Formació Català d’Integració
Transcript of Formació Català d’Integració
![Page 1: Formació Català d’Integració](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082605/556f2ecfd8b42a414f8b4f55/html5/thumbnails/1.jpg)
Formació Català d’Integració
Consuelo CastroAlexis RodríguezVirginia Soriano
Consultor: Juanmi Muñoz Micolau
![Page 2: Formació Català d’Integració](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082605/556f2ecfd8b42a414f8b4f55/html5/thumbnails/2.jpg)
Objetives del projecte
• L'objectiu del projecte és l'anàlisi, disseny, implementació i avaluació d'un projecte de Formació per a l'Ensenyament de l'Idioma Català a Persones Adultes.
![Page 3: Formació Català d’Integració](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082605/556f2ecfd8b42a414f8b4f55/html5/thumbnails/3.jpg)
Objectius específics• Utilitzar les habilitats lingüístiques bàsiques, tant productives
com receptives, per fer ús de la llengua com a mitjà de comunicació i d’expressió personal, per tal satisfer necessitats bàsiques de la vida quotidiana.
• Comprendre les idees principals de textos curts, sobre temes habituals o familiars, amb l’ajut del context i del suport visual i icònic. Localitzar informació específica en textos de diversa tipologia, per satisfer necessitats bàsiques de la vida quotidiana.
• Utilitzar les experiències i coneixements previs, tant lingüístics com socioculturals, per construir els nous aprenentatges.
• Aprofitar totes les ocasions possibles d’exposició i interacció amb la nova llengua, incloses les que proporcionen les tecnologies de la informació i la comunicació.
• Desenvolupar i utilitzar les estratègies que permetin resoldre situacions de comunicació en els contextos més habituals.
• Adoptar una actitud oberta davant d’elements o situacions no característiques de la llengua pròpia que apareguin en el discurs
![Page 4: Formació Català d’Integració](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082605/556f2ecfd8b42a414f8b4f55/html5/thumbnails/4.jpg)
Beneficis• Reduir costos de local, programari i
desplaçament
• Realitzar formacions des de qualsevol part i a qualsevol hora dintre d'un període establert per la Generalitat.
• El mòdul de formació serà amigable per als usuaris.
• Millorar la Imatge de la institució.
• Innovació Tecnològica
• Millor Confiabilidad
![Page 5: Formació Català d’Integració](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082605/556f2ecfd8b42a414f8b4f55/html5/thumbnails/5.jpg)
Organigrama de l’empresa CAV
Direcció General
Àrea de Formació
Transformació i redacció de continguts
Direcció Tècnica
Responsable:Alexis Rodríguez
Responsable:Consuelo Castro
Responsable:Virginia Soriano
![Page 6: Formació Català d’Integració](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082605/556f2ecfd8b42a414f8b4f55/html5/thumbnails/6.jpg)
Planificació 2009 Actuacions Responsable
M A M J J A S O N D Eines
1. Recollir informació Area Tècnica Qüestionaris, Entrevistes,Enquestes
2. Anàlisi d’alumnes Area Tècnica Qüestionaris, Entrevistes,Enquestes
3. Anàlisi de continguts Area Tècnica, Area de formació
Mister Wong, Google Docs, Twitter
4. Anàlisi de l’entorn Area Tècnica Qüestionaris, Entrevistes, Enquestes
5. Disseny del contingut del curs Transformació i redacció de continguts
Google Docs, Mister Wong, Twitter
6. Disseny de materials Transformació i redacció de continguts
Ms Office, Acrobat, Macromedia, CorelDraw
7. Programar pàgines web i multimèdia Area Tècnica Moodle, Macromedia
8. Desenvolupar i provar les activitats educatives
Area de formació Moodle
9. Desenvolupar el material del professor Transformació i redacció de continguts
Ms Office, Acrobat, Macromedia, CorelDraw
10. Formació de professors Area de formació Moodle
11. Publicar materials Transformació i redacció de continguts
Moodle
12. Donar suport a professors i alumnes Area de formació Moodle
13. Manteniment i administració de sistemes
Area Tècnica Moodle
14. Revisió de continguts Transformació i redacció de continguts
Ms Office, Acrobat, Macromedia, CorelDraw
15. Avaluar errors Area Tècnica Moodle
16. Avaluar processos de transferència d’informació
Area Tècnica Moodle
![Page 7: Formació Català d’Integració](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082605/556f2ecfd8b42a414f8b4f55/html5/thumbnails/7.jpg)
Disseny tècnic logístic
Opció tecnològica triada
Per al cas que estem tractant, les condicions i el context en que es va a desenvolupar l’acció formativa, els objectius marcats fan oportú dir que una plataforma com Moodle pugui ser suficient
![Page 8: Formació Català d’Integració](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082605/556f2ecfd8b42a414f8b4f55/html5/thumbnails/8.jpg)
Disseny tècnic logístic
Sistemes de presentació I comunicació
• Mòduls de comunicació
• Mòduls de presentació de continguts i documents
• Mòduls d’activitats
![Page 9: Formació Català d’Integració](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082605/556f2ecfd8b42a414f8b4f55/html5/thumbnails/9.jpg)
Sistemes de control I avaluació
• El panell d’administració del lloc
• El panell d’administració d‘un curs
![Page 10: Formació Català d’Integració](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082605/556f2ecfd8b42a414f8b4f55/html5/thumbnails/10.jpg)
Desenvolupament i Implementació
• El curs ofereix tres nivells d’aprenentatge i cada nivell està organitzat en tres Graus menys el nivell inicial. −Nivell Inicial−Nivell bàsic−Nivell elemental
• Cada grau té una durada aproximada d’uns tres mesos que equival a unes 50 hores de dedicació
![Page 11: Formació Català d’Integració](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082605/556f2ecfd8b42a414f8b4f55/html5/thumbnails/11.jpg)
Mapa Conceptual
Anàlisi Desenvolupament ImplementacióDisseny
Avaluació
Anàlisi econòmic
Aspectes organitzatius
Cronograma
Disseny didàctic
Disseny tècnic logístic
Anàlisi econòmic