Que produciremos?Que produciremos?

Narraciones gráficasY virtuales

La intención de este proyecto es de renovar los La intención de este proyecto es de renovar los contextos de aprendizajes a través del aumento contextos de aprendizajes a través del aumento y conexión de los espacios y del tiempo, y conexión de los espacios y del tiempo, ofreciendo la oportunidad de que los niños y ofreciendo la oportunidad de que los niños y adultos amplíen las fronteras del aula.adultos amplíen las fronteras del aula.

MODELO 1 : 1MODELO 1 : 1 Disponibilidad permanente y ubicua.Disponibilidad permanente y ubicua. Acceso individual y/o grupal, definido en el marco de Acceso individual y/o grupal, definido en el marco de

la interacción.la interacción. Trabajo en red.Trabajo en red. La computadora es un espacio/ambiente de trabajo La computadora es un espacio/ambiente de trabajo

para cada estudiante y para la clase en su conjunto.para cada estudiante y para la clase en su conjunto. Uso asistido y no asistido.Uso asistido y no asistido. Trabajo integrado a los espacios curriculares.Trabajo integrado a los espacios curriculares. Uso en el aula / hogar.Uso en el aula / hogar. Nuevo esquema de trabajo en el aula.Nuevo esquema de trabajo en el aula.

¿Para qué?

¿Cómo?

¿Porqué?

¿Quiénes?

Para qué?Para qué?

Favorecer la expresión Favorecer la expresión Aumentar la autoestima.Aumentar la autoestima. Incorporar las Nuevas Tecnologías Incorporar las Nuevas Tecnologías

Informáticas y de la Comunicación (NTI y Informáticas y de la Comunicación (NTI y C) C)

Potenciar en los alumnos las diferentes Potenciar en los alumnos las diferentes capacidades expresivas y creativas.capacidades expresivas y creativas.

Por qué?Por qué?

Quienes ?Quienes ?Alumnos de escuela Alumnos de escuela especial y alumnos especial y alumnos integrados enintegrados enescuelas comunesescuelas comunes

Docentes de Docentes de

escuela especial escuela especial

y de escuela y de escuela

comúncomún

PadresPadres

Integrantes de talleres de literariosIntegrantes de talleres de literarios

Personal de biblioteca popularesPersonal de biblioteca populares

Escuchando, expresando, Escuchando, expresando, discutiendo, reflexionando,discutiendo, reflexionando, planificando, planificando, Facilitando,Facilitando, Potenciando capacidades,Potenciando capacidades, Interactuando con otro,Interactuando con otro, Responsabilizándonos cada Responsabilizándonos cada uno.uno.

Primera etapa : Presentación de la Primera etapa : Presentación de la propuesta pedagógica propuesta pedagógica

Segunda etapa: Plantear la confección Segunda etapa: Plantear la confección de narraciones.de narraciones.Tercera etapa: organizar las acciones, Tercera etapa: organizar las acciones,

tareas y actividades previstas en latareas y actividades previstas en la etapa anterior, redistribuir tareasetapa anterior, redistribuir tareasCuarta etapa: efectivizar el trabajoCuarta etapa: efectivizar el trabajoQuinta etapa: socializar el trabajo:Quinta etapa: socializar el trabajo:

Observacióndirecta

Portfolios

Registro de indicadores

de logros

Fichas de autoevaluación

HeteroevaluaciónY cooevaluación

Registro auxiliar de evaluación

Mejorar la calidad de la actividad educativa en la escuela.Mejorar la calidad de la actividad educativa en la escuela. Capacidad para transferir estos saberes, a otros Capacidad para transferir estos saberes, a otros

momentos de la vida socialmomentos de la vida socialescolar.escolar. Conocer a diferentes personas,Conocer a diferentes personas, con diferentes funciones con diferentes funciones y entablar y entablar relaciones relaciones interpersonales.interpersonales.

Puede también ser Puede también ser aprovechado por la comunidad educativa de las aprovechado por la comunidad educativa de las escuelas comunes para conocer y valorar el potencial de escuelas comunes para conocer y valorar el potencial de los alumnos con discapacidad. los alumnos con discapacidad.

Diarios reflexivos y de autoobservación de padres y Diarios reflexivos y de autoobservación de padres y alumnosalumnos