FORMACIÓN DOCENTE EN EL USO DE LAS TIC

NOCIONES BASICAS DESDE LA COSMOVISON INDIGENA NASA

Elaborado por Pedro Medina y Hugo Calderón

OBJETIVO GENERAL Proporcionar a los docentes comunitarios elementos conceptuales y metodológicos necesarios para utilizar las TIC en las prácticas pedagógicas desde la  cosmovisión indígena NASA.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Identificar elementos conceptuales y metodológicos para diseñar propuestas pedagógicas de aula que incorporen tecnología de la información desde el acervo cultural.

Utilizar en primera instancia las herramientas digitales actiweb, picasa, prezi, educaplay  para el desarrollo de recursos multimediales de apoyo a las actividades pedagógicas que involucren prácticas comunitarias.

Potenciar el desarrollo de las habilidades comunicativas desde el conocimiento de la tradición oral local y nacional, promoviendo el sentido de pertenencia y respeto por el acervo cultural; a través del diseño de diversas estrategias donde se haga uso de algunas herramientas de las TIC. Elaborado por Pedro Medina y Hugo Calderon

CONTENIDOS MODULO 1FUNDAMENTOS EN TIC• Conocimientos básicos TIC.• Integración de las tic en el aula.• Herramientas básicas.

FUNDAMENTOS CULTURALES DE LA COSMOVISIÓN NASA.• Introducción a la cosmovisión indígena Nasa.• Ecosistema de aprendizaje cultural Nasa.• Pedagogía cultural Nasa.

HACIA PROYECTOS EDUCATIVOS COMUNITARIOS EMPLEANDO TIC EN WEB 2.0

• Estructura del proyecto.• Análisis de recursos educativos en Web 2.• Aplicaciones Formativas con uso de herramientas web 2.

Elaborado por Pedro Medina y Hugo Calderon

HERRAMIENTAS DE TRABAJO TIC DEL CURSO

1. Creación de sitio web gratuito mediante el la herramienta Actiweb.

2. Presentación en línea con efectos de animación haciendo uso de la herramienta prezi.

3. Uso de la herramienta picasa para almacenar, organizar y compartir fotos en la web.

4. Creación de actividad educativas multimedia mediante la herramienta educaplay.

Elaborado por Pedro Medina y Hugo Calderon

Elaborado por Pedro Medina

HERRAMIENTA DIGITAL EDUCAPLAYDesde las cosmovisión de los pueblos indígenas se adelantan experiencias pedagógicas culturales que fortalecen y revitalizan su identidad cultural .

La inclusión de las TIC en la labor docente comunitaria contribuye a mantener comprometidos a sus discentes a valorar el legado ancestral, asimilando y adaptándose a la sociedad de la información a la que ya pertenecen como nativos digitales que son. Herramientas como Educaplay facilita que desde las cosmovisión indígena se generen espacios didáctico de aprendizajes empleando actividades educativas multimedia.

HERRAMIENTA DIGITAL ACTIWEBCompartir las experiencias significativas adelantadas desde los centros e instituciones educativas indígenas son de una riqueza cultural que tendrá una mayor difusión si se involucra el uso de las TIC. Actiweb es una de tantas herramientas para la elaboración de paginas web, donde se puede evidencias y dar a conocer las experiencias llevadas acabo a fin de retroalimentar las actividades pedagógicas desde la identidad cultural.

Elaborado por Pedro Medina y Hugo Calderon

HERRAMIENTA DIGITAL PICASAPicasa es una herramienta digital que ayuda a contribuir a plasmar los distintos eventos que se adelantan en cada una de los centros e instituciones indígenas y que se pueden evidenciar a otras culturas mediante videos o imágenes de los actos desarrollados que finalmente se enseñan desde un sitio web.

El manejo de esta herramienta le permite al docente tener los elementos necesario para ajustar y enriquecer los sitios web que adelanten desde el aula de clase.

Elaborado por Pedro Medina y Hugo Calderon

HERRAMIENTA DIGITAL PREZI

Prezi es una herramienta que permite enriquecer el contenido web educativo que se desarrolle con la comunidad estudiantil. Es una de muchas otras mas pero se acomoda rápidamente a las necesidades de presentación no convencional de otras herramientas.

El uso inicial de las anteriores herramientas giran en función del fortalecimiento de las practicas pedagógicas ejercida por los docentes de instituciones indígenas, atendiendo a los proyectos educativos comunitarios.

Elaborado por Pedro Medina y Hugo Calderon