Funcionalismo mentalista Grupo 2

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  • 1. Psicologa del LenguajeUniversidad Cardenal Cisneros GRUPO 2

2. Crisis del conductismoQu ocurre para que surja el FUNCIONALISMO MENTALISTA? Paradigma dominante en la Psicologa cientfica[Conductismo] entra en declive. Razones especficas para el declive en lo que respecta alestudio del LENGUAJE: 1) Incapacidad para explicar el lenguaje (y otros procesoscomplejos) como Reflejos Condicionados observables. El lenguaje NO es una conducta funcionalmentecontrolada por ciertas condiciones estimulares. P.e.: no siempre que tenemos hambre pedimos comida 3. 2) Incapacidad para explicar la CREATIVIDAD del lenguaje: podemos emitir conductas verbales muy diferentes, pero que cumplen la misma funcin.= funcinConstruccin de mensajesformaConductas verbales funcionalmente equivalentes, no sonsimilares desde el punto de vista topogrfico (forma).P.e.: La misma comida, la podemos pedir de formas lingsticamente diferentesdependiendo de dnde estemos, a quin se la pidamos, etc sin alterar lafrecuencia o intensidad de nuestra demanda. 4. 3) Incapacidad para explicar el carcter SISTEMTICO de las producciones lingsticas y de los errores.Los errores en la construccin de mensajes lingsticos sondesviaciones en la emisin que no se producen porazar, sino por la aplicacin de una regla.P.e.: error de la hiperregularizacin de verbos irregulares en los nios.Decir me he ponido el abrigo en lugar de decir me he puesto el abrigo.Estas caractersticas del lenguaje que el Conductismo no puedeexplicar, entre otras cosas, por su: -Reduccionismo positivista. -Estricto ambientalismo.No son la excepcin, sino la REGLA en el estudio del lenguaje. Portanto no se pueden ignorar. 5. Crtica de Chomsky al Conductismo Skinneriano La investigacin del lenguaje no slo tiene que tener en cuenta los aspectos conductuales. Porque es una CAPACIDAD de los organismos, independiente de las conductas que se emitan.Foco de atencin en el nuevo estudio del lenguajeConducta lingstica efectiva Aspectos formalesConducta lingstica potencialOrganizacin y configuracin interna.Implica la recuperacin de trminos MENTALISTAS para la explicacin del lenguaje 6. Repercusin de la recuperacin del mentalismo parael estudio del lenguaje: La actividad lingstica se gua por REGLAS, es sistemtica (noaleatoria). El lenguaje es una CAPACIDAD, que no slo se infiere de lasconductas observables del sujeto. Sino que se puede estar presente en aquellos organismos que posean ciertas condiciones psquicas y biolgicas. La COMPRENSIN es un comportamiento lingstico. 7. El nuevo funcionalismo cognitivo Relaciona causalmente la conducta con entidades de larealidad epistmica (aunque no necesariamente fsica)Por ello recibe la denominacin genrica deFuncionalismo mentalista Estados mentales = NO observables Lo SI observable: sus consecuencias (reflejo conducta)Registradas y analizadasmediante la observacin,en base al falseamientode hiptesis. 8. Estado mental para el funcionalismo Estados mentales = Estados funcionalesEstado mentalEstado mental1Estado mental2Transformacin Transformacin Unidades funcionales de conducta observable 9. Funcionalismo mentalista Desarrollo a lo largo de la dcada de los 60 Autores principales: Hilary Putman y su discpulo Jerry FodorSello distintivo:- Carcter computacional- Estados mentales efectivos en sistemas fsicamente muydiferentes (P.e cerebro humano u ordenador) 10. Recuperacin del papel de la mente Se redefine el objetivo de la Psicologa:- Explicacin de la actividad, con especial nfasis en la actividad inteligente (no nicamente humana) Recuperacin del problema: Mente Relacin con el Cuerpo Y papel de la ActividadInters no exclusivo e independiente de la Psicologa (P.eInteligencia artificial) Necesidad interdisciplinar (Lingstica, neurociencias, ciencias de la computacin) 11. Procesamiento de la informacinLa investigacin psicolgica, los desarrollosconvergentes del funcionalismo mentalista, lalingstica generativa y las ciencias de cmputoDieron pie al desarrollo de un nuevomodo de analizar los fenmenos y deproponer explicacionespsicolgicas, para ello:Recuperaron problemas de investigacin, el uso deconceptos mentalistas y el inters por identificar lasreglas lgicas 12. Procesamiento de la informacin Surge el paradigma de la psicologa cognitiva de orientacincomputacional oenfoque delprocesamientode lainformacinCARACTERSTICAS Concepcin de mente: sistema capaz de manipular de smbolos Interpretacin de mente: sistema activo en sus interacciones con el medio Metfora del ordenador o hiptesis computacional Ampliacin de fuentes de verificacin emprica en psicologa procedentes de la simulacin con ordenadores 13. Procesamiento de la informacin Autores importantes Chomsky MillerOsgood Incorporacin de conceptos y desarrollos de la teora de laTeoras del lenguaje informacin al estudio de los procesos psicolingsticos 14. El nacimiento de la PsicolingsticaLos trabajos de los autores anteriores son realizados en un marco de una primera psicolingstica Sirvi de puente y preparacin para Psicolingstica de orientacin gramtica (Psicolingstica oficial) 15. El nacimiento de la PsicolingsticaLa psicolingstica oficial pretende constituirsecomo una disciplina capazde explicarcientficamente la actividad de uso del lenguaje y dereconciliarlasaproximacioneslingstica ypsicologaNeoconductismomediacionalConciliar Asociacionismo verbal Teora de lainformacin 16. La crisis de la PsicolingsticaHUBO UNA CRISIS DISCIPLINAR SE DEBAN REVISAR LAS BASES LINGSTICASQU OCURRI?1. Los principios asociacionistas y el trabajo sobre unidadeslingsticas terminales eran incompatibles con la teora deChomsky y sus categoras abstractas de descripcin del lenguaje2. Los supuestos mediacionales iban quedando superados por losavances en el mbito de la computacin 17. Nueva etapa de la PsicolingsticaAutores importantes de esta nueva etapaGalanter MillerPribram Explicacin del lenguaje en relacin con laactividad de produccin y comprensin como enrelacin a su adquisicin 18. Nueva etapa de la PsicolingsticaOBJETIVOS DE LOS PSICLOGOS DEL LENGUAJEA. Explicacin en la adquisicin y la actividadlingsticaB. La elaboracin de modelos sobre la arquitecturafuncional del sistema de procesamiento lingstico