Gaceta de Atzavares Nº0

EntrevistaRosa María CalafArcadi Espada

KapuscinskiVida y obra del reportero polaco

III Seminario Kapuscinski

GACETA DE ATZAVARES

Eventos periodísticosJornadas Periodismo UMH

I Seminario Intermacional de Inglés

Tribuna José Luis Ferris, centenario Miguel Hernández .Página noventa y nueve

gacetadeatzavares.tumblr.com

Número 0GAGACETAFINAL:Maquetación 1 19/05/2011 21:05 Página 1

El periodismo es una actividad que consiste en recolectar, sintetizar, jerar-quizar y publicar información relativa a la actualidad. Para obtener dichainformación, el periodista debe recurrir obligatoriamente a fuentes verifi-cables o a su propio testimonio. La base del periodismo es la noticia, perocomprende otros géneros, muchos de los cuales se interrelacionan, como laentrevista, el reportaje, la crónica, el documental y la opinión. El periodismopuede ser informativo, interpretativo o de opinión.La información es difun-dida por medios o sopor-tes técnicos, lo que dalugar al periodismo grá-fico, la prensa escrita, elperiodismo radiofónico,el audiovisual (mediantetelevisión y el cine) y elperiodismo digital omultimedia.Dada la evidente in-fluencia del periodismosociedad se ha desarro-llado una deontologíaprofesional constituidapor una serie de normasy deberes éticos -éticaperiodística-, que guíanla actividad del perio-dista. Dichos códigos de-ontológicos son emitidosgeneralmente por los co-legios profesionales enlos países en que éstosexisten. En general,estos códigos postulan laindependencia de losmedios respecto a los po-deres políticos y econó-micos. El periodistaqueda sujeto a su obliga-ción de actuar con lamayor diligencia posibleen el acceso a las fuentesy en el contraste de opi-niones confrontadas.Como disciplina el pe-riodismo se ubica en al-gunos países dentro dela sociología y en otrosentre las Ciencias de laComunicación.La ciencia social del pe-riodismo persigue crearuna metodología ade-cuada para poder pre-sentar cualquier tipo denoticia, ser objetivo,buscar fuentes seguras ypor tanto verificables.Elperiodismo es una acti-vidad que consiste en re-colectar, sintetizar, jerarquizar y publicar información relativa a laactualidad. Para obtener dicha información, el periodista debe recurrir obli-gatoriamente a fuentes verificables o a su propio testimonio. La base del pe-riodismo es la noticia, pero comprende otros géneros, muchos de los cualesse interrelacionan, como la entrevista, el reportaje, la crónica, el documentaly la opinión. El periodismo puede ser informativo, interpretativo o de opi-

nión. La información es difundida por medios o soportes técnicos, lo que dalugar al periodismo gráfico, la prensa escrita, el periodismo radiofónico, elaudiovisual (mediante televisión y el cine) y el periodismo digital o multi-media. Dada la evidente influencia del periodismo sociedad se ha desarro-llado una deontología profesional constituida por una serie de normas ydeberes éticos -ética periodística-, que guían la actividad del periodista. Di-

chos códigos deontológicos son emitidos gene-ralmente por loscolegios profesiona-les en los países enque éstos existen.En general, estos có-digos postulan la in-dependencia de losmedios respecto a lospoderes políticos yeconómicos. El pe-riodista queda sujetoa su obligación deactuar con la mayordiligencia posible enel acceso a las fuen-tes y en el contrastede opiniones con-frontadas. Comodisciplina el perio-dismo se ubica en al-gunos países dentrode la sociología y enotros entre las Cien-cias de la Comuni-cación.La ciencia social delperiodismo persiguecrear una metodolo-gía adecuada parapoder presentarcualquier tipo de no-ticia, ser objetivo,buscar fuentes segu-ras y por tanto veri-ficablesEl periodismo esuna actividad queconsiste en recolec-tar, sintetizar, jerar-quizar y publicarinformación relativaa la actualidad. Paraobtener dicha infor-mación, el periodistadebe recurrir obliga-toriamente a fuentesverificables o a supropio testimonio.La base del perio-dismo es la noticia,pero comprendeotros géneros, mu-

chos de los cuales se interrelacionan, como la entrevista, el reportaje, la cró-nica, el documental y la opinión. El periodismo puede ser informativo,interpretativo o de opinión. La información es difundida por medios o so-portes técnicos, lo que da lugar al periodismo gráfico, la prensa escrita, elperiodismo radiofónico, el audiovisual (mediante televisión y el cine) y elebe recurrir obligatoriamente a fuentes verificables o a su prperiodismo d.

Editorial

GACETAFINAL:Maquetación 1 19/05/2011 21:05 Página 2

ROSA MARÍA CALAF


Medios online vs Medios impresos

Nuevo Plan Bolonia

VI Jornadas Periodismo

Profesores en ac vo

Periodismo y Literatura

I Seminario de Inglés

Pau Llop

José Luis Ferris

Patricia Sirvent

Luis Villaplana

Beata Nowacka

Arcadi Espada

13

59

51

5

77

73

4571

75

33

43

11

9879

95

72

ÍNDICE

Gaceta Atzavares- Tres


Un nuevo cambio de mentalidad

La Universidad Miguel Hernández rediseña 24 grados paraadaptarse al Espacio Europeo de Educación Superior. Elproceso hacia la convergencia universitaria europea ha pa-sado necesariamente por estructurar la educación superiorcon sistemas comunes. En ese camino, se han quedado lasantiguas Licenciaturas y Diplomaturas y las titulaciones deIngeniería y Arquitectura.

Texto:Fotografías:

PLAN BOLONIA


Gaceta Atzavares- Cinco


La formación y el conocimiento son vitales en el desarrollo de

la vieja Europa. Para potenciarlo surge el Estado Europeo de

Educación Superior, un reto y, al mismo tiempo, una oportu-

nidad que la Universidad Miguel Hernández no quiere

desaprovechar.

Fruto del profundo rediseño de muchas de las licenciatutas

impartidas en el centro educativo que ha llevado ha aportar ele-

mentos diferenciales respecto a las propuestas de otros centros

y buscar una sólida formación en los estudiantes, la universidad

adapta nuevos estilos a las materias, dibujando un nuevo mapa

de titulaciones conformado por 24 grados.

El resultado es que las licenciaturas actuales de cuatro años

pasan a ser grados con la misma duración. Periodismo, que

hasta ahora se cursaba en cinco años, se impartira en cuatro.

Sin embargo, no experimentarán modificaciones en su dura-

ción Farmacia, con extensión de cinco años, y Medicina, que

ya se imparte adaptada, con seis. En las diplomaturas, las trans-

formaciones afectan también a la duración de los estudios. Es

el caso de Terapia Ocupacional y Relaciones Laborales.

En el nuevo abanico de titulaciones también se incluyen gra-

dos de Ingeniería Mecánica, que prepara a profesionales con

una formación transversal y muy versátil; un ingeniero capaz

de proyectar, dirigir y coordinar todas las actividades relacio-

nadas con la Ingeniería Mecánica. También destacan otras no-

Una carrera

en base al

aprendizaje

Todas las titulaciones se revisan por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditacióncada

PLAN BOLONIA

Imagen de escritura


Gaceta Atzavares- Siete

vedades como Estadística Empresarial que tiene como objetivo

la formación de profesionales capacitados para aplicar los mé-

todos y modelos de la Estadística y la Investigación Operativa

en las organizaciones productivas, así como para realizar una

gran cantidad de tareas específicas que acompañan a cualquier

proceso de análisis de datos, que a menudo es un primer paso

para preparar la toma de decisiones en situaciones complejas

que se caracterizan por estar sometidas a distintos grados de

incertidumbre. Otros grados son reorganización de las ca-

rreras de ingeniería como la Ingeniería Agroalimentaria y

Agroambiental y la Ingeniería de Tecnologías de Telecomuni-

cación. Por su parte, desaparece Bioquímica, Enología,Ciencia

y Tecnología de los Alimentos y Ciencias Actuariales y Finan-

cieras.

Opinión

Áreas de Conocimiento**

Bellas Artes 1Ciencias Sociales y Jurídicas 7Ciencias Experimentales 2Escuela Politécnica Superior 6Facultad de Farmacia 1Ciencias Sociosanitarias 2Facultad de Medicina 4

Nº

Plan Bolonia, el futuro

Aunque el Plan Bolonia no comenzócon muy buen pie en ninguna de lasuniversidades españolas parece que,poco a poco, tanto alumnos comoprofesores se van habituando a unanueva forma de entender la educación universitaria. Las mismas aulas,los mismos profesores pero distintasmetodologías. El mayor problema lotienen aquellos estudiantes que, pordistintas razones, deben estudiar parapoder costearse los estudios ya queno tienen el privilegio o la suertepoder permitírselos. ¿Qué harán éstossi una de las características principalesdel Plan Bolonia es la asistencia obligatoria a las clases? Asimismo, nadie pensó en esas multitudinarias manifestaciones que loúnico que estaba presente era la faltade información y lo que los estudiantes reclamaban, era un mayor conocimiento de su futuro, del futuro demiles de estudiantes. Pero no es todomalo lo que ronda al nuevo grado dePeriodismo. La internacionalizaciónabre las puertas de un nuevo mercadolaboral y educativo del que, hasta elmomento, los estudiantes españolescarecían). Dejemos que todo siga sucurso y dejemos de opinar antes dedarle una oportunidad o ¿pasó lomismo cuando se implantaron las Licenciaturas y Diplomaturas?


PLAN BOLONIA

Adaptación de los Másters

La universidad ilicitanarediseña nuevos masters,entre los títulos figuran los Máster en Salud Pública;Máster en Agroecología, Desarrollo Rural y Agrotu-rismo; Máster en Recursos Humanos, del Trabajo ylas Organizaciones; Máster en Instalaciones Térmicasy Eléctricas en Edificios; Eficiencia Energética; Másteren Asesoría Fiscal y Máster en Igualdad y Género enel ámbito público, que se imparte conjuntamente conla Universitat Jaume I.

La UMH también impartirá el Máster universitarioen formación de profesorado de ESO y Enseñanza deIdiomas, que sustituye al antiguo Curso de AptitudPedagógica (CAP). Asimismo se ha adaptado losmásteres de orientación investigadora que tienencomo misión dotar al estudiante de conocimientosavanzados para desarrollar con posterioridad estudiosde tercer ciclo o doctorado.Máster universitario de In-vestigación Clínica y Quirúrgica; Máster universitariode Investigación en Gestión, Tratamiento y Valoriza-ción de Residuos Orgánicos y Máster universitario deInvestigación en Medicina Clínica.

Una estudiante busca un libro en la biblioteca.


Gaceta Atzavares- Nueve

Ellos lo han experimentado ya

Jesús García es estudiantede periodismo de la Universidad Miguel Hernández de Elche, comoalumno que está experimentando el nuevo plande estudios en la UMH,afirma que las clases deprimero son eminentemente teorías. “Que lasclases con el Plan Boloniason sólo prácticas es mentira, la teoría es una parteimportantísima de primero”, afirmó el joven, yañadió: “ Teoría innecesaria en muchas ocasiones”.

Para Rafael Moreno el granproblema del Plan Bolonia,no es que la práctica constituya el grueso de primerode periodismo, sino que lamasificación de alumnoscrea en ocasiones que laslecciones del profesor nosean escuchadas por losmás de 100 alumnos queacuden cada día a clase.“En ocasiones las dudas

que tenemos durante lasclases no son resueltas porla multitud de alumnos y elprofesor se queda sintiempo para dar la lección”.

Este alumno de primero deperiodismo de la UMHafirma no haber notadomucho cambio con lanueva implantación delPlan Bolonia. “ He habladocon compañeros que estáncursando el plan antiguo ycomparándolo con elnuevo, es casi igual, no laasistencia no es obligatoriay la teoría es abundante,como el viejo. Sin embargo, Francisco Ruíz,afirma que la especialización se logrará con el PlanNuevo, es lo esencial.

Jesús García1º de Periodismo

Rafael Moreno1º de Periodismo

Francisco Ruíz1º de Periodismo

“Con el Plan Boloniano todo es práctica”

“La masificaición en elaula es un problema”

“La especialización es labase del Plan Bolonia”


TT ú v i e n e s y y o v o y

Diana Navarro, estudiante de periodismo hizo numerosos amigos durante su viaje. Dos niñas de la Patagonia .

Una de las clases de la UCA.

Durante su estancia visitó los lugares más remotos de Argentina.


Diana Navarro, estudiante decuarto de periodismo en la Universidad Miguel Hernández deElche, un día decidió embarcarsehacia una nueva aventura. Loque parecía un viaje de estudios,se convirtió en una experienciaque ha cambiado la vida de estajoven murciana.

Gaceta Atzavares-Once

ARGENTINA

Diana Navarro, estudiante de 4º de periodismo en la UMH.

Hablando con ella, la nostagia por Fasta o Mar de Plata hacenque comience a recordar todas y cada una de las viviendasque vivió durante los cuatro meses que estuvo en Argentina.“ Descubrí que mi profesión no debe centrarse como hastaentonces pensaba en cambiar con mis artículos el mundo,sino en alzar la voz para otros adopten mi canto en pro de lalucha justa”, comenta Diana cuando se le pregunta que resuma su estancia en Argentina. Dice que con su viaje aprendió a escuchar, algo que no hacia en España, a no caer en latrampa de los prejuicios cuando se trata de religiones, “porque por extrañas y lejanas que se me hagan, sus argumentospueden tener algún fundamento que merecen al menos serescuchados”, concluye Diana Navarro.


Gaceta Atzavares- Trece

Texto: Fotografías:


¿¿Qué opina del periodismo del S.XXI? Me preocupa muchísimo porque creo que se estáconvirtiendo en otra cosa, no está cumpliendo losobjetivos que debe cumplir. El periodismo estásiendo cada vez más espectáculo, sobre todo en te-levisión, en prensa escrita, radio, en fin un poco entodo el panorama informativo. Parece responder amuchos intereses que no son la excelencia informa-tiva, es decir, que no da aquello que el ciudadanonecesita para enfrentar una opinión sobre la reali-dad documentada de forma seria y que está excesi-vamente condicionada por los medios económicos,hacer caja y no servir al ciudadano que en definitivaes la función del periodismo.

¿Ha cambiado la forma de hacer periodismo desdeque empezó hasta ahora? Ha cambiado muchísimo sobre todo por las nuevastecnologías ya que éstas han aportado una formadistinta de hacer periodismo. Se ha evolucionadohacia una forma muy positiva en cuanto al trans-porte, transmisiones, al acceso y la cantidad a las

fuentes convirtiéndose en una herramienta fantás-tica, pero también es un riesgo enorme porque loque está ocurriendo es que se está empezando ausar no como una herramienta al servicio de la in-formación, sino como una información al servicio dela tecnología. No estamos mejor informados sinoque tenemos mucha información, tenemos una so-breinformación, pero con una gran dificultad paradesentrañar la información que es seria, rigurosa,honesta y todo esto puede conducir a muchas con-fusiones. Así se ha hecho que se trabaje de unaforma muy rigurosa, le ha añadido a la profesiónmucha prisa, el valor de la inmediatez y todo estoes una amenaza para la reflexión y para el rigor.

¿Ha habido entonces un deterioro del periodismo? Sí. Sólo hay que ver lo que se produce por los me-dios. Cuando ves hoy en día, sobre todo, la televi-sión, la prensa escrita y terminas de ver untelediario y te preguntas si realmente te has ente-rado de lo que está pasando en el mundo y eso de loque te han contado es lo que realmente necesitassaber, si eso es así son temas esenciales, entonceslas conclusiones son rapidísimas. Está claro quehay un deterioro insustancial y debemos acabar conél ya que nosotros, como periodistas sí que podemoshacerlo y por tanto hay que luchar.

¿Y a qué se debe? Se debe a una presión política y económica. Ahorala presión económica está en todas las facetas de lavida, hemos construido una sociedad en la que loúnico que importa es la economía. Hemos enseñadoa la gente que lo que importa es comprar, consumir,no ser persona, no tener talento, no hacer un es-fuerzo por mejorar la sociedad, cuando lo único quese valora es la economía, está mal.

QGACETAFINAL:Maquetación 1 19/05/2011 21:05 Página 14

Gaceta Atzavares-Quince

¿¿A qué se le daba mayor importancia en la tele-visión que ahora ya ha perdido esos minutos? Se han perdido minutos a los grandes temasesenciales. Se llenan los telediarios, los infor-mativos, la programación se ha llenado de ba-sura, de banalidades, de charlatanería hueca,de falta de respeto, de modelos sociales falsosque venden que lo importante es ser cuantomás ignorantes, más zafio, cuando ése no es elmodelo para construir una sociedad sana. Peroen los informativos también se han banalizadosobre todo en la selección de noticias, y no es enfunción de lo que importa para la sociedad sinolo que impacta, lo que va a producir audienciao lo que produce dinero para las empresas abase de embrutecer al ciudadano, así se enri-quecen las empresas.

¿Cómo eran las informaciones cuando el tiempono era el dictador de la televisión? Las noticias se podían hacer mucho más refle-xivas, se tenía importancia a la contextualiza-ción, se profundizaba se contrastaba, elperiodista no era un siempre lector de comuni-cados. Porque ahora aparte de las ruedas deprensa sin preguntas se ha acostumbrado a queel profesional de las grandes empresas de comu-nicación, gabinetes de prensa, faciliten unasnotas de prensa a través de los gabinetes queparece que es de lo que se tiene que informar,sin contrastar y sin contextualizar. Y evidente-mente, de eso no se hace el periodismo. El pe-riodista no es un lector de notas de prensa, noes un asistente a una rueda de prensa sin pre-guntas y realmente antes se hacía investigaciónpara buscar aquello que se pretendía ocultar,tener la cámara cinco minutos y marcharse noes periodismo, hay que cambiar ese modelo.

Rosa María Calaf junto al antiguo rector de la UMH Jesús Rodríguez.


¿¿Cuál es la misión del periodista hoy en día? La misión del periodista es sobrevivir, porquela precariedad es absoluta y parece que eso eslo único que cuenta y triunfar, no en base a untrabajo bien hecho y una excelencia en el cum-plimiento de ese compromiso social que es elperiodismo, sino en base a cualquier otra cosa.Y por parte de las empresas el objetivo es eco-nómico, no es hacer buen periodismo.

¿En Oriente próximo donde usted ha trabajado,el periodista es libre para informar?El periodismo no es libre para informar ahoraen casi ningún sitio. Porque realmente en lasdemocracias más consolidadas, como EstadosUnidos, se ve sometido a la presión de las em-presas. Las empresas se han convertido en tra-bajadores de empresas y empresarios quebuscan un beneficio al final de mes, debido a ladesaparición de la empresa periodística, de losperiodistas que buscaban la verdad y del direc-tor que cumplía una función social. Esto estáocurriendo en casi todos los países. Esto en lospaíses con dictadura es mucho peor porque hayun control político. Ahora hablar de un mediolibre es un mito, porque no hay, están sujetos aun control y que sucumben a la presión y otrosno y lo mismo ocurre con los periodistas.

¿Qué nos hace libre? El esfuerzo por estar informados, el acercarsea la verdad, la verdad absoluta no existe perohay que atender a la verdad más honesta, acer-carse, salir a la calle, no hacer periodismo demesa. La libertad solo se consigue con esfuerzo,no de poner murallas, sino en construir insti-tuciones libres, el ejercer la pluralidad.

La periodista fue corresponsal de TVE durante más de 37 años.

Rosa María Calaf en la UMH.


Gaceta Atzavares- Diecisiete

¿¿Son importantes las audiencias?Las audiencias son importantes pero no son el ob-jetivo. El objetivo realmente es servir al ciudadano,entonces si vemos concretamente televisión, el pro-grama que tiene más audiencia es obvio que noestá sirviendo al ciudadano, está haciendo todo locontrario, está sirviéndose así mismo, es decir estásirviendo los intereses de la empresa y sirviendopara enriquecerse a cuatro absolutos chorizos y ladesfachatez más tremenda. La gente está pagandopara eso, o sea, para ser cada vez más tonto. Esoes terrible porque estás realmente perdiendo tutiempo en conseguir que te destruyan el espíritucrítico, el espíritu crítico te va a permitir no hacercaso de esto. Pero lo más grave es que ahora, sí quelos invitaría, porque estaría encantado de tener aBelén Esteban en el salón de su casa, toda estagente que ve esos programas inmundos, entonceseso, ¿qué significa?, que esa persona ha perdidotoda valoración crítica, es decir que esa persona escapaz de querer que su hija sea Belén Esteban, noque su hija sea una persona que tenga talento, es-tudie se esfuerce, que trabaje, que tenga una pro-fesión seria, que sirva a la sociedad, que searespetuosa con los demás. Es un poco el meca-nismo de diseño social al que responden los me-dios.

¿Ha habido algún momento a lo largo de su carreraque al cruzar esa línea entre lo creíble y lo más omenos no contrastado no se ha atrevido hacer algo? No, porque yo he tenido la suerte de trabajar du-rante la transición, una de las mejores épocas delperiodismo más libre, donde el periodismo cumplíasu función. Aunque aún así haya límites, debenestar marcados por el interés común. La libertadno es saltarse todas las normas, es saber el límitede respeto, que es el sentido común.

“La misión del periodista es sobrevivir porque la precariedad es absoluta y parece que eso es lo únicoque cuenta, triunfar, no enbase a un trabajo bien hecho,sino en base a otra cosa”

“El objetivo realmente es ser-vir al ciudadano, si vemosconcretamente televisión, elprograma que tiene más audicencia, está sirviéndoseasí mismo y no al público”

“Ahora hablar de un mediolibre es un mito, porque nohay, están sujetos a un control y que unos sucumbena la presión y otros no, es lomismo que ocurre con losperiodistas”


Q¿¿Cuál es la esencia de la información? Cumplir el compromiso social, la informacióntener que ser honesta, independiente lo máslibre posible, comprometida y sobre todo tenerclaro que es un servicio al ciudadano.

¿Hasta dónde nos puede llevar el periodismoque otras ramas no pueden hacerlo? El periodismo es ese mecanismo, esa herra-mienta que va a buscar lo oculto, lo que no po-demos saber estando sentado en el sillón denuestra casa, nos permite o debe tener la con-fianza de que esos profesionales van a contras-tar todo lo que nos cuenta y nos llega y que vaa tener una garantía de veracidad y de credi-bilidad que es fundamental.

¿Hay miedo al periodista? Sí. Hay miedo, bueno, cada vez menos porquela influencia como control dependiente esmenor, pero digamos que los intereses cada supequeño reducto temen que alguien meta lanariz, temen al periodista que ejerce al perio-dista no al periodista dócil, a éste no le temen,le alagan porque es lo que les conviene.

La periodista catalana comenzó en TVE Barcelona en 1970.

Su primera corresponsalía fue la de Nueva York, a la que siguió, entre otras Moscú.


““El problema es que cada vez las líneas son más difusas, los periodistas nos hemos convertido en un objetivo, y nosotros tenemosun poco de culpa en eso también”

Gaceta Atzavares- Diecinueve

Una carrera de más de 25 años en el exterior que se ha visto recompensada con numerosos premios.


¿¿Cómo es un periodismo sin preguntas? No es periodismo, es otra cosa, la función prin-cipal de los periodistas es preguntar.

¿Cree que las ruedas de prensa sin preguntases una manera de controlar, de acallar al perio-dismo? Totalmente porque no permites que nadie tecuestiones, el periodista no es un florero, quecontraten extras para salir en la foto, todosestos mecanismos, el no dejar que se pregunte,el sobrecargarte de información desviando laatención, seleccionado temas banales. Hay mu-chas cosas que controlar a los periodistas. Hayque tener mucho cuidado y no caer en las tram-pas.

Considerando que, hoy en día, el periodismo serige más por ‘audiencias’ que por lo que real-mente importa, la información, ¿cuál cree quees el principal reto del periodismo actual?Tratar de hacer periodismo porque realmente

lo que no nos dejan es hacer periodismo serio.El reto realmente es recuperar la credibilidadde la profesión porque evidentemente los pode-res se han preocupado muy mucho de hacerleperder credibilidad, o sea para que no tengapeso en la sociedad y por tanto además, ejercercomo periodistas, es decir, ejercer el papel quesignifica el haber elegido esta profesión que eseso, el control de los abusos de los poderes y elservicio.

¿Cómo sería un mundo sin periodistas?Bueno, imagínate cualquier dictadura. Lo quepasa en cualquier país, el ejemplo máximo esCorea del Norte, donde la gente no tiene ningúntipo de posibilidad de defender sus derechos enabsoluto. En China, por ejemplo, si piensascualquier cosa te meten en la cárcel y ya está,eso en cuanto a derechos civiles, y no puedesprotestar por ello.

¿Qué es lo que un periodista nunca debe olvi-dar?El componente de servicio que tiene en la pro-fesión, no es un trabajo. Todos los trabajos tie-nes responsabilidad pero obviamente hay cosasmás importantes.

Rosa María Calaf, Doctora Honoris Causa de la UMH.

Rosa María Calaf cree que la tecnología ha influido imponiendo lavelocidad en la escritura y esto creauna amenaza para la reflexión


¿¿Qué le diría a un estudiante que acaba de salirde la facultad?Que primero sepa que se ha metido en un temaque tiene que pensar que le va a exigir si real-mente lo quiere hacer bien y que el tema de laconfusión de ser presentador de televisión,ganar dinero el ser famoso, eso, en todo casoserán efectos colaterales pero deben ser efectosde un trabajo bien hecho, si de repente por untrabajo bien hecho resulta que además, te hacesfamoso y ganas dinero, pues qué bien, pero estoes lo mismo que un médico, o sea, el fin de unmédico no es ganar dinero, es trabajar y curarpersonas si al hilo que ha hecho esto, se con-vierte en un médico famoso porque resulta quees buenísimo y que salva miles de personaspues qué bien, pero el objetivo no es ese. Eso eslo que hay que tener muy claro, que es una pro-

fesión en la que hay que entrar, hombre si tevas a dedicar a hacer astronomía, pues en fin… pero si realmente vas a hacer periodismoporque quieres hacer información, tienes quesaber que tienes un compromiso con los demás.

¿Salen los estudiantes preparados de las facul-tades?Creo que en general no, sinceramente. No digopreparados académicamente, que académica-mente estáis mucho más preparados de lo quenunca lo hemos estado nosotros, en la escuelade periodismo ni siquiera vimos una cámara decerca nunca, ni fuimos a un periódico o estudiode la tele. Yo no digo la formación académicaque habrá sitios mejores o peores. Cada unodebe y tiene la obligación de formarse asímismo en valores humanos. Lo que creo es queno se explica del todo bien.

Gaceta Atzavares- Veintiuno

La periodista, en un momento de la entrevista para nuestra publicación.


LLa periodista ha recibidopropuesta para dar claseen varias universidades,pero por el momento noquiere verse inmersa enun proyecto fijo

La periodista junto a otros compañeros de profesión en una entrevista.

Rosa María Calaf es uno de los rostros más conocidos del panorama de la televisión, sobre todo de TVE, donde ha pasado más de media vida profesional.


HHay muchos ciudadanos que opinan que losmedios de comunicación manipulan la infor-mación, ¿qué hay de cierto en esto?;¿se in-forma de todo lo que está ocurriendo o de partede ello, es decir, los medios de comunicacióncuentan LA realidad o SU realidad?Sí, sí absolutamente, claro. Siempre ha habidoeso, es humano en el sentido que bueno el em-presario que vende unos zapatos quiere que lagente los compre y les hace una propagandaque hasta un punto será real, pero hasta otropunto no, pero el ciudadano sabe que cuandove un anuncio no tiene porqué creérselo, por-que no le engaña, es decir, le intenta venderun producto pero el ciudadano sabe que eso espublicidad. Pero eso se está haciendo en la in-formación y se está haciendo en los medios, esdecir, cuando tu ves el debate de la Noria, éstate quiere vender que te está informando y esoes mentira, está haciendo un circo, no está ar-gumentando, no está utilizando los datos comohay que utilizarlos, no está haciendo informa-ción seria, o sea, está engañando al ciudadano.Siempre el vendedor trata de vender su pro-ducto y dice más o menos la verdad pero hayunas leyes que impiden que el engaño vayamás allá, es decir tú compras una lata de sar-dinas y sabes que no hay nada tóxico, porquehay un control, en lo que te vende la televisión,no y por ello tiene más dificultad.

¿Un recuerdo imborrable?Bueno depende, si en buenos o en malos. Enbuenos, como a mí me gusta mucho el cine re-saltaría el contacto que tuve con el mundo deHollywood y los Oscars, ya que lo seguía desdeque en mi casa entró la tele, cuando yo tenía12 años. En malo, la verdad es que me cuestamucho siempre elegir porque me parece quehe visto cosas tan terribles que, francamente,no se me borra ninguna, y además de que creoque es bueno que no se borren ya que la me-moria me parece que es importante. Pero megusta guardar estos momentos en la memoriaporque estos tienen que ver con la tragedia te-rrible que es vivir permanentemente en la mi-seria, sin ningún tipo de opción, sabiendo quevas a nacer y morir en esas circunstancias.

Las nuevas tecnologías han facilitado la comu-nicación, ¿qué aspectos negativos tiene?Han influido de tal manera que han impuestola velocidad, porque permite ir deprisa pero ala vez es una amenaza para la reflexión, elanálisis, el tiempo que se necesita realmentepara contextualizar... Si es realmente más im-portante la prisa que contextualizar está claroel resultado de lo que vas a sacar ahí y la prisaes muy mala consejera.

Gaceta Atzavares- Veintitres

Rosa María calaf recoge el premio “a toda una vida”.


UUsted es la primera Doctora Honoris Causade la Universidad Miguel Hernández, ¿quésignifica para usted?; ¿de qué manera estávinculada a la universidad?Para mí es un honor y mucho más que unsueño. Cuando empecé a dedicarme a estono pensé, ni remotamente, que iba a hacerlo que he hecho y, todo ello, demuestra quesi uno tiene determinación y se empeña, alfinal, acaba haciendo lo que quieres, tecueste más o menos. Pero, desde luego, loque jamás se me pasó por la cabeza es queme pudieran hacer Doctora Honoris Causade ninguna universidad por un trabajo dehacer noticias. Realmente te sorprende quehaya gente que de verdad le preocupa lo quepasa en el mundo y que te den este tipo dedistinciones por hacer tu trabajo que, al finy al cabo, es lo más importante y no lo puedoseparar de mi vida. Y dentro de esa satis-facción, un poco de angustia ya que es unagran responsabilidad, no puedes bajar ya laguardia y tienes que seguir aún en la brechapara siempre, aunque no es que pensara endejarlo mucho.

¿Se ha planteado dar clases en alguna Uni-versidad?Lo cierto es que me lo han propuesto mu-chas universidades, lo que pasa es que noquiero hacer nada fijo porque, precisa-mente, de lo que ahora disfruto más es deltener absoluta libertad de poder moverme.Creo que, por un lado, todo lo que hago enestos momentos es una labor que puede serútil. Y, por otro lado, creo que tengo la obli-gación de hacerlo porque he tenido la opor-tunidad de aprender todo lo que heaprendido y tengo la obligación social de de-volver lo que he recibido y, además, no essólo una cuestión de generosidad sino queyo aprendo mucho también y recibo tambiénmucho, ya sea conociendo personas intere-santes o estando en ambientes que, general-mente, nunca he estado. Pero, la verdad esque de momento no quiero tener esa obliga-ción y prefiero aprovechar mi tiempo en via-jar, asistir a ponencias a donde me invitany disfrutar este momento como nunca, es loque me apetece ahora y es lo que ahoramismo estoy haciendo.

Rosa María Calaf durante la entrevista.


¿¿Por qué eligió Filipinas para ‘despedirse’ dela profesión?Realmente, mi último trabajo para TVE fueuna crónica del telediario sobre China, peroconsiderado como mi ‘reportaje de despe-dida’ de cincuenta minutos fue el de Filipi-nas. La verdad fue porque este país, susgentes, consiguieron la libertad deshacién-dose de un dictador, del general Marcos, sinderramar ni una gota de sangre. En estalucha, los medios de comunicación estuvie-ron apoyando esa reivindicación, lo que sellamó como ‘el poder del pueblo’. Con todaesta revolución ellos esperaban conseguirderechos y bienestar pero aún no lo han con-seguido porque en el poder están instaladoslos mismos, los militares, la iglesia y los ca-ciques. Tras 20 años de dicha revoluciónestán con las esperanzas echas trizas por-que, ¿de qué ha servido todo esto si real-mente no estamos consiguiendo nada? Porello, todo esto que me parece importantí-simo que se apoye desde el exterior, que senecesita contar y que España tiene una obli-gación moral ya que Filipinas fue colonia es-

pañola durante trescientos años y no sehabla jamás de este país. Al principio medecían que no se podía hacer porque nadiehabla pero, precisamente, por eso es por loque había que hacerlo. Al final, yo creo quecomo regalo de despedida me dejaron hacerel reportaje.

¿Cómo es ahora un día de Rosa MaríaCalaf?Pues, lo cierto es que no ha cambiadomucho, continuo llevando la maleta al hom-bro, al igual que a lo largo de toda mi vida.Sigo moviéndome muchísimo ya que o bienestoy de viaje o bien preparo futuras ponen-cias que me llevarán a nuevos sitios distin-tos al que estaba. Pero, sobre todo, haciendoturismo como una loca, viendo lugares quenunca pude y volviendo a otros donde siem-pre quise regresar, y como hacía 30 años queno viajaba por España intento aprovechar yvisitar los sitios donde estoy y tener la oca-sión de ver todo lo que mientras trabajabano pude.

Gaceta Atzavares- Veinticinco

Más información en: gacetadeatzavares.tumblr.com


j EVENTOS PERIODÍSTICOS

La publicidad domina el medio. La televisión

es una catapulta de divulgación con infinitas

posibilidades. Un medio que permite llegar al

público de manera directa. "Una televisión no

vende programación, vende publicidad. Toda su

programación está orientada a vender bloques

de publicidad", sentenció Antonio Peregrín, re-

alizador de televisión y profesor del Centro de

Estudios Ciudad de la Luz, en su conferencia

"Estrategias de programación en Inter-

net". La publicidad encaja en la programación

de tal manera que es ella misma quién domina

el orden de parrilla. Las ganancias de los medios

dependen de ella.

Ahora internet “sale al ruedo” para proclamarse

como ayudante de la televisión y que esta no

pierda el interés de sus espectadores.

La red es una extensión de la televisión. In-

ternet permite expandir el territorio de la televi-

sión, así como mejorarlo para que el usuario

pueda disfrutarlo a su manera. En la conferencia

“Internet al servicio de la televisión”,

Óscar Rubio, profesor de la Universidad Miguel

Hernández, comentó el imparable paso de inter-

net y la utilización por parte de todas las perso-

nas. En un futuro prevé “un consumo de

televisión por internet mayor que la televisión

convencional”.

I Congreso Internacional de Comunicación Audiovisual y Publicidad: Internet y la Información

La Universidad Miguel Hernández celebró el I Congreso “Internet y la Infor-mación”. Una jornada en la que tuvo cabida las nuevas fórmulas de trabajoen la red y el papel de las nuevas tecnologías, vinculadas a la influencia en losmedios de comunicación. Antonio Peregrín, realizador de televisión y MaríaJosé Llerena, coordinadora de web Divinity fueron algunos de los ponentes.

Begoña Ivars, Jesús Rodríguez y Santiago Fernandez en la clausura del I Congreso de Comunicación. Germán LLorca Abad durante su ponencia.


Gaceta Atzavares- Veintisiete

La publicidad domina elmundo televisivo ya quepermite llegar al público deforma directa

“Los periodistas debenampliar conocimientos,

tienen que ser CommunityManager”, a irmó María JoséLlerena

El medio on line es elfuturo de la comunicación y

se ha convertido en el puntode mira

Un factor favorable de la televisión en red es

la capacidad del usuario de ver la programación

a su gusto y con sus horarios. Los métodos como

retransmisiones “streaming” aumentan el valor

de internet como medio de comunicación uni-

versal. El medio on line es el futuro de la comu-

nicación y se ha convertido en el punto de mira.

La era de los periodistas digitales. Bien

es cierto que los medios on line llegan con

fuerza, y por ello los periodistas necesitan am-

pliar sus conocimientos. "Cada redactor tiene

que ser Community Manager", aconsejó Maria

José Llerena, coordinadora de la web Divinity.

Unos profesionales que sean originales, especia-

listas en un tema y que tengan ganas de apren-

der sobre las nuevas tecnologías.

El futuro del periodismo, internet y la publi-

cidad en el medio está ligado de tal manera que

siempre dependerán unos de otros para salir

adelante.

Los nuevos retos profesionales fueron debatidos en la ponencia de Ignacio Lara y Ruben García.


EVENTOS PERIODÍSTICOS

V Foro de periodistas UMHCómo contar el dolor

El V Foro de Periodistas organizado por el área de Pe-riodismo de la Universidad Miguel Hernández

(UMH) de Elche, con el patrocinio de la Obra Social deBancaja, bajo el título “Periodismo y violencia: cómocontar el dolor”, congregó a periodistas y profesoresque hablaron del trabajo de los profesionales cuando seenfrentan a sucesos traumáticos, como la violencia do-méstica, el crimen, la pederastia o el terrorismo.

Este año la UMH acogió a Cristina de Middel, fotoperio-dista del diario INFORMACIÓN, a Maite Martín, profe-sora titular de Psicología en la UMH, y a RicardoFernández, redactor jefe del diario La Verdad que expu-sieron en primera personas sus vivencias como profesio-nales de la comunicación de sucesos.

El V Foro de Periodistas celebrado en la Universidad Miguel Hernández congregó a un centenar de alumnos.


Cris na de MiddelFotoperiodista diario INFORMACIÓN

Ricardo FernándezRedactor jefe de La Verdad

La fotoperiodista del diario INFORMACIÓNabrió el V Foro de Periodistas reconociendolas trabas que existen actualmente entre el pe-riodismo y los responsables de realizar las foto-grafías.

Cristina De Middel detalló que determinadasimágenes de heridos ensangrentados o inclusocadáveres no hacen más que alimentar elmorbo del lector. Un morbo que según afirmóla fotoperiodista “está en nuestro código gené-tico”.

En su intervención, que logró cautivar la aten-ción de los asistentes, Cristina De Middle

aportó imágenes de diversas situaciones difíci-les como son los accidentes de tráfico, las muer-tes y los conflictos. Entre ellas destacófotografías de los ataques de Palestina. “Aquelconflicto fue uno de los peores momentos de mivida laboral”.

La fotoperiodista alicantina defiende que lacobertura de muchos sucesos poseen una voca-ción informativa y preventiva y que uno de losobjetivos del periodismo es dar fe de lo que haocurrido y no de solucionar el mundo.

El redactor jefe del diario La Verdad, Ricardo Fer-nández, contó cómo se vive el dolor desde dentrode la noticia y cómo la sufre el que informa. “La fo-tografía que es morbosa, dura y cruel, la que es sen-sacionalista es muchas veces la realidad”.

El periodista expresó la ignorancia de la gente enlos temas de sucesos. “No vivimos en el mundo deyupi”. Sin ir más lejos contó una anécdota en la quesalía a la calle a preguntar a los ciudadanos ilicita-nos si sabían donde se había hecho un reportaje yla gente no creía que fuese en Elche.

El comunicado entrelazó el periodismo con la li-teratura indicando que “puede ser el periodismo elhermano pequeño de la literatura, pero no es el her-mano tonto, no el pobre, ni el idiota”. Con lágrimas en los ojos el periodista dió porterminado su coloquio leyendo uno de sus reporta-jes sobre el atentado de ETA en Santa Pola en 2002.Con voz vibrante explicó el momento conmovedoren el que tuvo que cubrir la información de que unaniña había sido víctima mortal.

Gaceta Atzavares- Veintinueve

De Middle a irmó que el con licto de Palestina fue unode los momentos más di ícilesde su vida como fotógrafa

“La imagen que es morbosa, duray cruel, la que es sensacionalistaes muchas veces la realidad”



En un momento en el que la balanza de la futura comunicaciónparece decantarse por los espacios en internet, la lucha paraganar y retener lectores fieles y clientes de publicidad convenci-dos prosigue y, a medida que el ritmo del cambio en la industriade la prensa se acelera, surgen problemas cruciales. En este as-pecto la prensa local y comarcal queda contrastada ante las pér-didas de los medios generalistas. Estos datos esenciales fueronexpuestos por los periodistas Francesc Martínez Sanchís, yJoan Albert Alberich, ante los alumnos de periodismo de laUMH en el marco de la presentación del “ Libre Blanco de laPremsa Comarcal” y el análisis de “Periodismo entre les cordes”.

El periodista Francesc Martínez antes de la presentación del Libre Blanco de la Premsa Comarcal.


La comunicación de proximidadReina del periodismo

n más de un cuarto de siglo, los medios impresos se han trans-formados considerablemente. En este tiempo han surgido dia-rios, semanarios, bisemanarios, se han profesionalizadoempresas, redacciones, se han innovados contenidos y creadoespacios publicitarios locales, comarcales e intercomarca-les. Esta situación ha obligado a los diarios centrales a incor-porar la información local en sus medios, cobrando así una granimportancia a la prensa local y comarcal.

En Cataluñaa esta situación se debe “a la fuerte penetraciónde la prensa comarcal y local catalana en el territorio, la cual lepermite una proximidad al lector que le otorga estabilidad yequilibrio”, explicó el periodista y asesor de la Asociación dePrensa de Cataluña Joan Albert Alberich, refiriéndose al análisisdel Llibre Blanco. Este libro recoge los cambios, los hábitos delectura y de compra de la prensa, la fuerte penetración de laprensa gratuita y la aparición de la prensa online, que son losfactores que componen esta caída de los ingresos y de los már-genes de explotación de los editores. “ La prensa comarcal, laprensa de proximidad se convierte en la reina del periodismocontrastando con los medios generalistas y convirtiendo a laprensa local y comarcal como el medio más leído entre los ciu-dadanos”, explicó Joan Albert.

La solución de futuro recogida en el Llibre Blancopropone que los editores trabajen juntos, iniciando acciones dedefensa y promoción conjunto del sector, a través de la Assoc-ciación Catalana de Premsa Comarcal i Local.En cuanto a losmedios valencianos, el periodista Francesc Martínez Sanchis,analizó el contraste de éstos con los medios catalanes en losdatos recogidos en el libro. “Periodismo contra las cuerdas”, unanálisis riguroso de la situación actual de los medios en valen-ciano y las dificultades que encuentran para sobrevivir. Los me-dios valencianos, mantiene el autor, deben enfrentarsediariamente a la competencia desigual de sus homólogos en cas-tellano, que disponen de mejores expectativas de mercado. Nila oficialidad de la lengua recogida en el Estatuto de Autonomía,ni los más de 25 años de la Ley del Valenciano, ni tampoco laRTVV, han favorecido la presencia del valenciano en los mediosde comunicación, que es marginal. “El periodismo valencianovive contra las cuerdas de la inanición, es un sector débil y mi-norizado”, detalló Martínez.

“El periodismo vivecontra las cuerdas de

la inanición, es un sector débil y minorizado”,

Francesc Martínez

La prensa local y comarcal se ha

convertido en elmedio más leido entre

los ciudadanos catalanes

“Ante la falta de lectoreses necesario que los

editores trabajen juntos, inciando acciones de

promoción en el sector”Joan Albert

Gaceta Atzavares- Treinta y uno



a demanda de periodistas con perfil internacional,capaces de atender audiencias globales, ha crecidodramáticamente. Por ello, el área de periodismode Universidad Miguel Hernández organizó el ISeminario Internacional de periodismo en el quese dieron cita profesionales y profesores de distin-tas partes de Europa y Estados Unidos. Du-rante las cinco sesiones que duró el seminario losasistentes, alumnos y docentes de periodismo, pu-dieron conocer de la mano de profesionales euro-peos la situación del periodismo en Europa, comofue el caso de la primera ponencia a cargo de Jedr-zej Morawiecki, periodista polaco, quién abrió elprograma con una sesión sobre los medios en Po-lonia. El segundo de los invitados, Mattias Kar-masin, profesor austriaco, habló sobre losproblemas éticos de los medios de comunicacióneuropeos. Dave Jones, editor de la zona Sur de laCosta Blanca News explicó a los asistentes el mo-delo en continuo expansión de Costa Blanca News.La cuarta ponencia a cargo de Andy Kaltenbrun-ner, periodista austriaco, titulada “Tendencias delperiodismo europeo en 2020” y en la cual Kalten-brunner hizo un repaso a la situación actual del pe-riodismo en Europa con una visión futura delmismo. El final de las conferencias se caratcerizópor la presencia de Wikileaks en la conferencia deJordi Marí, profesor de la Universidad de Caro-lina del Norte (USA), el cual realizó un repaso através de l ahistoria española desde la visión de losmedios de comunicación americanos.

Al detalle:Mattias Karmasin (profesor de la Universidad de Klagenfurt, Austria) Problemas éticos del periodismo en la actualidad: La Digitalización, la comercialización y la presión econó-mica.Diferentes éticas dependiendo del país:Existen diferentes regulaciones y tipos de hacer periodismocosa que crea un arraigo en dichas diferencias.Responsabilidad socialTanto el periodista como el medio de comunicación poseenla responsabilidad social.

El periodismo se habla en inglés

Mattias Karmasin durante la entrevista.


Los alumnos de todos los cursos de perio-dismo que asis eron al I Seminario Interna-cional de periodismo quedaron contentoscon la experiencia y destacaron “el caráctereduca vo” del mismo.

Éxito del I Seminario de Inglés

Ma as Karmasin de la Universidad de Kla-genfurt ( Austria ) fue el segundo de los po-nentes en el I Seminario Internacional dePeriodismo UMH. Habló sobre los problemasé cos de los medios de comunicación europeos..

Mattias Karmasin, segundo ponente

Gaceta Atzavares- Treinta y tres

El inglés, prioridad en unmundo globalizado

El ritmo de crecimiento de lasnuevas tecnologías y las enormes posibilidades que ofrece lared de comunicaciones actual,está favoreciendo el cremientode periodistas capaces de atender las demandas globales. Laaparición de un sistema globalde comunicación en el que noexisten límites ha dado la posibilidad a que cualquier comunicador situado en punto remotodel mapa mundial pueda tenerla capacidad de crear nuevasredes de comunicación y transmitir lo acontecido de forma inmediata al mundo entero. Loúnico que necesita es un vínculo comunicacional con su interlocutor para facilitar lainteracción entre ambos. Esevínculo probablemente es elidioma anglosajón. Un lengua que reina en el proceso de globalización. Por ende, ya no sediscute si es importante o nohablar el idioma inglés, ya quesimplemente se toma comouna premisa. Y es que, las organizaciones y países que han diseñado y llevan a cabo elproceso de globalización, tienen como idioma al inglés. Porcontra el hecho de que el español vaya camino de convertirseen la segunda lengua más hablada del planeta no facilita elconocimiento del anglosajónpara los españoles, pues, aligual que les sucede a los ingleses, se pierde el interés poraprender inglés.Grave error, enun mundo dominado por el inglés, que hay que poner remedio lo antes posible.

Opinión


El futuro del periodismo en la prensa local

ernando Ramón redactor jefe del diario INFOR-MACIÓN en la delegación de Elche y docente de laUniversidad Miguel Hernández explicó los mecanis-mos llevados a cabo por el grupo de comunicaciónEditorial Prensa Ibérica, al que pertenece el dia-rio alicantino, a los alumnos de periodismo.

El periodista resaltó que la prioridad del grupo decomunicación es difundir las informaciones a nivellocal, estableciendo como ejemplo el diario INFOR-MACIÓN. La apuesta por lo local, por la cercanía, porel rigor y por la independencia, como afirmó el comu-nicador, son lo esencial. “Gran parte del futuro de la prensa está en la prensa

local”, explicó el periodista y añadió: “ Las redes so-ciales triunfadoras en internet no hacen sino que es-tablecer la cercanía y proximidad de los usuarios deesas redes con los lectores.

“El interés por lo cercano, es el futuro de la prensa”.

“Las redes sociales establecen la cercanía y

proximidad de los usuarios”

“La apuesta por lo local, por lacercanía, por el rigor y por la

independencia es lo esencial”

Fernando Ramón, redactorjefe del diario INFORMACIÓN

y docente de la UMH



Editorial Prensa Ibérica es uno de los grupos decomunicación más importantes de prensa regio-nal en España. La significación de este grupomultimedia es muy amplia ya que abarca nuevecomunidades autónomas dedicada inicialmentea la edición de periódicos.

Prensa Ibérica se ha convertido con losaños en un grupo multimedia gracias a la expan-sión realizada en los negocios de Internet, fun-damentalmente en las ediciones digitales de susdiarios, y por la proliferación de sus emisoras lo-cales de televisión y radio. Periódicos como Farode Vigo o La Nueva España en Asturias, líderesen su zona, demuestran la importancia del grupode comunicación. A su vez, también destacan losprogresos en la impresión y la distribución deprensa y de libros.

Interconexión

Editorial Prensa Ibérica comocomentó Ramón “está inten-tando unificarse creando unaunión entre los diferentes me-dios de comunicación desarrolla-dos en toda España” ,pretendiendo así crear una siner-gia entre los diferentes periódi-cos. Asimismo, buen ejemplo deello han sido los rediseños de losmedios impresos que “han igua-lado el diseño de los periódicosimpresos creando así que unamisma página desarrollada enAlicante a través del diario IN-FORMACIÓN puede salir pu-blicada en el diario Levante deValencia”.

Editorial Prensa Ibérica

Fernando Ramón Pascual compagina su trabajo en INFORMACION con sus clases en la UMH.

Gaceta Atzavares- Treinta y cinco



La Cátedra ‘Misteri d’Elx’ y la de ‘Pedro Ibarra’ de la Uni-versidad Miguel Hernández (UMH) de Elche presentó la confe-rencia “30 años de periodismo local”, impartida por eldelegado del diario La Verdad en Elche, Gaspar Maciá. El perio-dista repasó la situación del periodismo actual y la historia delmundo de la comunicación en el ámbito local. La charla, que tuvolugar en el aula 4 del edificio Atzavares del campus de Elche,atrajo a más de una veintena de estudiantes. Asimismo, en esteacto se presentó a los estudiantes de Periodismo de la UMH la He-meroteca Digital Misteri d’Elx.

3O años dePeriodismo Local

Gaspar Maciá, delegado del diario La Verdad en Elche, fue atendido por los alumnos de la UMH.


Gaspar Maciá que ha dedicado buena parte desu vida profesional a la ciudad de Elche, ex-plicó a los presentes el pasado más reciente

de la ciudad a través de sus crónicas. Asimismo, ex-plico la situación actual de los medios de comunica-ción ante la revolución de internet y su impacto enlos medios de comunicación. “El periodista ha deestar atento a la actualidad y no puede dejar de ladolos medios online”, que a su juicio son el futuro delos medios de comunicación

“El periodismo impreso se quedará de ladopara dar paso a un periodismo multimedia,una revolución que actualmente se está viviendo yque los periodistas que no la sigan difícilmente po-drán dedicarse al mundo de la comunicación”, ex-plico el ponente en la explosión.

El periodista analizó además la compleja posturapor la que los medios locales se han de enfrentarcada día a la información teledirigida. “El periodistaactual debe lidiar con un enemigo constante comoson las notas de prensa y las ruedas de prensa sinpreguntas, para ello, ha de aportar todos sus conoci-mientos para crear un buen periodismo alejándosede la información teledirigida de los ayuntamientoslocales”, explicó Macía, y añadió: “ Algo que por su-puesto no es fácil, pero que los estudiantes de pe-riodismo deben de cambiar”.

Gaceta Atzavares- Treinta y siete

“El periodista ha de estaratento a la actualidad sindejar de lado los medios

online”

Gaspar Maciá durante su ponencia.



La figura del periodista polaco RyszardKapuscinski estuvo presente en el colo-quio que Alfonso Armada impartió en laUniversidad Miguel Hernández de Elche.El periodista de ABC que ha cubierto elcerco de Sarajevo, el genocidio de Ruanday eventos de toda índole en países africa-nos como la República Democrática delCongo, Liberia, Angola o Mozambique, yque ha estado presente en el ataque de lasTorres Gemelas en Nueva York, presentóa los estudiantes de periodismo de la Uni-versidad Miguel Hernández, su últimaobra “Diccionario de Nueva York”, unlibro, en el que Armada analiza la geogra-fía anímica de esta ciudad en la que vivióuna larga temporada.

Alfonso ArmadaVisita la Universidad Miguel Hernández de Elche

Alfonso Armada durante su ponencia.


El periodista polaco, RyszardKapuscinski tuvo una granpresencia en la conferencia deAfonso Armada en en el aula 4del edificio Atzavares. La po-lémica biografía del reporteropolaco, “Kapuscinski non fic-

tion”, escrita por Arthur Domoslawski, ha hecho quela imagen de Kapuscinski como reportero ideal dejede ser un mito.

En el libro el discípulo de Kapuscinski muestraal reportero polaco con una tendencia a la fabulación,capaz de traspasar las fronteras de la ficción y pre-sentar como periodistas reportajes que entroncanmás con la literatura que con el periodismo.

Tras la publicación de la biografía, Alfonso, declaróque la imagen del periodista polaco ha cambio paraél tras leer la famosa biografía escrita por Do-moslawki. “Habíamos convertido a Kapusinki enun mito , y ahora lo hemos humanizado”.Bajo esamismo tónica Armada recordó leyó algunos frag-mentos del libro de Domoslawski. “Tal vez nosotroshemos creado una leyenda con la que tenemos ahoraun problema, sobre todo cuando nos preguntamos sicada obra suya puede ser un modelo periodístico paralas nuevas generaciones de periodistas”.

La expectación y el debate que ha creado esta bio-grafía no ha hecho más que señalar que las obras deKapuscinski son “un gran ejemplo de cómo cruzar lasfronteras entre los géneros de ficción y no ficción”,según ha explicado Armada.

Por otro lado el periodista gallego presentó su úl-timo libro “Diccionario de Nueva York”. El libroanaliza la geografía anímica de esta ciudad en la quevivió una larga temporada. “El ataque del 11 S cambióla vida de los estadounidenses, su manera de pensary de actuar”, comentó Alfonso y recordó emocionadoel momento del ataque y cómo tuvo que afrontar elmedio para informar de lo que estaba sucediendo enNew York.

Al detalle

Nombre:Alfonso Armada RodríguezNació: Vigo en 1958Profesión: Ha sido durante seis años corresponsalde ABC en Nueva York.Obras: Cuadernos Africanos (1999).

España, de sol a sol (2001), con fotogra-fías de Corina Arranz.

El rumor de la frontera (2006), con lafotógrafa Corina Arranz. Viaje a lo largode la frontera entre Estados Unidos yMéxico.

Armada presentó su últimaobra “Diccionario de Nueva

York” un libro, que analiza lageografía anímica de esta

ciudad en la que vivió una largatemporada

Gaceta Atzavares- Treinta y nueve



Cultura y periodismo

Antonio Lucas resaltó la importancia de la veracidad en el periodismo.

l periodismo cultural fue el eje de la segunda delas ponencias del foro Literatura y Periodismo. Elperiodista de El Mundo, Antonio Lucas y elpoeta Carlos Marzal reflexionaron sobre el por-venir del periodismo cultural en la actualidad. “Elperiodismo cultural es un compromiso con el es-tilo, en las redacciones tenemos que ser más exi-gentes”, así abrió la charla Lucas, que nombró aescritores tan memorables que marcaron su ca-rrera como Larra o Rosa Montero. El periodismo que vive bajo la inmediatez y laexigencia de crear un texto limpio, con un len-guaje cuidado fue resaltado por el periodista. “Laimportancia que tienen los periodistas a la hora

de cuidar cada una de sus palabras es un retopara los comunicadores ya que pueden ejercer ungran poder en el publico”, explicó Lucas. Es porello que el resaltó la importancia de la veracidaden el periodismo. Asimismo, el escritor explicó laexcelente tradición de periodismo cultural que setiene en España.El periodista de El Mundo, analizó la importan-cia del periodismo cultural, rico con calidad enlas páginas. Además, se refirió a Paco Umbralcomo un hombre que enseño a una generaciónque el lenguaje en el periodismo debe ser pode-roso y poético.Más información en: gacetadeatzavares.tumblr.com


Gaceta Atzavares- Cuarenta y uno

La literatura ha marcado al periodista de ElMundo, sus artículos están cargados de emocio-nes. El periodista explico por estar en contactocon los hechos, para ello puso de ejemplo a Ka-puscinski, que vivía desde dentro todos los con-flictos de África.La literatura también hace estragos en las pági-nas de los periódicos. Lucas afirmó que hace faltamás la colaboración de escritores y novelistaspara escribir artículos. Esa importancia fue resal-tada por el poeta Carlos Marzal. “Los periodistasdeben estar en el sitio, como los buenos toreros,que para dar emoción invaden los terrenos deltoro”, explico Carlos. El poeta también analizó lopoético y lo narrativo “que propicia el mismo len-guaje”. “No creo que la finalidad de ambos géne-ros sea distinta. Por inclinación personal, megustan los autores que mezclan los géneros y sal-tan las fronteras más evidentes”, se refirió el poetacuando hablaba de los periodistas.Junto con otros poetas como Vicente Gallego oLuis García Montero, suele encuadrarse a Marzaldentro de la llamada “poesía de la experiencia”,corriente que dominó la escena lírica en Españaentre los años 80 y 90.

Carlos Marzal es escritor y colabora en el periódico El Mundo.



La figura de Miguel Hernández como periodista, elperiodismo cultural en la actualidad y la relación del pe-riodismo con la literatura fueron algunos de los temas tra-tados en el primer foro “Periodismo y Literatura” quetuvo lugar en la Universidad Miguel Hernández de Elchede la mano de grandes periodistas, escritores y poetas,José Luis Ferris y Francisco Esteve.

Literatura y Periodismo


La figura de Miguel Hernández estuvo presente en la primera delas ponencias del foro Periodismo y Literatura. El profesor deLiteratura de la Universidad Miguel Hernández, José Luis

Ferris, el catedrático de Periodismo de la Universidad Complutensede Madrid, Francisco Esteve y el profesor de periodismo de la Uni-versidad Miguel Hernández de Elche, José Alberto García Avilés,debatieron sobre la poesía y la figura de Miguel Hernández sobrequién fue, hasta qué punto se merece un centenario y qué hizo desdeel punto de vista literario, humano y periodístico.A lo largo de la charla, bajo la atenta mirada de una veintena de alum-nos, el público pudo ir conociendo la figura del poeta tras las investi-gaciones llevadas a cabo por el novelista Ferris. En su discurso lospresentes conocieron al joven escritor, de vocación periodista, a tra-vés de su estilo gongorino, particular de su primer libro, “Perito enlunas”. Los alumnos conocieron al poeta de amor, al escritor de libroscomo “El rayo que no cesa” y al hombre de la guerra y al de las cár-celes. El hombre que se negó a las propuestas de los vencedores parasalir de prisión a un hospital para curarse. Al poeta, al artista, en de-finitiva, al periodista que Miguel Hernández llevaba dentro.

Gaceta Atzavares- Cuarenta y tres

José Luis Ferris,José Alberto García Avilés y Francisco Esteve.

Poesía y Periodismo


Arcadi EspadaPeriodista / Escritor


Literatura frente a periodismo

Dice que la literatura ha tenido un efecto nefastosobre el periodismo y señala que uno de los erro-res del periodismo actual es la búsqueda de sen-

do y que, al no encontrarlo, el periodista se veen la obligación de fabricar con literatura.

Fotos:Nuria SolerGaceta Atzavares- Cuarenta y cinco

Entrevista


Periodista y profesor asociado en la facultad

de Periodismo de la Universidad Pompeu

Fabra de Barcelona, ensayista y bloguero,

Arcadi Espada visitó la Universidad Miguel Her-

nández para hablar de 'El periodismo y la litera-

tura' y explicar su teoría de que el intercambio

entre ambas disciplinas no es positivo para nin-

guna de las dos.

Usted dice que las relaciones entre periodismo

y literatura no son buenas, ¿ en qué basa su te-

oría?

Una de las principales infecciones del periodismoes la literatura. El intercambio no es en absoluto en-riquecedor, es uno de los problemas fundamentalesque tiene el periodismo y desde hace bastantetiempo.Y para la literatura tampoco creo que sea elperiodismo una referencia. Para este último, lo im-portante son los hechos.El intercambio del perio-dismo y la literatura ha hecho que uno de losprincipales errores del periodismo actual sea la bús-queda de sentido y que, al no encontrarlo,se ve enla obligación de fabricar con literatura.¿Considera que los medios de comunicación de-

berían dar más espacio a la literatura?

Sí, claro, sin ninguna duda.Y en cuanto a la televisión, ¿qué opinión tiene de

este medio de comunicación en su relación con

la difusión de literatura?

La televisión, como siempre se ha dicho, podría sernaturalmente un aliado magnífico de la literatura,pero lo importante no es tanto lo que potencial-mente sea, sino lo que es. Y la verdad es que cin-cuenta años después del invento, sus relaciones conla literatura no han sido llamativas.Como profesor universitario, ¿qué opina de la si-

tuación de la profesión periodística?

Hoy se da una paradoja: el periodismo vive unaedad de oro, porque nunca había tenido tanto apre-cio social. Pero al mismo tiempo nunca habían sidotantos sus riesgos. En estos momentos estamos pa-sando una época en la que los modelos de negocioestán otra vez como hace muchos años, cuando eldesarrollo de la televisión o de la radio. Ahora haymodelos de negocio que tienen que encontrar sulugar y eso es fundamental. Pero de todas manerasyo soy optimista respecto al futuro de la comuni-cación,confio mucho en los estudiantes.

Entrevista

Arcadi Espada explicó su teria del intercambio entre lieratura y periodismo. Espada charla con GA.


Gaceta Atzavares- Cuarenta y siete

“Tenemos un método decontar la realidad basado enla metáfora y no en el dato.

Y eso es anacrónico”

El periodismo vive unaedad de oro, pero al mismo

tiempo está en un puntodonde nunca ha

tenido tantos riesgos

Arcadi Espada posando en el esterior del edificio Atzavares.


El Grupo de Investigación de la Comunicaciónde la Comunidad Valenciana (GICOV) de la Uni-versidad Miguel Hernández está integrado por aca-démicos y profesionales del sector, con el propósitode consolidar en el plazo de dos años un observato-rio de medios locales y un referente para las institu-ciones que los regulan. El trabajo de investigacióndel grupo se centra en una primera fase en el estu-dio de las comarcas de la provincia de Alicante. ElGICOV tiene como objetivo abrir la investigaciónsobre las políticas de la comunicación y analizar lainfluencia de internet en la configuración del mer-cado de la comunicación y la información, tanto enla recepción por parte de las audiencias como en elproceso productivo en los medios.

José Luis González es el director del Grupo de Investigación de la Comunicación de la Comunidad Valenciana.


Fátima Navarro

Miguel Carvajal

Alicia Lara

¿ Qué es GICOV?

Es un grupo comprometido de profesio-nales y académicos del ámbito perio-dístico conscientes de la importanciaque posee la información de proximi-dad para el futuro de los medios, nosólo locales, sino también nacionales yaque estos últimos se nutren en buenaparte de los contenidos más cercanos alos ciudadanos.

Excelencia en el periodismo de proxi-midad, sea cual sea su soporte, pasapor un necesario estudio de la situa-ción actual, como el desarrollado porel GICOV. Este periodismo de proximi-dad, atento a los intereses y necesida-des de los ciudadanos particulares deuna zona, puede convertirse en el es-labón, no perdido pero sí difuso, queconecte el esfuerzo, las obligaciones ylos intereses empresariales de los me-dios con los derechos informativos ylas preferencias actuales de sus lecto-res.

El GICOV representa la unión devarios periodistas vinculados a laUMH que se han propuesto realizaruna radiografía actualizada del es-tado de la comunicación en la Co-munidad Valenciana. Nosencontramos en un momento clavepara el mundo del periodismo local.Continuamente se crean y desapa-recen empresas de comunicación,evolucionando hacia un modelo,hoy por hoy desconocido, cuyoscambios y desajustes nos atañen atodos.

Gaceta Atzavares- Cuarenta y nueve


VI J ORNADAS INTERNACIONALES DE PERIODISMO -

Manuel Pérez Barriopedro sonrie a la cámara tras la entrevista concedida a este medio en la Universidad Miguel Hernández de Elche.


Gaceta Atzavares- Cincuenta y uno

UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ

Una imagen y más de mil palabras es eltítulo de la ponencia que ManuelPérez Barriopedro, el periodista grá

fico que captó la imagen más recordada del23F, en las Jornadas de Periodismo de 2011.En una época difícil donde la autocensura imperaba en la rutina diaria del periodista, Barriopedro consiguió hacer la foto que hizotemblar a España en 1981. La instantánea deun Tejero subido al estrado de la presidenciacon la mano en alto y la pistola en la otra diola vuelta al mundo. Gracias a esta fotografía,Barriopedro obtuvo el premio Ortega y Gasset y el World Press Photo. En su coloquio, elfotógrafo ha querido impulsar a los nuevosperiodistas a indagar más allá de las noticias.Tras la transición, hubo un momento de iluminación fotográfica donde primaron imágenes de la memoria de España. El cierre a suexposición fue una colección de fotografíasque han ilustrado momentos transcendentales en la historia de España y que invitan apensar sobre lo ocurrido. “Hoy en día la juventud no se mueve, creen que lo tienentodo hecho, pero no es así”, confirmaba Barriopedro en una entrevista a nuestro medio.

“Hasta el 23F era una personaanónima, pero después, todo elmundo supo que detrás de lafoto estaba mi nombre”

Tras la transición, hubo un momento de iluminación fotográfica donde primaronimágenes de la memoria deEspaña

Manuel Pérez BarriopedroFotoperiodista


Las VI Jornadas Internacionales de Periodismo se cuestionaron si la sociedad española tenía el Parlamento que se

merecía. Esta cuestión fue resuelta por el cronista parlamentario de El País FernandoGarea en su ponencia “El parlamento depapel: la prensa en transición”. Los políticosinsisten en implantar sus mensajes continuamente. Cuando termina un debate, en los pasillos del Congreso, una de las técnicas de lospartidos es que los diputados con mejor relación con la prensa intoxiquen a los mediossobre el resultado del debate. “Hay un exceso de periodismo declarativo”, explicaGarea. Por eso la función del periodista se encamina a poner una nota analítica y reposadade los intereses y comentarios prefabricadosque con premeditación se lanzan en los pasillos del Congreso. Como periodista parlamentario durante diez años, Garea reivindica uncambio en el hemiciclo, del que se le antojaun “parlamento antiguo, poco transparente,no adaptado a las redes sociales e incomunicado con los ciudadanos” en el que solo hancambiado “la ropa y el número de mujeres”.“La objetividad, por suerte, no existe, si existiera seríamos sustituidos por máquinas”,matizó Fernando Garea.

“La objetividad en el periodismo Parlamentario, porsuerte, no existe, si existieraseríamos sustituidos por máquinas”

La función del periodista se encamina a analizar los comentarios que se lanzan enlos pasillos del Congreso

Fernando GareaCronista parlamentario

VI J ORNADAS INTERNACIONALES DE PERIODISMO -


El periodista Fernando Garea posa en la Universidad Miguel Hernández de Elche tras su ponencia “ El parlamento de papel: la prensa en transición”.


Gaceta Atzavares- Cincuenta y tres


VI J ORNADAS INTERNACIONALES DE PERIODISMO

El futuro del periodismo recae en los jóvenes que llenan lasaulas de la facultad de Periodismo. Una profesión que quedamermada por el ataque a la libertad de expresión que en oca

siones sufre. ¿Queda esperanza en la profesión?. Docente universitario en la Carlos III de Madrid, José María Calleja divide al mundoactual comunicativo en calidad informativa y un trasunto de la televisión “basura” al papel. “Hay gente que no tiene ningún respetopor la profesión y lo único que le interesa es su protagonismo personal”, comenta el ex redactor de CNN+, quien mostró su total desagrado hacia el rumbo que toman algunos canales televisivos en sucharla “Periodismo y libertad”.

Calleja es un defensor de la libertad de expresión, un “grande” enel mundo de la comunicación, y una persona que ha sido amenazadapor seguir unos ideales. En la calidad del periodismo español ve esperanza, en sectores muy concretos descubre grandes trabajoscomo en El País y su reportaje “Los niños robados”, en el que encuentra “una gran investigación, con fuentes trabajadas, con respeto, sin caer en el morbo; crean un relato con interés y biencontado”. Sin embargo también señala que no es lo que domina enla prensa de este país. Canales líderes con programas “basura” ensu parrilla o que simplemente “mienten o manipulan o hace sensacionalismo”. Unos medios de comunicación que en ocasiones se venempañados por la manipulación que algunos organismos políticosejercen sobre ellos. Denuncia la falta de libertad en los medios pequeños, “un órgano de agitación y propaganda del partido que gobierna”, y no duda en señalar a Canal Nou como un claro ejemplode ello, “la televisión valenciana y la madrileña son una cosa insoportablemente manipulada”.

José María CallejaPeriodismo y libertad


Gaceta Atzavares-Cincuenta y cinco


Los medios de comunicación pequeñosestán influenciados por “un órgano deagitación y propagada del partido quegobierna”, señala José María Calleja ensu visita a la UMH

José María Calleja periodista y docente divide al mundo actual comunicativo en calidad informativa y un trasunto de la televisión “basura” al papel.


Entrevistamos a José AntonioRuiz ganador del III Concursode Reportaje Periodístico Ricardo Ortega

José Antonio Ruiz, ganador del premio periodístico.

José Antonio Ruiz se alza con el máximo galardón con su trabajo “La capital de los sueños rotos”, unaperfecta y sensible radiografía socialsobre el problema de la inmigraciónen Alicante. La cita contó con el periodista José María Calleja, la directorade Hoja del Lunes Elena Domínguez yla docente Alicia Lara, entre los presentes en esta tercera edición.

«No me esperaba ser premiado porlas prisas al entregar el reportaje, yaque no pude conseguir buenas fotos.Conseguir ser el premiado no me loesperaba, me ha hecho mucha ilusión», afirmó el ganador.

El Jose Antonio Ruiz se alza conel premio por su obra “La Capitalde los sueños rotos”, que trata elproblema de la inmigración

VI J ORNADAS INTERNACIONALES DE PERIODISMO


Ricardo Ortega un apasionado de la procesión periodística.

Ricardo Ortega murió asesinado enun tiroteo el 7 de marzo de 2004 enHaití, cuando informaba sobre la crisispolítica en ese país. Tenía 37 años. Ortega cubrió, entre otros, los conflictosde Chechenia, Afganistán o Sarajevo.Sus compañeros le recuerdan comoun hombre valiente, honesto y generoso. Con la edición de este tercerpremio, la Universidad Miguel Hernández reivindica su compromiso y elde todos los profesionales de la comunicación que, día a día, se esfuerzan por informar al mundo de lo queocurre, allí donde hacer periodismo essinónimo de jugarse la vida.

El periodista murió asesinado en un tiroteo el 7 de marzo de 2004 en Haití, cuando informaba sobre la crisis política de ese país

Ricardo Ortega, un periodista de raza


Gaceta Atzavares- Cincueunta y siete

Más información en:gacetadeatzavares.tumblr.com


Ryszard Kapuscinski

“Le escribo a la gente de cualquierparte suficientemente joven paratener curiosidad acerca delmundo”.


Vida y Obra de Kapuscinski

A lo largo de su vida, Ryszard Kapuscinski supo conjugar

lo mejor del periodismo con la literatura. Este polaco, na-

cido el 4 de marzo de 1932, pasó por la Universidad de

Varsovia para estudiar Arte e Historia, aunque luego se

dedicó al periodismo y trabajó como profesor en varios

centros universitarios y en otras instituciones, como la

Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano.

Entre 1954 y 1981 fue miembro del Partido Unido de los

Trabajadores Polacos (denominación que tenía en Polo-

nia el Partido Comunista). En 1964, tras perfeccionar sus

habilidades para reportar asuntos domésticos, fue desig-

nado por la Agencia de Prensa Polaca (PAP, por sus si-

glas en polaco) como su único corresponsal en el

extranjero. Viajó por los países en vías de desarrollo y re-

portó guerras, golpes de Estado y revoluciones en Asia,

Europa y las Américas; incluyendo la Guerra del Fút-

bol. En el mundo anglosajón Kapuscinski es conocido

por sus reportajes en África en las décadas de 1960 y

1970, cuando presenció de primera mano el fin de los im-

perios coloniales europeos en aquel Continente. Mona-

guillo antes de la entrada de los rusos, miembro activo

de las juventudes comunistas después, poeta..., Kapus-

cinski solía implicarse en todo lo que le rodeaba.

Desde luego supo crear su propia leyenda.

La vida y obra deRyszard Kapuscinski

Gaceta Atzavares- -Sesenta y uno


Un ejemplo a seguir

Director del periódico digital:Petreraldia


Ryszard Kapuscinski, escritor y periodista polaco, fue correspon-

sal de guerra desde 1959 y a lo largo de su vida publicó más de 20

libros, traducidos a una veintena de idiomas. “Ébano”. “El Em-

perador”, sobre el emperador de Etiopía Haile Selassie. “El

Sha”, que trata sobre la época del Sah Mohamed Reza Pahlevi

de Irán. En este libro la violencia y lirismo va siendo desglosada

por el periodista polaco a partir del material que había recogido

durante el segundo año de la nueva república islámica de 1980.

“Cristo con un fusil al hombro”. El cuadro de Alonso se ha

convertido desde entonces en el símbolo artístico del guerrillero,

del hombre que combate la violencia y la arbitrariedad en su

lucha por un mundo diferente, justo y bueno con todos los seres

humanos. En rigor, no fue Ernesto Guevara sino el sacerdote Ca-

milo Torres, abatido a tiros arma en mano, quien había hecho de

prototipo de la figura de Cristo con un fusil. Pero solo la

muerte del Che dio comienzo a la leyenda que inspiró a

los jóvenes rebeldes de los países del Sur, desangrados por unos

regímenes atroces y genocidas. Precisamente a ellos, a los que lu-

charon por la libertad de sus países y congéneres ya fuera en

Oriente Medio, en América Latina, en Mozambique, están dedi-

cados los reportajes reunidos en este volumen. “El Imperio”.

En el que el reportero polaco se acerca al derrumbamiento de la

Unión Soviética y registra testimonios de primera mano sobre los

crímenes cometidos por el estado ruso. “Lapidarium IV”. En

esta obra se muestran reportajes y pensamientos. En definitiva,

muchas obras que han hecho recordar a Kapuscinski como un

gran reportero.

Desde luego ha hecho historia

Más de unaveintena de obras

Gaceta Atzavares- Sesenta y tres

Vida y Obra de Kapuscinski



III Seminario KapuscinskiUMH

Francisco EsteveArkadiusz LewikiAmelia Serraller,Malgorzata KolankowskaJedrej MorawieckiBeata NowackaRamón Lobo Olga Rodríguez

Foto: Nuria SolerTexto: Nereida Sánchez


III Seminario KapuscinskI UMH


Compañero del alma, compañero: Miguel Hernández y Kapuscinski


III Seminario Kapuscinski UMH

El catedrático de la Universidad Complutense de Madrid y director de la Cátedra Miguel Hernández, Francisco Esteve, protagonizó el punto de partidadel seminario con una ponencia sobre las similitudes de Kapuscinski y elpoeta español Miguel Hernández. Miguel Hernández nació en Orihuelaen octubre de 1910. Ryszard Kapuscinski nació en Polonia en 1932. Biográficamente fueron coetáneos durante diez años y algunos días. Pese a esto compartieron ciertas cosas claves en su vida que los hicieron ser recordados yadmirados hasta nuestros días. Cuando nació Kapuscinski, Miguel Hernández estaba en Madrid. Con 21 años acudió buscando trabajo y lo consiguióde colaborador en “Misiones Pedagógicas”. Los dos tuvieron unos orígeneshumildes y curiosamente comenzaron en el periodismo de la mano de unosdiarios de origen católico. El primer escrito de Kapuscinski fue un poema,ya en el colegio se fijaron en sus escritos y le pidieron que se dedicara a ello,mientras que Miguel Hernández comenzó con “Poema Pastoril”. Pero sobretodo Esteve destacó el “compromiso social” que les caracterizaba. Ambos periodistas destacaron por contar las situación precaria de la clase obrera y solidarizarse con ella. Existe un paralelismo que el director de la cátedra MiguelHernández mostró a los futuros periodistas que llenaban el aula. “No lesune la materia, si no su profesionalidad como periodistas”, comentaba Esteve. El periodismo de Kapuscinski y Hernández tiene una proyecciónsocial, carece de información neutra. Un oficio que Kapuscinski tachaba de“totalmente intencionado”.

Gaceta Atzavares- Sesenta y siete

Francisco Esteve comparó las vidas de Miguel Hernández y Kapuscinski.


Arkadiusz Lewiki, de la Universidad de Wroclaw, estuvo a cargo de mostrar la literaturapolaca, así como las curiosidades en la obrade Kapuscinski. Para entender bien los escritos del autor polaco, hay que tener un conocimiento sobre la historia polaca. Así lomostró Lewiki cuando comparó el desconocimiento de los polacos sobre la Guerra Civilespañola, y el desconocimiento de éstosacerca de la sublevación de Varsovia. El alzamiento en la ciudad polaca tuvo lugar en laSegunda Guerra Mundial, las tropas polacassostuvieron durante 63 días el asedio alemanán, sin embargo ante el buen equipamientonazi no pudieron hacer nada. La gran mayoría de las Construcción en Varsovia fuerondestruidas. Kapuscinski escribió sobre estehecho "engrandeciendo" las consecuenciaspara el pueblo polaco. Es un ejemplo que Lewiki mostró al aula de Atzavares. La exageración de algunos datos sobre Polonia. El lector

internacional no va a conocer datos concretossobre otros países, pero si queremos conocerbien la obra del escritor primero conozcamossus orígenes. Al final de la ponencia, Lewikidio unos datos claves para entender al escritor: Kapuscinski localiza algo local y lo traslada a un nivel global. Este hecho se traduceen que el periodista polaco observa un hecholocal, algo destacable que ha ocurrido en unlugar, y lo extrapola a la globalidad del paísen cuestión. “Para ser un escritor excepcionalhay que observar lo que pasa y escribir paratodos”, afirmó Lewiki al aula de Atzavares.Otra tertulia interesante sobre la vida el periodista fue la de Amelia Serraller, de la Universidad Complutense, que engrandeció aúnmás la figura del escritor. Los contratiemposque surgían en las “aventuras” del escritor polaco, se convertían en nuevas oportunidadespara narrar distintos sucesos. Todo ello, estáplasmado en sus conocidas obras.

Kapuscinski, una leyenda viva



Malgorzata Kolankowska, periodista y jefa deestudios de la WSF, mostró al Kapuscinki enLatinoamérica. Un polaco que apreció todolo sucedido en aquel país. Unas vivencias quequedaron reflejadas en “Cristo con un fusil alhombro”. Una cultura distinta que la periodista explicó en unas claves básicas sacadasde los escritos de Kapuscinski. La selva, laimprovisación de la gente, la muerte, el sacrificio, la vida política llevada a extremos.

Nuevos géneros periodísticosJedrej Morawiecki, profesor de la universi

dad de Worclaw y periodista, comentó a losalumnos el “feature” y la relación que tieneéste con Kapuscinski. Un género parecido alreportaje, pero diferente en esencia, ya queen el caso del “feature” el periodista acude allugar de la noticia para buscar unas citas concretas y una fuente que ya sabe de antemanocuál va a ser. Mientras que en el reportaje el

periodista sabe dónde y a qué va, pero no escasea en las relaciones con las fuentes. En elcaso del ‘feature’, Morawiecki afirmó que “invita” al periodista a acudir escribir en libros,cosa que sabía muy bien hacerlo Kapuscinski,y llegados a ese punto es algo complicado volver a ser un periodista que escribe en prensa.El género “feature” efectuado en Polonia,pese a que los profesionales del periodismose engañan a sí mismos creyendo que escriben un reportaje. Las agencias exigen a losperiodistas unas condiciones en su trabajoque en ocasiones impiden ejercer la profesiónde manera correcta. Alcanzar unos objetivos sin tiempo alguno,buscando de antemano las declaraciones necesarias para la noticias, enturbia el periodismo e invita a los trabajadores a buscar suspropia satisfacción en el periodismo a travésde la literatura emulando al reportero protagonista de las jornadas.

Fotos:de izquierda a derecha: ArkadiuszLewiki, los ponentes que participaron enel primer día del Seminario y Amelia Se-rraller


“Me gustaría mucho que los estudiantes siguiesen creyendo en Kapuscinski”, Beata Nowacka

GA: ¿Cree que el trabajo deKapuscinski se acerca más ala literatura que al periodismo?Beata Nowacka: Realmente Kapuscinski es a la vez escritor yperiodista. Cada una de estasáreas de su obra eran para élmuy importantes. La opiniónde los críticos le trataron comoun gran escritor, pero decíanque había dejado de ser un reportero. Kapuscinski fue periodista y reportero toda su vida yaque el periodismo era muy importante para él. En una de sus

entrevistas, veinte años antes de su muerte, dijo que moriría siendo reportero.Esto resultó ser cierto porque cuando leemos sus apuntes del hospital mantuvoesa línea hasta el último momento, continuó cultivando esa faceta periodista.Hasta el fin mismo tomaba anotaciones acerca de cómo se encontraba, quién levisitaba, los doctores que le atendían, sus dolores, perdida de conciencia, y sobreeste presentimiento de que se muere. GA: ¿Qué puede decir sobre el escritor polaco a los estudiantes de hoy?B.N: Le gustaría mucho que los estudiantes crean a Kapuscinski. Él mantuvohasta el final la promesa de ser periodista. Porque esto es lo que la biografía deDomoslawski ha puesto en duda, la fiabilidad de Kapuscinski. Sin embargo, losargumentos contra Kapuscinski son muy fáciles de desmontar. Querría que losestudiantes siguiesen creyendo en Kapuscinski, leyéndolo y aprendiendo de élporque es un magnífico traductor del mundo. Se pueden aprender muchas cosas.El mundo de hoy se ha vuelto mucho mas complicado, hay una sobreestimulación de muchas cosas a la vez por eso los jóvenes necesitan algunos guías o puntos de referencia con los que orientarse. Kapuscinski es un magnífico guía porqueél mismo se encontró de repente de cruces con el mundo, en plena ebullición desucesos, y supo salir adelante.GA: ¿Qué género nuevo creó Kapuscinski? B.N: Es cierto que Kapuscinski creó un nuevo tipo de periodismo, que se compone de dos corrientes. La primera es la del experto, el que explica. En ella Kapuscinski escribe la verdad pura y dura, los hechos tal cual. Hay una segundavertiente de la obra de Kapuscinski más literario, en la que nos muestra estasmismas experiencias pero mirando hacia ellas desde una perspectiva más universal.Libros como “El Emperador”, “El Sha o la desmesura del poder”, ya no son solonarraciones, crónicas sobre historias lejanas. Sino que también tienen que vercon nuestros asuntos, con la situación que vivimos a diario. Por eso un libro como“El Emperador”, en Suiza se lee como una disección de las grandes corporacionesen ese país, una estructura del poder.

Beata en los estudios de Radio UMH.



La que se llevó toda la atención del aulafue Beata Nowacka, biógrafa de Kapuscinski, quién dejó claro que no queríadejar una imagen idolatrada del periodista, sino que quería reflejar la evolución de su trayectoria. “La evoluciónkapuscinskiana cooperaba con la menteevolutiva del mundo”, sentenciaba la biógrafa que dejó patente el gran trabajo deinvestigación que se llevó a cabo para escribir el libro. Las fuentes fueron la clave,en su obra de la vida del periodista,para conocer la exactitud de lo narradopor Kapuscinski. Un escritor y narradorde unos hechos que no solo contaba losucedido sino que “iba más allá”.

Beata Nowacka autora de la obra: ”Una biografía literaria”.

Gaceta Atzavares- Setenta y uno


Ramón Lobo y Olga Rodríguez amenizaron su ponencia con numerosas anécdotas de su vida profesional. Foto:Bajo a la izquierda Ramón Lobo, derecha 0lga Rodríguez.



El cierre de las jornadas estuvo a cargo de Ramón Lobo y OlgaRodríguez. Dos periodistas importantes del panorama internacional que dejaron al aula de Atzavares con ganas de más. RamónLobo comenzó fuerte, arremetiendo contras las empresas periodísticas y el mundo “pasivo” en el que se está moviendo el periodismo. Depositó confianza en el futuro de la prensa escrita, pesea que criticó la manera de manejar las webs informativas de losgrandes diarios. Unos contenidos que están tratados de igual manera, en papel y en la red, no puede tener un buen futuro para elformato por el cual se paga dinero. De la misma manera enérgica,animó a los estudiantes a que se culturicen, lean, salgan fueradel país y conozcan otras culturas. Señaló lo afortunados que sonlos periodistas al poder visitar distintas zonas del mundo. Unasuerte que tiene que ser ejercida por los profesionales del medio,quienes manejan la información y saben tratarla como se debe.En relación a Kapuscinski destacó el libro “El emperador” y alabóla manera de narrar los hechos que tiene el periodista polaco. Endefinitiva, una ponencia que no sólo interesó a los oyentes sinoque instruyó de una manera activa a todos los estudiantes de periodismo presentes en el aula. De la misma manera actuó OlgaRodríguez, concienciando a los presentes del peligro que correnlas corresponsalías en los distintos diarios. Cada vez son más lasque cierran sus puertas y depende de la información que llega deagencia. Valoró el trabajo de los corresponsales, entre los que ellase encuentra, siendo los ojos de aquellos lugares lejanos. Criticólos contenidos de los informativos, que se llenan de noticias pocoimportantes en comparación con la realidad del mundo. A pesarde estas afirmaciones, la periodista aún mostró esperanza en laprofesión y en el futuro de esta. También confió en las redes sociales como método de información. “Dentro de éstas los usuarios podrán decidir qué es noticia y qué no”, señalaba la cronistade Público.

El Seminario Kapuscinki concluyó con un tremendo éxito. Losponentes instruyeron a los oyentes acerca de la figura del escritorpolaco y los animaron a contribuir en el buen ejercicio del periodismo. Todavía hay esperanza en el papel, en el periodismo ysobre todo en el trabajo del periodista como informador.

La situación fuera de nuestras fronteras

Gaceta Atzavares- Setenta y tres



Fernando Ramón Pascual es profesor deÉ ca y Deontología Profesional en 5º dePeriodismo. Estudió Ciencias de la Infor-

mación en la Universidad Complutense de Ma-drid. En el verano de su primer año realizóprác cas en radio y en tercero comenzó en elque es hoy su lugar de trabajo, el periódico IN-FORMACIÓN. Al terminar esta carrera decidióampliar conocimientos y comenzó a estudiarDerecho. Mientras cursaba esta carrera en elCEU le ofrecieron un puesto de profesor en lacarrera de Periodismo, ya que necesitabangente con experiencia en el sector. Compaginalo mejor que puede su trabajo como docente ysu puesto en el Información, “la profesión deperiodista es muy entregada porque prác ca-mente enes que estar casi las 24 horas del díapendiente del periódico”, comenta José Ramón.A pesar de lo posi vo que considera trasladarla conciencia que uno ene a sus alumnos, pre-fiere ejercer la profesión ya que es “mucho másbonito que impar r clase”. En el mundo laboralve que los alumnos salen preparados, al menosen cuanto a conocimientos teóricos. Aunqueconsidera que necesitan más ejercicio prác code la profesión. “En España ahora mismo haygente que son muy buenos estudiantes y me-jores de los que antaño ha habido”, señala elprofesor que no ve tanta diferencia en elmundo laboral de antes y ahora.

PProfesores en activo

“La profesión de periodista es muyentregada porque prácticamentetienes que estar casi las 24 horasdel día pendiente del periódico”,Fernando Ramón

Fernando Ramón imparte clase de Ética a los alumnos de 5º de periodismo.


Salvador Giner Llopis es profesor asociado del Área de Co-municación y Publicidad. Imparte clases en Atzavares deComunicación Audiovisual, Lenguaje y Técnicas de Perio-

dismo Audiovisual, así como de Publicidad. Desde una tem-prana edad se sin ó atraído por el mundo de la imagen, “desdeque un profesor en EGB nos enseñó a hacer fotogra as con unacaja de zapatos”, señala el docente. Inició su carrera en elmundo profesional en TVE, a través de una beca, y después depasar por Radio Nacional llegó a Canal Nou. En el año 88 co-menzó su andadura en la que hasta hoy es la cuna de su tra-bajo. En aquella época tenía un tulo en Formación Profesionaly sin ó la necesidad de ampliar sus estudios. En la Universidadde Valencia se formó como estudiante y profesional. En esemismo lugar surgió su inquietud por la docencia, por medio deuna situación algo anecdó ca ya que fue a par r de una expo-sición en clase.Desde entonces han pasado 23 años en los que ha visto circularmuchos alumnos. “Estudiantes con ganas de comerse elmundo, “empollones”, que hacen que el profesor se sienta mo-

vado”, comenta Salvador Giner.Él ofrece una preparación através de sus estudios, experiencia, conocimientos que no estánen los libros y que para él es una automo vación y una supera-ción personal. Sin embargo se autoproclama “un enamoradodel mundo de la televisión”, y ve la docencia como una “vía de

“Soy un enamorado delmundo de la televisión”, Salvador Giner

Salvador Giner pasa la mayoría del tiempo en el plató de Atzavares,

Gaceta Atzavares- Setenta y cinco


Debate Medios Online vs Medios Impresos

¿Acabarán los medios

a los medios

Estamos ante un debate interminable hasta queno ocurra lo que tiene que pasar. Es decir, elmedio online es realmente, lo que la mayoría es-tamos esperando, internet “está dominando elmundo”, por decirlo de una forma clara. Hay

muchos optimistasque piensan que essólo una idea para

un futuro no muy lejano, pero no son consecuen-tes de que llega el final para la prensa escrita.El medio online puede ofrecer mucho más que elescrito, desde interactividad directamente conlos protagonistas a la mayor rapidez con la quepuedes enterarte de los acontecimientos diarios.Además, también hay la opción de suscribirse asu zona “vip” en la que se hacen descuentos es-peciales o se informa de las noticias que son ex-clusivos para el lector. Asimismo, la relación deprecio también influye, ya que es gratis y ofreceinformación igualmente de calidad. Creo que esel futuro y el presente, y que cuando llegue esemomento olvidaremos la prensa escrita.

Germán LlorcaProfesor de Comunicación Audiovi-sual de la Universidad de Valencia

A favor


online sustituyendo

impresos?

Se ha hablado mucho sobre este tema y la ver-dad es que creo que no. El medio tradicional nopuede desaparecer así, de repente. Hay muchastesis y conclusiones de profesionales del medioque sí tienen claro que el fin de la era papel seacaba para el perio-dismo, pero realmenteespero que no sea así.Aunque sabemos que esto no sucedería de undía para otro, se auguran presagios para dentrode varios años, pero creo fielmente en el papel.Levantarse e ir a por el periódico es un momentorutinario en la vida de muchos. Además, el pe-riódico en tus manos te da muchísimo más de loque te pueda dar una crónica o entrevista on-line. Es verdad que en internet podemos inter-actuar en algunos periódicos, con el periodistadirectamente, a través de mensajes, o con el pro-tagonista de la noticia, esto es un punto a sufavor, pero sentir el papel en tus manos es otrasensación muy distinta. Y la pregunta es, ¿porqué no pueden convivir ambos medios a la vez?.

Naiara CabañeroEstudiante de Periodismo de laUMH

En contra

Gaceta Atzavares- Setenta y siete



En esta eterna batalla entre medios online e im-presos es más que obvio que los primeros saldránvencedores, más y cuando ya les están ganandomucho terreno a los segundos en cuanto a usuarioso lectores (como los queramos llamar). Solo cabeuna duda y es cuánto tiempo más sobrevivirán losmedios de comunicación impresos en un mundo to-talmente digitalizado y que, cada vez, lo estarámás.No obstante, el consumo de los medios online mu-tará hacia las redes sociales, es decir, cuando en-tres en tu cuenta tendrás de forma personalizadalas noticias que entiendan interesantes para tuperfil (y dependiendo del interés que hayas mos-trado en otras anteriores)... Quizás haya algunaforma de pago para el propio sustento de los me-dios online por parte de los usuarios no lo sé peroque estarán en medio las redes sociales es algo queestá claro. Además, el número de españoles queutilizan internet como fuente de información su-peró el año pasado por primera vez al de quienesrecurren a la prensa escrita, según revela hoy elúltimo informe sobre Excelencia en el Periodismodel Instituto de España.

Jose Juan López EspínProfesor de Comunicación e In-ternet de la UMH

“El consumo delos medios onlinemutará hacia lasredes sociales”


Gaceta Atzavares- Setenta y nueve

Miremos un poco más alláOpinión

¿Acabarán los medios online sustituyendo a losmedios impresos? Creo que enfocar el problemaactual de la industria mediática y del periodismoen responder a esa pregunta es un error. Es undebate superado por un concepto superior:¿podrá la industria mediática sostener el periodismo?Al fin y al cabo, no podemos hablar de ‘medios impresos’ y ‘mediosdigitales’ como entes autónomos en lucha determinante para elfuturo de nuestra profesión: forman parte de una misma monedala industria de los medios que hasta hace pocos años era de lasmás fuertes del mercado, con rentabilidades de hasta el 25% e incluso más en ciertos casos. Si los medios tradicionales consiguieran sobrevivir económicamente en Internet y ello diese suficientesréditos como aquél 25%, a la industria le daría absolutamente igualel hecho de que ahora es la Red quien le trae esos beneficios, enlugar del papel. Recapitulemos: hace unos años, cuando la ventay circulación de periódicos en papel aceleró su descenso, empezóal mismo tiempo el interés de los grupos editores por enfocarhacia Internet. Fue cuando se vivió la fiebre de la integración deredacciones digitales y analógicas. Era común la creencia de quela explosión de la publicidad digital iba a ocurrir de un momento aotro y que tarde o temprano esta iba a acabar supliendo con creces el descenso de la rentabilidad del papel. Pero no fue así, noestá siendo así. Así que el problema no es si los medios digitalesacabarán haciendo desaparecer al papel. El problema es cómo sepodrán mantener económicamente esos medios, estén formadospor bits o átomos. Y en última instancia, cómo se podrá mantenerel periodismo, cómo podrán los periodistas labrarse una carreraprofesional basada puramente en una meritocracia sobre su trabajo.Puede que mañana los periódicos en papel sigan existiendo,con paginaciones más breves entre semana o directamente saliendo sólo los fines de semana y siempre analizando, contextualizando y profundizando en la información, en lugar desimplemente contarla (para eso ya está la Red). Y puede que almismo tiempo, en Internet, habiten miles de nanomedios especializados, o directamente decenas de miles de periodistas compitan por ser los mejores en miles de nichos específicos a travésde plataformas neutras y distribuídas como las del software libre.En cualquier caso, lo que nunca volverá mientras la Red sigasiendo neutral son las rentabilidades del 25% que permitían a laindustria mediática salir a bolsa, pagar desorbitadas nóminas acentenares de consejeros delegados y comprar y vender otrascompañías del sector con enormes plantillas de periodistas comoquien cambia cromos. Sea en papel o en la pantalla, el periodismode mañana lo tendremos que definir nosotros mismos. Y quizá,en lugar de una desgracia, sea una auténtica suerte.

Director de Bottup



Los medios escritos están en decadencia, o almenos eso creen los lectores “informatizados”. Aun-que es cierto que los lectores en web han ido co-giendo terreno al impreso, lo cierto es que éstedebe sobrevivir. Los medios digitales ofrecen cadavez más contenido, más información dinámica y enotros soportes como audio o vídeo, no sólo escrito.Los usuarios se encuentran con todas estas opor-tunidades y de forma gratuita. Es lógico que surjancada vez más medios online. No sólo es más fácilpara el usuario si no también para el que la crea.Los gastos de crear una página web son incompa-rables a los que tiene un medio en papel. Pero laprensa ha tenido su momento y no tiene porquéterminar aquí porque es una lástima, pero por otrolado, los tiempos cambian. Igual que el casette dejópaso al CD, ahora parece que el papel tiene que ha-cerse a un lado para la web. También es una opor-tunidad para los profesionales de experimentar ycrear nuevos métodos de difusión de información.En mi opinión creo que el medio en papel ha ido endecadencia desde la transición hasta la actualidadpero no debemos olvidar los buenos momentos quete da estar leyendo tu periódico en mano.

Mónica García SánchezEstudiante de informática en laUniversidad Miguel Hernández

“El medio impresodebe sobrevivir yadaptarse a las nuevas tecnologías”


Gaceta Atzavares- Ochenta y uno

Mucho se está cuestionando en los últimos años del futuro del periodismo escrito. Mientras unos confían en que ésteseguirá existiendo dentro de unas décadas, otros confiman que el medio enpapel acabará muy pronto. Internetestá ya demostrando que es tanto elpresente como el futuro y cada vezavanza más en la era juvenil. Por ello, sesospecha que el medio escrito tiene losdías contados. Lo que es evidente es que los medioselectrónicos señalan la influencia de Internet en la profesión. Lo positivo de losmedios online es que el lenguaje digitales más sencillo y directo, pero, ¿a quiénno le gusta disfrutar del buen aroma delperiódico en mano? Por otro lado, laprensa digital nos da la oportunidad deinteractuar con los protagonistas de lanoticia, dejar comentarios, votar, etc. Esun añadido más que pueda tener un periódico impreso, pero la ventaja de éstereside en los suplementos y especialesque se crean de los determinadostemas. La usabilidad y rapidez es unpunto a favor de internet. Hoy en día ydesde hace unos años el medio onlineha superado al escrito en cuanto a suslectores y esto viene ocasionado por lapublicación de textos gratuitos, ademásde suscripciones personales.El problema del posible final para los periódicos reside en las nuevas generaciones cuando incorporen Internet a suvida cotidiana. Las estadísticas ya prevén este posible fin aunque todavía sonmuchos los que confían en que el medioimpreso continuará, hablamos pues,¿del fin de una era?

¿El in de una era?

Opinión


“Hacer prácticas es lo másimportante”

A Carolina Pascual le interesa lapolítica y los deportes, por ello,

trabaja en la sección de deportes deldiario IINFORMACIÓN, diario en elque empezó a hacer prácticas en se-gundo de carrera: “los medios de co-municación no irán a tu casa abuscarte sino que eres tú el que te tie-nes que mover de uno a otro para bus-car prácticas”. “En la época en la queempecé las prácticas la situación eco-nómica era buena pero ahora aún sepuede seguir intentando”. Asimismo,Carolina empezó la carrera de Teleco-municaciones pero el ámbito de la co-municación era lo que más leinteresaba, por ello, esperó hasta queen la UMH empezó la carrera de pe-riodismo para matricularse. Carolina,al igual que el resto de sus compañe-ros, está contenta con su paso por lasaulas de Atzavares y con su profeso-rado: “los docentes son buenos y lasinstalaciones también”

Reportaje Antiguos Alumnos

Carolina Pascual

Carolina Pascual posa a la salida de INFORMACIÓN.


“ Con organización y ganas se hace más ameno compaginar estudios, trabajo y familia”

Marisol Abellán sabe que es esfor-zarse para conseguir que los re-

sultados sean positivos a lo largo de suvida. Su rutina es complicada,debe le-vantarse todos los días para acudir alAyuntamiento de Elche donde trabajacomo administrativa. Además debecompaginar su trabajo con sus hijas,dos niñas pequeñas a las que le dedicatodo el tiempo posible fuera de su ho-rario laboral. Marisol decidió matricu-

larse en periodismo tras haber cogidopreviamente un hábito de estudio.Aunque al principio le parecía difícil,poco a poco supo organizarse parasacar todo adelante. “Aunque no entrépor vocación a esta carrera, sí que megustaba desde siempre y el gabinete decomuniación es la rama que más megusta” explica Marisol. La radio es otrode los medios que más le gusta por su“estilo directo e inmediato”.

Marisol Abellán

Marisol Abellán trabaja como administrativa en el Ayuntamiento de Elche.

Gaceta Atzavares- Ochenta y tres


Adrián Cedillo trabaja actualmente en Información TV

“Uno tiene que hacer periodismo por vocación”

Adrián Cedillo es estudiante de 5º de perio-dismo. Compagina sus estudios de último

año con su trabajo de redactor en IINFORMA-CIÓN TV. El estudiante estuvo durantemeses de prácticas en esta empresa que es uncanal de televisión local vinculado a la actua-lidad en Alicante. INFORMACIÓN TV se con-virtió durante algunos meses en el único canalde televisión de la provincia. Adrián comenzó a hacer prácticas en segundode periodismo a través del Observatorio Ocu-pacional, desde que empezó ha estado en todoslos ámbitos de comunicación, tocando radio,prensa escrita y por último televisión, que es

donde se encuentra actualmente trabajando.“ Los estudiantes de periodismo de la UMHtienen suerte de contar con el ObservatorioOcupacional, ya que ayuda a formarte en elmundo del periodismo”, afirma Cedillo. El periodismo para él, no está tan mal como lopintan. “ Si quieres enriquecerte económica-mente con el periodismo, la situación en esteaspecto si que se encuentra en un momentocomplicado”, explica Cedillo. Sin embargo estejoven confia en que la situación se arregle yopina que si los jóvenes periodistas tienen vo-cación en conseguir su propósito, y con ello unpuesto de trabajo estable lo lograrán.

Adrián Cedillo

Reportaje Antiguos Alumnos


Actualmente Nieves Botella trabaja en TV Metropolitana

Nieves Botella fue una de las estu-diantes de la primera promoción deperiodismo en la Universidad MiguelHernández. Actualmente está ha-ciendo prácticas en TTV Metropolitanade Alicante. Para ella, la televisión esel medio donde realmente le gustaríatrabajar, por ello, en un futuro nomuy lejano quiere hacer un máster decomunicación audiovisual y tras ellobuscar trabajo en alguna televisiónlocal. “En la universidad he aprendidomuchas cosas, pero haciendo prácti-cas aprendes a trabajar de verdadcomo periodista”, añade Nieves.

“El deporte ha hecho queescogiera la Licenciatura de periodismo”

Nieves Botella

Gaceta Atzavares- Ochenta y cinco


OBSERVATORIO OCUPACIONAL

Tu futuro en manos del Observatorio Ocupacional

Una alumna de periodismo en las puuertas del Observatorio Ocupacional en la Universidad de Elche. /Nuria Soler


El mundo empresarial es un lugar donde las ideasinnovadoras son producto de éxito. Mark Zuckerberg ideó la empresa más importante del mundoen una noche. Facebook nació de la mente de ununiversitario. Apple consiguió hacer frente a unmundo dominado por Microsoft. Amazon se haconvertido en la mayor empresa de servicios weby libros, mientras que en sus principios nadie confióen ella. Obviamente no todo es tan sencillo, hacefalta perseverancia, apoyo económico y esfuerzo. El problema no radica en la falta de ideas, la cuestión es: ¿quién confía en nuevos proyectos?. Conforme están las cosas puede que nadie se atrevatan siquiera a arriesgarse en el mundo de los negocios. Aquellos que lo hacen tienen las espaldas biencubiertas. Amigos, familiares, y bancos que respaldan su proyecto a sabiendas que hay un buen colchón económico debajo. Sin embargo, los“desgraciados” que no tienen nada en lo que apoyarse, que nadie apuesta por ellos. Hasta que nohay un cambio económico en el país, nadie searriesgará con posibles negocios de éxito. Lascosas están difíciles. La esperanza del país tiene que estar en los jóve

nes y estas ideas ingeniosas. Juventud 2.0 que gracias a la globalización y el mundo de internet tieneel conocimiento más a su alcance que nunca. Conoce las faltas que tienen muchos sectores y deberían nutrirse de ello. Esperar a que haya mejorestiempos. No abandonar sus ideas. Emprendedorescon carácter de liderazgo. Confiar en tu productoy lo que necesite. Promoverlo por sectores claves.Estas pistas ayudan a montar un negocio y que funciones. Demuestra que puedes cambiar lascosas.Cualquiera puede lograr que con confíen ensu idea y sacarla adelante. Montar tu propia empresa será un camino largo, pero lleno de satisfacciones que te harán luchar por ella. Haz que creanen ti.

La sociedad en manos de la juventud

Opinión

Gaceta Atzavares-Ochenta y siete


Domingo Galiano

¿ Qué es el Observatorio Ocupacional UMH? El Observatorio UMH es una puerta de acceso queune dos mundos paralelos y fuertemente comple-mentarios, tales como el mundo universitario, esdecir los diferentes estudiante de todas las facul-tades y campus que forman la Universidad Mi-guel Hernández y el empresarial, las empresas detodos los ámbitos de la provincia y de España. ¿ Cuál es el objetivo primordial del Observato-rio Ocupacional? El objetivo último del Observatorio Ocupacionales establecer una fluida comunicación entre losuniversitarios UMH y el tejido empresarial, po-niendo todos los medios humanos y técnicos eneste empeño. Facilitamos a las empresas la bús-queda y obtención de recursos humanos con am-plia formación y aptitudes, a la vez que abrimoslas puertas a nuestros universitarios para el mer-cado laboral tanto nacional como internacional. ¿ Cómo es el día día de usted como encargadodel Observatorio UMH?

El resto del equipo y yo que formamos el Obser-vatorio Ocupacional, alrededor de quince perso-nas, nos encargamos de trasmitir la informaciónnecesaria sobre el mercado de trabajo a los res-pectivos estudiantes de la UMH. Es una ayudaen la insercción del mundo laboral de los univer-sitarios mediante diversos programas de actua-ción, en un intento por facilitar la realización deprácticas en empresas y que así se formen mas ymejor en el mundo extrauniversitario. Los obje-tivos principales son aumentar mediante nuestrotrabajo, el nivel de empleabilidad de los tituladosen la UMH y realizar estudios de mercado labo-ral. ¿ Son muchos los estudiantes que actualmenteestán en la bolsa de prácticas o de trabajo?Sí, la verdad que desde que hace diez años apro-ximadamente se abriera el Observatorio, el nú-mero de alumnos que han ido participando enlos diferentes programas de prácticas ha ido cre-ciendo considerablemente, estamos satisfechos.

ENTREVISTAS

Galiano trabaja desde hace más de diez años en el Observatorio Ocupacional de la UMH. Él, junto al restodel personal, alrededor de quince personas, se encargande gestionar y transmitir la información necesaria sobreel mercado de trabajo a los estudiantes del centro y ayudarles a integrarse en el mundo laboral.


¿Cuándo puede acceder a la Bolsa de Tra-bajo un alumno de la UMH? Si el alumno ha terminado sus estudios podráacceder a la Bolsa de Trabajo al día siguientede haber abonado las tasas de expedición deltítulo, siempre que estés inscrito en el Obser-vatorio Ocupacional. La inscripción la debende realizar a través de la web, donde facil-mente rellenarán sus datos y ya podrán acce-der a la búsqueda de un trabajo. ¿ Y si al alumno le interesan las prácticas enempresas durante sus estudios?De forma similar como ocurre con la Bolsa deTrabajo, el alumno deberá cumplir unos re-quisitos para poder inscribirse en la Bolsa dePrácticas. Debe de haber superado el 50 % delos créditos totales de su carrera. Una vez ins-crito y para poder ver ofertas de prácticas yinscribirse en ellas a la espera de ser llamado. ¿ El alumno obtendrá créditos de libre elec-ción por realizar sus prácticas y cómo?Sí por supuesto, la realización de prácticas nosólo conlleva el aprendizaje del alumno enuna empresa, sino que su trabajo se verá re-compensado con créditos de libre elección,estos créditos serán reconocidos uno por cadaveinte horas de trabajo en la empresa .¿ Cómo pueden reconocer los créditos losalumnos?Para reconocer créditos de libre elección u op-tativos por prácticas debes seguir los siguien-tes pasos: el estudiante debe tener la copia detu anexo firmada y sellada por la empresa.Asimismo deberá solicitar a su tutor acadé-mico el certificado de las prácticas. Y final-mente presentar en el CEGECA dentro delplazo previsto para la solicitud de créditoslibre elección.

Reponsable del Observatorio UMH, Domigo Galiano.

Gaceta Atzavares- Ochenta y nueve


Radio y TelevisiónInstalaciones de la Universidad Miguel Hernández

Eva Corvalán en los estudios de la UMH.


Hace ya 4 años que la radio de la Universidad Mi-guel Hernández está en funcionamiento y desde en-tonces ha habido cambios significativos. Desdeempezar con una parrilla de tan sólo 17 programasen 2006 hasta 52 en el actual curso. El objetivo dela radio al fin y al cabo se divide en dos vertientescomo explica su responsable Eva Corbalán, una deellas sería encajarlo como un medio de comunica-ción que tiene la propia universidad ya que perte-nece a la oficina de comunicación y por otro lado,como una plataforma de laboratorio para los estu-diantes, pues de eso es lo que trata la radio univer-sitaria, formar con práctica al estudiante deperiodismo.La necesidad de que un estudiante haga prácticasen la radio es vital, en primer lugar porque va aaprender muchas cosas, por ejemplo, si haces unprograma de cine te vas a involucrar en ese ámbitoy vas a formarte más como cinéfilo, pero aparte seaprende a hablar y a pensar y ponerse delante de unmicrófono ayuda mucho más de lo que la gentepiensa”, explica Eva Corbalán.La radio universitaria hace un trabajo duro e intensocada día para que salgan sus programas puntual-mente y para ello cuenta con unos recursos técnicosmuy buenos, y un personal formado por estudiantesen prácticas muy interesados en el sector.

La radio al alcance de tu mano

Gaceta Atzavares- Noventa y uno



Aunque tan sólo ene un año de vida, el plató detelevisión de la Universidad Miguel Hernández nocuenta con todo el material necesario para consi-derarse un “gran plató”. Con el paso del empo sehan ido añadiendo nuevas cámaras y equipos téc-nicos así como de sonido para una mejor prác cade los estudiantes en él, pero lo cierto es que aúnqueda por hacer. Asimismo el plató de televisión es algo innovadoren la universidad. Este espacio permite tener al al-cance gran variedad de recursos necesarios paraque el alumnado pueda sen rse en un autén coentorno profesional. El obje vo es el de estrecharlazos con el sector de la industria audiovisual para

op mizar la experiencia en el alumnado y que ter-minen la licenciatura con un conocimiento básicodel mundo de la televisión. Además de las cáma-ras y el espacio para crear un lugar televisivo quese ajuste a la realidad, el plató también cuentacon focos de iluminación profesional, con lamayor limpieza de luz, imagen y sonido

Un plató polivalenteEl plató se convierte así en un espacio para la des-treza de los estudiantes de periodismo pero ade-más en este año, el plató ha servido de escenariopara debates protagonizados por alumnos de launiversidad, así como el rodaje de un videoclip


Gaceta Atzavares- Noventa y tres

Cuando los robots conquistemos el mundo' es eltulo del video del cantautor Jesús Lara que fue

grabado con la colaboración de estudiantes de latulación de Periodismo de la Facultad de Ciencias

Sociales y Jurídicas de Elche y fue supervisada porel profesor Natxo Lara. Aunque todavía le faltanbastantes recursos para formarse como un granplató profesional, cumple las dos funciones básicasque debe tener un plató para poder proyectar enél. Por un lado, el aislamiento del entorno, es decir,evitar interferencias de ruido del exterior. Y porotro, la respuesta acús ca que ene el estudio,esto es, la calidad del sonido que se alcanzará unavez realizados los tratamientos. Con tan poca edad,

es normal que aún le queden recursos técnicos porestablecer, pero es una oportunidad única que launiversidad pueda contar con estos medios parael mejor desarrollo educa vo del alumnado. Elplató de televisión se convierte así también en unespacio de ocio, además de cumplir la función másimportante en la universidad que es la de ayudaral alumnado creando una televisión lo más real po-sible, que es a lo que muchos de ellos se expon-drán algún día.Este escenario es una oportunidad más para losfuturos periodistas, ya que a través de él puedencoger confianza e ir soltándose, además de añadirexperiencia para un futuro.



¿ De qué se encarga usted en radio UMH?Básicamente que toda la emisora funcione.Eso significa que la alta frecuencia y los ordenadores funcionen, que las grabaciones sehagan correctamente, que los programas salgan todos a su hora… en fin, todo lo que conlleva la parte técnica de los estudios y lainformática que implica una radio.¿Aparte de llevar el control técnico de laradio, has locutado alguna vez?Sí, la primera vez , tengo que confesar que nome gusta nada estar frente a un micrófono,me solicitaron hacer una entrevista para unprograma de titulaciones y hablar sobre Telecomunicaciones. Yo fui con un miedo espantoso y, superado ese miedo, dije” va a serinteresante esto de hablar por el micrófono”.La verdad es que te escuchas siempre muy extraña, aunque tengas la voz más maravillosay tu locución sea perfecta, no te vas a soportar, no te puedes escuchar.La verdad es que la radio es un medio que engancha. Si alguien viene aquí, suele irse conun buen sabor de boca.

“No me gusta nada estarfrente a un micrófono”

Eva Corvalán posa en los estudios de Atzavares.



La fómula del diseñador:formación e innovación

Diseñadora gráfica enla empresa Azorín Gráficos

Gaceta Atzavares- Noventa y cinco


Ana Gironés presentó su tesis en la Universidad Miguel Hernández de Elche rodeada de docentes del centro universitario.


Ana Gironés: “La situación de los medios de comunicación gratuita es parecida ala que analicé o incluso peor"

Tras dos años recabando información e investigandosobre la prensa escrita, Ana Gironés logró crear su tesis“Auge y caída de los diarios de difusión gratuitaen el bienio 2007/09 en la Comunidad Valenciana: el caso de Mini Diari". En ella la primera Doctora dela Universidad Miguel Hernández hace un exhaustivo aná-lisis de los medios gratuitos de la Comunidad pero va másallá analizando sobre todo un caso excepcional: el del MiniDiari. En cuanto a contenido éste se diferenciaba del depago porque contenía más editoriales y sobre todo muchainformación política, algo que los periódicos gratuitos pos-teriores olvidaron.Actualmente, “la situación de los medios de comunicacióngratuita es parecida a la que analicé o incluso peor porquesiguen haciendo ajustes de plantilla a causa la crisis” ex-plica Gironés. Uno de los temas que están últimamente enboca de todos los profesionales de la información es la po-sible desaparición de la prensa escrita. “Los medios im-presos entraron en crisis hace bastantes años, por lo quehe estudiado hay unos analistas y propietarios de mediosde comunicación muy pesimistas que dicen que la prensaa papel desparecerá, otros dicen que continuará, pero paraellos es necesario buscar fórmulas”, aclara Gironés.Aunque a menudo aún hay gente que no sabe por qué secrean este tipo de prensa gratuita, Ana Gironés es clara enello “estos periódicos van dirigidos a gente que nocompra un periódico nacional como es “el país” o “lasprovincias”, de esta manera cubren un hueco que antes nohabía y les hace un favor a los publicistas, ya que es lo quemás suele contener un periódico gratuito”.Ana Gironés le debe mucho a sus directores de tesis quefueron los que le ayudaron y orientaron a la hora de elegirel tema. Se siente orgullosa de haber podido ser la primeraDoctora de la Universidad Miguel Hernández y espera quemuchos sigan sus pasos, ya que para ella fue una experien-cia única y muy formativa.

Gaceta Atzavares- Noventa y siete


Volver a Miguel Hernández

Escritor, biógrafo de Miguel Hernándezy profesor de la Universidad Miguel

Hernández


MIGUEL HERNÁNDEZ 1910-2010

Gaceta Atzavares- Noventa y nueveFoto: cedida por Xerbar


GACETA DE ATZAVARES

Miguel HernándezPeriodista


Gaceta de Atzavares Nº0

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