Fundación integra
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Pedagogía en Educación ParvulariaAsignatura: Curriculum de la Educación Parvularia I
Integra y Currículum para Primer Ciclo
Introducción El presente trabajo nos da a conocer que es
Fundación Integra, cual es su labor en nuestro país, por quien está constituida, quien la dirige, su misión y los valores que en ella se destacan, también se contará un poco de su historia y cuáles son las direcciones de integra a lo largo de nuestro país.
De la misma manera también hablaremos de cómo es el currículum de integra en primer ciclo, conoceremos a quien está dirigido, cuáles son sus fundamentos, sus énfasis, su organización en tiempo y la implementación de este a lo largo de los años.
Integra La Fundación Integra Chile es una entidad privada sin
fines de lucro Se encuentra dirigida por quién sea la primera Dama de
nuestro país: Cecilia Morel
Total Nacional Establecimientos: 985Niños y niñas: 70.873Trabajadores: 14.183 (98% mujeres)
Misión y Visión
• La visión de la Fundación Integra es: “Junto a las familias construir un Chile más inclusivo, donde los
niños y niñas pueden alcanzar sus sueños a través de una educación inicial de excelencia”
• La misión de la Fundación “Lograr el desarrollo integral de niños y niñas de 3 meses a 4
años de edad que viven en situación de pobreza y vulnerabilidad, a través de un programa educativo de excelencia que incorpora a las familias y a la comunidad y promueve los derechos de la infancia en un contexto de convivencia democrática”
Sus valores • Pasión
Nos comprometemos con la educación, el bienestar, los derechos y la alegría de los niños y niñas.
Excelencia Buscamos superarnos día a día para entregar educación inicial de calidad
Liderazgo Generamos compromiso y motivación trabajando en equipo y en alianza con las familias.
Respeto Valoramos la identidad de las personas, promoviendo y protegiendo sus derechos.
Convicción Comprendemos la trascendencia de nuestro trabajo porque hacemos de Chile un país más equitativo.
Radiografía de las familias de los niños y niñas de Integra
Ingresos económicosEl 93,4% de las familias pertenece al 40% de los hogares con menos ingresos en nuestro país.
Madres jefas de hogar El 32,9%
Madres trabajadoras 44,5%.
Madres que estudian 12,8 %
Familias monoparentales Un 39,3%
• Edad de la madreEl 23,7% de las madres era adolescente al momento de nacer su hijo.
Chile SolidarioEl 19,6%
Familias inmigrantesEl 0,6% y provienen mayoritariamente de Perú y Bolivia.
Pueblos originariosEl 7,7% se reconoce como miembro de una etnia originaria, mayoritariamente Mapuche y Aymara.
Necesidades de cuidado infantilEl 42,8% de las familias solicita que sus hijos asistan al programa Extensión Horaria hasta las 20:00 horas
• Requisitos
Niños o niñas entre 85 días y 4 años 11 meses y 29 días de edad.
Que su familia esté en situación de pobreza y/o vulnerabilidad social.
¿Quiénes tienen prioridad?
Los hijos e hijas de las familias del programa Chile Solidario.
Niños que viven en hogares de menores o son derivados desde el Sename.
Los hijos de madres del Programa Sernam Mejorando la Empleabilidad.
Los hijos e hijas de trabajadoras de Integra.
Los hijos e hijas de madres jefas de hogar.
Los hijos e hijas de madres que trabajan, estudian o buscan empleo.
Los hijos e hijas de madres adolescentes.
Aquellos niños que durante el día no tienen un adulto que los cuide.
Historia de la Fundación Integra
• En el año 1990 con el regreso de la Democracia en nuestro país y la suscripción de los Derechos del Niño, la Fundación Integra se concretó.
• A partir de la Fundación Nacional de Ayuda a la comunidad, Funaco, que durante los años 80 había sido una institución de carácter asistencial que proporcionaba cuidado y alimentación a niños y niñas de sectores marginales.
Desafíos de Integra• Brindar educación de calidad• Aumentar la cobertura de la educación inicial• Modernizar su gestión (mejorar la eficacia y calidad de los servicios;
fortalece los equipos técnicos, perfeccionando a sus trabajadores
El Perfil de los trabajadores de Integra es el siguiente:
• Antigüedad:La antigüedad laboral promedio de los trabajadores de Fundación Integra es de 8 años.
Aporte a la empleabilidad femenina:De un total de 14.184 personas que trabajan en Integra, un 98% son mujeres.
Distribución dotación de personal por tipo de establecimiento Un 93 % del total de trabajadores de Integra se desempeña en jardines infantiles, mientras un 5,2% lo hace en oficinas regionales y un 1,8% en casa central.
• Sistema de Aseguramiento de la Calidad Asociado a Incentivos (SACI)
• Anualmente, cada equipo reflexiona y autoevalúa avances y desafíos en su gestión pedagógica y administrativa y compromete un plan de mejoramiento, cuyos resultados dan origen a un incentivo económico.
Programas de Integra
• Programa extensión horaria• Jardín sobre ruedas• Aula hospitalaria• Veranadas Pehuenches • Sala cuna en la cárcel• Fonoinfancia • Alimentación y vida sana
Currículum de Integra para Primer Ciclo
Dirigido a: niños y niñas desde 84 días de edad Que vivan o se encuentre en situación de
vulnerabilidad o pobreza Niveles de Sala Cuna Menor, Sala Cuna Mayor y
Nivel Medio Menor. Este currículum recoge y considera los enfoques,
sentidos y aprendizajes establecidos en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia.
El nuevo currículum de la Fundación Integra se acompaña de lo siguiente:
• Material Educativo, Instrumentos, Procedimientos y Orientaciones para su planificación en sala
• La idea del currículum de primer ciclo de Integra es que para poder entregar un aprendizaje de calidad a los niños y niñas de sus jardines se debe realizar y estructurar una planificación de forma reflexiva y con sentido riguroso
Énfasis curriculares
Son dos los énfasis curriculares del currículum integra:
El primer énfasis curricular está relacionado con el vínculo afectivo
El segundo énfasis curricular está enfocado en el desarrollo del lenguaje verbal y de las relaciones lógico-matemáticas
Organización del tiempo
• Períodos para el desarrollo del vínculo • Acogida y encuentro SCMe SCMa MeMe• Alimentación SCMe SCMa MeMe• Muda SCMe SCMa• Cuidando mi cuerpo MeMe• Descanso SCMe SCMa MeMe• Despedida
Organización del tiempo
• Período de aprendizaje central:• Descubro y Exploro (Sala Cuna Menor).• Exploro y Organizo (Sala Cuna Mayor).• Organizo y Construyo (Medio Menor).
• Períodos de aprendizajes complementarios:• Magipalabras (para los tres niveles educativos).• Yo y mi cuerpo (para los tres niveles educativos).• Tugar-tugar, salir a descubrir y a jugar (para los tres
niveles educativos).• Recrearte (exclusivo Sala Cuna Mayor).• Descubriendo el mundo (exclusivo Medio Menor).
Conclusiones
Linkografía
www.integra.clhttp://www.integra.cl/opensite_201
10824112845.aspxhttp://web.integra.cl/web_integra/a
mbientes/0/index_cinco.htm
https://www.youtube.com/watch?v=aEIdxXKLmGE
Muchas Gracias