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FORMULARIO DE POSTULACIÓN 6º CONCURSO PROYECTO VIVA LEER® El siguiente formulario debe ser llenado en forma íntegra y enviado a: 6º CONCURSO PROYECTO VIVA LEER® EXEQUIEL FERNÁNDEZ 397, ÑUÑOA SANTIAGO. LOS PROYECTOS NO SERÁN DEVUELTOS

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FORMULARIO DE POSTULACIÓN 6º CONCURSO

PROYECTO VIVA LEER®

El siguiente formulario debe ser llenado en forma íntegra y enviado a:

6º CONCURSOPROYECTO VIVA LEER®EXEQUIEL FERNÁNDEZ 397, ÑUÑOASANTIAGO.

LOS PROYECTOS NO SERÁN DEVUELTOS

INSTRUCCIONES GENERALES:

1. Proyectos fuera de plazo no serán recibidos. Verificación según fecha de envío estampada en correos.

2. El formulario debe ser completado en computador o a máquina. No se recibirán formularios llenados a mano.

3. Se debe indicar un correo electrónico válido y vigente, ya que todas las comunicaciones referentes al concurso se realizarán por esa vía.

4. Todos los campos son obligatorios. Formularios incompletos no serán considerados.

5. En la última página de este formulario (p.21) encontrará la lista de chequeo, donde podrá veficar que envía todos los documentos requeridos.

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*Todos los campos son obligatorios

DATOS GENERALES

1. Identificación del establecimiento

RBDNombre establecimientoDependenciaDirecciónComunaLocalidadCiudad RegiónTeléfono (código de ciudad + nº)Correo electrónicoDirector/a del establecimiento

Sostenedor (marque con una x donde corresponda)

DAEM CORPORACIÓN MUNICIPAL

FUNDACIÓN CORPORACIÓN PRIVADA

Nombre del sostenedor Nombre de la Persona Jurídica

*En caso de ser una Fundación o Corporación Privada, debe adjuntar una copia simple de los Estatutos.

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2. Características del establecimiento

2.1 Características administrativas (marque con una X donde corresponda)

a. Jornada escolar completa

b. Tiene Educación Media

c. Cantidad de cursos y estudiantes por nivel

Educación Pre-básica y Básica

NivelCantidad de cursos

Cantidad total de

estudiantes Pre kinderKinderPrimeroSegundoTerceroCuartoQuintoSextoSéptimoOctavo

Educación Media

Nivel Cantidad de cursos

Cantidad de estudiantes

PrimeroSegundoTerceroCuarto

Educación de adultos

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SÍ NO

SÍ NO

SÍ NO

d. Matrícula total de alumnos del establecimiento

e. Cantidad total de Docentes:

f. Cantidad de profesores de lenguaje de primer ciclo:

g. Cantidad de profesores de lenguaje de segundo ciclo:

h. Cantidad de Administrativos:

i. Cantidad de Asistentes de la educación:

j. Indique el índice de vulnerabilidad del establecimiento:

k. Evaluación docente: debe incluir a todo el Equipo Docente.

Nivel de desempeño Cantidad de Profesores

DestacadoCompetenteBásicoInsatisfactorioNo evaluado* Considere la última evaluación.

l. Identifique a los profesores destacados. Puede agregar filas según sea necesario.

Profesor destacado Asignatura

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%

2.2 Características generales de la biblioteca (marque con una X cuando corresponda)

a. Su establecimiento cuenta con:

Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA): MINEDUC

SÍ NO

Biblioteca de Aula: dentro las salas de clases SÍ NOBiblioteca Central: NO entregada por MINEDUC SÍ NO

*Se solicita adjuntar 2 fotografías panorámicas de la biblioteca actual.

b. Indique el tamaño del espacio a ser renovado por Viva Leer:

* Para calcular el metraje cuadrado de su espacio debe medir el ancho por el largo y luego multiplicar ambas cifras.

c. Si su establecimiento posee algún tipo de material bibliográfico, indique la cantidad. Según este dato se entregarán las estanterías, por lo que se solicita precisión.

Cantidad total de libros:

d. Especifique con qué tipo de mobiliario cuenta su Biblioteca.

MOBILIARIO CANTIDADMesasSillasEstanterías muralesMesón de atención bibliotecariaExhibidor de publicaciones periódicas MapasMaterial didácticoMueble para material didácticoComputadorImpresoraFotocopiadoraRadio con CDTelevisorVideoDVDColección VideosColección DVD’sPizarra

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Archivo de recortesDiario MuralPeras, cojines o poufs

* En caso de resultar ganador, todo el mobiliario deberá ser eliminado de la biblioteca.

e. Sistema de ventilación: indique si el espacio cuenta con sistema de ventilación (marque con una x):

VentanasVentiladorOtro (especifique)

f. Sistema de calefacción: indique si el espacio cuenta con sistema de calefacción:

Calefacción a gasCombustión lentaEléctricaOtro (especifique)Ninguna

g. Indique qué tipo de iluminación predomina en la biblioteca (marque con una X):

NaturalArtificial

2.3 Funcionamiento de la biblioteca

a. Equipo de biblioteca: en la tabla siguiente, complete con todas las personas que trabajan en la biblioteca (puede agregar filas según sea necesario)

Nombre completo Cargo Horas semanales de dedicación

Meses o años en el cargo

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b. Horario de la biblioteca: ¿cuál es el horario en que la biblioteca está abierta?

c. ¿Atiende durante los recreos?

SíNo

d. Sistema de registro de usuarios y préstamos¿Utiliza un sistema de registro manual o computacional?

ManualComputacional

En caso de haber seleccionado Computacional, por favor indíquenos el nombre del software o sistema.

e. Préstamos año 2017A continuación, le pedimos que indique el registro de préstamos del año 2017, por curso (puede agregar las filas que sean necesarias, hasta completar todos los cursos del establecimiento):

Curso Cantidad de préstamos

f. Los cursos, ¿tienen un horario establecido de visita a la biblioteca?

SíNo

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En caso de haber respondido afirmativamente, le solicitamos que incluya el horario en la siguiente tabla (puede agregar tantas filas como sean necesarias):

CURSO

LUNES MARTES MIÉRCOLES

JUEVES VIERNES

PKK1º2º3º4º5º6º7º8º

3. Información del establecimiento

a. ¿Qué acciones se llevan a cabo actualmente en su establecimiento para fomentar la lectura? Describa en un máximo de 10 líneas.

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b. ¿Qué acciones se tomarán en el Establecimiento para insertar el Proyecto Viva Leer en el currículum y en la comunidad (padres y apoderados, asistentes de la educación, vecinos)? Deben ser acciones distintas a las señaladas en el proyecto. Además, indique con qué organizaciones o entidades comunitarias ha establecido un vínculo su establecimiento y describa las acciones conjuntas que han realizado. Explicar en un máximo de 10 líneas.

c. ¿Qué estrategias de promoción y difusión se implementarán para dar a conocer el Proyecto a la comunidad escolar y local (padres y apoderados, vecinos, organizaciones sociales del sector, instituciones cercanas a la escuela, etc.)? Además, indique con qué organizaciones o entidades comunitarias podría establecer alianzas su establecimiento. Explicar en un máximo de 10 líneas.

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d. Una vez finalizada la intervención de Viva Leer, ¿qué iniciativas se implementarán para mantener un programa lector inserto en el currículum? Explicar en un máximo de 10 líneas.

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CURRICULUM VITAE ENCARGADO(A) DE BIBLIOTECA

1. ANTECEDENTES PERSONALES

Nombre Apellidos

2. EDUCACIÓN FORMAL

Indique su nivel educacional

Educación básica incompletaEducación básica completaEducación Media incompletaEducación Media completaEducación Universitaria incompleta

Título

Educación Técnica incompletaEducación Universitaria completa

Institución

Educación Técnica completaPosgrado Años cursados

* Si ha cursado educación superior (universitaria o técnica), completar información al costado.

Año titulación/ Egreso

3. CAPACITACIÓNIndicar solamente aquellas capacitaciones relacionadas con biblioteca, fomento lector y literatura.

NOMBRE CURSO Y/O SEMINARIO

INSTITUCIÓN QUE IMPARTIÓ CURSO Y/O SEMINARIO

DESDE (dd,mm,aaaa) HASTA (dd,mm, aaaa) HORAS DURACIÓN

NOMBRE CURSO Y/O SEMINARIO

INSTITUCIÓN QUE IMPARTIÓ CURSO Y/O SEMINARIO

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DESDE (dd,mm,aaaa) HASTA (dd,mm, aaaa) HORAS DURACIÓN

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4. EXPERIENCIA LABORALConsidere sus dos últimos trabajos remunerados.

CARGO TIEMPO EN EL CARGO (Años- meses)

INSTITUCIÓN COMUNA Y/O CIUDAD

FUNCIONES PRINCIPALES (descripción de las funciones y responsabilidades) 200 caracteres.

CARGO TIEMPO EN EL CARGO (Años- meses)

INSTITUCIÓN COMUNA Y/O CIUDAD

FUNCIONES PRINCIPALES (descripción de las funciones y responsabilidades) 200 caracteres.

5. EXPERIENCIADescribir experiencia profesional y habilidades afines al cargo de Encargado de Biblioteca (manejo de grupos, nivel de manejo de software, entre otros). Máximo de 8 líneas.

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COMPROMISOS DE LA COMUNIDAD ESCOLARPROYECTO VIVA LEER®

En esta instancia, requerimos que su comunidad escolar se comprometa con el Proyecto y certifique estar en conocimiento de las Bases de postulación. Para esto, solicitamos de los miembros de la comunidad más adelante especificados, el compromiso a cumplir con lo que se estipula a continuación:

COMPROMISOS

Entregar el espacio que albergará la nueva biblioteca en buenas condiciones, de acuerdo a lo establecido en las bases. En caso de que el espacio requiera reparaciones, éstas deberán ser llevadas a cabo por el establecimiento. El Proyecto solo contempla la pintura de muros.

Habilitar medidas de seguridad para el espacio (protecciones, alarma, etc.)

Eliminar todo el mobiliario con que cuenta la actual biblioteca, teniendo en cuenta que éste no será reintegrado al espacio.

Contar con una persona encargada de biblioteca con dedicación exclusiva y a tiempo completo.

Potenciar y validar el rol de la persona encargada de biblioteca como el nexo directo entre la biblioteca y toda la comunidad escolar.

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Contar con un profesor Coordinador del proyecto en la escuela (CPE) con dedicación de, al menos, 2 horas semanales.

El equipo directivo debe otorgar todas las facilidades para realizar la intervención en el 5º básico: disposición a revisar y modificar el plan lector, facilitar la participación del docente en la planificación de actividades, y toda actividad que aporte en el buen funcionamiento de la intervención.

El (la) profesor (a) de lenguaje de 5º básico debe estar dispuesto a realizar todas las actividades que comprometan el buen resultado de la intervención en ese curso: planificación de actividades en conjunto con el asesor técnico de Viva Leer, taller literario, disposición a revisar y modificar el plan lector, etc.

Dar las facilidades para la aplicación de todas las estrategias que involucra el proyecto Viva Leer: habilitación de la biblioteca, reuniones informativas, apertura a la comunidad, implementación del programa de fomento lector, taller literario, evaluaciones, actividades de voluntariado.

Disposición para revisar la colección y desechar los textos en mal estado.

Asegurar, facilitar y propiciar la participación de toda la comunidad educativa (docentes, asistentes de la educación, estudiantes, directivos, padres, apoderados y vecinos) en la biblioteca.

Propiciar la inclusión de la biblioteca como una instancia fundamental en todas las actividades curriculares y extracurriculares impulsadas por la directiva, docentes y centro de padres.

Nombre y firma del Director(a)

Timbre de la entidad

Nombre y firma del Jefe(a) U.T.P.

Timbre de la entidad

Nombre y firma del Encargado(a) de

bibliotecaTimbre de la entidad

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Nombre y firma del Profesor de Lenguaje

de 5º básicoTimbre de la entidad

Nombre y firma del Profesor

CPETimbre de la

entidad

Nombre y firma del Centro General

de PadresTimbre de la

entidad

Nombre y firma del

SostenedorTimbre de la

entidad

*Debe incluirse el nombre y la firma de todas las personas arriba individualizadas.

CARTA DE INTENCIÓN DIRECTOR

Sr. (a) Director(a): a continuación solicitamos que redacte una breve presentación de su escuela y justifique por qué su establecimiento merece ganar una biblioteca Viva Leer. ¿Qué valor le asigna su establecimiento a la lectura? ¿Qué importancia tiene la lectura para usted? ¿Cómo se inserta la biblioteca en el curriculum de su establecimiento? Máximo una (1) plana.

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Nombre Firma

CARTA DE INTENCIÓN SOSTENEDOR

Sr. (a) Sostenedor(a): a continuación, solicitamos que redacte una breve presentación de la escuela a la que está representando y justifique por qué el establecimiento merece ganar una biblioteca Viva Leer. ¿De qué manera se visibiliza la importancia que como sostenedor le otorga a los libros y la lectura? ¿Qué acciones realiza o apoya como sostenedor en beneficio de la lectura? Máximo de una (1) plana.

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Nombre Firma

CARTA DE INTENCIÓN PROFESOR COORDINADOR DEL PROYECTO EN LA ESCUELA (CPE)

A continuación, solicitamos que redacte una breve carta en la que justifique por qué su establecimiento merece ganar una biblioteca Viva Leer, además de comprometer su participación y apoyo constante a la labor de la biblioteca ¿Cuál es la importancia que usted le asigna a los libros y la lectura?

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Nombre Firma

CARTA DE INTENCIÓN PROFESOR DE LENGUAJE 2º CICLO

A continuación, solicitamos que redacte una breve carta en la que justifique por qué su establecimiento merece ganar una biblioteca Viva Leer, además de comprometer su participación en el taller a realizar con el 5º y 6º básico. ¿De qué manera cree que esta instancia de taller beneficiará a los estudiantes?

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¿Qué acciones de fomento lector lleva a cabo usted con los cursos a su cargo? ¿Cuál es la importancia que usted le asigna a los libros y la lectura?

Nombre Firma

CARTA DE INTENCIÓN ENCARGADO/A DE BIBLIOTECA

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A continuación, solicitamos que redacte una carta de presentación la biblioteca, dando cuenta de la labor que usted realiza, de las potencialidades de la biblioteca y el por qué este proyecto sería beneficioso tanto para usted como para el establecimiento.

Nombre Firma2 FOTOGRAFÍAS PANORÁMICAS DE LA BIBLIOTECA

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PLAN DE LECTURA COMPLEMENTARIAAdjuntar el plan de lectura complementaria anual, por curso.

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LISTA DE CHEQUEO Adjuntos

Formulario completo

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Estatutos en caso de ser Fundación o Corporación privadaCompromisos firmadosCurriculum encargado de biblioteca según formato Viva LeerCarta de intención de la escuela escrita y firmada por el directorCarta de intención de la escuela escrita y firmada por el sostenedorCarta de intención escrita y firmada por el Profesor coordinador del proyecto en la escuela (CPE)Carta de intención escrita y firmada por el Profesor de lenguaje de 2º cicloCarta de intención escrita y firmada por el/la Encargado/a de biblioteca2 Fotografías de la actual bibliotecaPlan de lectura complementaria anual de todos los cursos

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