COMUNICACIÓN, AUDIENCIAS Y RECEPCIÓN, GRUPO 1Estudio de audiencia (espacio-temporal) comparativo: La generación Multimedia.

Significados, consumos y prácticas culturales de los jóvenes.TABLA DE ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD EXTRACLASE

Mesa 1: Más pantallas que libros (pp. 43-59).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 2: La música: El paso a la adolescencia (pp. 59-72).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 3: El entretenimiento ante todo (pp. 73-78).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 4: Para libros y films: terror y ciencia ficción (pp.79-84).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 5: Ver más no es leer menos (pp. 85-91).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 6: Comunicados y conectados (pp.93-104).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 7: Salir con amigos, pero nada para hacer (pp. 105-111).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 8: La televisión, la más presente y creíble (pp. 113-118).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Presentación y Relatoría

COMUNICACIÓN, AUDIENCIAS Y RECEPCIÓN, GRUPO 2Estudio de audiencia (espacio-temporal) comparativo: La generación Multimedia.

Significados, consumos y prácticas culturales de los jóvenes.TABLA DE ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD EXTRACLASE

Mesa 1: Más pantallas que libros (pp. 43-59).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 2: La música: El paso a la adolescencia (pp. 59-72).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 3: El entretenimiento ante todo (pp. 73-78).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 4: Para libros y films: terror y ciencia ficción (pp.79-84).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 5: Ver más no es leer menos (pp. 85-91).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 6: Comunicados y conectados (pp.93-104).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 7: Salir con amigos, pero nada para hacer (pp. 105-111).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Mesa 8: La televisión, la más presente y creíble (pp. 113-118).Coordinador(es) de la mesa:Participantes/responsables:

Presentación y Relatoría

FECHA TENTATIVA DE PRESENTACIÓN DE VIDEOS:

MIÉRCOLES 26 PARA GRUPO 1 Y JUEVES 27 PARA GRUPO 2

FECHA DE ENVÍO DE LINKS PARA COMPARTIR LOS VIDEOS EN EL BLOG DE LA CLASE (INCLUYENDO EL DE LA PRESENTACIÓN):

MARTES 25 PARA GRUPO 1 Y MIÉRCOLES 26 PARA GRUPO 2

FECHA DE ENVÍO DE LINK DEL VIDEO DEL CIERRE O RELATORÍA PARA COMPARTIRLOEN EL BLOG DE LA CLASE:

MIÉRCOLES 26 PARA GRUPO 1 Y JUEVES 27 PARA GRUPO 2

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

DE FORMA: 40%

ENVÍO DEL VIDEO DE YOUTUBE EN TIEMPO Y FORMA. QUE EN LA PARTE FINAL DEL VIDEO INCLUYA LOS CRÉDITOS CON LA

PARTICIPACIÓN EXPLÍCITA DE CADA UNO DE LOS RESPONSABLES DEL EQUIPO. ORIGINALIDAD O RECURSOS DIDÁCTICO-VISUALES ADECUADOS UTILIZADOS PARA

LA PLANEACIÓN Y PRODUCCIÓN DEL VIDEO.

DE FONDO: 60%

QUE ESTÉ COMPLETO (DESCRIPCIÓN DE LOS HALLAZGOS DEL ESTUDIO DE AUDIENCIA EN EL APARTADO QUE LES TOCÓ Y SU COMPARATIVO –ESPACIO-TEMPORAL U OTRAS VARIABLES O CORTES- CON LOS MIEMBROS DEL EQUIPO).

DOMINIO Y CLARIDAD EN LA EXPOSICIÓN DEL TEMA Y DESARROLLO DE RESULTADOS PRESENTADOS EN CADA SUBAPARTADO QUE LES CORRESPONDA.