HIPÓTESIS Y VARIABLESHIPÓTESIS Y VARIABLES

Elaborado por: Mae. Licda. Nelly Quinteros

Tamayo (1989 – 75): afirma que: "La hipótesis es una proposición que nos permite establecer relaciones

entre los hechos. Su valor reside en la capacidad para establecer mas relaciones entre los hechos y explicar el por que se producen"

Pardinas (1974 – 132): "La hipótesis es una proposición anunciada para responder tentativamente

a un problema". Deben ser sustentada por Van Dalen (1974 – 170) conduce a una definición

en la que se establece que: "La hipótesis son posibles soluciones del problema que se expresan como

generalizaciones o proposiciones. Se trata de enunciados que constan de elementos expresados según un sistema ordenado de relaciones, que pretenden describir o explicar condiciones o sucesos aún no confirmados por los hechos".

Hipótesis como relación entre variables: Kerlinger (1985 : 12) expresa; una expresión de las relaciones existentes entre dos o mas variables, la hipótesis se formula en términos de oración aseverativa por lo tanto:

"Es una expresión conjetural de la relación que existe entre dos o más variables. Siempre aparece en forma de oración aseverativa y relaciona de manera general o específica, una variable con otra.

Establece relación entre los hechos una hipótesis es el establecimiento

de un vínculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la medida en que pueda generar explicaciones lógicas del porqué produce este vínculo.

Llegar a la comprensión del porqué entre dos elementos se establece algún tipo definido de relación y establece que la hipótesis

La hipótesis no es solamente la explicación o comprensión del vínculo que se establece entre los elementos inmersos en un problema, es también el planteamiento de solución al mismo.

Es una expresión de la relación existe entre dos o más variables.

Siempre aparece en forma de oración aseverativa y relaciona y relaciona de manera general o específica, una variable con otra.

Hipótesis general: es cuando trata de responder deforma amplia a las dudas que el investigador tiene acerca de la relación que existe entre las variables.

Hipótesis específica: aquella hipótesis que se deriva de la general, estas tratan de concretizar a la hipótesis general y hace explícitas las orientaciones concebidas para resolver la investigación.

Hipótesis estadística: es aquella hipótesis que somete a prueba y expresa a las hipótesis operacionales en forma de ecuaciones matemáticas.

c1Hipótesis nula: (X1) = (X2); no existe relación en promedios obtenidos por los estudiantes entrenados en

técnicas de estudio (X1) y los no entrenados (X2).

c2Hipótesis alternativas: X1 > X2; los alumnos sometidos a entrenamientos en técnicas de elaboración de resumen X1) obtuvieron mejor promedio de rendimiento que aquellos alumnos que no recibieron ningún tipo entrenamiento (X2).

Cuando se describe su importancia, se plantean algunas de las funciones que ellas cumplen, porque además de ser guías en el proceso de investigación, también pueden servir para indicar que, observaciones son pertinentes y cuales no lo son con respecto al problema planteado.

Constructo= propiedad que se supone tiene una persona. La cual permite explicar su conducta en determinadas ocasiones.

Es un concepto teórico e hipotético.

Ejemplo: La inteligencia, motivación, creatividad ,

actitudes etc.

Los constructo se definen como propiedades subyacentes, no se puede medir en forma directa, sino que mediante manifestaciones externas de su existencia. Es decir mediante indicadores.

En otras palabras estos habitualmente caen en la denominación común de VARIABLES.

Estas son propiedades características o atributos que se dan en grados o modalidades diferentes en las personas, y por derivación de ellas , en los grupos, o categorías sociales.

Ejemplo:EdadEl ingreso

La educaciónGenero Ocupación

VARIABLE INDEPENDIENTE: aquella que produce modificaciones en otras variables con la cual esta relacionada.Suele designársele, como variable CAUSAL.

VARIABLE DEPENDIENTE: experimenta modificaciones siempre que la variable independiente, cambia de valor o modalidad de darse.Pero también recibe el nombre de variable EFECTO.

Es importante señalar que una independiente en cierta relación puede ser dependiente de otra o viceversa.

Variable Independiente Variable Dependiente Variable Interviniente Variable Cualitativas Variable Cuantitativa Variables Continuas Variables Discretas

3.1. Hipótesis GeneralHG. Los factores bio-psicosociales inciden en adolescentes embarazas de 13 a 17 años del Caserío El Junquial, Cantón Chamoco, Municipio de San Vicente.

3.2 Hipótesis Especificas 3.2.1 Hipótesis Especifica 1 ( He1)

|El embarazo en las adolescentes ente las edades de 13 a 17 años del Cantón Chamoco, Caserío El Junquial, Municipio de San Vicente provoca efectos psicológicos.

3.2.2Hipotesis Especifica 2 ( He2)El embarazo de las adolescentes entre edades de 13 a 17 años del Cantón Chamoco, Caserío El Junquial, Municipio de San Vicente, Departamento de San Vicente, induce a cambios sociales.

3.2.3 Hipótesis Especifica 3 ( He3)Los factores culturales, educativos y religiosos influyen en la incidencia de los embarazos en adolescentes entre las edades de 13 a 17 años Cantón Chamoco Caserío El Junquial, Municipio de San Vicente, Departamento de San Vicente.

3.3 Hipótesis Nulas 3.3.1 Hipótesis Especifica Nula 1 (He01)

El embarazo en las adolescentes ente las edades de 13 a 17 años del Cantón Chamoco, Caserío El Junquial, Municipio de San Vicente no provoca efectos psicológicos.

3.3.2 Hipótesis Especifica Nula 2 ( He02)El embarazo de las adolescentes entre edades de 13 a 17 años del Cantón Chamoco, Caserío El Junquial, Municipio de San Vicente, Departamento de San Vicente, no induce a cambios sociales.

3.3.3. Hipótesis Especifica Nula 3 (He03).Los factores culturales, educativos y religiosos no influyen en la incidencia de los embarazos en adolescentes entre las edades de 13 a 17 años Cantón Chamoco Caserío El Junquial, Municipio de San Vicente, Departamento de San Vicente

Hipótesis Especifica TresObjetivo Hipótesis Variables Definición

ConceptualDefinición

OperacionalIndicadores

Descubrir si los factores culturales educativos y religiosos influyen en la incidencia de los embarazos en adolescentes entre las edades de 13 a 17 años del cantón Chamoco, Caserío El Junquilil, Municipio de San Vicente Departamento de San Vicente

 

 

He3 Los

factores culturales educativos y religiosos influyen en la incidencia de los embarazos en adolescentes entre las edades de 13 a 17 años del cantón Chamoco, Caserío El Junquilil, Municipio de San Vicente Departamento de San Vicente

VI Los factores culturales educativos y religiosos

Los factores culturales educativos y religiosos: analizada como prohibiciones sociales especialmente los relacionados con el sexo las actividades sexuales, actúan como barreras y aumentan la vulnerabilidad al embarazo y enfermedades de trasmisión sexual de los hombre y de las mujeres

Con el desarrollo de las variables se pretende descubrir si los factores culturales educativos y religiosos influyen en la incidencia de los embarazos adolescentes entre las edades de 13 a 17 años del cantón Chamoco, Caserío El Junquilil, Municipio de San Vicente Departamento de San Vicente

X1 Repetición de

patrones des adaptativos

X2 Adhesión a

creencias y tabúes

X3 Deficiente

educación biopsico-sexual

VD Embarazos en adolecentes

Embarazos en adolescentes: Es un evento que puede constituir un importante riesgo, ya que afectan las metas y tareas de esta crucial etapa interrumpiendo los planes para alcanzarlas, con posibles consecuencias tanto para la salud mental de la adolecente y su familia como para el desarrollo del hijo que va a nacer.

Y1 Acceso a

anticonceptivos

Y2 Enfoque

educativo- preventivo

Y3 influencia de

medios de comunicación

Objetivo General:

Determinar la incidencia de factores bio-psicosociales en adolescentes embarazadas de 13 a 17 años del cantón Chamoco, Caserío El Junquilal, Municipio de San Vicente.

Hipótesis General

Hg Los factores bio-psicosociales inciden en adolescentes embarazadas de 13 a 17 años del Cantón Chamoco, Caserío El Juquilal, Municipio de San Vicente.

Objetivo Especifico 1

Indagar los efectos psicológicos provocados por el embarazo en las adolescentes entre las edades 13 a 17 años del cantón Chamoco, Caserío El Junquilal, Municipio de San Vicente.

Hipótesis Especifica 1

He1 El embarazo en las adolescentes entre las

edades de 13 a 17 años del Cantón Chamoco, Caserío El Juquilal, Municipio de San Vicente.

Objetivo Especifico 2

Verificar la existencia de cambios sociales por el embarazo en las adolescentes entre las edades 13 a 17 años del cantón Chamoco, Caserío El Junquilal, Municipio de San Vicente, Departamento de San Vicente.

Hipótesis Especifica 3

He3 los factores culturales educativos y religiosos

influyen en la incidencia de los embarazos en adolescentes entre las edades de 13 a 17 años del Cantón Chamoco, Caserío El Juquilal, Municipio de San Vicente, Departamento de San Vicente .

Objetivo Especifico 3

Descubrir si los factores culturales educativos y religiosos influyen en la incidencia de los embarazos en las adolescentes entre las edades 13 a 17 años del cantón Chamoco, Caserío El Junquilal, Municipio de San Vicente, Departamento de San Vicente.

Hipótesis Especifica 2

He2 El embarazo en las adolescentes entre las

edades de 13 a 17 años del Cantón Chamoco, Caserío El Juquilal, Municipio de San Vicente, Departamento de San Vicente induce a cambios sociales.