Fundamentos de Enfermería II Nombre de la asignatura: Fundamentos de Enfermería II. Código: 27013...

Fundamentos de Enfermería II

Nombre de la asignatura: Fundamentos de Enfermería II.

Código: 27013 Titulación: Grado en Enfermería Tipo de asignatura: obligatoria Curso: segundo Periodo: semestre 3 Créditos ECTS: 6

Fundamentos de Enfermería II. Rosa M. Pérez Cañaveras.

Contextualización

La asignatura Fundamentos de Enfermería es la parte de los estudios de enfermería que tiene como objetivo básico analizar, organizar y sistematizar todos los contenidos de la enfermería con el fin de extraer los principios básicos comunes que diferencian a la enfermería de otras ramas del saber y de otras profesiones.


Contextualización

Además los Fundamentos de Enfermería se encargarían de establecer las bases epistemológicas e histórico antropológicas sobre las que asentar los principios de la investigación en enfermería.



Cuidados básicos de enfermería. Profesora: Rosa Mª Pérez Cañaveras.

Departamento de Enfermería. Despacho ubicado en el primer piso del

edificio de Enfermería. Tutorías: martes y jueves de 10:00 a 13:00

horas. e-mail: [email protected] Teléfono: 965 90 34 00 Extensión: 2908.Fundamentos de Enfermería II. Rosa M. Pérez Cañaveras.


Dedicaremos a cuidados básicos de enfermería 43 horas de clase presencial: 24 horas teóricas en 24 clases. 3 horas de prácticas con ordenador. 16 horas de prácticas de laboratorio.

Y 64,5 horas de trabajo no presencial.

http://cv1.cpd.ua.es/ConsPlanesEstudio/cvFichaAsiEEES.asp?wCodEst=C351&wcodasi=27013&wLengua=C&scaca=2012-13





Cuidados básicos son las formas científicas y humanísticas de proporcionar: ayuda o servicios personalizados, de características generales, fundamentales, sencillas y no cruentas; con la finalidad de mantener unas condiciones saludables para la vida o la muerte.



Los cuidados de enfermería comprenden la ayuda prestada por el enfermero/a en el ámbito de su competencia profesional a personas, enfermas o sanas, y a comunidades, en la ejecución de cuantas actividades contribuyan al mantenimiento, promoción y restablecimiento de la salud, prevención de las enfermedades y accidentes, así como asistencia, rehabilitación y reinserción social en dichos supuestos y/o ayuda a una muerte digna.



Estudiaremos los cuidados básicos en el marco del modelo de Virginia Henderson. La razón de elegir éste modelo es que los profesionales de los centros asistenciales en los que los alumnos realizan sus prácticas están familiarizados con él, a la vez que es un modelo sencillo.

En el desarrollo de los contenidos será fundamental establecer relaciones con aspectos tratados en otras asignaturas, como: Anatomía y Fisiología Humana, Biología, Fisiopatología, etc.


Objetivos teoría (1)

Al finalizar los contenidos de los créditos teóricos el estudiante conocerá los fundamentos del modelo de cuidados de V. Henderson, profundizar en los elementos claves del modelo le permitirá llegar a planificar cuidados básicos. Para cada una de las catorce necesidades, será capaz de:

Definir el concepto de necesidad fundamental. Definir los términos relacionados con la independencia en la

satisfacción de la necesidad. Citar y explicar los factores que influyen en la satisfacción de la

necesidad. Indicar las intervenciones del profesional de enfermería para

mantener la independencia en la satisfacción de la necesidad.


Objetivos teoría (2)

Explicar los problemas de dependencia, su causa y el proceso por el que se instauran.

Definir los términos relacionados con la dependencia en la satisfacción de la necesidad.

Explicar los puntos de referencia para la observación de las manifestaciones de dependencia.

Describir las interacciones entre el problema y la causa, y la no satisfacción de las otras necesidades.

Indicar las intervenciones de enfermería, así como la vigilancia y los cuidados específicos del cliente que presenta uno o más problemas de dependencia.

Establecer los diagnósticos NANDA relacionados con cada necesidad. Además el estudiante deberá conocer y aplicar distintos tipos de

registros, así como la documentación de enfermería necesaria para la correcta administración de cuidados básicos.


Contenidos teoría (1)

13. Introducción al módulo III de Fundamentos de Enfermería. Relación con otros módulos de Fundamentos de Enfermería y con otras asignaturas. Programación y normas de evaluación. Para cada una de las necesidades se tratarán los siguientes contenidos:

Factores biológicos, psicológicos y sociológicos que influyen en la satisfacción de la necesidad.

Manifestaciones de independencia en la necesidad de respirar.

Cuidados de enfermería para mantener la independencia. Problemas de dependencia. Manifestaciones de dependencia. Cuidados básicos de enfermería en los distintos problemas.


Contenidos teoría (2)14. Necesidad de respirar.15. Necesidad de beber y comer.16. Necesidad de eliminar.17. Necesidad de moverse y mantener una postura adecuada.18. Necesidad de dormir y descansar.19. Necesidad de vestirse y desvestirse.20. Necesidad de mantener la Tª corporal en los límites normales.21. Necesidad de mantener la higiene y proteger los tegumentos.22. Necesidad de evitar los peligros.23. Necesidad de comunicarse con sus semejantes.24. Necesidad de actuar según sus creencias y valores.25. Necesidad de ocuparse para sentirse realizado.26. Necesidad de esparcimiento.27. Necesidad de aprender.28-36. Tutorías Grupales, grupos de trabajo y discusión.


Objetivos práctica


Las prácticas se centran en los procedimientos para los cuidados básicos, al finalizar las mismas el estudiante deberá haber alcanzado los siguientes objetivos: Explicar y cumplir las reglas preliminares a la ejecución

de un procedimiento de enfermería. Explicar las etapas a seguir para realizar cada uno de los

procedimientos descritos. Describir los principios científicos que sustentan las

diferentes actividades de Enfermería al realizar los procedimientos descritos.

Demostrar prácticamente su habilidad en la realización de cada uno de los procedimientos descritos.

Contenidos práctica (1)

Introducción a las Practicas en Laboratorio de Simulación: Reglas preliminares a la ejecución de un

procedimiento de enfermería. Precauciones universales con sangre y líquidos

corporales. Procedimientos para prevención de la transmisión de

microorganismos: lavado de manos, uso de batas para asepsia protectora, ponerse y quitarse los guantes desechables, ponerse y quitarse guantes estériles y no estériles, la utilización de mascarilla, gorro y calzas.



Mecánica corporal básica y movilización de pacientes:

Principios de mecánica corporal; procedimientos para: inclinarse, girarse, estirarse hacia un objeto, transportar, levantar y empujar objetos.

Procedimientos para: ayudar al paciente a sentarse al borde de la cama, caminar, protegerlo en las caídas; posiciones del paciente en cama.

Procedimientos para colocar al paciente en posición: supina, decúbito lateral, prona, Fowler, ortopneica, litotomia, Sims, Trendelenburg, genupectoral.

Procedimientos con una o mas personas para movilizar al paciente de: cama a camilla, cama a silla de ruedas.



La cama del paciente: Funcionamiento de las camas; posiciones de

la cama; procedimientos para hacer una cama: vacía, abierta y cerrada, ocupada, post-operatoria.

Procedimientos para ayudar al paciente a vestirse y desvestirse.

Procedimientos para la higiene del paciente: baño en cama, baño en la bañera, lavar el cabello, lavar la boca y cepillado de dientes, lavado de los ojos.



Procedimientos para ayudar al paciente en: La eliminación: fecal y urinaria; procedimiento

para cambiar bolsa de diuresis; procedimiento para la aplicación de enemas; procedimientos para la recogida de muestras de orina.

Procedimientos para ayudar al paciente en la alimentación y recogida de la bandeja.

Procedimiento para el control de ingesta y excreta de líquidos.

Procedimiento para realizar: glucosurias, cetonurias y albuminurias con tiras reactivas.



Procedimientos para: Tomar la temperatura, pulso, respiración y

tensión arterial. Registro de las constantes vitales en las

gráficas. Procedimientos para aplicar: calor seco, calor

húmedo, frío seco, frío con esponja. Procedimientos para la administración de

medicación: oral, rectal y tópica.


Metodología y estrategias de aprendizaje

METODOLOGÍA DOCENTE Exposición teórica en clase

presencial. Interacción profesor-alumno. Aprendizaje autónomo/ colaborativo

del alumno. Medios audiovisuales. Prácticas de laboratorio, con

simuladores físicos, en el Campus. Actividades de pensamiento crítico. Vídeos interactivos. Debates en Campus Virtual. Sesiones Docentes en Campus

Virtual.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Aprendizaje autónomo. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje online.


Bibliografía Básica

Consultar la siguiente web para obtener la bibliografía y elaces actualizados.


Consultar también el apartado de sesiones de Campus Virtual.




Evaluación

Sistema general de evaluación: Evaluación de contenidos teóricos mediante

pruebas escritas con calificación de 1-10. Evaluación de contenidos prácticos de

simulación mediante demostración de habilidades con calificación de Apto-No apto.

Evaluación de adquisición de competencias a partir de la resolución de casos y la exposición del mismo, informes y/o memorias de prácticas.


Instrumentos y criterios de evaluación

TIPO DESCRIPCIÓN CRITERIO PONDERACIÓN

EVALUACIÓN CONTINUA

Actividades complementarias

Se propondrán de uno a tres trabajos a realizar por los alumnos durante el cuatrimestre.

15


Asistencia y participación en clase

Se valorará la asistencia y participación en clase de teoría.

10


Elaboración de una Wiki

Se valorará la actividad realizada en la elaboración de una Wiki, el trabajo colaborativo y el nivel de participación e interacción en la web.

15


Resolución de casos y memorias de prácticas

Los estudiantes que no asistan a prácticas o no superen la evaluación continua de las mismas tendrán que realizar el examen final de prácticas.

15

EXAMEN FINAL

Pruebas teórico-prácticas

Examen tipo TEST de 45 preguntas con 5 posibles respuestas, de las que solo una es correcta. Cada respuesta incorrecta penaliza restando 0,25 puntos. Examen de prácticas, para los estudiantes que no han aprobado la evaluación continua o que no han realizado las prácticas.

45

TOTAL 100


Evaluación en período extraordinario

Instrucciones para la evaluación en período extraordinario. Fundamentos de Enfermería II. No es necesario volver a examinarse o evaluar las partes

aprobadas. La fecha de entrega de las pruebas de Evaluación

Continua es un mes antes de la fecha fijada para el examen de la convocatoria. Entregar mediante tutoría a la profesora que se indica en cada prueba.

Consultar información y aclaraciones adicionales en el apartado de Materiales de Campus Virtual, en el de Dudas Frecuentes o en Anuncios.


Tutorías

El horario de tutorías se establece, en principio, los martes y jueves de 10:00 a 13:00 horas. Sin embargo los estudiantes podrán solicitar un horario de atención diferente.

Cualquier estudiante, que así lo desee, podrá modificar el horario de atención solicitándolo en el despacho de la profesora o bien por teléfono a los números 965 90 38 31, 965 90 35 18 ó 965 90 34 00 Extensión: 2908. También por tutorías electrónicas en campus virtual o en el correo electrónico a la dirección: [email protected]

Puedes obtener una copia de este programa en Campus Virtual, en la asignatura Fundamentos de Enfermería II.http://cv1.cpd.ua.es/ConsPlanesEstudio/cvFichaAsiEEES.asp?wCodEst=C351&wcodasi=27013&wLengua=C&scaca=2012-13


mailto:[email protected]



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