Frances programa 5 tm 2013
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GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES Ministerio de Educación Escuela de Comercio N° 31 D.E 9° “Naciones Unidas” A. J. Carranza 2045 - 1414 Capital Federal Asignatura: Francés 5º 2º Turno mañana 2013 Profesora: Alejandra Chaluff Modalidad: Perito Mercantil con especialidad Impositiva Contable Objetivos Generales: Que el alumno: - Interactúe con respeto y asuma con actitud positiva y responsable su rol de estudiante. - Profundice la adquisición de habilidades para comprender y producir en forma autónoma discursos orales y escritos semánticos y sintácticamente adecuados y adaptados al contexto. - Desarrolle la competencia intercultural para valorar y reflexionar sobre las diferencias culturales en relación con el idioma extranjero y la lengua materna. 1er. Trimestre – Unidad 1 “Los jóvenes y sus gustos” Lecciones 14-16-17-18 Comunicativos: Expresarse sobre gustos. Describir un ambiente. Expresarse sobre sus hábitos alimentarios y sobre comidas. Leer, redactar y responder avisos clasificados. Lingüísticos: Los objetos, el decorado de una habitación. Avisos clasificados. Comidas. Las recetas. Cubiertos y utensilios de cocina. Las preposiciones. Los posesivos. El artículo partitivo. Presente y futur proche del indicativo, el imperativo y el infinitivo en las consignas. 2do. Trimestre – Unidad 2 “Los jóvenes y la lectura” - Lecciones 19 y 20 Comunicativos: Interpretar una encuesta. Expresarse sobre los hábitos de lectura. Relatar en pasado situando acciones en el tiempo. Comparar cualidades y cantidades. Lingüísticos: Passé Composé con auxiliares Être y Avoir. Expresiones de tiempo. Comparativo y superlativo de cualidades y cantidades. La lectura, los hábitos de lectura de los jóvenes, las historietas y sus héroes. 3er. Trimestre Unidad 3 “Los jóvenes y el deporte” – Lecciones 22, 23 y 24 Comunicativos: Expresarse sobre deportes y salud. Relatar en pasado. Excusarse. Formular preguntas. Lingüísticos: Pronombre En. El superlativo de cualidades y cantidades. Estructuras de insistencia. La interrogación total y parcial. Los deportes, los ídolos deportivos, la vestimenta deportiva, las partes del cuerpo y la salud. Unidad 4 “Invitaciones” – Lecciones 25, 26 y 27 Comunicativos: Comprender, formular y responder invitaciones. Comenzar, mantener y concluir un contacto telefónico. Expresar una necesidad y reclamar. Formular preguntas. Lingüísticos: Fórmulas para formular, aceptar y rechazar invitaciones. La conversación telefónica: interacciones formales e informales. Criterios de evaluación La evaluación se centrará en las cuatro habilidades fundamentales: comprensión oral y escrita y expresión oral y escrita. Constará de dos instancias: una escrita y otra oral. - El examen escrito incluirá: un ejercicio de lectura comprensiva de un texto, la resolución de cuestionarios, de ejercicios de elección múltiple, de completud, de transformación de textos. Se agrega una redacción que para el presente nivel incluye: presentación personal, presentación de otra
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GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRESMinisterio de Educación
Escuela de Comercio N° 31 D.E 9° “Naciones Unidas”A. J. Carranza 2045 - 1414 Capital Federal
Asignatura: Francés 5º 2º Turno mañana 2013Profesora: Alejandra Chaluff Modalidad: Perito Mercantil con especialidad Impositiva Contable
Objetivos Generales: Que el alumno: - Interactúe con respeto y asuma con actitud positiva y responsable su rol de estudiante.- Profundice la adquisición de habilidades para comprender y producir en forma autónoma discursos orales y
escritos semánticos y sintácticamente adecuados y adaptados al contexto.- Desarrolle la competencia intercultural para valorar y reflexionar sobre las diferencias culturales en relación con
el idioma extranjero y la lengua materna.
1er. Trimestre – Unidad 1 “Los jóvenes y sus gustos” Lecciones 14-16-17-18Comunicativos: Expresarse sobre gustos. Describir un ambiente. Expresarse sobre sus hábitos alimentarios y sobre comidas. Leer, redactar y responder avisos clasificados. Lingüísticos: Los objetos, el decorado de una habitación. Avisos clasificados. Comidas. Las recetas. Cubiertos y utensilios de cocina. Las preposiciones. Los posesivos. El artículo partitivo. Presente y futur proche del indicativo, el imperativo y el infinitivo en las consignas. 2do. Trimestre – Unidad 2 “Los jóvenes y la lectura” - Lecciones 19 y 20 Comunicativos: Interpretar una encuesta. Expresarse sobre los hábitos de lectura. Relatar en pasado situando acciones en el tiempo. Comparar cualidades y cantidades.Lingüísticos: Passé Composé con auxiliares Être y Avoir. Expresiones de tiempo. Comparativo y superlativo de cualidades y cantidades. La lectura, los hábitos de lectura de los jóvenes, las historietas y sus héroes. 3er. Trimestre Unidad 3 “Los jóvenes y el deporte” – Lecciones 22, 23 y 24Comunicativos: Expresarse sobre deportes y salud. Relatar en pasado. Excusarse. Formular preguntas. Lingüísticos: Pronombre En. El superlativo de cualidades y cantidades. Estructuras de insistencia. La interrogación total y parcial. Los deportes, los ídolos deportivos, la vestimenta deportiva, las partes del cuerpo y la salud.Unidad 4 “Invitaciones” – Lecciones 25, 26 y 27Comunicativos: Comprender, formular y responder invitaciones. Comenzar, mantener y concluir un contacto telefónico. Expresar una necesidad y reclamar. Formular preguntas.Lingüísticos: Fórmulas para formular, aceptar y rechazar invitaciones. La conversación telefónica: interacciones formales e informales.
Criterios de evaluaciónLa evaluación se centrará en las cuatro habilidades fundamentales: comprensión oral y escrita y expresión oral y escrita. Constará de dos instancias: una escrita y otra oral.
- El examen escrito incluirá: un ejercicio de lectura comprensiva de un texto, la resolución de cuestionarios, de ejercicios de elección múltiple, de completud, de transformación de textos. Se agrega una redacción que para el presente nivel incluye: presentación personal, presentación de otra persona, descripción de objetos y personas, una carta o un mail, un diálogo. Una vez que los profesores corrijan el examen escrito, el alumno realizará a su vez una auto-corrección de algunos errores seleccionados.
- La expresión oral será evaluada a través de la lectura en voz alta de un texto elegido por el alumno seguida de preguntas sobre el mismo, preguntas personales y/o sobre otros textos del programa, diálogos o una exposición oral breve a partir de una situación dada.
Materiales para el alumno regular y libre: Libro de texto y cuaderno de actividades usados durante el año o fotocopias de ambos. Fotocopias de lecturas y/o ejercitación complementarias realizadas. Carpeta completa.
Importante: Todos los alumnos deben presentarse el día del examen con el Permiso de Examen y un documento de identidad con foto.
Bibliografía: “Ado 1”, Paris, Cle Internacional, 2001. Libro y cuaderno de ejercicios. Textos y ejercicios complementarios. Modelos de examen CLE Adolescentes y Lecto-Comprensión. Otros recursos: Cassettes, cds y cdroms con documentos audio y canciones, sitios web con ejercicios, portal TV5. Juegos de cartas, con tableros, de palabras.
