Frases incompletas y tat
Transcript of Frases incompletas y tat
Autor: Joseph M. Sacks y Sidney Levy
Tiempo:30 minutos.
Edad: Niños, adolescentes y adultos (varía forma)
Material: Hoja de respuestas, lápiz
Tipo: Cualitativa
Objetivo:
Medir las emociones del individuo en cuanto a su familia, sexo, relaciones
interpersonales y auto concepto. Relación con
compañeros de trabajo, con figuras de autoridad,
figuras del sexo opuesto y aspiraciones.
“A continuación encontrará 60 frases incompletas, lea cada una de ellas y complételas escribiendo lo primero que se lo ocurra. No hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que sea lo más sincero posible. Trabaje lo más rápido que pueda. Si no puede completar un ítem, encierre el número en un círculo y vuelva a él más tarde”
Reunir las respuestas de las 4 áreas, referentes a cada una de las 15 actitudes o vectores, separándolas por áreas.
Graduar la perturbación emocional existente o no del examinado, con base a los siguientes criterios cuantitativos:
2: Seriamente perturbado; 1: Levemente perturbado; 0: ningún trastorno significativo observado
en esta área; X: se ignora. 3. Realizar un breve resumen
interpretativo
Pienso que mi padre es UN HOMBRE EJEMPLAR
Pienso que la mayoría de las mujeres SON UNAS CABRONAS
Lo que menos me gusta de las mujeres SUS CELOS
Mi vida sexual SATISFACTORIA Me gustaría trabajar con personas que
ME DESAFÍEN Sé que es una tontería, pero tengo miedo
DE VIAJAR EN AVIÓN Daría cualquier cosa por olvidar TODA MI
NIÑEZ
Pienso que mi padre es UN HOMBRE EJEMPLAR 0 Pienso que la mayoría de las mujeres SON UNAS
CABRONAS 2 Lo que menos me gusta de las mujeres SUS
CELOS 1 Mi vida sexual SATISFACTORIA 0 Me gustaría trabajar con personas que ME
DESAFÍEN 0 Sé que es una tontería, pero tengo miedo DE
VIAJAR EN AVIÓN 1 Daría cualquier cosa por olvidar TODA MI NIÑEZ
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Mecanismo psicológico mediante el cual un individuo “proyecta” sus sentimientos internos hacia el mundo exterior y después imagina que el mundo exterior expresa dichos sentimientos hacia él/ella.
Categoría: Test proyectivo-Desiderativa Objetivo: Evaluación profunda de la personalidad.
Aplicación: Individual, auto aplicación, colectiva Tiempo: Variable, multi sesión 60 minutos aproximadamente.
Edad: Niños, adolescentes y adultos. Material: Manual, láminas , grabadora,
hojas, lápiz, goma. Interpretación: Cualitativa,
psicoanalítica, estructura de personalidad
Es un método basado en los hechos para educir aquello que el individuo sabe acerca del mundo y la manera en que piensa o resuelve problemas intelectuales, lógicos.
Yo le voy a mostrar a Ud. unas laminas y le voy a pedir que ud. haga una historia en base a lo que ve, donde este contenido, el presente, pasado y futuro. Y que ud. diga que piensan y sienten los personajes
Análisis formal: tiempo de reacción, comprensión de la consigna, grado de cooperación, percepción de cada imagen, construcción de historias, coherencia, concisión, detalles, realismo, estilos, fases, alegorías, lenguaje y extensión.
Análisis de contenido: Motivaciones y sentimientos del héroe Fuerzas del ambiente sobre el héroe Desarrollo y desenlace de la historia Análisis de los temas Intereses y sentimientos
Técnica original de Murray Categorías de análisis de contenido Héroe principal Necesidades inconscientes y pulsiones del héroe Concepto de ambiente Relaciones con los otros Conflictos significativos Naturaleza de las ansiedades Mecanismos de defensa Funcionamiento yo Estructura del súper yo
Estas técnicas se aplican en la mercadotecnia
GRACIAS