La integración de las TIC en el ámbito educativo

¿Cuál es el desafío al modelo pedagógico?

Graciela Maldonado

Sandra Joffré

Elisa Meyer

Mirian Cuenca

ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR EN EDUCACIÓN y TIC MÓDULO: FORMACIÓN GENERAL y TIC 1

AÑO 2013

Liliana Benitez

Transformación de la escuela en una sociedad que se transforma

En la concepción de la educación como fuente del desarrollo, ésta se enfrenta a nuevos desafíos, entre otros, expandir y

renovar permanentemente el conocimiento, dar acceso universal a la información y promover la capacidad de comunicación entre individuos y grupos

sociales.

http://www.youtube.com/watch?v=qw0WrKKacwc&list=PL0D901B7DE5AE63D1&index=1

El sentido de las TIC en la educación

Las políticas educacionales que implican la incorporación de las TIC en los establecimientos educativos- y su

utilización efectiva, tanto en los procesos de enseñanza aprendizaje como en la organización de la tarea docente - son una forma de dar respuesta a éstos

desafíos.

http://www.youtube.com/watch?v=np2jleb3hTs

Las TIC en el ámbito escolar“El ámbito escolar es el espacio para la intervención sobre los fenómenos complejos necesarios para el acceso al conocimiento, la convivencia democrática y el cambio social. Las tic cumplen el rol fundamental en la democratización del conocimiento” (fragmentos de la resolución 123 Anexo 1, puntos 10 y 11)

apelamos a la metáfora que nos propone Jerome Roullier en su “Por cuatro esquinitas de nada” para pensar que el ámbito escolar necesita garantizar condiciones de equidad para todos y todas

Necesitamos virarSomos los profesores quienes debemos reflexionar acerca de nuestro nuevo rol y habilitar la construcción de espacios de diálogo entre las generaciones. El nuevo abordaje y la formación en Tic es una opción para que niños, jóvenes y adultos puedan desarrollar saberes y habilidades específicasteniendo en cuenta: ● la equidad e inclusión● la calidad● la formación de la ciudadanía● la innovación

Claves para integrar las Tic a la escuela

❖ Construir la relación con las tecnologías

Claves para integrar las Tic a la escuela

❖ Construir habilidades para el manejo y organización de la información

Claves para integrar las Tic a la escuela

❖ Alentar nuevas formas de trabajo

Se trata de...Reunir y combinar para integrar las viejas

tecnologías a las nuevas con el fin de que surja un modelo mejor.

Múltiples perspectivasAcercar las miradas sobre las diversas realidades, preocupaciones, intereses, saberes y expectativas de docentes y alumnos se vuelve fundamental.Un concepto interesante que nos puede ayudar es el de “cronologías de aprendizaje”, para atender a las trayectorias escolares, y así a múltiples cronologías. (Terigi, 2010)

Argumentos-Porque frente a la actual “revoltura cultural”, la escolarización está en crisis.-Porque es indispensable dar respuesta a requerimientos específicos de formación y atender particularidades de carácter permanente o temporal, de los sujetos o de los contextos.-Porque los modelos pedagógicos tradicionales están siendo interpelados y la integración de las TIC, puede ampliar nuestra concepción de escolarización vigente y enriquecer las maneras de estar y aprender en las escuelas.-Porque la “monocronía” está en crisis, y si bien los docentes fuimos formados para aprendizajes monocrónicos, hoy tenemos que trabajar con cronologías en simultáneo. http://www.youtube.com/watch?v=iZg3LgsH2tk

… más argumentos-Porque las TIC también entraron a los hogares. Y permite no solo establecer nuevas interacciones y actividades en el seno de las familias, sino que abren un canal de comunicación entre la escuela y la familia que favorece la acción conjunta -Porque las TIC hicieron que el aprendizaje se volviera”ubicuo” :puede ocurrir en la escuela, en la plaza, en casa.. el nuevo aprendizaje ocurre en cualquier sitio y en cualquier momento...

Conclusiones

http://www.youtube.com/watch?v=KXUoA1A47WM&feature=youtu.be

Formar y formarnos como docentes para el ejercicio de la profesión en aulas inundadas de TIC, nos invita a pensar sobre aquellas problemáticas que deberíamos analizar y comprender, para llevar adelante nuestras prácticas con estas tecnologías.❏ Repensar estrategias de enseñanza❏ Diseñar propuestas didácticas❏ Involucramiento y trabajo colaborativo de los

equipos institucionales❏ Fortalecimiento del rol y la autoridad docente en

los procesos de construcción del conocimiento en torno y con las Tic.

Reconstruyendo...● ¿Cuáles son los cambios que se están

produciendo en nuestras sociedades, que nos desafían hoy a incorporar las TIC en los procesos educativos?

● ¿Cuál es el sentido de las TIC en la educación y cuál es el modelo pedagógico a adoptar?

● ¿La mejor estrategia para acertar en el proceso de cambio educativo, es aprender entre todos?

● ¿Cómo se relacionan la educación y las TIC en el escenario actual?

● ¿Porqué las formas de enseñar se ven hoy fuertemente impactadas por el desarrollo de las TIC?

BibliografíaBatista, M.A. y otras (2007).Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela: trazos, claves y oportunidades para su integración pedagógica, 1ra ed., Buenos Aires: M. E. C. y T

de la Nación.

HUERGO, J. y FERNÁNDEZ, M.B. Cultura escolar, cultura mediática/ Intersecciones.2000 [en línea]. Blogger De la escolarización a la comunicación en la educación, 29 de Marzo 2006 [fecha de consulta: 24 Noviembre 2013]

Fornés, G. (2013). Clase 2: Una sociedad, una escuela, unos sujetos...bajo la lupa. La propuesta del seminario temático. Propuesta educativa con TIC: Formación General I. Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.

Fornés, G. (2013). Clase 2: Eje temático 2 - El sistema educativo y las instituciones escolares. Propuesta educativa con TIC: Formación General I. Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.

Terigi, F. (2010). Las cronologías de aprendizaje: un concepto para pensar las trayectorias escolares.Consejo Federal de Educación (2010). Resolución Nº 123. Las Políticas de Inclusión Digital Educativa. El Programa Conectar Igualdad. Extraído el 30 de julio de 2013 desde http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res10/123-10_01.pdf