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    BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA

    FACULTAD DE ECONOMA

    CENTRO DE ESTUDIOS DEL DESARROLLO ECONMICO Y SOCIALMAESTRA EN DESARROLLO ECONMICO Y COOPERACIN

    INTERNACIONAL

    IDENTIFICACIN Y FORMULACIN DE PROYECTOS

    CAPACITACIN PARA PROMOTORES CULTURALES COMO MEDIO DE

    FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL. EL CASO DE LA INVASIN

    DE LOS NIOS COMELIBROS.

    Puebla, Puebla a 5 de diciembre de 2012

    Ulises Tamayo Prez

    Rasjidah Flores Torres

    Jess Ortiz Viberos

    Rafael Paredes Salas

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    NDICE

    I. Introduccin 3

    II. Anlisis de la participacin 3

    a) Descripcin del sujeto 3

    b) Descripcin del contexto 7

    c) Identificacin de los agentes sociales ..10

    d) Identificacin de Beneficiarios ..14

    III. Anlisis de problemas ..15

    IV. Anlisis de objetivos ..18

    V. Anlisis de alternativas ..20

    VI. Matriz de marco lgico ..21

    VII. Descripcin del proyecto ..23

    a. Descripcin general ..23

    VIII. Conclusiones ..26

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    I. Introduccin

    El siguiente trabajo es un proyecto conjunto con un colectivo de promocin cultural,

    llamado 'los nios-come libros', el proyecto consiste en la estructuracin de un taller

    para los integrantes del colectivo, que cumpla con el objetivo de fortalecer

    capacidades financieras, institucionales y operativas, que permitan la continuacin

    del colectivo.

    Este objetivo surge como solucin a una serie de debilidades y fortalezas

    identificadas de manera conjunta con los integrantes del colectivo en relacin al

    funcionamiento de la organizacin, especialmente el conjunto de debilidades

    implican un riesgo en la continuidad del trabajo, a continuacin describimos los

    detalles del proceso de anlisis y de la manera en como concebimos el taller.

    II. Anlisis de la participacin

    a. Descripcin del sujeto

    El programa de La Invasin de los Nios Come-libros inicia como idea y proyecto

    de dos jvenes hombres (Joaqun Cruz Galicia y Juan Manuel Gutirrez Jimnez)

    con la intencin de fomentar la lectura en las vecindades de los barrios antiguos de

    la Ciudad de Puebla.

    El programa se basa en una propuesta pedaggica que busca una transformacin

    social a travs de la lectura y en particular del libro.

    De acuerdo con la visin expresada en el documento1redactado por los integrantes

    de la organizacin, esta se describe a s misma, a travs de la siguiente misin,visin, objetivos, historia y estructura de La Invasin de los Nios Come-libros:

    Misin

    La Invasin de los Nios Come-libros es un proyecto que busca abrir puentes entre

    la sociedad y la cultura, partiendo de la interaccin cara con las comunidades. El

    fomento a la lectura, va ms all de generar lectores o consumidores de literatura;

    1Visin de la Organizacin Los Nios Come-Libros, 2012.

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    tiene su fundamento en la necesidad de que los habitantes de los barrios encuentren

    que el acceso a la cultura no es una cuestin de lite, y que tiene una utilidad por s

    misma en el desarrollo de los individuos y en la composicin de la sociedad.

    Visin

    La apropiacin de las expresiones artsticas en la vida de las personas, con la

    aspiracin a que l@s lector@s que formamos da con da puedan convertirse en

    mejores ciudadanos, responsables con decisiones ticas y sobre todo, crticas, en

    principio, consigo mism@s. Adems, el proyecto tiene la intencin de incidir en una

    sociedad ms justa, utilizando la creatividad y la imaginacin como herramientas,

    cimentando sueos y conocimientos frente a la violencia y la inequidad de

    oportunidades.

    Objetivo general de la organizacin

    Lograr que los ni@s de los barrios de Analco, El Alto y La Luz se conviertan en

    lectores que interpreten y constituyan sus relaciones dentro de su comunidad de

    forma distinta: a partir de la inclusin y el dilogo, por consecuencia, que esto se

    refleje en mejores condiciones y alternativas de vida.

    Objetivos especficos de la organizacin

    - Formar un acervo especializado en literatura infantil que sea representativo

    de los intereses de los nios para fomentar la lectura creativa e inteligente

    particularmente en aquellos de entre 8 y 12 aos de edad.

    - Que l@s ni@s y en su entorno se asuma la lectura como parte de la vida

    diaria.

    - Propiciar la creacin de espacios alternativos para la lectura basados en la

    libertad, la reflexin, la imaginacin y el encuentro integrndolos como una

    red social, cultural y de colaboracin.

    - Identificar a vecinos de los barrios y capacitarlos como promotores culturales

    que motiven el acceso a los bienes culturales en general y a la red de

    libroclubes infantiles en particular.

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    - Impulsar la participacin de padres de familia, estudiantes y vecinos en la

    operacin y disfrute de cada libro club, fomentando el reconocimiento de la

    importancia de la accin personal en la construccin de una colectividad

    participativa y democrtica.

    - Promover el reconocimiento en los nios de la memoria individual y colectiva

    de sus barrios a travs del fomento de la lectura-escritura como medio de

    expresin.

    - Reducir ndices de violencia, discriminacin y diferencias de gnero en el

    comportamiento de l@s ni@s.

    - Contribuir a formar personas reflexivas sobre s mismas y sobre su entorno

    fomentando valores de solidaridad y respeto a la diferencia.

    Historia de la organizacin

    En 2010 fueron ganadores de la Convocatoria Creacin Latente que impuls el

    Instituto Municipal de Arte y Cultura de Puebla. Con el financiamiento se comenz la

    operacin del programa desde junio de 2010. El programa inici su primera etapa en

    24 vecindades del barrio del Alto, Analco y La Luz.

    Se compraron libros y se entregaron en las vecindades. Se organizaron eventos

    como: festivales culturales, ciclo de cine, ciclo de teatro, una noche de estrellas con

    el apoyo de jvenes cientficos, un torneo de ftbol y una campaa de donacin de

    libros. Se mantuvo un ritmo de trabajo intenso hasta diciembre, hubo un periodo de

    evaluacin para constatar el impacto e inquietudes de los vecinos con el proyecto.

    Se reinici en enero con menos actividades, y se culmin en mayo con la

    presentacin del libro de poesa Versos para el recreo. Durante los siguientes seis

    meses no hubo actividades dentro de las vecindades, y en diciembre de 2011 se

    plane el inicio de la segunda etapa.

    La segunda etapa estuvo motivada por dos objetivos principales: reforzar el trabajo

    comunitario y el involucramiento de lectores voluntarios. Se realiz un segundo taller

    para promotores de lectura y se consolid un segundo equipo para operar. En los

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    meses de enero a abril el proyecto estuvo apoyado por la beca que otorga el Fondo

    Nacional para la Cultura y las Artes cada ao.

    La tercera etapa sigue en construccin. Se busca es encontrar los medios para:

    detectar resultados que las acciones de fomento a la lectura generan en l@s ni@s

    de las vecindades despus del periodo ya recorrido de dos aos, y por otra parte,

    incrementar el nmero de acervo dentro de las vecindades; as, paralelamente,

    enviar convocatoria a unirse al proyecto y generar espacios de discusin de las

    situaciones particulares de las sesiones de lectura y de los barrios en su conjunto.

    Estructura de la organizacin

    La parte fundamental de esta organizacin son los promotores culturales.

    Actualmente se cuenta con ocho personas que realizan esta funcin. Adems tienen

    a cuatro personas que fungen como colaboradores.

    Se cuenta con una estructura horizontal en donde todos tienen voz y voto sobre el

    rumbo de las actividades y del programa. Se rigen bajo un Declogo del

    Responsable Comunitario y/o Promotor y cada uno de ellos tienen la funcin de ir a

    las diferentes vecindades y programar las actividades para los nios.

    Estos promotores a su vez tienen funciones dentro de comisiones de trabajo que

    sirven para fines operativos y administrativos del programa. Las comisiones

    existentes son:

    - Pedagoga

    - Comisin interna

    - Comisin externa- Eventos

    - Trabajo comunitaria

    - Tesorera

    - Talleristas- Medios

    Para fines de este proyecto, se han establecido 4 reas que darn seguimiento a la

    implementacin.

    - rea de Vinculacin

    - rea de Financiacin

    - rea de Evaluacin

    - rea de marco legal

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    Para una descripcin ms completa, se hace uso de la herramienta de Anlisis de

    Implicados o Stakeholder Analysis.

    b. Descripcin del contexto

    El hbito de la lectura en Mxico y en el Estado de Puebla

    En Mxico y de acuerdo a la Encuesta Nacional de Lectura realizada por

    CONACULTA en 2010, poco ms de la mitad de los mexicanos de 12 aos y ms

    (56.4%) leen libros, siendo que los niveles ms alto de lectura se dan entre los

    jvenes de 18 a 22 aos, decreciendo el hbito conforme el nivel socioeconmico es

    ms bajo.

    En base a la misma encuesta, se conoce que el 36.2% de las personas entre 12

    aos y ms han recibido estmulo por parte de sus padres para la lectura. El

    porcentaje de quienes declaran que la lectura les gusta mucho es ms del doble

    entre quienes recibieron estmulo paterno (23.1%) que entre quienes no lo recibieron

    (10.6%).

    Casi seis de cada 10 personas (58%) declaran que cuando eran nios en su casa

    haba libros. El acervo de libros en casa cuando eran nios en cerca de la tercera

    parte de los casos (32.7%) oscilaba entre 10 y 50. Sin embargo, cuatro de cada 10

    entrevistados declaran que cuando eran nios no haba libros en su casa.

    En la misma encuesta se encontr una estrecha relacin entre haber recibido como

    regalo libros en la infancia y el gusto por la lectura; casi 4 de cada 10 entrevistados

    (39.5%) que reciban libros declaran que les gusta mucho leer, mientras que entre

    quienes nunca recibieron libros la proporcin es sensiblemente menor (10.4%).Igualmente, solo 1.5% de quienes recibieron libros declar que no les gusta la

    lectura, comparado con solo 20.2% de quienes nunca recibieron libros de regalo.

    En la Encuesta Nacional de Prcticas y Consumo Cultural realizada en 2010

    tambin por CONACULTA, se conoci que en el Estado de Puebla un persona lee

    en promedio 0.7 libros al ao, promedio por debajo de la media nacional. En la

    misma encuesta se revela que solo el 26.2% de la poblacin ha ledo al menos un

    libro en el ao y solo el 35.6% de la poblacin tiene ms de 10 libros en casa.

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    Marginacin y violencia infantil en la Zona Metropolitana de Puebla

    De acuerdo al Consejo Nacional de Poblacin (CONAPO), la situacin de

    marginacin en el municipio de Puebla corresponde a la categora de muy baja, sin

    embargo sus localidades presentan realidades dispares. Entre las 103 localidades

    del municipio, el 17% presentan un grado de marginacin muy alto y 54% un grado

    alto, mientras que en el otro extremo, el 12% de las localidades presentan grados

    medio al igual que bajo y solo el 5% de las localidades tiene un grado de

    marginacin muy bajo; la situacin particular de los barrios de Anaco, La Luz y El

    Alto corresponde a la categora de alta marginacin.

    En base a la ltima al ms reciente estudio La infancia cuenta publicado en 2010,

    el Estado de Puebla present un alto nmero de denuncias de maltrato infantil

    (3,434 durante 2009) para lo cual se considera la entrada en vigor de la Ley de

    Proteccin a los Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes en 2007. En base al

    mismo estudio, se supo que mientras a nivel nacional el nmero de menores de

    edad en conflicto con la ley disminuy, en el Estado de Puebla se increment en un

    52%.

    En el caso de acoso escolar, en una evaluacin realizada en 2011 por la Benemrita

    Universidad Autnoma de Puebla en 6 escuelas primarias y secundarias, se

    encontr que el 19.5% de los alumnos haban sido alguna vez vctimas de bulling,

    39.6% haban participado como victimarios y 71% como espectadores. La Comisin

    Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) inform en 2012 que en Mxico, cuatro

    de cada diez nios han sido vctimas de violencia por parte de sus compaeros de

    escuela.

    Caracterizacin de los barrio de Analco, La Luz y El Alto

    Para hablar de la ciudad de Puebla es necesario insertarse en la historia de los

    barrios antiguos. La primera fundacin y edificacin religiosa estuvieron en El Alto, la

    cemita apareci en Analco, los primeros mercados estuvieron en La Luz. La

    aportacin cultural que los barrios han hecho para la ciudad es relevante, sin

    embargo, est documentado por cronistas como Enrique Cordero y Torres o Fausto

    Marn Tamayo que, desde sus primeros aos, sus condiciones de vida han estado

    marcadas por la exclusin con el resto de la ciudad.

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    Si se revisa la geografa de la capital, es notoria una franja de barrios que circundan

    el centro histrico, espacios donde hace mucho tiempo los pobladores hablaban

    nhuatl, y eso ha servido de discriminacin tnica.

    Otro motivo, tiene que ver con el viejo Ro San Francisco, ahora Bulevar 5 de Mayo,

    que sirvi de frontera natural entre la vida cultural del centro, como cultura de lite, y

    la periferia, en los barrios; otro aspecto importante a sealar es que los servicios

    pblicos o sanitarios no estaban regulados de modo que la poblacin entera tuviera

    acceso, y este ha sido otro asunto que, por mucho tiempo, sigue permeando la vida

    de los habitantes de los barrios.

    El Alto, La Luz y Analco comparten cdigos, smbolos, costumbres, formas de

    convivencia, problemticas. Aqu coexisten tiempos y espacios diferentes, lo

    tradicional y lo moderno se codea en un mismo territorio, sin embargo,

    frecuentemente el encuentro entre una urbe en constante crecimiento y las

    comunidades constituidas no es el ms armnico.

    A los barrios tambin se les asocia con delincuencia. Sin embargo, existen

    cualidades en su estructura social y su geografa espacial, su cercana, su arraigo e

    identidad que los hacen tierra frtil para el desarrollo de proyectos locales

    comunitarios.

    El escenario de las vecindades muestran muchas caras de violencia, de machismo,

    de indiferencia, de discriminacin. La mayora de stas no fueron planeadas para

    servir como tales, eran casonas que por diversas circunstancias se dividieron en

    departamentos.

    Las vecindades son a la vez, espacios importantes de convivencia, por un lado,cuentan con nmero de familias establecidas, las cuales mantienen vnculos, en

    casos amenos y en otros de tensin. Las vecindades permiten una interaccin

    distinta, ya que su existencia parte de una nocin de espacio compartido. En las

    vecindades cada persona es un miembro activo de la comunidad, su presencia

    modifica el sentido de su colectividad.

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    Polticas culturales e iniciativas ciudadanas en la Zona Metropolitana de Puebla

    El trabajo de La Invasin de los Nios Come-libros se desarrolla en uno de los

    mbitos prioritarios al menos en el discurso para la poltica cultural nacional

    desde hace ms de diez aos.

    En el ao 2010, el Instituto Municipal de Arte y Cultura de Puebla (IMACP) abri la

    convocatoria del programa Creacin Latente para el fortalecimiento de las

    iniciativas culturales ciudadanas que trabajaran en zonas marginadas de la ZMP.

    La Invasin de los Nios Come Libros result una de las quince iniciativas

    beneficiadas recibiendo financiamiento y capacitacin en las reas de administracin

    de recursos, mercadotecnia cultural y aproximacin social.

    Creacin Latente fue reconocida desde distintas organizaciones a nivel nacional

    como una prctica exitosa en cultura y transformacin social. En una evaluacin de

    la administracin municipal 2009-2011, el IMACP fue la institucin cultural mejor

    evaluada por la comunidad artstica en una comparacin con los otros dos niveles

    de gobierno.

    En la actualidad, la nueva administracin del IMACP no mantiene el programa

    Creacin Latente ni algn otro que busque intervenir en problemticas sociales

    particulares de zonas marginadas. La orientacin del IMACP ahora ha virado a las

    estrategias de difusin cultural para fortalecer el sentido de identidad en la

    poblacin, as como el fomentar al turismo y la promocin de los creadores locales.

    El IMACP tambin abandon los programas de fortalecimiento de iniciativas

    culturales por medio de la capacitacin y financiacin, esto a pesar de que la

    encuesta realizada en 2011 revel que un gran inters por parte de creadores enacceder a capacitacin en temas de gestora cultural por parte del IMACP.

    c. Identificacin de los agentes sociales

    Para un mejor anlisis de los agentes sociales, el equipo elabor los siguientes

    cuadros a partir de visitas y plticas con los sujetos.

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    La organizacin de La Invasin de Nios come Libros

    La organizacin est formada por 8 promotores culturales y 4 colaboradores. Los

    promotores son responsables directos de las vecindades; cada uno de ellos es

    responsable de una vecindad. Los colaboradores apoyan a los promotores con las

    actividades.

    ANLISIS DE LOS IMPLICADOS / STAKEHOLDER ANALYSIS

    Actores Principales Intereses Incidencia del proyecto

    sobre sus intereses

    Prioridad para el proyecto

    Primarios:

    Promotores

    culturales

    Fortalecer su capacidad

    de gestin institucional,

    financiera y operativa.

    Alta incidencia del proyecto

    sobre sus intereses. El

    proyecto est basado en

    sus necesidades.

    Es de prioridad atender las

    necesidades de los

    promotores culturales por lo

    que el objetivo central y

    especfico de este proyecto

    es basado en ello.

    Secundarios:

    Nios

    Padres de

    familia

    Aprender, divertirse,

    jugar, tener ms amigos.

    Que sus hijos aprendan

    cosas nuevas, que

    tengan ms amigos en la

    vecindad, que aprendan

    valores.

    El proyecto tendr una alta

    incidencia indirecta sobre

    los intereses de los nios

    puesto que un

    mejoramiento en elprograma influir en la

    apropiacin de valores y

    capacidades.

    El proyecto tendr alta

    incidencia sobre los

    intereses de los padres

    pues estn relacionados

    con los objetivos propios del

    programa de la

    organizacin.

    Ms que una prioridad, los

    resultados del proyecto

    influirn en los intereses de

    los nios y los padres.

    Alta importancia /Baja influencia Alta importancia/Alta influencia

    Nios de las 11 vecindades de los barrios de La

    Luz, Analco y el Alto.

    Promotores culturales de la organizacin La Invasin

    de Nios come Libros

    Baja importancia/baja influencia Baja importancia/Alta influencia

    Nios y padres de los vecindarios y/o barrios

    cercanos a los de La Luz, Analco y el Alto.

    Los padres de familia de los nios de los barrios de La

    Luz, Analco y el Alto.

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    Tanto los promotores como los colaboradores, son jvenes comprometidos con la

    causa. La mayora tiene una edad entre 25 y 30 aos. Algunos de ellos son

    estudiantes y otros son profesionistas. Los promotores son:

    - Rosa Elena Lpez de 42 aos. Ella es Supervisora de Nivel Superior en

    Chignahuapan; tiene 1 ao trabajando con el programa.

    - Leticia Isabel Hernndez Atoyac de 25 aos. Ella es estudiante de Biologa,

    en trmite de titulacin; tiene 6 meses trabajando en el programa.

    - Almadelia Garca Fernndez de 26 aos. Est titulada en Derecho; tiene 1

    ao colaborando con el programa.

    - Patsy Rodulfo de 25 aos, est titulada como Internacionalista; tiene 1 ao

    trabajando en el programa.

    - Mara del Rosario Morales Lpez de 25 aos. Ella est titulada en Lingstica

    y Literatura Hispnica; tiene 2 aos colaborando en el programa.

    - Jessica Romero Tllez de 27 aos. Ella est en trmite de titulacin en

    Geofsica; lleva 8 meses en el programa.

    - Adriana Cruz Ramrez de 28 aos. Ella es estudiante de Lingstica y

    Literatura Hispnica; tiene 1 ao en el programa.

    - Juan Manuel Gutirrez Jimnez de 24 aos. l est titulado en Lingstica y

    Literatura Hispnica; tiene 2 aos en el programa.

    Los colaboradores son:

    - Elsa Garca Balbuena de 45 aos. Ella trabaja en Desarrollo Didctico en la

    SEP; tiene 1 ao en el programa.

    - Dana Albicker de 27 aos. Ella es Fotgrafa y videoasta; tiene 2 meses

    colaborando con el programa.

    - Fernando Ochoa de 25 aos. l es Videoasta; tiene 2 meses colaborando

    con el programa.

    - Luis Fernando Cruz Carrillo de 27 aos. l es estudiante de Lingstica y

    Literatura Hispnica; tiene 2 aos colaborando con el programa.

    - Joaqun Cruz Galicia de 30 aos. l es el Gestor Cultural del programa y vive

    en el Distrito Federal; tiene 2 aos trabajando en el programa.

    - La Invasin de los Nios Come-Libros es un programa reciente y varios de

    sus promotores han estado desde el inicio; algunos otros se han integrado

    recientemente.

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    Los promotores culturales tienen el inters y la motivacin de reforzar y aprender

    nuevos conceptos y tcnicas que les permitan mejorar la capacidad operativa de la

    organizacin. Es de gran importancia para el proyecto atender estas necesidades

    pues de ello depende el cumplimiento de la misin, visin y objetivos de la

    organizacin.

    Los promotores son un grupo de alta importancia y tambin de alta influencia para el

    proyecto puesto que son ellos quienes han determinado las necesidades y rumbo

    del proyecto, adems de tener la responsabilidad de implementar correctamente lo

    que se aprender durante las capacitaciones.

    Los nios pertenecientes a las 11 vecindades

    Todos los nios de la vecindad son invitados a participar en las actividades

    programadas por la organizacin; sin embargo, en la actualidad 55 nios mnimo y

    mximo de 139 nios, participa en las actividades.

    Las edades van desde los 4 hasta los 15 aos de edad y todos ellos asisten de

    regularmente excepto cuando son fiestas nacionales importantes o vacaciones, en

    donde la usencia de los nios es notoria.

    Vecindad No. de nios que asisten a las

    actividades

    Edades

    9 poniente # 801 de 8 a 12 nios de 8 a 12 aos

    5 oriente # 1611 de 5 a 12 nios de 4 a 14 aos

    5 oriente # 1406 de 7 a 17 nios de 7 a 13 aos

    Palafox y Mendoza # 1206 de 5 a 11 nios de 4 a 12 aos

    Palafox y Mendoza # 1808 de 4 a 14 nios de 7 a 15 aos2 oriente # 1407 de 5 a 13 nios de 6 a 11 aos

    18 norte # 208 de 4 a 8 nios de 7 a 13 aos

    16 norte # 609 de 4 a 18 nios de 8 a 12 aos

    14 oriente # 1402 de 2 a 6 nios de 4 a 8 aos

    16 oriente # 1404 de 6 a 15 nios de 8 a 14 aos

    18 oriente # 1410 de 5 a 13 nios de 6 a 11 aos

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    Los nios tienen el inters de aprender, divertirse, jugar y tener ms amigos. Las

    actividades de la organizacin permiten que los nios puedan cubrir estos intereses.

    La capacitacin a los promotores permitir que las actividades mejores y por lo tanto

    los nios podrn ver cumplidos sus intereses.

    Los nios son de gran importancia para el proyecto pues son ellos le dan sentido a

    la organizacin sin embargo, no tienen las posibilidades de influir directamente en la

    planeacin y gestin de la organizacin; sin embargo s pueden ayudar a conocer si

    la organizacin est cumpliendo o no con su misin, visin y objetivos.

    Los padres de familia de los nios de las 11 vecindades

    Los padres de familia juegan un papel importante respecto a la participacin de los

    nios en las sesiones. Los padres de familia son informados sobre la organizacin,

    la misin y objetivos de la misma. Se les pide permiso para que sus hijos puedan

    asistir a las sesiones; por lo tanto son ellos quien dan la autorizacin para que sus

    hijos participen y los sigan motivando a asistir posteriormente.

    Los padres de familia no tienen el mismo grado de importancia que los promotores y

    los nios pues no hay una relacin tan directa como la hay con los otros dos grupos;

    sin embargo, los padres de familia otorgan el permiso a los nios para que asistan a

    las actividades que realizan los promotores culturales en las vecindades. Los padres

    de familia tambin influyen en la motivacin de los nios y pueden ayudar a

    estimular a sus hijos a que continen aprendiendo e interactuando con las

    actividades de la organizacin.

    d. Identificacin de Beneficiarios

    Beneficiarios

    Directos

    Beneficiarios

    Indirectos

    Excluidos/Neutrales Perjudiciales/oponentes

    potenciales

    Promotores

    culturales

    Nios de las 11

    vecindades

    Padres de

    familia

    Nios de los

    barrios/vecindades

    a donde no se

    implementa el

    programa

    Los padres de familia

    podran llegar a

    oponerse en caso de no

    existir confianza en la

    organizacin y/o en los

    promotores.

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    Los beneficiarios directos del proyecto son los promotores culturales de La Invasin

    de Nios come Libros al ser este un proyecto orientado a la intervencin

    organizacional. De manera indirecta, los nios de los barrios de Analco, la Luz y el

    Alto; sern beneficiarios de las mejoras organizacionales que resulten del proyecto,

    de igual forma, los padres de familia de estos nios y los habitantes de los tres

    barrios al lograrse el objetivo de disminuir los ndices de violencia.

    La poblacin excluida est compuesta por todos aquellos barrios y vecindarios de la

    ciudad de Puebla en donde an no ha llegado el programa. Originalmente la idea de

    la organizacin era abarcar 30 barrios; sin embargo decidieron reducirse a 11

    vecindades para intensificar los esfuerzos.

    III. Anlisis de problemas

    Problemtica general

    El trabajo de la organizacin parte de la premisa de que los procesos del desarrollo

    urbano no suceden de manera armnica, sino ms bien son una serie de eventos

    violentos que hacen chocar lo tradicional con lo moderno, y propician una

    desigualdad en la distribucin de la riqueza, con efectos nocivos muy frecuentes

    como la delincuencia en los barrios.

    La organizacin plantea que el acercamiento de la sociedad con actividades

    culturales permite canalizar las sinergias en acciones creativas creando un crculo

    virtuoso que reduce los ndices de violencia.

    Se trata de un proceso de intervencin a largo plazo, lo cual significa un gran retopara las organizaciones; el corto aliento de las iniciativas culturales independientes

    contrasta con los largos procesos de transformacin social que suelen proponer.

    La Invasin de los Nios Come-Libros, consciente de esta realidad teme que las

    debilidades al interior e la organizacin y la poca capacidad de planeacin

    estratgica a largo plazo pongan en peligro la permanencia del proyecto.

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    Hasta este punto, en dilogo con la organizacin, se identific como la problemtica

    general:

    Incertidumbre en la continuidad y deterioro de las acciones culturales llevadas a

    cabo por La Invasin de los Nios Come-Libros en los Barrios de La Luz, El Alto,

    Analco.

    Problemtica especifica

    Por medio del dilogo con los integrantes de La Invasin de los Nios Come-Libros

    se identificaron las siguientes debilidades particulares en la organizacin:

    - Ausencia de una figura jurdica adecuada a la organizacin.

    - Insuficiencia de conocimientos y capacidades para procurar financiamiento.

    - Insuficiencia de conocimientos y capacidades para la articulacin cultural.

    - Insuficiencia de conocimientos y capacidades para la evaluacin.

    - Espacios de trabajo y organizacin poco adecuados.

    - Insuficiencia de conocimientos y capacidades para el aprovechamiento derecursos humanos

    Estas debilidades se podran agrupar en tres reas de oportunidad:

    a) Capacidad insuficiente para el fortalecimiento financiero

    b) Capacidad insuficiente para el fortalecimiento institucional

    c) Capacidad insuficiente para el fortalecimiento operativo

    Este ejercicio devela la problemtica particular que atraviesa a la organizacin:

    Capacidad insuficiente de la Invasin de Nios Come-Libros para incidir

    efectivamente en la reduccin de los ndices de violencia en los Barrios de La Luz,

    El Alto y Analco por medio de acciones culturales.

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    Si estas condiciones se mantienen en el tiempo, las consecuencias seran:

    - Escasez del material didctica adecuado que permita el desarrollo de la

    capacidad creativa de los nios

    - Personal pobremente capacitado, sin los conocimientos e instrumentos para

    ejecutar y evaluar las acciones, as como planificar a mediano y largo plazo.

    - Inestabilidad de los recursos humanos, alentados a desertar, generandodecepcin y desconfianza en los nios y los padres de familia.

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    IV. Anlisis de objetivos

    Objetivo general

    En sentido positivo a la problemtica, el objetivo general al cual se busca aportar por

    medio de este proyecto queda definido de la siguiente manera:

    Certidumbre en la continuidad y mejora de las acciones culturales llevadas a cabo

    por La Invasin de los Nios Come-Libros en los Barrios de La Luz, El Alto, Analco.

    Objetivo especfico

    Igualmente, habiendo identificado debilidades en las reas operativas, financieras e

    institucionales de la organizacin, se propone como objetivo especfico:

    Capacidad suficiente de la Invasin de Nios Come-Libros para incidir efectivamente

    en la reduccin de los ndices de violencia en los Barrios de La Luz, El Alto y Analcopor medio de acciones culturales.

    Algunos de los resultados esperados, o alcances, al lograr este objetivo seran:

    - Suficiencia del material didctico adecuado que permita el desarrollo de la

    capacidad creativa de los nios

    - Personal debidamente capacitado, con los conocimientos e instrumentos

    para ejecutar y evaluar las acciones, as como planificar a mediano y largo

    plazo.

    - Estabilidad de los recursos humanos, alentados a permanecer, generando

    satisfaccin y confianza en los nios y los padres de familia.

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    V. Anlisis de alternativas

    En la organizacin de promotores culturales exista la disyuntiva de dedicar el poco

    tiempo disponible de sus miembros a realizar acciones que fortalecieran a la

    organizacin en alguna de las tres reas antes mencionadas: financiera, institucional

    y operativa.

    Entre los miembros de la organizacin haba quienes apoyaban la idea de buscar

    asesora para la elaboracin de un plan financiero y de procuracin de fondos. Otros

    pensaban que lo ms importante primero era asesorarse en el proceso de conformar

    formalmente la organizacin con una personalidad jurdica. Otros por otro lado

    planteaban a necesidad de hacerse de un espacio de trabajo para mejorar la

    operatividad de la organizacin. En un primer momento se sopesaron las soluciones

    planteadas desde tres enfoques diferentes de la siguiente manera:

    Financiero Institucional Operativo

    Beneficio Alto Alto Alto

    Riesgo Bajo Bajo Alto

    Costo Medio Medio Alto

    Tiempo Medio Medio Largo

    Tras el anlisis de la cadena de causas y efectos desarrollada en el rbol de

    problemas, se identific un factor comn en las tres reas de oportunidad: la falta de

    capacitacin de los integrantes de la organizacin. Se comprendi que la manera de

    atender las tres reas, de lograr los tres planteamientos y de sostener este proceso

    de desarrollo organizacional sera por medio de la capacitacin.

    Esta opcin no es solo de un costo bajo, sino de largo alcance, ya que desarrollandolas capacidades de los integrantes de la organizacin, ellos mismos podrn plantear

    diferentes estrategias para lograr la permanencia y la mejora de las acciones

    culturales que han emprendido.

    Es importante mencionar que, debido a la naturaleza no lucrativa de la organizacin,

    basada en el voluntariado, es importante que este proceso de desarrollo de las

    capacidades sea reaplicado para transmitirlo a nuevos miembros, incluso

    promotores externos como una forma de hacerse de recursos va cursos y talleres.

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    VI. Matriz de marco lgico

    Lgica de intervencin Indicadores verificables. Fuentes de verificacin Hiptesis

    Objetivo

    General

    Mediante el programa cultural infantil, se

    incide positivamente en los ndices de

    violencia en los barrios de Puebla y estos

    disminuyen.

    - Se mejoran las relaciones en los

    crculos sociales donde se

    implementa.

    -Entrevistas con los nios, padres

    de familia y promotores.

    -El entorno socio-poltico, permite

    la libre implementacin del

    programa.

    Objetivo

    Especifico

    Fortalecer la capacidad operativa del

    proyecto cultural para intervenir

    efectivamente en la reduccin de los ndices

    de violencia en los barrios de La Luz, Alto y

    Analco.

    -Evaluacin

    al finalizar el programa de

    capacitacin, con los integrantes.

    -Cuestionarios a los promotores, al

    final del programa.

    -Existe disposicin, y motivacin a

    corto y largo plazo de parte de los

    promotores de la organizacin.

    Resultados 1.-Solida gestin de recursos financieros a

    travs de conocimiento y vinculacin con

    instituciones financieras y unmarco legal

    adecuado para la organizacin.

    2.- Gestin adecuada de Recursos Humanos

    y una visin a largo plazo de evolucin para

    el proyecto.

    3.-Establecimiento de una prctica de

    evaluacin interna a travs del conocimiento

    de herramientas de medicin y evaluacin.

    - Se aplican los conocimientos

    aprendidos y se obtienen mejoras

    en cada una de las reas temticas:

    1. Se crea una base de datos de las

    instituciones financieras y se inicia

    el vnculo para financiamiento.

    2. Se trabaja de manera conjunta en

    una planeacin a corto, mediano y

    largo plazo.3. Se conocen mtodos de

    evaluacin, se elige uno y se hace

    la programacin para llevarse a

    cabo.

    -Monitoreo conjunto con las

    comisiones, para dar seguimiento a

    la aplicacin de los conocimientos

    adquiridos.

    -Permanece la constancia del

    monitoreo y de la aplicacin.

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    Actividades Creacin y planeacin de un taller de

    capacitacin que contenga las siguientes

    temticas:

    -Marcos legales existentes, para los distintos

    tipos de organizaciones.

    -Recaudacin de fondos y capacidad de

    gestin.

    -Planeacin organizacional.

    -Aprovechamiento de RH.

    -Tcnicas de evaluacin e indicadores.

    Recursos

    -Taller de Marcos legales

    existentes, para los distintos tipos

    de organizaciones.

    - Taller de recaudacin de fondos y

    capacidad de gestin.

    - Taller de planeacin

    organizacional.

    - Taller de aprovechamiento de RH.

    - Taller de tcnicas de evaluacin e

    indicadores.

    Costo Total

    Costes

    $1500

    $1,500

    $1,500

    $1,500

    $1,500

    $7,500

    -Disponibles bienes de capital,

    material necesarios.

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    VII. Descripcin del proyecto

    a. Descripcin general

    DESCRIPCIN DEL PROYECTO

    A partir de la matriz se dise el proyecto llamado Capacitacin para promotores

    culturales como un medio de fortalecimiento organizacional. El caso de la invasin

    de los nios comelibros.

    El proyecto tiene como objetivo general el capacitar a los promotores culturales.

    Esta capacitacin est pensada en primer lugar a los promotores del colectivo la

    invasin de los nios comelibros; sin embargo, esta capacitacin puede ayudar a

    otros promotores culturales de diferentes organizaciones ya que la capacitacin ser

    con el fin del fortalecimiento organizacional, un tema general til para todas las

    organizaciones.

    El proyecto tiene los fines especficos de atender las necesidades del colectivo

    basadas en temticas que como se mencion anteriormente, permitirn la

    operatividad y el logro de metas de la organizacin.

    La capacitacin se dar a manera de talleres con las siguientes temticas:

    1. Taller de Marcos Legales

    2. Taller de Recaudacin de fondos y capacidad de gestin

    3. Taller de planeacin organizacional

    4. Taller de aprovechamiento de Recursos Humanos

    5. Taller de tcnicas de evaluacin e indicadores

    A continuacin se describen los objetivos y resultados que se esperan de cada uno

    de los talleres.

    1. Taller de Marcos Legales

    La invasin de los nios comelibros no cuenta con una estructura legal y para

    muchos de los promotores es importante contar con una estructura legal ya que eso

    les abrira las puertas a mayores opciones de financiamiento de acuerdo a supercepcin; por lo tanto es importante que conozcan las distintas formas de

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    asociacin que existen en Mxico, sus ventajas y desventajas; as como analizar la

    mejor opcin para ellos, para constituirse legalmente.

    Los resultados que se esperan son los siguientes:

    - Conocer los diferentes marcos legales de constitucin en Mxico.

    - Analizar las ventajas y desventajas de adoptar algn marco legal.

    - Identificar qu marco legal sera el ms adecuado para ellos.

    - Decidir a travs de una reunin, si es conveniente o no constituirse

    legalmente. En caso positivo, iniciar el trmite pertinente.

    2. Taller de Recaudacin de fondos y capacidad de gestin

    Este taller tiene como objetivo el conocer las instituciones nacionales e

    internacionales que puedan brindar financiamiento a cuestiones culturales.

    Los resultados esperados:

    - Realizar una base de datos de posibles instituciones nacionales e

    internacionales que financien proyectos culturales.

    - Elaborar un proyecto para su financiacin.

    3. Taller de planeacin organizacional

    El objetivo de este taller es tomar conciencia sobre la importancia de la planeacin a

    corto, mediano y largo plazo para el logro de los objetivos, misin y visin de La

    invasin de los nios comelibros.

    Los resultados esperados son:

    - Aprender mtodos de planeacin a corto, mediano y largo plazo

    - Generar conciencia sobre la importancia de la planeacin

    - Tener un dilogo que les permita analizar nuevamente su misin, visin y

    objetivos

    - Elaborar una planeacin para el resto del ao en curso

    - Identificar las oportunidades de vinculacin con otras organizaciones

    culturales para el fortalecimiento mutuo de sus acciones de intervencin.

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    4. Taller de aprovechamiento de Recursos Humanos

    Este taller tiene como objetivo el aprovechamiento efectivo de los recursos humanos

    disponibles.

    Los resultados esperados son:

    - Identificar las fortalezas que se tienen en los voluntarios de La invasin de

    los nios comelibros, a travs de una base de datos actualizada.

    - Crear un perfil deseable para futuros voluntarios

    - Retroalimentacin sobre el funcionamiento de la estructura actual

    (comisiones y divisin del trabajo).- Conocer mtodos de motivacin para voluntarios

    5. Taller de tcnicas de evaluacin e indicadores

    Este ltimo taller tiene el objetivo de aprender mtodos de evaluacin y de

    creacin de indicadores que les permitan conocer si La invasin de los nios

    comelibros est alcanzando sus objetivos y misin.

    Los resultados que se esperan son:

    - Aprendizaje sobre mtodos de evaluacin

    - Aprendizaje sobre la creacin de indicadores

    - Evaluar qu tipo de evaluacin ser la indicada para La invasin de los

    nios comelibros de acuerdo a lo que se busca saber.

    - Elaborar el material necesario para la evaluacin y hacer los preparativos

    para la aplicacin de la misma.

    El costo de estos talleres es de 1,500 pesos por persona para cada uno de los

    talleres. Se pretende buscar financiamiento externo para cubrir el costo de la

    participacin de los 8 promotores culturales de la La invasin de los nios

    comelibros. En caso de no contar con un amplio financiamiento para las 8

    personas, se puede capacitar a slo una persona con el compromiso de replicar lo

    que ha aprendido y dar los mismos talleres al resto del equipo.

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    VIII. Conclusiones

    El proyecto de La invasin de los nios comelibros es una iniciativa que puede

    permitir a los nios conocer talentos, despertar nuevas habilidades y mejorar lasrelaciones sociales en su entorno.

    El proyecto de capacitacin dirigido hacia los promotores es una herramienta que

    puede permitirles incrementar no slo sus capacidades y actividades sino puede

    ayudar a la permanencia y fortalecimiento de la organizacin.

    La propuesta de los cinco talleres de capacitacin en distintas reas, atiende las

    necesidades de la La invasin de los nios comelibros y les permite reforzar sushabilidades y capacidades para operar.

    La capacitacin permitir que los promotores valoren an ms, los voluntarios que

    trabajan en La invasin de los nios comelibros, les ayudar a tener una mejor

    idea del rumbo del colectivo a travs de una planeacin que les permita generar

    proyectos a futuro que puedan ser presentados para su financiamiento y puedan

    realizarse en base a sus objetivos, misin y visin.