I. Información

Título del programa: E-planningHerramienta para administrar publicidad para sitios web y agencias interactivas. Versión e idiomas: Ingles – Español

II. Criterios:

Criterios Excelente Bueno Regular Pobre1. Contenido X2. Visualización X3. Interactividad X4. Utilidad X

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III. Recomendaciones:

___ Excelente ___ Regular___ Bueno ___ Pobre

Criterios: Marque lo que corresponda. E excelente B bueno R regular P pobreI. Contenido1. El contenido del programa es auténtico, veraz y está actualizado. E2. El contenido está completo para el propósito que se desea lograr. E3. Presenta un solo tema con profundidad. E4. El vocabulario resulta comprensible para el nivel del grupo. E5. El programa está libre de prejuicios sexuales, raciales y políticos. E6. Es multidisciplinario y apropiado para varios niveles de destrezas y edades. B7. Presenta varios puntos de vista y maneras de pensar. B8. Provee para diversos niveles de complejidad cognoscitiva. B9. Fomenta en el estudiante el pensamiento reflexivo. R10. Facilita que el usuario se detenga en un punto del programa y continúe luego donde se quedó sin perder el trabajo realizado.

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II. Visualización y diseño de pantalla1. El material usa imágenes fijas, en movimiento, sonido y gráficas. B2. La búsqueda de datos a través del programa es fácil. E3. Hace buen uso de los botones de navegación. E4. El contenido escrito utiliza técnicas de destaque. B5. Provee información de orientación: títulos, teclas de ayuda, y repaso. E6. El material está escrito en forma simple. E7. Utiliza letras mayúsculas y minúsculas. E8. Las imágenes orientan la percepción del estudiante. EIII. Interacción1. El programa permite que el estudiante muestre su habilidad intuitiva. E2. El estudiante se evalúa continuamente. B3. Provee participación intelectual y sicomotora. E4. Provee al estudiante de claves para las respuestas incorrectas. E5. Da información del progreso durante y al final de la lección. E6. El estudiante puede regresar al menú. E7. Provee un archivo electrónico donde se guardan expedientes de sus observaciones y preguntas. B8. Provee preguntas de estudios, enigmas, preguntas que lo motiven a pensar acerca del material que ven.

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IV. Utilidad para el maestro1. El programa provee facilidad de archivo. E2. provee la capacidad de alterar el producto para satisfacer las necesidades del educando. B3. Provee una guía para el maestro. E

Referencia

Marqués Graells, P (2001). Plantilla para catalogación y evaluación multimedia. Recuperado el 17 de abril de 2008 de http://dewey.uab.es/pmarques/evalua.htm (última revisión: 20/08/04 ) )

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