Foros josue avalos

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Los foros de intercambio y la participación del tutor virtual Por: Josué Ávalos Pérez

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1. Los foros de intercambio y laparticipacin del tutorvirtualPor: Josu valos Prez 2. Aprendizaje colectivo en la redEn el pasado, la enseanza adistancia estuvo signada por lasoledad del estudiante; ahora,el Internet ha puesto a nuestradisposicin herramientas queintegran al grupo y los foroscomo parte importante delproceso de aprendizaje. 3. Qu es un foro virtual?Es un espacio virtual decomunicacin donde, apartir de una temticaparticular, cada participantepublica un mensaje quequeda a la vista de otrosusuarios para que puedanleerlo, seguir un de hilodebate, intercambio,controversia y consenso. 4. Comunicacin asincrnica en los forosNo requiere la coincidencia espacio-temporalde los estudiantes para suparticipacin. As: Se facilita el trabajo Se flexibiliza su agenda Posibilita la lectura, reflexin yredaccin de contribuciones sin lapresin del publicar en tiempo real. 5. Formatos o tipos de forosForos de debateForos de construccin o investigacinForos preparatorios de actividadesForos de consenso en el trabajoForos de consultaForos de presentacin 6. En un foro de debate La temtica debe permitir la participacin delestudiante. Debe haber un tema sobre el que se puedaopinar. Necesita de una controversia donde existan porlo menos dos posibilidades de respuesta. Los textos disparadores o iniciadores deben serabiertos. Es necesario que el tema sea relativamentedominado por los participantes. 7. El ejercicio del debate Pone en juego lacontraposicin de opinionese ideas, la comparacin dehiptesis, la defensa y elanlisis crtico de losplanteos propios, as comola bsqueda entre todos delas respuestas msadecuadas. 8. Evaluacin en los foros Aunque no siempre serecomienda, se pueden hacerdos tipos de evaluacin:CUALITATIVA(calidad)ExcelenteMuy buenaBuenaPobreSin participacinCUANTITATIVA(cantidad)Evaluacin de acuerdocon rangos y criteriospreestablecidos0-1000-10Tipos de participacin:FormalEl participante espera cuyo nico objetivoes cumplir con la obligacinCadver exquisitoEl participante escribe textos con muy poca(o ninguna) coherencia.El que copiaBrinda textos copiadosEl que adjuntaProduce participaciones que no inserta enel foro sino como archivos adjuntoEl que abrumaEl que puede llegar colocarse por encimade los otrosSimplemente correctoLa participacin es formalmente correctapero no evidencia pensamiento oreflexiones autnomas.Con aportesParticipaciones correctas y demostrativasde la comprensin de los temas abordados 9. El tutor virtual como moderadorEl moderador es esencial para los foros alguardar como funciones: Proponer la consigna inicia del foro. Participar activamente y estimular laparticipacin de los otros. Retroalimentar de acuerdo con protocolospreestablecidos (ej. La escalera de Wilson) Mantener la lnea de la discusin en tornoal objetivo del foro. Regular la comunicacin respetuosa entrelos miembros. 10. Fuente:Delauro, M. (2011). La Tutora en ambientes virtuales de aprendizaje, Unidaddos, los foros de intercambio y debate Instituto de formacin docente VirtualEduca. Recuperado de http://www.univim.net/aulavirtual/formacion-continua/mod/folder/view.php?id=1330