Gazteaukera · Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planaren (2014-2016) emaitzen ebaluazioa | 2...

EUSKO JAURLARITZAREN III. GAZTE PLANAREN (2014-2016)

EMAITZEN EBALUAZIOA

2017ko iraila

3.

Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planaren (2014-2016) emaitzen ebaluazioa |

2

Aurkibidea

Aurkibidea 2

1. Sarrera 5

Aurrekariak eta testuingurua 5

Ebaluazioaren helburuak 9

Erabilitako metodologia 10

Txostenaren egitura 11

2. Emaitza nagusiak 13

Emaitzak eta ondorioak 14

3. III. Gazte Planaren emaitzen balioespena 18

1. arloa. Hezkuntza 21

2. arloa. Enplegua 36

3. arloa. Etxebizitza 52

4. arloa. Osasuna 62

5. arloa. Gizarte-ekintza 78

6. arloa. Kultura 89

7. arloa. Aisialdia 99

8. arloa. Kontsumoa 109

9. arloa. Mugikortasun jasangarria 117

4. Gomendioak 127

Planaren egiturarekin berarekin lotutako gomendioak 127

Sistematikarekin eta segimendua egiteko informazioa biltzeko metodoarekin lotutako gomendioak 127

Esku hartzeko arloei buruzko gomendioak 128

I. eranskina. Egindako landa-lanaren xehetasuna 137


3

01 Sarrera


5

1. SarreraAurrekariak eta testuingurua

Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Plana 2014-2016 Jaurlaritzak gazteekin duen jardunaren eta konpromisoaren jarraipena da, eta haren helburu nagusia zera da, pertsonen emantzipazioaren alde lan egitea, bizitza-proiektuak eraiki eta mamitu ahal izan ditzaten, eta, aldi berean, proiektu kolektiboetan parte hartzeko gaitasuna ere gara dezaten. Aurrekari gisa, nabarmentzekoak dira I. Gazte Plana 1999-2001 eta II. Gazte Plana 2002-2005, baita 2006ko abenduan Gobernu Kontseiluak onartutako «Gazteen politika integrala sustatzeko neurri iragankorrak» ere.

Hala, III. Gazte Planak aurreko planen ezaugarri nagusiei eusten die definizioan (hala nola izaera integrala, transbertsala, sailartekoa, parte-hartzailea eta gizartearen partaidetzara irekia), eta berezitasun jakin bat dauka: «Gazteriaren Arloko Euskal Estrategia: Euskadiko III. Gazte Plana 2020ren Marko Orokorra»ren babespean sortua dela. Estrategia hori 2012ko ekainean onartu zuen Gobernu Kontseiluak, eta honako hau jasotzen du:

«Aipatutako esku-hartze lerroak eta gidalerroak garatzeko, Euskal Autonomia Erkidegoko herri-administrazio bakoitzak gazteriaren arloko plangintza egokia bermatuko du bere lurralde-esparruan, legegintzaldi bakoitzari dagokion eperako, bai eta ebaluatuko ere, arau bidez ezarriko diren irizpideen arabera.»

«Euskal Autonomia Erkidegoko herri-administrazio bakoitzak, bere burua antolatzeko dituen eskumenak egikaritzean, dagokion gazte-politika integralaren programazioa eta ebaluazioa gauzatzeko sail arteko koordinazioa bermatuko du bere administrazioaren baitan.»

Plana prestatzeko ikuspegitik, eta bertan jasota dagoen moduan, legegintzaldiaren hasieran egitura organikoak egokitzen amaitu ostean, 2013ko abenduaren 4tik aurrera sailetako ekarpenak jaso ziren, eta haietatik sortu zen III. Gazte Planaren lehendabiziko zirriborroa. Esandako zirriborro hura Gazteriaren Euskal Behatokiaren webguneanzabaldu zen, baita Gazteaukera atarian ere; aldi berean, izapidetzen hasi zen, Euskadiko Gazte Kontseiluarentxosten-eskaera bilduta, ondoren Gobernu Kontseiluari helarazteko. Azkenik, 2014ko urriaren 28ko GobernuKontseiluan onartu zuten, legegintzaldian gazteriaren alorrean erreferentzia-erreminta izateko bokazioz.

Egiturari eta osaketari erreparatuta, III. Gazte Planak luze-zabal jorratzen du enuntziatu estrategikoa: 2 ardatz estrategiko, haien inguruan definitutako 31 helburu estrategiko, 91 esku-hartze lerro eta urtean 200 ekintza baino gehiago. Zehazki, ekintzen urteko banaketa honako taula honetan dago jasota:

2014 204 2015 242 2016 240

Ardatzetan, helburutan eta ildotan xehatutako egitura ondoren dago bilduta, guztia ere planaren aberastasuna osorik jasota gera dadin, zabaltze estrategikoarekin loturik:

1. ardatza: Emantzipazioa eta autonomiaHelburuak eta ildo estrategikoak:


6

2. ardatza: Bizi-kalitatea eta gizarte-kohesioaHelburuak eta ildo estrategikoak:

EDUCACIÓN

Apoyar la investigación y los estudios de especialización.

1.6.1‐ Promover la dotación de becas para estudios de especialización en el país y en el extranjero.

1.6.2.‐ Impulsar programas que incentiven la investigación.

Aumentar la movilidad de las personas jóvenes para propiciar el intercambio de experiencias, el plurilingüismo y la interculturalidad de manera que las personas

jóvenes estén preparadas para desenvolverse en al actual sociedad global e interconectada.

1.5.1.‐ Fomentar un mayor uso por parte de las personas jóvenes de los recursos europeos para la movilidad.

Mejorar la capacidad lingüística de las personas jóvenes, tanto en las dos lenguas oficiales de la CAPV como en al menos una lengua extranjera.

1.4.1.‐ Habilitar becas para que los jóvenes realicen cursos de idiomas en el extranjero.

1.4.2.‐ Fomentar el intercambio de las personas jóvenes con países de la UE.

1.4.3.‐ Impulsar el aprendizaje y uso del euskera en el ámbito educativo formar y no formal, especialmente en aquellos territorios donde su presencia y

conocimiento se da en menor proporción

Mejorar la educación en valores en los ámbitos de la educación formal y no formal.

1.2.1.‐ Impulsar la educación en valores en toda actividad escolar y extraescolar, estableciendo orientaciones para su inclusión en el plan anual del centro.

1.2.3.‐ Impulsar actividades o programas que posibiliten el intercambio de experiencias intergeneracional.

Potenciar la integración de todos los agentes socioeducativos en una política educativa conjunta.

1.3.1.‐ Desarrollar estrategias que estimulen la participación del alumnado en los centros de enseñanza.

1.3.2.‐ Impulsar la elaboración de acuerdos de colaboración de los centros de enseñanza con ayuntamientos y agentes sociales con el objetivo de desarrollar

actividades conjuntamente y utilizar espacios de interés común

1.3.3.‐ Incorporar cuestiones como el reconocimiento de la corresponsabilidad de estos agentes, fomentar la función de la familia como agente activo, reforzar

y reconocer el potencial estratégico de las redes sociales y de las asociaciones educativas y la coordinación y el trabajo en red.

1.3.5.‐ Promover y facilitar la inclusión de la realidad del entorno sociocultural inmediato así como el europeo en el proyecto curricular del centro.

1.3.6.‐ Implementar programas destinados al alumnado para el desarrollo de habilidades comunicativas (lingüísticas, tecnológicas y relacionales) que permitan

una mejor interrelación con el entorno.

Reducir el efecto de las desigualdades sociales y de género y su reproducción en el sistema educativo.

1.1.1.‐ Facilitar el acceso, permanencia y finalización de los estudios, principalmente postobligatorios, mediante becas y planes de estudios compatibles con el

1.1.2.‐ Atender la diversidad del alumnado dando respuesta a sus diferentes necesidades por razón de origen, cultura, posibles discapacidades.

1.1.5.‐ Combatir los estereotipos de género.

1.1.7.‐ Adaptación de los centros educativos a la realidad de la emigración mediante la dotación de los recursos adecuados.

EMPLEO

Aumentar el espíritu emprendedor mediante una política coordinada destinada a impulsar las competencias emprendedoras desde edades tempranas.

2.4.1.‐ Crear e incentivar el espíritu innovador y emprendedor entre las personas jóvenes.

2.4.2.‐ Desarrollar una política coordinada destinada a apoyar el autoempleo juvenil y la creación de empresas, mediante el cooperativismo u otras fórmulas,

2.4.3.‐ Cualificar a las personas jóvenes que pretendan incorporarse al sector agrario.

Favorecer una mayor vinculación entre el ámbito formativo y el mercado de trabajo a fin de garantizar una mejor adecuación entre la formación recibida y las

2.2.1.‐ Incidir en la formación especifica como estrategia en la incorporación laboral de la juventud, como una herramienta en el desarrollo de sus trayectorias

2.2.2.‐ Facilitar una cualificación profesional y experiencia laboral previa que permita la aplicación práctica de los conocimientos teóricos adquiridos.

2.2.3.‐ Dotar a la población universitaria de las habilidades necesarias para su incorporación al mercado de trabajo.

2.2.4.‐ Ofrecer una alternativa más al alumnado de enseñanzas regladas y formación no reglada, en el ámbito del ocio y la creación.

2.2.5.‐ Adecuar la oferta formativa a las necesidades reales del mercado laboral

2.2.6.‐ Asesor en los centros educativos a las personas jóvenes en la elección de sus itinerarios de formación y en la búsqueda de empleo, incorporando la

información sobre el mercado laboral (nivel de empleabilidad y retribuciones)

Mejorar la inserción laboral de las personas jóvenes impulsando una política coordinada orientada a la creación y mantenimiento del empleo, así como a la

mejora de su calidad, incidiendo en aquellas personas que se encuentran en posible situación de discriminación múltiple.

2.3.1.‐ Propiciar la inserción laboral de jóvenes en riesgo de exclusión social

2.3.2.‐ Ofrecer información, orientación y acompañamiento a las personas jóvenes sobre las políticas de empleo.

2.3.3.‐ Impulsar una política coordinada orientada a la creación y mantenimiento de empleo para las personas jóvenes a través de la adopción de medidas de

acción positiva y la aplicación de ventajas fiscales que promuevan el compromiso empresarial en materia de contratación.

2.3.5.‐ Incrementar la participación de las corporaciones locales en los programas de creación de empleo

2.3.7.‐ Reducir la siniestralidad de las personas jóvenes atendiendo a las diferencias de género.

Potenciar la formación continua y el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

2.1.1. ‐ Favorecer la adquisición de competencias profesionales por parte de las personas jóvenes trabajadoras

VIVIENDA

Impulsar el desarrollo de nuevos modelos residenciales para responder a las diferentes tipologías de jóvenes y sus necesidades.

3.2.1. Promocionar la edificación de viviendas para alquiler protegido cuyas características constructivas y régimen económico estén especialmente adaptados a

las necesidades de personas jóvenes que deseen emanciparse.

3.2.2. Fomentar el conocimiento y uso por parte de los jóvenes del mecanismo de permutas de viviendas de protección oficial a través de la Web puesta en marcha

por el Departamento de Vivienda

Mejorar las oportunidades de acceso a la vivienda de las personas jóvenes con dificultades de índole esencialmente económica aumentando la oferta de

3.1.2.‐ Movilizar la vivienda vacía, posibilitando que la misma se incorpore en el mercado de alquiler protegido con destino a demandantes inscritos/as en el

Servicio Etxebide, con especial atención a jóvenes con dificultades de índole esencialmente económica, y a mujeres jóvenes víctimas de violencia de género y/o en

3.1.3.‐ Rehabilitar pisos y edificios desocupados, posibilitando que la misma se incorpore en el mercado de alquiler protegido con destino a demandantes

inscritos/as en el Servicio Etxebide, con especial atención a jóvenes y a mujeres jóvenes víctimas de violencia de género y/o en situación de riesgo de exclusión

3.1.4.‐ Ofrecer información, orientación y acompañamiento a las personas jóvenes sobre la oferta de medidas públicas para el acceso a la vivienda


7

ACCIÓN SOCIAL

Avanzar en el logro de la igualdad efectiva de las relaciones entre mujeres y hombres jóvenes tanto en el ámbito personal como en el laboral.

5.2.1.‐ Incidir en la corresponsabilidad de los hombres jóvenes.

Mejorar la atención social a jóvenes en situación de riesgo o exclusión social.

5.1.1.‐ Prevención e intervención social sobre la marginalización de las personas jóvenes, atendiendo a la diversidad y a las diferencias entre mujeres y

hombres.

5.1.2.‐ Articular medidas que permitan adecuar la política de garantía de ingresos a las necesidades de las personas jóvenes.

Mejorar la prevención de las conductas violentas.a) Realizar estudios e investigaciones acerca de la problemática de la violencia de género entre las y los

jóvenes.b) Crear canales de comunicación efectivos para poder prevenir las conductas violentas entre las y los jóvenes

5.5.1.‐ Realizar estudios e investigaciones acerca de la problemática de la violencia de género entre las los jóvenes.

5.5.2.‐ Crear canales de comunicación efectivos para poder prevenir las conductas violentas entre las y los jóvenes.

Procurar la atención integral a las mujeres jóvenes víctimas de la violencia de género.

5.3.1.‐ Mejorar la atención e información a las mujeres jóvenes víctimas de la violencia de género.

5.3.2‐ Buscar fórmulas para cubrir las carencias detectadas en la atención a las mujeres jóvenes que sufren cualquier manifestación de la violencia de

género.

5.3.3.‐ Aumentar la detección precoz de casos de violencia contra las mujeres jóvenes.

Sensibilizar a la juventud respecto a la violencia de género como un problema social de primer orden.

5.4.1‐ Fomentar la “tolerancia cero” frente a la violencia de género entre las y los jóvenes.

5.4.2.‐ Eliminar imágenes y contenidos mediáticos que perpetúen la violencia contra las mujeres.

5.4.3.‐ Aumentar la percepción social entre la población más joven sobre las diferentes manifestaciones de la violencia de género, y en particular, sobre las

más sutiles (microviolencias).

CONSUMO

Incrementar y apoyar la iniciativa de las personas jóvenes a nivel individual y grupal.

8.1.1.‐ Desarrollar acciones de sensibilización entre las personas jóvenes que permitan avanzar en hábitos y actitudes de consumo responsable y

ambientalmente sostenible.

Promover el uso del euskera en las actividades de ocio.



Promover hábitos y actitudes de consumo racional responsable y sostenible, desde una perspectiva de género.



8.1.2.‐ Trabajar la influencia de la publicidad en el consumo para la adquisición de una visión crítica de la misma.

8.1.3.‐ Ofrecer educación y formación para el consumo y utilización responsable y segura en diversos ámbitos: alimentación, ocio y nuevas tecnologías.

CULTURA

Atender la diversidad lingüística y cultural en la producción y consumo cultural.

6.2.1.‐ Impulsar espacios de creación cultural que atraigan a jóvenes artistas vascos/as y de otras procedencias.

6.2.2.‐ Facilitar a las personas jóvenes creadoras la formación y los recursos necesarios para el desarrollo de sus creatividad así como la difusión de sus obras.

6.2.4.‐ Potenciar el uso de las TIC entre las personas jóvenes creadoras como herramienta de creación y producción.

6.3.1.‐ Promover el uso del euskera en la oferta de actividades culturales para la juventud.

6.3.3.‐ Desarrollar las líneas estratégicas propuestas por el Consejo Asesor del Euskera.

6.3.4. ‐ Mostrar la realidad multicultural de la sociedad vasca y fomentar las relaciones interculturales

Aumentar el acceso a la cultura por parte de la juventud, garantizando un igual acceso a mujeres y hombres jóvenes.

6.1.1.‐ Crear hábitos de consumo cultural apoyando el acceso de la juventud a las diferentes disciplinas artísticas y culturales, procurando un igual acceso a

mujeres y hombres jÓvenes.

6.1.2.‐ Hacer más accesible la oferta cultural para la juventud.

MOVILIDAD SOSTENIBLE

Impulsar, mediante la sensibilización y la concienciación, el uso de formas de movilidad alternativas al medio de transporte privado motorizado

9.2.1.‐ Realizar labores de concienciación/sensibilización sobre el uso de medios de transporte alternativos al privado motorizado, haciendo especial hincapié

en los colectivos que menor uso hacen de él, en el uso del transporte público nocturno en los fines de semana, en el uso del transporte público a las zonas de

ocio y en el uso de la bicicleta.

Mejorar infraestructuras, equipamientos y otros aspectos asociados a éstos, que guarden relación con medios de transporte alternativos al privado

motorizado.

9.1.1.‐ Potenciar una red de transporte público que se adecue a las necesidades de movilidad de las personas jóvenes haciendo especial hincapié en los

territorios históricos con menor uso del mismo, en el uso del transporte público durante las noches de los fines de semana y en el uso del transporte público a

las zonas de ocio.

9.1.2.‐ Crear y/o adecuar las infraestructuras para posibilitar y favorecer la movilidad peatonal y el uso de la bicicleta.

Promover hábitos y actitudes de consumo racional responsable y sostenible, desde una perspectiva de género.

9.1.1.‐ Potenciar una red de transporte público que se adecue a las necesidades de movilidad de las personas jóvenes haciendo especial hincapié en los

territorios históricos con menor uso del mismo, en el uso del transporte público durante las noches de los fines de semana y en el uso del transporte público a

las zonas de ocio.


8

2. ardatza: Bizi-kalitatea eta gizarte-kohesioa (jarraipena) Helburuak eta ildo estrategikoak:

OCIO

Ampliar y mejorar la oferta de actividades, servicios y equipamientos para las personas jóvenes en su tiempo libre.

7.2.1.‐ Ayudas a las entidades locales para la organización de actividades de ocio alternativo, así como para la mejora de los equipamientos de uso juvenil.

7.2.2.‐ Formación de mediadores en el ámbito de la animación sociocultural.

7.2.3.‐ Desarrollar programas público de ocio audiovisual, informático y de nuevas tecnologías

7.2.4.‐ Optimización del uso de los equipamientos ya existentes e identificación de nuevas necesidades en equipamientos culturales y deportivos, atendiendo

a las diferencias de género.

Fomentar la práctica deportiva en el colectivo juvenil en todos sus niveles, con especial atención al deporte base, como instrumento de socialización y

forma de ocio saludable.

7.1.1.‐ Fomentar la polideportividad a edades tempranas, desarrollando una oferta multidisciplinar.

7.1.2.‐ Fomentar la práctica deportiva juvenil como aprovechamiento del ocio y el tiempo libre, como alternativa a prácticas menos saludables,

incidiendo sobre todo en las mujeres jóvenes.

7.1.3.‐ Favorecer la implantación de valores en la sociedad a través del deporte, habilitando procesos educativos conscientes e intencionales entre

las entidades deportivas, clubes, profesionales del deporte y profesionales de los medios de comunicación.

Incrementar y apoyar la iniciativa de las personas jóvenes a nivel individual y grupal.

7.2.4.‐ Optimización del uso de los equipamientos ya existentes e identificación de nuevas necesidades en equipamientos culturales y deportivos, atendiendo

a las diferencias de género.

7.3.1.‐ Favorecer la implantación de valores en la sociedad a través del deporte, habilitando procesos educativos conscientes e intencionales entre las

entidades deportivas, clubes, profesionlaes del deporte y profesionales de los medios de comunicación

7.3.1.‐ Llevar a cabo un análisis de la situación del ocio en los municipios vascos y definir nuevas perspectivas de ocio.

7.3.2.‐ Fomento del asociacionismo.

7.3.3.‐ Reconocer, reforzar y establecer espacios de diálogo y gestión entre las personas jóvenes, colectivos de jóvenes y Administración.

7.3.5.‐ Fomentar y reconocer nuevas formas de participación.

7.3.6.‐ Impulsar la participación de las personas jóvenes a nivel local.

7.3.7.‐ Desarrollar programas de voluntariado juvenil en diferentes ámbitos: emergencias, inmigración, ámbito social, educativo, ambiental..., fomentando

la participación de los hombres en estos programas de voluntariado.


Promover el uso del euskera en las actividades de ocio.


SALUD

Aumentar la adquisición de conocimientos, hábitos y conductas saludables entre las personas jóvenes.

4.2.1.‐ Dar a conocer y sensibilizar a las personas jóvenes sobre hábitos y conductas saludables con lenguajes, canales y agentes apropiados.

4.2.2.‐ Potenciar la educación para la salud en los diferentes niveles educativos.

4.2.3.‐ Fomentar la coordinación de las intervenciones para la salud de las personas jóvenes.

4.2.4.‐ Ofrecer formación y recursos a los agente vinculados al ocio, al tiempo libre educativo, a la cultura y la actividad física para la prevención de

conductas d riesgo.

Disminuir la siniestralidad vial derivada de la movilidad de las personas jóvenes.

4.4.2.‐ Sensibilizar sobre la necesidad de una conducción responsable para reducir la siniestralidad vial y el impacto ambiental, atendiendo a las diferencias de

género.

Disminuir las conductas de riesgo asociados a la salud en todos los ámbitos que afectan a las personas jóvenes.

4.3.2.‐ Desarrollar una actividad preventiva dirigida a combatir los principales problemas de salud: accidentes de tráfico, comportamientos adictivos, sida,

enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados, trastornos alimentarios, inactividad física y elevada dedicación a la conducta sedentaria,

trastornos mentales y seguridad laboral.

4.3.3.‐ Prevenir desde el ámbito educativo las principales conductas de riesgo que inciden de manera negativa en la salud de las personas.

4.3.4.‐ Reforzar las medidas orientadas a la reducción del consumo de alcohol y de nuevas sustancias.

4.3.5.‐ Generar hábitos de control y prevención sobre enfermedades de transmisión sexual.

4.3.6.‐ Promover medidas facilitadotas de un estilo de vida activo, la utilización de medios de transporte activos y el acceso a oportunidades inclusivas para la

práctica de ejercicio y deporte como via de socialización de la población joven.

4.3.7.‐ Detectar la aparición de nuevos fenómenos, patologias o comportamientos que impliquen un riesgo para la salud de las personas jóvenes para

tratar de adaptar los servicios o desarrollar las acciones que correspondan

4.3.8.‐ Ofrecer formación y recursos a los agentes vinculados al ocio, al tiempo libre educativo, a la cultura y a la actividad física, para el fomento de

conductas saludables.

4.3.9.‐ Promover y/o colaborar con las intervenciones preventivas dirigidas a grupos o colectivos de mayor riesgo y vulnerabilidad debido a situaciones de

pobreza, fracaso escolar y/o problemas familiares, en sinergia con el VI Plan de Adicciones

Potenciar el conocimiento, la valoración y el buen uso de los programas y servicios de salud entre las personas jóvenes.

4.1.1.‐ Dar a conocer los programas de salud dirigidos a jóvenes y utilizar los lenguajes, espacios y canales juveniles para aumentar su conocimiento y uso

al objeto de evitar las barreras objetivas y subjetivas que pueden frenar su conocimiento y uso.


9

Plana aurkezteko eta haren segimendua egiteko ikuspegi formaletik, Gazteria eta Kirol Zuzendaritzak Gobernu Kontseiluari helarazi zizkion, ondoren zehaztutako ordenan, honako espediente hauek:

2014: 2014/10/28: Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planaren (2014-2016) onarpena. Dokumentu horrek esparru-

planaren esku-hartze lerroak eta irizpideak garatzen zituen, eta txosten honetan ebaluatuko dugu. 2014/12/02: Ekintza positiboko konpromisoak onartzea gazteriaren alorrean 2014ko ekitaldirako.

Dokumentu horretan, Eusko Jaurlaritzako sailek ekitaldian garatu beharreko ekintzen aurreikuspenajasotzen zen, baita esku-hartze bakoitzaren aurrekontua eta helburuak ere.

2015: 2015/04/14: Ekintza positiboko konpromisoak onartzea gazteriaren alorrean 2015eko ekitaldirako.

Dokumentu horretan, Eusko Jaurlaritzako sailek 2015ean garatu beharreko ekintzen aurreikuspenajasotzen zen, baita esku-hartze bakoitzaren aurrekontua eta helburuak ere.

2015/07/21: Eusko Jaurlaritzaren 2014ko ekitaldiko III. Gazte Planaren segimendu-txostena aurkeztu zen.Dokumentu horretan, Eusko Jaularitzak 2014rako programatutako gazteriaren alorreko ekintza positibokokonpromisoen urteko ebaluazioa jasotzen da, baita urte hartan bertan garatutako ekintzak ere, gazteriarenalorreko politika integrala eta transbertsala sustatzeko eta garatzeko xedez.

2016: 2016/05/31: 2016rako gazteriaren alorreko ekintza positiboko konpromisoen txostena onartzea, Eusko

Jaurlaritzaren III. Gazte Planarekin (2014-2016) loturik. Dokumentu horretan, Eusko Jaurlaritzako sailek2016ko ekitaldian garatu beharreko ekintzen aurreikuspena jasotzen da, baita esku-hartze bakoitzarenaurrekontua eta helburuak ere.

2016/06/07: Eusko Jaurlaritzaren 2015eko ekitaldiko III. Gazte Planaren segimendu-txostena aurkeztuzen. Dokumentu horretan, Eusko Jaurlaritzaren sailek programatutako gazteriaren alorreko ekintzapositiboko konpromisoen 2015eko ebaluazioa jasotzen da, baita gazteriaren alorreko politika integrala etatransbertsala sustatzeko eta garatzeko urte hartako ekintzak ere.

Aurreko segimendu-txostenak egiteko beharrezko informazioa jasotzeko eta bideratzeko jarraitutako prozesuaren ikuspegitik, aurreko planetarako ezarritako sistematika bera jarraitu da oraingoan ere. Hala, planeko jardueraren batean erantzukizunak dituzten Eusko Jaurlaritzaren zuzendaritza bakoitzak fitxa bat helarazi dio Gazteria eta Kiroletako Zuzendaritzari, egin dituzten ekintzen emaitzei buruzko informazioa urtero-urtero jakinarazita. Fitxa horiek guztiak datu-base batean erregistratu dituzte informazioa biltegiratzeko xedez, eta txosten hau prestatzeko baliatu dira ondoren.

Dokumentu honetan jasotako ebaluazioa Gazteria Zuzendaritzak eskatuta prestatu da, III. Gazte Planaren indarraldia amaitu ostean. Dokumentu hori osatzeko, III. Gazte Planaren (2014-2016) inpaktuaren ebaluazioa baliatu daiteke, Gazteriaren Arloko Euskal Estrategia 2020ko erdibideko ebaluazioari dagokiona.

Ebaluazioaren helburuak

Egindako analisiaren helburu orokorra III. Gazte Planak aurreikusitako urteko 200 ekintzak garatu ostean eskuratutako emaitzak balioestea da, planaren indarraldia amaitu ondoren; ebaluazio horretan, aurreikusitako helburuak egiaz lortu diren balioesteaz gain, helburu horiei zer-nolako erantzuna eman zaien ere aztertuko da.

Nolanahi ere den, nabarmendu behar da III. Gazte Planaren kasuan bezalaxe, ebaluazio hau Eusko Jaurlaritzari dagozkion jardueren ebaluazioa dela bakar-bakarrik, eta planean inplikatutako zuzendaritzek sustatu eta gidatutakoak direla.

Emaitzen ebaluazio hau egiteko garaian, honako helburu zehatz hauek jarraitu dira:

III. Gazte Planean jasotako ekintzen aplikaziotik deribatutako emaitzen berri izatea; emaitza horiek balioestea, irizpide jakin batzuen arabera;


10

definitutako ekintza multzoa markatutako helburuekin zenbateraino egokitu den zehaztea; planaren ekintzekin eurekin lotutako arazoak hautematea, baita datuak biltzeko prozesuarekin lotutakoak

ere; gomendioak ematea, etorkizuneko planetan aplikatu ahal izateko.

Erabilitako metodologia

Azterlan hau sortzeko, kanpoko ebaluazio-metodologia bat aplikatu da, ex post egina, batutzailea eta emaitzak kontuan hartzen dituena, aurreko planetan aplikatutako metodologiei jarraikiz. Honela definitzen da atributu horietako bakoitza:

kanpoko ebaluazioa, kanpoko teknikari-talde independente batek egina baita, planaren edukia gauzatzeko erakundeetatik edo agente arduradunetatik kanpo, alegia;

ex post ebaluazioa, planaren indarraldia amaitu ostean egina baita, atzerabegirako ebaluazio moduan; ebaluazio batutzailea, garatutako ekintzen emaitzak laburbiltzen eta bateratzen baititu, balioespen orokor

bat eskaintzeko xedearekin; emaitzen ebaluazioa, planetik eratorritako produktuen analisia baitu ardatz, baita haren ekintzen eraginak

ere.

Erabilitako metodologiak informazioaren analisia izan du oinarrian (datu kuantitatiboak eta informazio kualitatiboa), baita hainbat adierazle ere, honako informazio-iturri hauetatik eskuratuak:

Eusko Jaurlaritzaren Gazteriaren Zuzendaritzak elikatutako eta mantendutako datu-basea; Eusko Jaurlaritzako inplikatutako zuzendaritza bakoitzeko arduradun teknikoekin izandako elkarrizketak1,

egindako jardueren gainean zer balioespen orokor duten jakiteko, ekintzok garatzeko eta koordinatzeko baliatutako mekanismoen inguruan zer iritzi duten ezagutzeko eta etorkizuneko planei begira hobetu daitezkeen alderdiak identifikatzeko;

III. Gazte Planaren esparruan egindako dokumentu teknikoak, hala nola aurretik aipatu ditugunak (segimendu-txostenak), edota Gazteriaren Euskal Behatokiak prestatutako bestelako dokumentu analitikoagoak, Gazteaukera atarian argitaratuak;

EUSTATek edota Eusko Jaurlaritzaren bestelako behatokiren batek egindako datu estatistikoak eta analisiak, edota sailek eurek prestatutako txostenak.

Analisiari berari dagokionez, nahiz eta dagokion atalean luze-zabal jorratuko dugun, nabarmendu behar dugu Gazte-planak programatzeko eta ebaluatzeko eskuliburuko irizpideen arabera egin dela, eta eskura den informazioak horretarako aukera eman duen kasu guztietan aplikatu dela. Horrek zera esan nahi du, eskuliburuan modu teorikoan jasota dauden adierazleak ez direla beti zorrotz-zorrotz bete, nagusiki eskura dugun informazioak ez baitu horretarako aukerarik eman.

Hala, honako hauek izan dira arloetako bakoitzean ekintzak ebaluatzeko modu homogeneoan baliatutako balioespenen-irizpideak:

aurrekontu-exekuzioa, eskura diren bitartekoak baliatzeko bitarteko gisa; efikazia, aurreikusitako helburuen eta lortutako emaitzen arteko harreman gisa;

1 Ikus egindako elkarrizketei buruzko xehetasun gehiago, txosten honen II. eranskinean.


11

estaldura, ekintza bakoitzaren onuradun potentzialen kolektibo globalarekin lotutako pertsona edo entitate onuradun errealen arteko proportzio gisa, edota xede-kolektiboarekin lotuta, ekintzak hala definituta baleude.

Txostenaren egitura

Azterlan honek lau kapitulu eta eranskinak ditu.

Lehendabiziko kapituluak planaren testuingurua eta aurrekariak jorratzen ditu eta, helburuak ez ezik, aplikatutako metodologia ere zehazten da.

Bigarren kapituluan lortutako emaitza nagusien ikuspegi orokorra garatzen da, eta haietatik ateratako ondorio nagusiak ere bai, ebaluazio orokorraren laburpen exekutibo modura.

Hirugarren kapituluan, arlo bakoitzerako garatutako analisia luze-zabal lantzen da, kapituluan bertan deskribatzen den azterketarako egitura homogeneo bat oinarri hartuta.

Laugarren eta azken kapituluan, egindako analisitik abiatuta identifikatutako gomendioak jasotzen dira. Dokumentuak, halaber, hainbat eranskin ere jasotzen ditu. Hala, I. eranskinak urtero-urtero garatutako

ekintza bakoitzari buruzko informazio garrantzitsuena biltzen du, guztietarako fitxa-formatu estandarizatua baliatuta. II. eranskinean, berriz, landa-lanaren (elkarrizketen) xehetasunak jaso dira; esan bezala, elkarrizketa horiek III. Gazte Planean ardura izan duten Jaurlaritzaren zuzendaritzekin egin dira.


12

02 Emaitza nagusiak


13

2. Emaitza nagusiak

Ikuspuntu kuantitatibotik aztertuta, III. Gazte Planak 575 milioi euro inbertitu ditu indarrean egon den hiru urteetan. Horien baitan, Gazteria Zuzendaritzaren eta Jaurlaritzako beste zuzendaritza batzuen baliabideak sartzen dira, Eusko Jaurlaritzaren estrategiek eta jarduketek izaera integratzailea baitute arlo horretan. Bestalde, gazterian argi eta garbi ardaztutako gastuaren ehunekoari dagokionez, inbertitutako 575 milioi euroetatik, % 71koa da gastu hori; hau da, 411 milioi euro.

Garatu diren jardueren bolumenari dagokionez, 2014 eta 2016 artean, guztira, 686 ekintza abiarazi dira; hau da, urtean 200, batez beste, eta horietatik 430 jarduera (% 62) gazte-kolektibora bideratu dira argi eta garbi.

Ardatz estrategikoak

Plana osatzen duten ardatz estrategikoei dagokienez, horietako bakoitzera bideratu den aurrekontuaren eta jarduera kopuruaren banaketak oreka argia erakusten du. 1. ardatzak (emantzipazioa eta autonomia), 12 helburu estrategikorekin, aurrekontuaren % 51 jaso du, eta abiarazitako jardueren % 48 hartu ditu. Eta, bestalde, 2. ardatzak (bizi-kalitatea eta gizarte-kohesioa), 19 helburu estrategikorekin, aurrekontuaren % 49 jaso du eta jarduketen % 52 hartu ditu barnean.

Jarduteko arloak

Plana osatzen duten arloei dagokienez, honako hauek bereizi behar dira: alde batetik, hezkuntza, enplegu eta etxebizitzaren arloak (emantzipazioa eta autonomia ardatza osatzen dutenak) eta bestetik, osasuna, gizarte-ekintza, kultura, aisialdia, kontsumoa eta mugikortasun jasangarriaren arloak (2. ardatzaren barruan: bizi-kalitatea eta gizarte-kohesioa). Aurrekontuaren ikuspegitik, gizarte-ekintzaren eta hezkuntzaren arloek bideratu dute aurrekontu handiena gazteriarentzat, xede horretarako aurrekontuaren % 79 hartu baitute, eta III. Gazte Planean gauzatutako aurrekontu osoaren % 57.

Helburu estrategiko nagusiak

Eusko

III. erab

o

o

o

o

Ema

Euskondoespabaloizateden

o Jaurlaritzaren

Gazte Planeilitako aurre

o Gizarte-edauden g

o Hezkuntzbaita hezduten ek

o Enpleguaapustu eeuro).

o Azkenik,hobetzeketa lehen

aitzak eta

ko Jaurlaritzaoren, gazte-arruak. Hala razioa egiteeko (ez zegobestelako in

Jb

E

Eeee

Bgs

Gge

E

IdHg

III. Gazte Plana

ean gehien ekontuari dag

ekintzaren agazteen giza

zaren arloanzkuntza-sistkintzetan.

aren arloan,ekonomikoa)

etxebizitzarko asmoz, zntasun berez

a ondorio

aren III. Gaz-kolektiboare ere, aipatuko oinarritzaoelako emaitnformaziorik)

Jarraian, infbakoitzaren

ENPLEGUA

Enpleguarenenplegua soenplegurako enpresetan,

Bestalde, egazterengansustatzeko h

Gaur egungogazteen lanelkarrengana

ETXEBIZITZA

III. Gazte Pdituzten 1.1Hala ere, eugero eta altu

aren (2014-201

nabarmentzgokionez.

arloan, 247 arte-arreta h

n, gizarte- eman horien

, helburu ha) eta presta

ren arloan 1zailtasun ekozia eman za

oak

zte Planarenengan zer eu beharra daat, eta kasutzaren ingur).

formazio ho kasuan.

n arlotik, gazrtuz eta ma prestakuntzkolektibo ho

ta gazteena heltzea l

hainbat ekim

o egoeraren eratzea erra hurbiltzeko

A

Planari dago80 gaztek j

uskal gazteauagoak gazte

6) emaitzen eba

en diren he

milioi euro hobetzeko; h

eta genero-n erreproduk

auek nabarmkuntzaren e

9 milioi euroonomikoak aio alokairuar

emaitzen eeragin izan ago, funtseau batzuetan ruko informa

ori laburbild

zteen laneraantenduz, etza eta lanetorren lanerat

artean esortu dela, eenen bidez.

eraginpean razteko, lano eta ekintza

kionez, azpijaso dituztelk nahi bain

eek independ

aluazioa |

elburu estra

bideratu dihau da, plana

-desberdintakzioa murriz

mentzen direta lan-merk

o erabili diraageri direneri.

ebaluazioak h duen eta an, planarenez dela nah

azioa emate

uko da, III

atzea hobetzta horretaratik kanpoko tze-aukerak

spiritu ekinespiritu ekin

(zehaztasunean jarraitu

ailetza sustat

imarratzekola etxebizitzo sei urte gdizatzeko du

tegikoen iku

ra guztira, aren aurreko

asunen eragteko ere. Ha

ra: gazteen katuaren art

a gazteek etan. Horreta

helburu hau zeintzuk dir

n garapen-urhikoa informen duen adie

I. Gazte Pla

zeko helburuako, 15.300 praktikak, j areagotzeko

ntzailea susntzaile hori

n gehiagoraku behar datzeko.

a da urteanza hutsen ageroago emauten itxarope

uspegitik, ho

arrisku edo ontu osoaren

ina murrizteala, 124 mili

laneratzea tean lotura h

xebizitzak erako, etxebi

du: jakitea,ren oraindikrteetan jaso

mazio eduki erazlerik edo

ana osatzen

ura bideratu gazteri baijasotako preo.

statzeko, na hezkuntzar

ko, jo 2. kapa hezkuntza

n, batez beslokairua susantzipatzen ena zailtzen

orietako lau

gizarte-bazn % 43.

earen alde oi euro erab

hobetzea (6handiagoa lo

eskuratzeko izitzen eska

, planaren ink ere landuotako informbalorazio oso ebaluazior

n duten bed

zen baliabino gehiagorestakuntzare

abarmentzeren arloko

pitulura) onda-sistema et

ste, 35 urtestatzeko prodira, eta et

du.

u gailentzen

zterketa ego

egin da apbili dira xede

66 milioi euortzea (29 m

dituzten aukintza handit

ndarraldia am beharreko azioa hartu

soagoa egin ako beharre

deratzi arloe

deen gehienri eskaini zaekin lotura d

koa da 37lehen etape

dorioztatu deta lan-merk

e baino gutxogramen onutxebizitzen k

14

dira

oeran

ustu, e hori

uroko milioi

kerak tu da

maitu lan- dela ahal ezkoa

etako

ngoa, aizkie duten

7.000 etatik

enez, katua

xiago urak. kostu

Eusko

o Jaurlaritzaren

Ee

H

Hmgbio

Isej

O

Omhi2iip

Hin

G

GEbeh

Hgb

K

Kp

III. Gazte Plana

Etxebizitzareeusteko beha

HEZKUNTZA

Hezkuntzaremurriztearengoi-mailako bereziak dirakasleentzaonuraduni (ir

III. Gazte Psisteman gizeuskara hezasotzea eta

OSASUNA

Osasunaren murrizteko ahonako hauenfekzioak et29.500 ikaskaslerengankasle baino prebenitzeko

Horiek horreldoa lantzenneurriak sust

GIZARTE-EK

Gizarte-ekintErrenta emabenetako poegin da bikhazten ari di

Hala, ondoriogazteei arretberdintasuna

KONTSUMOA

Kontsumoareprestakuntza

aren (2014-201

en arloan proarra nabarm

n arlotik, etn eta prebentitulua dutetuzten 10.ako prestakrakasleak, ik

lanaren ebazarte-desberzkuntza-arloa teknologiari

arloan, horrapustua egiek bereiz daita planifikatlerengana h

na, adingabe gehiagoreno garatu eta

ela, komenign jarraitzea, tatzea.

KINTZA

tzaren arlokten dela. Zebrezia- eta otean gertara erantzunk

oztatu da mta emateko a lortzeko, la

A

en arloan, a-jarduera e

6) emaitzen eba

oposatutako mentzen da.

ta aurrekontnitzearen alden 1.254 ga199 ikaslekuntza-progkasleak eta i

luaziotik aterdintasunek an zein aisi eta ikerketa

retarako aurn da, gazteitezke: alkohtu gabeko hheltzea lortueen artean agana, sexu- banatu dire

garritzat jo eta gazteen

ko lanari daentzu horretbazterketa-e

a daitezkeenkidetasuna e

mantendu etaprogramak, anaren nahiz

Kontsumobegin ditu, et

aluazioa |

gomendioen

tuari dagokiodeko apustuazteri eta d

e salbuetsi ramak emaikastetxeak t

eratako gom dituzten eialdian sustari lotutako

rrekontuareneei eragiten holaren, tabhaurdunaldiau da tabakialkoholaren -transmisiozn giden bita

da bizitza n bizitza afe

agokionez, tan, 2016anegoeran. Ben indarkeriaeta berdintas

a indartu eg eta aurrera z familiaren

bide – Konta satisfazio

n artean, biz

onez, hezkua egin da. Hdoktoretza d dira uniban zaizkie,tarteko).

mendioetan hraginak mutatzea, baliobokazioak b

n % 68rekin dieten espakoaren etak; eta jarduismoaren prkontsumoa ko infekzioartez.

osasuntsuraektibo eta e

bereziki nab, laguntza hstalde, gene

a moten larsunezko ban

in behar dire egin behar esparruan.

ntsumoko Eo-maila hand

zitoki-eredu

ntza-sistemaHala, III. Gaduten 215 gbertsitateko kulturarte

honako hauerriztera bide

oen inguruabultzatzea.

n, osasunari arru guztiet drogen konuera fisikoarrebentziorakmurrizteko p

ak eta planif

ako ohiturakmozionalare

barmena dahori jasotzenero-berdintasrritasunaren naketa, oso m

ela baztertuadela emakum

Euskal Instdia lortu dut

berriak gara

an gizarte-dazte Planeangazteri lagu

prezio puekotasunari

ek sartzen eratutako en etengabe

lotutako artan. Jokabidntsumoa; sexren sustapeko programeprogramen fikatu gabek

k eta jokabien testuingu

a Diru-sarren duten gaztsunari dago inguruko kmotel bada e

ak izateko ame eta gizo

titutuak haite (10 punt

atzeko ahale

desberdintasn, unibertsitandu zaie, bublikoetatik

buruz, 10

dira: hezkunekimenei euko prestaku

rrisku-jokabide horien arxu-transmisina. Horretaren bidez; 3bidez; eta 7ko haurduna

deak sustatruan lan eg

erak Bermatteen % 2 zekionez, areakontzientzia,ere.

arriskuan dan gazteen ar

nbat tailer tutik 8,3). H

15

eginei

unak ateko behar

eta 0.181

ntza-stea, untza

ideak rtean iozko rako, 3.780 7.000 aldiak

tzeko iteko

tzeko goen

agotu , eta

uden rteko

eta Haien

Eusko

o Jaurlaritzaren

bj

Bes

K

Ojeeeg

Eie

M

Mddj

Eo

A

AEbo

Mae

III. Gazte Plana

bidez, gazteasangarrian

Beharrezkotzeta gazteensustatzea.

KULTURA

Okupazio naarduketa-ereman zaizkieekintzak egeskuragarritagarapenean

Etorkizunari zan ditzateneuskararen b

MUGIKORTA

Mugikortasundu, Moveuskda, batez basangarrirak

Etorkizunari osasungarria

AISIA

Aisialdiaren Eskolarteko bitartez. Besosatu da.

Modu horretartean kirol-eskaintza za

aren (2014-201

en artean k.

zat jotzen dn arteko ko

gusia zein dremu nagusiela, haurren in ditzaten.asuna eta parte har de

begira, hainn, eta kulturbultzadari.

SUN JASANG

n jasangarrikadi atariarebeste lau lko bitartekoe

begira, gazta azpimarrat

arloak 8.70Kirol Jokoa

stalde, aisial

an, III. Gazjarduera susbaldu behar

6) emaitzen eba

kontsumo jas

a hezkuntzaontzientzia

den, irakurtzen artean, n eta gazteen. Era bereakontsumoa

ezaten.

nbat gomendraren sorkun

GARRIA

iaren arloakn bitartez. Hagun bidaiaen, garraio p

teen artean zeko eta ind

0 ikasle baiak antolatuzldirako auke

te Planaren statu behar da, euskara

aluazioa |

sangarria su

a-programa sozialaren

zeko ohituranabarmentzen artean irakan, teknolo sustatzeko

dio egiten dntza, ekoizpe

k mugikortasHartara, 6.80a bakoitzekpublikoaren

garraiobide dartzeko auk

ino gehiagoz eta Unibeera tradizion

emaitzen e da, eta gazaren erabiler

ustatu da, %

horiek kontgarapenean

k behera egekoa da udakurketa eta lgia digitala

o eta gazte

ira gazteek ena eta kont

sun alternat00 bidaia pako. Hala, beta biziklete

jasangarrienkera izango d

mugiarazi ertsitateko Kala teknolog

baluaziotik azteentzako jarari arreta be

% 55,8k soili

sumo arrazin ardaztutak

iten du; horalerriei 150 iburutegi puk hedatzek

eek, eskola-

kultura eskutsumoa sust

iboko moduartekatu diraeste faktor

en eguneroko

n erabilera sda.

ditu, gazteeKirol Jokoakgia berriekin

ateratako goardueren, zeerezia jarrita

ik kontsumi

onalaren arko politikak

ri dela eta, kdiru-laguntz

ublikoen erako lan egin-esparrutik,

uratzeko autatzeko, arre

u berriak bua 2014 eta 2re batzuen o erabilera ig

sustatuz gero

en artean kk antolatzekn lotutako ja

omendioen aerbitzuen etaa.

tzen baitu m

loan mantenk eta jardu

kulturaren aza baino gehbilera sustat da, kultur kultur edu

kera handiaeta berezia j

ltzatzen lag2016 artean;

artean, gago da.

o, jarduera f

irola sustatzko lankidetzarduera berr

arabera, gaza ekipamend

16

modu

ntzea uerak

rloko hiago tzeko raren ukien

goak jarriz

undu ; hau arraio

fisiko

zeko, zaren riekin

zteen duen


17

03III. Gazte Planaren emaitzenbalioespena


18

3. III. Gazte Planaren emaitzen balioespena

Kapitulu honetan egindako analisiaren helburu orokorra III. Gazte Planak aurreikusitako urteko 220 ekintzak garatu ostean eskuratutako emaitzak balioestea da; ebaluazio horretan, aurreikusitako helburuak egiaz lortu diren ebaluatzeaz gain, helburu horiei zer-nolako erantzuna eman zaien ere balioetsiko da.

Planaren bederatzi arloetarako modu homogeneoan egingo da balioespena. Hain zuzen ere, honako egitura hau baliatuko dugu.

Adierazleen aukeraketa-laburpena. Arlo bakoitzaren ebaluazioaren hasieran, honako adierazle hauek aurkeztuko dira, modu bizkorrean tipifikatzeko edo ezaugarritzeko haietako bakoitzean bildutako jardueren multzoa:

Guztira egikaritutako gastuaren banaketa, gazteen kolektibora zehazki egikaritutako ekintzetanizandako gastua adierazita.

Ekintzen banaketa, gazteen kolektibora izandako orientazioaren arabera. Plana oro har gazteenkolektibora bideratuta dago; hori hala izanagatik ere, hainbat ekimen detektatu ditugu, gazteen babespeanbilduta eta 30 urtez azpiko gazteei bereziki bideratuta ez zeudenak (planaren estandarra, Euskadikogazteriaren arloko estrategia markoaren arabera). Hori dela eta, analisi horietatik erator litezkeen emaitzaketa ondorioak ez itxuragabetzeko, ekimenak katalogatu dira kolektibo horrekiko duten orientazioarenarabera. Arlo bakoitzak izandako banaketa adierazle honetan dago bilduta.

Ekintzen banaketa, lortutako garapen-mailaren arabera. Planaren ekintzen aurrerapen-mailarenikuspegia lortzeko, guztiak garapen-maila handiagoaren edo txikiagoaren arabera katalogatu dira (ekintzabakoitzerako egoera posibleak honela tipifikatu dira: amaituta, abian, ezeztatuta edota atzeratuta).

Ekintzen antolaketa, barne-kolaborazioaren eta -koordinazioaren mailaren arabera(transbertsalitatea). Ekintza bakoitza garatzeko beharrezkoa izan den kolaborazio- eta koordinazio-mailaikusgarri egiteko xedearekin, ekintzak sailkatzeko zera hartu da kontuan, zer-nolako transbertsalitate-maila izan duten Eusko Jaurlaritzaren mendeko beste sail, arlo edo sozietate publiko batzuekin. Kasuhorretan, tipifikazioak hiru maila izango ditu: handia, ertaina, apala.

Ekintzen banaketa, kanpoko eragileekin izandako lankidetza-mailaren arabera. Ekintza jakinbatzuk betetzeko bezalaxe, baliteke ezinbestekoa izatea Eusko Jaurlaritzaren beste alor batzuekinlankidetzan edo koordinatuta jardun behar izana; baliteke, halaber, kanpoko hirugarrenek ere nahitaezparte hartu beharra, ekintzak mamitu ahal izateko. Tipifikazioa aurreko kasuan bezalakoxea izango da:handia, ertaina eta apala.

Ekintzen deskribapen orokorra. Ondoren, planeko ekintzen deskribapen xehatua egingo dugu, ez zehaztasunari dagokionez, baizik eta ondoren zehaztutako elementu hauei dagokienez.

Etxebizitzaren alorreko jarduna gazteekin loturik: III. Gazte Planean jasotako ikuspegia. Arlokoekintzen testuingurua gazteen kolektiboarekin lotuta, filosofia orokorra, testuinguruaren adierazleak etaplanaren indarraldian izandako gertakari esanguratsuenei erreferentziak, hala dagokionean, identifikatuta.

Planean jasotako arlo, erronka, ardatz, helburu eta lerro bakoitzari aplikagarri zaion esparruestrategikoa. Ebaluatu beharreko jarduerak biltzen dituen egitura estrategikoaren laburpena.

Aurrekontu-ikuspegi orokorra. Ekintzekin lotutako magnitude ekonomiko nagusien laburpena (delaaurrekontuetan jasotakoak, dela egiaz gauzatuak).

Ikuspegi hirukoitzaren inguruan xehatutako karakterizazioa. Ekintzen analisia gazteei bideratutaegotearen ikuspegitik, transbertsalitate-maila handiagoa edo txikiagoa ote duten eta kanpo-eragileekinzer-nola kolaboratzen duten; guztia ere arlo bakoitzean balioetsitako ekintzak egokiro ezaugarritzeko.


19

Emaitzak helburu estrategikoen arabera ebaluatzea. Atal horretan zehar, arlo bakoitzeko helburuak bete ote diren balioesteko analisi xehatua egingo da; hala, egiaztatu ahal izango da helburu horiek lortu ote diren garatutako ekintzen bitartez. Hori dela medio, zehaztutako helburu bakoitzerako analisia egingo da, ikuspegi hirukoitz bat kontuan izanda.

Aurrekontu-dedikazioaren balioespena. Plangintzarekin loturik, baliatutako bitarteko ekonomikoenerabilerari buruzko analisi xehatua egingo da; hartara, desbideratzeak identifikatuko ditugu eta, halabadagokio, desbideratze horien arrazoiak zehaztuko.

Estalduraren balioespena. Eskura daukagun informazioaren arabera, ekintzen onurak jaso dituztenkolektiboak aztertuko dira, eta kolektibo orokor potentzialki onuradunarekin testuinguruan ipiniko dira.Informazioa tankera kualitatiboko beste datu batzuekin osatuko da, guztia ere onuradunaren profilaren etaharen ezaugarrien erradiografia hobea eskuratzen laguntzeko.

Efikaziaren balioespena. Hasiera batean ezarritako helburuen norainokoa balioestea da, baita lortutakoemaitzak ere.

Hurrengo orrietan zehar, deskribatutako egituraren arabera, Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planak (2014-2016) lortutako emaitzen balioespenaren analisia egingo da, haren egiturak biltzen dituen bederatzi arloetako bakoitzean: hezkuntza, enplegua, etxebizitza, osasuna, gizarte-ekintza, kultura, aisia, kontsumoa eta mugikortasun jasangarria.

Hala ere, nabarmendu beharra dago, funtsean, planaren garapen-urteetan jasotako informazioa hartu dela balorazioa egiteko oinarritzat, eta kasu batzuetan ez dela nahikoa informazio eduki balorazio osoagoa egin ahal izateko (ez zegoelako emaitzaren inguruko informazioa ematen duen adierazlerik edo ebaluaziorako beharrezkoa den bestelako informaziorik). Nolanahi ere den, atalean adieraziko da aldian-aldian zer analisi-bloketarako gertatzen den egoera hori.

Hala ere, analisia ahal izan den kasu guztietan osatu da bigarren mailako iturrietatik jasotako informazioarekin (bestelako planak, estatistikak edota txostenak), eskuarki, Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planean (2014-2016) bildutako ekintzaren bat betetzeko inplikatutako sailetatik jasoak.


20

1. ARDATZA EMANTZIPAZIOA ETA AUTONOMIA

1. arloa. Hezkuntza2. arloa. Enplegua3. arloa. Etxebizitza

Eusko

1. a

Ekin

Hezk

Hezkgazteskujo begara

AzkeGazt

Alor gaztmailaBatagaztsozio

Hez

o Jaurlaritzaren

arloa. Hez

ntzen desk

kuntzaren al

kuntza-politieen bizitza-

uratutako emehar dueneapen pertson

en urteetan teen Euskal

• Bmunduahezkuntz

EAEko gda emak

Hala, 2024 urte helburua

Eskola-ueskuratuPortzent

Emakumbadiegu;mailako

honetako eeen hezkunta hobetzekosunak ezarrengan duteoekonomikoa

kuntzaren a

III. Gazte Plana

zkuntza

kribapen o

orreko jardu

kek toki gaibilbidea eta

maitza akadean. Beste hnala osatzeko

gazteek euBehatokiak e

Bost gaztetan sartzeko,zaren aldeanazteen esko

kumeek esk014ko datuak

bitarteko ga. uzte goiztiaru duten 18 aje hori jaits

meen eta gizo; hala, ikusi ikasketen ka

goeraren detzaren auzia o lan orokoritako helbun eragina ma.

lorreko mar

aren (2014-201

orokorra

una gazteeki

arrantzitsua a -proiektuaemikoak aldehorrenbeste o behar ditug

uskal hezkuemandako in

atik batek p, nahiz etn. olatze-tasak olatze-tasa k hartzen baazteen ehun

rraren indize eta 24 urtsi egin da 20onen arteko ko dugu lanasuan, berri

eskribapen la jorratzen harra dela naruak lortutamurrizteko e

ko estrategi

6) emaitzen eba

n loturik: III

dute gazte- osatzen duerdi erabakig gertatzen dgun ezagutz

ntza-sistemanformazioare

entsatzen da gazteon

ez du aldakehandiagoa daditugu, derrnekoa % 85

ea –hau date bitarteko006tik, ordua alde orokorbide-ikasketz, emakume

abur honen asteko lanarbarmenduko. Horrez gaere jarduten

koa: planean

aluazioa |

I. Gazte Plan

-politiketan;uten alderdi garriak dira,da, baldin etza, trebetasu

ari buruz den arabera,

u lanbide-heherenek a

eta esangurdutela adin grigorrezko b

5,9 da; hala

a, ikasketako gazteen ean % 12 bairra bereziki eten kasuan been alde.

ostean, Eusri ekiteko. Hao genuke, ein, eta aurr

n da, hala n

n jasotako e

nean jasotak

izan ere, esangurats inolako ezbta hezkuntz

un eta jarrer

aukaten ikuhonako pert

eziketak preaukeratzen

atsurik izan guztietan. bigarren hezka, lortu du

k utzi eta oehunekoa, etzen. esanguratsubalantzak gi

sko Jaurlaritzartara, lan-e

eskola-uztearekoari gehitnola genero

erronkak, ard

ko ikuspegia

inolako zalauetan. Harta

bairik gabe, ari erreparaa gisa.

uspegia hobetzepzio haue

estakuntza eduten lanb

urteen joan

kuntzaren onEuskadik Eu

oinarrizko bdota amaitu

a da ikasketzonezkoen a

zak hainbat esparru oinaren tasa mututa, hainbaoa, bizilekua

datzak eta le

antzarik gabara, egindakpertsona ba

atzen badiog

etu egin daek jasotzen d

egokia eskaibide-heziket

narekin, eta

ndokoa amauropar Batas

bigarren hezu ez duten

ta-mailei erraldera jotze

beharrizan rrizkoetako urriztuta etat hezkuntza

aren lurralde

erroak

be eragiten ko ikasketaktek lan-mun

gu nortasuna

a oro har; dira.

ntzen duelaa unibertsi

nabarmentz

aitu duten 20sunak ezarr

zkuntza bakena– % 7,5

reparatzen bn duela, eta

identifikatu bat trebakuna, hala, Eur

a-aldagaik euea edota eg

21

dute k eta ndura a eta

hala,

lan-tate-

zekoa

0 eta ritako

karrik 5 da.

baldin a goi-

ditu, ntza-ropar uskal goera


22

1. ardatzaren barruan –Emantzipazioa eta autonomia–, III. Gazte Planak honako bost erronka hauek biltzen ditu hezkuntzaren alorreko enuntziatu estrategikoan.

Asetzea gizarte-desberdintasunen ondorioz suertatutako beharrak. Behar horien artean izango dira, era berean, ikasgelatan lehen baino ikasle atzerritar gehiago egotearen ondorioz sortutakoak.

Balio-hezkuntza hobetzea, hezkuntzaren eremu arautuan zein ez-arautuan, arreta berezia ipinita emakumeen eta gizonen arteko berdintasunean, emakumeak ez diskriminatzean eta tankerako balioetan.

Gaitasun instrumentaletan, prozedurazko gaitasunetan, trebetasunetan eta jarreretan eragina duten hezkuntza-eragileen lana koordinatzea, eskola barrukoena nahiz kanpokoena.

Gazteen hizkuntza-gaitasuna hobetzea, bai EAEko bi hizkuntza ofizialetan, bai gutxienez atzerriko hizkuntza batean.

Gazteen hizkuntza-gaitasuna hobetzeko eta ikasketak handitzeko asmoz, haien mugikortasuna sustatzea.

Erronka estrategiko horietatik abiatuta, Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planak guztira 6 helburu estrategiko, 24 esku-hartze lerro eta 77 ekintza prestatu ditu, euskal gazteek hezkuntzaren alorrean dituzten premiei erantzuna eskaintzeko xedearekin.

Ondoren, hezkuntzaren alorrerako marko estrategikoa jasoko dugu.

1. ARDATZA.‐ EMANTZIPAZIOA ETA AUTONOMIA

1. arloa.‐ Hezkuntza

1.1.‐ Gizartearen eta generoaren alorreko berdintasunik ezaren eragina eta erreprodukzioa murriztea hezkuntza‐sisteman.

1.1.1.‐ Erraztasunak ematea ikasketetan sartzeko, mantentzeko eta horiek amaitzeko, batez ere, derrigorrezko eskolaldiaren ondorengo ikasketetan, diru‐laguntzen eta lanarekin bateragarriak diren ikasketa‐planen bidez.

1.1.2.‐ Ikasleen aniztasuna kontuan hartzea, eta erantzuna ematea haien jatorria, kultura edo izan ditzaketen desgaitasunak direla‐eta izan ditzaketen behar desberdinei.

1.1.5.‐ Genero‐estereotipoei aurka egitea.

1.1.7.‐ Ikastetxeak emigrazioaren errealitatera egokitzea, zentro horiei baliabide egokiak emanda. 1.2.‐ Balioetan oinarritutako hezkuntza hobetzea hezkuntza formalaren eta ez‐formalaren eremuetan.

1.2.1.‐ Eskolako eta eskolatik kanpoko jarduera guztietan balioetan oinarritutako hezkuntza sustatzea, eta jarraibideak ezartzea ikastetxearen urteko planean hezkuntza mota hori sartzeko.

1.2.3.‐ Belaunaldi arteko esperientzia‐trukea ahalbidetzeko jarduerak edo programak sustatzea. 1.3.‐ Gizarte eta hezkuntzako eragile guztiak hezkuntza‐politika bateratuan txerta daitezela sustatzea.

1.3.1.‐ Ikasleek ikastetxeetan parte hartzea sustatuko duten estrategiak garatzea. 1.3.2.‐ Ikastetxeek udalarekin eta gizarte‐eragileekin lankidetza‐hitzarmenak egin ditzaten bultzatzea, elkarrekin

jarduerak egin ahal izateko, eta denen intereseko guneak erabili ahal izateko. 1.3.3.‐ Kontuan hartzea eragileon erantzunkidetasuna, familiak eragile aktibo gisa duen eginkizuna sustatzea, eta

sendotzea eta aintzat hartzea sare sozialen eta hezkuntza‐elkarteen gaitasun estrategikoa eta koordinazioa eta sareko lana.

1.3.5.‐ Ikastetxearen curriculum‐proiektuan hurbileko errealitatea nahiz Europako ingurune soziokulturalaren errealitatea sartu ahal izatea sustatzea eta erraztea.

1.3.6.‐ Ikasleei komunikatzeko gaitasunak (linguistikoak, teknologikoak eta harremanenak) garatzen lagunduko dieten programak areagotzea, ingurunearekin harreman hobea izan dezaten. 1.4.‐ Gazteen hizkuntza‐gaitasuna hobetzea, bai EAEko bi hizkuntza ofizialetan bai gutxienez atzerriko hizkuntza

batean.

1.4.1.‐ Diru‐laguntzak antolatzea gazteek atzerrian hizkuntza‐ikastaroak egiteko.

Eusko

bere1.

gazte

1.

Honahoriehelbmurrhelbhobe(giza

Aurr

2014lotu

o Jaurlaritzaren

1.4.2.‐ Gazt1.4.3.‐ Eusk

eziki, proport5.‐ Gazteen eak prest eg

1.5.1.‐ Gazt6.‐ Ikerkuntz

1.6.1‐ Berta

1.6.2.‐ Ikerk

ako grafiko hen barruko eurua topaturiztea hezkuurua nabarmetzea hezkunarte eta hezk

ekontu-ikus

4 eta 2016rik; hau da

III. Gazte Plana

eek EBko heararen ikasktzioan euskamugikortasugon daitezen

eek Europakza eta espez

an nahiz atze

kuntza sustat

honetan ikusekintza gehieko genuke (ntza-sistem

menduko genntza formalakuntzako era

pegi orokorr

6 artean, 1a, Eusko Jau

aren (2014-201

rrialdeekin tuntza eta erraren presenuna handitzen gaur egung

ko mugikortazializazioko i

rrian espezia

tzeko progra

s dezakegunenek hiru he(gizartearen an). Arloko nuke, arloanaren eta ez-agile guztiak

ra

153 milioi urlaritzaren

6) emaitzen eba

trukea izateaabilera sustantzia eta ezagea, esperieno gizarte glo

asun‐baliabidkasketak sus

alizazioko ika

amak bultzat

n moduan, helbururi eran eta generoekintzen %

n egindako e-formalaren k hezkuntza-

euro bainon III. Gazte

aluazioa |

a sustatzea.atzea hezkungutza txikiagtzien trukeaobal eta elka

deak gehiagostatzea.

asketak egite

zea.

hezkuntzarenntzuten diete

oaren alorrek 36 helburu ekintzen % 2 eremuetan)-politika bate

o gehiago e Planean e

ntza formalagoa den lurraa, eleaniztasuarlotuan mol

o erabil ditza

eko diru‐lagu

n arloa guztie. Alde bateko berdintashorrekin lot

21 biltzen dit). Azkenik, 1eratuan txer

bideratu degikaritutak

ren eta ez‐foaldeetan. una eta kultudatzeko.

tela sustatze

untzen zuzkid

ira 6 helburuetik, eta modsunik ezarenuta daude. Htuena (balioe1.3 helburuata daitezela

ira hezkunko aurrekon

ormalaren er

urartekotasu

ea.

dura sustatze

u estrategikodurik esangun eragina etaHelburu horretan oinarritak ekintzen sustatzea).

ntzaren arlontu osoare

remuetan;

una laguntze

ea.

ok osatzen duratsueneana erreprodukren ondorentutako hezku% 17 biltze

oan planarn % 26,7.

23

eko,

dute; , 1.1 kzioa , 1.2

untza en du

rekin

Eusko

III. aurrehezkprog

Oro izan Plane

Azkeestraaurrezeuk

Ekint

Gazt

o Jaurlaritzaren

Gazte Planekontuaren kuntzaren arramatutakoa

har, hezkun ere, prograerako guztir

enik, programategiko bakoekontua; bekaten aurrek

tzen karakte

teak helburu

III. Gazte Plana

naren hiru arteko alde

rloak 52 milia baino % 1

ntzaren arloaamatutako ara 153.308.5

matutako etoitzerako ikeste hiru hekontua.

erizazioa: iku

u

aren (2014-201

urteko indak ez direlaoi euro ingu5 gehiago.

ak izan du aaurrekontuar517 euroko a

a egikaritutakusi da haieelburuek, be

uspegi hiruk

6) emaitzen eba

arraldian, ia oso esanguuruko aurrek

aldakuntza txren % 100 eaurrekontua

ako aurrekoetako hiru herriz, % 70

oitza

aluazioa |

ikusi dugu uratsuak iza

kontua prest

xikiena progexekutatu d prestatu zen

ntuak alderahelburuk %

eta % 99 a

programatuan, 2016ko atu zuen, et

gramatutakoa. Xehetasun, eta 153.9

atuta, hezku1 eta % 20artean egika

utako aurrekasuan izanta azkenean

eta egikaritun-maila han06.035 euro

untzaren arlo0 artean gaaritu dute a

ekontuen etn ezik. Azke 60,5 gastat

tutako aurrendiagoan sao gastatu zir

oa osatzen dinditu dutelaldez aurret

ta egikarituen urte horretu ziren; hau

ekontuen artrtuta, III. Gen.

duten sei hela aurreikus

tik programa

24

utako etan, u da,

tean; Gazte

lburu itako atuta

Eusko

Gaztarloaegikaizate Hezketa e(% 6

Tran GaztanalBerrPolitere, ekint AurrkopuGaraaurreZuzedu ia

o Jaurlaritzaren

teen kolektiba nabarmenaritutako auea esku artea

kuntzaren arespezializazi61).

nsbertsalitate

teen kolektiisiak maila itzeko Zuzeikarako eta zuzendaritztzak.

ekontuari duruaren eta apeneko Zuekontuaren endaritza daa.

III. Gazte Plana

boari begira du behar du

urrekontuarean, ikasle ge

rloa osatzen ioko ikasket

ea hezkuntza

borako hezknabarmen

endaritzan, Komunitateza ugarik ga

agokionez, egikaritutak

uzendaritzare% 0,3 bain

ukagu: hezk

aren (2014-201

antolatutakugu; izan e

en % 93–. Aehienak gazt

duten helbuak sustatzea

aren esparru

kuntzaren aapala agerEmakunde

e Garapeneraratzen ditu

zuzendaritzako aurrekonten kasua; no ez da bkuntzaren ar

6) emaitzen eba

ko ekintzen pre, ekintzen

Arlo horren izteen adin-tar

uru estratega) izan duel

uan.

arloko ekintzri du, eta – Emakumrako Zuzendzte, modu i

a batzuen ktuaren artea

hezkuntzarbideratu zurloko ekintze

aluazioa |

portzentaje n % 81 gaztzaera intrintrtean biltzen

ikoen arteanla gazteei es

zak gauzatzkontzentrazmearen Eudaritzan pilaindibidualiza

kasuan konpan. Hori da,ren arloko zendaritza en % 5 bildu

handiena biteak esklusitsekoa aintzn baitira.

n, zera nabasklusiboki zu

zeko transbeio esanguraskal Institu

atzen da. Hoatuan, hezku

pentsazio-fa esate bate

ekintzen horretara. u ditu, eta g

ltzen duen aboki ardatz at hartuta, l

rmentzen dauzendutako

ertsalitate-matsuena Hezutuan eta ori hala izauntzarekin lo

lta handia arako, Famili% 16 biltzeBeste mutugauzatutako

arloen artea hartuta egilogikoa da z

a, 6.1 helbuekintza-por

mailaren zkuntza Familia nagatik otutako

ageri da eslia Politikakoen ditu, eurrean, Polit aurrekontu

an, hezkuntzin dira –hauzenbateko h

ruak (ikerkutzentaje apa

leitutako eko eta Komuneta gauzatutika Zientifiaren % 23 h

25

zaren u da, oriek

untza alena

kintza nitate utako koko hartu

Eusko

Kanp

Hezklankihezkkoorarteazent

Ema

1.1. mur

Ildo

1ikaske

1izan d

1

1

Aurr

Hezkezarguzt(erraeskoere,

Ildo agerdesg

o Jaurlaritzaren

poko eragilee

kuntzaren aidetzan izakuntzaren ardinazio-mailan, nabarmroak.

aitzen eba

helburua. rriztea hezk

estrategikoe

1.1.1. ‐ Erraztasetetan, diru‐lag

1.1.2. ‐ Ikasleenditzaketen beha

1.1.5. ‐ Genero‐

1.1.7. ‐ Ikastetx

ekontu-dedi

kuntzaren aen eragina ira. Lerro aztasunak eolaldiaren on lerro horreta

horren ondori zaigu (ikasgaitasunak d

III. Gazte Plana

ekin izandak

arloko lankidn baitira j

arloan aurkla handia ag

mentzekoak

aluazioa, h

- Gizartearkuntza-siste

en xehetasu

sunak ematea iguntzen eta lana

n aniztasuna koar desberdinei.

‐estereotipoei a

xeak emigrazioa

kazioaren ba

lorreko leheeta errepro

horien barrematea ikasdorengo ikaara bideratu

oren, eta hesleen aniztasirela-eta iza

aren (2014-201

ko lankidetza

detzak hainjarduera hoeztutako e

geri dute arlodira udalak

helburu es

ren eta geneman.

na.

kasketetan sartarekin bateraga

ontuan hartzea,

aurka egitea.

aren errealitate

alioespena

endabiziko hodukzioa mruan, gauzasketetan sasketetan, di

u da helburu

elburu hori msuna kontuan ditzaketen

6) emaitzen eba

a.

nbat ekintzaoriek mamitkintzen % oa osatzen dk, toki-eraku

strategikoa

neroaren a

tzeko, mantentarriak diren ikas

eta erantzuna

era egokitzea, ze

helburu estrurriztea hez

atutako aurartzeko, maru-laguntzen estrategiko

mamitzeko en hartzea, e

n behar desb

aluazioa |

a planteatu tzeko garai28k egikar

duten ekintzeundeak, GK

aren arabe

lorreko ber

tzeko eta horieksketa‐planen b

ematea haien j

entro horiei ba

rategikoa (gzkuntza-sistrrekontuari antentzeko n eta lanare horri dagok

gikaritutakoeta erantzunberdinei).

ditu, zeineian. Honakritutako auretan. Lankid

KEak, unibe

era

rdintasunik

k amaitzeko, baidez.

jatorria, kultura

liabide egokiak

gizartearen eman) lau dagokionez,eta horiek

ekin bateragakion aurrekon

o aurrekontua ematea ha

etan ardurao grafiko rrekontuarendetzan jardunrtsitateak e

k ezaren er

atez ere, derrigo

a edo izan ditza

k emanda

eta generoaesku-hartze

, 1.1.1 lerr amaitzeko,arriak diren ntuaren % 8

aren % 8rekaien jatorria,

dunak kanphonetan ikn % 77 bin duten hirueta bestelak

ragina eta e

orrezko eskola

aketen desgaita

aren alorreke lerrok konroa nabarm, batez ereikasketa-pla

89.

kin, 1.1.2 es, kultura edo

poko eragileus daitekeeltzen dute,

ugarren eragko irakaskun

erreproduk

ldiaren ondore

asunak direla‐et

ko berdintasnfiguratzen

menduko gee, derrigorranen bidez);

sku-hartze leo izan ditzak

26

eekin enez, eta

gileen ntza-

kzioa

ngo

ta

sunik dute nuke rezko izan

erroa keten

Eusko

Ondohartz

Esta

Aurreta eoina100.herri

o Jaurlaritzaren

oren, prograze lerroen ar

lduraren bal

etik aipatu erreprodukzrri hartuta, 000 onuraditarrak ere, o

Bestaldedoktoregmailako 1.1.1 esmugikortdute.

1.1.2 esjatorria, kulturartgaratu dBestetik,geratu d

1.1.5 esbakarrik kopuruaBerdinguberdintaHaren bziren ber

Azkenik,baliabideikasle etonuradu

III. Gazte Plana

amatutako arabera bana

ioespena

dugun moduioa murrizte guztira 111un inguru ioro har.

e, 1.1.1 eskgo aurrekoa 1.254 unibeku-hartze letasun-zailtas

sku-hartze le kultura edtekotasunariira, eta lehe, ikasleen bira salbuets

sku-hartze le daukagu; rekin lotutaune ataria sun-auzietanidez, eskurardintasunare

, 1.1.7 esku-e egokiak etorkinei biden erregistrat

aren (2014-201

aurrekontuakatuta.

uan, 1.1 heea bilatzen d1.070 lagunkasleak, ira

ku-hartze le eta bestea

ertsitate-ikaserroan bildutsun bereziak

erroari dagodo izan diti, sexu-anizten eta bigarrbeharrizan bita unibertsit

erroari dagoorotara 13

a, Berdinguerreferentzi

n, eta gai ha diren datuen alde.

-hartze lerroemanda), 20eratuta, baittu dira iraka

6) emaitzen eba

ren eta egi

lburuak gizadu hezkuntz

nek jaso ditkasleak eta

erroan bildua, berriz, ossle titulaturi tako beste ek dituzten ik

kionez (ikastzaketen detasunari etaren hezkuntzbereziei erantate-prezio p

okionez (gen ekintza egne webgunia da Euskhorrekin lotuen arabera,

oan bilduta (014 eta 201ta gai horrensleen, ikasle

aluazioa |

az gauzatut

artearen etaza-sisteman,uzte ekintza bestelako p

uta, bi ikerstekoa. Plan lagundu diekintza nagukasleei bider

sleen aniztasesgaitasunaka kultura-anizako 15.470 ntzuteko arrpublikoetatik

nero-estereogin dira etanearen eta kal Autonomurik EAEn di 2015ean g

(ikastetxeak 16 artean kn inguruan een eta ikast

takoaren art

generoaren, eta ekintzea-lerro horreprofesionala

rketa-prograna indarrean, baita 215 dsi bat uniberatua: 2014

suna kontuak direla-etaiztasunari b ikaslerengaretaren ekak 2015 eta 2

tipoei aurre a horien art

Gizonduz kmia Erkidegiren bitartekuztira 23.83

emigrazioarkulturartekotirakasleak ttetxeen arte

teko desbide

n alorreko ben % 64rakoetarako bildk izango lira

ma nabarmn egon den doktorego-tirtsitateko be eta 2016 a

an hartzea, e izan ditzauruzko hainna iritsi da. rpenari jarr

2016 bitartea

egitea), ektean nabarmkanpainaren oan emaku

ko eta progr39 gizonezko

ren errealitaasuna sustarebatzeko pan.

eratzea jaso

berdintasuniko eskura dudutako ekimateke, baita

mentzen dira hiru urteetitulaturi ere.eka-deialdi ortean 33.62

eta erantzunaketen behbat sentsibi raikiz, guztiran.

kintzen % 42mentzekoak sare sozia

umeen eta rama publiko sentsibiliz

atera egokitzatzeko progrogramak e

oko dugu, e

k ezaren eraugun informa

menak. Horie ikastetxeak

a: haietakotan, guztira orokorra izan9 ikaslek ba

na ematea har desberdilizazio-progr

ra 10.109 ik

2ren informa dira, onuralen kudeagizonen ar

oak biltzen atu eta inpl

zea, zentro hramak egin re; hala, 10

27

esku-

agina azioa etatik k eta

o bat goi-

n da, aliatu

haien inei), rama

kasle

azioa adun keta. rteko ditu. ikatu

horiei dira

0.181

Eusko

Efika

Helbgenit

1.2. erem

Ildo

1ikaste

1

Aurr

1.2 eskugauzbalio

o Jaurlaritzaren

aziaren balio

uru honetatuzke.

Derrigorhelburu kulturarttolerantzjatorria, heltzekoegin diradira. Hadira aint

Gizonduzmurriztegizonezketa inplikontuan,

Azkenik,Nahiko lprogrameskuratuprogramhezkuntzindibiduaintegrale

helburua. muetan.

estrategikoe

1.2.1.‐ Eskolakoetxearen urteko

1.2.3.‐ Belauna

ekontu-dedi

helburua, bau-hartze lerrzatutako auroetan oinarri

III. Gazte Plana

oespena

n garatutak

rezko bigarnagusi iza

teko bizikidzia, elkartas hizkuntza,

o eta haiek ea, III. Gazte ien efikazia

tzat, eta horiz programa

eko helburuakoen artean ikazioa sust, eta emaitz, Nahiko batehen hezkun

ma da, eta 2u zuen, eta

mak ikasleekzaren alorrealtasunak onean, eta, hor

- Balioeta

en xehetasu

o eta eskolatik ko planean hezku

ldi arteko espe

kazioaren ba

alioetan oinarotan bildutrrekontua 1.tutako hezk

aren (2014-201

ko programe

rren hezkunan ditu: alddetzarako ouna, aniztassexua, sex

eraldatzeko Plana indar neurtzeari ietan 4,5 puaren sentsibaren efikazi emakumeeatzeko), ona positiboakterako hezkntzako lehen2016ko datuhorrek erakin, irakasleeean esku hnartzea, edorrez gain, em

n oinarritu

na.

kanpoko jardueuntza mota hor

rientzia‐trukea

alioespena

arritutako heako 16 ekin.2.1 helburuuntza sustat

6) emaitzen eba

etarako esk

ntzan antolade batetik, oinarrizko gsuna, berdinu-aukera edestrategiak

rrean izan dedagokionez,ntu eman zi

bilizazio- etaa eta ekarpn eta gizoneline trebaku

k eskuratu zikuntzako prondabiziko zikuak bakarrikkusten du paekin eta famartzeko me

ozer dela eremakumeen k

utako hezku

era guztietan bari sartzeko.

ahalbidetzeko

ezkuntza hontzaren bidean mamitu tzea), bertan

aluazioa |

kura den in

atutako Kul toki-entitagaitasunak ntasuna eta do erlijioa; identifikatzeen hiru urtee, parte hartuzkieten batea trebakuntpena neurtzen arteko beuntzako ikasren. ogramaren skloan berdink ditugu. Haartaideek sa

miliekin jarduetodo horrene euren sexukontrako edo

untza hobe

alioetan oinarri

jarduerak edo

obetzea hezkez garatu dda oro har n bildu baitz

formazioari

lturartekotasteak eta isustatzeko tankerako beta, hirugarea. Sentsibetan; hala, gu zuten ikasez beste 5etitza-jarduerazeko (Gizonerdintasunarstaroaren ba

satisfazio-mntasuna, erreala, urte haatisfazio-maiun du elkarn oinarria zua, baita estozer diskrimi

etzea hezku

itutako hezkunt

programak sus

kuntza formda. Ikus de(eskolako etiren helburu

loturik, ha

suneko Senkastetxeak lanetan; b

balioak sustarrenik, pertsilizazio-kanpguztira DBHsleek betetak hiru urteetrako gizarteduz Eusko ren aldeko katez besteko

ailari buruzkespetua eta rtan 6 puntla handia izlanean batezera da, hatereotipoak nazio eta ind

untza form

tza sustatzea, e

statzea.

alaren eta ezakegun mota eskolatik hori lortzek

inbat puntu

ntsibilizazio babestea,

bigarrenik, atzea, edozesonarteko gpaina horiekko 4.047 ika

ako satisfazitan. e-desberdintJaurlaritzar

kontzientziao satisfazio-

ko informazindarkeriari

tutik 5,06kozan zutela. Uerako hezkunaurren poteeta rolak erdarkeria mo

malaren eta

eta jarraibideak

ez-formalareoduan, helb kanpoko jako ekintzen %

u nabarmen

Programak ikasleen argazteen ar

er dela ere egatazka posik 46 ikastetxaslerengana o-inkestak h

tasunen eraen ekimenazioa, partaid-maila hartu

ioa ere badk eza sustat satisfazio-mUrteotan, Nantzaren bitantzialitateak

re euren garota baztertze

ez-formala

k ezartzea

en eremuetaburu horretarduera guzt% 87,5.

28

duko

hiru rtean rtean euren ibleei xetan iritsi hartu

agina a da, detza u zen

dugu; tzeko maila ahiko artez; k eta rapen ea.

aren

an, bi arako ietan

Eusko

Eskudago% 2

Esta

Eskuekint

Efika

1.2 balioespapertszortz

1.3. sust

Ildo

1

1

o Jaurlaritzaren

u-hartze lerrokionez, hon1 gehiago bi

lduraren bal

ura den infortzen estaldu

Hori horikastetxeekintzakduten fa

Gizarte-bgurasoenartean b

2014an irakaslerhezkuntz

aziaren balio

helburuari oespenik egiarrutako prosona erresilizi puntu ema

helburua. tatzea.

estrategikoe

1.3.1.‐ Ikasleek

1.3.2.‐ Ikastetxe

III. Gazte Plana

ro bakoitzernako grafikoideratu duela

ioespena

rmazioari errarekin lotu

rrela izanik, eetan, eta hk saihesteko ktore positib

balioen hezn 1.122 elka

bizikidetza, e

bakerako hri zuzendutaza lantzeko.

oespena

dagozkion n; izan ere,fesionalekin ienteak lortzan dituzte ba

- Gizarte e

en xehetasu

ikastetxeetan

eek udalarekin

aren (2014-201

rako prograo honetan ika; 1.2.3 lerr

rantzunez, hrik; haien bi

2014 eta haietan guzt neurriak azboak edo pre

kuntza hobartek jaso d

errespetua et

hezkuntzareka; hala, est

ekintzen ef, helburu ho jardunaldi zeko loturakatez beste h

eta hezkunt

na.

parte hartzea s

eta gizarte‐era

6) emaitzen eba

amatutako ekusten duguoak, berriz,

hainbat ohardez, guztira

2016 bitartetira 53.192 zaltzeko, suebentzio-fak

etzeko helbdituzte diru-ta balioak su

kin eta bizitrategiak et

fikaziari dagorretako ekibat egin ze

k zer-nolako amarretik.

tzako eragi

ustatuko duten

gileekin lankide

aluazioa |

eta bideratuu 1.2.1 esku programatu

rpen egin lit 74.216 pert

ean, Ertzain ikasle hartustatzeko etktoreak lagun

buruari lagu-laguntzak, ustatzeko he

ikidetzarekinta ezagutzak

gokionez, entza bakarran, gizarte-b garrantzia

ile guztiak

n estrategiak ga

etza‐hitzarmen

utako aurreu-hartze lerrtako aurreko

ezke bigarretsonarengan

ntzak orotarzaile izan da sakontzekntzeko eta s

untzeko, 20komunitate

elburuarekin

n lotutako tk ipini ziren

eskura duguaren ebaluaalioen hezkuduten jorrat

hezkuntza-

aratzea.

ak egin ditzate

kontuen aldroak prograontuaren %

en helburu ena iristea lort

a 1.453 dibdira, jarrera ko, baita bizustatzeko er

14 eta 201desberdinet.

trebakuntza-n haien esk

un informazzioa bakarriuntzak, tratutzeko. Guztir

-politika ba

n bultzatzea, el

deraketa-ikumatutako ze 9 baino ez d

estrategikoratu da.

bulgazio-hitz desegokiakzikidetza egre.

15 bitarteantako ikastetx

-ekintzak egku, helburu

zioaren arabik daukagu. u onak jorrara jasotako

ateratuan t

lkarrekin jardue

spegi orokoenbatekoa bdu bete.

ako garatu d

zaldi eskaini k eta indarkokian lagun

n guztira ikxeetako ikas

gin ziren, 3 horiek lort

bera, ezin 2014an haatzeko lanak232 ebaluaz

xerta daite

erak egin ahal

29

orrari baino

diren

ditu keria-duko

kasle-sleen

3.563 tzeko

dugu inbat k eta zioek

ezela

Eusko

izatek

1hartze

1konts

1sustat

1areag

Aur

1.3 bost ingugaitainguHorringulotut

Hirugalderduelaaurre

Aurrprog

Esta

o Jaurlaritzaren

ko, eta denen in

1.3.3.‐ Kontuanea sare sozialen

1.3.4.‐ Ikastetxeultarako espaz

1.3.5.‐ Ikastetxetzea eta errazte

1.3.6.‐ Ikasleei kgotzea, ingurun

rekontu-ded

helburua, g esku-hartzeruan. Honakasunak (lingrunearekin

rez gain, 1.3rune soziokuta; izan ere,

garren helbraketari errea; izan ereeikusitakoa

ekontu-aldaramatutako

lduraren bal

III. Gazte Plana

ntereseko gune

n hartzea eragilen eta hezkuntza

eak, kirol‐instalio bezala erabil

earen curriculuea.

komunikatzekoearekin harrem

dikazioaren b

izarte eta he lerroren biko grafiko hguistikoak, tharreman h

3.5 esku-harulturalaren e lerro hori os

burua osatzeeparatzen b, 7,6 milioibaino % 14

kuntza ha aurrekontua

ioespena

aren (2014-201

eak erabili ahal

eon erantzunkia‐elkarteen gait

azioak eta bestltzeko, baita be

m‐proiektuan h

o gaitasunak (linman hobea izan

balioespena

hezkuntzako dez mamitu

honetan ikusteknologikoahobea izan drtze lerroak errealitatea satzen duten

en duten ildbadiogu, zer euroko ze gehiago.

ndiagoari da.

6) emaitzen eba

izateko.

detasuna, famitasun estrategi

te espazio batzueste jarduera ku

hurbileko errea

nguistikoak, tekdezaten.

eragile guz da, eta orots dezakegunk eta harredezaten– 1.(ikastetxearsartu ahal i

n jarduera g

do estregikora ikusiko dnbatekoa pr

dagokionez,

aluazioa |

iliak eragile aktkoa eta koordin

uk irekitzea, orultural batzueta

alitatea nahiz Eu

knologikoak eta

ztiak hezkuntara III. Gazn moduan, emanenak) g3 helburura

ren curriculuizatea sustatuztiak Europ

o bakoitzeadugu, 1.3.6 rogramatu z

berriz, 1

ibo gisa duen enazioa eta sare

dutegitik eta/earako ere.

uropako inguru

a harremanenak

ntza-politikazte Planean j1.3.6 esku-hgaratzen lag

ako bideratum-proiektuatzea eta errpar Batasuna

n programa lerroak auzen, eta gu

1.3.2 esku

eginkizuna sustako lana.

do eskola‐egut

ne soziokultura

k) garatzen lagu

bateratuanjasotako 13 hartze lerroagunduko dietako aurrek

an hurbileko raztea) ez duak laguntzen

tutako eta rrekontu-ald

uztira 8,4 m

-hartze ler

atzea, eta send

tegitik kanpo, ik

alaren errealita

unduko dieten

n txerta dait jarduera bilak –Ikaslee

eten programkontuaren % errealitateau inolako aun ditu diruz.

egikaritutakdakuntza esmilioi gastat

rroak % 8

otzea eta aintz

kasketa eta

atea sartu ahal i

programak

tezela sustaldu dituzte hi komunikatmak areago

% 90,8 hartua nahiz Eurourrekonturik

ko aurrekonsanguratsua u dira. Hau

3 gainditu

30

at

izatea

tzea, haren tzeko tzea, u du.opako izan

ntuen izan u da,

du


31

Eskura dugun informazioarekin, hezkuntzaren alorreko ia 23.000 onuradun zenbatu ditugu; horien artean biltzen dira herritarrak oro har, eta, bereziki, ikasle gazteak, irakasleak eta hezkuntzaren alorreko bestelako profesionalak.

• Bestalde, 1.3.6 esku-hartze lerroan, ingelesean murgiltzeko 5 eguneko egonaldiak egin dira, barnetegietan, eta helburua zera izan da, lehen hezkuntzako seigarren urteko ikasleen artean ingelesaren erabilera sustatzea. Jarduera horren bidez, guztira 4.127 ikaslek eta 144 ikastetxek parte hartu dute.

Halaber, 2015 eta 2016 bitartean, Ulibarri programa ipini zen martxan, euskararen erabilera sustatzera bideratuta, ikastetxeetan normalizatzeko proiektuak diseinatzea eta txertatzea sustatzearen bidez, baita ikastetxeetako gizarte-talde guztietan euskararen ezagutza eta erabilera handitzearen bidez ere. Proiektuak martxan iraun duen bi urteetan, guztira 400 ikastetxek parte hartu dute ekimenean.

Efikaziaren balioespena

Ez daukagu behar beste informazio ekintza horiek balioesteko; izan ere, jarduera bakarrari buruzko informazioa bakarrik daukagu, aplikatu zen urte bakarrekoa. Hala, 2015ean 9 puntu lortu zituen batez beste 10etik, honako ekimen honetan: profesionalak sentsibilizatzea familiekin gurasotasun positibotasunaren bidez lan egitearen garrantziari buruz, seme-alaben hazkuntzarako dituzten trebetasunak, protagonismoa eta inplikazioa hobetzeko. Hartara, gizarte eta hezkuntzako eragile guztiak hezkuntza-politika bateratuan txerta daitezela sustatzeko helburua lortzen lagunduko da, familiekin lan egiten duten profesionalek gurasotasun positiboaren ikuspegitik egin dezaten.

1.4. helburua. - Gazteen hizkuntza-gaitasuna hobetzea, bai EAEko bi hizkuntza ofizialetan, bai gutxienez atzerriko hizkuntza batean.

Ildo estrategikoen xehetasuna.

1.4.1.‐ Diru‐laguntzak antolatzea gazteek atzerrian hizkuntza‐ikastaroak egiteko.

1.4.2.‐ Gazteek EBko herrialdeekin trukea izatea sustatzea.

1.4.3.‐ Euskararen ikaskuntza eta erabilera sustatzea hezkuntza formalaren eta ez‐formalaren eremuetan; bereziki, proportzioan euskararen presentzia eta ezagutza txikiagoa den lurraldeetan.

Aurrekontu-dedikazioaren balioespena

Ikus dezakegun moduan, helburu hori hiru esku-hartze lerrok osatzen dute, guztiak ere gazteen hizkuntza-gaitasuna hobetzera bideratuta. Grafikoan ikus dezakegun moduan, bada esku-hartze lerro bat beste guztien gainetik nabarmentzen dena: 1.4.1.- Diru-laguntzak antolatzea gazteek atzerrian hizkuntza-ikastaroak egiteko. Lerro horretara 2.541.114 € bideratu dira orotara, eta horietatik 2.264.395 € egikaritu dira.

Eusko

Honabitar

Esta

Helbonur

Efika

Helbegin (gazgaztguztesku

o Jaurlaritzaren

ako grafiko rtean izanda

lduraren bal

uru horretaradun identif

Planak inikasturteekimeneenplegur

Era bereBatasuneelkartek

NOLEGAerabileraikasleen

aziaren balio

uru estrateg dugu, diru-teen mugikeen trukeraira 52 elka

uratzea. Hart

III. Gazte Plana

honetan, pko desbidera

ioespena

arako biderafika ditzakeg

ndarrean iraeko ikasleenekin, Eusko Jra egokitzek

ean, diru-lageko beste e baliatu ditu

A programa a sustatzeko sentimendu

oespena

giko hori hir-laguntzen dkortasunerakako jarduerartek eskatutara, tankera

aren (2014-201

rogramatutaatzeak ere.

atutako jardgu, batik bat

un duen bitantzat, baita Jaurlaritzak

ko gaitasuna

untzen deiaeskualde etazte horiek, 2

bizitasun eo eskola-ereuak ere. Ekim

ru ekimenezdeialdian eskko edo EAEak garatzekou zuten dirua honetako e

6) emaitzen eba

ako eta egik

duera guztie DBHko ikas

artean, guztBatxilergok

Euskadiko i ere.

ldi bat ere a estatu kide2014 eta 201

ta naturaltaemuan, hizkmenok ia 1.0

z osatuta dakaerak aurkeko eta Euroo diru-lagunu-laguntza hekimenetan

aluazioa |

karitutako a

etarako eskusleak, ikastet

ira 1.599 hizko 1. eta 2ikasleen leh

aurkeztu da e batzuetako15eko datue

asun handikkuntzaren a000 ikastetxe

ago, eta haieztu dituztenopar Batasuntzak). Harthori, eta haeskaera han

urrekontuak

ura dugun txeak eta el

zkuntza-bek. ikasturtekiakortasuna

gazteen muo gazteen trek diotenaren

ko hainbat jaldeko intereetan egin zir

en efikaziarn eta diru-launeko bestetara, 2014 eaietatik % 5ndia ikusten

k alderatzen

informazioarkarteak.

ka eman dirako ikasleentz hobetu nah

gikortasunerukerako jarn arabera.

arduera ari esa piztu dren 2015 eta

i buruzko inaguntza jaso eskualde eeta 2015 ar50ek bakarrda.

n dira, baita

ren bidez,

a atzerrirakozat ere. Tahi du, baita

erako edo EArduerak gar

da antolatdadin, baita a 2016 artea

nformazioa eo duten elkaeta estatu rtean ikusterik (26 elka

2014 eta

gutxienez 3

DBHko 3. enkera horrekualifikazioa

AEko eta Euratzeko; hala

tzen, euskar irakasleen

an.

eskuratzeko rteen alderakide batzue

en den modrte) lortu z

32

2016

3.352

eta 4. etako a eta

ropar a, 26

raren zein

zera aketa etako duan, zuten

Eusko

1.5. kultmold

Ildo

1

Aurr

1.5 gizarmugprog

Esta

Helbbildu5.01Ondo

Efika

1.5 hadierguzt

o Jaurlaritzaren

helburuaurartekotadatzeko.

estrategikoe

1.5.1.‐ Gazteek

ekontu-dedi

helburua (garte global ikortasun-baramatutako

lduraren bal

uru hau betutako jardue5 izan direlaoren, inform

2015eaneskola-glaguntzaeramate

Bestetik,karira, nirakaskudituzte desplaza

aziaren balio

helburuaren razleak. Eraira 44 eskae

III. Gazte Plana

a. - Gaztesuna lagun

en xehetasu

Europako mug

kazioaren ba

azteen mugeta elkarlo

aliabideak aurrekontut

ioespena

tetzeko estaleren % 33rea, eta horien

mazioa dugun

n eta 2016angarraiorako ak, desgaitasan eragiten

, Erasmus pnazioarteko mntzako ikasnazioarteko

amendu hori

oespena

kasuan bezsmus+ progera jaso dira

aren (2014-201

een mugikntzeko, gazt

na.

gikortasun‐balia

alioespena

ikortasuna hotuan moldgehiago etik (8.630.23

ldurari buruzen onuradunn barruan den jardueren e

n, hezkuntzaesleipen indsuna duten dieten gastu

programa edmugikortasusleei. 2014k mugikortaek eraginda

zalaxe, hemegramaren Gaa elkarteen

6) emaitzen eba

kortasuna teak prest

abideak gehiago

handitzea, edatzeko) esrabil ditzat30 €) ia % 9

z emandakoei buruzko iesgaitasuna estaldurari b

a-premia bedibidualizatu seme-alabaua ordaintze

ota nazioartn-bekak emo eta 2015sunera bideko gastuak.

en ere jarduazteria kapitupartetik, eta

aluazioa |

handitzea egon daite

o erabil ditzate

esperientziensku-hartze tela sustat99 bete dela

o informazioainformazioa duten ikasleburuzko datu

ereziko ikasluak egin ziak Hezkuntzeko.

teko unibertan zaizkie E

5eko informaeratutako la

uera bakarraulua kudeata % 54 bain

a, esperienzen gaur eg

la sustatzea.

n trukea, galerro baka

tzea. Hurre.

a oinarri har bakarrik dueak eta unibuak emango

eentzako garen. Hartar

zako Lurrald

sitate-mugikuskadiko unazioak dioskaguntzak, e

ren kasuan zeko Espainno ez dira e

ntzien trugungo giza

zteak prest rrak osatzeengo grafik

rtuta eta helugula jakindabertsitate-ika ditugu.

arraio-laguntra, guztira e Ordezkari

kortasunerakibertsitate-i

kunaren araeta partzialk

ditugu ekimiako Agentzi

eman. Horre

ukea, eleaarte global e

egon daitezen du: gakoan, ikust

buru estratea, adieraz dasleak izan d

tzak ipini zir1.778 ikas

itzak esleitu

ko beste prokasleei eta g

abera, 3.081ki estali ah

menen efikazia Nazionalenbestez, ek

niztasuna eta elkarlot

zen gaur egzteek Euroten dugu

egiko honetadezakegu orodirela gehien

ren martxanlek jaso dit

utako ikastet

ogramaren bgoi-mailako 1 ikaslek bahal izan dit

zia islatzen dean parte haimenaren al

33

eta tuan

ungo opako

nola

arako otara nbat.

, eta tuzte txera

baten arte-aliatu tuzte

duten rtuta deko

Eusko

eskaguztbizitzelkar

1.6.

Ildo

1

1

Aurr

1.6 guztjasoteskuaurre

Aurreuro

Esta

Guzthorie

o Jaurlaritzaren

aera handiakien barruanza demokrarrizketa eta

helburua.

estrategikoe

1.6.1.‐ Bertan n

1.6.2.‐ Ikerkunt

ekontu-dedi

helburua, ikira 11 jardutzen da, eta

u-hartze lerrekontuaren

ekontu-inforo egikaritu ba

lduraren bal

tira 11 jarduek orotara 1

OnuraduInstitutuprofesion

III. Gazte Plana

k erakusten n, gazteriaretikoan eta gizarteratze

- Ikerkuntz

en xehetasu

nahiz atzerrian e

tza sustatzeko p

kazioaren ba

kerkuntza etuera egin da, bestetik, roak (ikerku% 90 hartu

rmazioak eraaitira; hau d

ioespena

uerak osatu .744 lagune

un gehien izu Politeknikonal gaztek b

aren (2014-201

du zer-nolen ahalmenalan-merkatua ere.

za eta espe

na.

espezializazioko

programak bult

alioespena

a espezializaira. Horien ikerketa piz

untza sustat du.

akusten duea, programa

dute 1.6 hngana iritsi

zan dituztenoetan ikaskealiatu dituzt

6) emaitzen eba

ako interesaak eta oinauan partaide

ezializaziok

o ikasketak egit

tzatzea.

azioko ikaskartean, ald

zten duten tzeko progr

nez, 1.6.2 eatutako aurr

elburua, ikedira.

jardueren etak egitekoe.

aluazioa |

a pizten durrizko gaita

etza sustatze

ko ikasketak

teko diru‐lagun

ketak sustate batetik, eprogramak

ramak bultz

esku-hartze rekontu guzt

erkuntza eta

artean, Paso bekak dau

uen. Ekimensunak hobeea, baita he

k sustatzea

ntzen zuzkidura

zea, 2 eskuespezializaziindartzea. Oatzea) helb

lerrorako zaiaren % 70.

espezializa

aiako, Ondade; guztira

honen bidetzea nabarmezkuntzako

a.

sustatzea.

-hartze lerroo-ikasketak Ondoren ikuuru estrateg

balpen hand

zioko ikaske

arroako eta aktibo daud

ez lortu namenduko geherritartasu

oren bitarte garatzeko usten dugungiko horreta

dia izan da, g

etak sustatz

Bermeoko den arrantz

hi diren helenuke, Eurouna, kulturar

z garatu dabekak susta

n moduan, 1ara bideratu

guztira 6,4 m

ea, eta jard

Itsas Arranta-sektoreko

34

lburu opako rteko

, eta atzea 1.6.2 utako

milioi

duera

tzako 579


35

Berrikertu programaren helburua zera da, laguntza ematea Zientzia, Teknologia eta Berrikuntzaren Euskal Sareko eragileetan eta enpresetan giza kapital ikertzailea sartzeko, itzuli behar ez diren diru-laguntzen bitartez, langile ikertzaileak kontratatzeko. Hartara, 2014 eta 2016 artean, guztira 274 euskal enpresak eta enpresa-erakundek kontratatu dituzte ikertzaileak.


1.6 helburuari dagozkion ekintzen efikaziari dagokionez, eskura dugun informazioaren arabera, ezin dugu balioespenik egin. Edonola ere, hura osatzen duten ekimenetan parte hartzeko gazteen eskariari erreparatzen badiogu, interes handia nabari dela esan dezakegu, batez ere Eusko Jaurlaritzak ikerkuntza eta espezializazioko ikasketak sustatzeko deitutako laguntzekin eta bekekin lotuta.

Eusko

2. a

Ekin

Enpl

Lan-nortalan-mezegluzat

Egoezabaespaeta bbehi% 56

Besteta gaztgara

2 Eus

o Jaurlaritzaren

arloa. Enp

ntzen desk

eguaren alo

egoera gureasunak eratzmerkatuak gonkortasun tu egin diete

25 urte ari dira.

Halaber,ondorioz% 53,5 i

Gazteen gazteen

Egoera hurteetan

era horretanaltzeko apustarruan bestebehin-behinenekotasunar6,8 izatera i

etik, nahiz e% 93,6 besetatik batekpen profesio

skal gazteriare

III. Gazte Plana

plegua

kribapen o

rreko jardun

e gizarteko ezeko prozesizandako e handia) zaile familiekiko

bete aurreti 18 eta 29 u

z: 2008an %izatetik 2016 langabeziar langabezia phorren ondo

n, eta batez b

n, Eusko Jautua egin du, hainbat fakekotasuna, oren tasa esritsi zen.

eta autoenplsteren kontuk ekintzailetzonaleko auke

en diagnostiko

aren (2014-201

orokorra

na gazteekin

eremurik gauaren eta g

eraldaketak ldu egin diet mendetasu

k, ikastea d

urte bitartek% 57,3 izate6an % 49,1 ri dagokionepopulazio osorioz, okupabesteko sold

urlaritzak, I, baita lan-mktore garranoraindik ere ponentzialki

eguaren aldura), kontuazari heldu derak hobetz

oa, Gazteriare

6) emaitzen eba

loturik: III.

rrantzitsuenazteen ema(lanbide-ibi

te gazteei eun-egoera eta

a gazteen o

ko populazioetik 2013anizatera igaro

ez, 2014an soaren langatutako gazte

data hilean 1

II. Gazte Pmunduan txetzitsu lantze handi sama handitu da

eko hautua an hartzekodio edo heltzeko ikaskun

n Euskal Beha

aluazioa |

Gazte Plane

na edo garrantzipazio-ibiilbideen lineuren bizitza-a trebakuntz

okupazio nag

oaren jarduen % 51,4 izo da. % 29,5 izat

abeziaren haeen lan-pre

1.000 € bain

lanean, gazertatzeko baeko neurriakarrak baitira,a azken urt

egin duten goa da horrezekotan da)tza sustatu

atokiak 2017a

ean jasotako

antzitsuenetalbidearen gaealtasuna e-proiektua dza-fasea ber

gusia, eta, a

ra-tasa nabaatera. Ebalu

tetik 2016anlako bi da iakarietateareo gutxiago d

zteen langabaliabideen efk ere zabaldu, bereziki emeetan, ia eh

gazteen koputarako asm

). Hori dela du. Hori guz

an argitaratua

o ikuspegia

ako bat da, ainean. Halaetetea, langiseinatzeko a2:

adin horretat

armen jaitsi uazio-aldiare

n % 23,7 izaa. n mailak na

da.

bezia-tasa mfikazia hobetu dira, hala makumeen ehuneko 16

urua apala izoa daukateeta, Eusko ztia ekintzai

.

eragin handa, atzeraldi egabezia han eta garatze

tik aurrera,

da atzeralden urteotan,

atera jaitsi d

abarmen ha

murrizten satzekoa ere. nola laneko

eta gazteenepuntu 2009

zan (% 6,2 n gazteen Jaurlaritzakiletza sustat

dia baitu gizekonomikoaknditu izana ko prozesua

gehienak la

i ekonomiko, berriz, 20

da; edonola

nditu dira a

iatzeko neuHalaber, lan hilkortasun-

en artean: be9tik, eta 20

norbere konkopurua (ha

k okupaziokozeko asmoz

36

arte-k eta

edo a, eta

nean

oaren 14an

ere,

azken

urriak naren -tasa ehin-14an

tura, amar o eta egin


37

da, ez horrenbeste autoenpleguaren bidez, baizik eta etorkizunean aberastasuna eta enplegu handiagoa sortu dezakeen jarduera gisa.

Bestetik, enpleguaren alorraren analisia egitean, kontuan izan behar dugu enplegurako trebakuntza ere; hain justu, harremana baitu enplegu baterako aukera izateak eta helburu horretara bideratutako trebakuntzak, batez ere lanbide-heziketako ikasketak eta unibertsitate-ikasketak.

Prestakuntzari dagokionez, lanbide-heziketaren balioespena altua da, eta hobetu egin da azken urteetan; hala, erabakigarria da hori, dualitatea ari baita lantzen batez ere lanbide-heziketaren ikuspegitik, gazteak lan-sisteman txertatzeko bide garbi gisa. Bestetik, eta jakinik enplegua lortzeko kanalik arrakastatsuenak ikasketa-zentroak eurak, praktikak egindako lantokiak eta kontaktu pertsonalen sareak direla, Eusko Jaurlaritzak trebakuntza-sistemaren eta lan-merkatuaren arteko koordinazioa hobetzea sustatu du III. Gazte Planaren indarraldian.

Enpleguaren alorreko marko estrategikoa: planean jasotako erronkak, ardatzak eta lerroak

1. ardatzaren barruan –Emantzipazioa eta autonomia–, III. Gazte Planak honako lau erronka hauek biltzen ditu enpleguaren alorreko enuntziatu estrategikoan.

Etengabeko prestakuntza eta bizialdi osoko ikaskuntza sustatzea, gaikuntza eta okupagarritasuna hobetzeko modu gisa.

Prestakuntza alorraren eta lan-merkatuaren arteko lotura eta harremana sustatzea, gazteen enplegagarritasuna hobetzeko, enplegu-aukeretarako jasotako trebakuntza hobeto egokituta.

Gazteak lan-munduan txertatzeko prozesua hobetzea, enplegua sortzera zein mantentzera bideratutako politika koordinatu bat sustatuta, baita ekintza positiboko neurriak eta erakundeen hainbat mailaren partaidetza txertatzera bideratuta ere.

Ikaskuntza sustatzea, adin goiztiarretatik ekintzailetza-gaitasunak sustatzera eta autoenpleguaren alorrean gazte-ekimenak sustatzeko ekintzak abian ipintzera bideratutako politika koordinatu baten bidez.

Erronka estrategiko horietatik abiatuta, Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planak guztira 4 helburu estrategiko, 15 esku-hartze lerro eta 65 ekintza prestatu ditu, euskal gazteek enpleguaren alorrean dituzten premiei erantzuna eskaintzeko xedearekin.

Ondoren, enpleguaren alorrerako marko estrategikoa jasoko dugu.


2. arloa.‐ Enplegua

2.1.‐ Etengabeko prestakuntza eta bizialdi osoko ikaskuntza sendotzea.

2.1.1. ‐ Gazte langileei lanbide‐gaitasunak eskuratzeko erraztasunak ematea.

2.2.‐ Hezkuntzaren eta lan‐merkatuaren arteko lotura handiagoari bide ematea, jasotako prestakuntza eta enplegu‐aukerak hobeto egokitzen direla bermatzeko.

2.2.1.‐ Berariazko prestakuntza azpimarratzea gazteak laneratzeko estrategia gisa, haien lan‐ibilbideak garatzeko tresna gisa.

2.2.2.‐ Lanbide‐prestakuntza eta aurretiaz lan‐eskarmentua izateko bide ematea, eskuratu diren ezagutza teorikoak gauzatzeko moduan.

2.2.3.‐ Unibertsitateko ikasleei lan‐merkatuan sartzeko behar dituzten gaitasunak ematea. 2.2.4.‐ Ikaskuntza arautuen eta ez‐arautuen ikasleei beste aukera bat eskaintzea, aisialdiaren eta sorkuntzaren

eremuan.

2.2.5.‐ Prestakuntzako eskaintza lan‐merkatuaren benetako premietara egokitzea.

2.2.6.‐ Ikastetxeek aholkularia izatea gazteei prestakuntza‐ibilbideari eta enplegu‐bilaketari buruzko aholkuak

Eusko

emat

2.hare

ekintsusta

susta

2.koor

koop

HurrhobeEuskapus

Aurrestraenpleaurre

o Jaurlaritzaren

teko, lan‐me

3.‐ Gazteen en kalitatea h2.3.1.‐ Gizar

2.3.2.‐ Gazt

2.3.3.‐ Polittza positibokatzeko. 2.3.4.‐ gazteatuz.

2.3.5.‐ Tokik

2.3.7.‐ Gazt

4.‐ Espiritu erdinatu bate2.4.1.‐ Gazt

2.4.2.‐ Politperatibismoa

2.4.3.‐ Neka

rengo grafikoetzeko xedeako Jaurlaritzstua nabarm

ekontuari daategikoa 2.3eguaren ataekontuaren

III. Gazte Plana

erkatuari bur

laneratzea hhobetzeko erte‐bazterke

eei enplegu‐

ika koordinako neurriak h

eak lehen se

ko korporazi

een istripu‐t

ekintzailea hn bitartez. een artean e

ika koordinaaren eta best

azaritzaren s

oan nabarma duenak, iz

zak trebakunendu behar

agokionez, e3 da, eta onalak orotaraikuspegia ja

aren (2014-201

ruzko inform

hobetzea, poere, diskrimintako arrisku

‐politikei bur

atua sustatzehartzea eta z

ktorean lane

oen parte‐ha

tasa murrizte

handitzea, ga

espiritu berri

atua garatzeate formula b

ektorean sar

mendu dezakzan ditu jardntzaren espa da.

eta jarduerandoren 2.2. a egikaritutsoko dugu.

6) emaitzen eba

mazioa barne

olitika koordnazio anizkoan dauden g

ruzko inform

ea, gazteentzerga‐abanta

eratzea eta b

artzea handi

ea, generoen

aitasun ekint

itzaile eta ek

a, gazteek auatzuen bitar

rtu nahi dute

kegun moduaduera gehienarruaren eta

a kopuruarenBi helburu

tako aurrek

aluazioa |

(enplegagar

dinatua sustaoitzeko egoegazteak laner

mazioa, orient

zako lanpostailak aplikatze

bertan mante

itzea enplegu

n arteko desb

tzaileak hasi

kintzailea sor

utoenplegua rtez.

en gazteei pr

an, 2.3 helbn (% 43). Oa lan-merka

n modu bereestrategikoe

kontuaren %

rritasun‐mail

atuz enpleguran izan litezratzeko bide

tazioa eta la

uak sortzekoea, kontrata

entzea susta

ua sortzeko

berdintasune

ierako etape

rtzea eta sus

eta enpresa

restakuntza e

buruak, kalitOndoren, enpatuaren arte

ean, aurrekoen artean 9% 89. Ondo

ak eta ordai

ua sortu eta zken pertsonematea.

guntza emat

o eta haiei euzioaren arloa

tzea, belaun

programetan

ei erreparatu

etatik bultza

tatzea.

ak sortzea su

ematea.

tatezko enppleguaren aleko lotura h

ontu handien4,6 milioi euren, helbur

nsariak).

mantentzeanak azpimar

tea.

usteko, eta, an enpresen

naldien artek

n.

uz.

atzeko asmoa

statze aldera

leguekin galorreko jardhandiagoa lo

na egikaritzuro biltzen ru estrategi

ari begira, barratuz.

horretarako, konpromiso

ko ordezkape

a duen polit

a,

zteen laneraueren % 30ortzearen al

en duen heldituzte; hauko bakoitze

38

aita

, oa

ena

ika

atzea ekin, deko

lburu u da, erako

Eusko

Aurr

2014lotu

Urte agermod

Ikus

Alabprog

o Jaurlaritzaren

ekontu-ikus


bakoitzean ri du aztertuua: batzueta

pegia urtez

aina, hiru uramatutako

III. Gazte Plana

pegi orokorr


enpleguareutako urte an, urte anit

urte hartuta

urteetarako aurrekontua

aren (2014-201

ra

106 milioi urlaritzaren

en arloan egbakoitzean. tzeko partida

a, horrenbest

ikuspegi baaren % 64 e

6) emaitzen eba

euro bainon III. Gazte

gikaritutako Horren arra

ak izan dira,

tez, ezin lite

ateratua etaegikaritu due

aluazioa |

o gehiagoe Planean b

aurrekontuazoia zera egikaritze-u

eke analisia e

azterketa ela.

bideratu dbetetako au

aren azterkizan liteke, urte bakoitze

erabat zuzen

orokorra eg

dira enplegurrekontu o

eta xehatuaaurrekontu-

ean oso argi

n/osorik egin

ginda, ikusik

guaren arloosoaren %

ak bilakaera-informazioaro esleitu ga

n.

ko dugu enp

oan planar18,5.

oso desbea erregistratabe.

pleguaren a

39

rekin

rdina tzeko

rloak

Eusko

Arlorizateere,

Ekint

Gazt

Enplegikagaztnabasendhorrehandbaitahelb

Tran

o Jaurlaritzaren

rako finkatutea urte anitz helburuen a

tzen karakte

teak helburu

eguaren aloaritutako aueengana marmentzekoadotzea bilatzenbeste 2.2diagoari bideaude (guztirauruak biltzen

nsbertsalitate

III. Gazte Plana

tako helburuzeko aurrekoarabera kont

erizazioa: iku

u

orrean jasotaurrekontuaremodu eskla da 2.1 helben duena, e

2 helburuaree ematea), a 17). Ondon dituen ekin

ea enpleguar

aren (2014-201

u estrategikoontu-konprotsolidatuta ik

uspegi hiruk

ako ekintzenen % 37 osusiboan biburua, etengta haren barekin ere (hharen barruren, Euskadntzen % 59

ren arloan.

6) emaitzen eba

oen prismatimisoak dire

kusiko genuk

oitza

n % 68 gaztatu dute. Eideratutako gabeko presrruko ekintzahezkuntzarenuko ekintzeniko gazteak (guztira 17)

aluazioa |

ik aztertuta la eta, baitake haietako

teei bakarrikEnpleguaren

ekintzak stakuntza etaak (4) gazten eta lan-mn % 85 Eus lan-mundua) gazteei dau

lortuko gena eskura dugbakoitzean z

k zuzenduta alorreko la

daude; ha bizialdi oseei bideratutmerkatuaren skadiko gaztan txertatzerude bideratu

ukeen ikuspgun informazer aurrekon

egon dira, au helburuethorien arteoko ikaskuna daude. Be arteko lotuteei bideratura bideratutata esklusibo

pegia balitekazio-mailagantu-egikaritz

eta tan ean ntza este ura uta ako oki.

e distortsiontik ere; nolae izan den.

40

natua anahi

Eusko

Enplarlo ondoLanbtrans% 10aurre

Bestmailahorre

Honazuze32 e% 1

Kanp

Enplkanpeskeentit

Honakanp

o Jaurlaritzaren

eguaren arloaskoren p

orioz, ekintzbidek berezsbertsalitate0), nahiz ekontuaren

etik, ekintzaa hobetzera etarako Enp

ako taula hendaritzaren kintzatarako1 bideratuta

poko eragilee

eguaren arlopoko eragileeer mamitu dtateak, udala

ako taula hpoko eragilee

III. Gazte Plana

oan garatutapartaidetza za gehien-geziki. Ekineari espezifiketa haien % 20ra irist

a horien ed bideratutaklegu eta Hez

honetan dag arabera. Lao. (Guztizkoa (nazioartek

ekiko lankide

oan kontuanen lankidetz

da (unibertsiak, mankom

honetan dagekin izandak

aren (2014-201

ako ekintzenizan dutelaehienak Enp

ntza bakoitzkoki helduta,aurrekontua

en den.

ukiaren anako ekintzetanzkuntza Saile

go jasota eanbide nabararen % 49).kotze-bekak

etza.

n izandako jaarik gabe. Bitateak, Lanunitateak, e

go jasota ako koordinaz

6) emaitzen eba

n ezaugarria; dena deplegu Sailakza martxan, balio absolaren egikar

alisiak erakun gertatu deek orpoz orp

ekintzen etarmentzen da Atzetik du eta Global T

arduerak ezBi jardueratabiderekin la

enpresak, klu

aurrekontuario-mailaren

aluazioa |

a zera da, ola, beharrek hartzen dn ipintzekolutuetan maritze-maila

usten du traela; hau da, po jardun du

a aurrekonta EnpleguareNazioarteko

Training beka

in izango ziratik bat hirugankidetzan justerrak eta

ren banaket arabera.

ro har, Euskzko espeziaitu bere ga garaian

aila apala agguztira ma

ansbertsalita gazteen pre

ute, helburua

tuen banaken arloan getze Zuzendaak, zehazki)

ren egin Eusgarren eragiarduten dut tankerako a

ta, ekintza

ko Jaurlaritzalizazio-mailin oro har, izan behareri du (ekin

artxan ipini

tea kualifikaestakuntzan,ak eskatzen

etaren xeheehien, aurrearitza, bi ekin.

sko Jaurlaritzleen lankideen zentroak

adibideak).

kopuruaren

zaren aren eta

rreko ntzen itako

azio-, eta duen modua

etasuna, pakontuaren %ntzatara aur

tzatik etzari k eta

eta

an.

arte hartu % 80 egikarirrekontu oso

41

duen ituta, oaren

Eusko

Ema

2.1.

Ildo

2

Aurr

Enplsenderrazguzteta unibtrebaprog

Esta

Bizit«ikasnaguikaskizate

o Jaurlaritzaren

aitzen eba

helburua.

estrategikoe

2.1.1. ‐ Gazte la

ekontu-dedi

eguaren arlodotzea bilatzztasunak emiaren % 6 oprogramatuertsitate-tituakuntza-bekramatutakoa

lduraren bal

za osoko ikste-prozesu usietako batkuntza faktoeko».

III. Gazte Plana

aluazioa, h

- Etengabe

en xehetasu

angileei lanbide

kazioaren ba

oko lehendazen duenak

matera bideraosatzen du, eutako jardueuludun eta kak nazioararen eta egi

ioespena

kaskuntzari b honen sust. Bai Lisboa

ore eraldatza

aren (2014-201

helburu es

eko prestak

na.

e‐gaitasunak esk

alioespena

abiziko helbuk, esku-hartatua. Esku-heta % 58ko era guztiak lanbide-hezrtekotzearenaz egikaritut

buruzko Legtapena izan ko 2000ko Eaile erabakig

6) emaitzen eba

strategikoa

kuntza eta b

kuratzeko erraz

uru estrategze lerro bahartze lerro desbideratz

ez diren miketako titun esparruatakoaren art

gearen (urri da Europa Estrategiak, garri gisa, Eu

aluazioa |

aren arabe

bizialdi oso

ztasunak emate

gikoak, etenakarra daukhorretarako

zea izan du hmamitu. Deludun gazten. Horren tean, biak ur

aren 10eko XXI. mende bai Europa

Europa jakint

era

oko ikaskun

ea.

ngabeko prea, gazte la egikaritutakhasieran preesbideratze eak kontrata

arrazoia rte baterako

1/2013) ziean modern 2020 Estrattzaren gizart

ntza sendot

stakuntza engileei lanbko aurrekontestatutako anagusiak biatzea atzerrbaliteke iz baino gehia

oen azalpennizatzeko protegiak berrette eta ekono

tzea.

eta bizialdi obide-gaitasuntuak alorreraurrekontuari jardueratariko euskal zatea aurreagorako ekin

nean jasotzerozesua gidatsi egiten duomia aurrera

osoko ikaskunak eskuratako bideraturen aldean, nan gertatu enpresetan,ekontu-bana

ntzak izaki.

en den modatu duen ekute bizitza oatu bilakatu

42

untza tzeko utako nahiz dira: , eta aketa

duan, kimen osoko ahal


43

Testuinguru horretan kokatzen dira, hain justu, 2014 eta 2016 artean etengabeko prestakuntza sustatzera bideratutako 7 milioi euroak, jardueren % 6 mamituta (gutxienez 516 gaztek jaso dituzten lau ekintzarekin lotuta). Hain zuzen ere, honako baieztapen hauek egin ditzakegu.

Ekintza nagusia, onuradunen kopuruari erreparatuta, BEINT nazioartekotze-bekak izan dira. Programahorren helburua zera izan da, unibertsitate-tituludun gazteen trebakuntza nazioartekotzearen esparruan,Euskadiko enpresek eta bestelako erakundeek etorkizunean profesionalak izan ditzaten, ekonomia irekiakeskatzen dituen erronkei efikaziaz heldu ahal izateko. Guztira 428 gaztek esku hartu dute programahonetan, eta orotara 4.993.289 euro bideratu dira; hau da, helburu horretara bideratutako aurrekontuaren% 71.

Bigarren ekintzarik esanguratsuena, aurrekontuari dagokionez, atzerrian kokatutako euskal enpresetanpraktikak egiteko gazteen kontrataziorako laguntzak izan dira. Ekimen hori titulazioarekin kualifikatutakogazte langabeetarako pentsatuta zegoen, eta helburu horretara bideratutako aurrekontuaren % 15bideratu dute; hala, 2016an 20 onuradun izan ditu (aurreko urteetako informaziorik ez dago). Tankerahorretako laguntzen bitartez, gazte langabeak lan-munduan txertatzeko bidean lan egiten da, aurretikeuren titulazioarekin lotutako lan-esperientziarik ez daukatenek lanbide-esperientzia kualifikatua lordezaten, enpresen beharretara egokituta betiere. Horrez gain, EAEko enpresa-ehunari ere laguntzen dio,nazioartekotze-prozesuan ahalegin handia egiten ari den aldetik.

Azkenik, ahaleginak egin dira lanbide-gaitasunak eskuratzea sustatzeko lankidetzarako garapenarenalorreko gazte profesionalen artean, bi beka-programaren bitartez, biak ere Euskadiko boluntariokooperatzaileak, batetik, Nazio Batuen sistemarekin lotutako nazioarteko erakundeetan txertatzeko, eta,bestetik, Lankidetzarako Euskal Agentzian bertan bilduta. Gazte Planaren hiru urteetan jasotako datuenarabera, guztira 68 gaztek baliatu dituzte beka horiek, eta guztiek ere goi-mailako gradua, unibertsitatekodiplomatura edo lizentzia dituzte.


Oraindik informazio espezifikorik ez baldin badaukagu ere ekintza horiek xehetasunez aztertu ahal izateko, baieztatu dezakegu III. Gazte Planaren esparruan helburu hori betetzeko egin diren ekimenek harrera oso ona izan dutela euskal gazteen artean; izan ere, jasotako eskaera kopuruak nabarmen gainditu du eskainitako plaza kopurua (esate baterako, 10 eskaera jasotzen dira beka bakoitzeko lankidetzarako garapenaren esparruan). Hala, beka-programa horiek Eusko Jaurlaritzaren ekintza publikoaren parte dira Gazte Plan honen aurretik ere, eta aurrera begira ere eskaintzen segituko da, euskal gazteei kualifikazio-aukerak ematen jarraitzeko.

2.2. helburua. - Hezkuntzaren eta lan-merkatuaren arteko lotura handiagoari bide ematea, jasotako prestakuntza eta enplegu-aukerak hobeto egokitzen direla bermatzeko.


2.2.1.‐ Berariazko prestakuntza azpimarratzea gazteak laneratzeko estrategia gisa, haien lan‐ibilbideak garatzeko tresna gisa.

2.2.2.‐ Lanbide‐prestakuntza eta aurretiaz lan‐eskarmentua izateko bide ematea, eskuratu diren ezagutza teorikoak gauzatzeko moduan.

2.2.3.‐ Unibertsitateko ikasleei lan‐merkatuan sartzeko behar dituzten gaitasunak ematea.

2.2.4.‐ Ikaskuntza arautuko eta ez‐arautuko ikasleei beste aukera bat eskaintzea, aisialdiaren eta sorkuntzaren eremuan.

2.2.5.‐ Prestakuntzako eskaintza lan‐merkatuaren benetako premietara egokitzea.

2.2.6.‐ Ikastetxeek aholkularia izatea gazteei prestakuntza‐ibilbideari eta enplegu‐bilaketari buruzko aholkuak emateko, lan‐merkatuari buruzko informazioa barne (enplegagarritasun‐mailak eta ordainsariak).


Eusko

Enplestraaurrelaneemaaurre

Progdira

o Jaurlaritzaren

eguaren arategikotan bekontuari daratzeko estrtea, eskuratekontu osoa

ramatutako batik bat.

2.2.1.- Bgaratzekkualifikaenpleguraurrekon

2.2.2.- Lteorikoakbatez erelotutako

III. Gazte Plana

rloko bigarrbilduta. Horagokionez. Arategia gisatu diren ezagren % 70 eg

eta egikarit

Berariazko pko tresna giszio profesiorako lanbidntutik 7,7 mLanbide-presk gauzatzeke, nahiz eta auzia eta ur

aren (2014-201

ren helbururien barruaAlde batetik,) eta 2.2.2 gutza teorikgikaritu dute

tutako aurre

prestakuntzaisa. Kasu hoonala sustatde-prestakunilioi euro egistakuntza etko moduan. , eskura denrteko kontab

6) emaitzen eba

ak orotara n, bi naba, 2.2.1 esku lerroa (lanoak gauzatz

e.

kontuen art

a azpimarraonetan, trebtzeko prestantzaren azpikaritu dira. ta aurretiaz Desbideratzn informazioabilitatearena

aluazioa |

28,5 miliormendu be

u-hartze lerrbide-prestakzeko moduan

eko desbide

atzea gazteabakuntzarakoakuntza propisistemari

lan-eskarmezeak Hezibizaren arabera.

oi euro eghar dira beoa (berariazkuntza eta an). Bi esku-

eratzeei dago

ak laneratzeo diru-lagunopioa, enple

loturik. Pl

entua izatekzi eta Lehena, izan liteke

ikaritu dituereziki bestzko prestakuaurretiaz lanhartze lerroe

okienez, hon

ko estrategitzen deialdi

egagarritasuangintzan j

o bide ematn Aukera preen aurrekon

u 20 ekintzteen gainetiuntza azpiman-eskarmentek helburu h

nako lerro ha

ia gisa, haiiari egiten dn-maila hanjasotako 9

tea, eskuratrogrametan ntuen barne

zatan, sei k, egikarituarratzea gaztua izateko horrekin lotu

auetan gerta

en lan-ibilbidio erreferenndiagoa izat9 milioi eu

u diren ezagidentifikatu -erregistroa

44

lerro utako zteak bide utako

atzen

ideak ntzia, teko, uroko

gutza dira rekin


45

Estalduraren balioespena

Oro har, helburu honekin lotuta zabaldutako jardueren bidez eta eskura den informazioarekin loturik, gutxienez 80.552 gaztek izan dituzte jardueron onurak 2014 eta 2016 artean. Lortutako egiazko estaldura-maila erabat balioesterik ez baldin badago ere, ez baitago behar beste informazio horretarako, honako alderdi hauek nabarmendu litezke.

2.2.1 ildo estrategikoarekin lotuta (berariazko prestakuntza azpimarratzea gazteak laneratzeko estrategiagisa, haien lan-ibilbideak garatzeko tresna gisa), guztira 9 ekintza izan ditu eta guztira 38.800 onuradun;hala, aurrekontuaren % 36 egikaritu du ia.

Horien barruan, bereziki nabarmentzeko modukoa da gaitasunak egiaztatzeko programa, 22.000gazterengana heldu dena; horiei guztiei enplegagarritasuna hobetzen lagundu zaie, laneko esperientziareneta trebakuntzako bide ez-formalen bidez eskuratu dituzten gaitasunak egiaztatzen lagunduta. Bestetik,nabarmentzekoa da lanbide-heziketako ziklo guztietako ikasleek lan-zentroetan trebakuntza praktikoajasotzeko ekimena ere; guztira 10.000 ikaslek esku hartu dute 2016an. Horrek esan nahi du helburuhorretarako aurreikusitako onuradunen % 12,5 bildu duela ekimen horrek, eta egiazko lan-egoera bateanegin dutela trebakuntza-jarduera, ikasleek euren lanbidearekin lotutako jarduerak gauzatuta.

Gainera, EHUrekin sinatutako lankidetza-hitzarmena ere azpimarratzeko da, makina-erremintako ikasgelabat martxan ipintzeko, ingeniaritzan eta sektore horretako ikasgaietan titulazioa duten gazteei begira, baitaaeronautika-ikasgela bat ere. Halaber, teknologia aeronautikoetan espezializatzeko ikastaro bat ereprestatu da, eta, hari esker, urtero 50 ikaslek trebakuntza espezializatu hori jasotzen dute EAErako osogarrantzitsuak diren jarduera ekonomikoko lerroetan.

Nabarmendu beharreko beste esku-hartze lerro bat 2.2.2 izan da (lanbide-prestakuntza eta aurretiaz lan-eskarmentua izateko bide ematea, eskuratu diren ezagutza teorikoak gauzatzeko moduan). Lerro horrenbarruan, hainbat programa garrantzitsu biltzen dira, hala nola Lehen Aukera programa, gazte langabeakeuskal enpresetan kontratatzeko laguntzak eskaintzen dituen diru-laguntzen bidez artikulatua. Enpleguasustatzeko toki-ekintzetarako laguntza-programa hori tituluarekin lotutako lanetan esperientzia gutxi edobatere esperientziarik ez duten gazte langabeak kontratatzera bideratuta dago. Praktikaldiko kontratua edolan-kontratu mugagabea egiten da eta, hala, gazteen enplegagarritasuna bultzatu nahi da, baita gaztehorien laneratzea ere. Horrenbestez, ikasketak amaitu berri dituzten 1.500 gazte inguruk lehendabizikolan-aukera izan dute, hezkuntza-bizitzatik lanbide-bizitzarako jauzia egin ahal izateko.

Era berean, nabarmentzekoa da Hezibi programa ere. Lanbide-heziketa dualeko eredua da, eta lana etaikasketak uztartzeko aukera eskaintzen du, trebakuntza-zentroaren eta enpresaren artean garatzen denprestakuntza-prozesu baten bidez. Hala, ikasle langileak prestakuntza- eta ikaskuntza-kontratu batsinatzen du enpresan. Prestakuntza dualak gero eta presentzia zabalagoa du eta enpresek ere gero etagehiago eskatzen dute; hori horrela izanik, onura handiak sortzen dituen eredua dela frogatuta dago.Eskura dugun informazioaren arabera, 8.620 ikaslek baliatu dute programa hau 2014 eta 2016 artean.

Bestalde, 2.2.3 esku-hartze lerroarekin loturik (unibertsitateko ikasleei lan-merkatuan sartzeko behardituzten gaitasunak ematea), jarduera bakarra izan du: Global Training bekak. Beka horiek 2012an sortuakdira, eta guztira 1.150 gaztek baliatu dituzte III. Gazte Planaren indarraldian. Helburua zera, EAEkogazteen nazioz haraindiko mugikortasuna sustatzea, euren profil akademikoarekin lotutako jarduerak etaproiektua gauzatzeko atzerriko erakundeetan, aldez aurretik antolatutako prestakuntza praktikoko planbatekin. Nabarmendu behar da 2016ko deialdiak plaza kopuruan % 11ko hazkundea izan duela aurrekourteekin alderatuta, eta guztira 410 beka eman direla.


Eusko

Helbarteklortzhain

Neurbehaeskahorie

2.3. manlitez

Ildo

2

2

2hartze

2

2

2

Aurr

Helbmunizandgaztdituzeurozenb

o Jaurlaritzaren

uru horri erako lotura gaeko. Hartarbat jarduera

rri horien efarra hezkuntaintza egokitetan lan-esk

helburua. ntentzeari zken pertso

estrategikoe

2.3.1.‐ Gizarte‐b

2.3.2.‐ Gazteei e

2.3.3.‐ Politika kea eta zerga‐ab

2.3.4.‐ Gazteak

2.3.5.‐ Tokiko k

2.3.7.‐ Gazteen

ekontu-dedi

uru honek jaduratzea hoda, helburu een kolektibzten pertsonoko aurrekonbat sartuko l

III. Gazte Plana

antzuteko diaratzea, jasora, eta batea diseinatzen

fikaziari burutzaren eta etzeko eta la

kua ez dagoe

- Gazteenbegira, ba

onak azpim

en xehetasu

bazterketako a

enplegu‐politik

koordinatua subantailak aplika

lehen sektorea

orporazioen pa

istripu‐tasa mu

kazioaren ba

asotzen du eobetzeko 20 honetan pisbora bideratnek lanpostuntua egikaritiratekeen ga

aren (2014-201

iseinatutakootzen den pz ere treba

n dira helbur

uzko analisi enpresen arnbide-kolekt

ela erabat es

n laneratzeita haren arratuz.

na.

rriskuan daude

kei buruzko info

statzea, gazteetzea, kontrataz

an laneratzea et

arte‐hartzea ha

urriztea, genero

alioespena

enpleguaren14 eta 2016su handienautakoa bereuei eustekotu da, % 33tazteen kolek

6) emaitzen eba

jardueren mprestakuntzakuntza-beke

ru hori erdies

espezifiko rteko lotura tibo jakin bastalita.

ea hobetzeakalitatea h

n gazteak laner

ormazioa, orien

entzako lanpostzioaren arloan e

ta bertan mant

nditzea enpleg

oen arteko desb

arloko aurr6 artean. Dea duten jardeizteko. Hori emandako tik gorako d

ktiboaren bar

aluazioa |

multzoak zeraren eta enpen, lankidetzsteko.

bat egin ez estutzeko, atzuen lang

a, politika hobetzeko

ratzeko bide em

ntazioa eta lagu

tuak sortzeko eenpresen konpr

tentzea sustatz

ua sortzeko pro

berdintasunei e

rekontu-dediena dela, zedueren aurrei da, esate soldatetaraesgaitasun-rruan).

ra bilatzen dplegu-aukereza-hitzarme

in bada erelan-merkatuabezia-tasa

koordinatuere, diskri

matea.

ntza ematea.

ta haiei eustekoromisoa sustatz

ea, belaunaldie

ogrametan.

erreparatuz.

kaziorik hanhaztu beharekontu-dedikbaterako, enako diru-lagmaila dutene

u, prestakunen artean enen eta kon

, zalantzarikuaren eskar handiak po

ua sustatuminazio an

o, eta, horretarzeko.

en arteko ordez

ndiena: 66 m da, eskura

kazioa ezin inplegu-zentruntzen kasuei bideratuta

ntzaren eta egokitzapen-ntratazio-lag

k gabe laneriaren arabeoliki-poliki am

uz enpleguanizkoitzeko

rako, ekintza po

zkapena sustatu

milioi euro ba dugun infoizan dela baro berezietaua (horretaa, baina ez d

lan-merkatumaila handi

guntzen bita

an dago jarra, trebakunmaitzeko, ja

a sortzeario egoeran

ositiboko neurr

uz.

aino gehiagormazioa konanakatu, zehan desgaitasrako 30,5 mdakigu horie

46

uaren agoa

artez,

rraitu ntza-akinik

i eta izan

riak

o lan-ntuan hazki unak milioi etatik

Eusko

Honanaba

Esta

HelbonurNabaorok(lang

Zeha

o Jaurlaritzaren

ako grafiko harmentzen d

lduraren bal

uru hori betradunei buruarmendu bekorrago gisa gabeak, desg

aztasunetara

Lerro natxertatze Alde hornabarmezentroettransberprogramgabeko egaitasunenplegurbitartean

Gazteen berezietaere. Enpjarraitzehorretaraguztira zehazki

Beste jamantentdesaban

III. Gazte Plana

honetan ikusa (gizarte-b

ioespena

tetzeko estauzko informaehar dugu h daude defingaitasuna du

a igarota, ho

agusietako eko bidea eg

rretatik, gaztenduko genuara bidera

rtsalak eskamatzen dira,

enpleguarenn erabakigarrako eta lan, parte hart

kolektiboraan desgaitaspleguko zentko modua iako egikaritdesgaitasun2016an.

rduera batzutzeko laguntaila-egoera

aren (2014-201

s dezakegunazterketako

aldurari buruazioa bakarrorietatik 19

nituta; baliteutenak, diru-

onako balioes

bat gizartegitearekin lot

teen azpikoleuke, dedikaatutako diaintzeko. Hprofesionalta

ntzat garrantrrietarako peanekoak ez tzen duten p

ko datu espesunak dituzttro berezienzaten dute,tutako aurrea duten 8.7

uk ere garatntza-programan dauden

6) emaitzen eba

moduan, au arriskuan d

uz emandakrik dugula ja.553 gazte ke azken ho-sarrerak be

spen hauek

-bazterketaktutakoa izan

ektibo horrezioa, aurrekiru-laguntzeorien bitartasun-ziurtagtzitsuak direentsatuta. G

diren prakpertsonak lan

ezifikorik ez ten pertsone bidez, desg lanbide-jarekontua 30,700 pertson

tu dira bide mak, edotapertsonak t

aluazioa |

urrekontuenauden gazte

ko informazioakinda, adiegisa daudel

orien artean ermatzeko er

egin ditzake

ko arrisku-en da.

etara bideratkontu-ahalegi dagokientez, nagusigiriak lortzeken trebakuntGuztira 15.3ktikak treban-munduan

baldin badaen lanpostugaitasunak drduera babe5 milioi eurnak baino g

horretatik: Sa IDA protrebatzeko

arteko desbeak laneratze

oa oinarri haerazi dezakegla identifikat ere gazteakrrenta jasotz

egu.

egoeretan d

tutako hainbgina eta gaznez, trebaiki langabeeko ekintzetartza-ekintzeta00 gazteri bkuntzarekintxertatzeko

aukagu ere, ei eusteko dituzten persten duten ro baino gegehiagok ba

Sendotu proogramaren eta lan-mu

bideratzeari eko bide em

artuta eta bgu orotara 4tuta, eta gak izatea, nahzen dutenak

dauden gazt

at ekintza ipzte onuradu

akuntza-ekinei bideratutrako, profesarako eta lanbaino gehiag lotutako eaukerak han

nabarmentzemandako srtsonak lanpunitateak ohiago izan zliatu dituzte

grama, lanetankerako

nduan txer

dagokionez,atea).

bildutako jar42.254 pertainerakoak, hiz eta ident eta abar).

te langabea

pini badira eunen irismenntza kualiftako trebakionaltasun-zn-aurreko ekgori eskaini enpresetan nditzeko xed

zekoak dira esoldatetarakpostu bat izasatuta. Diruzen 2015 ee 2015ean,

eratze-enpre ekimen rtatzeko auk

, 2.3.1 lerroa

rdueren % 6sona izan dberriz, koleifikatuta ego

ak lan-mun

re martxan, na, trebakunikatzaileak kuntza-jarduziurtagiriekinkintzetarako die trebaku2015 eta

dez.

enpleguko zeko diru-lagunateko eta beu-laguntzen ta 2016 art eta 83 zen

esak sortzekoberritzaileagkerak hobet

47

a

62ren irela. ktibo on ez

duan

zera ntza-

eta uerak n lotu o zein untza 2016

entro ntzak ertan lerro

tean; ntrok

o eta goak, tzera


48

bideratuak EBko beste herrialde batzuetan. Integrazio soziolaboraleko azken proiektu hori trukearen bidez mamitzen da. Prestakuntza-ikastaro bat eta hizkuntza ikastekoak ditu, enpresetan praktikak antolatzen ditu, eta haietarako eskaintzen den prestakuntza eskaintzen du, baita tutoretza ere praktikaldian zehar. Guztira 58 gaztek parte hartu dute programa honetan 2015ean eta 2016an zehar.

Gazteei eskainitako informazioa, orientazioa eta laguntza bereziki garrantzitsua eta beharrezkoa dagazteek eskura dituzten zerbitzu guztietara ahalik eta modurik onenean gerturatzeko, lan-munduantxertatzeko aukerak hobetzeko.

Alde horretatik, Lanbideren bitartez enplegurako orientazio- eta laguntza-zerbitzu hau eskaintzen dagazteentzat (orientaziorako deialdi bakarraren zati gisa). Deialdi horren bidez, Lanbide-Euskal EnpleguZerbitzutik kanpoko entitateen laguntza behar duten orientazio-ekintzak eta -zerbitzuak zehazten dira, etahoriek finantzatzeko deialdia egiten da. Gainera, espazio fisiko egonkorrak diren enplegu-zentroak erediruz laguntzen dira. Horietan, kanpoko erakunde laguntzaileek erabiltzailearen edo eskatzailearen eskurajartzen dituzte enplegua bilatzeko hainbat baliabide, hark bere kasa kontsulta ditzan, baita orientatzaile batere, lan-munduan sartzeko eta horretarako tresnak erabiltzeko laguntza pertsonalizatua emango diona.2015erako eskura ditugun datuen arabera, 55.632 lagun baino gehiago (25.549 emakume eta 30.083gizon) artatu ziren, eta horietatik 10.265 ziren gazteak (guztizkoaren % 18).

Gazteen kolektibora iristeko kanalen bilaketaren eta orientazio-zerbitzuak gerturatzearen beharrez, EuskoJaurlaritzak, Lanbideren bitartez, hainbat lankidetza-hitzarmen sinatu ditu Euskadiko unibertsitateekin(EHU, Deustu eta Mondragon). Azkeneko hiru urteetan guztira 0,6 milioi euro bideratu ditu hitzarmenhorietara, eta zentro akademiko horietako 1.840 ikasle inguruk baliatu dituzte.

Bestetik, nabarmentzekoak dira enplegua sortzeko programetan toki-korporazioen partaidetza handitzerabideratutako laguntza-lerroak. Proiektuen hainbat tipologia babestera bideratutako laguntzak identifikatudira, urtean 20 milioi euro inguruko aurrekontu-zuzkidurarekin, eta gutxienez 1.610 gazte langaberenganairitsi dira.

o 1. motako proiektuak. Enplegua sustatzea. Ezohiko merkatuan egindako kontratazioak, lan-munduan txertatzeko arazo bereziak dituzten pertsonen enplegagarritasuna handitzea helburudutenak, euren kualifikazioa edota gaitasun pertsonalak zein motibazioa indartzera bideratutakoaldi baterako lan-esperientziarekin.

o 2. motako proiektuak. Kontrataziorako laguntzak. Ohiko merkatuan egindako kontratazioak, lan-munduan txertatzeko arazo bereziak dituzten pertsonen enplegagarritasuna handitzea helburudutenak, euren kualifikazioa edota gaitasun pertsonalak zein motibazioa indartzera bideratutakoaldi baterako lan-esperientziarekin.

o 3. motako proiektuak. Ohiko merkatuan bertako enpresek langabeak kontratatzeko. Gutxienez hiruhilabeteko iraupenarekin, laguntzaren zenbatekoa handitu egiten da, baldin eta lehen lanpostuaizango duten 35 urtez azpiko gazteak kontratatzen badira. Ekintza horiek langabeziak berezikieragindako eskualde eta udalerrietara daude bideratuta.

Azkenik, eta laneko ezbehar-tasarekin loturik, bi ekimen nabarmendu behar dira (batez ere baliabidepropioekin zabalduak eta, hortaz, aurrekontu espezifikorik gabeak), lanbide-heziketako eta unibertsitatekoikasleen artean laneko arriskuen prebentzioaren kultura sustatzeko, baita, oro har, gazte okupatuen lanekoezbehar-tasaren eraginari buruzko informazio eguneratua emateko ere. Lehendabiziko kasuan 600 ikasleingururengana iritsi da ekimena; bigarren kasuan, berriz, 1.500 izan dira onuradun (gazte-politiketanjarduten duten erakunde publikoak eta bestelako entitateak, profesionalak, bitartekariak eta gazteekin lanegiten duten eragileak, gazteak eta gizartea, oro har).


49


Alde horretatik, nahiz eta informazio zuzenik izan ez efikaziari buruzko ebaluazioa egiteko, hainbat balioespen egin ditzakegu.

Gazteen kolektiboko lan-munduratzea da Eusko Jaurlaritzako arduradun publikoen kezka nagusietako bat; izan ere, krisi ekonomikoak eragin berezia izan du EAEko gazteen artean. Hala, 18 eta 29 urte bitarteko pertsona aktiboen arteko langabezia-tasa laukoiztu egin da 2008 eta 2014 artean, % 7,3 izatetik % 29,5 izatera. Alde horretatik, bitartekoak ezarri dira jarduerak hainbat esparrutatik abiarazteko (orientazioa eta informazioa, aholkularitza, kontrataziorako laguntzak eta abar). Koiunturan izandako hobekuntzek eta erakundeek egindako ahaleginek inpaktu positiboa izan dute gazteen langabezia-tasa hobetzeko bidean, ia ehuneko sei puntu murriztu baita 2016an, % 23,7ra iritsita. Oso handia izaten jarraitzen du, populazio orokorraren tasaren bikoitza baita, eta EB28ko batezbestekotik gora dago. Horrenbestez, arreta bereziarekin jarraitu beharra dago lanean datozen urteetan ere.

Bestetik, laneko ezbehar-tasaren adierazleak izandako bilakaerari erreparatuta, nabarmendu behar da bajadun laneko istripuen kopuruak, 16 eta 34 urte bitarteko populazio okupatuan, adin bereko 1.000 pertsona okupatuko, beherakada nabarmena izan duela oso azken hamarkadan. Dena dela, 2014 eta 2015eko datuei erreparatuta, aipatu behar dugu apurtxo bat handitu dela (% 34,3tik % 36,4ra).

2.4. helburua. - Espiritu ekintzailea handitzea, gaitasun ekintzaileak hasierako etapetatik bultzatzeko asmoa duen politika koordinatu baten bitartez.

Ildo estrategikoen xehetasuna. 2.4.1.‐ Gazteen artean espiritu berritzaile eta ekintzailea sortzea eta sustatzea.

2.4.2.‐ Politika koordinatua garatzea, gazteek autoenplegua eta enpresak sortzea sustatze aldera, kooperatibismoaren eta beste formula batzuen bitartez.

2.4.3.‐ Nekazaritzaren sektorean sartu nahi duten gazteei prestakuntza ematea.


Egikaritutako aurrekontuaren % 53,9 (guztira 5 milioi euro inguru 2014 eta 2016 artean), espiritu ekintzailea gaztetatik sustatzeko helbururako, gazteen artean espiritu berritzaile eta ekintzailea sortzeko eta sustatzeko esku-hartze lerrora bideratu da, eta % 43,1, berriz, politika koordinatua garatzera, gazteek autoenplegua eta enpresak sortzea sustatze aldera, kooperatibismoaren eta beste formula batzuen bitartez.

Eusko

Aurrdago

Esta

Helbidenthorre

o Jaurlaritzaren

ekontuen boen informaz

lduraren bal

uru horrektifikatzeko betarako. Eki

Hainbat ekintzailgaratzeaeta deteestimula

Program(program

Ekintzailesparruagizarte-eekonomi

III. Gazte Plana

atez bestekzioak dioene

ioespena

kin zabaldutbidea egitenntza desberd

ekimen naetza-kultura

a indartuta (erminazioa, atuta eta ikas

ma horiek –matutako au

etza-proiekta nabarmendekonomiako iako enpres

aren (2014-201

ko egikaritzez. Banaketa

tako jardue du, batez dinen analis

barmentzen a eta enpres(sormena, bnegoziazioastetxeen art

–Ikasenpresrrekontuare

tuei eskaindu behar da enpresa ak sortzea

6) emaitzen eba

e-maila % 6 honako gra

eretarako eere gazteaki xeheagori j

dira espiritsaren munderrikuntza, eta abar), eko lankidet

a eta Urran ia bikoitza

itako zuzena, gazteekinberriak soredota enpr

aluazioa |

68ra iritsi dafiko honen b

eskura dagk, nahiz eta jarraikiz, ha

tu ekintzailedua eraman talde-lana, beste kultutza sustatuta

ats Bat– ga), eta 36.70

neko lagunn loturik. Alrtzeko laguresa arrunta

da programabidez dago ja

oen inform informazio inbat alderd

ea garaiz su nahi dituzterabakiak hura eta gizaa.

guztira 0,9 00 hartzaile g

tzei dagokide horretati

untza integrak gizarte-e

atutako aurrasota.

mazioak, guguztia ez di nabarmend

ustatzeko hee ikasgeletaartzea, ekimarte-errealita

milioi eurgazte izan di

ienez, alor ik, hainbat rala eskainkonomiako

rekontuaren

txienez, 39dagoen banadu ditzakegu

ezkuntzarenara, ekintzaimena, lidergatea batzue

ro inguru bituzte.

sozialeko laguntza-lertzera biderenpresa iza

aldean, es

9.329 onurakatuta koleu.

n esparruan,iletza-gaitasoa, konpromtara gertura

bideratu dit

ekintzailetzrro zabaldu ratuak (gizatera igarotz

50

skura

adun ktibo

, eta unak

misoa atzea

tuzte

zaren dira, arte-zea),

Eusko

Efika

Lan-gogoekintbabegisa

Glob2016errepekintazpiknabaekint

Denadaukarteabaka20152013hamegin

3 Txo

o Jaurlaritzaren

gazteeta1.200 la

aziaren balio

munduan txortasun beretza publikoaesari esker e hazteko.

bal Entrepr6an Euskparatuta, tzaileen % ko gazteakarmen murtzaileak azte

a dela, EAEnka indar haan: okupatarrik lan eg5ean. Ehun3tik, orduanar gaztetati norbere kon

osten osoa ira

III. Gazte Plana

an arreta begunengana

oespena

xertatzeko beziak gazteaaren xedea enpresa-pro

reneurship adirako ehasierako

33 baino gk dira, etrrizten da ertzeko gara

n norbere kandirik gazttutako pertgiten zuen eko hori mn % 9,5 baik zazpik ezntura lanean

akurtzeko: htt

aren (2014-201

rezia ipinita iritsi dira ek

bide gisa ekak zein nag ekintzailetziektuak send

Monitor egindako

fasean dgehiago 34 ta ehuneko

kontsolidaian3 .

konturako laeen kolektitsonetatik % norbere kmurriztu egaitzen. Gaz du pentsan hasterik.

tp://www.gem

6) emaitzen eba

(junior koopimenok.

kintzailetza susiak ekintzza sustatzeadotu daiteze

etxeak datuei

dauden urtez

o hori atutako

nak ez boaren % 6,3k kontura gin da ainera,

atu ere

m-spain.com//

aluazioa |

peratibak).

sustatzea aszailetzara bia da, enpreen eta enple

/wp-content/u

Gutxienez 2

spaldian landeratu ditu esa-proiektuegu gehiago

uploads/2015/

2,1 milioi eu

tzen ari denautoenplegu

ua hazteko eta kalitate

/03/Informe-G

uro bideratu

n esparrua urako bide aspirazioare

e handiagoko

GEM-CAPV-20

dira, eta gu

da. Krisialdgisa. Dena ekin, proiekoa sortzeko

016.pdf

51

uztira

iaren den,

ktuen bide

Eusko

3. a

Ekin

Etxe

Euskkolekgarakolekenpleirtete

Egoedenbkrisiabermsarreperts

Era Etxeaurreosasadmsusta

Etxe

1. aetxe

o Jaurlaritzaren

arloa. Etx

ntzen desk

bizitzaren al

ko Jaurlaritzktiboarekin pena eta oktiboari bereegu bat izateko prozesu

era hori garbora-tarte hoa hasi zen

matzeko errerari esker. sonentzat iza

berean, ebbizitzaren eratuengatik

sunarekin edinistrazioak atzeari.

bizitzaren al

rdatzaren bbizitzaren al

Gazteei eskaintzlehentasdira, eta

III. Gazte Plana

xebizitza

kribapen o

lorreko jardu

zak etxebizilotuta, alok

ongizatea poeziki eragin teko itxaropea atzeratzea

rbi geratzen orretan gazt urteetan brentari, etxeHala, 2016aan ziren EAE

baluazio-planLegea ona

k, eta, hado hezkuntz behartzen

lorreko mark

arruan –Emlorreko enun

etxebizitza la koordinatu

suna eman laguntza su

aren (2014-201

orokorra

una gazteek

itzaren alorkairuaren aldosible eging dion krisi een negatiboea eta, horren

da Etxebizteen emantzbizi zenarenebizitzako pan babestutaEn, eta aloka

n honen hoartu zen, la, lehendazarekin pare ditu era

ko estrategik

mantzipazioa ntziatu estra

lortzen laguua sortu behbehar zaio ustatu.

6) emaitzen eba

in loturik: II

rean izandadeko lehentao duten pokonomikoaren aurrean, nbestez, ema

itzaren Euskzipazio-tasa n oso besteprestazio osako etxebizitairu-kontratu

orizontean izaitzindaria

abizikoz aitekatuta. Horbateko leh

koa: planean

eta autonotegikoan.

ntzeko politiharko du Admalokairuari e

aluazioa |

II. Gazte Pla

ako jardunaasunezko apolitikak gararen 2014 etaikasketak egantzipazioa e

kal Behatokehuneko lauelakoa (200sagarriari etzaren esleipuen % 21,1,

zan den gea Espainiaktortzen du rrez gain, ehentasuna/es

n jasotako e

mia–, III. G

ikak sustatzministrazioakerosketaren

nean jasotak

a, III. Gaztpustua izan atzeko boroa 2016 artegiten jarraitzere gerorako

iak egindaku puntu ingu07 eta 200edota babespenen erdia berriz, gazt

ertaera bat ko Estatua

Estatuan etxebizitza hsklusibotasu

rronkak, ard

Gazte Planak

ea. Horretark etxebizitza aurrean; h

ko ikuspegia

te Planean da, Euskadndatetik abko testuinguzea izan da o utzi beharr

o analisietanuru jaitsi da.8), neurri stutako alokbaino gehiagteek sinatu z

ere nabarmn jasotzenetxebizitzara

hutsen penana emater

datzak eta le

k honako bi

rako, eskuraa-parke publutsik daude

a

jasota bezadiko gazteeniatuta. Horiuruan; izan bide bakarrara.

n; horietan . Nolanahi ehandi bateakairuko etxgo (% 55) 3zituzten.

mendu behn dituen ako eskubializazioa erera alokairu

erroak

erronka ha

atzeko moduikoa handitu

en etxebizitz

ala eta gazn bizi-proiek guztia gazere, gazteoa, lan-merka

jasotzen dere, egoera ean diru-sarrxebizitza-par35 urtetik go

ar da. 201gizarte-eskude subjekt

e gehitu da,ko etxebiz

auek biltzen

uko prezioa uta. Hori egitzak erabili b

52

zteen ktuen zteen ntzat atura

enez, ez da rerak rkeko orako

5ean ubide iboa, , eta zitzak

ditu

duen tean, behar


53

Gaztarotik heldutasunera igarotzeko moduen dibertsifikazioa zaintzea. Etxebizitzak erabiltzeko eta horiekjabetzan izateko modu eta eredu are malguago eta berriagoak erabili behar dira, etxebizitzaren merkatuaare malguagoa izan dadin eta merkatu hori familia-egituren, lurralde-mugikortasunaren eta gizartearenbeste aldaketa batzuetara egokitzeko.

Erronka estrategiko horietatik abiatuta, Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planak guztira 2 helburu estrategiko, 5 esku-hartze lerro eta 9 ekintza prestatu ditu, euskal gazteek etxebizitzaren alorrean dituzten premiei erantzuna eskaintzeko xedearekin.

Ondoren, etxebizitzaren alorrerako marko estrategikoa jasoko dugu.

Helburu estrategikoko jardueren banaketak erakusten du argia dela 3.1 helburuaren nagusitasuna, gazteen etxebizitza eskuratzeko baldintzak hobetzea (% 78), 3.2 helburuarekin alderatuta (eredu berriak sustatzea), gainerako % 22 sailkatzen baita azken horretan.


3. arloa. Etxebizitza.

3.1.‐ Zailtasun funtsean ekonomikoak dituzten gazteek etxebizitza eskuratzeko aukerak hobetzea, etxebizitzen eskaintza handituz eta alokairua lehenetsiz.

3.1.2.‐ Etxebizitza hutsa mobilizatzea, babestutako alokairu‐merkatuan sar dadila ahalbidetuz, Etxebide Zerbitzuan izena eman duten eskatzaileentzat, bereziki erreparatuta zailtasun funtsean ekonomikoak dituzten gazteei, eta genero‐indarkeriaren emakumezko biktima gazteei eta/edo gizarte‐bazterketako arriskuan daudenei.

3.1.3.‐ Pisu eta eraikin hutsak mobilizatzea, babestutako alokairu‐merkatuan sar daitezela ahalbidetuz, Etxebide Zerbitzuan izena eman duten eskatzaileentzat, bereziki erreparatuta gazteei eta genero‐indarkeriaren emakumezko biktima gazteei eta/edo gizarte‐bazterketako arriskuan daudenei.

3.1.4.‐ Gazteei informazioa, orientazioa eta laguntza ematea etxebizitza eskuratzeko neurri publikoen eskaintzari buruz.

3.2.‐ Bizileku‐eredu berrien garapena sustatzea, gazte‐tipologia desberdinei eta haien premiei erantzuteko.

3.2.1. Babestutako alokairu‐etxebizitzen eraikuntza sustatzea, emantzipatu nahi duten gazteen beharretara bereziki egokitutako eraikuntza‐ezaugarriekin eta araubide ekonomikoarekin.

3.2.2. Gazteen artean ezagutzera ematea Etxebizitza Sailak abian jarritako webgunearen bidez babes ofizialeko etxebizitzak trukatzeko mekanismoa, eta haren erabilera sustatzea.

Eusko

Meta

bana

Hona

estra

Aurr

2014lotu

Aurrda;

o Jaurlaritzaren

atutako aurr

atu da hiru u

ako grafiko

ategikoetako

ekontu-ikus


eko grafikoahala 2015ea

III. Gazte Plana

rekontu‐dedi

urteetan, eta

honek era

o bakoitzaren

pegi orokorr


an ikusten dan eta 2016

aren (2014-201

ikazioaren an

a % 57 egikar

akusten du

n arabera.

ra

33 milioi eurlaritzaren

denez, plana6an egikarit

6) emaitzen eba

nalisiak erak

ritu da 3.1 he

etxebizitza

euro baino n III. Gazte

ak indarrean tutako aurre

aluazioa |

kusten duene

elburuari era

aren arloak

gehiago be Planean b

iraun duenekontua 201

ez, bitarteko

antzuteko, et

egikarituta

bideratu dirbetetako au

urteetan eg14an egikari

ak banatzek

ta % 43, berr

ko aurrekon

ra etxebiziurrekontu o

gikaritutako tutakoa bai

ko pisua mod

riz, 3.2 helbu

ntuaren ba

itzaren arloosoaren %

aurrekontuano % 40 tx

du orekatuag

ururako.

naketa, hel

oan planar5,8.

a murrizten xikiagoa izan

54

goan

lburu

rekin

joan n da.

Eusko

Progizan

Hiruprogdugu

Helbagerhelb

Ekint

Gazt

EtxelehekolekidentBehaekinthorreburu

o Jaurlaritzaren

ramatutako ezik, gainer

u urteko gramatutakun informazi

uru estrategri da bien uruaren kas

tzen karakte

teak helburu

bizitzaren antasunen arktiboari burtifikatuta daatokiak positzen % 78 etarako bak

uzko informa

III. Gazte Plana

aurrekonturako urteetan

epealdi ko aurrekono-faltaren er

giko bakoitzartean: 3.1uan, berriz,

erizazioa: iku

u

rloak modu rtean, ekintzruzko informaude. Horrenble egiten dgazteen ko

karrik ateratazioarekin.

aren (2014-201

aren desbidn ez dela eg

osorako, ntuaren % raginez, dat

zerako prog1 helbururak programatu

uspegi hiruk

orokorrean za publikoa mazioa bann arrazoia eduena, neurrolektiboarenta. Horrenbe

6) emaitzen eba

deratzeari erikaritu osori

etxebizitz 88 izan diu hori gutxi

ramatutako ko bideratuttakoa baino

oitza

jarduten dudiseinatzekoakatu daite

etxebizitzareri handi bate ikuspegitikestez, ez da

aluazioa |

rreparatzen k programat

aren arlora. Ebaluazi gorabeherak

eta egikaritako aurrek % 35 beher

u; edonola eo garaian. Aeke, eta gaen arloaren ean. Hori dek aztertu aago datu «k

baldin baditutako aurre

oarekin loioan ikustenkoa izango l

tutako aurrkontuaren krago geratu

ere, gazteenArrazoi hori azteen koleberaren anaela eta, baieahal izan dkutsaturik»

ogu, nabarmekontua.

otuta egik den moduaitzateke.

ekontuari dkasuan % 2da.

n kolektiboa dela eta, jaktibora bidealisi-gaitasuneztatu dezakirela, informbeste adin-t

mendu beha

karitutako an, eta ekint

agokionez, 1ean gaind

oso presentardueren oneratutako ena da, Etxebkegu arlo homazio oinartarte batzue

ar dugu, 20

aurrekonttza batzueta

alde nabarmitu da, eta

te dago arlourak izan d

ekintzak, hobizitzaren Euonetan bildurrizkoa koleetako kolekt

55

14an

tuak arako

mena 3.2

oaren ituen

ortaz, uskal utako ktibo tiboei

Eusko

Halaespekolek

Tran

GaztarrazEtxebai s

EtxehoneHorraurreda, bgenebilduegika

Kanp

PlaneJaur

Ema

3.1.etxe

Ildo

3.1.2.eskatgazte

3.1.3.eskatdaude

3.1.4.

o Jaurlaritzaren

, III. Gazteezifikoarekin,ktibora bider

nsbertsalitate

teentzako etzoia etxebizbizitzako Pla

sailari atxikit

bizitzaren aetan, bereziretarako ez dekontu hori baita Zuzeneezake etxebiutako ekintzaaritu dituela

poko eragilee

ean kontualaritzatik kan

aitzen eba

- Zailtasunebizitzen es

estrategikoe

.‐ Etxebizitza huzaileentzat, berei eta/edo giza

.‐ Pisu eta eraikzaileentzat, berenei.

.‐ Gazteei inform

III. Gazte Plana

e Planean e, egikaritutaratu dira.

ea etxebizitz

txebizitzarenzitzarekin loangintzaren tako sozietat

rloko kasu kki etxebizitzda aurrekon webguneenean zerbitzuazitzaren kasak oso-osor.

ekin izandak

an hartutakonpoko eragil

aluazioa, h

n funtsean skaintza ha

en xehetasu

utsa mobilizatzereziki erreparatrte‐bazterketak

kin hutsak mobireziki erreparat

mazioa, orienta

aren (2014-201

etxebizitzareako aurreko

zaren arloan.

n arloko ekitutako ekineta Prozesu te publikoen

konkretuan, zaren arlokontu esleiturik mantentze-aren aurrekosuan transbeik Eusko Jau

ko lankidetza

o ekintzei eekin jardun

helburu es

ekonomikandituz eta

na.

ea, babestutakotuta zailtasun fuko arriskuan da

ilizatzea, babestuta gazteei eta

azioa eta lagunt

6) emaitzen eba

en arlorako ontuaren %

.

ntzak egitertzen euren Eragileen Z bitartez (Vi

jardueren %o neurri pubk identifikatu-lanetarako ontuaren baertsalitatea eurlaritzaren

a

buruzko esn beharreko

strategikoa

koak dituzt alokairua l

o alokairu‐merkuntsean ekonomaudenei.

stutako alokairua genero‐indark

tza ematea etxe

aluazioa |

bildutako e 99 hartu d

rakoan izan ezaugarriakZuzendaritzasesa eta Alo

% 11k ageri blikoei zabau, izan ere, aurrekontu rruan ere. Hez dela aplikEtxebizitza

skura dauka ekintzarik.

aren arabe

ten gazteelehenetsiz.

katuan sar dadmikoak dituzte

u‐merkatuan sakeriaren emaku

ebizitza eskurat

ekintzen % ute; hau da

dako transbk dira, oro k berak gara

okabide).

dute transblkundea emEusko Jaurl orokorrarenHori dela etakatzen, eta ISailburuorde

agun inform

era

k etxebizit

ila ahalbidetuz,n gazteei, eta g

ar daitezela ahaumezko biktima

tzeko neurri pu

78 horretaa, 32,9 mil

bertsalitate-mhar, oso es

atu ditu ekin

ertsalitatea;atera bideraaritzaren ka

n barruan saa, praktikan,II. Gazte Plaetzak zehazt

mazioaren a

tza eskurat

Etxebide Zerbigenero‐indarker

lbidetuz, Etxeb gazteei eta/ed

ublikoen eskaint

n, gazteentioi euro Eu

maila apala spezializatuantza gehiena

; kasu atuta.

asuan, artzen , esan anean tu eta

rabera, ez

tzeko auke

itzuan izena emriaren emakum

bide Zerbitzuando gizarte‐bazte

tzari buruz.

tzako informskadiko gaz

izan da. Hoak baitira. ak, bai zuzen

da izan E

erak hobet

man duten mezko biktima

izena eman duerketako arrisku

56

mazio zteen

orren Hala, nean,

Eusko

tzea,

uten uan

Eusko

Aurr

3.1 Planebat jjakinemadu (dugu

Esta

Eginhori prop

4 Nabaurre

o Jaurlaritzaren

ekontu-dedi

helburua, alean etxebizijasotzen dutntza, komuntzipaziorakikusten dugun informazi

lduraren bal

dako bederanahikoa ga

pioen informa

Etxebizitehuneko(etxebiziematekoerrentar

barmendu beeko dokument

III. Gazte Plana

kazioaren ba

okairua leheitzaren arloate (hainbat unikazioa, ko bizi-ibilbidunez, lehenoaren arabe

ioespena

atzi ekintzenazteen artekazioa osatuz

tza hutsa aloo esanguratsitza hutsei bo) eta ASAPientzako arr

ehar dugu, 3.tuaren emaitz

aren (2014-201

alioespena

enesten duean bildutakoformularen aholkularitza

derako. Aurdabiziko ler

era)4.

n inguruko iko egiazko z, honako ba

okairuan susu baten errburuzko progP (programaazoizko prez

1.3 lerroari dekin, eta, hor

6) emaitzen eba

ena gazteei e 9 jardueretbidez) etxeba, orientazrekontu-inforo estrategi

informazioa estaldurarenieztapen ha

statzearekineserba aurregrama honeren helburuzioan alokatz

dagokionez, jrtaz, ez da age

aluazioa |

etxebizitza etatik 7ren bbizitza-eskazioa eta ormazioak hekoak hartze

baldin badun balioespenuek egin ditz

n lotutako ekeikusten due

en xedea hutu nagusia titzeko ipintzea

jarduera horreri esleitutako

eskuratzeko bitartez garaintza handitlaguntza selburu horre

en du aurrek

ugu ere, jarna egin ahazakegu.

kintza, 2014ena, bi progtsik dauden tulartasun pa da).

ren garapenaro aurrekonturi

lehentasunetu da. Jardzea, ahal de

sortzeko metarako hiru kontu-ahaleg

rduera horieal izateko. N

4-2016 aldiaramaren es etxeak topapribatuko et

ren pilotua ezk.

ezko aukeraduera horiekela alokairua

mekanismoak lerro zabaltgina eta -de

etako gutxitaNolanahi ere

an gazteentzparruan garatzea da alotxebizitza hu

z zela egin e

a gisa, III. Gk ikuspegi bian, baita gak lantzea zea aurreiku

edikazioa, es

an da informe, sailaren

zako etxebizratu da: Biziokairu babesutsak merka

eskuratutako

57

Gazte koitz

azteei ere,

usten skura

mazio iturri

zitzan gune stuan atuan

aldez


58

Hala, datuek erakusten dute 35 urtez azpiko 1.180 gazte inguruk baliatu dituztela urtean batez beste bi programa horiek5. Jarduera horrek etxebizitzaren arlora bideratutako eta egikaritutako aurrekontuaren % 37 osatzen du.

Oro har, Etxebizitzaren Behatokiak etxebizitza-politikari buruz aztertutako informazioan ikus daitekeenez, 2016an Etxebiden eskatzaileen % 30,8 ziren 35 urtetik beherako gazteak. Horrez gain, alokairu-araubideko etxebizitza babestuaren eskaria da handiena (2014an izena emandako 54.042 pertsonen % 73k alokairua bakarrik eskatzen zuten; 2015ean % 78 ziren 54.620 eskatzailetatik6). Hori dela eta, ondoriozta daiteke alokairua eskari zabala duen aukera dela, edozer dela ere eskatzailearen adin-tartea. Hala, eskura ditugun 2014ko datuen arabera, gazteei alokatutako etxebizitzen ehunekoa, esleipen guztien artetik, % 39 izan zen; 2015ean ehuneko hori apur bat jaitsi zen, % 33ra, eta 2016an, berriz, % 27ra.

Horrela, 2014an errentamendu-araubidean zozketan emandako etxebizitzak 346 izan ziren, eta murrizketa nabarmena izan zuten 2015ean, araubide horretan bertan zozkatutako etxebizitzen guztizkoa 122ra jaitsi baitzen.

Zaharberritzera bideratutako lerro estrategikoari dagokionez, berriz, hiri-apartzeriako etxebizitza

publikoaren euskal etxebizitza-parkea ezartzeko bideragarritasun-analisia egin da; nolanahi ere, azterlanaren emaitzek eta osteko kontaktuek ez zuten lortu esperotako erantzuna. Hori dela eta, ekimena bertan behera utzi zen.

Aholkularitzaren eta orientazioaren esparruan, batez ere Etxebidek izan du ekimen nagusia, nahiz eta

bakarrik ez den aritu. Datuak adinaren arabera banakatuta ez badauzkagu ere, komunikazioaren,

5 ASAP eta Bizigune programek maizterren adina jasotzen ez badute ere, kalkuluen arabera etxebizitzen % 25 hartzen da, Plangintzako

Zuzendaritzak berak egindako zenbatespenen arabera.

6 Etxebizitzako politika integralen ebaluazio-txostenaren arabera (2015ekoa, datuak ditugun azken urtea, txosten hau prestatzean oraindik argitaratu gabe baitzeuden 2016koak).

2014 2015

Total consultas 5.717 8.892

Visitas web 1.150.915 953.067

Etxebide 849.340 753.897

Departamento de Vivienda 194.763 135.139

Bizilagun 65.363 35.197

Observatorio de Vivienda 24.682 14.219

Eraikal 16.767 14.615

Otras comunicaciones 161.358 74.574

Aviso de renovación bienal 51.373 7.538

Apertura plazo de inscripción 46.192 14.526

Baja o archivo de expediente 32.512 10.778

Subsanación de documentación 16.662 23.245

Alta 5.719 9.168

Denegación o archivo de inscripción 4.598 5.584

Admisión y exclusion a promotores 4.302 3.735

Invitación al sorteo ‐ ‐


59

aholkularitzaren eta difusioaren alorrean egindako lana7 honako taula honetan geratzen da jasota.

Bestalde, egindako azterlan espezifikoa argitaratzea eta zabaltzea («Euskadiko gazteen enplegua eta emantzipazioa», «Krisia eta gazteen emantzipazioa Europan» eta «Bizitegi-emantzipazioaren kostua») 4.300 pertsona, entitate eta erakundetara baino gehiagotara iritsi dira, ikerketa horietako bakoitzarekin lotutako albisteak zuzenean jaso baitituzte.


Ez daukagu informazio espezifikorik, hartutako neurrien efikazia osorik balioesteko aukera ematen duenik. Nolanahi ere, hainbat ondorio atera ditzakegu.

Difusio- eta dibulgazio-lanak (prentsako eta beste komunikabide batzuetako kanpainak, eta webguneen bidez egindakoak) urtean 4.700 etxebizitza baino gehiago mugiarazi ditu alokairuan emateko, bai Bizigune programan, bai ASAP programaren barruan.

Erabiltzaileek Etxebideren zerbitzuarekin duten satisfazio-maila igo egin da: 100 puntutik 57,9 zen 2013an, eta 59,3 izan zen 2015ean.

3.2 helburua.- Bizileku-eredu berrien garapena sustatzea, gazte-tipologia desberdinei eta haien premiei erantzuteko.



3.2 helburu estrategikoak etxebizitzaren arloko aurrekontuaren % 43 egikaritu du 2014 eta 2016 artean, eta eremu honetan berrikuntza-osagaia txertatzen du; izan ere, bizitegi-eredu berriak bilatzen eta ezartzen saiatzen da, gazteen kolektiboak emantzipatzeko aukera izan dezan euren beharrizanen ikuspegia aintzat hartuta. Eskura dugun informazioa kontuan hartuta, 3.2.1 ildo estrategikora bideratu da baliabideen % 100, eta guztira 14 milioi euro baino gehiagoko aurrekontu-egikaritzea erregistratu du8.

7 Etxebizitzako politika integralen ebaluazio-txostenaren arabera (2015ekoa, datuak ditugun azken urtea, txosten hau prestatzean oraindik argitaratu gabe baitzeuden 2016koak).

8 Permutarekin lotutako ildo estrategikoari dagokionez (webgunean mekanismo honi buruzko informazioa ematera bideratua), webguneen gastu orokorrean bildutako aurrekontuarekin egin da. Arrazoi hori dela eta ez da ageri banakapenean.

3.2.1. Babestutako alokairu‐etxebizitzen eraikuntza sustatzea, emantzipatu nahi duten gazteen beharretara bereziki egokitutako eraikuntza‐ezaugarriekin eta araubide ekonomikoarekin.

3.2.2. Gazteen artean ezagutzera ematea Etxebizitza Sailak abian jarritako webgunearen bidez babes ofizialeko etxebizitzak trukatzeko mekanismoa, eta haren erabilera sustatzea.

Eusko

Esta

Bizitez du

Efika

Ez destrababeerreg

o Jaurlaritzaren

lduraren bal

egi-eredu beu uzten esta

Alokairu ondoriozegokituta

Hartara, alokairuaeta modbizi-eboloraindik

Alde horostatu-tigazteak.erakuste

ADAS prmodalita

Bestetik,trukatzeplangintz2016an ondoreng

aziaren balio

dago balioeategikoarekies ofizialeko gistratu dela

III. Gazte Plana

ioespena

erriak sustatalduraren an

babestuanztatzen da aako etxebizi

hainbat auaren arteko du mailakatuluziora egok ere analisia

rretatik, ADAipologia eska. Programa en dute ezau

rograman beate horretan.

, gazteen arko mekaniszaren arabeegikaritu dago urteetan.

oespena

spena egiten loturik (ga etxebizitzak

a, mekanism

aren (2014-201

tzeko erronkalisi osoa eg

n emateko ahaleginak etza eskuratz

ukera identi formulak, euan jabetza ituta betiere egiteke dag

AS programaaintzen du, hori lehend

ugarri horiek

ezalaxe, etx.

rtean Etxebizsmoa ezagra, 2014an a, eta urte o.

eko behar bazteen arteak trukatzeko

mo hori eta h

6) emaitzen eba

kari erantzutgiten. Halere

etxebizitzegiten ari dzeko formula

fikatu dira, erosteko auksustatzeko

e. Araudiarego.

a nabarmendetxebizitza edabizikoz 20in 47 etxebi

ebizitza part

zitza Sailak autzera emagauzatu behosoan perm

beste informan ezagutzero mekanismoaren difusioa

aluazioa |

teko egindake, honako pu

ak eraikitzdirela formua berriak top

bitarteko fkera eta ababideak izan

en ikuspegiti

du behar dueskuratzeko016an lotu zitza esleitu

tekatuak ere

abian jarritaateko eta har zen, eta uta bakarra

mazio. Nora ematea Eoa, eta harea aztertzen a

ko ekintzak untu hauek n

zea sustatzla berriak t

patzen.

formula gisaar. Horiek etgo lirateke, k, etxebizitz

gu (zuzkidu zailtasunakzen Gazte direla.

e badira. 20

ako webguneharen erab ondoren be izan du. H

lanahi ere, txebizitza Sen erabilera ari direla.

bi izan dira.nabarmendu

zera bideratopatzeko, k

a erabil daitxebizitza-jab pertsona etza eskuratze

ra-bizitokiark dituzten koPlanarekin,

016an guztir

earen bidez bilera sustaerriro planifikortaz, emait

komeni daailak abian j sustatzea)

. Eskura dug ditzakegu.

atutako ekikolektibo ho

tezkeenak: betza malguta bizikidetzko figura be

ren programolektiboentza

eta urte h

ra 6 etxebiz

babes ofiziaatzeko jardkatu zuten 2tza ikusita,

a nabarmenjarritako weeta ikusita

gun informaz

ntzen analonentzat ber

erosketarenutzeko, errazza-unitate hoerriei dagokie

a); aldi bateat, horien ar

horretako da

itza esleitu

leko etxebizuera, hasie2015erako. Hez du jarra

tzea, 3.2.2 bgunearen bpermuta bak

60

zioak

lisitik reziki

n eta zteko orien enez,

erako rtean atuek

ziren

zitzak erako Hala, ituko

ildo bidez karra


61

2. ARDATZABIZI-KALITATEA ETA GIZARTE-KOHESIOA

4. arloa. Osasuna5. arloa. Gizarte-ekintza6. arloa. Kultura7. arloa. Aisialdia8. arloa. Kontsumoa9. arloa. Mugikortasun jasangarria

Eusko

4. a

Ekin

Osas

Osaseneregotosaserronizatebideagaiaprog

Osaseskagaztdela testu(segeta osasafekt

Testholadira,

9 Osa

10 Ga

o Jaurlaritzaren

arloa. Osa

ntzen desk

sunaren alor

suna da baliorgia osoz beteko eta gu

sun-plan garnkari erantzeko. Osasun an, Osasun rekin loturikramazioa eg

sun-plan hoaintzen die.(eek osasuna eta, oinarriuinguruan. Eurtasuna, beetorkizunek

sungarriak, jtibitatea, sex

uinguru horkoa, txarra e, nahiz eta %

asun Plana 20

zteen Euskal

III. Gazte Plana

asuna

kribapen o

rreko jarduna

orik preziatutetzeko eta eztiz aktiboaratu ditu ezuteko, eta Plana (2013 Antolamend

k. Hala, 13. giteko errem

ri indarreanLaugarren aaren gaineanizko errefereErreferentziaerdintasuna,

ko bizi-kalitajarduera fisixualitatea et

retan, eta Eedo oso txar% 20,7k osa

13-2020

Behatokiak et

aren (2014-201

orokorra

a gazteekin

uenetako baeuren aukeraak izateko grkidego bat osasun-sis3-2020) oinadurako 8/19artikuluak e

minta gailena

n izan da Irloa. Haurtz

n dituzten esentzia bihur

a hori ekintza, hezkuntza,atean nabarkoa eta kirota sexu-tran

Euskadiko Garra dutela ussun-arazo k

ta Gazte Auke

6) emaitzen eba

loturik: III.

t, harexek eak arrakastagaitasunak men osasunatemaren zearrizko errem997 Legeak ezartzen du .

II. Gazte Pzaroan eta gskumenak lartzen da osaa publikoare kirolak eta rmen eraginola, elikadursmisioko inf

azteen Egoeste duten 15kroniko, jarra

erak egina.

aluazioa |

Gazte Plane

ematen baitiaz gauzatzekmugatu eta

ari eragiten ein inplikatuminta da os ezartzen dEuskadiko O

Planaren indazterian osa

antzen ditu, asunaren arlekin osatzen abar) honakngo duten ra eta elikafekzioak, bid

eraren 20175 eta 29 urteaitu edo irau

ean jasotako

e pertsona gko aukera9. E murriztu edioten dete

utako eragileasun-zerbitz

duen moduaOsasun Plana

arraldian, easun-baldint erabaki osaloan ekintza da, hain zuzko helburu herronka nadura-jarrere

de-segurtasu

ko Diagnoste bitarteko gupen luzeko

ikuspegia

guztiei eurenEra berean, egiten dira. erminatzaileeen politikezuetan efiziean, hura baia izango del

eta lehentaszak eta -auksungarriak e publikoa bzen, Jaurlarihonekin garagusiei erant

en nahasmeuna, osasun

tikoaren araazteak guztbat duen et

n asmoak et osasunik ga Eusko Jaue ugariei heen norabideentzia eta efita erreferela sistemare

sun-eremuetkerak hobetzeta seguruakbideratzeko gitzaren besteatzen baita: tzutea: ohitnduak, arrismentala eta

bera10, osasien artetik %ta % 13,7k a

ta bizi-helbuabe, guztiz arlaritzak haeltzeak dakaa markatu fikazia hobetntziazko ara

en plangintza

tako bat gazea. Haurrekk hartzeko).garaian, gaze sail batzue Gazteen egtura eta jasku-kontsuma abar.

sun egoera % 4,6 besterantsietate- e

62

uruak ktibo inbat arren ahal

tzeko audia a eta

azteei k eta Hori zteen etatik ungo rrera

moak,

hala-rik ez edota


63

depresio-arazoak aitortzen dituzten. Auzi horiekin kezkatuta eta lanpetuta ageri dira arduradun publikoak, eta ekintza publikoaren barruan biltzen ari dira, ahalik eta gehien murrizteko.

Osasunaren alorreko marko estrategikoa: planean jasotako erronkak, ardatzak eta lerroak

2. ardatzaren barruan –bizi-kalitatea eta gizarte-kohesioa–, III. Gazte Planak osasunaren arloko enuntziatu estrategikoa lau erronka estrategikoren gainean egituratu du, indarrean den denboran gazteen osasunaren arloa jorratzeko. Osasunaren kontzeptua dimentsio anitzetik lantzeko ikuspegiarekin, honako hauek izan ziren identifikatutako erronka estrategikoak:

gazteek lehen baino hobeto ezagutzea osasun-baliabideen erabilgarritasuna eta erabilera; gazteek ohitura nahiz jokabide osasungarriak izan ditzatela sustatzea, osasunaren ikusmolde integral nahiz

dimentsioaniztuna oinarri harturik; jokabide arriskutsuak prebenitzea eta murriztea, osasunaren ikusmolde integrala oinarri harturik; norbanakoen gain eta taldearen gain mugikortasunak dituen ondorio negatiboak murriztea.

Erronka estrategiko horietatik abiatuta, Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planak guztira 4 helburu estrategiko, 14 esku-hartze lerro eta 44 ekintza prestatu ditu, euskal gazteek osasunaren alorrean dituzten premiei erantzuna eskaintzeko xedearekin.

Ondoren, osasunaren alorrerako marko estrategikoa jasoko dugu.

2. ARDATZA.‐ BIZI‐KALITATEA ETA GIZARTE‐KOHESIOA

4. arloa.‐ Osasuna

4.1.‐ Gazteen artean osasun‐programa eta ‐zerbitzuen ezagutza, balorazioa eta erabilera ona indartzea. 4.1.1.‐ Gazteentzako osasun‐programak ezagutaraztea, eta gazteen hizkera, eremu eta kanalak erabiltzea

horien ezagutza eta erabilera handitzeko, halakoak ezagutu eta erabiltzea eragotz dezaketen oztopo objektibo eta subjektiboak saiheste aldera.

4.2.‐ Gazteek ezagutza, ohitura eta jokabide osasungarri gehiago berenganatzea. 4.2.1.‐ Gazteei ohitura eta jokabide osasungarriak ezagutarazi eta horiei buruz sentsibilizatzea, hizkera, kanal

eta eragile aproposen bidez. 4.2.2.‐ Osasunerako hezkuntza sustatzea hezkuntza‐maila guztietan. 4.2.3.‐ Gazteen osasunarekin lotutako esku‐hartzeen koordinazioa sustatzea. 4.2.4.‐ Arrisku‐jokabideen prebentziorako prestakuntza eta baliabideak ematea aisialdiarekin, astialdi

hezigarriarekin, kulturarekin eta jarduera fisikoarekin zerikusia duten eragileei.

4.3.‐ Osasunarekin lotutako arrisku‐jokabideak murriztea, gazteei eragiten dieten eremu guztietan. 4.3.1.‐ Gazteei zenbait arrisku‐jokabideren berri ematea, eta hizkera, bitarteko eta eragile aproposak erabiliz

sentsibilizazioa ematea. 4.3.2.‐ Prebentziozko jarduera garatzea osasun‐arazo nagusiei aurka egiteko: trafiko‐istripuei, mendekotasun‐

jokabideei, hiesari, sexu bidez transmititzen diren gaixotasunei, nahi gabeko haurdunaldiei, elikadura‐nahasmenduei, jarduera fisikorik ezari eta jokabide sedentarioan denbora handia emateari, nahasmendu mentalei eta laneko segurtasunari.

4.3.3.‐ Hezkuntzaren eremutik prebenitzea pertsonen osasunean eragin kaltegarria duten arrisku‐jokabide nagusiak.

4.3.4.‐ Alkoholaren eta substantzia berrien kontsumoa murriztera zuzendutako neurriak indartzea. 4.3.5.‐ Sexu bidez transmititzen diren gaixotasunen kontrol eta prebentziorako ohiturak sortzea. 4.3.6.‐ Neurriak sustatzea bizimodu aktiboari bide emateko, garraiobide aktiboak erabiltzeko eta ariketa eta

kirola egiteko aukera inklusiboak baliatu ahal izateko, gazteak sozializatzeko bide gisa.

Eusko

haut

hezig

handelkar

4.

sents

Ikusosasjokagaineegikadeza

Osas

horie

horr

bat e

Hona

estra

o Jaurlaritzaren

4.3.7.‐ Gazttematea, zer4.3.8.‐ Jokagarriarekin, k4.3.9.‐ Pobdienean daurlanean aritz

4.‐ Errepidee4.4.1.‐ Gazt4.4.2.‐ Erresibilizatzea, g

ten dugun sungarriareabideak muerako guztiearitutako auakegu, helbu

sunaren arlo

etara ia bos

en atzetik, o

euroko baino

ako grafiko

ategikoetako

III. Gazte Plana

teen osasunebitzuak egokabide osasukulturarekin brezia, eskouden talde ezea, Adikzioe

etan gazteeneen trafiko‐iepideetako igeneroen ar

moduan, heen ohituraurriztearekien artetik 4.urrekontuari uruka banatu

oa osatzen d

st milioi eu

ohitura osasu

o gehiagoko

o honek er

o bakoitzaren

aren (2014-201

erako arriskukitu edo dagoungarriak sueta jardueraola‐porrota edo kolektiben VI. Planare

n mugikortaistripuen tasistripu‐tasa rteko desber

elburu hork hartzearin lotuta dit3 helburua n dagokionezuta, 2014 eta

duten 44 ek

ro bideratu

ungarrien al

aurrekontua

rakusten du

n arabera.

6) emaitzen eba

utsuak izan dozkion ekintzustatzeko pa fisikoarekinnahiz fam

boei zuzendekin sinergia

sunaren onda prebenitzeeta ingurumdintasunak k

ien xede nren eta ostuen zerbitnabarmentzez, bai erantza 2016 artea

intzetatik, %

dira, hau d

deko apustu

a ere bai.

u osasunare

aluazioa |

daitezkeen fezak gauzatu prestakuntza n zerikusia dumilia‐arazoak dutako esku‐n.

dorioz izateneko jardueramen‐inpaktukontuan hart

nagusia zersasunarekitzuak eta pen da (osasuzuteko ekintan egikaritut

% 59 (26 jard

da, osasuna

ua nabarmen

en arloak

enomeno, paahal izatekoeta baliab

uten eragileedirela‐eta

‐hartze preb

n diren istripk egitea, bida murriztektuta.

ra da, Eusin zein muprogramak unarekin lotutza kopuruatako aurreko

duera) arrisk

aren arloko

ndu behar d

egikaritutak

atologia eta . bideak ematei. arrisku‐ e

bentiboak su

puen tasa mue‐hezkuntzako arduraz g

ko Jaurlariugikortasungazteen artutako arriskuri dagokione

ontuaren ehu

ku‐jokabidea

aurrekontu

a: guztira 10

ko aurrekon

jokabide be

tea aisialdia

eta kaltebeustatzea eta

urriztea. aren bitartezgidatzeko b

itzak osasunaren ingu

rtean zabaltu-jokabideaez. Hurrengunekoa.

ak murrizter

orokorrare

0 ekintza iza

ntuaren ba

errien agerpe

arekin, astia

ratasun‐egoea/edo horie

. eharrari bu

unaren, bizuruko arritzea. Dena k murriztea)o grafikoan

ra bideratu

n % 68. Hel

n ditu, eta m

naketa, hel

64

ena

aldi

era kin

ruz

zitza sku-dela, ), bai ikus

dira;

lburu

milioi

lburu

Eusko

Aurr

2014lotu

Aurrda; proggastinfor

Hiruaurregika

11 Em

o Jaurlaritzaren

ekontu-ikus

4 eta 2016rik11; hau d

eko grafikoahala 2016anramatutako ua baino harmazioaren a

u urteko eprekontuarearituei buruz

mandako eta g

III. Gazte Plana

pegi orokorr

6 artean, zda, Eusko J

an ikusten dn egikarituta aurrekontuandiagoa auarabera.

pealdi osoran % 62 izz dugun info

gazte-planaren

aren (2014-201

ra

zazpi milioaurlaritzar

denez, planaako aurrekouetan ere mrreikusten z

ako, osasunzan dira. Eormazio-falta

n segimendura

6) emaitzen eba

i euro bainen III. Gaz

k indarrean ontua 2014amurrizketa azen, eta 201

naren arloaEbaluazioan aren eraginez

ako datu-base

aluazioa |

no gehiagozte Planean

iraun duen n egikaritu geri da; iza16an, berriz

arekin lotutikusten de

z, datu hori

ean erregistra

o bideratun betetako a

urteetan egzena baino

an ere, lehe, lau milioi

ta egikarituen moduan, gutxi-gorab

atutako inform

dira osasuaurrekontu

gikaritutako % 60 handendabiziko ubaino gutxia

utako aurre eta ekintzeherakoa iza

mazioaren arab

unaren arlou osoaren %

aurrekontuadiagoa izan urtean lau mago izan ze

ekontuak pza batzuetaango litzatek

bera.

oan planar% 1,3.

a handitzen da. Horrez milioi eta en, eskura d

programaturako aurrekke.

65

rekin

joan gain, rdiko ugun

tako kontu

Eusko

Planagarbexek

Ekint

Gazt

HasiekinikuspEusk

Tran

o Jaurlaritzaren

aren indarrabiak ageri dkutatu. Hona

tzen karakte

teak helburu

erako adierntzen % 61pegiarekin jkadiko gazt

nsbertsalitate

III. Gazte Plana

aldiko urte bdira; hain zako grafiko h

erizazioa: iku

u

razleetan ai1ek gazteakjarraituz, osteengana b

ea osasunare

aren (2014-201

bakoitzerakouzen, % 60

honetan dago

uspegi hiruk

patzen genk zituzten sasunaren bideratu da

en arloan.

6) emaitzen eba

programatu0koa. Izan eo jasota lau

oitza

uen moduaxede. Xedearloan era

.

aluazioa |

utako eta egere, zortzi helburuen d

an, III. Gae-populazioaabilitako a

gikaritutako milioi euro

desbideratze

azte Planeaaren araberaurrekontua

aurrekontuainguru prog

a.

an osasunaa egikaritutaaren % 84

ari dagokiongramatu zir

aren esparako ekintzen –hau da,

nez, desbideren, eta ia

rruan jason aurrekontu 7.261.843

66

ratze bost

tako uaren 3 €–

Eusko

OsasZuzesaileerronmodosassaileizate

HonahartzZuzedagoegitekasu

Zuze

Kanp

Osaseragosaselkarnagulanki

Halakata

o Jaurlaritzaren

sunaren arloendaritzan eek ere esku hnkei erantzuu koordina

sungarrietan en arteko ineko.

ako grafiko zen duten zendaritzak bokionez, Osaen ditu ekintu honetan).

endaritzak bi

poko eragilee

sunaren arloileekin lank

sunaren arlorteekin, tokiusiki, informidetzak izate

, guztira elogatutako e

III. Gazte Plana

oa Osasun Sata Osakidetzhartzen duteuna emateraatuan edo hezteko etanplikazioa be

honetan ikzuzendaritzabiltzen du 2akidetzak batzak (emandOsasun Pub

iltzen dute o

ekin izandak

oko lankidetzkidetzan izaoko jarduerei-erakundeek

mazioa, prebeak zabaldu

egikaritutakoekintzetara b

aren (2014-201

ailean dago zan bertan. e (zortzi zuz bideratzen elkarrekin

a arriskuen eharrezkoa

us daitekee bakoitzaren014 eta 20aliatutako adako informablikoko eta A

osasunaren a

ko lankidetza

zak hainbat an baitira jen % 50 ingkin, GKEekinbentzioa edobeharreko m

o aurrekontubideratu da.

6) emaitzen eba

batez ere ko Hala eta guzendaritzak odute euren parte hartinguruan sebaita, gazte

nez, egikarin jarduera k16 artean murrekontuarazioaren araAdikzioen Zu

arloan egika

a

ekintza planjarduera houruk kanpon edota bestota sentsibimezua hobet

uaren % 70

aluazioa |

ontzentratutauztiz ere, arorotara), eta jarduna etatuta aritzenentsibilizatzeeen kolektib

itutako aurrkopurua daumartxan ipinren % 1 baibera, oso ko

uzendaritzak

ritutako aur

nteatu ditu, oriek mamitko eragileektelako gizarlizazioa lanto hedatzen

0 baino geh

a, Osasun Plo honetan Ja esparru ho esperientzian dira, etaeko jarduerabora modu

rekontuaren ude bilduta.nitako ekintno ez du eonplexua dak eta Familia

rekontuaren

zeinetan artzeko garaiakin parte hate-eragileektzeko dira, laguntzen d

hiago hiruga

ublikoko etaJaurlaritzareonetan identa. Jardunarea batez eak izaten dir

efektiboan

banaketa e Hala, Osaszen % 57. gikaritua; iz gastua kole

a Politikako

% 84.

duradunak kan. Kasu hartu dute, hain. Jardueraeta hirugar

u.

arrenekin la

a Adikzioen en beste bi ifikatutako en % 14an re bizitza ra, hainbat iritsi ahal

eta osasunasun PublikokNolanahi erzan ere, aurektiboaren aeta Komuni

kanpoko honetan, ala nola

a horiek, rrenekin

ankidetza-m

ren arloan ko eta Adikzre, aurrekonrrekontu pro

arabera aztetate Garape

aila handik

67

esku zioen ntuari opioz rtzea neko

otzat

Eusko

Ema

4.1. ona

Ildo

4handi

Aurr

4.1 hbideespaEskuaurre

Esta

Estaez degin

o Jaurlaritzaren

aitzen eba

helburua. indartzea.

estrategikoe

4.1.1.‐ Gazteenitzeko, halakoa

ekontu-dedi

helburuak, gratuak, esku

azio eta kanau-hartze lerrekontuaren

lduraren bal

lduraren balute egiazko ditzakegu.

Informaz

dute; ha

haur edo

eta haien

Modu xe

III. Gazte Plana

aluazioa, h

- Gazteen

en xehetasu

tzako osasun‐pk ezagutu eta e

kazioaren ba

gazteen arteu-hartze lerral baliatuta, ro horrek he% 82 egikar

ioespena

lioespena eg norainokoar

zioa eskuratu

ala, hiru urte

o nerabe bat

n ingurunea,

ehatuan, helb

aren (2014-201

helburu es

artean os

na.

programak ezagerabiltzea erago

alioespena

ean osasun-pro bakarra daEAEn gaztee

elburu horretritu du.

giteko informren xehetasu

u dugun jard

een artean 6

ten babesga

, eta genero‐

buru honek h

6) emaitzen eba

strategikoa

sasun-progr

gutaraztea, eta otz dezaketen o

programa etauka. Esandek eskura dittarako egika

mazioa egindunik ematen

dueren kasua

6.540 hartzai

betasunak e

‐portaera ez‐

hainbat ekin

aluazioa |

aren arabe

rama eta -

gazteen hizkeroztopo objektib

ta -zerbitzuedako lerro hotuzten osasuaritutako au

dako jarduen, onuradune

an, arlo hon

ile izan dira

edo eskubide

‐normatiboa

tza biltzen d

era

-zerbitzuen

a, eremu eta kabo eta subjektib

en ezagutza,orretan bost un-programarrekontuare

ren % 50 inei dagokiene

etan egikarit

(orientazioa

e‐urraketak k

ak dituzten a

ditu. Horien a

n ezagutza,

analak erabiltzeboak saiheste al

, balorazioa ekintza zeha eta -espazn % 10 biltz

ngururako daez. Dena del

tutako aurre

a behar dute

kezkatutako

dingabeen fa

artean, bi arr

, balorazioa

ea horien ezaguldera.

eta erabilerhatz biltzen dzio guztiak ezzen du, eta

ago eskuragla, honako b

ekontu osoar

en nerabeak

herritarrak,

amiliak).

reta‐zerbitzu

a eta erab

utza eta erabile

ra ona indartdira, eta, hazagutu nahi programatu

garri, eta gubaieztapen h

ren % 10 osa

k eta adingab

LGTB kolekt

u:

68

ilera

era

tzera inbat dira. utako

uztiek auek

atzen

beak,

tiboa


69

o «Berdindu Pertsonak» telefonoz, bide telematikoz eta aurrez aurre LGTB kolektiboarentzat; egindako

kontsulten % 50 baino gehiago gazteekin eta nerabeekin izaten dira, eta gainerakoak, berriz, gazteen

edo kolektibo horretako kideen gurasoek egindakoak izaten dira. Jarduteko bide horretatik, LGTB

kolektiboko eta euren inguruko pertsonei laguntza eskaintzen zaie, orientazioa edo laguntza behar

dutenean; gizartea sentsibilizatzeko lan egiten da sexu‐aniztasunaren inguruan; homofobiaren,

transfobiaren edota bestelako edozer eratako diskriminazioaren kontra borrokatuta eta LGTB

kolektiboari laguntzen jardunda.

Ekimen horri esker, guztira 2.741 lagun eta 509 erakunde baino gehiagoko kolektibo bat zerbitzu

eman zaio, eta 1.400 kontsulta artatu dira zuzenean.

o Haurrei eta nerabeei laguntzeko telefono bidezko zerbitzu telematikoa, 116111 Zeuk Esan. Webgune

hori haur eta nerabeei orientazioa, aholkularitza eta informazioa eskaintzera bideratuta dago,

babesgabetasun‐egoera posibleen kasuak babes‐sistemara bideratzeko, baita komunikazio‐kanal ireki

bat sortzeko ere. Halaber, gazteentzako adierazpen‐bide gisa sortua da, eta adingabeei, gurasoei eta

hezkuntza‐komunitateari zuzendutako bitartekoak zintzilikatzeko horma bat da. Guztira 1.800

pertsonak baino gehiagok egin dituzte kontsultak, eta, horiek aztertuta, esan dezakegu 130 kasu

baino gehiago bideratu direla urtean beste bitarteko eta zerbitzu batzuetara.


Ez dago behar beste informazio ekintza horien efikaziari buruzko ondorioak ateratzeko. Nolanahi ere, aurrekontuari bakar-bakarrik erreparatuta, aurrekontuak egikaritzeko garaian izandako desbideratze-mailari buruzko informazioa eman liteke. Hala, programatutakoa baino % 18 gutxiago egikaritu da jarduera horietan.

Dena dela, eta adierazle orokorragoei erantzunez, azpimarratu behar dugu helburu horrek zera ezartzen zuela jarduera espezifiko gisa: esku-orri espezifikoak prestatuta eta banatuta, GIBa, hiesa eta sexu-transmisioko bestelako infekzioak prebenitzera bideratutako informazioa zabaltzea. Jarduera hau bereziki garrantzitsua da; izan ere, 2006tik, 10.000 biztanleko GIB infekzio berrien adierazlea (15 eta 29 urte bitarteko pertsonen artean) 1etik gora dago; 2014an 1,5 izan zen. Ondoren, 2015ean apur bat murriztu zen 1,2ra. (Txosten hau prestatzeko garaian, ez geneukan 2016ko daturik).

4.2. helburua. - Gazteek ezagutza, ohitura eta jokabide osasungarri gehiago berenganatzea.


4.2.1.‐ Gazteei ohitura eta jokabide osasungarriak ezagutarazi eta horiei buruz sentsibilizatzea, hizkera, kanal eta eragile aproposen bidez.

4.2.2.‐ Osasunerako hezkuntza sustatzea hezkuntza‐maila guztietan.

4.2.3.‐ Gazteen osasunarekin lotutako esku‐hartzeen koordinazioa sustatzea.

4.2.4.‐ Arrisku‐jokabideen prebentziorako prestakuntza eta baliabideak ematea aisialdiarekin, astialdi hezigarriarekin, kulturarekin eta jarduera fisikoarekin zerikusia duten eragileei.


4.2 helburu estrategikoak osasunaren arloko aurrekontuaren % 19 egikaritu du 2014 eta 2016 bitartean, eta haren helburua euskal gazteen artean ohitura osasungarriak sustatzea da. Bereziki nabarmentzekoa da, egikaritutako aurrekontuari dagokionez, 4.2.3 lerroa (gazteen osasunarekin lotutako esku-hartzeen koordinazioa sustatzea),

Eusko

aurrenabaaisiaarris

Ondoezag

Eskuhandaurrelitekeunibeta jda, n

Ondoden gaine

Esta

Eskuekint

o Jaurlaritzaren

ekontuaren armenduko ldiarekin, as

sku-portaera

oren, 4.2 hegutza, ohitur

ura dugun diena 4.2.1 ekontuetan, e ekintza jaertsaleko prjokabide osanahiz eta au

oren, helburaurrekontua

eko

lduraren bal

ura den infortzen estaldu

Gazteei jarduere

III. Gazte Plana

% 44 bideragenuke; a

stialdi hezigk prebenitze

elburuko lerrra eta jokabi

informazioar esku-hartz eta 240.22

akin batera rogramak: oasungarriak rrekontu-da

ru estrategikaren arteko

% 56

ioespena

rmazioari errarekin lotu

ohitura eta ekin loturik,

aren (2014-201

atzen baita alegia, jokaarriarekin, k

eko ikuspegi

ro estrategikde osasunga

ri erreparatze lerroan 28 euro bakbideratutakosasunerako ezagutarazi tuetan ez da

ko hori mamo desbiderat6

rantzunez, hrik.

jokabide osnabarmentz

6) emaitzen eba

hartara. Ondbide osasukulturarekin tik.

ko bakoitzeraarri gehiago

tuta, prograageri da,

arrik egikaro aurrekontuhezkuntza h eta haiei buagoen jasota

mitzeko baliatzea aztertz

egikarit

hainbat ohar

sasungarriakzekoa da, ba

aluazioa |

doren, progrungarriak su eta jarduer

ako egikarit berenganatz

amatutako eeta % 77k

ritu dira). Nouari buruzkohelburu duteuruz sentsiba.).

atu diren lauzen da graftu

rpen egin lit

k ezagutarazatetik, osasu

ramatutako ustatzeko pra fisikoarek

tutako aurrezea.

eta egikaritkoa da (guolanahi ere o informazioen programabilizatzea». (

u esku-hartzfiko batean.

dela

ezke bigarre

zi eta horieiunerako hez

aurrekontuaprestakuntzakin zerikusia

kontu-ikuspe

tutako aurreuztira 1.031den, desbid

orik ez edukak abian jartJarduera ho

e lerroetara Oro har,

en helburu e

buruz sentzkuntza helb

aren % 38rea eta baliaa duten erag

egia jasoko

ekontuaren 1.020 euro deratze horrkitzea; hau tzea gazteenori 2015ean

ko programprogramatujasotzen

estrategikora

tsibilizatzeraburu duten p

ekin, 4.2.4 leabideak emgileei, guztia

dugu. - Gaz

arteko hut bideratu ren arrazoia da, «preben

ntzat, eta oheta 2016an

atu eta egikuko guztizko

ako garatu d

a bideratutakprogramak a

70

erroa matea a ere

zteek

tsune ziren izan ntzio-hitura egin

karitu oaren

du.

diren

ko bi abian


71

jartzea gazteentzat, eta ohitura eta jokabide osasungarriak ezagutarazi eta haiei buruz sentsibilizatzea eta, bestetik, drogak kontsumitzen hasteko adina atzeratzea. Programa hori 25.600 gazterengana baino gehiagorengana iritsi zen 2014an, eta 2015eko daturik ez daukagu. 2016an batez ere udalekin egin zen lan (adikzioak prebenitzeko ekipo teknikoarekin eta gabe), bai eta GKEekin ere. Guztira 975 erakunde onuradun lortu zituen, eta 560 tailer eta saiotan jardun zen haiekin lanean.

Bestetik, 2015ean programa espezifiko bat egin da tabakismoa prebenitzeko, eta bertan DBHko 1. eta 2. mailako ikasleak inplikatu dira, tabakoa erretzeko ohituraren kontrako leloak sortuz, eskolako jolastokian atseden-orduan informazio-mahai bat ipinita, bertan erretzearen kontrako leloak sortu ahal izateko.

Jarduera hori gazteen artean tabako-kontsumoaren kontrako borroka indartzeko sortu da; azkeneko datuen arabera, 2012rako adin-tarte horretako pertsonen artean nabarmen murriztu zen kontsumoa, nahiz eta tabakoa erretzen hasteko adinak egonkor jarraitzen duen 17 urtean. Horrenbestez, ekintza publikoaren arretagune izaten jarraitzen du, baita Osakidetzaren ildo estrategikoetako bat ere, gazteen kolektiboari dagokionez.

Osakidetzak bizi-ohitura osasungarriak sustatzeari begira egiten dituen neurriei dagokienez, eskolakoosasunaren berrikuspenak eta osasunaren alorreko alfabetizazioa eskaintzen dizkie eskolaumeei, ezagutzaeta portaera positiboak eskura ditzaten; hala, azpimarratu behar da lehen hezkuntzako lehendabizikourtetik hasten direla (Lehen hezkuntzako 1. eta 5. mailetan, ariketa fisikoa, elikadura, aho-higienea,istripuen prebentzioa, eskuak garbitzea, fotobabesa eta jarrera-higienea lantzen dira; 2. DBHn, aurrekoezgain, tabakoaren, alkoholaren eta drogen kontsumoa prebenitzea ere jorratzen da). Gutxi gorabehera9.500 ikasle erregistratu dira onuradun gisa urtean batez beste.

Gazteen osasunean hirugarrenekin esku hartzeko jardueren koordinazioari dagokionez, elkarteekin jardunda batez ere lanean. Alde horretatik, nabarmentzekoak dira hiesaren kontrako elkarteei emandakolaguntza ekonomikoak eta GIBaren eremuan edota sexu-transmisiozko infekzioen alorrean lan egitendutenei emandakoak; izan ere, urtean batez beste 17 erakundek jaso dituzte laguntzok, alor horretanurtean 35 programa baino gehiago onartu ondoren.

Azkenik, nabarmendu behar da unibertsitatekoak ez diren ikasle-gurasoen elkarteen kolektiboak ere izandirela onuradun ekintza jakin batean; hain zuzen, ikasle-gurasoen elkarteei Hezkuntza BerriztatzekoZuzendaritzak ematen dizkien diru-laguntzetan. Diru-laguntza horien helburua hau da: jarduerek sortutakogastuak ordaintzea, unibertsitatez kanpoko ikasleen gurasoei eta helduen hezkuntzarako ikasleen elkarteeizuzendutako ikastaroetako jarduerak garatzeko beharrezko azpiegitura-gastuak ordaintzen laguntzea, etaunibertsitatez kanpoko ikastaroetako ikasleen gurasoei zein ikasleei eurei zuzendutako jardueren gastuakordaintzea. 2016an, guztira, 535 elkarte onuradun izan dira (urte bakarren erregistratu da jarduera hori).

Helburu honetan bildutako jardueretarako dugun informazioari helduz, hortaz, eta kontuan izanda haien % 45i buruzko informazioa bakarrik daukagula (eta ez direla ekintza beraren hiru urteetarako onuradunen kopuruari buruzko datuak jaso), guztira 46.505 onuradun kontabilizatu dira.


Eskura dugun informazioaren arabera eta zeharkako informazioarekin osatuta, honako alderdi hauek nabarmendu ditzakegu.

Jakintza eta ohitura osasungarriak eskuratzea oso eremu zabala eta heterogeneoa da. Edonola ere,aipamen berezia egin behar zaie Elikadura Osasungarriko Plana ezartzeko oinarrietarako egindakoahaleginei; alde horretatik, adituen talde bat osatu da, eta plan horretarako ildo estrategikoak biltzendituen dokumentu bat prestatu da. Era berean, 2016an haurrei zuzendutako Aladino inkesta egiten hasi da.


72

Alderdi hori bereziki garrantzitsua da; izan ere, gazteen obesitatearen auzia apala da, baina handitzen ari da azkeneko urteetan (obesitate-tasa 2002an % 3,4 zen, eta 2013an, berriz, % 5,4 da), nahiz eta jarduera fisikoa ere ugaritu den (2007an % 67,6 zen, eta 2013an % 75,3ra igo zen). Eusko Jaurlaritzako Osasun Saileko arduradunen ustean, esku hartzeko lehentasunezko esparrua da hori, eta halaxe geratzen da nabarmenduta, gainera, elikadura osasungarria sustatzera bideratutako ekimenetan, Osasun Planean bertan.

Bestalde, «arrisku-jokabideen prebentziorako prestakuntza eta baliabideak ematea aisialdiarekin, astialdihezigarriarekin, kulturarekin eta jarduera fisikoarekin zerikusia duten eragileei» puntua aztertzen badugu,nabarmendu behar dugu profesionalei, bitartekariei eta gazteekin lan egiten duten eragileei zuzendutakotrebakuntza-ikastaroek 8,2 puntuko satisfazioa lortzen dutela 10etik 2016an, eta 1.500 hartzaile bainogehiago izan dituztela.

4.3. helburua. - Osasunarekin lotutako arrisku-jokabideak murriztea, gazteei eragiten dieten eremu guztietan.


4.3.2.‐ Prebentziozko jarduera garatzea osasun‐arazo nagusiei aurka egiteko: trafiko‐istripuei, mendekotasun‐jokabideei, hiesari, sexu bidez transmititzen diren gaixotasunei, nahi gabeko haurdunaldiei, elikadura‐nahasmenduei, jarduera fisikorik ezari eta jokabide sedentarioan denbora handia emateari, nahasmendu mentalei eta laneko segurtasunari.

4.3.3.‐ Hezkuntzaren eremutik prebenitzea pertsonen osasunean eragin kaltegarria duten arrisku‐jokabide nagusiak.

4.3.4.‐ Alkoholaren eta substantzia berrien kontsumoa murriztera zuzendutako neurriak indartzea.

4.3.5.‐ Sexu bidez transmititzen diren gaixotasunen kontrol eta prebentziorako ohiturak sortzea.

4.3.6.‐ Neurriak sustatzea bizimodu aktiboari bide emateko, garraiobide aktiboak erabiltzeko eta ariketa eta kirola egiteko aukera inklusiboak baliatu ahal izateko, gazteak sozializatzeko bide gisa.

4.3.7.‐ Gazteen osasunerako arriskutsuak izan daitezkeen fenomeno, patologia eta jokabide berrien agerpena hautematea, zerbitzuak egokitu edo dagozkion ekintzak gauzatu ahal izateko.

4.3.8.‐ Jokabide osasungarriak sustatzeko prestakuntza eta baliabideak ematea aisialdiarekin, astialdi hezigarriarekin, kulturarekin eta jarduera fisikoarekin zerikusia duten eragileei.

4.3.9.‐ Pobrezia, eskola‐porrota nahiz familia‐arazoak direla‐eta arrisku‐ eta kalteberatasun‐egoera handienean dauden talde edo kolektiboei zuzendutako esku‐hartze prebentiboak sustatzea eta/edo horiekin elkarlanean aritzea, Adikzioen VI. Planarekin sinergian.

Ikusten dugun moduan, helburu honek hartzen ditu esku-hartze lerro gehien (zortzi, hain zuzen ere), eta orotara programatutako aurrekontuaren % 68 biltzen du (guztira 8,2 milioi euro zituen programatuta eta 4,9 milioi euro egikaritu dira). Honako grafiko honetan ikusten den moduan, bada esku-hartze lerro bat beste guztien gainetik ageri dena; hau da, 4.3.7 (gazteen osasunerako arriskutsuak izan daitezkeen fenomeno, patologia eta jokabide berrien agerpena hautematea, zerbitzuak egokitu edo dagozkion ekintzak gauzatu ahal izateko). Guztira 3,7 milioi euro baino gehiago egikaritu dira lerro horretan.

Eusko

Denabaino

bate

Esta

Eskujarritedo

o Jaurlaritzaren

a dela, eskuo % 30 han

ra bideratut

lduraren bal

ura dugun intako 26 jardminimizatu

III. Gazte Plana

u-hartze lerrndiagoa izan

ako zenbate

ioespena

formazioari duerek izandnahi den jar

aren (2014-201

ro horretan n zen; hots,

eko handiena

jarraikiz, hodako estaldurreraren tipo

6) emaitzen eba

egikaritutak 5.369.009

a.

onako puntu ra-mailari dlogiaren ara

aluazioa |

ko gastuagateurora irits

hauek nabaagokionez. Jbera.

tik ere, progita, osasuna

armenduko gJarduera hor

gramatutakoaren arloare

genituzke 20riek, gainera

o aurrekontun barruko e

014 eta 2016a, sailkagarr

ua egikaritu esku-hartze

6 artean marriak dira saih

73

zena lerro

rtxan hestu


74

Alkohola, tabakismoa eta beste droga batzuk. Gidariei edari alkoholdunak edota bestelako drogak kontsumitzearen prebentzio-kontrolak egiteari

dagokionez, nabarmendu behar da, Trafiko Zuzendaritzak, Ertzaintzaren bidez, alkoholemiaren etadrogen kontrolak egiten dituela aldian-aldian: emandako informazio estatistikoak ez du uzten adinarenaraberako sailkapenik egiten, nahiz eta datu orokorrek erakusten duten urtean 88.000 alkoholemiaproba baino gehiago egin direla, eta 4.000 droga-proba baino gehiago ere bai. Alkoholemia-probanpositibo eman dutenen kopuruak bere horretan jarraitzen du (guztira egindako kontrolen % 3 inguru),drogen kontsumoan emandako positibo kopuruak, aldiz, 9 puntu egin du gora (2014an egindako kontrolguztien % 20 izan zen, eta 2016an, berriz, % 29).

Nabarmentzekoa da «Kerik gabeko gelak» programa, gazteek tabakoarekin duten lehendabizikoharremana saihesteko edo atzeratzeko, baita gazte erretzaileen prebalentzia murrizteko eta, finean,minbiziak eta gaixotasun kardiobaskularrek eragindako heriotzak saihesteko ere. Programa horretanguztira 29.500 ikaslek baino gehiagok parte hartu dute (DBHko 1. eta 2. mailako ikasleak) 13/14 eta15/16 ikasturteetan, nahiz eta aurreko urteko datuek erakusten duten ia % 30eko jaitsiera izan delaaurreko urtearekin alderatuta.

Era berean, nabarmendu beharra dago «Adingabeak eta alkohola» programa ere, 2014an sortua OsasunSailaren ekimenez eta Eusko Jaurlaritzaren, foru-aldundien, Eudelen eta gazteen zein herritarrenordezkarien partaidetzarekin (erakundearteko partaidetza). Haren helburua 18 urtetik beherakoenartean alkohol-kontsumoa murriztea da, kontsumoaren hasiera-adina atzeratzea, gehiegizkokontsumoak saihestea eta alkoholaren kontsumoarekin lotutako arazoak kolektibo horrekin jorratzea.

Esku-hartzeen artean, jai-esparruen testuinguruan egindakoak daude. Hala, 2014an guztira 40 esku-hartze egin ziren, eta 10.552 pertsonarengana heldu ziren; gehienak gazteak ziren, osasun-planekoebaluazio-datuen euren arabera. 2015ean orotara 69 esku-hartze egin ziren, eta 9.133 hartzaile izanzituzten. Bi urteetan, gizonen ehunekoa emakumeena halako bi izan zen. Txosten hau prestatzekogaraian, ez daukagu 2016an egindako esku-hartzeen inguruko berririk.

Jarduera hori hezkuntzaren esparruan ere egin da 2015ean: 230 tailer 73 ikastetxetan, eta 33udalerritako 3.780 ikaslek parte hartu dute.

Oro har, helburu horretan oso garrantzitsua izan da aisia eta droga-kontsumoa bereiztera bideratutakoprebentzio- eta trebakuntza-programetan garatutako lana, eta, hala, arrisku-jarrerak murriztea, berezikijai- eta aisialdi-giroetan gertatzen direnak Lan horiek, toki-erakundeekin eta GKEekin lankidetzan,34.000 gazte hartzaile izan dituzte (2015eko datuak, informazioa eskuragarri dugun urte bakarrekoak).

Azkenik, prebentzio selektiboko eta adieraziko programak nabarmendu behar dira. Herritar talde zehatzbatzuei zuzendutako programak abian jartzea; hau da, adikzio-arazoak sor ditzaketen arrisku-faktoreenmende daudenei edo dagoeneko droga-kontsumoa eta beste jokabide arazotsuak agertzen dituztenpertsonei. 2014 eta 2016 urteetarako diren datuen arabera, 17.000 onuradun batez beste.

GIB/hiesa, sexu-transmisiozko infekzioak eta nahi gabeko haurdunaldiak. GIB/hiesa, sexu-transmisiozko infekzioak eta nahi gabeko haurdunaldiak prebenitzera bideratutako

jarduerak, besteak beste, eskolatutako nerabeekin egindakoak, ikasgeletan esku hartuta: 100ikastetxek baino gehiagok parte hartu dute urtero programa honetan, eta batez beste 7.000 gidabanatu dituzte 6.000 neraberen artean (azken datu horiek 2016koak dira).

Nerabeekin esku-hartze komunitarioa izateko programak. Sexu-heziketari buruzko jarduerak nerabeenartean hainbat udalerritan (ekimen honetan bakarrik daukagu onuradunei buruzko informazioa planakindarrean iraun duen 3 urteetan, nahiz eta haren ordezkagarritasuna apala izan egikaritutakoaurrekontuari dagokionez: % 0,7). Guztira 1.000 gazte baino gehiago erregistratu dira jarduera horrenonuradun gisa.


75

Esparru honetan badira jarduera gehiago ere, nahiz eta informaziorik izan ez; esaterako, xiringaktrukatzeko programa, farmazietan hiesaren kontrako kita banatzea, hiesaren kontrako elkarteak etaespetxeak.

Sustatu beharreko jarreren artean, jarduera fisikoa indartzea nabarmentzen da. Batez ere Mugiment ekimenari erreferentzia eginda jarduera fisikoa sustatzeko. Osasun Sailak,

Hezkuntza Sailak eta Kultura eta Hizkuntza Politika Sailak elkarren artean sustatua da, eta hainbatestrategiaren bidez lantzen du (2014ko osasun-planaren ebaluazioaren arabera).

III. Gazte Planak berariaz aipatzen du Mugisare programa, eta adierazten du 11 udalerrik partehartu zutela 2015ean ekimen horretan, eta 6 udalerrik 2016an; halaber, Mugibili programa ereaipatzen du. 2015eko osasun-planaren ebaluazioko datuak hartuta, 95 udalek jaso zituzten diru-laguntzak eta 115 proiektu babestu zituzten Mugibilirekin lotutako estrategia horretan.

Beste prebentzio-esparru batzuk

Jarduera jakin batera bideratutako lehendabiziko aurrekontu-partida guztira 3.583.074 eurokoa da,hau da, helburu horretarako guztira egikaritutako aurrekontuaren % 72, eta 12 eta 16 urteko82.691 nerabe tetano-difteriaren (Td) eta giza papilomaren birusaren kontra txertatzeko baliatuda.

Datu konkreturik ez badugu ere, elikadurako jokabide-nahasmenduak prebenitzera bideratutakoahaleginak ere nabarmendu behar ditugu, baita substantzien adikziotik eratorritako arazoakdituzten gazteen asistentzia ere.


Alde horretan jasotako informazio oso gutxi daukagula jakinda, ezin dezakegu egin balioespen bat aurreikusitako neurrien efikaziaren inguruan. Hala ere, landutako alderdi nagusiekin lotutako adierazle oroko nagusiak berrikusita,

Eusko

zera begi

4.4.

Ildo

4desbe

Lau hilkoGainhone

Honaaurre

Esta

Trafiondo

o Jaurlaritzaren

ondorioztatra ere.

Zirkulaziazken ha2,2 perts

Gazteen tasa orokontsum

GIBaren ditugu), dago: 20alderakenesken baino, 20

Nerabeebadaki 3identifika

helburua.

estrategikoe

4.4.2.‐ Errepideerdintasunak ko

helburuetakortasun-tasaerako helbu

etarako bide

ako grafiko ekontuak %

lduraren bal

ko Zuzendaorioei buruz,

III. Gazte Plana

tu dugu, eg

o-istripuetakamarkadan sonakoa zen

artean alkookorrarekin

moa edo arris

analisiaz ga helburu ho014an 7,6/1

eta, kontuanartean haur017an argita

kin egindak3 metodo aatzen, eta %

- Errepidee

en xehetasu

eetako istripu‐taontuan hartuta

ko lehendabrekin lotutaruekin alderratutako aur

honetan ik 2 gainditu d

ioespena

aritzak gida eta guztira

aren (2014-201

okia dela ja

ko hilkortasbeherakada

n 100.000 ga

ohola kontsualderatuta

skutsua, eta

ain (izandaknetan nerab1000 zen, en izanda haurdunaldien taratutako ga

ko esku-hartantisorgailu

% 60k ezagut

etan gaztee

na.

asa eta ingurum.

bizikoan bezako arriskuaratuta, desberrekontu oso

kus dezakegdu programa

tutako kanp DBHko eta e

6) emaitzen eba

arduera horie

sun-tasaren nabarmenaazteko; 2004

umitzeko joeoso goian

herritarren

ko bilakaerarbeen haurdueta 2012an, urdun geratztasa zazpi bazteen diagn

tze komunitaeraginkor i

tzen ditu sex

en mugikort

men‐inpaktua m

zala, 4.4 heak murriztuerdintasun eoaren % 3.

un moduanatutakoa.

painak garaerdi-mailako

aluazioa |

ek lortu nah

estatistika-a izan duela4an, berriz, t

erak ere behjarraitzen

tasa orokorr

ri buruzko dunaldien tas berriz, 9,7/zen diren nebider handiaostikoari bu

arioko progdentifikatzexu-transmisi

rtasunaren

murrizteko ardu

elburuak ereutako bide-jesanguratsua

, eta gaine

atu ditu Euso ikasketetak

hi dituzten h

-adierazleari. 2014ko hitasa hori 11

hera egin dduen (gaztera, berriz, %

atu nagusiasan izandako/1000 izan erabeen jatoagoa da Espruzko datue

raman bildun; % 81,3kiozko 3 bide

ondorioz iz

uraz gidatzeko b

e esku-hartjarrerak hara dauka, aur

erako esku-h

sko Jaurlariko 42.979 ga

helburuei eu

i erreparatzlkortasun-ta,4koa zen.

u, nahiz etaeen % 24,5

% 11,4koa da

k aurreko ho beherakadzen. Kasu horria; izan epainiako hern arabera.

utako datuen badaki sex.

zaten diren

beharrari buruz

tze lerro bartzeko beharrekontua as

hartze lerroe

tzak bide-aazte izan dit

usten jarraitz

zen badioguasa 15 eta 2

a oraindik e5ek du geha).

helburuaren da ere nabahorretan, keere, atzerrikrritartasuna

n arabera, xu-transmis

n istripuen t

z sentsibilizatze

akarra daukarra zabaltzskoz ere apa

ek ez beza

arriskuko jatu hartzaile.

zea etorkizu

u, ikusiko 29 urte bitar

re populaziohiegizko alko

analisian azarmendu behezkagarriagoko jatorria d dutenen ar

gazteen % iozko 3 infe

tasa murriz

ea, generoen ar

ka, eta, zehzea du helbalagoa baita:

la, egikaritu

rrerei eta h

76

unera

dugu rteko

oaren ohol-

ztertu harra oa da duten rtean

85ek ekzio

ztea.

rteko

hazki, buru. : alor

utako

haien


77

Kanpaina horien helburua oraindik ere gidatzen hasi gabe dauden pertsonen artean bideko arriskuei buruzko kontzientzia piztea eta prebentzioa bultzatzea izan da, «Gerta dakizuke» eta «Road show» ekintzen bidez, baita «Norabide guztiak» foro-teatroaren bidez ere. Guztira, 746 saio egin dira 2014 eta 2016 artean.

Bestetik, Emakundek ere egin ditu bide-hezkuntzari, hilkortasun-tasa prebenitzeari eta identitate maskulinoak eraikitzeari buruzko ikastaroak, Gizonduz programako sentsibilizazio- eta hezkuntza-jardueren barruan: 25 ikastaro, 249 ordu eta 458 parte-hartzaile erregistratu dira 2015 eta 2016 artean.


Ekimen hauetako onuradunen satisfazio-maila handia da, bai zirkulazio-kanpainen kasuan, bai bide-hezkuntzari, hilkortasun-tasa prebenitzeari eta identitate maskulinoak eraikitzeari buruzko ikastaroetan, guztia ere Emakundek sustatutako Gizonduz programaren sentsibilizazio- eta trebakuntza-jardueretan.

Eusko

5. a

Ekin

Giza

Gizalotut

Gaztbakadute

2017gerobiztaarrisbat b

Gizadela inda

Osas

2. aditu

o Jaurlaritzaren

arloa. Giz

ntzen desk

rte-ekintzare

rte-ekintzaretako alderdia

teriaren Eusarrik ditu hilla euren diru

7ko urtarrile, ikusten da

anleria osoarsku handiagobezala.

rte-ekintzare eta, Eusko rkeriaren ko

sunaren alor

rdatzaren bagizarte-ekin

Arrisku-ehezkuntz

Gizon etdenbora

Gazteen eskainita

Gazteen

III. Gazte Plana

zarte-ekin

kribapen o

en alorreko j

en arloarenak, eta, best

skal Behatokean 600 euu-sarrerekin

an Diru-sarr 5.375 esperen taldean oan dauden

en arloko bi Jaurlaritzak

ontrako borro

rreko marko

arruan –bizintzaren alorr

egoeran dauza-eta enpleta emakume berdintsu b arteko genako laguntza artean, ema

aren (2014-201

ntza

orokorra

jarduna gaz

barruan, btetik, Euskad

kiak emandro baino ge edo euren b

rerak Bermadiente dago aktibo daudgazteen kol

igarren oinak hainbat ekokan aurrera

estrategikoa

i-kalitatea eeko enuntzia

uden edota begu-zerbitzueeen artean eana dadila lo

nero-indarkea uztartzeareakumeen au

6) emaitzen eba

teekin loturi

bi jarduera-din emakume

ako informahiago, eta, bikotekideen

atzeko Errentzkiela 16 etaden espedieektiboetarak

rrizko auziakimen ipintza egitera bid

a: planean ja

ta gizarte-katu estrateg

bereizkeria jaek koordinattxeko lanak ortzea. eriari aurre en bidez. rkako jarrer

aluazioa |

ik: III. Gazte

-adar biltzeeen eta gizo

azioaren arahorrenbeste

n diru-sarrer

tako (DBE) a 29 urte bitnte guztien ko laguntza

, berriz, gizen ditu abia

deratuta ere.

asotako erro

kohesioa–, IIikoan.

asan dezaketutako prebe egiteko eta

egitea, preb

rak eta indar

e Planean ja

n dira: batonen artean

abera, 16 eez, ulertzekorekin bizitzea

laguntzetan tartekoen ad % 8,5. Horekonomikoe

onen eta eman erantzunk

onkak, ardat

II. Gazte Pla

eten gazteei entzio eta esa menpeko a

bentziozko e

rkeriazko jok

sotako ikusp

etik, gazteeden berdinta

eta 29 urte oa da gazteea.

aktibo dauddin-taldeko pri dela eta, Eei eutsi die, j

makumeen akidetasunare

tzak eta lerro

anak honako

eskainitako sku-hartze neadingabekoa

ekintzak eta

kaerak ezaba

pegia

en egoera easun-maila.

bitarteko gen % 26,8k

den espedienpertsonei; haEusko Jaurlajarduera-ere

arteko berdien esparrua

oak

o lau erronk

laguntza hoeurriak garak nahiz adin

a indarkeria

atzea.

ekonomikoa

gazteen her bakarrik lo

nteei erreparau da, Euskaaritzak pobremu nagusie

ntasuna da;n, baita gen

ka hauek bi

obetzea, gizaatuta. nekoak zaint

horren bikt

78

rekin

renak rtzen

ratuz adiko rezia-etako

hori nero-

ltzen

arte-,

tzeko

timei

Eusko

Erronestralor

Ondo

2. AR

5. ar

5.

gizon

anto5.

erem

5.

gabe

5.

inda5.

indapreb

Helb(arrbaitisent

o Jaurlaritzaren

nka estrateategiko, 1rean dituzt

oren, gizarte

RDATZA.‐ BIZ

rloa.‐ Gizarte

1.‐ Arrisku e

5.1.1.‐ Prebnen arteko d5.1.2.‐ Diru‐

olatzea. 2.‐ Aurrera emu pertsona

5.2.1.‐ Gizon3.‐ Genero‐i

5.3.1.‐ Gene5.3.2.‐ Form

eziak betetze

5.3.3.‐ Emak4.‐ Gazteria

5.4.1.‐ Gene

5.4.2. Emak5.4.3.‐ Herrrkeria mota 5.‐ Indarkerirkeriaren arbenitu ahal iz

5.5.1.‐ Azter

5.5.2.‐ Kom

uru estrategisku edo gra gizarte-eksibilizatzea,

III. Gazte Plana

egiko horiet1 esku-haten premiei

e-ekintzaren

ZI‐KALITATE

e‐ekintza

edo gizarte‐b

entzioa eta edesberdintas‐sarrerak ber

egitea emaklean bai lane

n gazteen erndarkeriare

ero‐indarkermulak bilatzeeko.

kume gazteegenero‐inda

ero‐indarker

kumeen aurkitar gazteenesotilenei dagiazko jokabirazoari buruzzateko.

rlanak eta ik

unikazio‐kan

gikoen arabizarte-baztkintzaren ar lehen maila

aren (2014-201

tatik abiaturtze lerro i erantzuna

alorrerako

A ETA GIZAR

bazterketako

esku hartze sunei erreparrmatzeko po

kume eta gizoekoan.

rantzunkidetn emakume

iaren emakua edonolako

en aurkako inarkeriari bur

iaren aurkak

kako indarkerek genero‐ingokienez (mideen prebenz. B) Komuni

erketak egite

nal eraginkor

erako jarduterketako erloko jarduerko gizarte-a

6) emaitzen eba

uta, Eusko eta 31 ek

a eskaintze

marko estra

RTE‐KOHESIO

o egoeran da

soziala gazteratuta. olitika gaztee

on gazteen a

asuna azpimzko biktima

umezko biktio genero‐inda

ndarkeria kasruz sentsibili

ko «zero tole

ria iraunarazndarkeriako aikroindarkerntzioa hobetikazio‐kanal

ea gazteen a

rrak sortzea g

eren banakeegoeran daren % 39. Orazo gisa), j

aluazioa |

Jaurlaritzkintza presko xedeare

tegikoa jaso

OA

auden gaztee

een bazterke

en beharreta

arteko harre

marratzea. gazteei arre

ma gazteei earkeria sufrit

suen detekzzatzea, lehe

erantzia» sus

zten duten iragerpenei buiak). tzea. A) Azte eraginkorra

arteko gener

gazteen arte

etak 5.1 heauden gaztendoren 5.4 jardueren %

zaren III. statu ditu, ekin.

oko dugu.

entzako arre

taren alorre

ra egokitzek

emanetan be

eta osoa ema

emandako artu duten em

io goiztiarra n mailako gi

statzea gazte

udi eta edukuruz duten p

erlanak eta iak sortzea ga

o‐indarkeria

ean jokabide

elburuaren eentzako ahelburua let

% 23 bilduta.

Gazte Pla euskal ga

eta soziala ho

an, aniztasun

o aukera em

enetako berd

aten saiatzea

rreta eta infoakume gazte

handitzea. izarte‐arazo

een artean.

kiak ezabatzeertzepzioa a

kerketak egiazteen artea

ren arazoari

bortitzak pr

aldeko narreta soziaorke (gazter

anak guztazteek giza

obetzea.

nari eta ema

maten duten

dintasuna lo

a.

ormazioa hoeen arretan h

gisa.

ea. areagotzea, b

itea gazteenan jokabide b

i buruz.

rebenitu aha

agusitasunaala hobetzeria genero-in

tira 5 helbarte-ekintza

akumeen eta

neurriak

ortzeko, bai

betzea. hautemanda

batez ere,

n arteko genebortitzak

l izateko.

a erakustenea), bertan ndarkeriari b

79

buru aren

a

ako

ero‐

n du bildu

buruz

Eusko

Hona

estra

baztguztgarrakont

Aurr

2014plan

% 4

Eskuere g

Honaaurre

Azkeere, izan dauk

o Jaurlaritzaren

ako grafiko h

ategikoetako

erketako egizkoaren %antzi bereziktziliatzeko lag

ekontu-ikus

4 eta 2016narekin lot

43,2.

ura ditugun dgainditu prog

ako grafiko ekontua pro

enik, helburu 5.1 helburu duen desbkagu.

III. Gazte Plana

honek eraku

o bakoitzaren

goeran daud 99,2 horrekoak direla Eguntzak.

pegi orokorr

6 artean, guurik; hau

datuen arabgramatutako

honetan ikgramatua ba

u estrategikou estrategikobideratzeaga

aren (2014-201

usten du giza

n arabera. Iden gazteenetara bideratEuskadin, ha

ra

uztira 248.4da, Eusko

era, planak o aurrekontu

kus dezakegaino apalago

o bakoitzeraoa nabarmetik; izan er

6) emaitzen eba

arte‐ekintzar

kusten duguntzako arretatu baita. H

ala nola Diru

478.225 eu Jaurlaritz

indarrean irua, eta oro h

gun moduaoa izan da, e

ako programndu behar dre, egikaritu

aluazioa |

ren arloak e

unez, pisu ha soziala hoorren arraz-sarrerak Be

uro baino gzaren III.

raun duen hhar bien arte

n, planak ieta % 71 egi

matutako etadugu, prograutako aurre

gikaritutako

handiena 5.1obetzea) egoia zera daermatzeko E

gehiago bidGazte Plan

iru urteetaneko aldea %

indarrean irkaritu da.

a egikaritutaamatutako ekontuekin lo

aurrekontua

1 helburuak gikaritutako a, helburu hrrenta edota

eratu dira nean betet

, egikarituta25 izan da.

raun duen

ako aurrekoneta egikarituotutako info

aren banake

dauka (arriaurrekontua

horretan bila familiako e

gizarte-ekitako aurre

ako aurrekon

hiru urteota

ntuen inguruutako aurrekormazioa pa

eta, bost hel

sku edo gizari erreparaldutako ekineta laneko bi

intzaren arkontu osoa

ntuak ez du

an egikaritu

uan, beste bkontuaren arartzialki bak

80

lburu

arte-atuta, ntzak izitza

rloan aren

inoiz

utako

behin rtean karrik

Eusko

Ekint

Gazt

GizadefinIII. egika

Tran GizaapalaegoenabaPolit(% 1LanbZuzehand

o Jaurlaritzaren

tzen karakte

teak helburu

rte-ekintzarenitzeko garaGazte Planearitutako ga

nsbertsalitate

rte-ekintzarea da, eta arera hori den armentzekoaikako eta 13), jarduerabide-Euskal Eendaritzak (diena.

III. Gazte Plana

erizazioa: iku

u

en arloak ian; hori delean bildutakstuaren % 7

ea gizarte-ek

en arloan grlo horretan arren, inplikak dira EmKomunitate a kopuru geEnplegu Zer(% 27) bild

aren (2014-201

uspegi hiruk

oso presenla eta, hainbko jarduera 73. Dirutan e

kintzaren arl

gazteen koleizandako ek

katutako zuzmakunde-Em Garapenek

ehien bildutabitzuak (% 6

du dute giz

6) emaitzen eba

oitza

te dauka gbat ekintza tguztien %

esanda, 248

loan.

ektiborako ekintzen % 6azendaritza asmakumearenko Zuzenda. Bestetik, 63) eta Famzarte-ekintza

aluazioa |

gazteen kotopa ditzake48 gazteen milioi euro.

egindako ekan bakarrik sko daudela n Euskal ritza (% 23 egikaritutakilia Politikakara bideratu

lektiboa begu gazteen kolektiboar

kintzen transageri da. Ha ikus dezakeErakundea 3) eta Justko aurrekontko eta Komuutako aurre

ere lehentaskolektiborakri zuzenean

sbertsalitateala eta guztegu. Horien a

(% 26), Ftizia Zuzendtuaren ikuspnitate Garap

ekontuaren

sunetan, jako bereziki d bideratuta

e-maila tiz ere, artean Familia daritza pegitik, peneko zatirik

rduera pubdiseinatuta. Hdaude; hau

81

blikoa Hala, u da,

Eusko

Kanp

Gizakanphonelankinabaekon

Honaesleiaurrekoorhori

Ema

5.1. hobe

Ildo

desb

o Jaurlaritzaren

poko eragilee

rte-ekintzarepoko eragileetan, gizarteidetzan, halaarmentzekoanomikoetara

ako grafiko tutako koorekontuaren rdinazio-mailageri dutela

aitzen eba

helburua.etzea.

estrategikoe

5.1.1.‐ Prebenberdintasunei e

III. Gazte Plana

ekin izandak

en arloko laneekin lankidee-ekintzarena nola elkarak dira sko programa

honetan, erdinazio-mai

zati handila apalaren

a.

aluazioa, h

. - Arrisku

en xehetasu

tzioa eta esku‐rreparatuta.

aren (2014-201

ko lankidetza

nkidetzak haetzan izan arloko jard

rteekin eta tsentsibilizazioak esleitzea

egikaritutakolaren araberena egikariartean. Era

helburu es

u edo giz

na.

hartze soziala g

6) emaitzen eba

a

ainbat ekintzbaitira jardudueren % 35oki-erakundo- eta kere.

o aurrekontura (handia, ituta daukaberean, ikus

strategikoa

zarte-bazte

gazteen bazterk

aluazioa |

za planteatuuera horiek 5ean kanpo

deekin. Jardukontzientziaz

uen eta jardertaina edo

aten jarduers dezakegu

aren arabe

rketako eg

ketaren alorrea

ditu, zeinet mamitzeko

oko eragileekuera horien io-lanak, b

duera kopur apala). Haren (% 98)jardueren %

era

goeran da

n, aniztasunari

an arduraduo garaian. Kkin jardun dartean, berebaita lagun

ruaren artekla, korrelazi eta hirug

% 65ek esan

uden gazt

eta emakumee

unak Kasu dute eziki ntza

ko harremao-maila hanarren eragi

ndako koordi

teentzako

en eta gizonen

na ikus daitndia ikus daileekin izaninazio-maila

arreta soz

arteko

82

teke, iteke dako apal

ziala

Eusko

Aurr

5.1 helbbi ebermdago

Bestinforeuro

berm

Esta

HelbonurZeha

o Jaurlaritzaren

5.1.2.‐ Diru‐sa

ekontu-dedi

helburu estrurua arriskusku-hartze

matzeko neuokionez, helb

etik, prograrmazioaren ao programat

matzeko polit

lduraren bal

uru hori betradunei buruaztasunetara

Diru-sarpertsonaLaguntzaazpikoei Eskura d30 urteti

Bestetik,dira; haenpleguazaintzeketa horiebehar be

III. Gazte Plana

rrerak bermatz

kazioaren ba

rategikoak 2u edo gizartelerro ditu. rriak artikulburuarekin lo

amatutako arabera, 5.1tu ziren au

tika gazteen

ioespena

tetzeko estauzko informaa igarota, ho

rerak Bermaa eta familiea horiek kole laguntzen ddugun informik beherako

, helburu hoien azken ha eskuratzeo dedikazio ek guztiak geste datu on

aren (2014-201

zeko politika ga

alioespena

2014 eta 20e-bazterketaAlde bateti

atzea. Nabaotutako aurr

eta egikari1.2 esku-harrekontuan

n beharretara

aldurari buruazioa bakarronako balioes

atzeko Errenen oinarrizkoektibo zabal die, gizarte-bmazioaren ar 25.354 lagu

onen ekimenhelburua zereko eta ma intentsiboa gaur egun esuradun horie

6) emaitzen eba

zteen beharret

16 artean gako egoeran ik, gazteen rmentzekoa rekontuaren

tutako aurrrtze lerroaketa egikari

a egokitzeko

uz emandakik dugula jaspen hauek

ta (DSBE) ho premiak a batek eskurbazterketakorabera, III. Guni eman die

nen artean, la da, emakntentzeko, posible egitszedentzia-eek identifika

aluazioa |

tara egokitzeko

gizarte-ekint dauden gaz bazterketa da azkenek % 89 hartze

rekontuari k dauka destu, berriz,

o aukera em

ko informaziokinda, adieregin ditzake

hileroko pressetzeko etara ditzake, eo egoeran erGazte Plana e prestazio e

laneko eta fkumeen eta bai seme-a

teko. Hartaraegoeran edoatu ahal izate

aukera ematen

tzako aurrekzteentzako a prebenitze

ko esku-harten baitu.

erreparatzenbideratze ha219.119.30

aten duten n

oa oinarri haazi dezakeg

egu.

stazio ekono lan-irteera

eta gazteengror ez daitezindarrean iz

ekonomiko ha

familiako bizgizonen arte

alabak edotaa, guztira 47o lanaldia mueko.

n duten neurria

kontuaren %arreta sozialaa eta, bestze lerro hori

n badiogu, andiena; iza9 euro egi

neurriak anto

artuta eta bu orotara 18

miko bat da bat topatzean ere ipintzen.

zan den hiru au.

zitza kontziliaeko aukera-a mendetas7.679 familiaurriztuta dau

ak antolatzea.

% 98 egikarita hobetzea tetik, gazteei egikarituta

partzialki an ere, guztkaritu zitue

olatzera.

bildutako jar80.594 onur

a, nahikoa baen laguntzekzen du arret

urteetan, E

atzeko lagu-berdintasunsun-egoeran ak baliatu dude; dena d

tu du, eta hda. Horretaren diru-sarrko aurrekon

eskuratu dtira 313.474en, diru-sarr

rdueren % 7adun izan d

aliabide ez dko ematen da; hala, 30 u

usko Jaurlar

ntzak ere bina sustatzea diren seniituzte lagundela, ez dau

83

haren rako, rerak ntuari

ugun 4.402 rerak

73ren irela.

duten dena. urtez

ritzak

ltzen a, bai deak tzok, kagu

Eusko

Efika

Aurrsarre% 2kgizonkasuhanderregaldea

5.2. berd

Ildo

Aurr

Gizabenegaztbide

Esta

Helberakerakarabardu

o Jaurlaritzaren

Halaber,jaiotzan ere. Lagonuradu

aziaren balio

etik aipatu derak bermatk jasotzen nezkoena bau guztiei; izadiagoa da Dgistratutako an.

helburuadintasuna lo

estrategikoe

5.2.1.‐ Gizon g

ekontu-dedi

rte-ekintzareetako berdineen erantzuratutako guz

lduraren bal

uru horretakunde eta pekunde publikera, guztirara sustatze

III. Gazte Plana

euren karg edo adopziountza horienn erregistrat

oespena

dugun modutzeko errentadu esanda

aino (% 1,7)an ere, adinDSBE jasotz datu erreala

. - Aurreortzeko, ba

en xehetasu

gazteen erantzu

kazioaren ba

en arloko bntasuna lortzunkidetasunaztiaren % 0,

ioespena

arako bideraertsona onurakoak, sindika 900 pertsoa, langileek

aren (2014-201

gura seme-ao-garaian son bitartez, 2tu dira.

an, euskal ga ematea izako prestazi). Dena dela-tarte honetzen dutenena % 8,1 izan

ra egitea ai eremu pe

na.

unkidetasuna az

alioespena

igarren helbzeko, bai era azpimarrat02 osatzen d

atutako jardadun identif

atuak eta abona baino gek (gizonek z

6) emaitzen eba

alabak dituztortutako gast2014 eta 20

gazteen artean da. 2017oa; sexuak , kontuan iztako bertakona baino. Hn zen; hau d

emakumeertsonalean

zpimarratzea.

buruak (aurrremu pertsotzea. Esku-hdu, eta % 4

duera guztiika ditzakeg

bar). Esku-haehiagoren azein emaku

aluazioa |

ten familienttuei aurre e

016 bitartean

an sustatuta7ko datuek e bereizita,

zan behar dao egiazko poHala, 2016ada, ehuneko

e eta gizon, bai lanek

rera egitea onalean, bai hartze lerro ko desbidera

etarako esku, hainbat eartze lerro hrtean bultzameek) lan-

tzako laguntgiten laguntn orotara 92

ako gizarte-eerakusten du

emakumeena laguntza mobrezia-egoean, pobrezia 6,1 puntu g

on gazteenkoan.

emakume e lanekoan) e horretarakoatzea izan d

kura dugun eratako gizarhonetan dugatu du hona eta familia

tzak ere aiptzeko, baita 2.656 guraso

ekintzako jarutenez, 16 en portzenta

mota honek eeran daudena-egoeran zehiago, DSB

n arteko

eta gizon gaesku-hartze o egikaritutau programat

informaziorte-eragilez ogun ekintza ko helburu

a-bizitza eta

patzekoak di haien manto, familia-un

rduera nagueta 29 urte bajea handiagez diela erann gazteen ehzeuden gaztBE jasotzen d

harremane

azteen artek lerro bakarako aurrekotutakoaren a

oaren bidez,osatuak (pobakoitzerakohau: gizarte

a bizitza pe

ira, seme-alentze-lanetanitateko kide

usietako bat bitarteko gazgoa da (%ntzuten pobrhunekoa dezteen kolektiduen % 2 ho

etan bene

ko harremanrra dauka: gntuak alorrealdean.

, gutxienez pulazioa oroo informazioe-eragile guertsonala uz

84

aben arako e eta

diru-zteen 2,4)

rezia-zente boan orren

tako

netan gizon erako

971 o har,oaren ztien

ztartu

Eusko

dezazaint

Efik

Ez da

5.3.

Ildo

Aurr

5.3 heskudetebilathelbarret

Bestdesbinforesan

o Jaurlaritzaren

aten, eta, ztzari eta arre

aziaren balio

ago efikazia

helburua.

estrategikoe

5.3.1.‐ Gener

5.3.2.‐ Formu

5.3.3.‐ Emaku

ekontu-dedi

helburuak, gu-hartze lerrktatzera bidzea edonolauru horretarta hobea esk

etik, prograbideratze esrmazioaren anguratsua da

III. Gazte Plana

ehazki, fametari lotutak

oespena

ri buruzko b

- Genero-in

en xehetasu

o‐indarkeriaren

ulak bilatzea ed

ume gazteen au

kazioaren ba

genero indarro ditu biktderatuta. Hoako genero-irako egikarikaintzera bid

amatutako esanguratsuakarabera. Hela bigarren ja

aren (2014-201

milien barreno lanetan et

balioespena e

ndarkeriare

na.

n emakumezko

onolako genero

urkako indarker

alioespena

rkeriaren emtimen arretonako grafikndarkeria suitutako aurrderatua.

eta egikarituk izan direburu osorakrduera-lerro

6) emaitzen eba

nean, gizoneta etxeko lan

egiteko beha

en emakum

biktima gaztee

o‐indarkeria suf

ria kasuen dete

makumezko bta hobetzerako honetan ufritu duten ekontuaren

utako aurrekla program

ko, programaorako, desbid

aluazioa |

en eta emanetan.

ar beste info

mezko biktim

ei emandako ar

fritu duten ema

ekzio goiztiarra

biktima gazta eta emaikus dezake emakume g% 77 hartu

kontuen ikusatutako auratutako aurrderatzea mil

akumeen er

rmazio.

ma gazteei

rreta eta inform

akume gazteen

handitzea.

teei arreta okume gazteegun moduagazteen arreu du. Ondor

spegitik, ikurrekontuei drekontuaren ioi bat eurok

antzunkideta

arreta oso

mazioa hobetzea

arretan hautem

osoa emateneen kontrakn, 5.3.2 es

etan hautemren 5.3.1 ler

us dezakegudagokienez, % 50 egikakoa baino ha

asuna susta

oa ematen s

a.

mandako gabe

n saiatzea xeko indarkeriku-hartze le

mandako gabrroa izan du

u hiru esku- partzialki

aritu da: kopandiagoa iza

atzea, perts

saiatzea.

ziak betetzeko.

ede duenak,a-kasuak gerroak (formeziak betetzu, biktima h

-hartze lerroeskuratu d

puru hori bern baita.

85

onen

.

, hiru araiz

mulak zeko) horiei

oetan ugun reziki

Eusko

Esta

Estaonur

Efika

EuskemaEuskgoradutesalak

III. inforere, eta erakhartzarloa

o Jaurlaritzaren

lduraren bal

lduraren baradunak, ber

5.3.1 esindarker9.923 emtelefono-

5.3.2 esemakumhoriei ekinplikatuinformaz

Azkenik,abusuakJardueranabarmejasotzenhorren hda, onaprebenit

aziaren balio

kadin emakukumeko. Et

kal Behatokikoei dagozknik, baizik keta ipinitak

Gazte Planarmazioa oina eta ikuspeggizonen art

kusten duen zeko zenbaitan izango d

III. Gazte Plana

ioespena

alioespena erriz, 18.320

sku-hartze lriako ekintzemakumereng-zerbitzua d

sku-hartze me gazteen akonomikoki lutako profeszioa oinarri h

, 5.3.3 eskk prebenitzea hori egin entzen duen duten sozi

helburu nagurtezinak dirzeko neurria

oespena

umeen kontta, kasurik iak emandakienak bainoeta emakum

ko emakume

ak ezarritakarri hartuta, gi erabat gloteko berdinmoduan. EAt ildo eta jaduten jardu

aren (2014-201

egiteko infolagun dira, d

erroaren kaen ondoriozgana iritsi daaukagu: 7.8

lerroarekin arretan hautlaguntzera bsionalekin ahartuta, jard

ku-hartze leko gida preizanaren ar esparruetakializazio desusia kirolareken jarrerak ak proposatu

trako indargehienetan,ko datuen ; hala ere, e

me gazteek ak kontabiliz

ko jardueret ez dago behobalari heldutasuna sustAEko Emakuarraibide zehketa zuzent

6) emaitzen eba

ormazioa egdatuek diote

asuan, bi ekko jarduketa. Bestetik, g886 onuradun

jarraituz (ftemandako gbideratuta etalferrikako iuera horiek

erroari errepestatzea), 6razoia zera ko bat gure gsberdinak, kkin lotutako identifikatuuta.

keria-tasa o bikotekideearabera. Emegoera horregehiago sa

zatzen baitit

atik abiatuthar beste inuta, nabarmtatzeko, EAEmeen eta G

haztea da, etzeko. Berd

aluazioa |

gindako jarenez.

kintza egin tak» prozesgenero-indan erregistrat

formulak bigabeziak beta bigarren mzapideak sa gutxienez 4

paratuta (k65 gazte et

da, kirola dgizartean, e

kirol-jarduera pertsona guuta eta espa

orokorra 20ek edo bikomakume gazek ez du esalatzen dute

tu.

ta eta helbuformazio egentzekoa daEko emaku

Gizonen Berdeuskal herri-dintasun-plan

rdueren %

dira. Horienua daukagurkeriaren biktu dira.

latzea edontetzeko), bi mailako biktaihestuta.

446 onuradu

kirolean emaa kirol-erakdela emakuta desberdinak maskulinuztien ezaguarru horreta

015ean 7,3 otekide-ohiezteei dagozan nahi gaztla egoera h

uru estrateggoera horien a Eusko Jaumeen eta g

dintasunerak-aginteek emn horren d

71 ingurura

n barruan, bu, eta etxekktima diren

nolako gene jarduera naimizazioa saHartara, p

n izan dituzt

akumeen aukunde izan dmeen eta gntasun horri nizatu izanartza eta sentsan jazarpen

izan zen 1k egindako kien tasak teek genero-ori, tasa ho

giko horreta efikazia balrlaritza egitegizonen arteo VI. Planar

makumeen eiseinuaren a

ako dago e

batetik, «etko indarkeriemakumeen

ero-indarkeriabarmendukaihesteko, Eupartzialki este guztira.

urkako sexdituzte onu

gizonen arte laguntzen dren ondorio

tsibilizazioa l-egoerak et

15 eta 29 indarkeria handiagoak -indarkeria gorrek genero

arako emaitzlioetsi ahal ien ari den lteko VI. berren helburuaeta gizonen aurretik, Eu

eskuragarri,

txe- eta gena jasaten d

ntzako 24 or

ia sufritu dko ditugu bikusko Jaurlarkura dezak

u-jazarpenaradunen artko aldea geio neska-muz. Hartara, ortzen lagunta sexu-abu

bitarteko 1da, Gazter

dira 29 urgehiago sufro-indarkeria

zetatik bilduzateko. Nolaana emakumrdintasun-pla, funtsean, berdintasun

uskal Auton

86

eta

nero-duten rduko

duten ktima ritzan egun

eta tean. ehien utilek gida

ntzea usuak

1.000 iaren rtetik ritzen gatik

utako anahi meen lanak esku

naren omia

Eusko

Erkiddugu

5.4.

Ildo

dag

Aurr

5.4 haregisa.gaztdagoaurresusta

Ondo

gene

Eskuhandeta 2izateegika

Ondoden

o Jaurlaritzaren

degoan emau, ordukoa b

helburua.

estrategikoe

5.4.1.‐ Gener

5.4.2. Emakum

5.4.3.‐ Herritagokienez (mikro

ekontu-dedi

helburu estren helburua . Hala, berezeenek generokienez), auekontuaren atzea gaztee

oren, 5.4 he

ero-indarker

ura dugun diena 5.4.2 e21.000 euroea komunikaritzeko aur

oren, helburaurrekontua

III. Gazte Plana

akumeen etabaita EAEko e

- Gazteria g

en xehetasu

o‐indarkeriaren

meen aurkako

ar gazteenek geoindarkeriak).

kazioaren ba

rategikoak ghonako hau

ziki nabarmero-indarkeriarrekontu oso% 31rekin

en artean.

elburuko ler

iari buruz se

informazioaresku-hartze o bakarrik ekabideekin rekontuei bu

ru estrategikaren arteko

aren (2014-201

a gizonen aemakumeen

genero-ind

na.

n aurkako «zero

indarkeria irau

enero‐indarkeri

alioespena

gizarte-ekintu da: gazterentzekoa da ako agerpenoaren % 64 eta helburu

rro estrategi

entsibilizatze

ri erreparat lerroan agegikaritu diraeta publizi

uruz, sentsib

ko hori mamo desbiderat

6) emaitzen eba

rteko berdintzako ekintz

darkeriari b

o tolerantzia» s

narazten duten

iako agerpenei

tza arloko aria genero-i 5.4.3 esku-ei buruz dut bideratu bau hau lantze

ko bakoitze

ea, lehen ma

tuta, prograeri da, eta %a). Nolanahitate-agentzi

bilizatzeko et

mitzeko baliattzea aztertz

aluazioa |

ntasunaren za positibora

buruz sents

sustatzea gazte

n irudi eta eduk

buruz duten pe

aurrekontuarndarkeriari -hartze lerroten pertzepzaitu. Haren aeko asmoz:

rako egikari

ailako gizarte

amatutako e% 39koa da (

ere, desbidiekin baterata trebatzek

tu diren hiruzen da graf

alorrean traako I. Plana.

ibilizatzea,

en artean.

kiak ezabatzea.

ertzepzioa area

ren % 0,2 eburuz sents

oan egikarituzioa areagotzatzetik dator genero�ind

itutako aurre

e-arazo gisa

eta egikarit(guztira 56.0deratze horra kode deo espazioak

u esku-hartzfiko batean.

adizio handia

lehen mail

agotzea, batez e

egikaritu du sibilizatzea, utako aurrekzea, batez er 5.4.1 eskudarkeriaren

ekontu-ikusp

).

tutako aurre000 euro bidren arrazoia eontologiko gaituta.

ze lerroetara Oro har,

a izan da:

lako gizarte

ere, indarkeria

2014 eta 2lehen maila

kontuari dagere, indarker-hartze lerroaurkako «z

pegia jasoko

ekontuaren deratu ziren izan liteke bat presta

ako programprogramatu

1991ra jo b

e-arazo gis

mota sotilenei

2016 arteanko gizarte-aokionez (heria mota sotioa, egikarituzero toleran

o dugu (gaz

arteko hut aurrekontue informazioratzeko jard

atu eta egikuko guztizko

87

behar

sa.

, eta arazo rritar ilenei utako tzia»

zteria

tsune etan, ik ez

duera

karitu oaren


88

gainean % 92ko desbideratze apala izan du.


Zazpi jarduera garatu dira gazteak genero-indarkeriaren inguruan sentsibilizatzearekin lotuta, lehen mailako gizarte-arazo den aldetik. Nahiz eta eskura dugun informazioak ez duen uzten estalduraren ebaluazio osoa egiten (jardueren % 42ren inguruko informazioa baino ez daukagu), informazio horren arabera, guztira 4.582 onuradun kontabilizatu dira, gazteak, emakumeen elkarteak eta komunikabide eta publizitate-agentziak kontuan hartuta.

Emakumeei eragindako indarkeriaren kontrako Nazioarteko Egunaren (azaroak 25) esparruan egindako Beldur Barik kanpainak guztira 12 eta 26 urte bitarteko 5.713 nerabe eta gazte kontabilizatu ditu. Ekimen horren bitartez, hausnarketa- eta eztabaida-prozesuak sustatu nahi dira gazteen artean, emakumeen kontrako indarkeria prebenitzeko (indarkeria sexistaren aurpegi desberdinak identifikatzea, gazteekin batera portaera eta jarrera indibidual zein kolektibo egokiak eraldatzea eta sortzea emakumeen kontrako desberdintasunak gainditzeko, eta emakumeen kontrako indarkeria mota oro prebenitzea).

Bestetik, nabarmentzekoa da, era berean, komunikabideetan eta publizitatean mezu sexistak identifikatzeko eta amaitzeko erreminta bat prestatu izana, baita batzorde bat sortzea ere, publizitate eta komunikazio sexisten inguruko kexak eta salaketak bidaltzeko eta jasotzeko. Hartara, Publizitate eta komunikazio ez-sexistarako kode deontologikoa eta autoerregulaziokoa prestatu eta zabaldu da. Ekimen horren bidez, 400 emakume-elkarterengana eta 100 komunikabide eta publizitate-agentziarengana heldu da mezua, titulartasun publikokoak edo pribatukoak, EAEn jarduten dutenak.


Ez daukagu informazio espezifikorik, hartutako neurrien efikazia balioesteko aukera ematen duenik. Nolanahi ere, esan dezakegu partaidetza handia izan dutela hainbat ekintzak. Horren adibide da Euskal gizonen eskutitza, berdintasunaren alde eta emakumeenganako indarkeriaren aurka, 2017ko abenduan 10.300 sinatzaile zituena.

Eusko

6. a

Ekin

Kultu

Gazthorieespesusta

Bestsustaerakbitararteklaguartea

Kultu

2. arditu

Erronestrditu

Ondo

o Jaurlaritzaren

arloa. Kul

ntzen desk

uraren alorre

te-politiken en edukiek ezifikoagoan,atu, adierazp

etik, aurrekatzeko neurr

kusten duen rteko euskalko adiskidetnartean nagan, % 48,5e

uraren alorre

rdatzaren bakulturaren a

Gazteek dituztela

Gazteen presentz

Kulturareaniztasu

nka estrateategiko, 1zten premi

oren, kultura

III. Gazte Plana

ltura

kribapen o

eko jarduna

erronka nag gizarte-ko, politika hopide artistiko

ko helburuenriak zabaltzemoduan, eu gazteen %tasun-harrem

gusiki euskaretik % 38,1e

eko marko e

arruan –bizialorreko enu

kultura eska bermatuz. kultura-sorzia txikiagoa en alorreko na kontuan

egiko horiet1 esku-hariei erantzun

aren alorrera

aren (2014-201

orokorra

gazteekin lo

gusiak gaztehesioa bultoriek kulturoak eta sortz

n osagarri meko apustua uskarazko ira 43,5etik %manetan euraz mintzatzra jaitsi da.

estrategikoa:

-kalitatea etntziatu estra

kuratzeko d

rkuntza, -su duten edo b materialak izatea eta, h

tatik abiaturtze lerro na eskaintz

ako marko e

6) emaitzen eba

oturik: III. G

een artean ktzatzen dutra eskuratzezaileak auke

moduan, Eus egin du III. akurketa-ohi 41,8ra muruskararen eeko joera du

: planean jas

ta gizarte-koategikoan.

ituzten auke

ustapena etabehar bezainsortzeko, e

hori egitean,

uta, Eusko eta 22 eki

zeko xedea

estrategikoa

aluazioa |

Gazte Planea

kultura unibten hezkunteko bidea eeran ipinita.

sko Jaurlarit Gazte Planeitura apur brriztu da 20erabilerak buten gazteen

sotako erron

ohesioa–, II

erak handitz

a -ekoizpenan ikusgai ez ekoizteko eta, euskara su

Jaurlaritzintza prestrekin.

jasoko dugu

n jasotako i

ertsalizatzertza-helburue

erraztu beha

tzak gazteenean. Hala, 20at murriztu 16an. Beste

beheranzko n ehunekoa

nkak, ardatz

II. Gazte Pla

zea, emaku

a indartzea,dauden erema kontsumitstatzea.

zaren III. tatu ditu, e

u.

kuspegia

ra bideratutaei erantzutear dute, eta

n artean eus017ko Gazteda azken urtik, aurrekojoera dauka 10 puntu ja

ak eta lerroa

anak honako

me eta gizo

, eta emakumuetan. tzeko orduan

Gazte Plaeuskal gaz

a joan behaea lortu ba kultura-ko

skarazko kueen Egoerarerteetan; halaoari gehitutaa: 2014 et

aitsi da; hala

ak

o hiru erron

on gazteek

ume gaztea

n, hizkuntza

anak guztzteek kultu

ar du, eta pehar da. Montsumo kri

ultura-kontsuen Diagnostia, 15 eta 29, euskal gazta 2016 arta, 2004 eta

ka hauek bi

aukera berd

k nabarmen

a- nahiz kul

tira 3 helbraren alor

89

politik Modu tikoa

umoa ikoak urte zteen tean, 2016

ltzen

dinak

ntzea

tura-

buru rean

Eusko

2. AR

6. ar

6.dituz

lagun

6.txiki

susta

lanak

6.

Honaespahurre

Aurraurremiliohizku(gazdute

o Jaurlaritzaren

RDATZA.‐ BIZ

rloa.‐ Kultura

1. Gazteek kztela bermat6.1.1.‐ Kultunduz, emaku

6.1.2.‐ Kultu2.‐ Gazteen agoa duten

6.2.1.‐ Euskatzea. 6.2.2.‐ Sortzk zabaltzeko

6.2.4.‐ Sortz3.‐ Kulturare

6.3.1.‐ Eusk

6.3.3.‐ Eusk

6.3.4. ‐ Eusk

ako grafiko harruetan, etaen) izan dut

ekontuari dekontuaren oi eurokoa izuntza- eta teen kulturan edo behar

III. Gazte Plana

ZI‐KALITATE

a

kultura eskurtuz. ura kontsumume eta gizo

ura‐eskaintzakultura‐sorkedo behar b

al artista gaz

zaile gazteei .

zaile gazteenen ekoizpen

araren erabi

araren Aholk

kal gizarteare

honetan ikua kulturarente III. Gazte

dagokionez, zatirik handzan da, eta kultura-aniza-sorkuntza r bezain ikus

aren (2014-201

A ETA GIZAR

ratzeko ditu

itzeko ohiturn gazteek au

a gazteentzakuntza eta ‐ebezain ikusga

zteak, baita b

behar beste

n artean IKTeeta kontsum

ilera sustatze

ku Batzordea

en errealitat

s daitekeen ekoizpen e Planeko kul

eta ekintzeiena. Kultura horietatik %ztasunari er eta -ekoizpsgai ez daud

6) emaitzen eba

RTE‐KOHESIO

zten aukera

rak sortzea, gukera berdin

ko eskuragaekoizpena suai ez dauden

beste jatorrik

ko prestakun

en erabilera smoan hizkun

ea gazteriare

ak proposatu

e kulturanizt

moduan, 6.ta kontsumoturaren arlo

en kasuan aren arloko % 53 biderareparatzea),

pena sustatzen eremueta

aluazioa |

OA

k handitzea,

gazteei askoak izatea sai

rriagoa bihuustatzea, etan eremuetan

koak ere, era

ntza eta bali

sustatzea, sontza‐ eta kult

entzako jardu

utako estrate

tuna erakust

2 eta 6.3 heoan hizkuntzko jarduera

bezalaxe, 6aurrekontu tu dituzte 6, eta aurrekzea, eta eman).

, emakume e

otariko dizipliatuz.

rtzea. a emakume g.

akarriko ditu

abideak ema

orkuntzarakotura‐aniztasu

uera kultura

egia‐ildoak g

tea eta kultu

elburuek (emza- eta kult handiena (%

6.2 eta 6.3 osoa, planak

6.3 helbururakontuaren bakume gazt

eta gizon gaz

ina artistiko

gazteak naba

uzten kultura

atea haien so

o eta ekoizpeunari errepa

len eskaintza

aratzea.

rarteko harr

makumeen pura-aniztasu

% 91).

helburuek k indarrean a (kulturarebeste % 37 eak nabarm

zteek aukera

eta kulturala

armentzea p

a‐sorkuntzak

ormena gara

enerako tresaratzea.

an.

remanak sust

presentzia inunari errepa

hartzen duiraun duen h

en ekoizpen 6.2 helbur

mentzea pres

a berdinak

ak eskuratze

presentzia

o eremuak

atzeko eta ha

na gisa.

tatzea.

ndartzea kulratzea, hurr

ute egikarituhiru urteetaneta kontsum

rura bideratsentzia txiki

90

n

aien

tura-renez

utako n, 15 moan u daagoa

Eusko

Aurr

2014plan% 2

Urtedirel

apur

Bestegikahand

o Jaurlaritzaren

ekontu-ikus

4 eta 201narekin lot2,7.

ro-urtero kua egikarituta

r bat murrizt

etik, eta anaaritu duela, diena izan du

III. Gazte Plana

pegi orokorr

16 artean, urik; hau

ulturaren arlako aurrekon

tu direla plan

alisi orokorra eta 2015 uen urtea: g

aren (2014-201

ra

guztira 1da, Eusko

lorako egikantuan; progr

nak iraun du

arekin jarraiizan da pro

guztira, ia bi

6) emaitzen eba

15.361.909 Jaurlaritz

aritutako aurramatutako

uen hiru urte

ituta, erakusogramatutako milioi eurok

aluazioa |

euro baizaren III.

rrekontuarenaurrekontua

eetan.

sten da kultuo eta egika

ko desbidera

no gehiagoGazte Plan

n analisiak eari dagokione

uraren arloaaritutako aurtzea.

o bideratunean betet

erakusten duez, berriz, ik

k programatrrekontuen

u dira kulttako aurre

u zenbatekokus daiteke z

tutako aurreartean desb

turaren arkontu osoa

o antzekoakzenbateko h

ekontuaren %bideratze ko

91

rloan aren

izan oriek

% 85 opuru

Eusko

Arlokbadionabahelb

Bestnaba

Ekint

Gazt

Kultuaurrekolekkontdu 6pres

Tran

GaztarrazgrafiZuze

o Jaurlaritzaren

ko helburu bogu, berriz,armena deluruarekin, 1

e helburuak armentzea) p

tzen karakte

teak helburu

uraren alorekontuaren ktibora bidetsumoan hiz6.2 helburuentzia txikia

nsbertsalitate

teentzako kzoia kulturarko honetan

endaritzako Z

III. Gazte Plana

bakoitzerako, honako ga; izan er

10 milioi euro

k ez bezala, bprogramatut

erizazioa: iku

u

rrean jasot% 34 osat

ratuak, nahkuntza- eta a (gazteen

agoa duten e

ea kulturaren

kulturaren arekin lotutakn ikus dezZuzendaritza

aren (2014-201

o programatgrafiko honere, programo baino gehi

bigarrenak (tako aurreko

uspegi hiruk

ako ekintzeu dute. Kuiz eta horien kultura-anizkultura-sor

edo behar be

n arloan.

rloko ekintzko ekintzen zakegun mak eta Kultu

6) emaitzen eba

tutako eta eek erakustematutako auago program

(gazteen kultontua baino a

oitza

en % 50 lturaren arln artean berztasunari errkuntza eta ezain ikusgai

zak egiterakeuren ezaug

moduan, jarra Ondarean

aluazioa |

egikaritutakoen duen mourrekontuare

matu baitzire

tura-sorkuntapur bat geh

gazteei baoko hiru hereziki nabarmrreparatzea), -ekoizpena i ez dauden

koan izandagarriak dirarduera horin Zuzendarit

o aurrekontuoduan, ikusen % 66 een, eta haien

tza eta -ekohiago egikar

karrik zuzeelburuen armentzen den, ekintzen % sustatzea, eremuetan)

ako transbe, oro har, oiek Kulturatzak sustatu

uen arteko dsiko dugu 6egikaritu zen % 81 egika

izpena sustaitu du.

enduta egortean, badirn 6.3 helbur

% 63 gaztee eta emaku, ekintzen %

rtsalitate-maso espezializ Sustatzek dituzte.

desbideratze6.1 helburuen. Neurri aritu.

atzea, eta em

on dira, etra hainbat brua (kulturai bideratuakume gaztea

% 30ekin.

aila apala zatuak baitiko Zuzenda

eari erreparaan desbidetxikiagoan

makume gaz

ta egikaritubereziki gazren ekoizpen

k direla; ondk nabarmen

izan da. Hora. Hala, hoaritzak, Eus

92

atzen ratze 6.3

zteak

utako zteen n eta doren ntzea

orren onako skara

Eusko

HorrKultudute

Kanp

KultuhartuEusk

Honakooraurre

6.1. auke

Ildo

o Jaurlaritzaren

rez gain, oreura Sustatze kulturaren

poko eragilee

uraren arloau dute kasukal Institutua

ako taula hordinazio-mailekontuaren

helburua. era berdina

estrategikoe

III. Gazte Plana

eka nabarmeko Zuzendaarloan egika

ekin izandak

n kontuan hen % 18an ak, hirugarre

onetan dago laren arabe% 78), koor

- Gazteek ak dituztela

en xehetasu

aren (2014-201

mena ageri daritzak, Euskaritutako aur

ko lankidetza

hartutako ek(Euskararen

en sektoreko

jasota aurreera jasota. rdinazio-mai

kultura eska bermatuz

na.

6) emaitzen eba

da ekintza kkara Sustatzrrekontuaren

a

kintzetan, Eun Aholku Bato erakundee

ekontuaren bIkusten d

la apala dute

kuratzeko d.

aluazioa |

kopuruaren zeko Zuzendn % 70.

usko Jaurlaritzordeak, Euk eta abarre

banaketa, edugun moden ekintzak

dituzten au

eta egikaritdaritzak eta

itzatik kanpouskadiko Filmek).

kintza kopuruan, jardue izan dira.

ukerak han

tutako aurreKultura Ond

oko eragileemategiak, Et

ruaren eta keren % 82a

nditzea, em

ekontuaren darean Zuze

ek parte txepare

kanpoko eragan (hau da

makume eta

artean. Harndaritzak bi

gileekin izana, egikaritu

a gizon gaz

93

rtara, ltzen

dako utako

teek

Eusko

ema

Aurr

Kultuemaegikadesbhorre

Bestegite

Zuze

Aurredoteta 2016

Esta

Bestbakodiru-nahi espa

o Jaurlaritzaren

6.1.1.‐ Kulturaakume eta gizo

6.1.2.‐ Kultura

ekontu-dedi

uraren arlokkume eta garitutako au

bideratzea detarako aurr

alde, 6.1.1 ea eta zaba

endaritzak ha

ekontu-desba berritzeko1.434.149 e6an egikaritu

lduraren bal

alde, bi ekoitzerako (Eu-laguntzak e izan du, et

arruan esku

III. Gazte Plana

a kontsumitzekon gazteek auke

a‐eskaintza gaz

kazioaren ba

ko lehendabgizon gazteeurrekontu odu. Honako rekontuaren

esku-hartze altzea) jard

artzen baitu

bideratze nao laguntzetaeuro egikariutako aurrek

ioespena

kimenez osauskadiko Iraematea). Eua guztira 18menak edo

aren (2014-201

ko ohiturak sortera berdinak iza

zteentzako esku

alioespena

iziko helburek aukera bosoaren %

grafiko hon % 100.

lerroari daguerarekin d

bere gain h

gusia Euskan gertatu dtu dira. Halkontu-gastua

atutako 6.1 akurketa Pubusko Jaurlari82 erakundeta esleituta

6) emaitzen eba

tzea, gazteei asatea saiatuz.

uragarriagoa bi

ru estrategikerdinak ditu9 hartzen netan ikus

gokionez (gadago osatuta

aren ardura

diko Irakurka: hasiera ba ere, errega erregistrat

helbururakblikoko sareaitzak, ekimeetara iritsi dako funtzioa

aluazioa |

skotariko dizipli

hurtzea.

koa (gazteeuztela bermadu eta, prdezakegune

azteen arteaa, eta ez

, bere bitart

keta Publikobatean 2.16gistratutako tu ez izana.

ko erregistraan sartutakoen horren ba, besteak b

ak dituztena

na artistiko eta

k kultura esatuz) bi eskrogramatutaez, 6.1.2 es

n praktika kdauka aurre

tekoekin har

ko Sarean b0.000 eurok desbideratz

atu dira ono liburutegieidez, Euskabeste udalakak. Hala, sa

a kulturalak esk

skuratzeko dku-hartze leko aurrekonsku-hartze l

kulturalei etaekonturik e

tu ere.

bildutako libuko aurrekontze horren a

nuradunen ken funtsak hodiko gazteek eta toki-erareko liburu

kuratzen lagund

dituzten aukrrok osatzenntuari dagolerroak hart

a artistikoei esleituta, Ga

urutegien futua zeukaterrazoia balit

kopuruak eornitzeko etn artean irarakundeak, uutegien funt

duz, eta

kerak handin dute. Arlookionez, % tzen du hel

buruzko anaazteria eta

ntsak hornitn programateke hau iza

kintza horieta/edo berritakurketa susudal-liburutetsak berritu

94

tzea, orako 34ko lburu

alisia Kirol

tzeko atuta, atea:

etako tzeko statu egien u eta

Eusko

egunere.

Efika

Ez da

6.2. naba

Ildo

6

6

6

Aurr

Helbgaztbeste

Helbnabaeuskhelbbehazaba

Eskuesanegikaegikaapalaaurre

o Jaurlaritzaren

neratu dira,

aziaren balio

aukagu infor

helburuaarmentzea

estrategikoe

6.2.1.‐ Euskal a

6.2.2.‐ Sortzaile

6.2.4.‐ Sortzaile

ekontu-dedi

uru horrek een ekoizpeeko presentz

uru horrek armentzekoakal artista guru duena, ear besteko paltzeko.

ura dugun inguratsurik iaritu, berrizaritu dute, agoa egikariekontuaren

III. Gazte Plana

eta, hala, er

oespena

rmazio espe

. - Gazte presentzia

en xehetasu

rtista gazteak,

e gazteei behar

e gazteen artea

kazioaren ba

biltzen du en eta sorkzia eta ikusg

hiru esku-haak dira 6.2.azteak, baiteta 6.2.2 esprestakuntza

nformazioa izan programz, 5.752.079hala nola 6itu du, eta, e% 20 hartze

aren (2014-201

rabiltzaile ga

zifikorik, har

een kultura txikiagoa

na.

baita beste jato

besteko presta

n IKTen erabile

alioespena

kulturaren kuntza kultugarritasuna e

artze lerro d1 esku-hartta beste jatsku-hartze lea eta baliab

kontuan hamatutako au9; gainera, 6.2.1 eta 6.era berean, en baitu.

6) emaitzen eba

azteen behar

rtutako neur

a-sorkuntz duten edo

orrikoak ere, er

akuntza eta bal

era sustatzea, so

arloko bigarala sustatzez duten esp

dauzka, honatze lerroa (htorrikoak ereerroa (egikarbideak emat

artuta, ikusurrekontuen

hainbat es2.2 lerroek.hiruretan zu

aluazioa |

rrizanak eta

rrien efikazia

za eta -ek behar beza

rakarriko dituzt

iabideak emate

orkuntza eta ek

arren aurrekzera bideratparruetan.

ako grafiko helburuaren e, erakarrikritutako aurtea bilatzen

ten dugu e aldean. Harku-hartze le. 6.2.4 lerro

uzkidura txik

itxaropenak

a osorik balio

koizpena sain ikusgai

en kultura‐sork

ea haien sorme

koizpenerako tr

kontu-dedikatuta, emaku

honetan iku barruan ego dituzten krekontuaren duena haie

egikaritutakortara, guztirerrok aurreioari dagokio

kiena duelako

k ase dira, ba

oesteko auke

sustatzea, ez dauden

kuntzako eremu

na garatzeko e

resna gisa.

azio handienumeen artea

sten dugun gikaritutako kultura-sork % 37 hartzen sormena

o aurrekontura 5.727.551kusitakoa bonez, aurreio nabarment

aita bestelak

era ematen

eta ema eremuetan

uak sustatzea.

eta haien lanak

na: guztira an bereziki

moduan, et aurrekontukuntzako erezen duena), garatzeko

uek ez dute1 euro progbaino aurrekikusitakoa btzen da, hel

ko publikoar

duenik.

kume gazn.

zabaltzeko.

5.752.079 eraginda, b

ta haren bararen % 45eemuak susta sortzaile gaeta haien l

ela desbideramatu dirakontu handibaino aurrekburu horreta

95

renak

teak

euro behar

rruan ekin), atzea azteei anak

ratze , eta agoa

kontu arako

Eusko

Esta

Oro 742 tankinfor

Efika

Ez da

6.3. erre

Ildo

6

6

6

Aurr

o Jaurlaritzaren

lduraren bal

har, helburupertsonak

kerakoak kormazioa bain

Hainbat horiek, e% 48ra)

Nabarmelaguntzelehen ikadira. Oro

Azkenik,gaztek p

aziaren balio

ago behar b

helburuaeparatzea.

estrategikoe

6.3.1.‐ Euskarar

6.3.3.‐ Euskarar

6.3.4. ‐ Euskal g

ekontu-dedi

III. Gazte Plana

ioespena

u honekin loeta erakundntuan hartu

no ez baitauk

jarduera kuerregistratut, baita 17 anentzekoa daea da, eta hasturteko etaotara, 54 ika, Sorkuntza parte hartu d

oespena

este informa

. - Kultu

en xehetasu

ren erabilera su

ren Aholku Bat

gizartearen erre

kazioaren ba

aren (2014-201

otuta zabalddek izan diuta. Jarduerkagu–, hona

ltura-sorkuntako datuen ntzerki-eskoa Kultura Ohorretarako a erdi maila

asle saritu diFabrikak, D

dute; horien

azio txertatu

raren eko

na.

ustatzea gazter

zordeak propos

ealitate kultura

alioespena

6) emaitzen eba

dutako jardutuzte jardueren estalduko alderdi h

ntza garatze arabera, 12latara eta 34

Ondarea sarderrigorrezkko heziketa-ra. antzan Bilak artean, arte

utako ekintza

oizpenean

iarentzako jard

satutako estrat

niztuna erakus

aluazioa |

ueren bidez eron onurakra osoa baauek nabarm

ko laguntza21 udaletara4 ekoizle garia. Haren hko bigarren -zikloetako l

ka, Kimuak ee grafikoak e

a horien efik

eta konts

duera kulturalen

tegia‐ildoak gar

tea eta kultura

eta eskura k, pertsona lioesterik emendu ditza

k eta diru-laa iritsi dira ztengana erhelburu naghezkuntzakoehen ikastur

eta tankeraketa eszenikoa

kaziari buruz

sumoan hi

n eskaintzan.

ratzea.

rteko harreman

den informa fisikoak, uz badago ekegu.

aguntzak em(horrek esae, besteak bgusia euskao 3. eta 4. rteko ikaslee

ko programaak sustatu d

ko balioespe

izkuntza-

nak sustatzea.

azioarekin loudalak, antzere –haien

matera bidern nahi du E

beste. al kultur onikasturteeta

ek egindako

ak egin dira,dira.

enak egiteko

eta kultur

oturik, gutxizerki-eskolak

% 74ri bur

atuta daudeEuskadiko ud

darea zabaako, batxiler bideoak sar

, eta guztira

o.

ra-aniztasu

96

ienez k eta ruzko

e, eta dalen

ltzen rgoko ritzen

a 290

unari

Eusko

Kultulerroaurrehartz

Jarduinforikustkultuhasietxikia

Esta

Jardupertseuskgenit

o Jaurlaritzaren

uraren arlokok osatzen ekontuari daze lerroak he

uera-lerro brmazioa modten dugu duraniztuna eeran prograak dira, eta

lduraren bal

ueren % 62rsona fisikoakararen prestuzke.

Planak inhaurren guztiak e

Bestetik,laguntzeinformaz

Ekimen immigra

III. Gazte Plana

ko azken hedute. Arlo

agokionez, %elburu horre

bakoitzerakodu partzialeesbideratze erakustea etmatutako aguztien arte

ioespena

rako eskura ak, erakundesentzia hand

ndarrean ira eta gazteeere Euskadik, IKTetan eu

en deialdia zioaren eta t

horiei gezioaren eta

aren (2014-201

elburu estraorako egika% 19ko desbetarako aurre

o programatean bakarrik handiena 6ta kulturarteurrekontuare

ean, program

dugun infore publikoak itzea da gir

un duen hiren artean irko Irakurketuskararen pr

egin da, teknologiare

hituta, naba bizikidetza

6) emaitzen eba

tegikoa (hizaritutako aubideratzea agekontuaren %

tutako eta e dugula har6.3.4 esku-eko harremaen eta egika

matutako eta

rmazioa oina eta komuno informalet

u urteetan grakurzaletasua Publikoko

resentzia indeuskara sun teknologie

barmentzekoa multikultu

aluazioa |

zkuntza-anizurrekontu ogeri du. Hon% 66 hartze

egikaritutakortu behar dhartze lerroanak sustataritutakoarea egikarituta

arri hartuta, nikabideak btan, eta, ho

guztira 150 duna sustatz Sarearekin dartzeko helbustatzea, zaetan, euskara

oa da, erauralaren alo

ztasunari eraosoaren % nako grafiko en du, eta at

o aurrekonta kontuan; oan gertatzezea); lerro

en artean. Gko aurrekon

oro har, kulbarnean harrrekin loturi

diru-laguntzaeko eta libubat eginda. buruarekin jaabaltzea etazko webgun

a berean, orreko jard

antzutea xed53 hartzen honetan ikutzetik du 6.3

uen arteko hori dela e

en dela (euhorrek % 3

Gainerako letuaren artea

turaren arlortuta. Jarduk, honako e

a baino gehiurutegi pub

arraituz, 201ta/edo normne berriak so

erakunde uerak gauz

de duena) n du eta, us dezakegu3.4 lerroa, %

desbideratzeta, honako uskal gizarte32ko desbiderroetan, desan % 19ko a

oak 1.915 hauera horien ekintza haue

iago eman zblikoen erab

14 eta 2016malizatzea ortuta.

publikoetazatzeko lag

hiru esku-haprogramatu

unez, 6.3.3 e% 23rekin.

zeei dagokie grafiko honearen erreaeratzea agesbideratzeakaldea ageri d

artzaile izan gehienen x

ek azpimarra

zaizkie udaleilera indartz

artean IKT helburu ha

ra bideratuuntza-progra

97

artze utako esku-

enez, netan litate ri du k oso da.

ditu, xedea atuko

erriei, zeko,

diru-rtuta

utako ama.


98

Planaren indarraldian 34 izan dira, eta haien helburua toki-erakundeek egiten dituzten esku-hartze sozialak eta ekimenak babestea da.


Ez daukagu informazio espezifikorik, hartutako neurrien efikazia osorik balioesteko aukera ematen duenik.

Eusko

7. a

Ekin

Aisia

Gazturteebateizan deza

AisiahorreBeha

Testegin gaztIKTeema

Aisia

2. aditu

o Jaurlaritzaren

arloa. Ais

ntzen desk

aren alorreko

teek aisialdietan zehar, ra, nortasun dugun bilakakegu aisiald

aldiaren bilaketan izan deatokiaren ara

Gailu muplataformjarduera

Euskal g

Euskadikizan du 2

uinguru hor du III. Gaeen artean

ekin duten kume gaztee

aren alorreko

rdatzaren baaisiaren alor

Gazteen tresna gsozioeko

Gazteen desberdi

III. Gazte Plana

ialdia

kribapen o

o jarduna ga

aren alorreaideia batek nen eta bizitkaeraren onddi hori igarot

kaera horretezaketen erabera, hona

ugikorretan metako bidearekin ohikoe

azteen % 99

ko gazteek k2012-2016 a

rretan, Euskzte Planean sorkuntzaraisialdiarekientzat, plani

o marko estr

arruan –bizirreko enuntz

artean kiroisa eta aisia

onomikoan e astialdirakintasunei he

aren (2014-201

orokorra

azteekin lotu

an egiten dindarra harttza-estiloan dorioz, aisiazeko modua

tan, badira oragina, eta, ko datu hau

musika entzeoak ikusteenak, baita k

9k badu sare

kirolen bat ealdian, % 40

ko Jaurlaritza, euskarare

ren eta berin lotuta. Aifikatutako h

rategikoa: p

i-kalitatea eziatu estrate

ola egitea sualdi osasungegoera txarreo jarduera,lduta.

6) emaitzen eba

rik: III. Gaz

ituzten jardtu du poliki-p eragina dueldirako denb

arekin loturik

oinarrizko bibestetik, biek ateratzen

utea (% 81,ea (% 43,1kalean ibiltze

e sozialen ba

giten dute a0,2tik aipatut

ak hezkuntzn erabilera

rrikuntzaren Azkenik, emhezkuntza-ek

lanean jasot

ta gizarte-kegikoan.

ustatzea, maarrirako moenean daude

zerbitzu e

aluazioa |

zte Planean j

duerak oinarpoliki: praktela, neurri hbora gehiagok.

i alderdi gazi hizkuntza n dira gaztee

,9), filmak e) eta bideea (% 56,8)

at, batez ere

astean 3 alditako % 49ra

zako aisialdiaisialdiko ja

alorreko hmakume gazkintzen bide

tako erronka

kohesioa–, II

aila guztietaodu gisa, garen populazioeta ekipame

asotako ikus

rrizkoak diratikatzen dughandi bateano dugu eta,

zteei eragitekoofizialak en aisialdi-de

edo serieak io-jokoetan eta kirola e

e WhatsApp,

iz edo gehiaa arte.

aren eskainardueretan hezkuntza-pozteentzako z balio posit

ak, ardatzak

II. Gazte Pla

n eta oinarrrrantzi berez-taldeei.

enduen eska

spegia

a haien norun aisialdiakn behintzat. horrenbeste

en dietenak: bermatzeko enborari erre

kustea (% 5aritzea (%

gitea (% 23

Facebook, I

gotan. Ehun

tza ez-kontseuren jakintotentzialitatekirol-praktikiboak transm

eta lerroak

anak honako

riko kirolari zia emanda

aintza zaba

rtasuna osatk, beste hain Gaur egun,ez, eskaintza

alde batetik modua. Gaeparatuta:

52,5), YouTu% 14,8) dira

,6) ere.

Instagram e

neko horrek

sumista hantza-mailara e kritikoak ka inklusibomititzeko bid

o lau erronk

arreta jarrit emakume g

aldu eta ho

tzeko. Azkenbat faktore, azken urtea zabalagoa

k, IKTek espazteriaren Eu

ube eta bestea, antza de

eta YouTube.

gorakada ha

nditzeko apuegokituta, sustatzeko ak sustatu

de gisa.

ka hauek bi

ta, sozializatgazteei eta m

betzea, gen

99

eneko rekin eetan topa

parru uskal

elako enez,

andia

ustua baita ere,

dira

ltzen

tzeko maila

nero-


100

Gazteen ekimena handitzea eta sustatzea, hala banakakoa nola taldekakoa. Aisiazko jardueretan euskararen erabilera sustatzea.

Erronka estrategiko horietatik abiatuta, Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planak guztira 5 helburu estrategiko, 16 esku-hartze lerro eta 35 ekintza prestatu ditu, euskal gazteek aisiaren alorrean dituzten premiei erantzuna eskaintzeko xedearekin.

Ondoren, aisiaren alorrerako marko estrategikoa jasoko dugu.

2. ARDATZA.‐ BIZI‐KALITATEA ETA GIZARTE‐KOHESIOA

7. arloa. Aisia

7.1.‐ Gazteen artean kirola egitea sustatzea, maila guztietan, arreta berezia jarriz oinarriko kirolari, sozializatzeko tresna gisa eta aisialdi osasungarrirako modu gisa.

7.1.1.‐ Txiki‐txikitatik kirolaniztasuna sustatzea, diziplina anitzeko eskaintza garatuz. 7.1.2.‐ Gazteek aisialdia eta astialdia aprobetxatzeko kirola egitea sustatzea, ohitura kaltegarriagoen ordezko

aukera gisa, batik bat emakume gazteengan jarriz arreta. 7.1.3.‐ Kirolaren bitartez gizartean balioak ezartzeko bide ematea, kirol‐erakundeen, kluben, kiroleko

profesionalen eta hedabideetako profesionalen arteko hezkuntza‐prozesuak antolatuz, nahita eta jakinaren gainean. 7.2.‐ Gazteen astialdirako jarduera, zerbitzu eta ekipamenduen eskaintza zabaldu eta hobetzea.

7.2.1.‐ Toki‐erakundeei laguntzak ematea aisialdi alternatiboko jarduerak antolatzeko, baita gazteek erabiltzeko ekipamenduak hobetzeko ere.

7.2.2.‐ Animazio soziokulturalaren arloko bitartekariak prestatzea. 7.2.3.‐ Ikus‐entzunezkoekin, informatikarekin eta teknologia berriekin lotutako aisialdi‐programa publikoak

egitea. 7.2.4.‐ Lehendik ere bazeuden ekipamenduen erabilera optimizatzea eta kultura‐ eta kirol‐ekipamenduaren

alorreko premia berriak identifikatzea, genero‐ikuspegiak kontuan harturik. 7.3.‐ Gazteen ekimena handitzea eta sustatzea, hala banakakoa nola taldekakoa.

7.3.1.‐ Euskal udalerrietako aisialdiaren egoera aztertzea eta aisialdiko ikuspegi berriak zehaztea.

7.3.2.‐ Asoziazionismoa sustatzea. 7.3.3.‐ Gazteen, gazte kolektiboen eta administrazioaren arteko elkarrizketa‐ eta kudeaketa‐guneak ezagutzea,

indartzea eta ezartzea.

7.3.5.‐ Parte hartzeko modu berriak sustatzea eta ezagutzea.

7.3.6.‐ Gazteek tokiko mailan parte har dezatela sustatzea. 7.3.7.‐ Gazteen boluntariotza‐programak garatzea hainbat alorretan: larrialdiak, immigrazioa, gizartea,

hezkuntza, ingurumena, eta gizonek boluntariotza‐programa horietan parte har dezatela sustatzea. 7.4.‐ Aisiazko jardueretan euskararen erabilera sustatzea.

7.4.1.‐ Euskararen Aholku Batzordeak proposatutako estrategia‐ildoak garatzea.

Honako grafiko honetan erakusten den moduan, eta modu oso esanguratsuan, aisiaren arloaren barruan 7.3 helburuak dauka jardueren proportzio handiena (% 60), eta horiek guztiak gazteen ekimena handitzea eta sustatzea izan dute helburu, hala banakakoa nola taldekakoa. Bigarren tokian, 7.2 helburuak (gazteen astialdirako jarduera, zerbitzu eta ekipamenduen eskaintza zabaldu eta hobetzea) hartu ditu aisiaren arloan antolatutako jardueren % 23.

Eusko

Aurregikaarlorjardu

Aurr

2014lotu

III. aldi eta o

Hiru egikadatu

o Jaurlaritzaren

ekontuari daaritutako aurako aurrekouera bakarra

ekontu-ikus


Gazte Planabakoitzean oreka horrek

urteetarakoaritu duela. hori gutxi-g

III. Gazte Plana

agokionez, 7rrekontuareontuaren gaiak osatzen d

pegi orokorr

6 artean, ga, Eusko Jau

aren urte baegikaritutak

kin kontraste

o ikuspegi o Ebaluazioangorabeherak

aren (2014-201

7.3 helburuan % 75,9 biinerakoa, iza

du, eta Kirol

ra

uztira 7.91urlaritzaren

akoitzerako eko zenbatekoean, program

orokorra egn ikusten dekoa izango lit

6) emaitzen eba

gainerako hltzen baitu. an ere, 7.4 eta Gazteria

14.062 euron III. Gazte

egikaritutakooetan. Hala matutako au

inda, ikusikoen moduan, tzateke.

aluazioa |

helburuen gaBestetik, 7.helburua (a

a Zuzendarit

o baino gee Planean b

o aurrekonteta guztiz errekontuak m

o dugu aisi eta ekintza

ainetik naba1 eta 7.2 heisiazko jardu

tzak hartzen

hiago bidebetetako au

uaren analisere, eskura modu esang

aren arloak a batzuetara

armendu da lburuetarakoueretan eus du hartarak

ratu dira aurrekontu o

si xehatuak dugun inforuratsuagoan

programatuako dugun in

berriro ere, o aurrekontukararen era

ko giza balia

aisiaren arlosoaren %

oreka-ikusprmazio partzn aldatu dira

utako aurrenformazio-fa

arlo horretauek osatzen bilera sustatbideen kostu

oan planar1,4.

pegia ematezialaren onda.

kontuaren %altaren erag

101

arako dute tzea) ua.

rekin

en du orioz

% 52 ginez,

Eusko

Bestdesbtalde

Horrhelbdituzaurre

Ekint

Gazt

Aisiaegikajarduagerjardu7.3 heta s

Tran

Gazthonezuzeeta horre

o Jaurlaritzaren

etik, aurrebideratzeak ekakoa).

rez gain, etauruak (gaztezte, garrantekontua % 5

tzen karakte

teak helburu

aren alorreaaritutako auuteko foku ori dira; nolauera, zerbitzhelburua dusustatzea, ha

nsbertsalitate

teentzako aietan ikus dendaritza bakFamilia Politek, aldi bere

III. Gazte Plana

erago adierageri ditu

a hirugarreneentzako aistzi apalagok5 gainditu du

erizazioa: iku

u

n jasotako rrekontuare

orokorra baitanahi ere, zu eta ekipagu, jarduereala banakak

ea aisiaren a

siaren arlokdaitekeenez,koitzaren jartikako eta Kean, egikarit

aren (2014-201

razi dugun 7.3 helbur

n helburuaresialdirako esko desbiderau, eta 7.2 he

uspegi hiruk

ekintzen %n % 73 osattute, gainera7.2 helburu

amenduen een % 57 gazkoa nola tald

arloan

ko ekintzak e egikaritutarduera kopuKomunitate Gutako aurrek

6) emaitzen eba

moduan, uan (gaztee

ekin kontrastkaintza hobeatzeekin baelburuak, be

oitza

% 51 gazteetu dute. 7.4ako helburueua nabarmeeskaintza zazteei bideratekakoa).

egiterakoan ako aurrekorua daude bGarapeneko kontuaren %

aluazioa |

egikaritutaen ekimena

tean, 7.1 heetzea) progr

ada ere. Leerriz, % 17.

ei bakarrik 4 helburuan etan gazteakenduko genabaltzea eta tua duena (g

izandako traontuaren babilduta. Ikust Zuzendaritz

% 94 hartzen

ko aurrekoa handitzea

elburuak (kiramatutakoahendabiziko

zuzenduta e izan ezik, jak ardatz dituuke (gaztee hobetzea). gazteen ekim

ansbertsalitaanaketa etaten dugun mzak batu ditn du.

ontuei buru eta sustat

irola sustatza baino aurre helburuare

egon dira, arduera guztuzten jardueen astialdiraHaren atze

mena handitz

ate-maila ap aisiaren a

moduan, Gaztuzte arlo ho

uzko informtzea, hala

zea gazteen ekontu handen kasuan,

eta tiek

erak ako

etik, zea

pala izan daarloan eskuzteria eta Kironetako eki

mazio partzbanakakoa

artean) etadiagoak egikprogramatu

. Honako gru hartzen drol Zuzendarntzen % 83

102

zialak nola

a 7.2 karitu utako

rafiko duten ritzak , eta

Eusko

Kanp

Aisiaeragarlokanonbestegazt

Egoehirug

7.1. kiro

Ildo

7

7e

7p

Aurr

Aisiaeta aeskuegikalagu

o Jaurlaritzaren

poko eragilee

aren arloko lileekin lankko jarduerennimoekin, kireak beste, een artean G

era horren agarrenekin la

helburua. lari, soziali

estrategikoe

7.1.1.‐ Txiki‐txik

7.1.2.‐ Gazteekemakume gazte

7.1.3.‐ Kirolarenprofesionalen a

ekontu-dedi

aldiaren arloaarlo horretaru-hartze lerraritutako auntzea kirolar

III. Gazte Plana

ekin izandak

lankidetzak idetzan izann % 23k kanrol-federazio

gazteei zuGKEekin lank

aurrean, honankidetza-m

- Gazteen izatzeko tre

en xehetasu

kitatik kirolaniz

k aisialdia eta aeengan jarriz ar

n bitartez gizararteko hezkuntz

kazioaren ba

a osatzen durako egikaritroak (txiki-turrekontuareren bitartez)

aren (2014-201

ko lankidetza

hainbat ekinn baitira jardnpoko eragiloekin, toki-auzendutako kidetzan jard

ako grafiko maila apaleko

artean kiroesna gisa e

na.

ztasuna sustatze

astialdia aproberreta.

rtean balioak ezza‐prozesuak a

alioespena

uten lau heltutako aurretxikitatik kiren zati han).

6) emaitzen eba

a

ntza planteaduera horiekleekin jardugentziekin, Gsentsibilizaz

duteko deia

honetan jasotzat katalog

ola egitea seta aisialdi o

ea, diziplina an

etxatzeko kirol

zartzeko bide entolatuz, nahita

buru estrateekontuaren %olaniztasuna

ndiena (% 9

aluazioa |

atu ditu, zeink mamitzekon dute lankGKEekin etazio-kanpaina egitea lanki

sotzen den mgatutako ekin

sustatzea, osasungarr

itzeko eskaintz

a egitea sustat

matea, kirol‐era eta jakinaren

egikoetatik le% 7 dira. Hoa sustatzea,90), eta atz

netan ardurao garaian. Hidetzan, dela abarrekin. Jak hartzen detzako ekin

moduan, guzntzetara bide

maila guztirirako mod

a garatuz.

tzea, ohitura k

rakundeen, klubgainean.

ehendabizikoonako grafik, diziplina azetik 7.1.3

adunak kanpHartara, aisiaa kirol-sozieJarduera hordituzte, ed

ntzetan.

ztira egikariteratu da.

ietan, arretu gisa.

altegarriagoen

ben, kiroleko pr

oa hiru eskuo honetan ik

anitzeko esklerroa du (

poko aren etate riek, dota

tutako aurre

ta berezia j

ordezko auker

rofesionalen et

u-hartze lerrkus dezakegkaintza gara(gizartean b

ekontuaren %

jarriz oinar

ra gisa, batik b

ta hedabideeta

ok osatzen dgun bezala, 7atuz) hartzebalioak eza

103

% 75

rriko

bat

ko

dute, 7.1.1 n du rtzen

Eusko

Bestegikagerta

Esta

Esta8.96herri

Gaztnabaartea

Efika

Jardudezaartea

Gaztemajokat

7.2. kiro

Ildo

7h

o Jaurlaritzaren

etik, 7.1 harituaren aratzen dela, n

lduraren bal

lduraren ba62 erakunde itarrak, oro

teen kolektibarmendu bean kirola sus

aziaren balio

uera horien akegu helburan, partaidet

teriaren Euskumeen etatzen duela, e

helburua. lari, soziali

estrategikoe

7.2.1.‐ Toki‐erahobetzeko ere.

III. Gazte Plana

helburua osrteko ikuspenon egikaritu

ioespena

lioespena e eta pertsonhar).

boan kirol-phar da, baistatzeko helb

oespena

efikazia moru horren batza-maila ha

skal Behatoa gizonen areta emakum

- Gazteen izatzeko tre

en xehetasu

akundeei lagun

aren (2014-201

satzen duteegi konparautako aurrek

giteko infora onuradun

raktika sustita Unibertsburuarekin.

odu xehatuaarruan III. Gandia izan ba

kiak emandrteko etenar

meen % 3,1e

artean kiroesna gisa e

na.

ntzak ematea

6) emaitzen eba

n esku-haratiboari dagkontua progr

rmazioa garakontabilizat

atzera begiritateko KiroEkimen horr

n balioestekGazte Planeaaitute.

dako informaren analisianek bakarrik),

ola egitea seta aisialdi o

aisialdi alterna

aluazioa |

rtze lerroetagokionez, ikramatua bai

atutako jardu dira (kirol

rako helburuoleko Jokoakren bidez, gu

ko behar bean egindako

azioaren arn futbola ko neska-muti

sustatzea, osasungarr

atiboko jardue

ako bakoitzkus dezakegno % 49 han

dueren % 7-elkarteak e

u gisa, Eskok ere, eskouztira 8.754

ste informazo jarduerek

rabera eta aontuan hartuilen arteko k

maila guztirirako mod

erak antolatzek

zaren aurregu desbiderandiagoa bait

7 ingururakta -klubak,

la Kiroleko Jlako adinea ikasle onura

zio espezifikharrera ona

aurrekoari gu gabe (gizokirol-jarduna

ietan, arretu gisa.

ko, baita gazte

kontu progatze bakarrta.

ko dago eskkirol-entitate

Jokoak anton eta unibeadun izan di

ko ez daukaga izan dutela

gaineratuta,onen % 29,4

a ez da horre

ta berezia j

eek erabiltzeko

ramatuaren ra 7.1.3 ler

kura, eta gueak, ikaslea

olatzeko ekimertsitate-ikasra.

gu. Halere, a euskal gaz

kirol-jardu4k dio futboen desberdin

jarriz oinar

o ekipamendu

104

eta rroan

uztira k eta

mena sleen

esan zteen

nean olean na.

rriko

ak

Eusko

7

7

7i

Aurr

Aisiazabahorrenabagazt

Aisiaaurredela egikaprog

Eskuegika% 69

Esta

Ez derak

Efika

o Jaurlaritzaren

7.2.2.‐ Animazi

7.2.3.‐ Ikus‐ent

7.2.4.‐ Lehendiidentifikatzea, g

ekontu-dedi

aren arloa osaldu eta hobetako esku-armendu beeek erabiltze

aren arloko bekontuen iku aurrekontuaritu baita.ramazioaren

u-hartze lerraritu dute, %9 egikaritu d

lduraren bal

dago behar kunde eta pe

aziaren balio

III. Gazte Plana

o soziokulturala

tzunezkoekin, in

ik ere bazeudegenero‐ikuspeg

kazioaren ba

satzen duen etzea) guzti-hartze lerrhar dugu (teko ekipame

bigarren heluspegi konpuen artean . Lerro hon eta exekuz

oei dagokien% 10 eta %du.

ioespena

beste inforrtsona onura

oespena

aren (2014-201

aren arloko bita

nformatikarekin

n ekipamenduegiak kontuan ha

alioespena

bigarren hera lau esku-

roen artean toki-erakundenduak hobe

burua osatzaratibo zehaoro har, 7.rrek gainerzioaren artek

nez, 7.2.1 e 6 gehiago h

rmazio jarduadunei buru

6) emaitzen eba

artekariak pres

n eta teknologia

en erabilera oparturik.

lburua (gazt-hartze lerro egikaritutadeei laguntzetzeko ere).

en duten esatzagoari he2.4 esku-harako guztieko aldakuntz

ta 7.2.3 eskhurrenez hu

uera horien zko datuak.

aluazioa |

statzea.

a berriekin lotu

ptimizatzea eta

teen astialdiok eta 8 ekinako aurrekozak ematea

sku-hartze leltzen badiogartze lerroaek baino aza horrek ez

ku-hartze lerrren, eta 7.

estaldura

utako aisialdi‐pr

a kultura‐ eta k

rako jarduerntzak osatzentuaren baaisialdi alte

erro bakoitzgu, honako gn izan ezik

aurrekontu du eragin m

rroek progra2.2 lerroak,

balioesteko,

rograma publik

kirol‐ekipamend

ra, zerbitzu n dute. Honnaketa biltzernatiboko j

erako progragrafiko honetk, non prograpalagoa a

mamitsurik h

amatutakoa berriz, prog

ekintzen %

koak egitea.

duaren alorrek

eta ekipameako grafiko zen da; haarduerak an

amatutako etan ikusiko dramatutakoaageri du, helburuan or

baino aurregramatutako

% 18rako ba

o premia berri

enduen eskahonetan hella, 7.2.1 lentolatzeko,

eta egikaritudugu oreka a baino geheta, horrego har.

kontu handio aurrekontu

akarrik bait

105

ak

intza lburu erroa baita

utako ageri hiago gatik,

agoa uaren

itugu

Eusko

Helbzerbemahain

Neurbehaprak

7.3.

Ildo

7

7

7

7

7

7g

Aurr

Hurr% 76taldenabahonealorr

Ondonagu

o Jaurlaritzaren

uru horri eritzu eta eknda aisialdi bat ekintza g

rri horien efiar da gazteektika hori apa

helburua.

estrategikoe

7.3.1.‐ Euskal u

7.3.2.‐ Asoziazio

7.3.3.‐ Gazteen

7.3.5.‐ Parte ha

7.3.6.‐ Gazteek

7.3.7.‐ Gazteengizonek bolunta

ekontu-dedi

rengo helbur6 hartzen duekakoa. Guzarmentzekoaetan ikus deretan).

oren ageri dusia 7.3.2 es

III. Gazte Plana

rantzuteko dkipamenduen alternatibogaratu dira e

ikaziari buruen artean kaldu egiten d

- Gazteen e

en xehetasu

dalerrietako ai

onismoa sustat

n, gazte kolektib

artzeko modu b

k tokiko mailan

n boluntariotzaariotza‐program

kazioaren ba

ruak, aurreku, eta haren tira sei esku

a da 7.3.2 eezakegun mo

den grafikoasku-hartze le

aren (2014-201

diseinatutakon eskaintza oko jardueraesandako he

uzko analisi ekirol-praktikada lan-mund

ekimena ha

na.

sialdiaren egoe

tzea.

boen eta admin

berriak sustatu e

parte har dezat

a‐programak gama horietan pa

alioespena

ko ataletan a xedea hona

u-hartze lerresku-hartze oduan, 7.3.7

n, ikus dezaerroan gerta

6) emaitzen eba

o jardueren zabaltzea ak antolatzeelburu hori b

espezifikorika uztea murduan hastean

anditzea eta

era aztertzea et

nistrazioaren ar

eta ezagutzea.

tela sustatzea.

aratzea hainbatrte har dezatela

aipatu duguako hau da: ok osatzen dlerroa (asoz

7 lerroa topa

akegu progrtzen dela, es

aluazioa |

multzoak heta hobetze

eko, baita gbetetzera bid

k egin ezin brrizteko; izan.

a sustatzea

ta aisialdiko iku

rteko elkarrizke

t alorretan: lara sustatzea.

un moduan, gazteen ekidute, eta, alziazionismoaatuko dugu

ramatutako eskura dauka

onako xedeea. Hartaragazteek eraderatuta.

badugu ere, an ere, Gazt

a, hala bana

spegi berriak ze

ta‐ eta kudeake

rrialdiak, immig

aisiaren arlomena handidi berean, 2

a sustatzea)(gazteen bo

eta egikarituagun informa

hau du: ga, batez erebiltzeko eki

inolako zalateriaren Eus

akakoa nol

ehaztea.

eta‐guneak eza

grazioa, gizarte

orako egikatzea eta sus

21 ekintza bi. Lerro horluntariotza-p

utako aurrekazio partziala

azteen astiae toki-erakupamenduak

ntzarik gabeskal Behatok

la taldekak

agutu, indartu e

ea, hezkuntza,

ritutako aurstatzea, halailtzen dituzterren atzetikprogramak g

kontuen artearen arabera

ldirako jarduundeei lagun hobetzeko

e, lanean jarkiaren esane

oa.

eta ezartzea.

ingurumena, e

rrekontu osoa banakakoa e. Horien art, honako grgaratzea ha

eko desbidea.

106

uera, ntzak ere,

rraitu etan,

eta

oaren nola tean, rafiko inbat

ratze

Eusko

Esta

Eskuelkar

Efika

Gaztmugeskakonflanea

Horrgazt

Jarduasozespa

o Jaurlaritzaren

lduraren bal

ura dugun inrteak eta en

Nabarmebehar di271 elkakomunitahirugarregerturatz

Era bereEuskadikeuskal gparte-hagarapenegaratzen

Azkenik,gazteek (gazteenzabaltzegazteen

aziaren balio

teen aisialdimenduak a

aintza zabalafiguratzen baan.

rez gain, aseen % 6k eg

uera horien ziazionismoa arrutan, edot

III. Gazte Plana

ioespena

nformazioaretitateak, kom

endu beharrtugu; horiet

arte eta entitarioa babesen sektoreazea nahi du.

ean, Euskal ko gazteak azteen artea

artzaileak gerako lankidn dituzte ekin

, nabarment informazioantzako zerba eta abar). esparruko p

oespena

iarekin loturlo horretana emateaz aitira, eragi

soziazionismogiten dituzte

efikazia ne sustatzen ta gazteen p

aren (2014-201

ekin, guztiramunikabidea

reko ekintzetarako, 1,7 mtatetara iritsteko eta suarekin, eta .

Gazte Koopgarapenerakan herrien euztira 281 detza-proiekntza horiek.

tzekoa da, a Internet biitzuak eta Planak inda

profesionalek

utako agentn jokatzen dugain, garranle aktibo et

oarekin osoe halakoak G

eurtzeko behlagundu du,

partaidetza b

6) emaitzen eba

335.295 onak eta gaztea

n artean, himilioi eurokosi gara, pertsstatzeko. Hoelkartasun-

peratzaileakko lankidetz

eta kulturen izan dira

tuetan, Ame

era berean,idez eskuratjarduerak u

arrean iraun k izan dute in

terik garranuen egiteko ntzi berezia a protagonis

modu lotuGKE edo antz

har beste in, baita gaztebultzatzen to

aluazioa |

nuradun konak.

irugarren seo aurrekontusonen, familorrez gain, -praktika h

k programarzako ekintzealdeko elkar2014 eta

erikako, Asia

, gazteauketzeko moduaugaritzea In duen hiru unformazioa e

ntzitsuenen garrantzitsu hartzen dusta izan dai

uan, boluntazeko erakund

nformazio ezeen bolunta

oki-ekimenet

ntabilizatu d

ektoreko jardua eskaini dalien eta taldeEusko Jaurloriek gero

en barruan,etan sentsibrtasun kultu2016 arteaako eta Afri

era.euskadi.na hobetu etanternet bideurteetan, guzeskuratzeko

artean, ezua. Elkarteeute gazteek itezen euren

ariotzaren federen batean

z baldin badariotza sustatan, partaide

ira, besteak

duerak sustaa, eta, haieneen autonomaritzak gazteta gazte

, zeinaren hbilizatzea hera sustatzeaan, eta zuzkako herrial

net ataria ea zabaldu naez, gazteen ztira 30 urte modua.

inbestekoa k, gazteei a euren ekimn ingurunea

enomenoa en.

daukagu ereatzeko progretzako aisiald

k beste hirug

atzeko diru-n bidez, hirugmia pertsonateen inplikaz kopuru ha

helburua hoegoaldeko hea. Horretarakzenean eskldeetan. Hal

ere; webgunahi da bide arloko azkez azpiko 328

da azpimaisialdiko eta

menak burut eraikitzeko

ere hortxe d

e, jarduera ramak garatdia sustatze

garren sekto

laguntzak agarren sektoala eta integzioa ere nahandiagoaren

nako hau berrialdeetan,ko, aukeratu

ku hartzen la, tokian be

ne horren b telematikoeken berrikun8.197 gazte

rratzea kidea denbora libtzeko kanal eta eraldat

daukagu: eu

horien multtzen ere han eta abarre

107

oreko

ipatu oreko razio hi du gana

baita: , eta utako dute

ertan

bidez, etatik ntzak k eta

etze-breko gisa tzeko

uskal

tzoak inbat

etan.


108

7.4. helburua. - Aisiako jardueretan euskararen erabilera sustatzea.


7.4.1.‐ Euskararen Aholku Batzordeak proposatutako estrategia‐ildoak garatzea.


7.4 helbururako (aisiako jardueretan euskararen erabilera sustatzea) egikaritutako aurrekontu-dedikazioari dagokionez, helburu horrek ez du izan aurrekonturik programatuta; izan ere, Gazteria eta Kirol Zuzendaritzak hartu du bere gain, hura arduratzen baita helburu horren barruko jarduera bakarraz.


Helburu hori osatzen duen jarduera nagusia honela mamitzen da: programak edo jarduerak egitean euskararen erabilera kontuan izatea eta balioestea gazteriaren alorrean diru-laguntzak ematerakoan. Hartara, guztira 206 gazte-elkartetara iritsi da, eta haietan garatutako jardueretan euskara sustatzea lortu da.


Ez dago efikaziari buruzko balioespena egiteko behar beste informazio ekimen honetarako.

Eusko

8. a

Ekin

Kont

Euskhonajasanadm

Osas

2. arkont

Erronabialerroeska

12 Haledo zbehar

o Jaurlaritzaren

arloa. Kon

ntzen desk

tsumoaren a

ko Jaurlaritzaako apustu ngarriaren inistrazioen

sunaren alor

rdatzaren batsumoaren a

Gazteak kontsumpublizitaardurats

Arduraz

nka estrategarazi du (ono eta 13 ekaintzeko xe

a, 2017ko gazteerbitzuaren aukrrizanak ase nah

III. Gazte Plana

ntsumoa

kribapen o

alorreko jard

ak kontsumo lehentasunaldeko ohit borondatea

rreko marko

arruan –bizi-lorreko enun

prestatzeamitzaile-esku

tea kritikoksuan kontsum eta ingurum

giko horietandoren beskintza presedearekin.

een diagnostikokeraketarekin amhi dituena, gehie

aren (2014-201

orokorra

una gazteek

oaren arloannezko honeturak susta abiapuntu h

estrategikoa

-kalitatea etantziatu estra

a eta heztebideen berki ikusten imitzeko eta

menaren alde

atik abiatutaste bi helbustatu ditu,

oa kontuan izandmaitzen ez denegikeriak murriz

6) emaitzen eba

kin loturik: II

n gazteen kok markatutatzea, gaztehartuta.

a: planean ja

a gizarte-koategikoan.

ea kontsumri emango rakatsiko zaerabiltzeko jetik modu ja

a, Eusko Jaururekin oseuskal gaz

da, kontsumo aa, baizik eta eroztuta eta inguru

aluazioa |

II. Gazte Pla

olektiboari bta egon daeek kontsu

asotako erro

ohesioa–, III

moarekin lotzaie gazte

aie; eta hajarraibideak sangarrian k

aurlaritzaresatuta: guzzteek konts

arrazionaltzat harosteko prozesu umen-kalteak sa

anean jasota

begira egindaa: kontsummitzaile gis

onkak, ardat

. Gazte Plan

tura duten eei; publiziainbat alorre emango zaikontsumitzek

en III. Gazztira 3 helbsumoaren a

artzen da pentsa osoarekin lotutaihestuta.

ko ikuspegia

ako lana, IIIo arrazionasa dituzten

tzak eta lerro

ak honako b

alor guztitatearen eretako produzkie. ko ohitura su

zte Planak buru estratealorrean dit

atutako ekintza takoa. Halaber,

a

I. Gazte Plaalaren12, ardn eskubidea

oak

bi erronka h

ietan. Hori ragina ezaguktuak mod

ustatzea.

k helburu eegiko), etatuzten pre

gisako kontsum kontsumo jasa

nari dagokioduratsuaren ak defendat

auek biltzen

egitean, hgutaraziko u seguruan

estrategikoa 3 esku-hamiei erantz

moa eta produktangarritzat hartz

109

onez, eta tzeko

n ditu

haien zaie;

n eta

o batartze zuna

tuaren zen da

Eusko

Ondo

EJE 2

Área

8.

géne

actit

mism

alime

Nabaarrazhelbdioteinguzeina

Helb(konbest

Metaorek

o Jaurlaritzaren

oren, kontsu

2 ‐ CALIDAD

a 8‐ Consumo

1.‐ Promove

ero.

8.1.1.‐ Desa

udes de con

8.1.2.‐ Trab

ma.

8.1.3.‐ Ofrec

entación, oc

armendu bezional ardururuak planaen errefererumenari daa hasiera ba

uru estrategntsumo arrte guztien g

atutako aurkatuan ban

III. Gazte Plana

umoaren alo

DE VIDA Y C

o

er hábitos y a

arrollar accio

sumo respon

bajar la influ

cer educació

io y nuevas t

ehar da III. ratsu eta jaa bera gauzntzia; hau agokionez jatean 8.1 hel

gikoen arabrazional ardgainetik (%

rrekontu-dedatu da jard

aren (2014-201

rrerako mar

COHESIÓN SO

actitudes de

ones de sensi

nsable y amb

uencia de la

ón y formació

tecnologías.

Gazte Planaasangarriko atzen ari zeda, 8.1.1

asangarriak lburuan baitz

berako jarduduratsu eta

% 80).

dikazioaren duerekiko, e

6) emaitzen eba

ko estrategi

OCIAL

e consumo ra

ibilización en

bientalmente

a publicidad

ón para el co

ak hasierakoohiturak et

ela sortuak «Gazteen diren kontszegoen defin

ueren banaka jasangarr

analisiak eeta % 97 eg

aluazioa |

koa jasoko d

acional respo

ntre las perso

e sostenible.

en el consu

onsumo y uti

o definizioanta jarrerak dira, nahiz artean sen

umo-ohituranituta eta ja

ketak 8.1 hriko ohitura

erakusten ikaritu da 8.

dugu.

onsable y so

onas jóvenes

.

umo para la

ilización resp

n 8.1 helbusustatzea, eta esku-ha

ntsibilizazio-a eta -jarrersota.

helburuarenak eta jarr

duenez, bi.1 helburuar

ostenible, de

s que permit

adquisición d

ponsable y se

rua bakarrikgenero-ikusartze lerro e-ekintzak garetan aurrer

n nagusitaserak susta

tartekoak ri erantzutek

esde una per

tan avanzar e

de una visió

egura en dive

k jasotzen dspegitik. Aldestrategiko

gauzatzea, ara egiteko»

sun garbiaatzea, gene

banatzekoko.

rspectiva de

en hábitos y

n crítica de la

ersos ámbito

duela: kontsdiz, 8.2 etabakarrari earduratsuak izeneko lerr

a erakustenero-ikuspeg

o pisua m

110

a

os:

sumo a 8.3 giten eta roari,

n du gitik)

modu

Eusko

Honaestra

8.2 jokopartiardu

Aurr

2014arlo% 0

GoikiraunprogbaitaIngu2016

o Jaurlaritzaren

ako grafiko ategikoetako

helburuak (aari buruzkoidarik esleitradun den a

ekontu-ikus

4 eta 2016an planare

0,2.

ko grafikoan n du 2014 ramatua et

a). Hazkundurunearen et6an egin zue

III. Gazte Plana

honek erako bakoitzaren

aisiazko jardo dekretua tuta, Jokoenaldetik.

pegi orokorr

6 artean, mkin loturik;

ikusten den eta 2015 a egikarituade horren ata Ingurumeen bat III. Ga

aren (2014-201

kusten du kon arabera.

dueretan euonartzearekn eta Ikusk

ra

milioi bat e; hau da, Eu

n moduan, P urteetan, a (denbora-tarrazoi naguen Plangintzaazte Planare

6) emaitzen eba

ontsumoare

skararen erkin lotutako kizunen Zuz

eta berrehuusko Jaurla

Planak indareta besteetarte horretusia, batez aren Zuzendekin.

aluazioa |

n arloak eg

rabilera sust jarduera bzendaritzaren

un mila euaritzaren II

rrean iraun n gainetik tarako bider

ere, Tokikodaritzaren ar

gikaritutako

atzea) ez dabakarra biltzn gastu oro

ro baino gII. Gazte Pl

duen bitartenabarmentz

ratutako auro Agenda 2rdurapekoa;

aurrekontua

auka aurrekzen baitu; okorretan b

ehiago bidlanean bete

ean egikarituzen da 201rrekontuaren21 proiektua hala, 600.0

aren banake

konturik eslehori hala iz

bilduta baita

deratu dira etako aurre

utako aurrek16ko aurren % 63 urtearekin lotut

000 euroreki

eta, hiru hel

eituta, Euskazanik, ez dago, jarduer

kontsumoaekontu osoa

kontuak egokontu-zuzkide horretan ta dago, Nan lehendabi

111

lburu

adiko auka raren

aren aren

onkor dura, bildu atura zikoz

Eusko

Hiruprog

Helbagerdagobaino

Ekint

Gazt

Kontdiotebegiarlo horie

Tran

GazttranszuzeJokoFamZuzedituz

o Jaurlaritzaren

u urteko gramatutak

uru estrategri da hirurenokionez, ez do zazpi aldiz

tzen karakte

teak helburu

tsumoaren aenen artean ratzen ez duhorretarakoek direla esa

nsbertsalitate

teen kolektibsbertsalitate

endaritzen aoen eta Ikuilia Politikakendaritza, auzte ia ekint

III. Gazte Plana

epealdi ko aurrekon

giko bakoitzn artean: 8.du izan aurrz aurrekontu

erizazioa: iku

u

arloko jardu (guztizkoareutenen artea 2014-2016

anguratsuena

ea kontsumo

bora biderate-maila apartean (Natuuskizunen Zko eta Komurreko legegtza gehiena

aren (2014-201

osorako, ntuaren %

zerako prog1 helbururarekontu-part handiagoa

uspegi hiruk

unbideen gaen % 54) etan (% 46). aldian biderak eta estrat

oaren arloan

tutako kontsala da; hara Ingurune

Zuzendaritzamunitate Gagintzaldiko izk, ez dute

6) emaitzen eba

kontsumo 124 izan d

ramatutako ako bideratutida propioriegikaritu du

oitza

arapena zatta ezaugarri Hala ere, g

ratutako aurtegikoenak k

.

sumoaren aau da, aloearen eta Ina, Kontsumoarapeneko zendapenen hirugarrene

aluazioa |

oaren arloira.

eta egikaritako aurrekk, eta hirug.

i berdinetan orokorragoa

gazteei biderrrekontuarenkolektiborak

arloko jarduer honetan ngurumen Pobide-KontsZuzendaritz arabera) euen lankidetz

oarekin lo

tutako aurrkontuaren kaarren helbur

n banatzen ak dituzten eratutako jardn % 95 da; hko.

erak egikariekimenak

Plangintzarenumoko Eusa eta Gazturen bitartezarik eskatu

otuta egik

ekontuari dasuan, % 20ruaren kasu

da ia gazteta, hortaz, duerekin lothorrekin ond

tzean izandaizan dituz

n Zuzendaritskal Institutteria eta Kkoekin gauz

u Jaurlaritza

karitutako

agokionez, 0an gaindituan, berriz, p

teen kolekti kolektibo hotutako aurredorioztatu de

ako zten tza, tua, Kirol zatu aren

aurrekon

alde nabarmu da; bigarreprogramatut

boari begiraorretara ber

ekontuaren %ezakegu jard

112

tuak

mena enari takoa

atzen rariaz % 54 duera

Eusko

barru

HalaInguezinbdute

Grafaurre

Kanp

KonthirugharreZuzeespalankiadingjoko

o Jaurlaritzaren

uan haietara

, Agenda 2urunearen bestekoareknak guztira

ikoki, honelekontuaren

poko eragilee

tsumoaren agarrenen paeman hori eendaritzak sarru fisikoan idetzarekin, gabeak eta a legez debe

III. Gazte Plana

ako.

21 proiektuaeta Inguru

kin. Elkarrenaurreikusita

a geratzen arteko harre

ekin izandak

arloan bilduartaidetzari ekintza bakasustatutako bilduta. Ek lortu nahi joko- eta ekatzearen i

aren (2014-201

aren kasua umen Plann artean loako 13etatik.

da irudikatuemanari dag

ko lankidetza

utako jardueerreparatze

rrean gertatadingabeen

imen hori 20i duen helbostalaritza-nguruan.

6) emaitzen eba

bakarrik aipngintzaren tutako bi e.

uta zuzendaokionez:

a

erak garatzen badiogu, tu dela, hainn jokorako 014 eta 201buruari eralokaletako j

aluazioa |

patu behar Zuzendaritz

ekimen dira

ritza horien

eko Eusko berriz, na

n zuzen ere, debekuan,

16 artean gantzuna emajabeak kont

dugu, irakazak garatua, hortaz, n

partaidetza

Jaurlaritzarabarmendu Jokoen eta ikastetxeeta

auzatu da udateko xedetzientziatzea

asleak trebaua, Hezkunnolabaiteko

a, egindako

en kanpokobehar duguIkuskizunen

atik gertukodaltzaingoenz; hau da, adingabee

tzearekin lontza Sailartransbertsa

jardueren e

o u n o n , i

otutakoa, Naren partaidalitate-eleme

eta egikaritu

113

atura detza entua

utako

Eusko

Ema

8.1 ikus

Ildo

Aurr

8.1 hIII. GbidetAurrlerro

Milioerabtekn

Esta

Eginhori haue

8.1.1diren8.1.28.1.3elika

o Jaurlaritzaren

aitzen ebalu

helburua.- spegi bateti

estrategikoe

ekontu-dedi

helburua (koGazte Planeatatik bilatzenekontu-infor

o estrategiko

oi bat euro bilera arduraologia berria

Batetik, jasangaresandak

Bestetik,2016 art

lduraren bal

dako bederanahikoa ga

ek egin ditza

1.- Gazteen n kontsumo-2.- Publizitat3.- Kontsumadura, aisiald

III. Gazte Plana

uazioa, helb

Kontsumo ik.

en xehetasu

kazioaren ba

ontsumo arran etxebizitzn dute ohiturmazioak heoak hartzen d

baino gehiagatsua eta seak), eta, har

Agenda 2rritasunaren o lerroaren , urteroko Gtean.

ioespena

atzi ekintzenzteen arteko

akegu.

artean sents-ohitura etateak kontsum

mo eta erabiledia eta tekno

aren (2014-201

buru estrat

arrazional

na.

alioespena

razional arduzaren arloan

ura eta jarrelburu horretdu aurrekon

oko aurrekoegurua egitren barruan,

21 proiektua bidean hezbarruko zati

Gazte Txarte

n inguruko io egiazko e

sibilizazio-ek-jarreretan amoan duen eera arduratsologia berria

6) emaitzen eba

tegikoaren

arduratsu

uratsu eta jan bildutako 1ra horien sutarako hiru ltu-ahalegina

ontua egikarteko heztea bi proiektu

a, unibertszkuntza sust esanguratsu

ela kanpaina

informazioa stalduraren

kintzak gauzaurrera egiteeragina lantzua eta seguk.

aluazioa |

arabera

eta jasang

asangarriko 13 jardueretustapena: seerro zabaltza eta -dedika

rituta, 8.1.3 eta presta jakin.

itatez kanptatzeko xedeua izan da.

a, urtean ba

baldin badu balioespena

zatzea, ardureko. zea, hari burrua egiteko

arriko ohit

ohiturak etatatik 12ren bentsibilizazioazea aurreikusazioa, eskur

lerro estrateatzea, hainb

poko ikasteez, eta 600

tez beste 10

ugu ere, jara egin ahal

ratsuak eta

ruzko ikuspeheztea eta p

urak eta ja

a jarrerak subitartez garaa eta difusiosten du (ikua dugun info

egikoa nabaat esparrut

txeei diru-l.000 euro e

00.000 euro

rduera horieizateko. De

ingurumena

egi kritikoaz prestatzea, h

arrerak sust

ustatzea, geatu da. Jardoa, trebakunsten duguneormazioaren

armentzen dtan: elikadu

laguntzak eegikaritu dit

o egikaritu d

etako gutxitaena dela, ho

ri dagokione

jabetzeko. hainbat espa

tatzea, gen

nero-ikuspegduera horiektza eta kontez, lehendab arabera).

a (kontsumora, aisialdia

emateko leu 2016an. H

dituena 2015

an da informnako baiezt

ez jasangarri

arrutan:

114

nero-

gitik) k hiru trola. biziko

o etaa eta

erroa, Hala,

5 eta

mazio tapen

iak


115

Agenda 21 proiektua (Eskolako Agenda 21 proiektua) unibertsitatez kanpoko irakaskuntza-zentroetarabideratuta dago, eta Hezkuntza Sailarekin batera mamitzen da. Alde horretatik, 2016an 471 ikastetxekbaliatu dute esandako programa hori.

Gazte Txartela da Europarako homologatutako gazte-txartel bakarra, European Youth Card Association(EYCA) elkarteak emana baita. Hori dela eta, Gazte Txartela daukaten gazteek, eskaintzen dituenabantailez gozatzeaz gain, beste autonomia-erkidego batzuetako txartelen abantailez ere baliatu ahalizango dute, baita EYCArekin bat egindako Europako 38 herrialdeek eskainitakoez ere.

Alde horretatik, ondasun eta zerbitzu soziokulturalak eta komertzialak gazteen esku ipintzeko abantailak zabaltzeko eta hobetzeko xedez, ahaleginak egin dira Gazte Txartela gehiago erabil dadin euskal gazteen artean; hala, 2014an 31.252 erabiltzaile izatetik 2016an 41.688 izatera igaro da; hau da, % 34ko hazkundea izan du txartel horren abantailak baliatzen dituen kolektiboak. Hazkunde horrekin batera izan dira, era berean, zerbitzuan eskainitako hobekuntzak, hala nola mugikorretarako aplikazio bat eskura ipintzea edota lankidetza kopurua handitzea (8 guztira 2016an), baita zabaltzeko kanalak hobetzea ere (unibertsitateko aldizkaria, sare sozialak eta abar).

Prestakuntza izan da alderdirik garrantzitsuenetako bat, euskal gazteek euren kontsumo-erabakiak moduarrazionalean eta jasangarrian hartu ahal izan ditzaten. Horretarako, garrantzi berezia izan duKontsumobidek abiarazitako trebakuntzako ekintza publikoak, hainbat trebakuntza-tailer eskaini baititualor desberdinetan (etiketatzea, erosketak eta zerbitzuak, kontsumitzaileen eskubideak eta betebeharrak,segurtasuna, finantza-zerbitzuak eta elikadura, jasangarritasuna, teknologia berriak eta publizitatea).Kontsumobide herritar guztiei oro har zuzendu bazaie ere13, gazteen kolektiboak lehentasuna izan du etaestrategikoa da haren jardunean; hala, ekintza espezifikoak ipini ditu martxan ikasleen kolektiboarizuzenduta (lehen mailako hezkuntzatik bigarren mailako lehen ziklora arte), ikastetxeek eurek eskatuta.

Hala, hiru urtean zehar 39.20014 ikaslek parte hartu dute Kontsumobidek urtean batez beste antolatutako1.600 ekintza ingurutan: Ikasleen % 58k etiketatzeari, erosketa eta zerbitzuei, kontsumitzaileenbetebeharrei eta eskubideei, segurtasun eta finantza-zerbitzuei eta elikadurari buruzko prestakuntza-jardueretan parte hartu du; % 22k jasangarritasun-tailerretan (hondakinak, baliabide naturalak, kontsumoarduratsua), % 11k teknologia berrien tailerretan (merkataritza elektronikoa, Internet mugikorrean,gazteak eta nabigazio segurua), eta % 9k, azkenik, publizitatearen alorreko tailerretan eta jardunaldietan.

Azkenik, sentsibilizazio-lanak ikuspegi globalagoarekin egiteko lanei dagokienez, nabarmentzekoak diraaraudiaren alorrean egindako lanak (enpresen eta joko-lokalen publizitatea arautzen duen dekretuaizapidetzea), kontrolaren alorrean egindakoak (150 kontrol baino gehiago adingabeei, joko-lokaletan) etakanpainen garapen espezifikoa (joko arduratsuari eta adingabeei jokoa legez galarazteari buruzkosentsibilizazio- eta informazio-kanpainak komunikabideetan).

Testuinguru horretan, joko arduratsuari buruz gazteei zuzendutako bideo-joko baten garapena aipatubehar da, Jovoker, baita unitate didaktiko bat ere, hezkuntza-ikuspegia duena eta 13 eta 22 urte bitartekogazteak sentsibilizatu nahi dituena, nahiz eta jokalari kopurua oraindik apala izan urte horietan.

13 Ez daukagu informaziorik Kontsumobidek martxan ipinitako trebakuntza-tailerren aurrekontuei buruz.

14 Ez dago daturik 2016rako.


116


Ez daukagu informazio espezifikorik, hartutako neurrien efikazia balioesteko aukera ematen duenik. Nolanahi ere, esan dezakegu, satisfazio-maila neurtu den ekimenetan, Kontsumobideren tailerretako eta ikastaroetako parte-hartzaileen satisfazio-maila 8,3 puntu izan dela 10etik; datu hori bera erakusten dute, era berean, Gazte Txarteleko erabiltzaileek ere.

Planaren ostean sortutako bi helburuei dagokienez. 8.2 helburua.- Aisiako jardueretan euskararen erabilera sustatzea (jarduera bakarra eduki du lotuta, jokoaren dekretua). 8.3 helburua.- Gazteen ekimena handitzea eta sustatzea, hala banakakoa nola taldekakoa (jasangarritasun-tailerrak eta Agenda 21 edota Ingurugela programak izan ditu lotutako jarduera gisa).

Ekimen espezifikorik definitu ez denez, eta horren tokian 8.1 helburuan bildutako ekintzak kontuan hartu direnez, helburu berri horiei ekarpena egiten dieten jarduera gisa, ez dago zabaltze analitikoa egin beharrik; izan ere, ekintza horiek bilduta daude 8.1 helbururako egindako aurrekontu-analisian eta gainerakoetan.

Eusko

9. a

Ekin

Mugi

EAE muggerta

EAEkizanagarra2016

III. eskamug

Mugi

2. aringu

Erronestrjasa

Ondo

2. A

o Jaurlaritzaren

arloa. Mug

ntzen desk

ikortasun jas

osorako ikortasunekoatzen direne

ko garraioararekin deskaiobide jasa6an % 13,4

Gazte Planaaini nahi diikortasuna s

ikortasun jas

rdatzaren baruan egitura

Gazteek aukerakoditugu, g

Bestelakmotordu

nka estrateategiko, 3

angarriaren

oren, mugiko

ARDATZA.‐ B

III. Gazte Plana

gikortasu

kribapen o

sangarriaren

estrategia o irizpideei

ean, analisi h

ren errealitakribatu daitengarriak egizatera igaro

ari dagokionira, gazteeksustatzeko e

sangarriaren

arruan –bizi-atzen du mug

motordun o beste gargizonen eta eko mugikortaunaren ordez

egiko horiet3 esku-han alorrean d

ortasun jasa

BIZI‐KALITAT

aren (2014-201

un jasang

orokorra

n alorreko ja

orokor osegingo die ehonetan beti

atea, oro haeke, eta, gunero erabilo da.

nez, mugikok ikasteko,

eta gazteen a

n alorreko m

-kalitatea etagikortasun j

garraiobideraiobide horemakumeenasun-ereduez, sentsibiliza

tatik abiaturtze lerro

dituzten pre

angarriaren a

TEA ETA GIZA

6) emaitzen eba

garria

rduna gazte

oan biltzenerreferentziaere gazteei e

ar, errepideazteei dagoltzeko joera

ortasun jasa laneko etartean bizikle

marko estrate

a gizarte-koasangarriare

pribatuarerien azpiegitn arteko aldeen erabilera atuz eta kon

uta, Eusko eta 7 eemiei erant

alorrerako m

ARTE‐KOHES

aluazioa |

eekin loturik

n den moa, ikasketak,erreparatuta

e bidezko mokienez, azpn (garraio p

angarriaren ta aisiako teta indartze

egikoa: plane

hesioa–, IIIen alorreko e

en ordezko turak, ekipaeak aintzat h bultzatzea, ntzientzia ha

Jaurlaritzekintza prtzuna eskai

marko estrate

SIOA

: III. Gazte P

oduan, mu, lana edotaa.

mugikortasunpimarratu dpublikoa eta

arloaren bidtokietara joko ere.

ean jasotako

. Gazte Planenuntziatu e

beste bide menduak et

hartuta. genero-ikusrraraziz.

zaren III. restatu ditintzeko xed

egikoa jasok

Planean jaso

gikortasuna aisia dela m

na eta ibilgadezakegu ha bizikleta);

dez garraio oateko mod

o erronkak, a

ak honako bestrategikoa.

batzuk erata beste ald

spegia kontu

Gazte Platu, euskaldearekin.

ko dugu.

otako ikuspe

ren kontzemedio ia mo

ailu-parkea azkunde hahala, 2012a

publikoko odua izateko

ardatzak eta

bi erronka e.

abil ditzatelerdi batzuk

uan hartuta

anak guztl gazteek

egia

eptuak espodu egunero

oro har handia izan d

an % 9,6 iza

ordezko auk, baita oin

a lerroak

strategiko h

a nahi bad hobetu beh

, garraio pr

tira 2 helbmugikorta

117

azio-koan

nditu duela atetik

kerak nezko

auen

dugu, harko

ibatu

buru asun

Eusko

Jardu(bessentekipabadu

Dena

% 82

artea

lortu

Hona

da, h

9. a

9mo

gardag

eta

9sen

koneregut

o Jaurlaritzaren

uerak helbustelako mtsibilizatuz amenduak eute), azken h

a dela, meta

2 bideratu de

an. Bestetik,

u nahi dituen

ako grafiko h

helburu estra

arloa.‐ Mugik

9.1.‐ Zerikusitordunaren 9.1.1.‐ Gaz

raio publikoagokionez, ber

9.1.2.‐ Oin/edo egokitz

9.2.‐ Bestelakntsibilizatuz e

9.2.1. Garrntzientziatzemuetan garrxien erabiltz

III. Gazte Plana

ru estrategimugikortasu

eta kontzeta beste alhorretan jard

atutako aurr

ela 9.1 helbu

, 9.2 helbur

nak, aurrekon

honen bidez

ategikoetako

kortasun jas

ia duten azpordezko garzteen mugikoa erabiltzearreziki azpima

nezkoen mugzea.

ko mugikorteta kontzien

raio pribatu ko/sentsibiliraio publikoazen dituzten

aren (2014-201

koaren arabun-ereduenientzia harderdi batzudueren % 43

rekontu‐ded

urura; hala,

uak, kontzie

ntuaren % 18

z, mugikorta

o bakoitzaren

angarria

piegiturak, ekrraiobideekinortasun‐premri, aisialdiko earratuz halak

gikortasuna e

tasun‐ereduentzia harrara

motordunarzatzeko jarda erabiltzeartaldeak.

6) emaitzen eba

bera banatut erabilerarraraziz, %k hobetzea,3 biltzen bait

ikazioaren a

alde handia

entziazioaren

8 hartu du.

sun jasangar

n arabera.

kipamenduan lotura badmiekin bat daeremuetan gkoak gutxien

eta bizikletar

en erabilera ziz.

en ordezko guerak egiteai eta bizikleta

aluazioa |

ta, ikusiko da bultzatz

% 57), 9.1 h garraio prita.

analisi batek

nabari da h

n eta sentsib

rriaren arloa

ak eta beste dute. atorren garrgarraio publin erabiltzen d

ren erabilera

bultzatzea,

garraiobideea, asteburuana erabiltzear

dugu 9.2 hezea, garrahelburuaren batu motord

k erakusten

artutako jard

bilizazioaren

ak egikaritut

alderdi batz

aio‐sare pubkoa erabiltzedituzten lurra

a ahalbidetze

garraio prib

en erabilerarn gaueko garri dagokionez

lburuaren io pribatu gainetik (zedunaren ord

digu bitarte

dueren eta b

bidez mugi

ako aurreko

uk hobetzea

blikoa sustatzeari eta bizikalde historiko

eko eta erraz

batu motordu

en inguruan rraio publikoz, bereziki az

alde egitenu motorduerikusia dutdezko garrai

ekoen dedik

bideratutako

ikortasun m

ontuaren ban

a, garraio pr

zea, asteburkleta erabiltzoak.

zteko azpiegi

unaren orde

oa erabiltzeazpimarratuz

n dela apurunaren orten azpiegituiobideekin lo

kazioaren pi

o aurrekontu

odu jasanga

naketa eraku

ibatu

uan gaueko zeari

iturak sortze

ez,

ri, aisialdiko halakoak

118

r bat rdez, urak, otura

isuan

uaren

arriak

usten

ea

Eusko

Aurr

2014jasaaurr

Aurrda; behatxarteuro

Hiruaurraurrearraz

o Jaurlaritzaren

ekontu-ikus

4 eta 2016angarriarenrekontu oso

eko grafikoahala, 2016aar da 2014atelen progra

otik egikaritu

u urteko rekontuak ekontuan przoia dela eta

III. Gazte Plana

pegi orokorr

6 artean, mn arloan ploaren % 0,

an ikusten dan egikaritutn erregistratamak. Horreutako 918.00

denboraldprogramat

rogramatutaa).

aren (2014-201

ra

milioi bat eanarekin lo3.

denez, planatako aurrekotutako desb

en aurrekont00 eurora iga

di orokortutako aurkoa baino ze

6) emaitzen eba

eta bostehuoturik; hau

ak indarrean ontua 2014aideratzea jatua (orokorraro da. Ez da

rrerako, mrrekontuareenbateko ha

aluazioa |

un mila euu da, Eusk

iraun duenan egikaritutrduera bakara, gazteen aukagu hori

mugikortasekiko % 2

andiagoa gas

uro baino gko Jaurlarit

urteetan egtakoaren % arrean kontz kolektiboa argitzeko da

sun jasan214ko hazkstatu da (au

gehiago bidtzaren III.

gikaritutako 22 izan da.zentratu delabereizi gabeaturik.

garriaren kundea izarreko parag

deratu dira Gazte Pla

aurrekontua. Nolanahi ea, MUGI-BATe) programa

arlorako an du; harafoan azald

a mugikortaanean bete

a murrizten ere, nabarmT-BARIK garatutako 200

egikarituau da, hasdutako oinar

119

asun tako

joan endu rraio-0.000

tako ieran rrizko

Eusko

Planagarbazpie

Ekint

Gazt

Mugineurgaztazpie

III. gazt

o Jaurlaritzaren

aren urte babi ikusten duegiturak, eki

tzen karakte

teak helburu

ikortasun jarri txikiagoaeen portaeregituren alor

Gazte Plateriari zuze

III. Gazte Plana

akoitzean hegu egikarituipamenduak

erizazioa: iku

u

asangarriarenn bada ere,ra ulertzea rreko neurria

anak mugenduta daud

aren (2014-201

elburuz helbutako aurrekk eta ordezko

uspegi hiruk

n arloak oro, harentzat eta lantzea

ak garatzeko

ikortasun de berariaz

6) emaitzen eba

buru programontuan izando garraiobide

oitza

o har modubereziki disa da kontuo helburuare

jasangarriz; hala, 1.60

aluazioa |

matutako etdako desbideekin lotutak

u globalean seinatutako ua, kolektibekin, besteak

iaren alorr06.274 eur

ta egikarituteratzea 9.1 ko alderdiak

jarduten dujardunbidero horren bk beste.

rean biltzero bideratu

tako aurrekohelburuan g hobetzeko h

u; hala ere,ik. Mugikorteharrizanei

en dituen dira alor ho

ontuari dagogertatu dela,helburua ba

, gazteen kotasun mota

erantzuteko

jarduerenonetan gaz

okionez, arg, zeinaren %itute.

olektiboak bhonen ingu

o garraioen

% 29 euzteengana.

120

gi eta % 63k

badu, uruan n eta

uskal

Eusko

Tran

Gazttransdela duela% 14

Ondoegikaekinthand

Kanp

KanpbiltzenabaBizkamoddute

o Jaurlaritzaren

nsbertsalitate

teen kolektsbertsalitate medio eta a. Planean b4an Eusko Ja

oren aurkearitutako autzen arteandiena (% 83,

poko eragilee

poko eragileen dituen jarmentzekoaaiko Garraiouan, egikarnak dira.

III. Gazte Plana

ea mugikorta

tiborako me-maila bereikusita Garrbildutako ekaurlaritzaren

ztuko duguurrekontuare. Ikus deza,1), gainerak

ekin izandak

eekin izandaardueren %

ak dira udalao Partzuergoritutako aur

aren (2014-201

asun jasanga

mugikortasuneziki apala draio Plangintkintzei buruzn beste zuze

un banaketaen eta mugakegun modko guztien g

ko lankidetza

ako lankidet% 43tan besak eta gai hoa, Gipuzkoarekontu han

6) emaitzen eba

arriaren arlo

n jasangarrdela esan btzaren Zuzenz daukagun endaritza bat

an, ikusikogikortasun jduan, Garraainetik alde

a

tzari dagokiste erakundehonetan eskuako Garraio ndiena dute

aluazioa |

oan

riaren arlobehar dugu, ndaritzak ia informazioatzuekin lanki

o dugu zerjasangarrikoaio Plangintz handiarekin

ionez, muge batzuekinumenak dituAgintaritza

en ekintzak

an eginda gaiaren es erabat berea oinarri haridetzan jardu

r-nolako hao arloa osatzaren Zuzenn.

ikortasun jan lankidetzauzten erakuneta abar). H(% 82) hir

ko jarduerpezifikotasue gain hartzrtuta, ekintzun da.

arremana dtzen duten ndaritzak eg

asangarriko n jardun dandeak (EuskHonako grafugarren era

ren na

zen zen

en zuzendaritzgikaritu du

arlorako IIa; horien b

kotren, Metrofiko honetanagileekin lan

zek gauzatuaurrekontu

I. Gazte Plbarruan, bero Bilbao, RE ikus dezak

nkidetzan ja

121

utako zati

anak reziki ENFE, egun

ardun

Eusko

Ema

9.1 prib

Ildo

Aurr

9.1 mugbatebeste

Ondobide

Aurrlerrozuen

9aisialddituzt

9

o Jaurlaritzaren

aitzen eba

helburua.- atu motord

estrategikoe

ekontu-dedi

helburua (azikortasun jatik, garraio etik, azpiegi

oren ikus dratu da: gar

ekontu-inforoetarako antn aurrekontu

9.1.1.‐ Gazteen diko eremuetanten lurralde hist

9.1.2. ‐ Oinezko

III. Gazte Plana

aluazioa, h

Zerikusia ddunaren ord

en xehetasu

kazioaren ba

zpiegiturak, asangarriare publikoarenturak egokit

ezakegun mrraio publiko

rmazioak zatzeko aurrekuaren egikari

mugikortasun‐n garraio publiktorikoak.

oen mugikortas

aren (2014-201

helburu es

duten azpiedezko garra

na.

alioespena

ekipamendun arloa osan sarea hobtzea, oinezko

moduan, egiaren sarea s

abaltze-mailakontuak proitzea.

‐premiekin bat koa erabiltzeari

una eta biziklet

6) emaitzen eba

strategikoa

egiturak, eaiobideekin

uak eta garrtzen duten etzea jorratoen eta bizik

ikaritutako asustatzera, g

a handia eraogramatu zit

datorren garra eta bizikleta er

taren erabilera

aluazioa |

aren arabe

ekipamendun lotura bad

raiobide alte3 esku-hart

tzen dute, gkletazaleen m

aurrekontuagazteei egok

akusten du tuzten, lehe

aio‐sare publikorabiltzeari dago

ahalbidetu eta

era

uak eta besdute.

ernatiboekin tze lerroetatgazteen mugmugikortasu

aren % 89 nkituta.

9.1.1 eskuendabiziko h

oa sustatzea, asokionez, berezik

a errazteko azpi

ste alderdi

lotutako betik 2rekin gagikortasun-bna posible e

nabarmendu

-hartze lerroorrek oso m

teburuan gaueki azpimarratuz

egiturak sortu

batzuk hob

estelako aldeauzatu da. beharretara egiteko.

utako lehend

roan; izan emodu nabar

eko garraio pubz halakoak gutx

eta/edo egokit

betzea, gar

erdiak hobetJarduera hoegokitzeko,

dabiziko pun

ere, nahiz ermenean ha

likoa erabiltzeaxien erabiltzen

tzea.

122

rraio

tzea) oriek, eta,

ntura

ta bi nditu

ari,


123


Eskura dugun informazioarekin, ia 500.000 onuradun kontabilizatu dira mugikortasunaren arloan; dena den, ezin da identifikatu zer proportzio ote dagokion gazteen kolektiboari, esandako arloko ekimenen onuradun kopuruak banatzeko garaian.

9.1.1 esku-hartze lerroaren barruan (gazteen mugikortasun-premiekin bat datorren garraio-sare publikoasustatzea), garraio publikoko sareari buruzko informazioa sustatzera bideratutako ekimen bat dagoMoveuskadi15 atarian. Webgune horrek herritar guztien konplizitatea eta ohitura-aldaketak bilatzen dituGuztira 33.437 erabiltzaile erregistratu dira plana egikaritu den hiru urteetan. Zenbateko horretanpopulazioa oro har hartzen da, eta, nahiz eta ez dagoen hor bildutako gazteei buruzko datu zehatzabanakatzerik, pentsa dezakegu gazteen ehunekoa handia dela, kolektibo horrek garraio publikoaerabiltzeko eta aplikazio mota hori baliatzeko joera gero eta handiagoa duela ikusita.

Bestetik, aurrez aipatu dugun moduan, lerro horren barruan foku orokorra duen ekintza bat topatu dugu:MUGA-BAT-BARIK garraio-txartelen programa. Oro har, hiru helburu nagusiri erantzuteko lan egin du:

o garraio publikoaren alde lan egitea, hiru lurraldeetan Mugi-Bat-Barik txartelak erabiltzeko moduaeginda;

o txartel desberdinen arteko interoperagarritasuna sustatzea;o Euskadiko Garraio Agintaritzan koordinatzea.

Bestalde, 9.1.2 esku-hartze lerroari dagokionez (oinezkoen mugikortasuna eta bizikletaren erabileraahalbidetzeko eta errazteko azpiegiturak sortzea eta/edo egokitzea) ekimen bakarra biltzen du: bidegorri-sareei, bizikleta-bideei eta bizikletak alokatzeko guneei buruzko informazioa optimizatzea eta sustatzeaMoveuskadi.com atariaren bidez eta bidegorrien gida-planaren segimenduaren bidez. Nahiz eta Moveuskadiatarian bizikletekin zuzenean lotutako bisitei buruzko datuak ez dauden jasota, aurreko jardueran aipatzengenuenez, orriak partaidetza-maila handiak erregistratu ditu.


Moveuskadi atariarekin bereziki lotuta, esan dezakegu intereseko ekimen hori berrikusten ari direla, gazteen artean erabiltzea eta zabaltzea sustatzeko.

Oro har, nabarmentzekoa da azken urteetan garraiobide jasangarrien eguneroko erabilera hazi izana, bai bizikleta, bai garraio publikoa (2012an % 9,6tik 2016an % 13,4ra igaro zen).

9.2 helburua.- Bestelako mugikortasun-ereduen erabilera bultzatzea, garraio pribatu motordunaren ordez, sentsibilizatuz eta kontzientzia harraraziz.


15 http://www.moveuskadi.euskadi.eus/aa31-home/es/aa27aModuloWar/info

Eusko

Aurr

9.2 sentlerrobarrupubl

Ondodituz

Esta

«Beskontkontkolekikasl

Efika

9astebberez

o Jaurlaritzaren

ekontu-dedi

helburua (sibilizatuz e

oetako batenuan, berezikikoa erabiltz

oren ikustenzte, eta desb

lduraren bal

stelako mugtzientzia hatzientziazio-lktiboetan. He gazteak, e

Nabarmeburuzko Zuzendagazteen eta erdi-

Halaber,pribatua bidaia. Ehelburuaegitea dzenbat C

aziaren balio

9.2.1.‐ Garraio puruan gaueko gziki azpimarratu

III. Gazte Plana

kazioaren ba

(bestelako eta kontzienn bidez garatki azpimarratzea, garraio

n dugun mobideratzea h

ioespena

gikortasun-earraraziz» an horiek

Hartara, 201erakunde pu

entzekoa da baliabide daritzak hartu kolektiboan -mailako irak

Carpooling partekatzeEkimen horia ibilgailu pa, baita ibilg

CO2 saiheste

oespena

pribatu motordgarraio publikouz halakoak gut

aren (2014-201

alioespena

mugikortasuntzia harraratu da, hain ztzen da garrpublikoa era

oduan, progutsala izan d

reduen erabizeneko heegitea du 4 eta 2016 blikoak eta

a, lortutako idaktikoak p

u du hori be kontzientziakaskuntzako

g zerbitzu ba helburu d ekonomia ribatu edo gailu pribatuen dugun jak

dunaren ordezka erabiltzeari, axien erabiltzen

6) emaitzen eba

un-ereduen aziz) mugikozuzen, kontzraio publikoaabiltzea aisia

gramatutakoda.

bilera bultzaelburu espexede, arretbitartean, 1bestelako er

onuradun kprestatzea etre gain, etaa piztea eta

o 156.000 ika

bat ere abiaduen aplikazpartekatura autobus bat

ua partekatzkinda.

ko garraiobideeaisialdiko eremdituzten taldea

aluazioa |

erabilera bortasun jasazientziazio-laa gutxien eraaldiko eremu

o eta egikar

atzea, garraezifikoa suta berezia 159.773 onurakunde prof

opurua aintta banatzea

a haren helb prebentzioaaslerekin jor

arazi da; hazioa. Guztira bideratutakt partekatu zeko gizarte

en erabileraren uetan garraio pak.

bultzatzea, angarriaren anak egitea abiltzen duenuetara joatek

ritutako aur

io pribatu mstatzera biipinita garraradun izan dfesionalak.

zat hartuta, eskola-siste

burua bide-aa indartzea drratu da gai

au da, Mova 6.800 lagko egungo a nahi duten-ohiturak su

inguruan kontzpublikoa erabilt

garraio priarloa osatz

bilatzen duen kolektiboako edota bizi

rrekontuek z

motordunarederatuta, 9aio publikoadira; horien

mugikortaseman eta asrriskuko jard

da. Ekimen hori.

veuskadi ataun erregistraplikazioekinn pertsonen ustatzea ere,

zientziatzeko/setzeari eta bizikle

batu motorzen duten henaren bitarta, asteburuanikleta erabilt

zenbateko i

en ordez, se9.2.1 eskua gutxien e artean, her

sun seguru stialdian aplrdueren ingu zehatz horr

arian bildutaratu dira ben sintonian artean kom, aldi berean

entsibilizatzekoeta erabiltzeari

rdunaren ohiru esku-htez. Lerro hon gaueko gatzea.

a berberak

entsibilizatuzu-hartze lererabiltzen drritarrak oro

eta jasangaikatzeko. Tr

uruan neraberen bidez, DB

ako eta ibilertan, eta 1dago, eta h

munikazio-bin neurri hor

o jarduerak egiti dagokionez,

124

rdez, artze orren arraio

izan

z eta rroak duten har,

rriari rafiko e eta BHko

gailu 1.800 haren deak

riekin

tea,


125

9.2.1 esku-hartze lerroari dagozkion ekintzen efikaziari dagokionez, eskura dugun informazioaren arabera, ezin dugu balioespenik egin banakatu ahal izateko zenbat gaztek baliatu duten populazio guztiaren artetik. Dena dela, Moveuskadi atarian erregistratuko jarduera-mailaren arabera, 6.800 bidaia partekatu egin dira 2014 eta 2016 artean; horrek esan nahi du batez beste 4 pertsona izan direla bidaiako.


126

04Gomendioak


127

4. Gomendioak

Kapitulu hau hiru esparru kontuan hartuta egituratu da, eta haiekin lotutako gomendioak prestatu dira. 1.- Planaren egiturarekin berarekin lotutako gomendioak. 2.- Sistematikarekin eta segimendua egiteko informazioa biltzeko metodoarekin lotutako gomendioak. 3.- Esku hartzeko arloei buruzko gomendioak.

Planaren egiturarekin berarekin lotutako gomendioak

Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planaren ezaugarrien artean, helburu eta esku-hartze lerro estrategiko ugari zabaltzen dituela nabarmendu behar da, eta horiek oinarri hartuta egituratzen dira aurreikusten dituen ekintza ugariak. Zabalera horren bidez, 2014 eta 2016 bitartean Jaurlaritzak gazteen kolektiboarekin lotuta burututako guztia bil daiteke. Dena dela, aurreikusitako jardueren hetereogeneotasunak eta garrantzi-maila desberdinek zera eragiten dute, praktikan lausotu egiten dela izaera operatiboko jardueren multzoaren arteko ekintza estrategikoa, horiek baitira planeko ekintza guztien artetik gehiengoa.

Bestetik, Jaurlaritzak gazteen alorrean bideratutako jardun osoa egitura estrategiko baten barruan biltzeko eta bateratzeko ahaleginaren ondorioz, ekintza batzuk modu behartu samarrean biltzen dira helburu edo esku-hartze lerroetan; zehazki, kasu askotan, jarduteko estrategikoak ez direnekin lotuta.

Alde horretatik, aldi estrategiko berri bati begira hobetzeko proposamenak gazteen alorrean sail bakoitzak garatu beharreko jarduna sinplifikatzea eta lehenestea eskatzen du; hala, etorkizuneko planaren enuntziatuak gazteen kolektiborako lehentasunezko erronkak eta jarduerak esandako erronka horiei erantzutera bideratuta egongo dira.

Edonola ere, Eusko Jaurlaritzak gazteen kolektiborako egikaritutako jardun osoa urtez urte jasota edukitzea informazio oso baliagarria da, eta ezin daiteke galdu; hori dela eta, gazteentzako plan estrategikoaz aparte, jardueren katalogo bat prestatzea gomendatzen dugu, balio eta bizitza propioa izango dituen erreminta gisa.

Jardueren definizio propio gisa eta edozer erremintatan jasotzen eta aztertzen direla ere, gomendio espezifiko bat egin beharra dago: jarduerek euren definizioari eutsi behar diote, baldin eta urteetan zehar jarraitzen badute. Ebaluatzeko planean, ezinbestekoa izan da normalizazio bat egitea datu-basean, planaren horizontean garatutako ekintza guztiak aztertu ahal izateko. Arrazoizkoa da urtero planteatzen diren helburuak aldatzea, baina jardueren definizioak ez lirateke aldatu behar, batik bat beren horretan jarraitzen badute.

Sistematikarekin eta segimendua egiteko informazioa biltzeko metodoarekin lotutako gomendioak

Informazioa jasotzea erabakigarria da gazte-planaren emaitzen segimendua eta ebaluazioa egokiro egin ahal izateko, ezarritako helburuekin alderatu eta horren arabera erabakiak hartu ahal izateko, eta, finean, lortzen ari garen emaitzei buruzko kontrol egokia egiteko.

¡Error! No hay texto con el estilo especificado en el documento. 2016| ¡Error! Utilice la ficha Inicio para aplicar

Heading 1 al texto que desea que aparezca aquí.


128

Alde horretatik, orain arte ezarritako sistematikak hainbat hobetzeko alderdi ageri ditu, honako lerro hauetan azalduko dugun moduan.

Ezinbestekoa da jarduera bakoitza garatuta lortu nahi ditugun helburuen hasierako definizioegoki bat edukitzea. III. Gazte Planak hainbat jarduera biltzen ditu, eta haietan ez daude argirodefinituta jarduera horiek ebaluatzeko adierazleak, ez dituzte aldez aurretik beteta eduki beharrekohelburuak zehazten edota ez daude behar beste lotuta ekintza bakoitzaren helburu zehatzarekin. Hori delaeta, ezinbestekoa litzateke ekintzak pare bat irizpide garbirekin definitzea haiek garatuta lortu beharrekohelburuei dagokienez, eta, ondoren, haiek neurtzeko adierazlerik onenak identifikatzea.

Adierazleei eurei dagokienez, berriz, gutxienez bi ezaugarri bete behar dituzte: emaitzak balioestea etamodu homogeneo eta etengabean jasotzea. Ebaluazio zorrotz bat egiteko, ezinbesteko oinarria da irizpideberak erabilita kalkulatutako adierazleak izatea, iturri garrantzitsuetatik hartutako informazioarekin etadatuak jasotzen eta kalkulatzen etenik izan gabe. Hori dela eta, definitutako adierazleen kalitateahobetzea gomendatzen dugu, eta definizio horiek arduradunek partekatu eta beren gai har ditzatela,ondoren kalkuluak eta datu-hornidura Gazteria Zuzendaritzari helarazteko.

Zehazki, aurrekontuen informazioan biltzen diren adierazleekin loturik, programatutakoa etaegikaritutakoa jasotzeko irizpide argiak ezarri behar dira urte bateko baino gehiagoko jarduerakdirenean; izan ere, datuak zuzen ez hartzeak ondorio okerrak eragin ditzake.

Plana diseinatu ostean adierazleak aldatzeko, ezinbestekoa izango da aldez aurretikjakinaraztea eta horri buruzko adostasuna izatea. Ez dugu ahaztu behar plan estrategiko bat bizirikdagoen erreminta dela, eta funtzionamendu malgua izan behar duela, justifikatutako aldaketetara egokituahal izateko; edonola ere, egia da, halaber, aldaketa horiek segimendu-metodologia bati jarraituta eginbehar direla, kasu horietan nola jokatu behar den definituta. Urteetan izandako jarduera baterakoadierazleak aldatzeak, ordezkatzeak edota kentzeak kalte baino ez dio egingo ebaluazio orokorrari.

Gazte-planean bildutako jardueretan ardura duten sailen arteko koordinazioa eta lankidetzabereziki funtsezkoak dira. Gazte Planak transbertsalitate-osagai handia du; hori dela eta, batzorde edotankerako figuraren bat ezartzea gomendatzen da, lankidetza hori hobetzeko, beharrezko informazioaemateko, hobekuntzak eta arazoak identifikatzeko, neurketa-mekanismo berriak proposatzeko edotajardueretako sinergiak aprobetxatzeko, besteak beste.

Azkenik, bada hobetzeko eremu nabarmen bat Gazte Planaren egungo datu-baserako datuakbiltzeko, komunikatzeko eta elikatzeko sistematikarekin lotuta. Gaur egun daukagun erremintak(Microsoft Access-eko datu-basea) ez ditu asetzen beharrezko funtzionalitate-bermeak, zaharkituta dagoeta berritzeko premiarekin. Analisi espezifiko bat egitearen kalterik gabe, erreminta horrek eboluzionatubeharra dauka, eta jarduera bakoitzaren informazioa zuzenean erregistratzeko aukera eskaini behar zaiejardueron arduradunei. Egungo sistema ez da efizientea eta ez du laguntzen informazio osoa etabeharrezkoa biltzen, segimendu eta ebaluazio optimoak egin ahal izateko.

Esku hartzeko arloei buruzko gomendioak

Hezkuntzaren arloa

Pertsonen bizialdiko etapak barne hartzen dituen etengabeko prozesua da hezkuntza. Haren helburua gizakiaren gaitasunen garapen gorena lortzea da dimentsio guztietan, banako subjektua eta pertsona aktiboa dela eta garapen sozialarekin eta ingurumenaren garapen jasangarriaren garapenarekin konprometituta dagoela aintzat hartuta. Haren funtzioa ezagutzak eta trebetasunak transmititzea baino gehiago da. Jarreren eraldaketa biltzen du, batez ere, gazteen artean; balioak transmititzeko eta konpartitzeko kanala da, eta indar integratzaile izugarria. Ikasleei etorkizuneko karrera profesionaletarako prestakuntza emateaz gain, gizartean erabat garatu ahal izateko tresnak ematen dizkie. Horregatik, gizarte gero eta aurreratuagoa eduki nahi bada, beharrezkoa da, era berean, hezkuntza-sistema aurreratua edukitzea.


129

Inolako zalantzarik gabe, ikasketak eta emaitza akademikoak ezin ukatuzko alderdi oinarrizkoa eta erabakigarria dira gazte batek lan-munduan izango dituen aukeren aurrean. Euskadiko hezkuntza-sistemaren gaurkotasunari dagokionez, 2015ean Pisa Txosteneko emaitzarik kaskarrenak jaso genituen (483/600), 2003an txostena egiten hasi zirenetik. Azterlan horrek 15 urteko ikasleen errendimenduaren analisia egiten du, hiru urtetik behin hainbat herrialdeetan egiten diren azterketa estandarizatu batzuetatik abiatuta. Helburua zera da, hiru gaitasun-arlo modu objektiboan neurtzea: irakurmena, matematikak eta natura-zientziak.

Bestalde, 18 eta 24 urte bitarteko gazteen eskola-uztearen tasari erreparatuta, urtez urte beheraka jarraitzen du, eta bigarren hezkuntzako graduatze-tasak egonkor jarraitzen du. Azken hamar urteetan graduatze-tasak % 80 inguruan jarraitu du; 2014an izan zuen maximoa, 20 eta 24 urte bitarteko gazteen % 85,8 graduatu baitziren orduan.

Bestetik, goi-mailako hezkuntzari dagokionez, Euskal Autonomia Erkidegoa eta Nafarroako Foru Komunitatea Espainia osotik ondoen prestatutako gazteak edukitzeagatik nabarmentzen da. Hala, unibertsitate-ikasketak eta goi-mailako heziketa-zikloak, 30 eta 34 urte bitartekoen kasuan, % 37,8k egiten zituen 2006an, eta 2014an % 47,5ek. Hala, ehuneko hori Europar Batasunekoaren goitik ipini da (% 37,9) baita Espainiako batez bestekotik ere (% 42,3).

Emakumeen eta gizonen artean ikasketak aukeratzeko aldeei dagokienez, berriz, nabarmendu behar dugu esanguratsua dela ikasketa-mailei erreparatzen baldin badiegu. Gizonezkoek joera handiago dute ikasketa profesionalak egiteko emakumeek baino; goi-mailako ikasketetan, ordea, kontrakoa gertatzen da, izan ere, 20 eta 29 urte bitarteko emakumeen % 47k baitituzte ikasketa horiek, eta gizonen % 30,8k.

Era berean, nabarmentzekoa da EAEn zientzietan, matematiketan edo teknologian titulazio tertziarioa duten 20 eta 29 urte bitarteko gazteen ehunekoa: mila pertsonatik 27,2 lagunek dute halakoren bat. Portzentaje hori oso goitik dago Estatuko batezbestekotik (11,2) eta EBko 28 herrialdeetatik ere (13,4). Zientzia horietako graduatze-tasa handienak goi-mailako lanbide-heziketako irakaskuntzarekin lotuta daude. Datu horiek ikusita, Irakas Sistema Ebaluatu eta Ikertzeko Erakundeak ondorioztatzen du ezinbestekoa dela ikerketa gehiago indartzea. Gainera, alde horretatik eta irakasgai horien arten diren genero-alde handiak kontuan izanda (gizonezkoen tasa % 38 baita eta emakumeena, berriz, % 16), Europar Batasunak genero-eten hori murrizteko lan egiteko helburua ezarri du.

Euskararen ezagutzari dagokionez, bost euskal gaztetatik lauk menderatzen dute euskara, eta atzerriko gainerako hizkuntzei dagokienez, berriz, EAEko 15 eta 29 urte bitarteko gazteen % 48,3k dio «oso ondo» edo «nahiko ondo» konpontzen dela. Amaitzeko, azken urteotan atzerritik etorritako populazioa handitu egin da gure gizartean, eta horrek ere isla izan du gure hezkuntza-sisteman; hala, erronka berriak planteatu dira horrekin loturik, horien artean nagusia, kulturartekotasuna.

Egoera hori oinarri hartuta, ondoren jasotzen ditugun gomendioak egokitzat jotzen ditugu.

• Gizarte‐desberdintasunen efektua murriztea hezkuntza‐sisteman.• Euskararen presentzia sustatzea eta indartzea gazteen artean hezkuntzaren esparruan.• Balioetan oinarritutako prestakuntza mantentzea eta garatzea, gaztetatik hasita.• Bokazioan gaztetatik sustatzea, batez ere teknologiarekin eta ikerketarekin lotutakoak.

Enpleguaren arloa

Gazteak lan-merkatura sartzea erabakigarria da etorkizuna duen gizarte bat eraikitzeko, integrazioa errazteko eta egonkortasuna eskaintzeko bizitza-proiektu profesionalei zein pertsonalei heldu ahal izateko: ordaindutako enplegu bat nahitaezko baldintza da bitarteko ekonomikoak izateko eta, hala, gazteek emantzipazioa planteatzeko, euren bizitza-proiektu independenteari eta helduari ekin ahal izan diezaioten.


130

Alabaina, gazteen langabezia-tasa, nahiz eta apur bat murriztu den 2014-2016 aldian, oso maila handietan dago (% 23,7). Hori dela eta, gazteen enplegua sustatzera bideratutako neurriak indartzen lan handia egiten jarraitu beharko da, datozen urteetako ekintza publikoan.

Aldi berean, gazteen arteko behin-behinekotasunak soldatapeko euskal gazteen erdiari baino gehiagori eragiten dio, eta populazio osoaren behin-behinekotasunaren tasaren bikoitza baino handiagoa da (2014an % 56,8 zen gazteen artean, eta % 24 populazio osoaren artean, 2017an argitaratutako gazte-diagnostikoko datuen arabera). Hori dela eta, lan-prekarietatea murriztera bideratutako neurriak hartu beharko lirateke. Testuinguru horretan, euskal gazteen batez besteko soldatari dagokionez, hilean 1.000 euro ingurukoa da; zehazki, 996 euro. Zenbateko horrek ez du aldaketa handirik izan azkeneko urteetan; izan ere, 2011n 30 urtetik beherako gazteen batez besteko soldata 998 euro zen, 2013an 966 euro izan zen, eta 2015ean, berriz, 996 euro. Horri gaineratuta, nabarmendu da azken urteetan gizonezkoen batez besteko soldata handitu egin dela, eta emakumezkoena, berriz, murriztu; horren arrazoia, partzialki, lanaldi murriztuak emakumeen artean gehiago ugaritu izana da. Hori dela eta, pizgarriak ematen jarraitu beharra dago emakumeek eta gizonek lan-merkatuan aukera-berdintasunez parte hartu dezaten.

Hezkuntzaren mundua eta lan-mundua gerturatu izanak erakusten du bide efizientea dela gazteek lehendabiziko lan-esperientzia garaiz izan dezaten: hala, unibertsitatearen esparruan ere aukera desberdinak sustatzea eta trebakuntza duala indartzea garatu beharreko alderdia izango da datozen urteetan.

Azkenik, 2015ean adierazi zen okupatutako gazteen % 6,1 autonomoak edo enpresariak zirela, eta norbere konturako lana gehiago dagoela zabalduta gizonen artean emakumeen artean baino. Gazteen ekintzailetza sustatzeak lehentasunezko esparru izaten jarraitzen du administrazio publikoentzat oro har eta Eusko Jaurlaritzarentzat bereziki; hori dela eta, gazteen ekintzailetza-jardueraren arloan sentsibilizatzeko eta garatzea bultzatzeko programek presente egoten jarraitu beharko dute, baldin eta EAEko gazteen kolektiboak gero eta gehiago ekitea lortu nahi baldin badugu.

Etxebizitzaren arloa

Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Plana Etxebizitzaren 2013-2016 aldirako Gida Planarekin batera egina da, eta bietan ere alokairu-araubidea sustatzeak biltzen ditu ekintza gehien; izan ere, alokairua ageri da aukerarik bideragarrien etxebizitza eskatzen duten pertsonen artean. Esku-hartze lerro estrategikoetako bat gazteen alokairua eta finantza-laguntza sustatuta etxebizitza eskuratzera bideratzen du.

Testuinguru horretan, bizitegi-emantzipazioa da gaztarotik helduarora igarotzeko urrats erabakigarrietako bat. Hori dela eta, etxebizitza eskuratzea oinarrizkoa da gazteen emantzipaziora bideratutako politika publikoetan. Analisi estatistikoek erakutsi dutenez, Euskadiko biztanleen batez besteko emantzipazio-adina 29,9 urtekoa da, 15 eta 29 urte bitarteko gazteek emantzipatzeko egokitzat jotzen duten adina baino ia sei urte gehiago. Hala, 18 eta 34 urte bitarteko kolektiboaren emantzipazio-tasa % 40,9 da (25 urte baino lehen Euskadiko gazteen % 5,5 emantzipatzen da; 25 eta 29 urte bitartean, % 39,5; eta 30 eta 34 urte bitartean, berriz, % 75,3). Egoera horren aurrean, gaineratu behar da emantzipatzeko traba nagusia etxebizitzaren prezio garestiak direla. Nahiz eta etxebizitza askearen salerosketa-neurriak murriztu diren azkeneko urteetan, alokairu askeko errenten batez besteko zenbatekoa gutxi aldatu da: 2007an 890 euro zen hilean, eta 2015ean, berriz, 872 euro.

Gazteen artean emantzipatzeko den modurik zabalenari erreparatzen baldin badiogu, alokairuaren aldeko preferentzia ez da tankera horretan emantzipatutako gazteen bidez bakarrik adierazten, baizik eta oraindik ere gurasoekin bizi direnen artean ere bai, etorkizuneko emantzipazioan pentsatzean. Bestetik, Etxebiden etxebizitza


131

babestuaren eskatzaile gisa izena emanda dauden gazteen kopuruak behera egin du azken urteotan: 66.700 ziren 2009an, eta 46.255, berriz, 2013an.

Aurreko guztia kontuan hartuta, etorkizuneko proposamenak alokairua sustatu behar du lehentasunezko aukera gisa, alokairuko etxebizitza eskuratzeko bidea erraztuta, etxeen jabe diren norbanakoak eta entitateak sentsibilizatuta araubide horretan etxe kopuru handiagoa mobilizatzeko eta, finean, emaitza onak ematen ari diren programekin jarraituta, hala nola Bizigune eta ASAP.

Bestalde, ezinbestekoa da lerro gehiago irekitzea ere, agian berritzaileagoak, gazteen kolektiboak etxebizitza eskuratzeko erreminta berriak bilatzeari dagokionez.

Osasunaren arloa

Osasuna ongizatearen osagai ezinbestekoa da eta, bizitzako lehen etapetan, lotura estua gordetzen du helduaroko bizitzaren osasunarekin. Funtsezkoa da, hortaz, gazteen artean ahalik eta osasun onena sustatzeko lanean jarraitzea, proposatutako esku-hartze eta ekintza guztietarako ekitatea bilatuta.

Eusko Jaurlaritzaren 2013-2020 aldirako Osasun Planak osasungintza-politikaren ildo estrategiko nagusiak definitzen ditu, inplikatutako sektoreak herritarren osasun-beharrizan garrantzitsuenetara bideratu ahal izateko. Hala, bost esparrutan egituratuta, planak gazteen kolektiborako bereziki diseinatutako atala du. Haren bidez, haurtzaroan eta gaztaroan osasun-baldintzak eta -aukerak hobetzea bilatzen da, eta osasunarekin lotutako eskumenei heltzea, erabaki osasungarriak hartzeko.

Eustatek 2007an egindako osasun-inkestatik hartutako datuen arabera, gazteek euren osasunari buruz oro har duten pertzepzioa «ona» da. Hala, 16 eta 24 urte bitarteko gazteen % 79k dio osasun ona edo oso ona duela, eta % 17,1ek, berriz, bikaina. Alabaina, urteetan aurrera egin ahala osasunari buruzko pertzepzioak okerrera egiten du bi sexuetan, eta hainbat osasun-arazo detektatu dira, modu espezifikoan ez bada ere, modu esanguratsuan gazteei eragiten dietenak, hala nola adikzio-portaerak, haurren obesitatea, sexu-transmisiozko gaixotasunak edota elikadura-nahasmenduak. Gaixotasun horiei gehituta, arazo psikologikoak nabarmendu behar dira; izan ere, EAEko gazteen % 16k dio izan duela halakorik azken 12 hilabeteetan (esaterako, antsietatea, estresa, depresioa...).

Bizitza-estiloarekin lotuta, bizitza aktibo samarra duten gazteak dira gehienak; hala, % 81ek diote bizimodu aktiboa dutela, eta % 18k baino ez bizimodu sedentarioa dutela. Ikerketa askok erakutsi duenez, 12 urtetik aurrera gazteen bizimoduan nolabaiteko inbertsioa gertatzen da; hala, oro har aktibo izatetik nagusiki pasibo izatera igarotzen dira hainbat arrazoi direla eta, hala nola denbora-falta, ondo pasatzeko sentsazioa murriztea eta abar. Badirudi datuek baieztatu egiten dutela kirola praktikatzea bertan behera uztearen errealitate hori. Hala, 15 eta 19 urte bitarteko % 86k praktikatuko luke kirola, 20 eta 24 artekoetan % 80k, eta 25 eta 29 urte bitartean, berriz, % 79k.


EAEko gazteen artean bizitza-ohitura eta -jokabide osasungarriak sustatzea, osasunaren arloko sustapenaren eta hezkuntzaren bidez.

Sexu-transmisiozko gaixotasunak prebenitzeko programei eustea eta haien sustapena egitea, eta, oro har, gazteen bizitza afektiboa eta emozionala lantzeko neurriak hartzea.

Gazteen arten elikadura osasungarria sustatzeko programak egitea hezkuntzaren alorrean, gehiegizko pisua eta haurren obesitatea saihesteko helburuz.

EAEko gazteen artean jarduera fisikoa sustatzea/indartzea. EAEko adikzioei buruzko VII. planean aurreikusitako jarduera-ildoak eta programak garatzea.


132

Gizarte-ekintzaren arloa

Aurreko ataletan ikusi eta aztertu dugun moduan, gizarte-ekintzak desberdintasunaren kontrako egoerak borrokatzeari egiten dio erreferentzia, baita hainbat eratako bitartekoak eskuratzeko desberdintasunak borrokatzeari ere. Hartara, gazteen egoera ekonomikoari erreparatuta, EAEko hamar gaztetatik ia hiru ekonomikoki independenteak dira euren familiekiko, eta modu esklusiboan edo partzialean euren edo bikotekideen diru-sarreretatik bizi dira; gainerako % 70en kasuan, berriz, familia da diru-sarrera ekonomikoen iturri nagusia edo ezinbesteko osagarria.

Gazteen egoera ekonomikoari buruz hitz egitean sortzen den beste auzi garrantzitsu bat euren diru-eskuragarritasunaren berri izatea da; hala, 16 eta 29 urte bitarteko pertsonentzat hilean 300 euro da. Populazio horren herenek, bestalde, 600 euro baino gehiago dituzte.

Egoera horren aurrean ikusten dugunez, pobrezia-egoerak 15 eta 24 urte bitarteko gazteen % 5,6ri eragiten dio; 25 eta 34 urte bitartekoen % 4,2ri, eta 25 urte baino gutxiagoko pertsona bat buru duen etxeen erdiak pobrezia-arriskuan leudeke. Hala, 16 eta 29 urte bitarteko gazteen % 2k diru-sarrerak bermatzeko errenta jasotzen du; neurri hori nahikoa baliabide ez duten pertsona eta familien oinarrizko premiak asetzeko bideratua da.

Bestetik, gizarte-ekintzaren arloak emakumeen eta gizonen arteko berdintasunaren analisia ere jorratzen du, eta, horretarako, honako adierazle hauek ipintzen ditu aurrez aurre: etxeko lanen eta zainketen banaketa, enplegua eskuratzeko diren desberdintasunak eta, azkenik, genero-indarkeriako zifrak.

Etxeko lanak banatzeari dagokionez, datuek erakusten dute etxeko lanen banaketa handiagoa ageri dela, berdintasunera iritsi gabe, seme-alabarik euren kargu ez den bitartean; familia handitzen den unean, emakumeek hartzen duten karga hori, aurrekoari gaineratuta. Bestetik, emakumeek eta gizonek betetzen dituzten lanpostuen kategorien arteko aldeak alde, lanean sexu-diskriminazioaren pertzepzioak zera erakutsi du, hamar gaztetatik seik pentsatzen dutela emakumea edo gizonezkoa izateak ez duela eragiten lanpostu bat eskuratzeko garaian.

Azkenik, genero-indarkeriak eragin handia du euskal emakume gazteen artean, emakumeen kontrako indarkeria-tasa Euskadin 7,3 baita 15 eta 29 urte bitarteko 1000 emakumetik, 2015eko datuen arabera. Hala, emakume gazteei dagozkien tasak handiagoak dira 29 urtetik gorakoei dagozkienak baino; horrek ez du esan nahi gazteek genero-indarkeria gehiago sufritzen dutenik, baizik eta emakume gazteek gehiago salatzen dutela egoera hori.

Hori ikusita, honako gomendio hauek eskaintzen dira.

• Bazterketa‐arriskuan dauden gazteentzako arreta‐programei eustea eta sustapena egitea.• Aurrera egitea emakume eta gizon gazteen arteko harremanetan benetako berdintasuna lortzeko, bai eremu

pertsonalean, bai lanekoan.• Gazteria genero‐indarkeriari buruz sentsibilizatzea, eta desagerrarazteko neurriak garatzea.

Kontsumoaren arloa

Mendebaldeko gizarteek azkeneko hamarkadetan izandako bilakaerak, kontsumoari dagokionez, masa-kontsumoko gizarte batean ipintzen gaitu; hau da, garapen industrial kapitalistaren etapa aurreratuko kontsumoa dugu, ondasunen eta zerbitzuen kontsumo masiboa ezaugarri duena, ekoizpen masiboaren ondorioz.


133

Egoera horren aurrean, administrazio publikoek kontsumo arduratsuan heztera bideratutako balioak transmititzen lagundu behar dute; hau da, gazteen kolektiboak kontziente izan behar du kontsumitzea behar bat asetzea baino harago doala, eta, ondorioz kontsumo-ohiturak egiazko beharretara egokitu behar ditu, betiere ingurumenaren babesa eta gizarte-berdintasuna sustatuko dituzten aukeren alde eginda.

Hala, 15 eta 29 urte bitarteko gazteen erdiek irizpide arrazionalak baliatzen dituzte, eta, hortaz, % 68,8k aurretik pentsatuta izaten dute zer erosi nahi duen; % 53,5ek erabakita izaten du zenbat gastatu nahi duen; % 55,8k, produktua erosi aurretik, zenbait establezimendutako prezioak alderatzen ditu; % 47,7k produktuaren bermea egiaztatzen du; % 67,4k erosketaren faktura edo txartela egiaztatzen du; eta % 81,4k erreklamazioa aurkezten du, arazorik izanez gero.

Bestetik, produktu bat kontsumitu aurretik, gazte gutxik (hain zuzen, % 12,8k) planteatzen dituzte produktu hori ekoizteko baliatutako baldintza sozialak eta ekologikoak kontsumitu aurretik, baita kontsumo horren ondorioak ere, eta ez onura pertsonalaren arabera bakarrik.

Hori ikusita, honako gomendio hauek eskaintzen dira.

EAEko gazteen artean kontsumo arrazionalaren esparruan hezteko programei eustea. Gazteen artean kontzientzia soziala garatzera bideratutako politikak eta jarduerak indartzea,

gizartearen eta ingurumenaren aldetik kontsumo jasangarria sustatzeko.

Kulturaren arloa

Eusko Jaurlaritzak kezka berezia agertu du kulturaren arloaren barruan, IKTek praktika artistikoetan eta haien adierazpideetan izandako inpaktuagatik, baita gazteen kontsumoan izandako eraginagatik eta kulturaren esparruak Euskadin bi hizkuntza ofizial izatearekin lotuta dituen ondorioengatik ere.

Teknologia berriek eurekin dakarte jarduera artistikoetan gehiago parte hartzea, batez ere ikus-entzunezkoetan; izan ere, musika entzuteko interes eta maiztasun handia da gazteen kolektiboa beste adin-tarteetatik bereizten duen ezaugarrietako bat.

Euskal gazteak museoak, arte-galeriak, erakusketak eta bestelako kultura-ekipamenduak bisitatzera joateari dagokionez, gazteen % 20 baino gutxiago joan ohi da maiz museoetara, eta % 10era ez dira iristen galerietara edo erakusketetara joaten direnak. Horrez gain, baldintza linguistikoak ere desberdintasunak ekartzen ditu euskarazko hainbat kultura-praktikari dagokionez. Alde horretatik, datuek erakusten dute gazte elebidunek ehuneko handiagoak ageri dituztela hainbat alderditan gazte elebakarrek baino: kontzertuetara joatea, antzerkira joatea edota bertsolarien emanaldietara joatea.

Gazteen adierazpide artistikoari eta sortzaileari begiratzen badiogu, berriz, nabarmendu behar dugu begien bistan geratu dela zer-nolako garrantzia duen administrazioak kultura-sorkuntzan eragiteak, gazte sortzaileen kolektiboei lagunduta, azpiegiturak garatuz, laguntza ekonomikoak emanez, programak edota zerbitzu berriak antolatuz eta hainbat ekimenetara zuzendutako jarduerak eginez. Horrez gain, promozio eta difusioko faseetan laguntzeko beharra ere nabarmendu da; fase horiek hainbat kultura-jarduera eta -sorkuntza sustatzera bideratuta egoten dira.

Azkenik, globaltasuna, sarbide mugagabea eta doakoa, erosotasuna, erraztasuna, bizkortasuna eta berehalakotasuna dira teknologia berriekin lotutako abantaila edo balio nagusiak. Sare sozialek hartu duten zabalkundea eta rol nagusia, are handiagoa populazio gazteagoaren adin-tarteetan, interes biziko fenomenoa da,


134

eta nazioarteko harremanen garapen bat-batekoa lortu du; izan ere, lau gaztetatik batek sare horiek baliatzen ditu beste herrialde batzuetako gazteekin harremanetan jarduteko.


Gazteek kultura eskuratzeko bidea erraztea, hizkuntza- eta kultura-aniztasuna kontuan hartuta. Kulturaren alorreko materialak sortzea, ekoiztea eta kontsumitzea, euskara sustatzeari arreta berezia

ipinita.

Mugikortasun jasangarriaren arloa

Gazte Planaren ebaluazioan landu den moduan, mugikortasun jasangarriaren kontzeptuak honako honi egingo dio erreferentzia: espazio-mugikortasuneko irizpideei, ia modu egunerokoan gertatzen direnean, ikasketak, lana edota aisia dela eta, analisi honetan gazteei erreparatuta.

EAEko gazteei dagokienez, 2016an 15 eta 29 urte bitarteko euskal gazteen % 39,8k garraio publikoa baliatu zuen egunero edo ia egunero; ehuneko hori 2012an erregistratutakoa baino handiagoa da, % 37,2 baitzen ehunekoa, eta 2008an, berriz, % 33,4koa.

Era berean, igoera erregistratu da gazteen artean ohiko joan-etorrietan bizikleta erabiltzeari dagokionez: 2008an % 5,3k baliatzen zuen, 2012an % 9,6k, eta 2016an, berriz, % 13,4k.

Euskadiko gazteen mugikortasun jasangarriaren egoera horren aurrean, honako gomendio hauek egingo genituzke.

Oinezkoen mugikortasuna eta bizikletaren erabilera sustatzen jarraitzea gazteen artean

Aisiaren arloa

Gazteen aisialdi-modua aztertzeko, ezinbestekoa da datu bat kontuan hartzea: lautik hiruk egunean hiru ordu edo gehiago dituela libre. Gazteek aste barruan izandako aisia-jarduera nagusien artean, honako hauek daude: telebista ikustea, lagunekin edo bikotekidearekin ibiltzea eta musika entzutea. Proportzio txikiagoan daude kirola egitea eta ordenagailuarekin ibiltzea.

Kirola praktikatzeari dagokionez, Euskadiko gazteen erdiek baino gehiagok gutxienez kirol bat praktikatzen dute (% 54,5), eta sexuaren aldagaiak alde nabarmena ematen du: kirola praktikatzen duten mutilak % 66 dira, eta neskak, berriz, % 42,6. Bestalde, nabarmentzekoa da eskola-kirolak duen garrantzia gazteen aldetik kirol-jardunean sartzeko ate gisa.

Era berean, nabarmentzekoa da gazteek teknologia berriak erabiltzea euren denbora librean, lau gaztetatik hiru sarera konektatzen baitira astean gutxienez 7 orduz. Horrek esan nahi du egunean gutxienez ordubete ematen dutela sarean. Horrez gain, azpimarratzekoa da sare sozialen zabaltzea eta hazkundea: gazteen % 99k erabiltzen dute sare sozialen bat, nagusiki WhatsApp, Facebook, Instagram eta YouTube.

Bestalde, gazteen aisiarekin lotutako eragile garrantzitsuenez hitz egitean, ezinbestekoa da alor horretan asoziazionismoak duen garrantzia; izan ere, elkarteek eurek eskaintzen dute aisialdirako eskaintza zabala, gizarte-balioen hezkuntzan eta lan komunitarioetan duten esperientzia eta lan handia ahaztu gabe. Hala, EAEko hamar gaztetatik lauk dio elkarteren bateko kide dela.


135

Asoziazionismoarekin oso modu lotuan, boluntariotzaren fenomenoa ere hortxe daukagu: euskal gazteen % 6k egiten dituzte halakoak GKE edo antzeko erakunderen batean. Gainera, ia hamar gaztetatik lauk dio, nahiz eta egun halako jarduerarik egin ez, gustatuko litzaiokeela praktikatzea.

Azkenik, euskararen ezagutzari buruzko datuak ez datoz bat erabilerarekin; izan ere, hamar gaztetik seik baino gehiagok, etxean euskaraz eginda ere, gaztelania baliatzen dute euren gainerako harremanetan.

Egoera horren aurrean, honako gomendio hauek egiten ditugu.

Gazteen artean kirola egitea sustatzea, maila guztietan, sozializatzeko tresna gisa eta aisialdiosasungarrirako modu gisa.

Gazteen astialdirako jarduera, zerbitzu eta ekipamenduen eskaintza zabaltzea. Aisialdiko jardueretan euskararen erabilera sustatzea.


136

Eranskinak


137

I. eranskina. Egindako landa-lanarenxehetasuna

Azterlan honetan erabilitako metodologiak informazioaren analisia izan du oinarrian (datu kuantitatiboak eta informazio kualitatiboa), baita hainbat adierazle ere, honako informazio-iturri hauetatik eskuratuak:

Eusko Jaurlaritzaren Gazteriaren Zuzendaritzak elikatutako eta mantendutako datu-basea.

Gazteriaren Zuzendaritzak 2014 eta 2016 bitartean Eusko Jaurlaritzak gazteei begira programatu eta betedituen jarduera guztien bilduma osatzen duen datu-basea eman du. Bildutako informazioa zuzendaritzabakoitzak ematen du, Gazteriaren Zuzendaritzak prestatutako fitxak beteta. Fitxa horiek urtean bitanhelarazten dira; lehendabizikoak zuzendaritzek urte jakin batean programatutako jarduerei buruzkoinformazioa biltzeko, eta bigarrenak, berriz, haien egikaritze-mailaren berri izateko. Ondoren, GazteriarenSailak informazio hori datu-basean txertatzen du, hainbat dokumentu sortzeko xedez.

Informazio horren barruan, honako hauek nabarmenduko genituzke16:

- Saila- Zuzendaritza arduraduna

16 Gomendioen atalean aipatu dugun bezala, hobetzeko tarte nabarmena dago informazioa betetzeko moduan, baita informazioaren trazagarritasuna hobetzearen arloan ere.


138

- Ardatza - Arloa - Helburua - Esku-hartze lerroa - Programatutako aurrekontua - Egikaritutako aurrekontua - Betetako helburuak - Erakunde eta pertsona onuradunak - Lankidetzak - Ebaluazio-adierazleak

Eusko Jaurlaritzako inplikatutako zuzendaritzetako teknikariei egindako elkarrizketak

Eusko Jaurlaritzako inplikatutako zuzendaritza bakoitzeko arduradun teknikoei egindako elkarrizketak, egindako jardueren gainean zer balioespen orokor duten jakiteko, ekintzok garatzeko eta koordinatzeko baliatutako mekanismoen inguruan zer iritzi duten ezagutzeko eta etorkizuneko planei begira hobetu daitezkeen alderdiak identifikatzeko.

Elkarrizketa horiek aurrez aurreko bileren bidez egin dira, baita telefono-deien bidez ere. Elkarrizketak antolatzeko, bilera fisikoak egin dira III. Gazte Planean lehentasuna izan duten zuzendaritzekin eta sailekin, bai egikaritutako aurrekontua kontuan hartuta, bai garatutako jarduera kopurua kontuan hartuta. Elkarrizketa bakoitzeko agenda prestatzeko, honako alderdi hauek berrikustea hartu da aintzat. - Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planaren emaitzen balioespena

Bileraren helburu nagusia III. Gazte Planean egikaritutako jarduera bakoitzaren xehetasuna eta balioespena egitea izan da (arlo bakoitzeko helburu estrategikoei erantzuteko jardueren egokitasuna, emaitzen balioespen orokorra, planaren malgutasun-maila eta hirugarrenekin zein beste zuzendaritzekin izandako lankidetza-maila).

- Jardueren xehetasuna. Programatutako eta egikaritutako jardueren artean izandako desbideratzea. III. Gazte Planaren emaitzak ebaluatzeko alderdi funtsezko gisa, garrantzitsua izan da planifikazioan eta/edo aurrekontuan izandako atzerapenen edo desbideratzeen berri izatea, zailtasunak edo trabak izan dituzten esparruei buruzko ulermen egiazkoa errazte aldera, baita etorkizuneko hausnarketa egiten lagunduko duten adierazleak lortzeko ere.

- Prozesuaren xehetasuna. III. Gazte Planean programatutako jarduerak egikaritzeko topatutako zailtasunak. Kontuan hartu beharreko beste alderdi garrantzitsu bat programatutako ekintzak egikaritzeko prozesuak izandako zailtasunak izan dira; esaterako, kudeaketa-kontuak, koordinazioa, segimendua, emaitzen ebaluazioa eta abar.

- Etorkizuneko erronka nagusiak. Azkenik, planean parte hartu duten zuzendaritzen etorkizuneko erronkak zein diren jakin nahi izan da, ebaluazioa amaitzeko garaian egungo edo balizko ardatz edo arlo bakoitzean gomendioak egin ahal izateko.


139

Ondoren, zuzendaritzekin izandako bileren zerrenda jaso dugu.

III. Gazte Planaren esparruan egindako dokumentu teknikoak, hala nola aurretik aipatuditugunak (segimendu-txostenak), edota Gazteriaren Euskal Behatokiak prestatutako bestelakodokumentu analitikoagoak, Gazteaukera atarian zabalduak.

Departamento Direcciones Participantes Reunión Llamada Fecha reunión/llamada

Dpto de Adminitración Pública y JusticiaServicio Justicia Juvenil x martes 27 de junio, 8:00H

Dpto SeguridadDirección de Tráfico x jueves 22 de junio, 13:00HDirección de Juegos y Espectáculos x martes 27 de junio, 9:00HDirección de Coordinación de Seguridad x

martes 27 de junio, 9:00H

Dirección de Ertzaintza x jueves 22 de junio, 13:00HPresidencia del Gobierno

Dirección de Gobierno Abierto x jueves 6 de julio, 12:00H

Secretaria General de presidencia x jueves 6 de julio, 12:00HDesarrollo x jueves 6 de julio, 12:00HDirección relaciones Exteriores x miercoles 5 de julio, 10:00HSecretaría General para la Paz y la Convivencia

x viernes 30 de junio, 8:00H

Dirección para la Comunidad Vasca en el Exterior

x lunes 10 de julio, 10:30H

Emakunde x miercoles 28 de junio, 11:00HDpto de Educación, Política Ligüística y Cultura

Dirección de Juventud y Deportes x lunes 3 de julio, 10:00HDirección de Investigación Lingüística y Coordinación

x miercoles 5 de julio, 9:00H

Dirección de Normalización Lingüística de las Administraciones Públicas

x miercoles 12 de julio, 8:00H

Dirección de Educación Innovativa x miercoles 28 de junio, 13:00HDirección de Centros Escolares x miercoles 28 de junio, 13:00HDirección de Universidades, x lunes 10 de julio, 9:30HDirección de Política Científica x lunes 10 de julio, 9:30HDirección de Formación Profesional x jueves 6 de julio, 10:30HDirección de Patrimonio Cultural x lunes 26 de junio, 13:00HDirección de Promoción de la Cultura x martes 11 de julio, 9:00H

Dpto de Empleo y Políticas SocialesLANBIDE x martes 27 de junio, 11:00HDirección de Planificación e Innovación en el Empleo x

martes 27 de junio, 11:00H

Dirección de Economía Social x martes 4 de julio, 9:00HDirección de Planificación y Procesos Operativos de Vivienda x

martes 11 de julio, 12:00H

Dirección de Política Familiar y Desarrollo Comunitario x

miercoles 28 de junio, 9:00H

Dirección de Servicios Sociales x miercoles 28 de junio, 9:00HDpto de Desarrollo Económico y Competitividad

Dirección de Comercio x martes 11 de julio, 11:00HDirección de Turismo x martes 11 de julio, 11:00HDirección Internacionalización x jueves 6 de julio, 9:00HDirección Tecnología y Estrategia x martes 4 de julio 10:30HDirección Agricultura y Ganadería x martes 4 de julio, 13:00HDirección de Pesca y Acuicultura x martes 4 de julio, 13:00HDirección de Calidad e Industrias Alimentarias x

martes 4 de julio, 13:00H

Dpto de SaludKontsumobide x martes 27 de junio, 14:30HDir de Salud Pública y Adicciones x jueves 6 de julio, 13:30HOsakidetza x jueves 6 de julio, 13:30H

Dpto de Medio Ambiente y Política TerritorialDirección Planificacion del Transporte x jueves 22 de junio, 10:00HDirección Medio Ambiente x jueves 22 de junio, 11:00H


140

EUSTATek edota Eusko Jaurlaritzaren bestelako behatokiren batek egindako bestelako datuestatistikoak eta analisiak, edota sailek eurek prestatutako txostenak.

Gazteaukera · Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planaren (2014-2016) emaitzen ebaluazioa | 2...

Documents

Transcript of Gazteaukera · Eusko Jaurlaritzaren III. Gazte Planaren (2014-2016) emaitzen ebaluazioa | 2...