FOTOS DEL PLANETA TIERRA - asociacioneducar.com · Empecemos la clase con la siguiente actividad...
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Asociación Educar www.asociacioneducar.con
Monografía Curso de Inteligencias múltiples,
Inteligencia reflexiva y de autorregulación.
Alumna: María Abelina Acosta Felquer
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Empecemos la clase con la siguiente actividad para
entrnar nuestra atención Encontrá las 8 diferencias
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“DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE AMÉRICA”
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¿Qué continentes observa en las siguientes imágenes satelitales?
…………………………………………………………………………………………………..………….
…………………………………………………………………………………………………..………….
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EL MUNDO DE NOCHE observado a través de una imágen satelital
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AMÉRICA en la noche:
América del Norte y América Central
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AMÉRICA en la noche:
América Central y del Sur
¿Cuál es el nombre de esta
ciudad?
……………………………..
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Grande São Paulo
Río de Janeiro
Salvador Recife
Fortaleza Brasilia
Goiânia
Uberlândia
Belo Horizonte
Florianópolis
¿Cuál es el nombre de
este Océano?
.........................
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Esta imagen nos da una visión
de América del Norte y Central
al anochecer.
¿Cuál es el nombre de
este Océano?
.........................
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Ese “amontonamiento” de
grandes luces es la
megalópolis de BosWash
Miami
Houston
Dallas
Chicago
En
California,
aún es de
día
Puerto Rico
México
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¡Hagamos una pausa para relajar nuestro cerebro y
retomar la clase con más atención y energía!
*Resolvé el siguiente Calambur
Ejemplo: Échate / Echa té
No sea burra / ……………………….
Si yo viera/ …………………………….
Dicen que si padre es conde / …………………………………….
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Aplicación
*Realizá los siguientes puntos sólo a partir de la observación de las diapositivas. Resolvé las actividades
en forma escrita.
*A los fines de comparar la distribución de la población del continente donde vivimos, también
observamos la cantidad de población del resto de las masas continentales.
1-¿Cuál es el continente con mayor cantidad de población?
2- a-¿En cuál de las América hay mayor cantidad de habitantes?
b-Expresá un posible motivo de la concentración de la población en dichos espacios.
3- a-¿En qué sitios de América hay menor cantidad de ciudades?
b-¿A qué se debe la escasez o ausencia de población?
4-Ordená los nombres de las ciudades americanas que se encuentran en las diapositivas 8 y 10, según la
localización que corresponda. Tenés solamente 3 minutos para ordenar el “caos urbano”. Tu compañero
de al lado puede controlar te los minutos.
5-¿Si vivieses en ciudades caóticas como Río de Janeiro, BosWash y México, qué harías para relajar tu
mente?
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Recursos utilizados
Esta actividad la haríamos en conjunto para que los alumnos conozcan sus distintas
inteligencias presentes en distintas intensidades y sepan cómo actúa su
complejo cerebro en el desarrollo de las actividades.
*Para armar esta clase se han utilizado las siguientes Inteligencias:
• Académica:
Ciencia: Geografía
Tema: Distribución de la población en América
• Procedimental:
Habilidad para utilizar la PC y el Power Point
• Emocional:
Intrapersonal: Control emocional a través del manejo del estrés
ante la presión del tiempo que se asigna para ordenar los nombres
de las ciudades. La auto-observación al pensarsee en otra
situación de vida.
Interpersonal: trabajo con el compañero de al lado para controlar el
tiempo.
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*Otras recursos utilizados han sido:
• Inteligencia lingüística:
Ejercicios realizados en la pausa
Resolución escrita de las actividades.
• Inteligencia viso-espacial :
Colocar nombres de ciudades donde corresponde
• Inteligencia Musical :
Música de fondo ligada a las emociones que ésta provoca:
“De relajación” y “La música me emociona”.
• Memoria de trabajo: análisis, síntesis y retención de la información.
• Atención sostenida: al observar las imágenes satelitales
• Atención selectiva: al concentrarse en UBICAR las áreas más o menos
pobladas
• Atención ejecutiva:
Actividad para el inicio de la clase.
Función de los LPF al momento de resolver los enigmas:
Perseverancia, inhibir distracciones, planificar actividades.