PEDAGOGÍA Univ. José Luis Machaca Bautista

CRITERIO

CONFERENCIA CLASE PRACTICA

SEMINARIO TALLER

Concepto Es un espacio de trabajo creador que busca exponer conocimientos teóricos o puntos de vista respecto a un determinado tema.

Es un eslabón de enlace ente los conocimientos teóricos y la aplicación de estos en la práctica.

Es una forma colectiva y activa del PEA que sirve para plantear y analizar con profundidad el objeto que se estudia.

Instancia pedagógica que pretende lograr la integración entre la teoría y práctica donde se analiza problemas específicos con el fin de transformar la realidad.

Función Informativa Actualizadora Metodológica Orientadora Educativa

Desarrolla habilidades.

Busca el saber hacer.

Apropiación de algoritmo de trabajo.

Estimulación del estudio sistemático.

Consolidación de conocimientos.

Desarrollo de hábitos de pensar independiente y de la expresión oral del pensamiento.

Control del grado de aprendizaje.

Aproximación diferente a la realidad, reflexión- acción.

Desarrollo de la capacidad creadora.

Crea una actitud positiva ante los problemas.

Etapas Preparación Ejecución Evaluación

Preparación Ejecución Evaluación

Preparación

Ejecución

Evaluación

Preparación

Ejecución

Evaluación Seguimiento

Metodología Método expositivo ilustrativo

Resolución de problemas.

Estudio de casos.

Debate Elaboración conjunta Diversidad de técnicas

grupales

Rol del profesor Transmite información procesada y basada en sus propias concepciones.

Orienta al estudiante en la aplicación del algoritmo.

Controla el grado de apropiación y profundidad de conocimientos del estudiante.

Dinamiza el proceso.

Rol del estudiante Aprende a pensar, Domina/aplica el algoritmo Demuestra dominio del Aporta creativamente en el

FORMAS DE ORGANIZACIÓN

PEDAGOGÍA Univ. José Luis Machaca Bautista

desarrolla habilidades cognitivas.

de trabajo. Desarrolla habilidades investigativas.

contenido. proceso de reflexión- acción.

Nº de participantes Ilimitado Limitado Limitado Limitado

Organización- participantes

Individual Individual y/o grupal Individual Individual Grupal Plenaria

Características Novedad científica. Profundidad teórica. Orientación profesional. Emocionalidad del

docente. Carácter activo y

creador

Aprovecha los resultados de la práctica para hacer conclusiones.

Retoma elementos teóricos.

Garantiza retroalimentación.

Individualización de la enseñanza.

Dimensiones: educativa, social, de creatividad y de acción en la práctica.

Compromiso individual y colectivo para la acción.

Llegar a “hacer” a partir de la experiencia.

Producción de conocimiento.