FORMATOS DE REGISTRO PARA EL TRABAJO DE SISTEMATIZACION

PROF. RODRIGO CHAVEZ HERNANDEZ

ESPECIALIDAD DE HISTORIA

REGISTRO DE INFORMACION

SOBRE LOS CUADERNOS Y TRABAJOS DE LOS ALUMNOS

ASPECTOS INFORMACION

PLANEADA NO PLANEADA

PROGRAMADA EN EL PLAN

NO PROGRAMADA

EN EL PLAN

RELEVANTE IRRELEVANTE

1.- QU ANOTA EL ALUMNO EN SU CUADERNO?

2.- QUE ACTIVIDADES REALIZAN?

3.-TEMAS O CONTENIDOS CONCEPTUALES

QUE SE TRABAJAN 4.-MANERA DE ORGANIZAR LA INFORMACION

5.-QUE CARACTERISTICAS TIENEN LAS NOTAS.

INSTRUMENTO DE OBSERVACIN SOBRE PLANEACIN Y EVALUACIN DE CLASE

PLANEACION DE CLASE

DOCENTE ALUMNO

1. Qu tipo de planeacin elabora?

ANUAL MENSUAL SEMANAL ANUAL MENSUAL SEMANAL

2. Cul es el propsito de este tipo de planeacin?

ORGANIZAR EL TRABAJO CUMPLIR CON LO SOLICITADO

ORGANIZAR EL TRABAJO CUMPLIR CON LO SOLICITADO

3. Cules son los principales cambios que efectuara sobre la marcha?

INICIO DESARROLLO CIERRE INICIO DESARROLLO CIERRE

EVALUACION HETERO EVALUACION AUTO EVALUACION

1. Qu evala en su asignatura?

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS APTITUDES CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS APTITUDES

1. Cundo evala? DIARIO SEMANAL BIMESTRAL DIARIO SEMANAL BIMESTRAL

2. Cmo evala? INDIVIDUAL BINAS EQUIPO INDIVIDUAL BINAS EQUIPO

3. Qu dificultades ha encontrado en el proceso de evaluacin?

INTERNAS EXTERNAS INTERNAS EXTERNAS

4. Para qu evala? MEDIR REORGANIZAR MEDIR REORGANIZAR

INSTRUMENTO DE OBSERVACIN PARA SISTEMATIZACION

RASGOS A OBSERVAR

DOCENTE ALUMNOS

1. MOMENTOS DE LA ENSEANZA

INICIO DESARROLLO CIERRE INICIO DESARROLLO CIERRE

2. ESTILO DE PENSAMIENTO Y APRENDIZAJE

VISUAL VERBAL CINESTESICO VISUAL VERBAL CINESTESICO

3. ACTIVIDADES QUE INTERESAN A LOS ALUMNOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES APTITUDINALES CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES APTITUDINALES

4. ACTIVIDADES QUE LES DISGUSTAN

VISUAL VERBAL CINESTESICO VISUAL VERBAL CINESTESICO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL APTITUDINAL CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL APTITUDINAL

5. ALUMNOS QUE MS LLAMAN LA ATENCIN Y PORQUE?

INQUIETOS PARTICIPATIVOS INQUIETOS PARTICIPATIVOS

6. FORMAS DE TRATO DE LOS PROFESORES

ESCUELA TRADICIONAL NUEVA ESCUELA ESCUELA TRADICIONAL NUEVA ESCUELA

7. ORGANIZACIN DEL GURPO PARA EL TRABAJO

INDIVIDUAL BINAS EQUIPOS INDIVIDUAL BINAS EQUIPOS

8. ACTIVIDADES DE ENSEANZA

INTERESCOLARES EXTRAESCOLARES INTRAESCOLARES EXTRAESCOLARES

9. RECURSOS DIDACTICOS

SUFICIENTES INSUFICIENTES SUFICIENTES INSUFICIENTES

10. AMBIENTE DE TRABAJO

COLABORATIVO NO COLABORATIVO COLABORATIVO NO COLABORATIVO

11. EVALUACION SUMATIVA FORMATIVA

SUMATVA

FORMATIVA