Tecnología con metodología en la formación docente en el uso de las TIC en los procesos de enseñanza

aprendizaje

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO HERMANO MIGUEL

Objetivo general

• Desarrollar competencias en el uso de las TICs en la formación docente mediante el uso del web 2.0, videos y redes sociales, para el uso de la tecnología con metodología pedagógicas en el aula.

Objetivos específicos

• Establecer docentes analfabetos, migrantes, nativos y ciudadanos digitales.

• Definir un currículo de formación con TICs.• Definir modelos de planificación con

tecnología• Desarrollar material multimedia para WEB 2.0

local.

Grupo de estudios

Los participantes 111 alumnos del ISPED ( 56 alumnos docentes de primer año de básica e inicial, 4 alumnos del año de servicio rural educativo, 51 alumnos de cuarto año de básica e inicial) 24 alumnos de análisis de sistemas y 56 alumnos de educación a distancia total 191, 63 profesores de tres instituciones.

INDAGACIÓN DE LAS TICs EN EL AULA

Eficiencia en

tecnología en el aula

DOCENTESPERFIL

COMPETENCIAS

SABE

R DE T

ECNOLO

GIAAPRENDER Y ENSEÑAR

CON TECNOLOGIA

DOCENTES

PERFIL COMPETENCIA1. Conoce de

metodologías, didácticas, estrategias y técnicas

2. Docentes que realizan innovaciones continuamente en su planificación de aula.

3. Conscientes de un cambio en el que hacer educativo

1. Nociones básicas de Tic2. Profundización del

conocimiento3. Generación de

conocimiento(UNESCO)

Grados Académicos Docentes

Perfil digital docentes y alumnos

Opinión de alumnos sobre docentes

Uso de las TIC en aula

Uso TIC alumnos 24 56 111

Utilización de comunicación digital.

SABER DE TECNOLOGIAAula de computación

Aula móvil, OLPC,Hp

Aula con pizarra interactiva

Aula video conferencia

PLATAFORMAS,WEB

Eliminar tabús

• Presionas una tecla mal se daña• Las computadoras elimina los libros• No es necesario, en las escuelas rurales no hay

tecnología • Las computadoras eliminaran a los docentes.• Con el uso de word, excel , power point y

windows es suficiente para un profesor.

Informática

APRENDER Y ENSEÑAR CON TECNOLOGIA

Sociedad del conocimiento

• Aprender a aprender / Long-life Learning (aprender a lo largo de la vida)

• Accesibilidad a las fuentes• Transformar la información en conocimiento• Ingresar, procesar y entregar información (proceso

didáctico)• La información no es exclusiva, es pública.

Temáticas

PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS COLABORACIÓN

ORGANIZADORES GRAFICOS

Conocimiento corporativo

Objetos de aprendizaje

Estrategias TIC

• Caza del tesoro• Webquest• Miniquest• Videos educativos • Portales educativos • Plataformas de gestión de contenidos• Sistemas estadísticos

Cambio de mentalidadinfopedagogia

TECNOLOGIA Y EDUCACIÓN

Clark y Peterson (1986) hicieron una revisión de los trabajos donde se analiza el contenido de las competencias del profesor como programador o planificador de la actividad docente.

Ciclo Vida Sistema

Planeación de clase con TIC

fundamentos, objetivos, contenidos, materiales, metodología, evaluación e incluso bibliografía.

Resultados

Resultados

• Equilibrio de conocimientos de pedagogía e informática.• Eliminación de la brecha digital• Docentes y técnicos compartiendo conocimientos• Alumnos y alumnas trabajando en ambientes virtuales• La investigación de nuevos conocimientos por parte del

docente y alumnos colaborativamente• Creación de material didáctico digital acorde a su entorno

natural, social e idioma Kichwa o Shuar.• Formación de ciudadanos digitales en las comunidades.• Compartir experiencias de aprendizaje intercultural con los

pueblos indígenas Shuar y Kichwa.

MUCHAS GRACIAS

• Autor: Byron Guevara• E-mail: byroniped@yahoo.com• www.aulapceducativa.blogspot.com• Telf celu: 095345765• Telf : 062870154