7/28/2019 FORMAS DE EDUCACIN

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FORMAS DE EDUCACIN

La educacin es una realidad nica; no obstante se nos presenta en distintas

formas, el efecto que produce cada forma siempre es el mismo: Transformar al ser

humano. Las principales son:

1. Educacin natural, espontnea o indirecta: Se realiza de un modo difuso o

natural, por la influencia del ambiente humano o social. Se dice tambin que es la

ms indirecta que el individuo revive, pues es la que proporcionan las mismas

cosas de la naturaleza. Es la ms comn y general de todas.

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2. Educacin intencionada o directa: sta se recibe con la intencin y se impartecon la intencin de impartirse. Esta educacin nos la dan en cierta forma,indirectamente. Por ejemplo, nos lo dan nuestros padres cuando nos ensean lasbuenas costumbres con la intencin de que las aprendamos. Donde se manifiestamejor la Educacin intencionada es en el ambiente social y el domstico, pues

aqu se busca intencionalmente corregir los errores propios de la poca o el lugardonde se vive.

3. Educacin sistemtica: Es la que se imparte en los establecimientos educativosde todos los niveles y donde intervienen necesariamente el maestro y el alumno,el contenido educativo a transmitir y la metodologa adoptada por el maestro.Intervienen, aqu, adems de los elementos citados, programas y planesestablecidos, horarios, calendarios, fines y objetivos, metas y evaluacinconstante. Lo que caracteriza particularmente a la Educacin sistemtica, es tenero ser parte de un sistema.

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4. Educacin autnoma o autoeducacin: Se le denomina as aquella que sirvepara desarrollarse en el individuo mismo. Presupone los principios generales queda la educacin sistemtica, pues sin ella no podra el individuo autoeducarse. les en esta educacin su propio maestro, es decir, que en la autoeducacin se eseducando y educador al mismo tiempo.

Para Eduardo Spranger, la autonoma es la caracterstica necesaria de laEducacin. Para Ren Hubert, la autoeducacin es el tipo o forma ideal de

Educacin, pues aqu el hombre se hace un ente (ser) capaz de educarse a smismo o por s slo. De igual forma, Juan Mantovani, quien en su obra Educacin

y Plenitud Humana nos habla de que aunque la heteroeducacin (heters = otro,es una influencia interior que viene de afuera hacia dentro) importante, laautoeducacin (autos = as mismo, influencia interior que hace que el individuo seconfigura as mismo) es la que permite que el ser humano se haga ms humano ysea capaz de adquirir ms Educacin.

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INTRODUCCIN

Este trabajo nos va a permitir conocer distintas formas de ser educado, nosolamente en el colegio sino en la vida diaria. Desde hace mucho tiempo se hanelaborado teoras sobre el aprendizaje, la mayora de las cuales despus de unxito inicial han acabado olvidadas. El proceso educativo es muy complejo y noadmite soluciones drsticas como se ha venido demostrando a lo largo de lahistoria.

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CONCLUSIN

La educacin es una de las actividades ms antiguas e importantes de lahumanidad, por tal motivo es importante que los trabajadores en el reaestn familiarizados con los autores, procedimientos usuales yterminologa comprendida en la Educacin.

Algunos de los conceptos afines a la Educacin son formacin,

enseanza, aprendizaje, instruccin, capacitacin, entre otras, ubicadasen la educacin formal, no formal e informal; son slo algunos de losterminos que componen la accin educativa, los cuales comunmente seutilizan en situaciones similares y deben diferenciarse, para su correctautilizacin.

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RECOMENDACIONES

Todas las Formas Bsicas de Enseanza expuestas anteriormente son vlidas, pero sin

embargo, el docente deber elegir la ms adecuada para cada momento educativo.

Tambin debemos tener en cuenta que no existe un mtodo educativo que nos sirva para

cualquier contexto o aprendizaje, sino que ste debe de ser elegido en funcin de las

variables cambiantes con las que se cuenta.