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Una década de impacto, que se nota

La fortaleza de una región se puede advertir desde diferentes ángulos, por ejemplo la presencia de industrias que trae mayor empleo pero tam-bién mayor contaminación, las nuevas y modernas carreteras que acortan los tiempos de recorrido entre los centros de población, pero que a la vez alteran la tranquilidad de lugares cuyo atractivo es el contacto con la natu-raleza y precisamente la paz que en ellos se disfruta, en fin: pareciera que no hay progreso sin que también exista un cambio o alteración que influye en sentido negativo. Cosa muy diferente opera en el caso del conocimiento y la cultura, en ello no hay una reacción negativa, por el contrario, las reacciones son benéficas, y para muestra basta un botón. A raíz que se creó formalmente en el año 2000 el Centro Universitario de los Valles, y aunque es un centro aún pequeño, ya podemos percibir sus beneficios en nuestra región. Su presencia ayudó a reducir la brecha entre lo rural y lo urbano, ha formado un círculo entre la demanda y la oferta. En efecto, antes quienes en la región aspiraban a un título universitario, necesariamente debían trasladase a la ciudad de Guadalajara, lo que afecta-ba su economía pues la distancia obligaba a radicar en la metrópoli con los consabidos gastos de traslado y hospedaje, sin contar el trastorno emocio-nal que se siente al dejar el hogar, cambiar la alimentación, tener que usar transporte público para moverse, entre otros cambios. Lo más seguro entonces era que ya no regresaran a radicar a su lugar de origen, y con ello anulaban la posibilidad de que el conocimiento adquirido se aplicara en beneficio de su municipio. Hoy, con la presencia del Centro Universitario de los Valles con un siste-ma de enseñanza innovador, con un método que disminuye los tiempos pre-senciales, en donde se apuesta a las actividades centradas en el estudiante, en las tutorías, en la comunicación en línea, se tiene como resultado que los egresados provoquen cambios en sus comunidades. Las capacidades adquiridas por estos profesionistas impactan en la socie-dad, hoy tenemos una mejor participación ciudadana que busca preservar y difundir valores. Contamos en la región con ciudadanos que favorecen la cul-tura del “nosotros” más que del “yo”, que formulan y aplican proyectos, que abaratan en beneficio de los suyos los servicios profesionales que brindan. Ya no es necesario trasladarse a la capital para encontrar un buen aboga-do o un buen contador. Hoy la calidad de estos servicios está en su pueblo, pues el egresado se instala y ofrece sus conocimientos profesionales a los que son sus vecinos. Hoy los temas de globalización, neoliberalismo, desarrollo sustentable, equidad de género, informática, psicoanálisis, derechos humanos, etcétera, son cotidianos gracias a que los estudiantes y profesionistas los conocen y los divulgan. El pensamiento cambió, la mente se abrió para recibir lo nue-vo, lo que está vigente, y más aún, lo que el futuro traerá. Se participa en las decisiones de la colectividad, se critica y se propone, se valoran y fomentan las tradiciones, se genera en las aulas y fuera de ellas la socialización, la conciencia de una colectividad que representa la región es mayor.

* Regidor de Rastro Municipal, giros restringidos y espectáculos públicos del Ayuntamiento de Tala, Jalisco.

Octubre de 2009Directorio

Buzón del lectorEnvía tus comentarios acerca de la Gaceta CUValles y sus contenidos, así como de los diversos temas de actualidad trascendentes para la región Valles, la Universidad de Gua-dalajara y el Centro Universitario de los Valles. Escribe a:gacetacuvalles@valles.udg.mx

Universidad de Guadalajara- Marco Antonio Cortés GuardadoRector General

- Miguel Ángel Navarro NavarroVicerrector Ejecutivo

- José Alfredo Peña RamosSecretario General

Centro Universitario de los Valles- Mónica Almeida LópezRectora

- José Luis Santana MedinaSecretario Académico

- Juana Margarita Hernández PérezSecretaria Administrativa

- Berta Ermila Madrigal TorresDirectora de la División de Estudios Económicos y Sociales

- José Guadalupe Rosas ElgueraDirector de la División de Estudios Científicos y Tecnológicos

- José Francisco Guerrero MuñozCoordinador de Extensión

Unidad de Difusión- Cristina Díaz PérezJefa de la Unidad

- Abraham de la Cruz Fernández - Juaser Reyes GómezDiseño

- Everardo Azael Melchor RamosReportero

- David Humberto García DeyraComunicólogo

- Luis Alberto Ávila RosalesDocumentación

Comité editorial: Centli García Cuevas, José Luis Santana Medina, José Guada-lupe Salazar Estrada y José Francisco Guerrero Muñoz

La Gaceta del Centro Universitario de los Valles es una publicación mensual, con tiraje de 3 000 ejemplares de distribución gratuita.

Centro Universitario de los Valles. Carretera Guadalajara-Ameca Km. 45.5C.P. 46600. Apartado Postal # 200. Ameca, Jalisco, México.Tel: 01 (375) 758 0500

Adalberto Rodríguez Corona*

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

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Who speaks english?El idioma inglés se ostenta como una necesidad académica,cultural y profesional en todos los ámbitos

“Con la globalización estamos en constante competencia, todos los ám-bitos profesionales requieren de una segunda lengua puesto que la globali-zación nos integra con los tratados de libre comercio, en el mercado profe-sional competimos con todos”, indica Sandra Zavala Contreras, abogada, pe-rito traductor e intérprete autorizada por el Supremo Tribunal y el Consejo de la Judicatura del estado de Jalisco, y quien además es académica del Centro Universitario de los Valles (CUValles) y funge como responsable del Laborato-rio Jurídico del plantel. Añade la abogada que “hoy en día compartimos tradiciones, cultura, tam-bién hay una lingüística en la que todos nos tenemos que comunicar y es el in-glés, todas las transacciones se realizan en inglés, si vamos a Japón curiosamen-te la transacción se hace en inglés. No es que sea el más importante ni el más hablado pero sí es el oficialmente utili-zado”. Norma Angélica Siordia Ornelas, re-cién egresada de la licenciatura en Con-taduría Pública del CUValles, participó como ponente del proyecto Cocinando con el Sol de la delegación SIFE México, en la Copa Mundial 2011 de este orga-nismo celebrada en Malasia. Al parti-cipar representantes de 37 países en la competencia internacional, el único idioma admisible fue el inglés, con el fin de que todos los proyectos que se presentaran fueran comprendidos por todos los jueces y participantes. “Noso-tros no sabíamos inglés y tuvimos que estudiar el idioma durante tres meses y así presentar un proyecto totalmente en ese idioma”, comenta Norma Siordia.

Los proyectos presentados por el equipo SIFE CUValles destacaron por su potencial social y su innovación, así como por la metodología y resultados, sin embargo la delegación no obtuvo alguno de los primeros lugares en la competencia internacional. En opinión del propio equipo, lo anterior se debió en parte a no dominar completamente el idioma inglés durante la presenta-ción, que incluyó sesión de preguntas y respuestas por los jueces – empresarios prominentes de diversas nacionalida-des -, así como entrevistas con perso-nalidades que integran el movimiento SIFE Internacional. Tras esta experiencia en SIFE y en Malasia, Siordia Ornelas recalca que “es necesario e indispensable el inglés, no sólo para presentar sino para comuni-carnos con las demás perso-nas, como con los empresa-rios de otros países que ahí buscaban talentos. En México vemos en la educación básica muy por enci-mita el inglés, tenemos una cultura de conformismo, no queremos aprender más cosas”. El Jefe del Departamento de Cien-cias Naturales y Exactas del CUValles, José Luis Ramos Quirarte, es doctor en Tecnología de alta frecuencia, por la Universidad de Chalmers, localiza-da en Gotemburgo, Suecia. Su estancia académica en el gélido país la realizó

entre 1986 y 1992. Experiencias inter-nacionales como la formación doctoral de José Luis Ramos, sólo son posibles cuando la persona cuenta con conoci-mientos previos indispensables para asegurar el aprovechamiento de las la-bores académicas en el país del que se hable, como ejemplo básico está el ma-nejo del idioma oficial. “Actualmente es indispensable el do-minar el inglés en cualquier profesión. En todos los niveles de la enseñanza en México, por alguna razón no se ha teni-do la eficacia que debiera. En la educa-ción superior se incluye buena cantidad de bibliografía en inglés. Algún día, los estudiantes al tornarse en investigado-res, hacer estancias en otros países, o integrarse al mercado laboral, reque-rirán que su preparación profesional contenga clarísimo el inglés, todas las disciplinas lo necesitan”, añade el doc-tor.

El idioma inglés en MéxicoEl último informe del Education First English Proficiency Index indica que en México el 16 por ciento de las escuelas públicas enseñan inglés, por lo general dos horas por semana. Nueve estados no tienen un programa de formación de inglés en la escuela pública. Los padres que cuentan con los recursos inscriben a sus hijos en escuelas privadas, de las cuales hay dos tipos con programas de estudio en idioma inglés: la escuela

bilingüe, don-de los niños comienzan a aprender el idioma a los tres años de edad –de ini-cio a tiempo completo y después dos o tres horas por día-, y la es-

cuela bicultural, donde los niños pasan el 50 por ciento de su tiempo en apren-der ese idioma. Aproximadamente el 18.5 por ciento de los estudiantes de secundaria asis-ten a algún tipo de escuela privada de inglés. Universidades privadas de renombre requieren que los aspirantes a ingresar aprueben el TOEFL u otra prueba de in-

glés estandarizado. Las universidades públicas no tienen requisitos de inglés para los solicitantes. Los Estados Unidos es el mayor socio comercial de México y como tal la de-manda de los oradores bilingües es alta en los puestos directivos. Sin embargo, sólo el dos por ciento de los adultos en México afirman tener un buen nivel de competencia en inglés. La formación de los empleados no es una prioridad en las pequeñas em-presas, que emplean a más del 70 por ciento de la población económicamen-te activa. Debido a ello, a la ausencia de planes de formación por parte del gobierno, al bajo nivel de inglés que se enseña en las escuelas públicas, y a los gastos que implica estudiar en la inicia-tiva privada, muy pocos profesionales en México tienen acceso suficiente al aprendizaje del inglés, lo que les difi-culta ser contratados por las grandes empresas multinacionales y/o lograr ascensos a puestos de gestión. El idioma inglés está presente en la vida cotidiana. Son comunes los mensa-jes publicitarios en inglés, encontrar se-ñalizaciones en ese idioma en las escue-las y lugares comunes de convivencia y actividades diversas. Incluso en el cine, los mexicanos prefieren ver películas con su audio original –generalmente en inglés- y no traducido al español. En 2009 más de cuatro millones de mexicanos viajaron a Estados Unidos como turistas. Mientras que la migra-ción a ese país mejora el dominio de inglés para quienes realizan el movi-miento, no hay impacto medible en sus familias que se quedan en México, ni tampoco existe una gran población con dominio del idioma entre los que regre-san a México. Sin embargo, según el censo de 2000, 34 millones de personas en los Estados Unidos hablan español. Parece que la mayoría de los ciudadanos mexicanos bilingües se establece en ese país y no en México.

Gaceta / Centro Universitario de los Valles Noviembre de 2011Portada

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Abuelas que trabajany mantienen“La población adulta en Ameca vive en una situación de vulnerabilidad, pocos recursos y poco acceso a los servicios de salud”

Gaceta / Centro Universitario de los VallesNoviembre de 2011 Ciencia

Abuelas y trabajo es uno de los te-mas que la investigadora del Centro Universitario de los Valles (CUValles), Angélica Navarro Ochoa, aborda en su proyecto El proceso de construcción de la ancianidad en contextos de fuerte migración a los Estados Unidos. El estudio se ubica en Ameca, y toma en cuenta la alta migración que se da en el municipio, “va enfocado a anali-zar y valorar la situación que viven las mujeres adultas mayores, además de la problemática que enfrentan a raíz de la vinculación de dos factores: el trabajo y su relación con la salud”, señala Nava-rro Ochoa. La investigadora identifica que entre los factores que propician que la mujer de edad avanzada trabaje, destaca el tener a su cargo tanto su propia manu-tención como la de los hijos enfermos y los nietos cuyos padres migraron a los Estados Unidos y no envían dinero, o lo que envían no alcanza. El estudio demuestra que la mayoría de las abuelas trabajadoras laboran en el sector informal, “tienen su puesteci-to de dulces, de frutas, de elotes, cosen ajeno, a la que mejor le va tiene una tienda de abarrotes. Por otra parte es-tán las que dicen que no trabajan pero en la plática comparten que hacen pas-teles, cuidan niños, instalan y atienden el día del tianguis un puesto de plantas, de ropa vieja o nueva, de jugos, de pan. Las encuentras en actividades tempo-rales que no les dan ninguna seguridad de sueldo”, apunta la historiadora. Para la investigadora, la realidad de este sector de abuelas en Ameca dista mucho de lo que conceptual y médi-camente está previsto para los adultos de edad avanzada, lo que trae consigo una serie de problemáticas en materia de salud. “Tenemos una visión de que trabajamos en la juventud y madurez para tener una vida adulta cómoda: ya trabajaste, ya educaste hijos, se entra en una etapa que debería de ser tran-quila, donde el adulto mayor debería vivir comodidades; pero en la realidad se ha visto que esto no existe, en cam-bio encontramos abuelas con dobles o triples jornadas laborales, que tienen

que trabajar para mantenerse” subraya Navarro Ochoa. La académica observa que la activi-dad laboral en personas de la tercera edad, aunada a las responsabilidades del cuidado de nietos y la problemática que ésto conlleva debido a la diferencia generacional, ocasiona en las adultas mayores el desarrollo de enfermedades físicas y emocionales, o bien el agrava-

miento de los males propios de la edad. Con base en ello, la también socióloga, realiza estudios para tratar de “iden-tificar y diferenciar qué tipo de enfer-medades son propias de la tercera edad -obtenidas por herencia genética-, y cuáles son causadas por esta situación de aumento de trabajo físico, aumento de preocupaciones y estrés”. Otro aspecto, de especial interés en

esta investigación es lo referente a los significa-dos y opiniones de las abuelas sobre los servi-cios médicos, en espe-cífico los prestados por dependencias públicas, instancias en donde la atención llega a ser de-ficiente y no se cuenta con el abasto suficiente de medicamentos. La es-pecialista detalla que las ancianas buscan ahorrar para acudir a un médico particular especialista, sin embargo “en vez de curar su enfermedad la mantienen estable”. En general “la población adulta en Ameca, vive en una situación de vulne-rabilidad, pocos recur-sos, poco acceso a los servicios de salud”, afir-ma Navarro Ochoa. El proyecto de inves-tigación, apoyado por el Programa de Mejora-miento del Profesorado (PROMEP) de la Secre-taría de Educación Pú-blica, tras dos años de trabajo se encuentra en su etapa final. Angélica Navarro espera que este tipo de esfuerzos atraiga a los jóvenes vallenses a la investigación en Cien-cias Sociales, y rescata que otro de los propósi-tos de este estudio es la creación de conciencia,

la “generación de propuestas sobre qué vamos a hacer nosotros, qué vamos ofrecer a las nuevas generaciones”.

Archivo CUValles

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En el 25 aniversario de la Feria Inter-nacional del Libro (FIL) de Guadalajara, con sede en ciudad jalisciense, Alema-nia fungirá como país invitado de ho-nor. La fiesta literaria se llevará a cabo del 26 de noviembre al 04 de diciembre en las instalaciones de Expo Guadalaja-ra y diversas sedes alternas. “Grandes plumas y voces emergentes de la literatura se reunirán en Guada-lajara con más de 600 mil lectores. Es-pectáculos, encuentros académicos y la presencia cultural de Alemania, invita-do de honor, completan el programa de la Feria”, reza un comunicado emitido en fechas recientes por los organizado-res de la FIL. Fernando Vallejo recibirá el 26 de noviembre el XXI Premio FIL de Lite-ratura en Lenguas Romances, durante la inauguración de la 25 Feria Inter-nacional del Libro de Guadalajara. Los siete escritores, críticos y literatos que integraron el jurado del premio, dotado con 150 mil dólares, eligieron al autor de La virgen de los sicarios por ser “una de las voces más personales, controver-tidas, y exuberantes de la literatura en español”. El escritor gallego Agustín Fernández Paz recibirá el VII Premio Iberoameri-cano SM de Literatura Infantil y Juvenil. Autor de La ciudad de los deseos y Las flores radiactivas, el narrador español recogerá el galardón el 29 de noviembre. Guillermo Sheridan protagonizará el Homenaje Nacional de Periodismo Cultural Fernando Benítez, a celebrar-se el domingo 4 de diciembre. Cecilia Rébora Gómez es la ilustradora gana-dora de la segunda edición del Catálo-go Iberoamericano de Ilustración, cuya presentación se llevará a cabo el 27 de noviembre. El martes 29 de noviembre, en el Auditorio Juan Rulfo, el Homenaje al Bibliófilo será para Ángel García Lascu-ráin, mientras que el arqueólogo mexi-cano Otto Schöndube, codirector del Proyecto Arqueológico Cuenca de Sa-yula y cuyos intereses lo han llevado a realizar trabajos de campo en Tlatelol-co, Teotihuacán, la presa de Infiernillo, la zona lacustre de Pátzcuaro y Chichen Itzá, entre otros sitios arqueológicos,

recibirá el Homenaje ArpaFIL el viernes 2 de diciembre. Otros premios y reconocimientos que este año serán entregados en el marco de la Feria incluyen el Homenaje al Bi-bliotecario y los premios Nacional de Pe-riodismo Cultural Fernando Benítez, Sor Juana Inés de la Cruz, y varios más que se entregan en colaboración con diver-sas instituciones.

El programa literario de Alemania en la FIL contempla títulos como Una his-toria de la Feria del Libro de Fráncfort, Deshielo: Metáfora de la necesidad de un cambio de actitud ante el cambio cli-mático, El coleccionista de mundos: Ilija Trojanow y la identidad transcultural, Presentación de Raul Zelik, Telegramas poéticos y versos escritos en el aire y Crime Time.

Gaceta / Centro Universitario de los Valles Noviembre de 2011Universidad

Como cada año, la Feria contempla amplios espacios dedicados a los ni-ños, adolescentes y jóvenes. FIL Niños contará con presentaciones de libros, talleres, música, cuentacuentos, títeres y teatro. FIL Joven incluirá las plenarias Mil chicos con Anthony Browne, la pre-miación del Concurso de cuento y poesía del Sistema de Educación Media Supe-rior, Cartas al autor y ECOS de la FIL. Para los profesionales del libro se contará, entre muchas otras, con acti-vidades como los foros internacionales De Editores y Profesionales del Libro y De Ilustración, así como el De Cultura y Naturaleza. Tendrán también los en-cuentros internacionales De Educación a Distancia y Sobre Cultura Democráti-ca, y uno de Promotores de Lectura. Lo anterior se suma a actividades como el Coloquio Internacional de Biblioteca-rios, el Seminario sobre la Enseñanza de Lenguas Extranjeras y FILustra. La numeralia publicada en el sitio ofi-cial de la FIL, correspondiente a 2010, indica que en esa edición se recibieron más de 609 mil personas, y 143 mil en FIL Niños, además de que participaron mil 928 editoriales. 17 mil 790 profesionales del libro hicieron presencia en la FIL 2010, y 43 países fueron representadnos en los módulos de las distintas editoriales. El programa completo de la 25 Feria Internacional del Libro de Guadalajara puede ser consultado en www.fil.com.mx, conforme se acerque la fecha inau-gural de la FIL se nutrirá la información referente a todas las actividades acadé-micas y culturales y las sedes en que se llevarán a cabo.

*Con información de comunicadosoficiales emitidos por FIL.

Del 26 de noviembre al 04 de diciembre, laFIL y Alemania se apoderarán de Guadalajara

Fuente: www.fil.com.mx

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Ingeniería completaen acciónCrean prototipos, generan soluciones, aprenden Mecatrónica

Gaceta / Centro Universitario de los VallesNoviembre de 2011 Aprender en CUValles

Desde 2008 el Centro Universitario de los Valles (CUValles) ofrece la in-geniería en Mecatrónica, que incluye aprendizajes sobre electrónica, mecá-nica, control y programación, con base en la investigación-acción y creación de prototipos. “Formamos profesionales que no sólo sean consumidores y operarios de la tecnología, la idea de la ingeniería en Mecatrónica no es replicar tecnologías, el ingeniero va a generar productos nuevos que satisfagan las necesidades

ya existentes o bien que puedan mejo-rar esas necesidades”, señala Omar Alí Zatarain Durán, coordinador de la ca-rrera. Para el académico, “la fortaleza del plan de estudios está en que es una cu-rrícula multidisciplinar que impacta y permite que los alumnos tengan una visión más global que un ingeniero en Computación o uno en Electrónica”. Sobre las aplicaciones en el mundo real, “aquí en la región la Mecatrónica es muy importante, debido a las necesi-

dades del cultivo de caña y el trabajo en los ingenios, que pueden ser tecnifica-dos, lo mismo que la solución a proble-mas sanitarios y de aguas residuales”, ejemplifica el coordinador. Por otro lado, los conocimientos que adquieren los estudiantes de esta carrera les dan las condiciones para realizar prácticas profesionales en la industria, como en los ingenios de Ameca o de Tala, o in-cluso con los pequeños productores de la región. También es posible realizar estancias de investigación en institu-tos como el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional y el Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada. La primera generación de la ingenie-ría en Mecatrónica cursa ahora el sép-timo semestre de la carrera, y al día de hoy se cuenta con una plantilla cercana a los doscientos alumnos adscritos. “No sólo tenemos estudiantes de la región Valles y del área metropolitana de Gua-dalajara, actualmente tenemos alum-nos de Sinaloa, Veracruz, el Estado de México, Nayarit y Guanajuato, por citar algunos”, indica Omar Zatarain. “La ingeniería se desarrolla con com-ponentes de investigación, los alumnos participan con investigadores, propo-nen soluciones que permitan un desa-rrollo regional”, añade el coordinador.

Los estudiantesErika Amador Ramos, originaria de Ameca y estudiante de la ingeniería en Mecatrónica, considera que el plan de

estudios tiene muchos ramos especia-lizantes, “es una carrera muy completa, se crea mucho proyecto, la mecatróni-ca tiene mucha electrónica y atiende la parte mecánica”. “Muchas mujeres aún piensan que deben enfocarse solamente a carreras administrativas, pero a muchas otras nos interesa la parte ingenieril. Para hombres y mujeres esta es una carre-ra nueva y con gran oferta de trabajo, además los compañeros de Mecatróni-ca son otra onda, es un ambiente muy divertido”, añade. De séptimo semestre, Ramón Maris-cal Arellano opina, “el plan de estudios es muy flexible y nos permite especia-lizarnos en lo que nos interesa, se han logrado enfocar los esfuerzos de la in-geniería en el fin común que tenemos, que es la automatización de procesos”. Sobre el impacto de los egresados en la región Valles, refiere que “la zona es de alta producción agrícola, podríamos automatizar procesos para aumentar la eficiencia y lograr mejores cosechas en cuanto a calidad y a tiempo”. “Me interesé en el plan de estudios por cómo manejan la mecánica y por-que tiene una parte de nanociencias”, comparte Elba Bailón Montes, estu-diante del tercer semestre de la inge-niería. Oscar de Jesús Aranguré, también del tercer semestre, añade, “me ima-gino trabajando en investigaciones de robótica, proyectos en electrónica. Es una ingeniería naciente que empieza a ser reconocida”.

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Aprenden entre humanoides, energías alternativas y domóticaUnidos en el club de robótica, estudiantes de ingeniería innovan

Recién creado, el club de robótica del Centro Universitario de los Valles (CU-Valles) cuenta actualmente con diez proyectos a través de los que académi-cos y estudiantes conviven y fortalecen sus conocimientos. Yehoshua Aguilar, quien funge como coordinador del club, lo define como “un espacio que brinda la oportunidad a los estudiantes, en especial de la in-geniería en Mecatrónica, para poder desarrollar proyectos factibles y tener una vinculación con un entorno real, ya sea en la industria o en el campo”. Acla-ra que el club es versátil, ya que brinda la oportunidad de que cualquier per-sona puede ingresar: “podemos hacer un análisis para ver en qué nos pueden apoyar y en qué podemos ayudarles para satisfacer necesidades”. Ramón Díaz Mariscal, estudiante del séptimo semestre de la ingeniería

en Mecatrónica está adscrito al club de robótica. Según su experiencia las asig-naturas de su carrera con las que más se vincula esta actividad extracurricu-lar son Electrónica, Mecánica, Control y Programación. “Los principales bene-ficios que vemos los participantes del club es que tenemos un espacio para aplicar nuestros conocimientos”. Aclimatación de temperatura, Co-lector solar, Domótica, Generador ter-moeléctrico, Humanoides, Incubadora de reptiles, Invernadero inteligente, Robots de pelea, Seguidor solar y Spin coating, son los planes de trabajo que ahora se desarrollan en el club. Destaca el coordinador que con los proyectos funcionales y reales se traba-ja la parte emprendurista del club. “En mi punto de vista estamos madurando un proyecto que podría dar un boom, muchos proyectos los vinculamos con

las energías alternativas, poder generar a partir de energías solares, térmicas, queremos maximizar el rendimiento en domótica que es la automatización en las casas”, añade. Como ejemplo, a través de los pro-yectos que incuba el club se podría au-tomatizar un aula en el CUValles, para que sea totalmente autosostenible, “a partir de la energía solar recibida podemos apagar o prender las luces, encender un cañón, puede verse muy lejano pero incorporando algoritmos de eficiencia es muy probable que po-damos llegar a eso”, afirma Aguilar. Investigadores del propio CUValles, que se especializan en nanociencias, poco a poco se han involucrado en el club. La visión de su intervención es lograr en los proyectos niveles interna-cionales en la robótica que desarrollen los estudiantes.

Enrique González Ángel, académico en apoyo al club, afirma que el benefi-cio para la plantilla estudiantil que in-tegra el club es compartir conocimien-tos, fracasos y triunfos en todo lo que conllevan la Electrónica y la Mecánica, “cada miembro del club aporta sus co-nocimientos, hay quienes son más fuer-tes en áreas específicas y eso hace que los clubes sean mejores”, comparte. Asevera González Ángel que existe un valor extra en esta iniciativa de tra-bajo conjunto, ya que también se moti-va a que en un futuro próximo los estu-diantes participen en eventos estatales, regionales e incluso internacionales.

Gaceta / Centro Universitario de los Valles Noviembre de 2011Aprender en CUValles

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Trabajo social, conocimientose identidad universitariaa distanciaEl CUValles forma trabajadores sociales en el Estado de México

Gaceta / Centro Universitario de los VallesNoviembre de 2011 En todas partes

A partir del segundo semestre de 2011, el Centro Universitario de los Va-lles (CUValles) creció en su oferta aca-démica con la inclusión del programa educativo de Trabajo Social, en sus mo-dalidades de licenciatura y nivelación. Gracias al modelo educativo con el que trabaja el CUValles, la nivelación en Trabajo social que se imparte com-pletamente a distancia, apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación, resulta una provechosa opción de profesionalización para los trabajadores sociales de todo México que se encuentren en activo con un tí-tulo profesional de nivel técnico. Imelda Orozco Mares, coordinadora de la nivelación, comenta que este pro-grama educativo está dirigido a todos aquellos trabajadores sociales de nivel técnico que deseen llevar a nivel licen-ciatura los conocimientos en su profe-sión. “La primera generación es un grupo de trabajadores sociales que radican en Toluca. El trabajo con ellos es virtual, nos vemos presencialmente en el curso propedéutico en el que ellos aprenden

a trabajar la plataforma Moodle para sus clases en línea. El programa entero tiene una duración de un año”, apunta la coordinadora. Pertenecientes a esta primera gene-ración de estudiantes de la nivelación en Trabajo social, María del Carmen Garduño y Luis García López, quienes laboran en distintas dependencias del Instituto de Salud del Estado de México (ISEM), muestran su deseo de supera-ción y aprovechan el modelo con el que el CUValles innova en la formación de profesionales. María del Carmen Garduño, traba-jadora social del Hospital General Ixt-lahuaca, considera a este programa educativo y a su modelo como, “una excelente oportunidad para continuar con mi formación académica a nivel licenciatura, a parte que el proceso de aprendizaje se puede llevar a cabo des-de la comodidad de mi casa, lo que es de gran ayuda para mi, por el ahorro de tiempo y por la accesibilidad a la infor-mación, pues puedo ingresar a la pági-na del CUValles a la hora que yo quiera”. La mexiquense destaca el trabajo de

los profesores a través de la plataforma Moodle, “nos brin-dan herramientas necesarias para llevar a cabo nuestro aprendizaje, así como instrucciones claras y concisas de cómo o cuando entregar trabajos y tareas”. Un mejor servicio al usuario, y trabajar de una manera más eficaz y completa, son las ventajas que la trabajadora social encuentra en la profesionalización de sus activida-des por medio de la nivelación. Por su parte, Luis García López, trabajador social ave-cindado también en el Estado de México, considera que la adquisición de nuevos conocimientos y el desarrollo pro-fesional que el nivel licenciatura trae consigo, lo converti-rán en un profesionista más competitivo. De acuerdo al trabajador social, la invitación a continuar con su formación llegó por parte del departamento de en-señanza del ISEM, con quien el CUValles tiene la experien-cia positiva de trabajo con la nivelación en Enfermería. Además del apoyo brindado por su institución, las faci-lidades del sistema de trabajo de la nivelación en Trabajo social fue lo que convenció a García López para continuar con su preparación, “es un horario accesible y me permite trabajar y estudiar para así poder superarme más”, recalca. A pesar de la distancia, la identidad universitaria se pal-pa en los mexiquenses quienes agradecen la oportunidad y se muestran orgullosos de pertenecer al CUValles, “No me siento parte, soy parte, ya que recibo el mismo nivel académico que los compañeros de la Universidad” enfati-za Luis García.

En la foto: Luis García López

En la foto: al centro María del Carmen Garduño

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La bibliotecade la región VallesAcervo al servicio de la comunidad, sin costo alguno

En agosto del año 2000, inició la construcción de lo que hoy conocemos como el Centro de Servicios Académi-cos del Centro Universitario de los Va-lles (CUValles). Dicho edificio alberga, además de la Rectoría del plantel, la biblioteca con el acervo bibliográfico y digital que el CUValles pone al servicio de sus estudiantes, académicos, traba-jadores y de toda la población. Al día de hoy la biblioteca del CU-Valles se ha convertido en un “espacio dinámico, donde puedes consultar la obra, solicitar préstamo de libros, asesoría, pedir ayuda con el tema que busques y recibir auxilio en tu consul-ta”, describe Fernando Riveros Magaña, coordinador de Servicios Académicos. Uno de los principales servicios que ofrece la biblioteca del CUValles es el préstamo interno y externo de libros. Para hacer efectivo el servicio de prés-tamo externo es necesario ser estu-diante de la Universidad de Guadalajara (UdeG), o bien estar registrado como usuario externo, para lo cual se asigna un código personal e intransferible al

usuario, aclara Luz María Sánchez Rojas, responsable de Servicios Bibliotecarios. Detalla la administrativa que “el usuario que no sea estudiante, acadé-mico o trabajador de la UdeG, y que quiera llevarse libros de la biblioteca, tiene que cumplir ciertos requisitos: primero debe hacer una carta donde se comprometa a entregar los libros en el tiempo indicado, conforme al regla-mento de la biblioteca; deben contar con un aval del centro universitario que será quien responda por él en caso de alguna eventualidad, presentar ori-ginal de un comprobante de domicilio e identificación oficial, y entregar copia”. A la fecha son pocos los usuarios ex-ternos que hacen uso de la biblioteca, sin embargo “existen registrados pa-dres de familia, estudiantes de otras instituciones educativas y niños con gran interés en la lectura“, resalta la encargada de biblioteca. La biblioteca, que en sus inicios con-tó solamente con 30 títulos y 90 vo-lúmenes, incrementa año con año su acervo, y ahora cuenta con más de 15

mil títulos científicos y literarios, y 41 mil volúmenes, y durante 2011 ha brindado atención a más de 65 mil usuarios.

Grandes lectores decorta edad La biblioteca del CUValles ofrece a la comunidad regional diversas activida-des encaminadas al fomento a la lectu-ra, tal es el caso del programa dirigido al público infantil, a través del cual se invita a los niños de la región a acudir al CUValles el último sábado de cada mes. Durante la visita se incentiva a los niños a participar de la lectura por me-dio de estrategias como representacio-nes teatrales, cuentacuentos y sesiones de lectura en grupo. “Se impulsa en los pequeños el aprecio por la literatura”, apunta Sánchez Rojas. En cuanto a los niños interesados en convertirse en usuarios de la bibliote-ca, la responsable señala que “a los ni-ños que vienen les damos un código y una credencial, con la condición de que uno de sus padres sea el aval”.

Tal es el caso de Violeta Angélica Cortés Jiménez, quien a sus once años de edad es usuaria frecuente del servicio de préstamo externo. Desde su registro en enero de 2011, ha dispuesto de 131 libros, principal-mente de literatura. “Me gusta mucho la literatura y li-bros infantiles que leo a mis herma-nitos. El Quijote fue el primer libro que saqué de la biblioteca” afirma Violeta Cortés.

Información geográfica para la región Otros de los espacios que podemos encontrar en las instalaciones de la biblioteca del CUValles son los dedica-dos al Centro de Lenguas Extranjeras (CELEx), en donde se puede consultar material para el autoaprendizaje de idiomas, y otro más dedicado a fuentes bibliográficas emanadas del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e In-formática (INEGI). Próximamente, dentro de la biblio-teca se ubicará un espacio destinado al Sistema de Información Geoestadísti-ca Regional (SIGER). De acuerdo a Es-teban Reyes Sánchez, responsable de este proyecto, se podrá encontrar “car-tografía básica, esto es una cartografía digital que contenga aspectos orográfi-cos, hidrológicos, etcétera. Comprende desde mapas de uso de suelo, de vege-tación de áreas protegidas, hasta cues-tiones particulares como por ejemplo variables del censo de población y vi-vienda, información de la región útil para investigadores, ayuntamientos, organismos no gubernamentales, entre otros”, subraya. La biblioteca del CUValles tiene un horario de atención de lunes a viernes de 7 a 20 horas, y sabatino de 9 a 14 ho-ras. Cuenta con 29 computadoras, dos de las cuales se encuentran en el área de referencia, dos en el área de fotoco-piado y cuatro son laptops con acceso a internet inalámbrico. Tiene también un espacio de préstamo de videos y DVD, acondicionado con un televisor y un reproductor. Además tiene áreas des-tinadas a la consulta de tesis, revistas y periódicos, así como a las coleccio-nes infantil y de autores de la región. Todos los servicios son totalmente gratuitos.

Gaceta / Centro Universitario de los Valles Noviembre de 2011Valles

Violeta Angélica Cortés Jiménez

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*La FIL llega a las prepas de VallesPreparatorianos de Ahualulco, Ameca, San Martín, Tala y Tequila recibirán a la FIL en sus planteles

La 25 Feria Internacional del Libro de Guadalajara hará eco con seis presen-taciones de autores y artistas america-nos en las preparatorias de Ahualulco de Mercado, Ameca, San Martín Hidal-go, Tala y Tequila, a través del progra-ma Ecos de la FIL, que año con año lleva a cabo el Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la Universidad de Guadalajara (UdeG). El lunes 28 de noviembre y el jue-ves 1 de diciembre, la preparatoria de Ahualulco de Mercado recibirá a los autores Daniela Tarazona y Arturo Fontaine. Tarazona cursó su doctora-do en la Universidad de Salamanca, fue becada por el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes de México y ha sido colaboradora de revistas y suple-mentos literarios como Letras Libres, Renacimiento y Crítica, entre otras. Es autora de la novela El animal sobre la piedra, publicada por Almadía en 2008 y considerada una de las diez mejores novelas mexicanas de ese año.

Fontaine es novelista, poeta y ensa-yista, una pequeña joya recién descu-bierta como lo mejor de la literatura contemporánea. De origen chileno, desde pequeño se vio rodeado por todo el arte y talento de sus padres. En su obra destacan Nueva York (1976 - poe-sía), Poemas hablados (1989 - poesía) Oír su voz (1992 - novela), Tu nombre en vano (1995 - poesía) y la premiada novela La vida doble (2010). Eduardo Varas visitará la preparato-ria de Ameca el 30 de diciembre, es au-tor del libro de cuentos Conjeturas para una tarde (2007). Su relato Mamparas ganó la segunda edición del concurso Escritores del mañana, convocado por la Fundación Sociedad Femenina de Cultura de Guayaquil, en 2006. Cuentos suyos han aparecido en varias revistas y antologías. También el 30 de noviembre será recibido Pablo Raphael en la prepara-toria de San Martín de Hidalgo. El es-critor mexicano es autor del libro de

Gaceta / Centro Universitario de los VallesNoviembre de 2011 En la prepa

Archivo CUValles

cuentos Agenda del Suicidio, donde intenta responder la cuestión de “¿por qué se suicida un escritor?”. El jueves 1 de diciembre, en Tala los bachilleres convivirán con el narrador y traductor nicaragüense Ulises Juárez Polanco. Fue columnista de El Nuevo Diario, donde coordinó la página do-minical de opinión Nueva Generación. Fue también corresponsal cultural del Nuevo Amanecer Cultural en Brasil. El uruguayo Daniel Umpi, visita-rá a los bachilleres de Tequila el día 1 de diciembre. Umpi canta ataviado de innumerables vestimentas altamente creativas. Ha ofrecido conciertos en di-versos países latinoamericanos como Argentina, Brasil, Costa Rica y México. También ha participado en eventos li-terarios en Alemania y Estados Unidos. Además de Ecos de la FIL, el pro-grama FIL Joven 2011 que se llevará a cabo en las instalaciones de Expo Gua-dalajara contempla dos jornadas de Mil jóvenes con: el 28 de noviembre a las

17 horas con el escritor Fernando Va-llejo, y el día 30 también a las 17 ho-ras con Fernando Savater, con quien además leerán los asistentes la obra Un hombre sin cabeza, de Etgar Keret. El viernes 2 de diciembre a las 15 horas, tendrá lugar la premiación del Concurso de Creadores Literarios, y el domingo 4 se premiará a los ganadores del concurso Cartas al Autor, a las 15 horas. El programa completo de la 25 Feria Internacional del Libro de Guadalajara puede ser consultado en www.fil.com.mx

*Con información de la Unidad de Vincula-ción del Sistema de Educación Media Supe-

rior de la Universidad de Guadalajara.

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El internet y los gadgets,los nuevos librosCiberliteratura: no hay pretextos para no leer

Gaceta / Centro Universitario de los Valles Noviembre de 2011Tecnología

La especialista en lectura literaria y formación de lectores del Centro Uni-versitario de los Valles (CUValles), Te-resa Orozco, considera que la tecnolo-gía tiene una gran importancia “en la actualización de la lectura literaria en la sociedad de la información”. Para ella “los libros electrónicos son un recurso muy bueno, que aunque no sustituyen al libro en papel, son una opción más para la gente, y los nuevos dispositivos como las tabletas permiten al lector in-teractuar con otros sentidos, y esto es un plus”. La ciberliteratura, es un término relativamente reciente que no debe confundirse con temas exclusivamente tecnológicos o de ciencia ficción. Esta innovación ofrece al lector además de letras y enlaces, elementos multimedia como el sonido, la imagen –estática y en movimiento-, la posibilidad de que la persona modifique el texto a medida que avanza en él, o incluso elija el modo

en el que se adentra en la historia que se lee, opina Juan Luis Gómez, coordi-nador de Tecnologías para el aprendi-zaje del CUValles. Fernando Riveros, coordinador de Servicios académicos y usuario de ta-bletas comparte que desde hace dos años practica la consulta de literatura electrónica, tanto de archivos descar-gables como de toda la información que se publica para lectura vía web. “Una de las cosas que se valora es que puedas llevar contigo tu biblioteca en cualquier lugar que te encuentres, sa-les de viaje, estás trabajando, en tu casa, siempre puedes acceder a la in-formación”. Asevera el coordinador que actual-mente “todo dispositivo que te quite peso es muy agradecido. El hecho de tener un lector de libros como una ta-bleta logra que dispongas de mayor in-formación en menor volumen, se trata de una pantalla que no brilla y puedes

aumentar el tamaño de la letra que es-tás leyendo, puedes escuchar el libro si tiene una lectura a voz, se pueden des-cargar libros gratuitos, y puedes tener todos tus archivos pdf en el gadget”. Por su parte, Teresa Orozco revela que los blogs de los autores son un re-curso muy útil, ya que permite al lector interactuar con el escritor “algo que an-tes era impensable para el ser humano. Tú puedes buscar el blog, ver qué va a hacer el autor, dónde va a estar, lanzar preguntas. Yo, como enamorada de los libros en papel, creo que la tecnología viene a potenciar la lectura, al fin y al cabo es lectura en todos los soportes, es un mercado latente que se puede atacar desde diferentes flancos”. Gómez Núñez recalca que “en el CUValles fomentamos la lectura tradi-cional y también en formato digital, a través de herramientas como la pla-taforma de material instruccional en línea donde se encuentran, según cada

curso y cada responsable del mismo –académico-, lecturas en formato digi-tal que contribuyen a la experiencia de aprendizaje de nuestros estudiantes”. Para lectores y autores, herramien-tas de acceso gratuito a través de in-ternet resultan útiles tanto para leer como para compartir lo que se escribe e interactuar entre sí. En este contex-to, aplicaciones web como Prezi, Slide-hare, Issuu, Animoto, Youtube, Google docs, redes sociales y blogs, entre mu-chas otras, ofrecen opciones diversas en cuanto a utilidad y formato de pre-sentación e interacción. Resaltan los universitarios las posibilidades de los estudiantes con la biblioteca digital, “prácticamente no hay límite para leer lo que necesiten, hay muchas páginas web que te ofrecen lectura libre, no hay pretexto para no leer un libro en la for-ma que ellos quieran”.

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La vitamina C o ácido ascórbico protege al organismo del daño causado por los radicales libres. Proviene de la glucosa, es soluble en el agua y tiene una vida media entre 10 y 20 días. El organismo humano no puede producirla ya que carece de la enzima necesaria para ello. Entre 1.2 y 2 gramos del peso de una persona corresponde al ácido as-córbico en su organismo. Si se carece de esta sustancia se puede generar un padecimiento denominado escorbuto, cuyos síntomas incluyen debilidad, do-lor articular, lesiones cutáneas, sangrado de encías y facilidad para desarrollar hematomas o retraso en la curación de heridas. La ingesta recomendada diaria de vitamina C es de 90mg para hombres y de 75mg para mujeres. Los individuos con enfermedades crónicas como el cáncer, diabetes o fumadores requieren de una dosis mayor en su dieta habitual.

Fuentes de vitamina CLa vitamina C se encuentra en las frutas cítricas, brócoli, coliflor, espinacas, pa-pas, kiwis, y tomates, y en menor cantidad en los productos lácteos, la panade-ría y los frutos secos. Como ejemplo de las cantidades de vitamina C que aportan los alimentos, tenemos que en la naranja se encuentra en razón de 50mg/100gr, en el kiwi 500mg/100gr, en el limón 80mg/100gr y en el pimiento rojo 200mg/100gr. Por otro lado, los medicamentos que contienen ácido ascórbico son química-mente idénticos a la forma natural de la vitamina.

Usos clínicosEn enfermedades vasculares como la ateroesclerosis, la vitamina C impide la oxidación de LDL, con lo que se evita la progresión de la enfermedad. Esta función de antioxidante ayuda también en la prevención de la formación de cataratas. Algunos estudios demuestran que la vitamina C reduce la severidad y la duración de los síntomas del resfriado, ya que propicia el fortalecimiento del sistema inmune.

Fuente: Laboratorio de la Ciencia de los Alimentos y la Gastronomía del CUValles

Deporte mental: estrategia eintelecto“El ajedrez ayuda a la toma rápida de bue-nas decisiones, es un ejercicio mental que apoya en la toma de decisiones bajo pre-sión, esas que deben ser las mejores”

Christine Palm (1990) explica dentro del texto Ajedrez en la Educación, que el llamado deporte-ciencia infunde en los jugadores jóvenes un sentido de au-toconfianza y autoestima, mejora consi-derablemente la capacidad de pensar ra-cionalmente, incrementa las habilidades cognitivas y mejora las competencias de la comunicación y la aptitud en el reco-nocimiento de patrones, por lo tanto se producen como resultado mejores no-tas, especialmente en inglés y estudios de matemáticas. Además el ajedrez crea un sentido del espíritu de equipo y ense-ña el valor de la concentración y el com-promiso. “El ajedrez deberían practicarlo todos, de hecho en muchas escuelas es mate-ria, sin embargo no debería obligarse a nadie a jugarlo, ya que es un juego que se disfruta mucho, pero es mejor cuando se desea jugarlo y no se hace por obliga-ción”, opina Moisés Guzmán Hernández, estudiante de la ingeniería en Mecatró-nica del Centro Universitario de los Va-lles (CUValles), quien fungió durante un año como instructor del Taller de Aje-drez que ofrece el plantel a sus estudian-tes. “Inicié como instructor en octubre de 2010, y esa ocasión fue la primera vez que me hicieron la invitación a represen-

tar al CUValles en los torneos deportivos Intercentros”, comparte. Guzmán Hernández ha tenido la opor-tunidad de competir con algunos de sus compañeros del CUValles a quienes él mismo les ha enseñado a jugar, “he teni-do la fortuna de ver su evolución, desde aprender movimientos básicos hasta ha-cer estrategias más coordinadas”, revela. Sobre el ajedrez con criterio afirma que “la apertura de un juego es esencial-mente importante, de hecho creo que es lo más importante, ya que una buena apertura da un buen juego, incluso mu-chos jugadores se dan cuenta si el en-cuentro está a su favor con los primeros movimientos. Además se debe poseer la habilidad de trabajar y pensar bajo presión, me ha tocado jugar con perso-nas que tienen muy buena táctica y muy buena defensa, pero al final del camino la presión los traiciona”. Uno de los objetivos que emprende a diario Moisés Guzmán es “hacer que sus alumnos participen y compitan en esa área, puesto que es un gran deporte de estrategia”, para él “el ajedrez ayuda a la toma rápida de buenas decisiones, es un ejercicio mental que apoya en la toma de decisiones bajo presión, esas que deben ser las mejores”.

Gaceta / Centro Universitario de los VallesNoviembre de 2011 Salud y Deporte

Vida saludable

Fuente: Moisés Guzmán

Foto tomada de internet

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Este mes de octubre tuvo lugar el Primer Encuentro de Radios Universitarias “Desde nuestros acentos”, donde especialistas discutieron los grandes temas del quehacer radiofónico en instituciones educativas. El Centro Cultural Universitario de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) albergó las actividades inaugurales, donde el francés Armand Mattelart, ex-perto en el análisis de medios, señaló la tendencia “a lo gerencial, que se apodera no sólo de las universidades, sino de escuelas y facultades de comunicación en América Latina”. Por su parte, José Narro Robles, rector de la UNAM, reconoció la labor de las radios públicas, “uno de los grandes enemigos de la democracia es el silencio, y la radio por necesidad fundamental es la voz, la radio tiene que ser uno de los grandes aliados de la libertad, de la democracia”, afirmó. Personal de Red Radio Universidad de Guadalajara (UdeG) participó en los ta-lleres, conferencias y jornadas académicas del Encuentro. Luz Elena Castillo Díaz, directora de la Red, protagonizó el panel Legislación sobre Medios y Radio Univer-sitaria, al lado de Juan Aeschlimann del Solar, Juan Carlos Prado y Carlos Colombo, representantes de radios en Chile, Colombia y Argentina, respectivamente. Elena Castillo Rivera, coordinadora del archivo sonoro de la Red Radio UdeG, presentó el libro de memorias Navegando al aire, un testimonio fotográfico sobre la historia de nuestra radio universitaria. Por su parte, las directoras de las emisoras en Ocotlán y Ameca, Claudia Contreras Navarro y Centli García Cuevas, trabajaron en el Taller de Programación de Audiencias, donde compartieron experiencias con sus pares de Argentina, Brasil, Chile, Colombia y Uruguay. Durante el Encuentro fue reconocida la trayectoria, como periodista y colaborador de Radio UNAM, del analista político Miguel Ángel Granados Chapa. El Encuentro fue organizado por la Red de Radio Universitaria de Latinoamérica y el Caribe (RRULAC) con la intención de fortalecer los lazos entre sus pares, unir es-fuerzos y crear productos comunes y colectivos que promuevan la interculturalidad y ofrezcan alternativas más diversas a los radioescuchas. La RRULAC está integrada por la Asociación de Radiodifusoras Universitarias de Argentina, las redes de Radioemisoras Universitarias de Chile y de Radio Universita-ria de Colombia, el Sistema Nacional de Productoras y Radiodifusoras de las Institu-ciones de Educación Superior de México, y radios universitarias de Brasil, Nicaragua, República Dominicana y Venezuela.

Centli García Cuevas, Directora de Red Radio Universidad de Guadalajara en Ameca

Desde Nuestrosacentos

Las ondassonoras de la FIL

Radio UdeG en el Encuentro de RadioUniversitaria de Latinoamérica y El Caribe

En la región Valles se escuchará la FIL

Gaceta / Centro Universitario de los Valles Noviembre de 2011XHUGA 105.5 FM

Desde su creación en 2009 como radiodifusora perteneciente a la Red Radio Universidad de Guadalajara, XHUGA 105.5 FM, emisora con sede en el Centro Uni-versitario de los Valles, participa de manera activa dentro de las actividades de la Feria Internacional de Libro (FIL) de Guadalajara. Palabra en Red es un programa que en años anteriores, durante la FIL, han produ-cido XHUGA y todas las emisoras regionales de la Red Radio. Dentro de esta emisión se entera a los radioescuchas sobre todo lo que acontece en cada centro universitario regional en la FIL, ya que al ser un programa de red, cuenta con las participaciones de cada una de las emisoras, “un día le toca participar a cada emisora, con conteni-dos de identidad regional, participamos con reportajes, entrevistas, colaboraciones de investigadores”, apunta Centli García Cuevas, Directora de Radio UdeG en Ameca. Para la edición 25 de la FIL, a llevarse a cabo del 26 de noviembre al 4 de diciem-bre de este año, se espera que la emisora vallense siga a cargo del programa de Red, previsto para transmitirse desde las instalaciones de la Feria, en Expo Guadalajara. Es por ello que la programación de la Red Radio prevé modificaciones durante las fechas mencionadas, advierte la encargada de la radio regional. García Cuevas explica que “toda la programación de la Red cambia para adaptarse a la Feria Internacional del Libro y a lo largo de esta parrilla de programación que tenemos en la red la gente podrá enterarse lo que acontece en la Expo y en sedes alternas de la FIL, desde las jornadas académicas hasta los conciertos”. La directora de Radio UdeG Ameca, invita a los radioescuchas a mantenerse al tanto de todo lo que acontece dentro de la FIL, a través del 105.5 de FM, ya que ahí “los participantes e invitados de honor tendrán un lugar muy especial, además de las propuestas literarias y premios, en fin, toda la información que se genera en la feria estará en la programación de la Red Radio UdeG”.

Fuente: Centli García

Transmisión de Radio UdeG en Ameca desde la FIL 2010

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KUZE, abreviación en japonés que significa “olvida tu calendario y haz eterno el mes de abril”, es la firma que imprime en sus pinturas Pedro Preciado Miranda, joven artista originario de San Martín de Hidalgo, y quien cur-sa el octavo semestre de la licenciatura en Educación en el Centro Universitario de los Valles (CUValles). Hasta su ingreso al CUValles, la formación artística oficial de Pedro Preciado incluía únicamente el taller de dibujo en el que participó hace seis años en la prepara-toria en que cursó su educación media superior, en su natal San Martín. A partir de ese momento, y tras hacer conciencia de su natural habilidad para expresarse es-téticamente a través de la pintura, el joven artista ha explorado diversas técnicas para plasmar sus pinturas. Para KUZE, la pintura es por excelencia su medio de expresión, “a través de la pintura puedes expresar lo que sientes, puedes desahogarte, expresar tu alegría y tu tristeza, lo que traigo lo dejo en la pintura, procuro que ahí se quede”, comparte. El joven artista aborda temáticas muy diversas en sus obras, “plasmo lo que me nace, lo que llega, me inspiro en cualquier cosa, uso mucho el tomar fotos y después convertirlo en dibujos”, señala. Al día de hoy, KUZE explota técnicas como “lápiz, lápiz de color, pastel, acrílico, óleo y rotulador”, muchas de ellas aprendidas en el taller de pintura que imparte el profesor Doriam Aguilar a los estudiantes del CUVa-lles. Además, Pedro Preciado comparte su habilidad y conocimientos con los niños de su comunidad, donde imparte clases de pintura y dibujo. Para el novel pintor, todo trabajo artístico puede traer consigo alguna remuneración, sin embargo él ha decidido combinar el arte con su preparación profesio-nal como Educador Social, ya que una educación alter-na al arte, en su opinión, brinda mayor experiencia, “te enseña a hablar en público, a tratar con todo tipo de personas”. A pesar de que considera llevar su talento artístico a un nivel profesional, el hecho de vender alguno de sus cuadros no es una idea que lo atraiga, “nunca he vendi-do uno de mis cuadros, sí me los han pedido pero son cosas mías, he vendido algunos que me mandan hacer especialmente, rostros principalmente”, señala. Durante el mes de octubre, la biblioteca del CUValles albergó la exposición de parte de la obra pictórica de KUZE, y con ello suman tres los foros en donde ha ex-puesto su trabajo. Anteriormente su obra fue vista por los públicos de Ahualulco de Mercado y San Martín de Hidalgo. Preciado Miranda, invita a todos los jóvenes a bus-car sus talentos, desarrollarlos y expresarse a través de ellos, tal y como él lo hace con la pintura, “los talentos los debemos aprovechar al máximo” afirma.

KUZE: educación,expresión y arte“A través de la pintura puedes expresar lo que sientes, puedes desahogarte, expresar tu alegría y tu tristeza”

Gaceta / Centro Universitario de los VallesNoviembre de 2011 Expresiones

Pedro Preciado Miranda

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La Cultura de la Muerte, del irrespeto a su figura y la memoria de los difuntos, se ve reflejada dentro de las tradiciones mexicanas del 2 de noviembre a través de la ofrenda conocida como altar de muertos, o de la rima literaria conocida como Calavera. En contraste con las festividades ex-tranjeras -muy permeadas en la actua-lidad mexicana-, los altares de muertos y las calaveras denotan la picardía y el carácter alegre propio de los mexicanos. La comunidad del Centro Universi-tario de los Valles (CUValles) preserva esta tradición con raíces históricas.

Esta calavera -ganadora en el concurso organizado por el personal de la biblio-teca del CUValles en 2010-. juega con la huesuda y brinda reconocimiento a la rectora del CUValles, Mónica Almeida López. “Las calaveras abordan perso-najes de relevancia, y la maestra Al-meida es una persona importante en la institución”, afirma el autor, estudiante del CUValles que prefiere el anonimato. Para el creador de esta pieza, “las ca-laveras son una tradición mexicana que involucra poesía, y esta es una forma de expresión que convierte las palabras en arte. Cada año yo veo que los jóvenes van perdiendo estas tradiciones, por lo que es importante que mediante las ca-laveras y la poesía no se pierda lo que tenemos tan mexicano”. A la par del concurso de calaveras, también en 2010 se llevó a cabo uno de altares de muertos. Llamó la atención un altar dedicado a Carlos Monsiváis, elaborado por personal de la biblioteca del CUValles que apuesta por el resca-te de esta práctica tradicional, “es una tradición que tenemos los mexicanos y que debemos seguir fomentando, no podemos dejar pasar desapercibida esta celebración”, expresa Luz María Sánchez, encargada de los servicios bi-bliotecarios del plantel educativo. Conforme a la tradición, el altar se conformó por tres niveles en los que se organizaron “los gustos del difunto, alimentos, lecturas y pasatiempos favo-ritos. A él le gustaban los dulces mexi-canos, el mole, el tequilita y sus libros”, aclara Sánchez Rojas.

Ofrendas, rimas y recuerdoDía de Muertos, una de las festividades mexicanas de

mayor reconocimiento a nivel internacional

Gaceta / Centro Universitario de los Valles Noviembre de 2011Soy CUValles

Altar dedicado a la memoria de Carlos Monsiváis

Archivo CUValles

Andaba Mónica Almeidapreocupada por qué hacerpara que los alumnos del CUVallespudieran mejor aprender.

En eso que llegó la muertey le dijo: “este es tu final”mas ella le dijo prudente¡También te pones a estudiar!

La calaca muy sumisale dijo: “tienes razón,y para aprender de todo un pocome meteré a Administración”.

“Mejor métete a Electrónica,para que salgas ingeniera,y con la experiencia que obtendréisme etiquetas en el feis”.

Se le hizo tarde a la muertediscutiendo a cual entrar,y sin embargo la Maestrale atendió hasta el final.

“Por haber tenido paciencia”,le dijo la flaca a la Maestra,“te concedo otros cien añosde bendita indulgencia”.

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Un joven perfil de liderazgo“Cuando tú quieras lograr las cosas, sé constante, sé perseverante y ten iniciativa y proactividad”

Gaceta / Centro Universitario de los VallesNoviembre de 2011 Soy CUValles

Guadalupe Fernández Rodríguez

“La administración siempre se me dio, desde niña mi juguete favorito eran las máquinas registradoras, también ju-gaba al banco y a la tiendita y siempre era yo la gerente, con personal a mi car-go”, comparte Guadalupe Fernández Ro-dríguez, quien egresó de la licenciatura en Administración del Centro Universi-tario de los Valles (CUValles) en 2008 y logró su titulación por la modalidad de Excelencia académica. Su esfuerzo como estudiante valió para ser invita-da a participar en la Ceremonia de Re-conocimiento y Estímulo a Estudiantes Sobresalientes (CREES) que semestre a semestre organiza la Coordinación Ge-neral de Servicios a Universitarios de la Universidad de Guadalajara (UdeG), con el fin de reconocer públicamente y en un acto solemne a los recién egresados que lograron los mejores promedios. Mientras cursó la licenciatura, Gua-dalupe Fernández participó en el Pro-

grama de Consultorías Universitarias, en el que su trabajo fue destacado y reconocido por los coordinadores del mismo. En su proceso formativo como es-tudiante y consultora junior, la admi-nistradora adquirió, además de los co-nocimientos de su carrera, habilidades administrativas, como el trato con el personal en las organizaciones y téc-nicas de negociación, “con el modelo innovador del CUValles, autogestivo, el que quiere aprende, el centro te brin-da todas las herramientas y todas las oportunidades”, opina. En 2007 inició como consultora ju-nior, en 2008 y 2009 se desempeñó como consultora -a la par que trami-taba su titulación-, durante ese tiempo impartió cursos de capacitación a em-presas. En 2010, tras evaluar su trabajo como consultora, representantes del Fondo Jalisco de Fomento Empresarial

(FOJAL) y del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología (COECYTJAL) la invitaron a dirigir el Programa de Consultorías Universitarias del CUValles, función que desempeña en la actualidad. A principios de 2011, ambas institu-ciones evaluaron el trabajo que el año previo se desarrolló en el programa, y se reconoció como el mayor avance desde que Consultorías Universitarias llegó al CUValles en 2006. Ello valió para que FOJAL y COECYTJAL duplica-ran el apoyo al programa para 2011 y se beneficiaran 30 empresas de la región. Lo que me externan los estudiantes que ahora participan en Consultorías Universitarias, es lo útil que para ellos es, mientras estudian, conocer la reali-dad de las empresas”, indica Fernández Rodríguez, y añade que busca sumar a ese beneficio básico del programa va-rios más, como el ofrecer tanto para los consultores junior como para los

empresarios capacitaciones diversas, como un estímulo para la mejora con-tinua de su trabajo, “nunca se me brin-daron a mí capacitaciones integrales, es una necesidad que viví y ahora es un plus que busco ofrecer a los estudian-tes y empresarios”.Entre los aspectos que la administra-dora valora más en sus actividades está la vinculación con empresarios de la región, que se realiza mediante re-uniones sociales y visitas a los estable-cimientos para vender personalmente Consultorías. “Cada empresario tiene una personalidad diferente, algunos son muy exigentes y otros son más ac-cesibles, a una empresa le duele una cosa y a otra empresa le duele otra”, comparte en referencia a su aprendiza-je continuo. Sobre el trabajo realizado por parte de los egresados del CUValles en la re-gión, refiere que deberían visualizarse con retos y sin imposibles, “cuando tú quieras lograr las cosas, sé constante, sé perseverante y ten iniciativa y pro-actividad”. Como un reto a buscar en el corto plazo, Guadalupe Fernández menciona que le gustaría consultar una empresa tequilera, para observar y valorar los procesos de industrialización y comer-cialización en esta industria. En el mediano plazo, la administra-dora se visualiza en un cargo de mayor responsabilidad, en el propio CUValles o en una empresa fuerte de la región. “Soy de Ameca y me gustaría pertene-cer a un cargo directivo aquí, ya que puedo crecer profesionalmente aquí y aportar mis conocimientos y habilida-des al desarrollo de mi región”.

La cita“Ser un agente de cambio es ser una persona que no se resista a los retos grandes, sino que asuma los retos con responsabilidad y diga: sí puedo”, Gua-dalupe Fernández Rodríguez.