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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACACOORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS

Subjefatura de Proyectos A cadm icosPeriodo: 2004-2008

Prim er G rado B 4 loqu

Ingls I Apuntes ________

Bloqu 4. Daily Life/Vida diaria

El trabajo de vocalizacin, grabacin, traduccin y edicin del libro apuntes de la asignatura de ingls, primer grado, bloqu 4; se culmin el 29 de enero de 2008, en la Subjefatura de Proyectos Acadmicos del Departamento de Escuelas Telesecundarias, en la calle Matamoros 603, Centro Histrico, de la ciudad de Oaxaca.

Coordinacin General del Proyecto: Inocencio Michel Lpez Jefe del Departamento de Telesecundaria Vctor Manuel Martnez Romn Subjefe de Proyectos Acadmicos Voz y traduccin: Berenice Alejandra Cisneros Villalba Rangel Hernndez Fernndez Elaboracin y revisin del proyecto: Lorena Chvez Valtierra Grabacin y Edicin: Ramn Solrzano Carrasco Mario Enrique Oropeza Romero Reproduccin de material: Clarisa Antonio Lpez Captura: Blanca Estela Ruz Lus Elsa Martnez Altamirano Difusin: Santiago Caballero Mendoza Ignacio Bucardo Aguilar

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACACOORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS

Subjefatura de Proyectos A cadm icos

Prim er G rado B 5 loqu

Ingls I Apuntes ________Bloqu 5. Places and buildings/Lugares y edificios

El trabajo de vocalizacin, grabacin, traduccin y edicin del libro apuntes de la asignatura de ingls, primer grado, bloqu 5; se culmin el 06 de febrero de 2008, en la Subjefatura de Proyectos Acadmicos del Departamento de Escuelas Telesecundarias, en la calle Matamoros 603, Centro Histrico, de la ciudad de Oaxaca.

Coordinacin General del Proyecto: Inocencio Michel Lpez Jefe del Departamento de Telesecundaria Vctor Manuel Martnez Romn Subjefe de Proyectos Acadmicos Voz y traduccin: Berenice Alejandra Cisneros Villalba Rangel Hernndez Fernndez Elaboracin y revisin del proyecto: Lorena Chvez Valtierra Grabacin y Edicin: Ramn Reproduccin de material: Clarisa Antonio Lpez Captura: Blanca Estela Ruz Lus Elsa Martnez Altamirano Difusin: Santiago Caballero Mendoza Ignacio Bucardo Aguilar

Table of contents/ ndice

Unit 4Daily Life /Vida diariaPresentation / Presentacin Topics/TemasLesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson 10 Long distance call /Llamada de larga distancia... ...................... Its quarter past eight /Son las ocho y cuarto .. What time is it? /Qu hora es? ....................... What time does the next bus leave? / A qu hora sale el proximo el autobs? 12 I start at 8 oclock in the morning /Empiezo a las ocho de la maana I wake up at 11:30 a.m. on Saturdays /Me lavanto a las 11:30 am los sbados..... Minicheck / Revisin..... ........................ Jessica gets up at 6 oclock / Jessica se levanta a las 6 en punto........................ Jessica loves basketball / Jessica adora el basketball He studies in Quens University/ l estudia en la universidad de Quens 32 15 18 20 24 27 3 5 8

Lesson 11 Does he wake up at half past five? / se levanta l a las cinco y media? 36 Lesson 12 Romina doesnt have a sister / Romina no tiene una hermana....................... Lesson 13 I visit the dentist twice a year / Voy al dentista dos veces al ao .. Lesson 14 Minicheck /Revisin Lesson 15 How often do you have English class? / Qu tan seguido tienes clases de Ingls?... 40 42 45 49

Lesson 16 Today is my birthday / Hoy es mi cumpleaos...................... Lesson 17 Does she usually have breakfast at 8 oclock? /Desayuna ella usualmente a las 8? Lesson 18 Are you healthy? /Ests saludable? .................... Lesson 19 Sending an e-mail /Mndame un correo electrnico..................... Lesson 20 Crocodiles are endangered species /Los cocodrilos son especies en peligro de extincin.. Lesson 21 Elephants live in Africa /Los elefantes viven en Amrica.

54 57 61 64

68 71 74

Lesson 22 Do Bengal tigers live in the forest? /Viven los tigres de bengala en la selva?............ Lesson 23 el verano? Lesson 24 Lesson 25 Minicheck / Revisin . Project: Come and visit our school zoo. Part one /:Ven y visita el zoolgico de la Where do grey whales travel in the winter?/A dnde viajan las ballenas grises en

77 80

escuela parte uno Lesson 26 Project: Come and visit our school zoo. Part two /Ven y visita el zoolgico de la escuela. Parte dos Lesson 27 Project: Come and visit our school zoo. Part three /Ven y visita el zoolgico de la

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escuela. Parte tres Lesson 28 Project: Come and visit our school zoo. Part four /Ven y visita el zoolgico de la

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esuela. Parte cuatro Lesson 29 Lesson 30 Review. Part one /Revisin parte uno Review. Part two / Revisin parte dos. Answer Key/Respuestas ............................................... Materiales de apoyo ................................................ Bibliografa .................................................................................................... 30 sessions, 10 weeks/ 30 sesiones, 10 semanas

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Unit 5Places and buildings/Lugares y edificiosLesson 1 Welcome to Puebla / Bienvenido a Puebla. Lesson 2 Im looking for a greengrocer /Estoy buscando a un tendero Lesson 3 A brochure with interesting places/ Un folleto con lugares interesantes Lesson 4 Is there a bank near here? / Hay un banco cerca de aqui? Lesson 5 Where is the bank? /En dnde est el banco? Lesson 6 This is a map of my town / ste es un mapa de mi pueblo.. Lesson 7 Minicheck / Revisin Lesson 8 The park is on Allende Street /El parqu est en la calle de Allende Lesson 9 Look at the map / Mira el mapa Lesson10 Lesson11 Lesson12 Lesson13 Lesson14 Lesson15 Lesson16.

107 110 114 116 119 122 125 128 131 134 137

Go straight, turn left, turn right / Ve derecho, da vuelta a la izquierda, a la derecha Welcome to my school / Bienvenido a mi escuela How can I get to the gas station? / Cmo puedo llegar a la estacin? 140How can I get to The Palace of Fine Arts? Cmo puedo llegar al palacio de bellas artes?

143 146 149

Minicheck / Revisin . How can I get to your house? /Cmo puedo llegar a tu casa?

Project: A travel brochure. Part one /Proyecto: trptico de un viaje. Parte uno. 152 Project: A travel brochure. Part two / Proyecto: trptico de un viaje. Parte 153 154 Project: A travel brochure. Part three /Proyecto: triptico de un viaje. Parte Project: A travel brochure. Part four / Proyecto: triptico de un viaje. Parte cuatro 155

Lesson17 Lesson18 Lesson19

dos.

tres

Lesson 20 Project: A travel brochure. Part five / Proyecto: trptico de un viaje. Parte cinco.. 155 Lesson 21 Review / Revisin .. Answer key /Respuestas ... Materiales de apoyo .. Bibliografa.. 21 sessions, 7 weeks/ 21 sesiones, 7 semanas 156 160 166 166

Lesson 1Long distance call / Llamada de larga distancia .

Read / Leer1. Answer the qustion about the dialogue.Responde la pregunta sobre el dilogo.

What is this text? Qu es ste texto? a) a letteruna carta

b) an articleun artculo

c) dialogueun dilogo

2. Look at the pictures and read the dialogue.Observa las imgenes y lee el dilogo.

Ring, Ring, RingJessica: Hello. This is Jessica Flores speaking from Mexico.

Nikki: Jessica: Nikki, How are you? Im almost going to bed here its ten oclock p.m.Nikki. Hola Cmo ests? Ya casi me voy a dormir aqu son las 10.

Hola. Habla Jessica Flores de Mxico. Hello. This is Nikki. /Hola soy Nikki.

Nikki: Im fine. Im getting ready to go to school here in England its eight oclock in the morning. / Estoy bien. Me estoy alistando para ir a la escuela aqui en Inglaterra son las ocho de lamaana.

Jessica: Its great to hear you! At what time do you enter to school?Es fabuloso escucharte! A qu hora entras a la escuela?

Nikki: At eight fifteen a.m. Im late call you back later. A las ocho y cuarto. Se me hacetarde te llamo despus.

Jessica: O.K. Have a nice day! Goodbye. Bueno. Qu tengas un buen dia. Adis. Nikki: Bye. / adis.

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3. Circle T if the sentence is True or F if it is False.Encierra en un crculo la letra T si el enunciado es verdadero o la F si es falso.

Nikki is in Mexico. / Nikki est en Mxico. Jessica is in Mexico./Jessica est en Mxico. Jessica is going to bed./Jessica se va a la cama. Nikki is going to school. /Nikki se va a la escuela. Nikki enters to school at ten fifteen.Nikki entra a la escuela a las 10:15

T T T T T

F F F F F

Think /Pensar4. Go back to the dialogue. Answer the qustion and complete the chart.Regresa al dilogo. Responde la pregunta y completa la tabla.

We use _________ to tell the time. /usamos ____ para decir la hora. a) its b) its Time /hora ten oclock Time 10:00 8:15 Translation

Write/ Escribir 5. Match the columns.Relaciona las columnas.

ten fifteen / diez y cuarto five oclock / cinco en punto. three twenty /tres veinte seven forty two /siete cuarenta y dos. eleven thirteen / once trece two oclock / dos en punto five twenty /cinco veinte nine fifty four / nueve cincuenta y cuatro

3:20 11:13 2:00 9:54 5:00 5:20 10:15 7:42

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6. Answer the questions and draw the hands of the watches.Responde las preguntas y dibuja las manecillas de los relojes.

Example: What time is in France? Its ten sixteen.Qu hora es en Francia? Son las diez diez y seis.

What time is it now? / Qu hora es ahora? Its / son__________________________.

What time is your English class?A qu hora es tu clase de Ingls?

_______________________________. What time is it in New York?Qu hora es en Nueva York?

_______________________________.

Lesson 2Its quarter past eight / son las