F.u 2 6 mayo

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Formación Universitaria 3 Razonamiento Verbal Bloque #2.- Argumentos. Desarrollar habilidades de razonamiento deductivo y propiciar la aplicación consciente de esta forma de pensamiento en la solución de problemas que requieren comprender las aseveraciones, el análisis, la construcción y la evaluación de argumentos lógicos y convincentes 3er Cuatrimestre Fecha: Del 2-6 de mayo 2016

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Formación Universitaria 3

Razonamiento Verbal Bloque #2.- Argumentos. Desarrollar habilidades de razonamiento deductivo y propiciar la aplicación consciente de esta forma de pensamiento en la solución de problemas que requieren comprender las aseveraciones, el análisis, la construcción y la evaluación de argumentos lógicos y convincentes

3er Cuatrimestre

Fecha: Del 2-6 de mayo 2016

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Argumento lógico.

Es un enunciado formado por tres aseveraciones, dos de las cuales, denominadas premisas, están vinculadas con la tercera, que hace las veces de conclusión, por una relación de implicación.

Premisas Conclusión Implicación

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Argumento convincenteEs un texto o enunciado formado por un grupo de aseveraciones, una llamada clave y otras de sustento. La aseveración clave es una conclusión aceptable que se origina como consecuencia del respaldo que le dan las aseveraciones restantes, que conforman el argumento.

Aseveraciones Aseveraciones clavesDe respaldo Sustento

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Verificar la validez:1.- Dibujar un diagrama separado para cada premisa y para la conclusión.

2.- Buscar todas las maneras posibles de integrar, en diagramas únicos, los diagramas de las premisas que conforman el argumento.

3.- Verificar si alguno de los diagramas resultantes no representa la conclusión.

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4.- Establecer una conclusión acerca de la validez del argumento.

a)Si existe concordancia entre todas las premisas integradas y la conclusión, el argumento es valido.

b)Si no existe concordancia entre una o más de las premisas y la conclusión, el argumento es no valido.

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Ejercicio:Verifique la validez del siguiente argumento mediante la estrategia para diagramas que se acaba de establecer:

Ninguna A es BTodas las B son C___________________Por lo tanto, ninguna A es C

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Resolver el ejemploPrimera premisa Segunda premisa Conclusión

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Bibliografía

Desarrollo de habilidades del pensamiento. Razonamiento Verbal y Solución de problemas. Autor: Margarita A. de Sánchez. Editorial TRILLAS.