PRESTAKUNTZA ARLOA: Hizkuntza Gaitasunak

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KODEA

INFORMAZIO OROKORRA

IRAUPENA 100 orduIKASTARORAKO

SARBIDEAhttp://ivap.myoxf

HARTZAILEAK Euskal Autonomia Erkidegoko administrazioetako enplegatu pub

EDUKIAK

Ikastaroak egokitasun zenbatetsia du edukietan hizkuntzen EuropBateratuan ezarritako mailekin. Esparru horren, hain zuzen ere, hcurriculumeko tarateko mailarekin (B1.2).

TRAILERRA Hemen duzu ikastaroaren aurkezpen bideoa gaztelaniaz eta ingele

BALDINTZAK

-Helbide elektroniko bakarra ikasle bakoitzeko

(EAEko Admin. Orokorra eta haren EEAAk):

-korporazio-saretik kanpodo posta-zerbitzarietatik eta zerbitzarietajasotzeko aukera ematen duen posta elektronikoko kontua izateakorporazio-sarearen barruan bidali eta jasotzeko aukera besterik em

-Lanpostuak ezarrita duen euskara hizkuntza eskakizun maila egiaz

BALDINTZATEKNIKOAK

SOFTWAREA:

Windows XP edo berriagoa, eta Interneterako konexioa

Nabigatzaileak: Mozilla Firefox eta Chrome eguneratuak Pantailaren bereizmena: 1024 x 768 (gomendatua)

Adobe Flash Player 10 edo berriagoa

HARDWAREA:

PC Pentium III edo berriagoa

Soinu-txartela

Entzungailuak mikrofonoarekin (gomendatuak) edo mikroindependienteak

TUTORETZA

Ikastaroan tutoreek hurrengo lanak egingo dituzte:

Mezu bat bidaliko dio ikasleari ikastaroari ongi etorria emateko p

Kontsultak jaso eta argitu: Ikastaroaren EDUKIArekin zerikusia dutenak, posta elektroni

erantzuna 24 ordutan emango dute

Ikaskuntzaren jarraipena eta ebaluaketa egin

HILEA HASIERA AMAIERA

ADMINISTRAZIO OROKORRABEST

ADMINISTR

ESKATZEKOAZKEN EGUNA

OEESKATZEK

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OTSAILAOtsailak

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urtarrilak

16tik 19raUrtarril

MARTXOAMartxoak

1Ekainak

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otsailak

7tik 10eraOtsaila

UZTAILAUztailak

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Azaroak

24Ekainak 2

Ekainak

5etik 9raEkaina

IRAILAIrailak

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Azaroak

30Ekainak 30

Uztailak

3tik 7raUztaila

MAILAKETAPROBA

http://ivap.myoxfordenglish.com/placement/

Proba egiteko epeak:-otsaileko deialdia: urtarrilaren 2tik 19ra-martxoko deialdia: otsailaren 20tik martxoaren 10era-uztaileko deialdia: maiatzaren 22tik ekainaren 9ra-iraileko deialdia: ekainaren 19tik uztailaren 7ra

ordenglish.com

likoak

ako Erreferentzia-Esparruizkuntzen irakaskuntzaren

sez

ra mezuak bidaltzeko eta. Ez dute balioko mezuakaten ez dutenak.

tatuta izatea.

afonoa eta bozgorailu

lataformaren bitartez.

koaren bidez

EAZIOAK BAJAK

(ez da matrikulakobratuko)O AZKEN

A

ak 19urtarrilaren 31

arte

k 10Otsailaren 28a

arte

k 9Ekainaren

30a arte

k 7 Irailaren 1a arte

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Behin proba hasita, amaitu baino lehen ixten badugu saioa, berriz ere egin beharko duguhasiera-hasieratik, dagokigun maila jakin nahi badugu.

ZER LORTU NAHI DA

HELBURUNAGUSIAK

Informazio zehatza eman elkarrizketa edo kontsulta batean; arazo baten arrazoia azaldu;laburpena egin eta iritzia eman testu, hitzaldi, eztabaida, elkarrizketa edo dokumental batiburuz, eta zehaztasunak eskatzen dituzten galderei erantzun.

BERARIAZKOHELBURUAK

Inguruari, lanari edo aisialdiari lotutako gaiei buruzko iritziak ulertu. Bidaiekin zerikusiaduten egoeratan moldatu.

Ezagunak edo norberaren interesekoak diren egoerak deskribatu: esperientziak, ekitaldiak,itxaropenak eta igurikimenak edo espektatibak. Iritzi bat edo plan bat azaldu.

GAITASUNAK

Prestakuntza ekintza amaitzean ikaslea gai izango da: Grammar: Present perfect continuous-a erabili (“What have you been doing?”), zehar-

galderak egin (“Do you remember if he was wearing a coat?”), arrazoia, kausa edokontrastea adierazi (“He got the job because of her”).Boz pasiboa (“The criminal was arrested”) eta past perfect-a (“I’d finished eating whenhe got here”) erabili, zehar-estiloa erabili (“She told me she’d passed”), baimena,betebeharra eta debekua adierazi modal verbs-ekin (“You may use my phone”).

Vocabulary: Literatura, telefono-elkarrizketak, negozioak, musika, phrasal verbs.Elikagaiak, bizi-estiloa, phrasal verbs, lan-curriculuma.

Listening: Mezu nagusia ulertu komunikabideetan agertzen diren egungo gaietan, gaipertsonaletan edo profesionaletan, baldin eta diskurtsoa argia bada eta mantsoahoskatua badago.

Reading: Norberaren gaiekin edo lanekoekin zerikusia duten testuak ulertu, egunerokobizitzan sarri erabiltzen den hizkera badute. Komunikabideetako artikuluen puntunagusiak ezagutu, eta sentimendu, desio, eta abarren deskripzioa ulertu.

Speaking: Hizkera egokia erabili bidaietarako eta eguneroko egoeretarako (lana,ametsak, sentimenduak, esperantzak, eta abar). Istorio literario bati edo film batiburuzko iritzia eman eta argumentua kontatu.

Writing: Testuak idatzi gertakarien segida lineal bati eutsita, lokailuak ere erabilita.Esperientzia, gertakari eta iritziei buruz idatzi.

PROGRAMA ETA EBALUAKETA

METODOLOGÍA

Unitate didaktikoek modulu bakoitzaren edukiak garatzen dituzte eta zatitan banatuta daude.Unitateen ibilbideak malgutasun handia du, eta aukera ematen dio ikasleari edozein alorretaraitzultzeko, edukiak lantzen jarraitu edo ariketa jakin bat nahi beste aldiz errepikatzeko.Unitate bakoitzaren hasieran, Annabel irakasle birtualak INTRODUCTION bat egingo du etajardueren helburuak azalduko ditu. Zenbait azalpen ere emango du ─gramatika, hitzak,ahoskatzea─, eta jarraibideak eskaini, zer egin behar den eta noiz. Bi hizkuntzatan hitz egingodio ikasleari (gaztelaniaz eta ingelesez), eta biak tartekatuko ditu bere azalpenetan. Gero etagutxiago hitz egingo du gaztelaniaz, mailek zailtasunean gora egin ahala.BIDEOak aurkeztuko dizkigu unitateko hitzak eta gramatika. Egitura guztiak aurkezten dira etahitzak irakasten. Ikaslea pertsonaiekin batera hazten da, pertsonaia horiek arin eta naturalsartzen dituztelako argumentuan gero landuko diren egiturak, hitzak eta ahoskera. Bideoaingelesezko azpitituluekin ikus daiteke, edo erreferentziako hizkuntzazko azpitituluekin, bai etaazpititulurik gabe ere.Bideoa ikusi, eta gramatikako ariketei ekingo die ikasleak. GRAMMAR atalak era askotakoariketak ditu unitateen atal guztietan: unitate bakoitzeko gramatika-puntuak praktikatzea dakontua.Aurreko atala osatzeko, VOCABULARY izenekoa dugu. Helburu nagusitzat du unitateanjorratutako eremu semantiko jakin bateko hitz espezifikoak ikastea.Gero, elkarrizketa simulatuaren atala dator. CONVERSATION horretan, ikasleari aukeraematen zaio ikasitakoa erabil dezan: elkarrizketa simulatu bat egingo du bideoenprotagonistekin, gidoi bati jarraituta (iradokizunekin eta argibideekin).Unitate bakoitzaren amaieran, autoebaluazio-proba, SELF CHECK. Horren bitartez, ikasleakberehala egiazta dezake zer ikasi duen, eta, horrenbestez, ikasteko autonomia gara dezake.

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Hartara, landutako alor bakoitzari buruzko ezagutzak probatzen dira.

PROGRAMA

1. unitatea. Galderak how-rekin. Unibertsitatea. Nortasun-adjektiboak.2. unitatea. Gerundioa (-ing forma), -ing, -ed amaiera duten adjektiboak. Literatura.Maitasuna eta ezkontza.3. unitatea. Reading: Soldatapeko autore anonimoak. Writing: Sinonimoak.4. unitatea. Galderazkoak. Zeharkakoak: ask+ if, ask+ galdetzaileak. Telefonoz. Kirolak etanegozioak.5. unitatea. Zehar-galderazkoak orainaldian eta lehenaldian. Esamoldeak look, see etawatch-ekin.6. unitatea. Reading: Kirola eta TB. Writing: Esandakora jotzen duten hitzak (referencewords).7. unitatea. Present perfect continuous. Present perfect simple edo continuous? Aurrizkidunadjektiboak.8. unitatea. Used to eta would iraganaz hitz egiteko. Erregetza. Animalien izenak.9. unitatea. Reading: Londresko Dorrearen historia. Writing: after, later eta in the end.10. unitatea. So, neither, nor eta too. Musika. Phrasal verbs.11. unitatea. Hauek adierazi: arrazoia edo kausa, kontrastea. Ingurumena.12. unitatea. Reading: Karbono dioxidoa isurtzen dugu. Writing: Ohiko akatsak.13. unitatea. Galdera laburrak (questions tags). Haragia, arraina eta itsaskiak.14. unitatea. Konparatiboak eta superlatiboak. Bizi-estiloa. Etxeko gelak.15. unitatea. Reading: Erreklamazio-gutuna. Writing: Erreklamazio-gutuna idaztea.16. unitatea. Boz pasiboa (have something done). Profesionalak (zerbitzuetakoak). Bereizdaitezkeen Phrasal verbs-ak.17. unitatea. Moduzko aditzak eta egitura pasiboak: baimena, betebeharra eta debekua.Landa-ingurua, intsektuak.18. unitatea. Reading: Etxeko segurtasunari buruzko liburuxka. Writing: In addition,furthermore, too, also eta as well.19. unitatea. Defining relative clauses. Famatuak edo ospetsuak. Prentsa.20. unitatea. Past perfect. Compound adjectives zenbakiekin. Lagunarteko ingelesa.21. unitatea. Reading: Prentsako bi artikulu faltsutzaile-banda bati buruz. Writing:Kazetaritza-estiloak.22. unitatea. Zehar-estiloa: errepasoa eta moduzko aditzekin erabiltzea. Higiene- etaedertasun-produktuak.23. unitatea. Zehar-estiloa: galderak, aginduak eta eskariak. Curriculuma.24. unitatea. Reading: Sexuen arteko gerra? Writing: Nevertheless, whereas, despite eta inspite of.

Aparteko edukiak*: baliabide osagarri bat da, praktikatzeko, entretenitzeko, eta ikasitakoa

finkatzeko.Business Videos: 9 unitate hauetan, negozioen arloko ingelesean giltzarri diren hiztegia eta

esaldiak jasotzen dira.Work Emails: 60 unitate hauekin, mezu elektroniko eraginkor eta profesionalak idazten

ikasiko duzu. Phrasal Verbs: Negozio arloko ingelesean gehien erabiltzen diren 25ak.Articles: egunkarietako eta aldizkarietako 30 artikulu baino gehiago, eta grabazio bat ere bai. eBooks: liburu elektroniko hautatuak, genero askotakoak eta zure mailara egokituak.Campus: hiztegia eta gramatika errepasatzeko maila guztietako ariketak.

* Otsaila eta uztaileko deialdietan soilik

EBALUAZIOA

Ebaluaketaren helburua: Ikastaroaren helburu orokor eta zehatzak bete edo lortu direlabermatzea. Etengabeko ebaluazioa egingo da eta ikasgai bakoitzeko aurrerapenak MyProgress atalean ikusiko du ikasleak modu grafikoan.Unitate bakoitzaren amaieran, autoebaluazio-proba, Self Check izango da. Test horrek bostorrialde ditu, eta unitatearen gramatika- eta lexiko-edukiak jorratzen duten ariketak. Ikasleakgaldera guztiak bete behar ditu emaitza ikusteko 6.orrialdean. Bost puntu edo gehiago lortuzgero gainditzen da proba. Behin proba hasita, amaitu baino lehen ixten badugu saioa, ez diraemaitzak gordeko.Gainera, hiru unitatez behin, Progress test bat dago ikastaro bakoitzeko. Ebaluazioa

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gutxienez 5 puntu (%50) edo gehiago lortuz gainditzen da. Progress test bakoitzak 12orrialde ditu eta hizkuntza-gaitasun guztiak hartzen ditu aintzat: Reading, Writing, Listening,Use of English (Grammar and Vocabulary), Speaking eta Conversation. Ahozko eta idatzizkoprobak ikasleak 2 eguneko epean jasoko ditu irakaslearen zuzenketa ─iruzkin etaguzti─(bakarrik bigarrenak eta hirugarrenak zuzenduko dituzte). Sistemak erantzun guztiakgordeko dizkizu Progress testa zuzentzeko bidali arte, horrela, ez duzu zertan ariketaguztiak momentu berean egin.

IKASTAROARENBALORAZIOA Posta elektronikoaren bidez, inkestaren lotura jasoko duzu, bete dezazun.

ZIURTAGIRIA

Aprobetxamendu-egiaztagiria lortzeko bete beharreko baldintzak: Autoebaluazio-probak gainditzea, gutxienez, 19 test Progress testak gainditzea: 2 zenbakidun Progress test biak eta 3 zenbakidun

beste biak

Ziurtagiria digitala da, eta ikastaroa itxi ondoren eskuratu daiteke. Zure egiaztagirialortzeko, Prestakuntza Zerbitzuko FAQ atalean kontsultatu: Administrazio Orokorra edo TokiAdministrazioa.

PREZIOA 104€

LAGUNTZA

Ikastaroari buruzko kontsultarik izanez gero, tutoreengana jo dezakezu: tutores.ivap@myoxfordenglish.com

Laguntza teknikoa behar izanez gero, euskarri teknikorako sailera jo dezakezu: soporte.ivap@myoxfordenglish.com Tel.: 916602922 / 916602670 / 916602927

Aministrazio-gaiekin lotutako kontsultak egiteko: prestakuntza@ivap.eus

OHARRA Erreklamazioetarako: ikastaroa bukatzen denetik hurrengo 10 eguneko epean.

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CÓDIGO

INFORMACIÓN GENERAL

DURACIÓN 100 horasACCESOCURSO http://ivap.myoxfordenglish.com

DIRIGIDO APersonas empleadas en las diferentes Administraciones Públicas de Comunidad Autónoma deEuskadi.

CONTENIDOS

Correspondencia estimada en contenidos a los niveles fijados en el Marco Común Europeo deReferencia (MCER) para las lenguas que establece el currículo del nivel Intermedio (B1) de lasenseñanzas de idiomas.

TRAILER Descubre el curso en este vídeo en castellano ó en inglés

REQUISITOS

-Una cuenta de correo electrónico única por alumno/a.

(Admón. General y OOAA del País Vasco):

-Cuenta de correo electrónico con posibilidad de envío y recepción de correos desde/haciaservidores de correo ajenos a la red corporativa. No serán válidas, aquellas que sólo puedanenviar y recibir mensajes dentro de la red corporativa.

-Tener acreditado el perfil lingüístico de euskera asignado a su puesto, en el caso de que tengaestablecida fecha de preceptividad.

REQUISITOSTÉCNICOS

SOFTWARE:

Windows XP o superior y conexión a Internet

Navegador: Mozilla Firefox y Chrome actualizados Resolución de pantalla: 1024 x 768 (recomendado)

Adobe Flash Player 10 ó superior

HARDWARE:

PC Pentium III o superior

Tarjeta de sonido

Auriculares con micrófono (recomendado) o micrófono y altavoces independientes

TUTORÍAS

Las tareas del tutor/a durante el curso serán las siguientes:

Enviar un mensaje de bienvenida dirigido al alumnado en la plataforma.

Atender consultas:

referidas al CONTENIDO del curso mediante el correo electrónico

dar respuesta en 24 horas

Seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje

MES INICIO FIN

ADMINISTRACIÓN GENERALOTRAS

ADMINISTRACIONES AVISO BAJAS

(no conlleva costede matrícula)ÚLTIMO DÍA DE

SOLICITUDVºBº

ÚLTIMO DÍA DESOLICITUD

FEBRERO1

febrero

23

junio13 de enero

Del 16 al 19

enero19 de enero

Hasta el

31 de enero

MARZO1

marzo

16

junio6 de febrero

Del 7 al 10

febrero10 de febrero

Hasta el

28 de febrero

JULIO3

julio

24

noviembre2 de junio

Del 5 al 9

junio9 de junio

Hasta el

30 de junio

SEPTIEMBRE4

septiembre

30

noviembre30 de junio

Del 3 al 7julio

7 de julioHasta el 1 deseptiembre

PRUEBA

DE NIVEL

http://ivap.myoxfordenglish.com/placement/

La prueba estará activa:-para la edición de febrero: del 2 al 19 de enero-para la edición de marzo: del 20 de febrero al 10 de marzo-para la edición de julio: del 22 de mayo al 9 de junio

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-para la edición de septiembre: del 19 de junio al 7 de julio

Iniciada la prueba, si cerramos la sesión antes de finalizar, tendremos que realizarla de nuevodesde el principio para saber el nivel que nos corresponde.

QUÉ SE PRETENDE CONSEGUIR

OBJETIVOSGENERALES

Proporcionar información concreta en una entrevista o consulta, explicar el motivo de unproblema, resumir y dar su opinión sobre un texto, un discurso, un debate, una entrevista oun documental, y contestar preguntas que demanden detalles.

OBJETIVOSESPECÍFICOS

Entender opiniones de temas referidos al entorno, trabajo o tiempo de ocio. Poderdesenvolverse en situaciones relacionadas con viajes.

Describir situaciones que son familiares o de interés personal, experiencias, eventos,esperanzas y expectativas, al igual que exponer una opinión o un plan.

COMPETENCIAS

Al finalizar la acción formativa el alumno/a será capaz de: Gramática: Expresarse en present perfect continuous (“What have you been

doing?”), hacer preguntas indirectas (“Do you remember if he was wearing a coat?”),expresar razón, causa o contraste (“He got the job because of her”).Expresarse en voz pasiva (“The criminal was arrested”) y en past perfect (“I’d finishedeating when he got here”), utilizar el estilo indirecto (“She told me she’d passed”),expresar permiso, obligación y prohibición con modal verbs (“You may use myphone”).

Vocabulario: Literatura, conversaciones telefónicas, negocios, música, phrasal verbs.Alimentos, estilo de vida, phrasal verbs, el currículum laboral.

Listening: Comprender el mensaje principal de asuntos actuales reflejados en losmedios, o temas personales o profesionales, cuando sea efectuado de una maneraclara y pausada.

Reading: Entender textos relacionados con asuntos propios o del trabajo, conlenguaje frecuentemente utilizado en la vida diaria. Reconocer los puntos principalesde artículos en los medios, además de la descripción de sentimientos, deseos, etc.

Speaking: Usar lenguaje apropiado para viajes, y también situaciones cotidianas deldía a día como trabajo, sueños, sentimientos, esperanzas, etc. También daropiniones y describir la trama de una historia literaria o de película

Writing: Escribir textos que mantengan una secuencia lineal de hechos, usando

conectores. Escribir sobre experiencias, eventos y opiniones.

PROGRAMA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA

Las unidades didácticas desarrollan los contenidos de cada módulo y están divididas endiferentes partes. Este itinerario de las unidades, caracterizado por su gran flexibilidad,permite que un alumnado pueda volver sobre cualquier área para seguir trabajando con loscontenidos o repetir tantas veces como desee un ejercicio determinado.Cada unidad empieza con la INTRODUCTION de la profesora virtual Annabel y el enunciadode los objetivos de las diferentes actividades, realizando explicaciones de gramática,vocabulario, pronunciación y ofreciendo instrucciones sobre qué hay que hacer y cuándo. Sedirige al alumnado en dos idiomas (el castellano y el inglés), y va compaginando ambos ensus explicaciones. El uso del castellano va desapareciendo de forma paulatina a medida quelos niveles suben de dificultad.El VIDEO es el vehículo que introduce todo el vocabulario y gramática de la unidad. Sepresentan todas las estructuras y se enseña el vocabulario. El alumnado va creciendo conlos personajes, que integran en sus tramas de forma amena y natural las estructuras, elvocabulario y la pronunciación en las que va a trabajar posteriormente. El vídeo se puede versubtitulado en inglés, en el idioma de referencia o sin subtítulosDespués de haberlo visto, el alumnado comienza los ejercicios de la gramática. La secciónGRAMMAR contiene gran diversidad de ejercicios en todas las secciones de las unidadespara practicar los puntos gramaticales de cada unidad.Esta sección se complementa con la de VOCABULARY, cuya función principal es elaprendizaje de las palabras específicas de un campo semántico tratado en la unidad.

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Posteriormente, se llega a la sección de conversación simulada. En CONVERSATION, elalumno tiene la posibilidad de practicar lo aprendido a través de una conversación simuladacon los protagonistas de los videos siguiendo un guión (con sugerencias e instrucciones deayuda).Cada unidad termina con la prueba de autoevaluación o SELF CHECK, que permite verificarde forma inmediata los conocimientos alcanzados por el alumnado y desarrollar laautonomía en el aprendizaje. De esta forma, se ponen a prueba los conocimientos sobrecada una de las áreas en las que se ha trabajado.

PROGRAMA

Unidad 1. Preguntas con how. La universidad. Adjetivos para la personalidad.Unidad 2. Gerundio (forma –ing), adjetivos acabados en –ing, -ed. Literatura. Amor ymatrimonio.Unidad 3. Reading: Autores anónimos a sueldo. Writing: Sinónimos.Unidad 4. Interrogativas. Indirectas con ask+ if, ask+ interrogativos. Al teléfono. Deporte ynegocios.Unidad 5. Interrogativas indirectas en presente y pasado. Expresiones con look, see y watch.Unidad 6. Reading: Deporte y TV. Writing: Palabras que remiten a lo dicho (referencewords).Unidad 7. Present perfect continuous. ¿Present perfect simple o continuous? Adjetivos conprefijo.Unidad 8. Used to y would para hablar del pasado. La realeza. Nombres de animales.Unidad 9. Reading: La historia de la Torre de Londres. Writing: after, later y in the end.Unidad 10. So, neither, nor y too. Música. Phrasal verbs.Unidad 11. Expresar razón o causa, contraste. El medio ambiente.Unidad 12. Reading: Nuestras emisiones de dióxido de carbono. Writing: Errores frecuentes.Unidad 13. Preguntas cortas (questions tags). Carnes, pescados y mariscos.Unidad 14. Comparativos y superlativos. Estilo de vida. Habitaciones de una casa.Unidad 15. Reading: Una carta de reclamación. Writing: Redacción de una carta dereclamación.Unidad 16. La voz pasiva (have something done). Profesionales (de servicios). Phrasal verbsseparables.Unidad 17. Verbos modales y estructuras pasivas: permiso, obligación y prohibición. Elcampo, insectos.Unidad 18. Reading: Un folleto sobre seguridad doméstica. Writing: In addition, furthermore,too, also y as well.Unidad 19. Defining relative clauses. Gente famosa. La prensa.Unidad 20. Past perfect. Compound adjectives con números. Inglés coloquial.Unidad 21. Reading: Dos artículos de prensa sobre una banda de falsificadores. Writing:Estilos periodísticos.Unidad 22. Estilo indirecto: repaso y uso con verbos modales. Productos de higiene ybelleza.Unidad 23. Estilo indirecto: preguntas, órdenes y peticiones. El currículum.Unidad 24. Reading: ¿Guerra de los sexos? Writing: Nevertheless, whereas, despite e inspite of.

EVALUACIÓN

El Objetivo de la evaluación será garantizar el cumplimiento de los objetivos del curso. Laevaluación será continua y el avance de cada unidad es visible graficamente a través MyProgress.Cada Unidad general finaliza con un Self Check, o autoevaluación. El self Check consta de:cinco páginas de ejercicios que comprueban lo aprendido sobre gramática y el vocabulario dela unidad. Al terminar verás el resultado del Self Check en la página 6. Este se superaráobteniendo una nota igual o superior a 5. Iniciada la prueba, si cerramos la sesión antes definalizar, no se guardarán los resultados.Cada tres unidades del curso encontrarás un Progress test. Esta evaluación se superaráobteniendo una nota total igual o superior a 5 (50%).El Progress test consta de 12 páginas de ejercicios basados en todas las competenciaslingüísticas: Reading, Writing, Listening, Use of English (Grammar and Vocabulary),Speaking y Conversation. Las pruebas orales y escritas serán corregidas por el profesoradoen un plazo de 2 días laborables, junto con sus comentarios (solo se corregirán los segundos

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y los terceros). No hace falta realizar el Progress test de una sola vez, ya que el sistemaconservará tus respuestas hasta que no envíes el Progress test para su correción.

VALORACIÓNCURSO A través del correo electrónico recibirá el enlace de la encuesta para su cumplimentación.

CERTIFICADO

Requisitos a cumplir para lograr el Certificado de aprovechamiento: Superar las pruebas de autoevaluación, al menos, 19 test Superar 4 Progress tests: los número 2 y los número 3

El certificado será digital y estará a su disposición una vez cerrado el curso. Para acceder asu certificado deberá consultar el apartado FAQ del Servicio de Prestakuntza: AdministraciónGeneral o Administración Local.

PRECIO 104€

AYUDA

Para consultas sobre el curso póngase en contacto con el equipo de tutores: tutores.ivap@myoxfordenglish.com

En caso de necesitar asistencia técnica póngase en contacto con el CAU: soporte.ivap@myoxfordenglish.com Telf.: 916602922 / 916602670 / 916602927

Para consultas relacionadas con temas administrativos: prestakuntza@ivap.eus

NOTA Periodo de reclamaciones: 10 días siguientes desde la finalización del curso.