Formato 1. La Fuente Primaria como Evidencia Histórica

Datos sobre la fuente: Fuente 1Fecha y lugar en que se produjo la fuente: 1961 en México D.F.Autor/ autores: Registro del Estado CivilDestinatarios: Evodio Carreón SoteroIntención o propósito por el que fue elaborada: Este documento está elaborado para informar cual fue la fecha de nacimiento del Señor Evodio Carreón SoteroLugar en donde fue localizada la fuente: archivo privadoContenido: Histórico (Acta de Nacimiento donde se especifica el día en que nacio el Señor Evodio Carreón Sotero y la hora en que se registro )A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos podemos conocer?No menciona como tal un personaje que sea importante para el país porque es un documento privado, pero si se puede apreciar la capacidad de preparación para elaborar un acta de nacimiento.¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes remite?Este documento se relaciona con la fuente 2 ya que es al igual que el dos una acta de nacimiento de la cual se puede apreciar las diferencias.¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?La importancia de este registro es fundamental ya que a los ciudadanos del presente nos ayuda a comprender porque hay tanta gente que tiene problemas en su acta de nacimiento, este documento histórico es una evidencia que nos asegura que los textos narrativos de antes eran en papel de mala calidad y que la forma de redactar era mediante taquigrafía.

Formato 1. La Fuente Primaria como Evidencia Histórica

Datos sobre la fuente: Fuente 2Fecha y lugar en que se produjo la fuente: 19 de Diciembre de 1994 (Zacapoaxtla Puebla)Autor/ autores: Profr. Esteban Saúl Cárcamo LobatoDestinatarios: Guadalupe del Socorro Carreón BonillaIntención o propósito por el que fue elaborada: Que yo tuviera un documento donde me diera una nacionalidad debida, este documento debía identificarme en cualquier lugar que yo lo presentara.Lugar en donde fue localizada la fuente: documento privadoContenido: HistóricoA través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos podemos conocer?En este documento pude identificarlas profesiones de los testigos que se hicieron presentes en la elaboración de este documento.¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes remite?Con la fuente 1 porque aunque cambia la estructura del acta de nacimiento ayudo a darme cuenta cuales eran las herramientas que se utilizaban para realizar este documento¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?Esta foto nos permite trasladarnos a un panorama en la que se nota que desde aquellos remotos tiempos la gente tenía una pobreza considerable, con el acta de nacimiento podemos percatarnos del tipo de papel que se utilizaba para el mismo.

Formato 1. La Fuente Primaria como Evidencia Histórica

Datos sobre la fuente: Fuente 3Fecha y lugar en que se produjo la fuente: 1993-1994 Secretaria de educación Publica.Autor/ autores: Carlos Betancurp MolinaDestinatarios: Adrián Octavio Carreón VivesIntención o propósito por el que fue elaborada: Establecer las calificaciones de este niño de todo el ciclo escolarLugar en donde fue localizada la fuente: Documento privado

Contenido: HistóricoA través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos podemos conocer?Pues en esta boleta se rescata un hecho histórico que permite idealizar que para que la educación actual llegara a tomar ese modelo pedagógico tuvo que haber pasado por muchos aspectos anteriores que lo fueran formando, aspectos que nos permite deducir el porqué del rezago educativo. En esta boleta nos podemos percatar de una “Escuela Rural” donde la mayoría de los niños presentan desnutrición y escases económico, pero sin en cambio se puede ver que la infraestructura de la escuela está mejorando.¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes remite?La fuente 3 tiene gran relación con la fuente 4 porque es una boleta pero de otra época.¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?Percatarnos del avance educativo que ha tenido el país con los programas educativos que se han llevado acabo, en este caso con la boleta podemos percatarnos que los cambios han sido varios en el formato de la boleta porque en ese entonces la boleta del ciclo escolar era una especie de librito que contenía todas las calificaciones

Formato 1. La Fuente Primaria como Evidencia Histórica

Datos sobre la fuente: Fuente 4Fecha y lugar en que se produjo la fuente: Puebla, 31 de Agosto de 1968Autor/ autores: Profesor Rafael Ruiz OrtegaDestinatarios: Evodio Carreón Sotero.Intención o propósito por el que fue elaborada: Tener evidencia de todas aquellas personas que participaron en el “Plan Sexenal”.Lugar en donde fue localizada la fuente: fototecaContenido: Histórico (Fotográfico)A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos podemos conocer?En este documento se puede conocer al director de la escuela Profesor Rafael Ruiz Ortega¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes remite?Pues esta Fuente coincide con la fuente tres ya que es una boleta que puede compararse con la boleta anterior.¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?Saber cuál era el formato que tenía una boleta en esa apoca, también me permitió saber que escuelas ya existían de la comunidad de Zacapoaxtla además de saber cuáles eran las formas de evaluar de ese entonces.

Formato 1. La Fuente Primaria como Evidencia Histórica

Datos sobre la fuente: Fuente 5Fecha y lugar en que se produjo la fuente: 19 de Diciembre de 1998 en Zacapoaxtla Puebla.Autor/ autores: Parroquia Lateranense San Pedro.Destinatarios: Guadalupe del Socorro Carreón BonillaLugar en donde fue localizada la fuente: archivo privado

Contenido: (Histórico) Fe de BautizoA través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos podemos conocer?Esta fe de bautizo se puede identificar cual es la parroquia en el que se hizo este sacramento y cuál fue el año exacto en el que se llevó acabo, también se puede identificar las herramientas con las que se redactaban.

¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes remite?Esta fuente no se relaciona con ninguna otra fuente¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?Este documento es importante como registro del pasado para saber cuáles eran las redacciones que se hacían, además es prueba que la religión ha sido un aspecto importantísimo en cada una de las familias.