PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 89Nombre ME: Ángela Patricia Muñoz PedrozaI.E: IETC HERNANDO NAVIA VARONAAMTIC: Aprendiendo con Tito y Tita

Curso en el que aplica AAMTIC: Grado 7-3

LO PLANEADOActividades a desarrollar con los estudiantes

EDUBLOG “APRENDIENDO CON TITO Y TITA”EXPOSICIONES-BIODIVERSIDAD COLOMBIANA

FLORA Y FAUNA DENUESTRAS REGIONES

A. En el salón de clases:

Exposiciones de parte de los estudiantes grado 7-3 sobre la flora y la fauna de las regiones naturales de Colombia

Organización en mesa redonda dejando el área del tablero libre Exposición de los grupos. A cada grupo le corresponde una región

natural de Colombia Esta actividad se realiza en conjunto con el área de Ciencias Sociales,

para dar apoyo transversal a las temáticas de Ciencias Sociales y Ciencias naturales. Se compartirá en cada área respectivamente charlas sobre relieve, ecosistemas y biodiversidad en nuestro país

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, ABP Se trabajará desde el aprendizaje basado en problemas, ABP, considerando los conocimientos naturales de los estudiantes desde la observación y convivencia con su Yo y con los Otros. Esta metodología permite afianzar, investigar y avanzar desde dichos conocimientos previos a nivel propio y general. Esta metodología desarrolla el trabajo autónomo y en equipo formando en valores y responsabilidad. El contexto del ambiente de aprendizaje mediado por TIC permite estrategias para generar consulta, lectura e investigar sobre los asuntos planteados, generar posibles hipótesis como respuesta o solución a las situaciones problemas planteadas como eje de discusión y desarrollo. Este mismo ambiente permite orientar y organizar las estrategias planeadas por el docente, como son debatir a partir de lecturas y a partir de preguntas.

ESTÁNDARES A DESARROLLAR

Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos

Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas

APTITUDES A DESARROLLAR Afianzamiento en los procesos de pensamiento y acción al desarrollar

la capacidad de expresar la importancia de conservación de los seres vivos, de las diferentes especies que poblan a nuestro planeta.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias científicas al identificar elementos y conceptos

generales propios del ser vivo relacionándolos con ejemplos sencillos y propios de la cotidianidad.

HABILIDADES A DESARROLLAR Identifica características propias de los seres vivos como especie,

apropiándose del reconocimiento que todo ser vivo es importante y necesario.

ACTITUDES A DESARROLLAR Fomento de la cultura de estudio en una aula con la implementación

de ambientes de aprendizaje mediados por TIC

VALORES A DESARROLLAR Tolerancia frente a la diferencia de opiniones Trabajo colaborativo

UBICACIÓN ESTUDIANTES Salón de clases: exposiciones

SALON Salón de clases

TIEMPO: 2 horasUso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

1. Carteleras

LO EJECUTADOExplicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

Se cumplió una sección de dos horas para compartir y atender las exposiciones de los grupos sobre “Fauna y flora y especies representativas en nuestro país y sus regiones”.

El material a utilizar fue creado por los mismos estudiantes y la forma de exponer planeada por cada grupo

RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

- Exposiciones y carteleras

POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente

- Mejorar el tiempo para las exposiciones

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia) Fotos (mínimo 5)