FORMACIÓN EMPRENDEDORA V CAPACITACIÓN PARA EL …

FORMACIÓN EMPRENDEDORA V CAPACITACIÓN PARA EL

TRABAJO PARA LOS JÓVENES DEL SECTOR AGRICULTORES

EN CULIACÁN

GUÍA DEL ESTUDIANTE

CUIDADOS DE MANOS Y PIES

"Este material se realizó con recursos del programa de Coinversión Social;

operado por la Secretaria de Desarrollo Social. Empero la "SE DESOL II no

necesariamente comparte los puntos de vista expresados por los autores

del presente trabajo"

SECRETARÍA DE

EDUCACIÓN

PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS

DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Guía de Aprendizaje para Cuidado de manos y pies

México, D. F.

Junio del 2003

ESTA PUBUCACIÓN PERTENECE AL Ál1J!�Jg-J _oo_cu...,...;;;M�JAc10

Guía de Aprendizaje para Cuidado de Manos y Pies.

DR © Secretaría de Educación Pública, DGCFT, 2003. Parroquia 1049, Col. Santa Cruz Atoyac, C. P. 03310, México, D. F. Impreso en México.

La reproducción total o parcial de esta obra, incluida la portada, y su transmisión por cualquier medio mecánico, electrónico, fotográfico, audiográfico o algún otro, requiere la autorización previa por escrito de la Secretaría de Educación Pública. Lo contrario representa un acto de piratería perseguido por la Ley Penal.

ISBN: En Trámite.

DIRECTORIO

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA Dr. Reyes Tamez Guerra

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS

Dr. Marco Polo Bernal Yarahuán

DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

lng. José Efrén Castillo Sarabia

DIRECTOR TÉCNICO lng. Martín Matienzo Meza

DIRECTOR DE APOYO A LA OPERACIÓN lng. César Quevedo lnzunza

COORDINADOR DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE LOS INSTITUTOS DE CAPACITACIÓN

PARA EL TRABAJO lng. Fernando Vázquez Dorantes

SUBDIRECTOR ACADÉMICO lng. Ezequiel Delgado Martínez

SUBDIRECTOR DE VINCULACIÓN Y APOYO ACADÉMICO Lic. Amín l. Ramírez Moreno

SUBDIRECTOR DE PLANEACIÓN Lic. Alejandro Macías Sandoval

COORDINADORA ADMINISTRATIVA C. P. Ma. de Lourdes Prado Xolo

JEFA DEL DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO Y DESARROLLO DE PERSONAL DOCENTE

Lic. Miriam Delgado Bonanfant

ÍNDICE

Presentación

2. Instrucciones para el uso de la guía

3. Submódulos de aprendizaje

+ Cuidado de manos y pies

Práctica 1 Depilar la piel de manos y piesPráctica 2 Masaje a manos y pies

+ Cuidado de uñas

Práctica 3 Servicio de manicure y pedicure

Práctica 4 Colocar uñas postizasPráctica 5 Decorar uñas

4. Práctica final

5. Glosario

Anexos

+ Norma Técnica de Competencia Laboral

CCPC0600. O 1 Cuidado de manos y pies

Página

7

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19

21

27 47

69

73

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PRESENTACIÓN

El Proyecto para la Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación (PMETyC) representa la adopción en México del modelo educativo basado en normas de competencias, encaminado a responder a las necesidades del sector productivo de bienes y servicios y a enfrentar los retos de competitividad derivados del proceso mundial de globalización económica.

La Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo ha venido participando en dicho Proyecto, a través de los Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI), ofertando cursos basados en estándares de competencia establecidos con el sector productivo.

Esta guía de aprendizaje está dirigida a todos los capacitandos que, como en tu caso, participan en el curso: Maquinado de piezas, cuyo objetivo general es que realices el maquinado torneado, taladrado, fresado, cepillado, y rectificado de piezas, de acuerdo con las especificaciones técnicas y siguiendo los lineamientos de seguridad e higiene industria_! para dar un servicio de calidad.

Para este curso se ha preparado un paquete didáctico que incluye un programa de estudio para uso de tu instructor, una guía pedagógica que ayudará a tu profesor en la conducción del curso y este material elaborado especialmente para ti, que te permitirá llevar a cabo diversas prácticas que ayudarán a que tu desempeño responda mejor a las necesidades de personal calificado existentes en el mercado laboral.

El curso esta relacionado con una norma técnica de competencia laboral o calificación establecida con representantes del sector productivo de bienes y servicios. Esta norma contempla dos unidades de competencia que corresponden a los dos submódulos que tiene el curso y que encontrarás también en esta guía.

9

PRESENTACIÓN

Si estás interesado en certificarte en algunas de las unidades de competencia laboral º� en la calificación completa, además de obtener la constancia de carácter académico que te otorgará el CECATI al término del curso, puedes solicitar información en el plantel acerca del proceso específico de evaluación que deberás seguir, a fin de certificarte ante el Organismo Certificador correspondiente

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1. INSTRUCCIONES PARA EL USO DE LA GUÍA

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INSTRUCCIONES DE USO

La guía de aprendizaje es un documento para apoyar tu formación laboral mediante la realización de prácticas, que te permitirán desarrollar tu competencia laboral. Se ha preparado este apartado para ayudarte a utilizar la guía. Por cada apartado se describe el manejo correspondiente, así como las características principales de cada uno.

El siguiente apartado incluye una evaluación diagnóstica que te aplicará tu instructor antes de iniciar el curso, con la finalidad de determinar el nivel inicial de dominio que tengas de los contenidos de cada submódulo. El resultado permitirá identificar si es viable que te incorpores al proceso de evaluación y luego obtener tu certificado de competencia laboral o detectar aquellos aspectos que requieran mayor o menor atención en tu proceso de enseñanza-aprendizaje, al términodel cual podrás obtener dicho certificado, además de un diploma decarácter académico que te proporcionará el CECATI.

Enseguida se encuentran los submódulos de aprendizaje y su cantidad equivale a las unidades de competencia que contempla la calificación o norma técnica de competencia laboral, a la que corresponde el curso.

Cada submódulo inicia con la presentación del resultado de aprendizaje esperado y mapa conceptual respectivos. Posteriormente se incluyen prácticas asociadas a cada elemento de competencia, que te ayudarán a tener un buen desempeño en el mercado laboral.

Las prácticas están integradas por diferentes partes. Inicialmente encontrarás el número y nombre de la práctica. Las partes siguientes se encuentran identificadas con logotipos para que los identifiques más fácilmente. La primera de ellas es el objetivo de la práctica,

identificado con el logotipo siguiente, que indica el "rumbo" o destino de la práctica:

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Enseguida se presenta un sumario, que incluye contenidos resumidos de naturaleza teórica o contenidos descriptivos de procedimientos vinculados con la práctica. Esta actividad la podrás identificar con el logotipo siguiente, que te indicará el desarrollo de una actividad de

lectura:

Esta sección presenta contenidos correspondientes a la unidad, de manera ágil y resumida, que te proporcionarán los referentes de com

prensión necesarios para acceder más fácilmente a una posterior y más amplia lectura.

La siguiente sección de las prácticas es la de recursos de apoyo, donde se consideran el material, las herramientas o utensilios y el equipo con el cual se desarrollará la práctica.

Enseguida se señala el lugar, que indica si la práctica se llevará a cabo en el aula o en el taller, así como la disposición del área

específica en que se efectuará, cuando esto último se considere

necesario.

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Se especifica también la duración aproximada que tendrás para llevar a cabo tu práctica, en horas o minutos:

Una vez que se tenga todo el material o equipo necesarios y se prepare el lugar donde se desarrollará la práctica, deberás seguir un procedimiento determinado para la misma:

En esta parte se describen los pasos que debes seguir para tu práctica, los criterios de ejecución que deberás respetar, así como todas las recomendaciones que se han considerado pertinentes. Podrán aparecer actividades o prácticas previas, con la finalidad de que adquieras conocimientos, habilidades y destrezas parciales. Estas podrán arrojar evidencias que se integren a tu portafolio de evidencias*.

Una vez que realices tu práctica, pasarás a la evaluación de tu competencia laboral, mediante la aplicación de instrumentos de evaluación, que podrán ser de diferente naturaleza: una guía de observación si se evalúa tu desempeño durante el desarrollo de la práctica, una lista de cotejo, si lo que se evalúa es el producto obtenido, o un cuestionario si se trata de tus conocimientos teóricos. Este apartado lo podrás distinguir con el logotipo siguiente:

• •'.

• El portafolios de evidencias es el conjunto de documentos y productos de trabajo del alumno queavalan su personalidad y competencia, con fines de certificación de competencia laboral.

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Los instrumentos de evaluación se tendrán que desprender y entregar a tu instructor una vez aplicados.

Ensegoida se proporcionan los datos bibliográficos relacionados con la práctica, a fin de que efectúes una consulta en la biblioteca del plantel o en alguna otra. Ésta es una actividad de búsqueda bibliográfica,que te permitirá conocer los temas de manera más específica. Enningún caso deberás limitarte a la lectura del sumario. pues estoimplicaría restringirte tú mismo el acceso a información necesaria paratu posterior desempeño laboral. El logotipo con que podrás identificaresta parte es:

Puedes realizar tú solo la búsqueda y la revisión bibliográfica, o en coordinación con algunos compañeros. En cualquier caso asegúrate de comprender bien y entender todos los conceptos y procedimientos que te ofrezca el documento localizado.

Algunas obras de consulta presentan enfoques o conceptos diversos para la prestación del servicio. La intención es brindarte alternativas para la realización de las tareas que tendrás que desempeñar en el mercado laboral.

Al final de cada práctica encontrarás un área de notas en la que podrás escribir los conceptos principales, ideas clave, dudas, etcétera. Esta área se identifica con el logotipo siguiente:

Es importante que consideres todos los puntos anteriores, para que al desarrollar tu práctica, lo hagas con éxito.

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Adicionalmente se incluyen dos anexos. En el primero podrás consultar el significado de términos relacionados con el curso. El segundo anexo incluye la Norma Técnica de Competencia Laboral o calificación vinculada con el curso, que te mostrará lo que el sector productivo espera que aprendas.

Aquí concluyen las instrucciones para el uso de esta guía de aprendizaje. Cualquier duda en cuanto a su manejo o contenidos consúltala con tu instructor.

¡ Esfuérzate por aprovechar al máximo este documento que ahora está en tus manos!

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2. SUBMÓDULOS DE APRENDIZAJE

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SUBMÓDULO DE APRENDIZAJE CUIDADO DE MANOS Y PIES

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CUIDADO DE MANOS Y PIES

Objetivo del submódulo de aprendizaje:

Al finalizar el submódulo, el capacitando realizará la depilación y

masaje de manos y pies a partir de la información técnica, procedimientos y recomendaciones de los productos, aplicando las medidas de seguridad e higiene correspondientes para proporcionar

un servicio de calidad.

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Práctica 1 Depilar la piel de manos y pies

Objetivo de la práctica

Realizar la depilación de manos y pies a partir de los procedimientos y recomendaciones de los productos.

�11'1;1 Sumario:--..-.:

· .�"�:'.;e��

Para saber porque se lleva a cabo la depilación es necesario conocer · la causa, a continuación se describe cómo crece el vello.

El vello forma una estructura tipo bolsa por debajo de la piel llamadafolículo. Lo que vemos es el tronco del vello, que es la partekeratinizada y endurecida de tejido que crece de este folículo.

Se le conoce como vello terminal a aquel que se encuentra en el cuerocabelludo, cejas, axilas, así como en l<;>s brazos, piernas, pecho, cara y

espalda. Este es el vello que puede ser tratado con cualquiera de losmétodos de depilación que existen.

Ahora bien, el crecimiento del vello depende de la edad, peso,

metabolismo, hormonas, etnicidad, medicamentos y de otros factoresque lo alteran.

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Sin embrago todo el vello pasa por tres distintas fases de crecimiento:

1. Fa�e activa de crecimiento (anágena), cuya duración es bastantevariable y puede durar varios años. Durante la fase anágena, el vellotiene una abundancia de melanina.

2. Fase de reposo (catágena), cuya duración es relativamenteconstante y generalmente dura alrededor de tres semanas. Duranteesta fase de regresión, la parte inferior del folículo empieza areabsorberse.

3. Fase de caída (telógena), que dura alrededor de tres meses. Estaes la fase final durante la cual el vello se cae en preparación de laformación de uno nuevo. Aproximadamente de un 1 O a un 15% de losfolículos de nuestro cuerpo se encuentra en esta última fase.

Por todo lo anterior la depilación es un factor importante, ya que inhabilita el vello que se encuentra en la fase activa de crecimiento. Sin embargo, no todo el vello se encuentra en dicha fase, es necesaria más de una sesión de depilación para ir removiend9 el vello que se encuentre en esta etapa.

Es por eso que en la lucha en contra del vello indeseado las mujeres y algunos hombres se han armado de todo tipo de técnicas y herramientas para ganar la batalla. Algunas técnicas ofrecen resultados temporales y otras resultados permanentes.

Recursos de apoyo

Material impreso:

• Folletos de los diferentes productos de depilación

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Equipo:

+ Mesa

+ Banco para depilación de pies


+ Cama para masaje (también se utiliza en depilación)

+ Silla para la persona que va a depilar

+ Parrilla eléctrica y/o horno de microondas

+ Vasija pequeña para manos

+ Abatelenguas

+ Toalla

+ Palangana

+ Crema humectante

Lugar

Aula-taller de capacitación

11 Duración

10 horas


Procedimiento

Cada persona tiene vellos de diversos tamaños, colores y patrones de crecimiento. Esta es la primera consideración para seleccionar la forma para la depilación. Antes de llevar a cabo la depilación analiza los datos que te proporcionó el cliente y realizar una prueba en una parte de su piel con el producto que vas a utilizar, también revisa que el área de trabajo este limpia e iluminada, que tengas cerca el producto , el material y utensilios que vas a utilizar para la depilación

Investiga en dos o tres clínicas de belleza como realizan la depilación de las manos y los pies, así como tipo de productos, equipo a utilizar y las acciones que implementan.

Elabora un breve resumen de la investigación que realizaste, utiliza ejemplos para que lo expongas (ver anexo) a tus compañeros e intercambien la información con la finalidad de que verifiques tus actividades.

Antes de iniciar el procedimiento de la práctica, toma en cuenta lo siguiente:

1. Recuerda que para realizar cualquier trabajo es importantetanto tu aseo personal como el lugar de trabajo.

2. Considera que para desarrollar las actividades de la prácticadebes cuidar el orden del procedimiento.

3. Es muy importante que en el desarrollo del trabajo en equipo,cooperes en la realización de las tareas, respetes el punto devista de tus compañeros y seas tolerante.

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Con base en la información obtenida realiza lo siguiente:

4. Verifica los datos del servicio.

5. Analiza el registro del cliente para determinar tipo de piel.

6. Localiza el tipo de producto de depilación que vas a utilizar.

7. Analiza el folleto sobre tipos de piel para saber elprocedimiento.

Los clientes prefieren diferentes métodos de depilación, los cuales son:

Cremas Depiladoras. - Estas cremas no son para todas las pieles. Las instrucciones de uso varían pero normalmente las indicaciones vienen en la caja.

8. Lee las instrucciones que contiene el producto.

9. Prueba el producto en un espacio de la piel para saber si nocausa alguna alergia.

10. Analiza la parte de la piel en donde se hizo la prueba y si la pielno cambio de color (roja) se procede a:

11 . Aplica la crema con un Abatelenguas en el área de los pies.

12. Deja secar por unos minutos (según se señala en lasinstrucciones).

13. Enjuaga los pies sin tallar.

14. Seca los pies.

15. Aplica crema humectante.

31


16. Verifica que no queden vellos en el área depilada.

Otro método es el de cera.

17. Verifica que el área de trabajo esté en condiciones de uso.

18. Prepara al cliente para la depilación.

19. Calienta la cera en la parrilla eléctrica.

20. Unta la cera en un pequeño espacio y pregunta al cliente sisoporta lo caliente.

21. Unta la cera con .un Abatelenguas, hacia el lado donde crece elvello.

22. Verifica que se enfrié la cera en la parte donde se puso.

23. Retira la cera con un tirón firme en sentido contrario al vello.

24. Coloca una toalla fría en la zona depilada, para que actué comosedante.

25. Revisa la zona depilada para verificar que no queden vellos.

26. Realiza un repaso con la cera caliente, en el sentido contrario alvello.

27. Verifica que ya no queden vellos.

28. Quita los sobrantes de cera.

29. Limpia la zona depilada.

30. Coloca una loción o crema hidratante en la zona depilada.

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Puedes seguir usando la misma pasta hasta que notes que es difícil despegarla de la piel. En ese caso descártala inmediatamente, si usas pasta muy fría irritaras la piel.

39. Limpia con una toalla húmeda las áreas depiladas, de preferencialavar esas zonas.

40. Frota las áreas depiladas con una crema o loción humectante.

Otro método es el Láser de Diodo.- Inhabilita de forma más efectiva el vello que se encuentra en la fase activa de crecimiento. Sin embargo, es necesaria más de una sesión para ir removiendo el vello que crezca en esta etapa. Este método requiere supervisión.

Al finalizar la práctica pide al instructor formar dos equipos para elaborar un diagrama de flujo con los pasos más importantes de los procedimientos anteriores. Así mismo explíquenlo al resto del grupo para tener retroalimentación.

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Instrumentos de evaluación

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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES CUESTIONARIO

TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de Manos y Pies CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01

�

TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de piel de manos y pies CODIGO DE LA UNIDAD UMEC0313.01 TITULO DEL ELEMENTO Depilar piel de manos v pies NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL GANDIDA TO FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO

PRACTICA No. 1 Depilar la piel de manos y pies

/. INSTRUCCIONES: Marca con una "X" el inciso que corresponda a la respuesta

correcta.

1. Ana trabaja en una clínica de belleza, antes de proporcionar el servicio al clienteselecciona el equipo y material de trabajo de acuerdo a:

a) Especificaciones de la depilaciónb) Información técnicac) Experiencia propiad) El registro de servicio

2. Antes de abrir la estética, Claudia revisa que el área de trabajo se encuentre:

a) Iluminada y ventiladab) Cómoda y limpiac) Fría y húmedad) Clara y ordenada

3. Una cliente llega a solicitar el servicio de depilación en las manos, pero alrevisarla te das cuenta que su tipo de piel es seca, ¿Cuál es el primer paso quehaces previo a la depilación?

a) Masajer las manosb) Aplicar cremac) Observar la pield) Identificar tipo de piel

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4. La Sra. Julia quiere que vayas a su casa para realizarle una depilación en laspiernas, le sugieres la cera para retirar el vello más grueso, ¿ Qué material utilizaspara aplicar la cera?

a) lsopob) Algodónc) Abatelenguasd) Palita

5. Es una estructura tipo bolsa, llamada folículo:

a) Vellob) Hongoc) Pield) Cabello

6. ¿ Cómo se llama a la fase activa de crecimiento del vello?a) Catágenab) Anágenac) Telógenad) Diodogena

7. La Sra. López asiste a la estética donde trabajas, te pide que la depiles de manosy piernas y que utilices cera, ¿cuántas semanas tarda el vello en crecer?

a) dosb) cincoc) seisd) tres

8. ¿Qué método de depilación es fácil de aplicar y elimina el vello por varios días?

a) Razuradorab) Cremas Depiladorasc) Electrolisisd) Hilo de algodón

9. Paula asiste a la clínica de belleza donde trabajas, solicita le depiles las piernas ..pero quiere que utilices un método donde el vello tarde varias semanas en salir,¿ Cuál es el método que permite que el vello crezca cada vez más débil y menosvisible?

a) Electrolisisb) Azúcarc) Cerad) Razuradora

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1 O. Julieta lleva su hija a la estética , tienen una cita, su hija manifiesta que quiere depilarse en casa, ¿Cuál es el método de depilación fácil de usar y accesible de recomendarle:

a) Razuradorab) Cerac) Hilo de algodónd) Electrolisis

11. Método de depilación, en donde la eliminación del vello es permanente:

a) Electrolisisb) Hilo de algodón

e) Láserd) Razuradora

12. Método de depilación que produce una exfoliación ligera y es fácil de usarse, el

efecto dura varias semanas.

a) Cera líquidab) Azúcarc) Crema depiladorad) Razuradora

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO

CAPACITANDO EVALUADOR

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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES GUÍA DE OBSERVACIÓN

TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de Manos y Pies CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01 TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de piel de manos y pies CODIGO DE LA UNIDAD UMEC0313.01 TITULO DEL ELEMENTO Depilar piel de manos y pies NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRACTICA No. 1 Depila la piel de manos y pies

INSTRUCCIONES: Observe si la ejecución de las actividades que se enuncian las realiza el capacitando que se esta evaluando y marque con una "X" el cumplimiento o no en la columna correspondiente, así mismo es importante anotar las observaciones pertinentes.

CUMPLIMIE�TO C.D. REACTIVO SI No OBSERVACIONES

1 1. Verifica el área de trabajo quecorresponda al tipo de servicio.

2 2. Selecciona el equipo de trabajode acuerdo al tipo de depilación.

4 3. Revisa el registro de datos delcliente para determinar tipo dedepilación según piel.

3 4. Selecciona material de trabajo.5 5. Prepara al cliente para la

depilación.6 6. Depila la piel de manos y pies,

siguiendo el procedimiento.6 7. Verifica que la piel este libre de

vello.FIRMAN DE COMUN ACUERDO


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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES LISTA DE COTEJO

EL SERVICIO DE DEPILACIÓN

TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de Manos v Pies CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01 TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de piel de manos v pies CODIGO DE LA UNIDAD UMEC0313.01 TÍTULO DEL ELEMENTO Depilar piel de manos v pies NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDI DA TO FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRACTICA No. 1 Depilar la piel de manos v pies

INSTRUCCIONES: Marque con una "X" el cumplimiento o no que a su Jutc10 merezca el capacitando en los siguientes reactivos. Es conveniente realizar las observaciones pertinentes.

CUMPLIMIENTO C.D. REACTIVO SI NO OBSERVACIONES

1 1.EI área de trabajo cumple conlas especificaciones establecidas:

1 - Limpia1 - Iluminada1 -Ventilada1 - El material de servicio en orden

2,3 2. La preparación para el serviciode depilación del cliente contiene:-El material de trabajo de acuerdoal tipo de depilación

4 - El registro de los datos delcliente

5 - El equipo de trabajo a utilizar6 3. La depilación aplicada en

manos y pies observa las áreaslibres de vellos.



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Bibliografía

Enciclopedia, Arte y estilo del peinado, Volumen 3 Manicure y pedicure, Edit. Hyrnsa, Barcelona, 1998

Iglesias Lola, El placer del masaje, Edit. Trillas, México, 2003.

Lesur, Luis, Manual del masaje, Edit. Trillas, México, 2003.

Notas

45


46


Práctica 2 Masaje a manos y pies


Aplicar masaje de manos y pies a partir de los procedimientos, técnicas de masaje y anatomía de manos y pies .

• Sumario

·.Uf{',;;� _-_,_.,?t{"" - - - ·----

Antes de proceder a proporcionar masaje a manos y pies es necesario que conozcas de él. Es bastante difícil describir en qué consiste el masaje, ha sido definido como un arte, ya que solo el conocimiento de la técnica no es suficiente si no esta acompañado de calidez, por lo que se esta haciendo. Constituye una relación única e irrepetible que se instaura entre dos personas en un preciso momento de sus vidas y que determina la activación de potencialidades y de energías

profundas.

A los beneficios que atañen a la persona que recibe el masaje se añaden los que recibe la persona que lo efectúa: el masajista disfruta del placer de un diálogo energético que le aporta inevitable estado de

bienestar.

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El masaje es además recuperación psíquica y física, es transmisión de sentimientos profundos, es intuición y escucha, es respeto al otro, toma de conciencia de las propias tensiones y es por fin regreso a una forma de comunicación más inmediata y auténtica donde el lenguaje verbal, a menudo, se deja temporalmente a un lado a favor de otras formas de comunicación.

En general se piensa que el masaje es una prerrogativa de personas especializadas . que realizan tareas de carácter estrictamente terapéutico. A menudo sucede que el masaje realizado por una persona querida produce el mismo efecto beneficioso.

Los efectos del masaje: Aunque la acción del masaje se deja notar en el punto preciso donde se realiza su efecto, se extiende después por todo el organismo produciendo un inequívoco sentimiento de bienestar general.

No hay nada mejor que un masaje para movilizar la energía bloqueada cuando, por ejemplo, nos damos cuenta de que tenemos el cuerpo contraído y de que respiramos muy superficialmente.

Reactiva la circulación, cuando se masajea se provoca una dilatación en los vasos sanguíneos que se hallan debajo de la piel, lo que determina una mayor afluencia de sangre hacia las células.

El masaje conlleva una relajación de la musculatura a consecuencia de la activación de la circulación linfática y venosa.

El masaje produce una mejora de las condiciones de nutrición debido a la liberación de los desechos celulares mediante la eliminación de las toxinas que transporta la circulación venosa.

El masaje determina un reequilibrio de los niveles hormonales y mejora la oxigenación de los tejidos.

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El masaje de las manos es sorprendentemente relajante. El hacerlo como parte de un masaje completo es importante para el tratamiento. Pero también se puede hacer sólo el masaje de la mano, cosa que revitaliza de inmediato y que se puede hacer en cualquier parte sin necesidad de quitarse la ropa.

Además, el tocar las manos no tiene el problema de otras partes del cuerpo que resultan intocables para muchas personas.

Las manos, al igual que los pies, son de las partes más sensibles del cuerpo, con miles de terminaciones nerviosas de calor, frío y de tacto, a cuya interpretación sensorial esta dedicada una amplia zona del cerebro.

Los pies soportan nuestro peso mientras estamos de pie, caminamos o corremos. Están sujetos a una enorme cantidad de esfuerzos, a loscuales hay que agregar que los encerramos en unos zapatos que lamayoría de las veces los vuelven rígidos y pierden gran parte deelasticidad. Por todo ello, uno de los masajes más relajantes es el delos pies.

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Material:

Recursos de apoyo

+ Manual de técnicas de masaje

Lugar


49


Duración

10 horas

Procedimiento -,;,;�:r�Y</i��¡c,,<;\;é#'Ll/iii-4'-

Los beneficios del masaje, son muchos, sirven para relajar y a veces como curativos. Antes de iniciar un masaje se deben hacer algunos preparativos, el más importante es la disposición de la herramienta con la que se va a hacer, que es el terapeuta y sus manos.

Es importante que quien va a dar el masaje caliente las manos haciendo ejercicios de calentamiento.

Elabora un breve resumen de la anatomía de manos y pies con ejemplos para que lo expongas (ver anexo) a tus compañeros e intercambien la información con la finalidad intercambiar información.

Se recomienda que esta actividad se trabaje en binas.


1. Recuerda que para realizar cualquier trabajo son importantes tantotu aseo personal como del lugar de trabajo.

2. Mantén las uñas de tus manos cortas y arregladas, el cuerpo limpiocon desodorante, la boca limpia con aliento fresco, sin perfumesfuertes y el cabello recogido.

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3. Considera que para desarrollar las actividades de la práctica debescuidar el orden del procedimiento.

4. Es muy importante que en esta actividad exista respeto, confianza ybuen trato hacia el receptor.

5. Es muy importante que en el desarrollo del trabajo en equipo,cooperes en la realización de las tareas, respetes el punto devista de tus compañeros y seas tolerante.

Para el masaje de manos y pies es necesario que realices las siguientes actividades:

6. Prepara el área de trabajo

7. Selecciona el equipo de trabajo para la realización del masaje.

8. Determina la secuencia de actividades para el masaje de manos.

9. Prepara al cliente para el servicio de masaje de manos.

Las manos al igual que los pies, son de las partes más sensibles del cuerpo, con miles de terminaciones nerviosas de calor, frío y de tacto, a cuya interpretación sensorial esta dedicada una amplia zona del cerebro.

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10. Toma la mano del receptor y apoya el dorso sobre la palma de lamano tuya, mientras con el talón de tu otra mano da masajeenérgicamente la palma en dirección a la muñeca, al llegar a ellaregresa otra vez a los dedos, haciendo solo una presión ligera .

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11. Coloca los dedos de tus manos bajo la palma de la mano del receptor,de modo que tus pulgares queden sobre el dorso, e inicia con ellos unmasaje en abanico que vaya desde los dedos hasta la muñeca.

12. Coloca el dedo del receptor entre los tuyos y masajea desde la puntahasta la palma, haciendo presión circular sobre los huesos de cada

articulación.

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13. Toma cada dedo de la punta y gíralo en círculo tres veces en sentidode las manecillas del reloj y otras tantas en sentido contrario.

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14. Masajea con fuerza los músculos de la base .

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15. Da masaje la palma de la mano con los nudillos, apoyando el dorsode la mano del recepto sobre la palma de la mano izquierda (palmade la mano).

16. Masajea entre los tendones del dorso, utilizando tus pulgares, quedeberán subir, uno detrás de otro por cada uno de los surcos quehay entre los metacarpos. (sobada entre los tendones).

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17. Coloca la palma del receptor hacia arriba, de manera que los dedosde las dos manos tuyas queden en el dorso de la del receptor,atorando el meñique del receptor entre el meñique y el anula de una

de tus manos, en tanto que el pulgar del receptor entrelaza con elmeñique y el anular de tu otra mano. (estiramiento a lo ancho).

18. Realiza sobre la cara interna de la muñeca un masaje en abanicocon los pulgares, subiendo desde la mano hasta un tercio delantebrazo (sobada de la muñeca).

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54


19. Toma el brazo del receptor por debajo de la muñeca y entrelaza lamano con la tuya, empujando hacia delante y hacia atrás paraestimular las articulaciones de la mano. (estiramiento de la muñeca).

20. Masajea toda la palma hacia arriba y luego voltéala para presionarlacompleta entre tus dos manos, por unos segundos, al cabo de loscuales afloja y comienza a deslizar tus manos hacia la punta, en unacaricia con suavidad. (final del masaje).

MASAJE DE LOS PIES

21. Prepara al cliente para el servicio de masaje de pies.

22. Determina la secuencia de actividades para el masaje de pies.

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23. Inicia con una sobada firme y relativamente fuerte, desde la puntade los dedos hacia la pierna, para que los pies se calienten y

evitar que le de cosquilleo u hormigueo al receptor.

24. Manipula en abanico, inicia en el empeine, colocando ambospulgares sobre la parte de arriba de un pie y el resto de los dedos

en la planta, para subir por la cresta desde la punta, abriendo unpoco hasta llegar a los tobillos, para bajar y regresar los dedos.

25. Da masaje a los surcos entre los huesos y tendones, desde lapunta de los pies hasta el tobillo.

56


26. Aprieta con el pulgar y el índice, esto se hace de la siguientemanera: de una mano se toma un dedo y se aprieta primero en subase, luego en su parte media y finalmente en la punta, tanto porlos lados como por arriba y abajo, así todos los dedos.

27. Coloca ambos pulgares sobre la planta del pie y el resto de losdedos de sus manos en el empeine, a fin de presionar aintervalos, aprieta con los pulgares un punto carnoso de la planta,cercano a los dedos, sostén la presión unos 4 ó 5 segundos ysuelta para volver a apretar de nuevo.

·'-;·1'', .. c

28. Masajea el arco, con la base carnosa del pulgar de tu mano, tomael empeine con la otra para que sirva de apoyo y adapta la parte

carnosa a la de tu mano a la curva de la planta del pie, comienzaen la punta y termina en el talón.

5.7


29. Coloca el dedo índice y el medio de cada mano a cada lado deltobillo e inicia un masaje circular, con presión en el movimientoque sube y ligereza en

q

el que baja.

30. Termina el masaje del pie usando toda tu mano desde la puntahasta el tobillo.

.

,

31. Coloca el material que utilizaste en el lugar correspondiente.

32. Ordena y limpia el área de trabajo.

33. Deposita el material sobrante en su lugar.

Al término de la práctica se recomienda efectuar una plenaria en donde el grupo comente sus experiencias y situaciones que se le

hayan presentado, así mismo las alternativas de solución a cada una de ellas.

58



59


EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES

CUESTIONARIO

TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de manos y pies

CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01

TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de piel de manos y pies

CODIGODE LA UNIDAD UCPC1584.01

TITULO DEL ELEMENTO Aplicar Masajes a manos y pies

NOMBRE DEL INSTRUCTOR

NOMBRE DEL CANDIDATO

FECHA DE APLICACION DEL

INSTRUMENTO

CLAVE DEL INSTRUMENTO

PRACTICA No. 2 Masaje a manos y pies

l. INSTRUCCIONES: Marca con una "X" el inciso que corresponda a la respuestacorrecta.

1. Antes de proporcionar el serv1c10 de masaje al cliente preparas el materialnecesario, pero te das cuenta que en ese momento no cuentas con una lociónrefrescante para manos y pies, ¿Qué puedes utilizar al momento?

a) Aceiteb) Humectantec) Cremad) Agua

2. La anatomía de los pies está compuesta principalmente por:

a) Huesos, ligamentos y arco principalb) Melanina, bíceps y trícepsc) Médula, huesos y periostiod) Plaqueta, plasma y oxígeno

3. La anatomía de las manos esta compuesta principalmente por:

a) Ligamentos, muñeca y músculos

b) Vena caba, huesos y ligamentosc) Médula, aorta y músculos

d) Ligamentos, tendones y pericardio

61


4. Laura tiene una cita en la clínica de belleza donde trabajas, manifiesta que tieneun dolor en manos y pies, tu le recomiendas un masaje ¿Qué beneficio principallleva el masaje?

a) Antiestrésb) c) d)

Activador Relajante Diagnóstico

5. Para evitar el cosquilleo en los pies el masajista debe iniciar con:

a) Aplicación de lociónb) Un masaje fuerte y firmec) Un masaje lentod) Aplicación de crema hidratante

6. Uno de los beneficios que proporciona el masaje es:

a) Relajaciónb) Armoníac) Ansiedadd) Aceleración

7. Antes de aplicar el serv1c10 de masaje al cliente, debes de contar con lainformación necesaria para aplicarlo, ¿En qué forma realizas el masaje sobre lacara interna de la muñeca?

a) Abanicob) Circularc) Adentro-afuerad) Arriba-abajo

8. La Sra. Pérez llega a la estética con un intenso dolor en la parte baja de los pies,la revisas y le sugieres un masaje para aliviar y aminorar un poco el dolor, ¿Enqué parte del pie comienzas a proporcionar el masaje?

a) Empeineb) Tobilloc) Dedos

d) Planta

FlRMANDECOMÚNACUERDO


62



TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de manos y pies CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01 TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de piel de manos v pies CODIGODE LA UNIDAD UCPC1584.01 TITULO DEL ELEMENTO Aplicar Masajes a manos v pies NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRACTICA No. 2 Masaje manos y pies

INSTRUCCIONES: Observe si la ejecución de las actividades que se enuncian las realiza el capacitando que se esta evaluando y marcar con una "X" el cumplimiento o no en la columna correspondiente, así mismo es importante anotar las

observaciones pertinentes.


1 1. Identifica el equipo de trabajo autilizar.

1 2. Selecciona el equipo de trabajode acuerdo al masaje a realizar.

2 3. Clasifica material de trabajo autilizar.

2 4. Selecciona secuencia deactividades para el masaje demanos.

2 5. Selecciona secuencia de actividades para el masaje de pies.

3 6. Prepara al cliente para el serviciode masaje.

3 7. Identifica características de lazona a tratar.

4 8. Realiza masaje a manos y pies.



63



EQUIPO Y MATERIAL DE TRABAJO

TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de manos y pies CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01 TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de piel de manos y pies CODIGODE LA UNIDAD UCPC1584.01 TITULO DEL ELEMENTO Aplicar Masajes a manos y pies NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRACTICA No. 2 Masaje a manos y pies

INSTRUCCIONES: Marque con una "X" el cumplimiento o no que a su 1wc10 merezca el capacitando en los siguientes reactivos. Es conveniente realizar las



1 1. El equipo de trabajo que seseleccionó, esta de acuerdo a:- Masaje a aplicar

1 Lista de procedimiento de masaje 2,3,4 2. El material de trabajo se

selecciono de acuerdo a: - Especificaciones del masaje aaplicar.

4 Servicio a realizar - Secuencia de actividades para elmasaje de manos y pies- Características de cada zona atratar.



65


Bibliografía

Enciclopedia, Arte y estilo del peinado, Volumen 3 Manicure y pedicure, Edit. Hymsa, Barcelona, 1998

Iglesias Lola, El placer del masaje, Edit. Trillas, México, 2003.

Lesur, Luis, Manual del masaje, Edit. Trillas, México, 2003.

Notas

67


68

SUBMÓDULO DE APRENDIZAJE CUIDADO DE UÑAS

69

CUIDADO DE UÑAS

Práctica 3 Servicio de Manicure y Pedicure

m.

¡,

1

' "' " " , , . ..


Realizar servicio de manicure y pedicure al cliente, de acuerdo a las

especificaciones registradas

•Sumario

El cuidado de las manos es importante, debido a que las manos constituyen una de la partes del cuerpo con mayor expresividad, también son la herramienta más útil de la persona, y una de las partes que más exhibimos quiérase o no, por lo tanto el cuidado de las manos adquiere gran importancia dentro de la belleza.

Al igual que el cuidado de la cara, la preocupación por la belleza de manos y uñas no es en absoluto reciente, Se sabe que hace 5 000 años la mujer ya se preocupaba por arreglarse las uñas y cuidarse la

piel de las manos con cremas, en la época actual y con la

incorporación de muchas mujeres al trabajo fuera de casa, se ha hecho más evidente la necesidad de cuidarse las manos.

Los pies necesitan recibir tantos o más cuidados que las manos.

Soportan el peso del cuerpo, están todo el tiempo introducidos en zapatos que no siempre son cómodos y que ocasionan deformaciones.

73

CUIDADO DE UÑAS

Conviene bañarlos diariamente con agua templada y, después secarlos y utilizar una crema suavizante. Las durezas en los pies están ocasionadas por el roce con materiales duros y por el uso de un calzado muy apretado. Después de un baño para reblandecer la piel, es conveniente frotar la zona endurecida con piedra pómez.

Para arreglar los pies se debe seguir el mismo orden que para el manicure, para evitar el roce de los dedos con los otros, se introducen en la zona interdigital unos taquitos de algodón, con lo que quedan separados. El esmalte se recomienda que sea del mismo tono que el de las uñas de las manos.

Para proporcionar un servicio de calidad debemos saber que tipo de uñas tienen nuestro cliente y también saber que enfermedades de las uñas existen para detectarlas y sugerirle a nuestra cliente que se trate.

Una vez que se analizan las uñas rápidamente, procedemos a

proporcionar el servicio de manicure o pedicure a las uñas de nuestros clientes.

Recursos de apoyo

Material impreso:

• Manuales de elaboración de manicure y pedicure

• Revistas de belleza

Material:

• Algodón

• Alcohol

• Agua oxigenada

74

CUIDADO DE UÑAS

• Quita esmalte• Líquido quitacutículas• Esmaltes (con surtido de 12 tonos como mínimo)• Recipiente para agua jabonosa• Toallita

• Limas• Cotonetes• Palito de naranja• Base para uñas frágiles• Base para uñas normales

Equipo:

• Estuche de manicure• Estuche de pedicure

Equipo de seguridad personal:

• Bata blanca

Mobiliario:

• Mesa para manicure• Banco para pedicure• Silla para la clienta

• Silla para la esteta

Lugar

�\\f�


75

CUIDADO DE UÑAS

•-· 1

�--Duración

10 horas

Procedimiento

La esteticista deberá instalarse también en una posición que le resulte cómoda para realizar su trabajo a la perfección; el carrito auxiliar deberá situarse al alcance de la mano pero sin que resulte un estorbo. Se deberá seguir un orden para preparar las uñas antes de pintarlas.

Actividad 1

Manicure


1. Recuerda que para realizar cualquier trabajo son importantestanto tu aseo personal como el lugar de trabajo.

2. Considera que para desarrollar las actividades de la práctica

debes cuidar el orden de los procedimientos.

3. Es muy importante que en el desarrollo del trabajo en equipo,cooperes en la realización de las tareas, respetes el punto de

vista de tus compañeros y seas tolerante y cordial con todos losintegrantes del grupo.

76

CUIDADO DE UÑAS

Con tus compañeros de grupo conforma equipos de dos personas, para que cada pareja proceda a realizar el manicure y pedicure siguiendo los procedimientos establecidos con la supervisión y asesoría del instructor, después de efectuado el manicure y pedicure cada equipo deberá comentar en plenaria las dudas, los aciertos y errores que tuvieron durante las actividades, para determinar el desempeño de cada uno.

Con base en la información obtenida realiza las siguientes actividades:

1. Verifica que tu bata de trabajo esté limpia, colócatela para evitarque tu ropa se ensucie.

2. Sugiere medidas preventivas de seguridad e higiene en el lugar detrabajo.

3. Verifica que el área de trabajo este iluminada, limpia y conmobiliario acorde a las actividades a desarrollar (mesa paramanicure, sillón para el cliente y silla para ti.

4. Comprueba que el equipo de trabajo este limpio, desinfectado y deacuerdo a la actividad que vas a realizar (si es manicure opedicure).

5. Verifica que el material de trabajo corresponda al serv1c10 y lotengas a la mano para que puedas efectuar la actividad. (Ver figura1 ).

77

CUIDADO DE UÑAS

6. Prepara al cliente para realizar el manicure de acuerdo a las' especificaciones del servicio.

7. Retira el esmalte anterior con un algodón embebido en el quitaesmalte, retira el esmalte sin dejar restos, después con la ayuda deun cotonete impregnado con quitaesmalte para eliminar el esmalteque queda adherido en los bordes de la uña.

� i

8. Examina las uñas.- para detectar cualquier dificultad o deficienciaque pueda presentarse, tal como uñas débiles o rotas, padrastros,infecciones, etc.

9. Lima las uñas.

1 O. Moja una mano del cliente mientras vas limando las uñas de la mano contraria.

11. Limpia suavemente con una toalla limpia.

78

CUIDADO DE UÑAS

12. Empuja la cutícula de cada uña hacia atrás, con el palito de

naranJa.

13. Corta la cutícula con los alicates en el borde de las uñas. Serecomienda que no cortes la cutícula pues favorece la formación depadrastros y posibles infecciones.

14. limpia las uñas con cuidado, insistiendo en los extremos con el

palito de naranjo rematado con una bolita de algodón impregnadade agua oxigenada rebajada,

15. Realiza masaje a las manos con la aplicación de crema suavizante.

16. Vuelve a introducir las manos del cliente en el agua jabonosa con el

fin de eliminar todo trazo de grasa o crema y seca cuidadosamente

79

CUIDADO DE UÑAS

17. Aplica el líquido quita cutículas, este liquido es especial paraeliminar pieles muertas, se aplica en las pieles muertas con elmismo pincel que suele llevar incorporado el frasco y las pieles seeliminan con ayuda de los alicates.

18. Efectúa un suave cepillado con el fin de eliminar los residuos quehubieran podido quedar.

19. Aplica la base del esmalte, es necesaria la aplicación de un líquidoque hace de base. Con el líquido base, se prepara la uña pararecibir el esmalte.

20. Aplica el esmalte.- El cliente elige el esmalte que prefiera, hay quetener en cuenta que el nacarado tarda en secarse algo más que elnormal y que hay que agitarlo fuertemente antes de aplicarlo.Debes fijarte que la base esté bien seca, cada uña requiere cuatropinceladas de esmalte: la primera, en el centro de la uña, lasegunda, en el borde de la luneta, la tercera, en el lateral izquierdoy la cuarta, en el lateral derecho.

80

CUIDADO DE UÑAS

21. Ordena el material que utilizaste en el lugar correspondiente.

22. Limpia tu área de trabajo.

Actividad 2

Pedicure

Para realizar el pedicure de acuerdo a las especificaciones del servicio realiza lo siguiente:

23. Retira el esmalte anterior con un algodón embebido en el quitaesmalte, para los bordes de la uña usa un cotonete impregnado conquitaesmalte.

24. Examina las uñas para detectar cualquier dificultad o deficienciaque pueda presentarse, tal como uñas débiles o rotas, padrastros,infecciones, etc.

25. Lima las uñas y no las cortes.

26. Mientras se van limando las uñas de un pie, el cliente deberá

introducir el otro en agua jabonosa tibia, cuando saque el pie delagua, sécalo cuidadosamente con una toalla.

81

CUIDADO DE UÑAS

27. Empuja la cutícula de cada uña hacia atrás, con el palito denaranja.

28. Lima las callosidades de las plantas de los pies y el punto carnosode la planta del pie.

29. Corta la cutícula con los alicates, se cortan cuidadosamente laspielecitas que puede haber en el borde de las uñas. Se recomiendaque no cortes la cutícula pues favorece la formación de padrastros

y posibles infecciones.

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30. Limpia las uñas con cuidado utilizando un palito de naranjo

rematado con una bolita de algodón impregnada de aguaoxigenada rebajada, insistiendo en los extremos.

82

CUIDADO DE UÑAS

31. Realiza masaje en los pies con la aplicación de crema suavizante.Ver figura 5

-(

Figura 5

32. Lava los pies, otra vez para retirar la crema o grasa, en el agua

jabonosa, secar cuidadosamente. Ver figura 6

Figura 6

33. Aplica el líquido quita cutículas, este liquido es especial paraeliminar pieles muertas, se aplica en las pieles muertas con elmismo pincel que suele llevar incorporado el frasco y las pieles seeliminan con ayuda de los alicates.

34. Cepilla las uñas, para finalizar este proceso de arreglo y limpieza delas uñas, efectúa un suave cepillado con el fin de eliminar losresiduos que hubieran podido quedar.

35. Verifica que no queden rastros de piel y que la planta del pie estelibre de asperezas.

83

CUIDADO DE UÑAS

36. Aplica el esmalte, y es el que el cliente elija.

37. Deposita el material sobrante en el lugar correspondiente.

38. Ordena todo el material que utilizaste en su lugar.


Al terminar la práctica pide al instructor formar dos equipos, cada equipo deberá elaborar un diagrama de flujo con . los pasos más significativos de manicure y pedicure, para que después en un segundo momento lo expongan al resto del grupo.

84

CUIDADO DE UÑAS


85

CUIDADO DE UÑAS


TITULODE LA CALIFICACION Cuidado de manos y pies


TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de uñas

CODIGO DE LA UNIDAD UCPC 1585.01

TITULO DEL ELEMENTO Proporcionar servicio de manicure y pedicure




INSTRUMENTO


PRACTICA No. 3 Servicio de manicura y pedicure

l. INSTRUCCIONES: Marca con una "X" el inciso que corresponda a la respuestacorrecta.

1. Antes de proporcionar el servicio de manicure, tienes que tener lo necesario parapoder realizarlo, ¿Qué materiales se requieren para llevarlo a cabo?

a) esmalte, quita cutículas y piedra pómezb) acrílico, esmalte y aerógrafoc) separa dedos, maquillaje y esmalted) quita cutícula, piedra pómez y astringente

2. Cuándo iniciamos el servicio de manicure, ¿Cuál es el primer paso que aplicas?a) Examinar uñas y manosb) Proporcionar masajec) Quitar el esmalte anteriord) Enjabonar las manos

3. Previo a realizar el servicio de manicure, la Sra. Juárez comenta que sus uñasson quebradizas, ¿El tipo de lima que eliges para evitar dañar aún más las uñasde la cliente es de:

a) Metalb) Plásticoc) Cartónd) Combinada

4. Después de aplicar la crema hidratante en las manos de la cliente, ¿Cuál es elsegundo paso que proporcionas antes del manicure?

a) Aplicar líquido quita cutículab) Proporcionar masajec) Lavar las manosd) Aplicar el esmalte

87

CUIDADO DE UÑAS

5. ¿Por qué no es conveniente cortar la cutícula?

a) Forman padrastros e infeccionesb) Engruesan las uñas

c) Debilitan las uñasd) Forman callosidades y hongos

6. En la estética donde trabajas llega la cliente y solícita servicio de manicure, elige el

esmalte rojo, aplicas la primera capa, pero el color todavía se ve tenue, ¿Cuántaspinceladas aplicas para que el tono del esmalte quede brillante?

a) 6b) 2c) 3

d) 4

7. Consiste en la infección de las uñas por hongos:

a) Líneas de Beaub) Psoriasis unguealc) Onicomicosisd) Melanoma maligno

8. ¿Cómo se le denomina a la enfermedad de morderse las uñas?

a) Exostosísb) Hipocráticosc) Onicofagiad) Yuxtaungueal

9. Pueden ser debido a una avitaminosis, a la carencia de sales minerales, o por usardisolvente poco apropiado como la acetona, se les llama uñas:

a) Azuladasb) Frágilesc) Albucod) Débiles

88

CUIDADO DE UÑAS

1 O. El pie esta constituido por veintiséis huesos dispuestos en tres grupos distintos, que son:

a) Huesos, astrágalo, y falangesb) Tarso, metatarso y los dedos del piec) Dedos del pie, arco plantar y talón

d) Almohadilla, plantar arco y tarso

11. Acabas de terminar un serv1c10, acomodas el material y organizas las revistas,después de 1 O minutos llega la tu amiga Ana María, la cual te solicita servicio depedicure, ella trae las uñas de las manos pintadas de color rojo, ¿Qué color eligespara pintar las uñas de los pies?

a) Naranjab) Caféc) Rosad) Rojo



89

CUIDADO DE UÑAS


TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de manos y pies CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01 TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de uñas CODIGO DE LA UNIDAD UCPC 1585.01

TITULO DEL ELEMENTO Proporcionar servicio de manicure y pedicure


NOMBRE DEL CANDI DA TO

FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO

PRACTICA No. 3 Servicio de manicure v pedicure

INSTRUCCIONES: Observe sí la ejecución de las actividades que se enuncian las realiza el capacitando que se esta evaluando y marcar con una "X" el cumplimiento o no en la columna correspondiente, así mismo es importante anotar lasobservaciones pertinentes.


1 1. Aplica medidas de seguridad ehigiene.

1 2. Verifica que el área de trabajoeste iluminada y limpia.

2 3. Selecciona el equipo de trabajode acuerdo a especificaciones del servicio.

2 4. Verifica que el equipo de trabajoeste desinfectado y limpio.

3 5. Selecciona el material de trabajopara el servicio de manicure.

3 6. Selecciona el material de trabajopara el servicio de pedicure.

4 7. Anota los datos del servicio alcliente en el registro correspondiente.

5 8. Prepara al cliente para el serviciode manicure.

91

CUIDADO DE UÑAS


5 9. Prepara al cliente para el serviciode pedicure.

1 O. Realiza la limpieza de uñas de acuerdo al procedimiento.

11. Aplica el procedimiento para el

arreglo de uñas de manos v pies



92

CUIDADO DE UÑAS


TITULODE LA CALIFICACION Cuidado de manos y pies CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01 TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de uñas CODIGO DE LA UNIDAD UCPC 1585.01 TITULO DEL ELEMENTO Proporcionar servicio de manicure v pedicure NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRACTICA No. 3 Servicio de manicure y pedicure

INSTRUCCIONES: Marque con una "X" el cumplimiento o no que a su JUICIO merezca el capacitando en los siguientes reactivos. Es conveniente realizar las observaciones pertinentes.

C.D.

1

CUMPLIMIENTO REACTIVO SI NO OBSERVACIONES

1. En la preparación del servicio demanicure y pedicure se consideró:- El área de trabajo limpia eiluminada

-El equipo de trabajo limpio ydesinfectado.

- El material de trabajo, de acuerdoa la petición del cliente y a la manopara el servicio.

2. Se rectificaron los datos delcliente que fueran los indicados.

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO EVALUADOR

93

CUIDADO DE UÑAS

Bibliografía

Enciclopedia Arte y estilo del peinado, Volumen 3 Manicure y pedicure, Edit. Hymsa, Barcelona, 1998.

Enciclopedia, Belleza y salud_, Volumen 1, manicure y pedicure, págs.

344-380, Edit. Océano, México, 1999.

Folleto, Ezflow, Uñas postizas, México, 2000.

Folleto, Ezflow, Decoración de uñas, México, 2000.

Folletos de decoración de uñas Simplemente Jo mejor, productos profesionales para uñas, México, 2003.

Notas

95

96

S'r/,YD 30 OO'r/O/D8

CUIDADO DE UÑAS

Práctica 4 Colocar uñas postizas


Ji!t$h'.:�-'\i\tV?,cf,\J\t\{jifé-

Colocar uñas postizas siguiendo el procedimiento establecido para cada tipo de material y las especificaciones de servicio del cliente registradas .

•:Sumario

cc·,·i¡'i'st}G«;;Pi?HJ.\"¡_hl@i?Y

Las uñas postizas son muy importantes para el arreglo de la mujer ya que la hace sentir y ver tan bien con unas manos bellas. Y la belleza depende de manera considerable de la buena apariencia de la uñas. No existe mujer en el mundo que no quiera tener manos bellas. Pero no basta aplicarles generosas cantidades de cremas y tenerlas siempre suaves e inmaculadamente limpias.

Su belleza está de algún modo ligada íntimamente a la apariencia de sus uñas. Si estas están rotas, mal limadas, irregulares, con el barniz descascarado, afean de modo irremediable las manos más bellas.

Sin embargo la mujer moderna ahora, tiene un recurso con el que antes no contaba, las uñas postizas, de mejor apariencia y más larga duración que las naturales y con la maravillosa ventaja de que están al alcance de toda mujer, en una gran variedad de materiales y estilos, para todos los gustos, y las ventajas de las uñas postizas son muchas como las que se anuncian a continuación:

97

CUIDADO DE UÑAS

• No maltratan las uñas naturales.• Por el contrario, la protegen de los agentes agresores externos,

como las sustancias químicas fuertes.• Pueden tener una apariencia totalmente natural.• No se rompen con facilidad• Se mantienen perfectas por más tiempo, con mucho menos

esfuerzo.• Conservan mejor el barniz, si se usa éste, por más tiempo que las

uñas naturales.• Resultan aconsejables para las mujeres muy ocupadas, con poco

tiempo para ir al salón de belleza, pero que requieren una excelentepresentación.

Uñas de gel: Se aplican sobre la uñas naturales. Tienen un acabado blanco brillante, que no requiere barniz de color, aunque éste se puede aplicar sobre de ellas, si se desea. La aplicación de estas uñas puede tomar de dos a tres horas y su duración es de aproximadamente dos meses.

Uñas de cristal: Son un poco más laboriosas en su aplicación, porque se van moldeando encima de la uña natural. También se pueden decorar, colorear cori barniz de uñas o dejar al natural, ya que no tiene un aspecto artificial.

French Special: Como las de cristal, son uñas postizas moldeadas sobre las naturales, con un material muy resistente. Puede tener un acabado mate o nacarado, al gusto de la clienta.

Uñas de acrílico: Éstas son un poco más duras que las anteriores y, en consecuencia, más resistentes. Se recomienda especialmente a las mujeres que usan mucho sus manos.

Punta diamante: Son como las uñas postizas tradicionales, que ya están hechas y se adhieren a la uña natural con un pegamento especial.

Cualquiera de los materiales y técnicas de aplicación de uñas postizas, se deben de cuidar, por lo que es necesario que recomiendes a tus clientas los siguientes cuidados.

98

CUIDADO DE UÑAS

• Usar guantes para realizar todas las tareas domésticas.• Aplicar crema suavizante, especialmente para las manos, cada vez

que se las lave.• No usar las uñas de�masiado largas, no se ven bien y están

expuestas a roturas y accidentes.

m Recursos de apoyo

,-,.,,---

Material impreso:

+ Revistas de belleza

Material:

• Algodón

• Alcohol

• Bisturí o palito de naranjo.

• Toalla

• Pañuelos desechables

• Cotonete

• Antiséptico en gel

• Lima

+ Gel, acrílico, seda, fibra de vidrio, cristal y tip francés.

Equipo de seguridad:

+ Bata blanca

99

CUIDADO DE UÑAS

a, Lugar

Aula taller de capacitación

Duración

10 Horas

m Procedimiento

La aplicación de uñas postizas es sencilla y el efecto logrado es

espectacular, ya que las actuales uñas postizas son perfectas en su acabado y tienen una completa similitud con las verdaderas.

Con base en la información obtenida y guiado por el instructor realiza

lo siguiente:

1. Verifica el área de trabajo que este libre de objetos, limpia y

ordenada para esta actividad.

2. Comprueba que el equipo de trabajo este de acuerdo a lascaracterísticas de las uñas a aplicar.

100

CUIDADO DE UÑAS

3. Selecciona el material de trabajo a utilizar de acuerdo a lascaracterísticas de las uñas a aplicar.

4. Coloca las uñas de acuerdo al procedimiento del material autilizar.

5. Verifica que las uñas estén totalmente sanas que no tenganhongos.

6. Aplica anti hongos antes de iniciar cualquier técnica de uñaspostizas.

Nota: Independientemente del material a utilizar debes realizar la actividad del punto 7 al 14.

7. Aplica antiséptico en gel.

8. Retira cualquier brillo, esmalte o residuos de otras uñas.

9. Aplica con un cotonete removedor de cutícula.

1 O. Neutraliza con un antiséptico el removedor de cutícula y límpialo con un pañuelo desechable.

11. Lima suavemente alrededor de la cutícula con lima mediana.

12. Redondea las uñas de los laterales.

13. Limar la uña con bloque mediano o morado, retirando todo elbrillo.

14. Aplica antiséptico y déjalo secar sin limpiar, y después aplica labase de uñas con un cotonete sin dejar residuos.

Aplicación de puntas o Tip francés:

15. Escoge las puntas o tip, de acuerdo al tamaño de cada uña.

101

CUIDADO DE UÑAS

16. Pega las puntas o tip con pegamento en gel, depositando sólola cantidad suficiente en la punta de la uña natural.

17. Corta las puntas o tip con tijera de un sólo corte, ·con la partecentral de ésta o puedes usar el corta tip sujetándolo en formarecta a 90º .

18. Lima únicamente los laterales del tip, si este es francés o decolor. Si es natural para borrar la unión, el limado lo debeshacer únicamente en el borde y en dirección inclinada paraarriba, debes tener mucho cuidado de no tocar ni lastimar lauña natural de la clienta. Otra opción es utilizar el removedor deuñas para borrar la unión, solo se humedece un cotonete en unpoco de removedor de uñas y frotar la unión hacia la cutícula.

Técnica de Gel (seis capas o Cristal):

19. Aplica una capa delgada de gel a tres cuartas partes de la uñay deja secar 30' segundos.

20. Aplica una segunda capa delgada de pegamento en gel a 2 mi.antes de la cutícula y deja secar 1 minuto.

21. Aplica una tercera capa delgada de pegamento en gel casillegando a la cutícula, sin tocarla y deja secar tres minutos.

22. Aplica secador.

23. Retira el secador puliendo con lima de bloque mediana, hastaque pierda el brillo de la uña.

24. Sacude el polvo de la uña con una brocha.

25. Aplica una capa de gel a 1 mm, de la cutícula y deja secar 3minutos.

26. Aplica secador.

102

27. Aplica acondicionador de cutícula.

Técnica de acrílico:

CUIDADO DE UÑAS

28. Aplica una capa delgada de pegamento en gel, de la mitad dela uña natural hacia la punta del tip.

29. Introduce la uña al polvo, inclina el frasco a 40º hacia el dedo.

30. Aplica la segunda capa delgada de pegamento en gel en % dela uña, respetando el área de la cutícula dejando 2 mm. deespacio y humedeciendo la capa del polvo anterior.

31. Introduce por segunda vez el dedo en el polvo, inclinado elfrasco como la primera vez.

32. Aplica una tercera capa delgada de pegamento en gel en formade golpecitos a toda la uña, respetando los 2 mm. de espacioen la cutícula y deja secar 30 segundos.

33. Aplica secador en toda la uña aproximadamente de 5 a 7 mm.de distancia.

34. Lima la uña para que le des forma (cuadrada, ovalada), segúnel gusto de la cliente.

35. Pule la uña con bloque grueso y luego mediano.

36. Sacude el polvo de la uña con una brocha.

37. Aplica una capa de gel a 3 mm. de la cutícula y deja secar 1minuto.

38. Aplica una segunda capa de gel a 2 mm. de la cutícula y dejasecar 2 minutos.

103

CUIDADO DE UÑAS

39. Aplica una tercera capa de gel a 1 mm. de la cutícula y dejasecar 3 minutos.

40. Aplica secador.

41. Aplica acondicionador de cutícula.

Técnica de Seda o Fibra de vidrio.

42. Mide la seda al tamaño adecuado de cada uña y recórtala.

43. Pega la seda sin tocar la piel, dejando un milímetro entre la

cutícula.

44. Aplica pegamento en gel punteando toda la seda y espera unminuto a que seque.

45. Aplica la segunda capa de pegamento en gel en % partes de lauña, dejando un espacio de 2 mm. y deja secar 1 minuto.

46. Aplica secador en todas las uñas.

47. Lima los sobrantes de las orillas de la uña con la lima mediana.

48. Pule la uña con la lima de bloque gruesos y luego mediana.

49. Aplica una capa de gel a 3 mm. de la cutícula y deja secar 30segundos.

50. Aplica una segunda capa de gel a 2 mm. de la cutícula y dejasecar 1 mm.

51. Utiliza una tercera capa de gel a 1 mm. de la cutícula y dejasecar 3 mm.

52. Aplica secador.

104

CUIDADO DE UÑAS

53. Utiliza acondicionador de cutícula.

54. Deposita el material sobrante en el lugar correspondiente.

55. Acomoda el material en su lugar.


Es importante que después de realizar el procedimiento anterior cada bina comente con el resto del grupo las dudas o situaciones que se

les hayan presentado en la colocación de uñas postizas así como las problemáticas a las que te enfrentaste y tus alternativas de solución, es importante la asesoría del instructor, tanto en el proceso como en esta plenaria para obtener retroalimentación y saber el avance de tu

aprendizaje.

105

CUIDADO DE UÑAS

Instrumentos de Evaluación

107

CUIDADO DE UÑAS





CODIGO DE LA UNIDAD UCPC1585.01

TITULO DEL ELEMENTO Colocar uñas postizas




INSTRUMENTO


PRACTICA No. 4 Colocar uñas postizas.

J. INSTRUCCIONES: Marca con una "X" el inciso que corresponda a la respuesta

correcta.

1. ¿Cuál es la principal ventaja de colocar uñas postizas sobre las uñas naturales?

a) Protegen de agentes externosb) Conservan el barnizc) Evitan maltratar las uñas naturalesd) Duran más tiempo

2. Claudia es una secretaría, la cuál requiere que sus manos estén impecables,decide ir a la estética y solicita le coloquen uñas postizas, pero solo en la punta dela uña, ¿Cuál es la técnica que te permite medir el material y recortar al tamañode cada uña?

a) Acrílicob) Fibra de vidrioc) Tip francésd) Gel

3. Técnica en donde se eligen las puntas de acuerdo al tamaño de las uñas:

a) Fibra de vidriob) Gelc) Tip francésd) Seda

4. Tienes una cita en la casa de la Sra. García, ella solicitó el servicio de manicureen manos y pies, ya que tiene un compromiso en la tarde, la preparas ycomienzas a retirar la cutícula, ¿Qué producto aplicas para neutralizar al retirar lacutícula?

a) Antisépticob) Brilloc) Quita esmalted) Agua

109

CUIDADO DE UÑAS

5. Tere es una ama de casa que le gusta lucir atractiva, procura que sus manosespecialmente las uñas luzcan arregladas, asiste a la clínica de belleza y solicitaque le coloquen uñas de acrílico, ¿En qué parte de la uña las colocas?

a) A la mitadb) En la puntac) A% partesd) Completa

6. Para aplicar acrílico la uña se introduce al frasco, ¿a cuántos grados se inclina elfrasco?

a) 20º

b) 40º

c) 50º

d) 10º

7. Te solicita la cliente colocarle uñas postizas de gel, empiezas a aplicar la primeray segunda capa, ¿Cuánto tiempo tienes que esperar para aplicar la tercera capadelgada de pegamento en gel?

a) 20 segundosb) 10 segundosc) 15 segundosd) 30 segundos

8. ¿Cuál es el otro nombre que recibe la aplicación de uñas de seda?a) Gelb) Fibra de vidrioc) Acrílicod) Tip francés

9. Al Terminar de colocar las uñas postizas de fibra de vidrio, te das cuenta que elacabado se ve muy grueso, no se ven tan naturales, observas el rostro del clientey su actitud es de enojo, ¿ Qué haces para corregir el problema?

a) Retirasb) Limasc) Pintasd) Contorneas



110

CUIDADO DE UÑAS


TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de manos y pies q

CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01 TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de uñas CODIGO DE LA UNIDAD UCPC1585.01 TITULO DEL ELEMENTO Colocar uñas postizas NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRACTICA No. 4 Colocar uñas postizas

INSTRUCCIONES: Observe si la ejecución de las actividades que se enuncian las

realiza el capacitando que se esta evaluando y marcar con una "X" el cumplimiento o no en la columna correspondiente, así mismo es importante anotar las



1 1. El equipo de trabajo correspondeal tipo de servicio que se va aejecutar.

1 2. Verifica el servicio requerido por

el cliente.

2 3 Verifica el material de trabajo de acuerdo al servicio requerido por el cliente.

3 4. Aplica la colocación de uñas

postizas de acuerdo con la técnica

3 5. Realiza la colocación de uñas

siguiendo el procedimiento

establecido. . .•



111

CUIDADO DE UÑAS


TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de manos y pies CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01 TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de uñas CODIGO DE LA UNIDAD UCPC1585.01 TITULO DEL ELEMENTO Colocar uñas postizas NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRACTICA No. 4 Colocar uñas postizas

INSTRUCCIONES: Marque con una "X" el cumplimiento o no que a su JUICIO

merezca el capacitando en los siguientes reactivos. Es conveniente realizar las



1 1. El equipo de trabajo, seselecciono de acuerdo al tipo de:- Servicio de uñas postizas de: Gel,acrílico, seda, fibra de vidrio, crist_alv tip francés.

2 2. El material de trabajo, seselecciono de acuerdo al servicio deuñas postizas a aplicar:



113

CUIDADO DE UÑAS

Bibliografía

Enciclopedia Arte y estilo del peinado, Volumen 3 Manicure y pedicure, Edit. Hymsa, Barcelona, 1998.

Enciclopedia, Belleza y salud, Volumen 1, manicure y pedicure, págs.

344-380, Edit. Océano, México, 1999.

Folleto, Ezflow, Uñas postizas, México, 2000.

Folleto, Ezflow, Decoración de uñas, México, 2000.

Folletos de decoración de uñas Simplemente lo mejor, productos

profesionales para uñas, México, 2003.

www.terra.eom.mx/mujer en armonía/artículo/060290.

Notas

115

CUIDADO DE UÑAS

116

Práctica 5

Decorar uñas

B Objetivo de la práctica

CUIDADO DE UÑAS

Aplicar la decoración de uñas de acuerdo al tipo de decoración sugerido por el cliente y características de las uñas

Sumario

Los orígenes de la estética se remontan a la prehistoria. A través del arte y de los instrumentos de uso cotidiano que han llegado hasta nuestros días, podemos ver cómo ya entonces existía una preocupación por la belleza, en la actualidad con la tecnología tan avanzada podemos ver como la decoración de las uña de las manos y pies se ponen de moda, sobre todo en el verano que es la época en la que nos despojábamos de ropas y calzado y dejamos nuestros pies y cuerpo al descubierto.

Actualmente nos sorprende ver uñas esmaltadas de varios colores o dibujadas con una amplia posibilidad de diseños que van desde

diferentes paisajes, letras chinas y estampados de animales a dibujos surrealistas.

Es época ideal para lucirlas bonitas y llenas de color, un trabajo artístico que puede realizarse mediante diferentes técnicas, y que

incluye el trabajo mediante pincel o aerógrafo hasta la decoración con piedras o pendientes.

117

CUIDADO DE UÑAS

E Recursos de apoyo

Material impreso:

+ Folletería

+ Revistas de belleza

Material:

+ Pedrería

+ Cintilla de diferentes colores,

+ Barnices de diferentes colores

+ Diamantina especial para uñas

+ Hoja de oro

+ Hoja de plata

+ Polvos acrílicos

+ Puntas para taladro

Equipo:

+ Aerógrafo

+ Pinceles

+ Taladro

+ Barnices

+ Tijeritas de manicure

+ Sellador de arte

+ Limas, pulidoras y abrillantadoras

+ Removedor de esmalte

118

f!D .

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Lugar


Duración

10 horas

Procedimiento

CUIDADO DE UÑAS

Para llevar a cabo la decoración de uñas con cualquier material que pida la clienta es necesario que estén limpias y arregladas, ya sea con manicure o que las uñas postizas estén en buen estado para poder decorarlas.

Con base a la información obtenida y guiados por el instructor realiza lo siguiente:

1. Revisa que el equipo de trabajo se encuentra en condiciones deuso.

119

CUIDADO DE UÑAS

2. Verifica el material de trabajo a utilizar.

3. Inspecciona las uñas que estén limpias y sin ninguna sustanciaaceitosa.

4. Selecciona la decoración deseada por la cliente.

5. Aplica pegamento si se requiere.

6. Cuida de no dejar burbujas de pegamento en la uña.

7. Aplica la decoración como: cintillas, piedras, papel metálico.

Decoración con Aerógrafo:

8. Carga el aerógrafo con la tinta o esmalte al gusto de la clienta.

9. Selecciona la figura que solicita la clienta y colócala en elaerógrafo.

1 O. Aplica el aerógrafo en la uña e inyecta el barniz, asísucesivamente en cada uña.

Decoración con Pincel:

11. Aplica el dibujo en la uña con el pincel y así sucesivamente encada uña.

120

CUIDADO DE UÑAS

Decoración con acrílico:

12. Selecciona el color de polvo de acrílico que quiera la clienta.

13. Prepara el polvo para su aplicación.

14. Aplica el acrílico con el pincel en cada uña, deja secar.

15. Detalla cada uña, con la punta del taladro correspondiente(antes de utilizar el taladro barniza de aceite especial cada uña

para reducir el calor que provoca el taladro).

Comenten ante el instructor y el grupo, que dudas se presentaron en

la decoración de uñas con las diferentes técnicas obtener conclusiones y retroalimentación en general para perfeccionar la técnica de decoración.

121

CUIDADO DE UÑAS

Instrumentos de Evaluación

123

CUIDADO DE UÑAS

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES

CUESTIONARIO




CODIGO DE LA UNIDAD UCPC1585.01

TITULO DEL ELEMENTO Decorar uñas


NOMBRE DEL CANDI DA TO


INSTRUMENTO


PRACTICA No. 5 Decorar uñas

l. INSTRUCCIONES: Marca con una "X" el inciso que corresponda a la respuesta

correcta.

1. A la clínica de belleza donde trabajas, una cliente solicita los serv1c1osespecíficamente en decorado de uñas, ¿Cuál es el material que eliges para queel decorado se vea vistoso?

a) Piedrasb) Calcomaníasc) Brillosd) Listón

2. ¿Qué material principal se requiere para la decoración con aerógrafo?

a) Moldeb) Cremac) Taladrod) Tinta

3. Para la decoración de uñas con pincel se requieren materiales como:

a) Polvos acrílicos y aceite especialb) Esmalte y piedra pómezc) Alicates y pinceles y esmaltesd) Taladro para uñas y agua

125

CUIDADO DE UÑAS

4. Algunos materiales que se utilizan en la decoración de uñas son:

a) Esmalteb) Tintac) Geld) Polvos acrílicos

5. A la estética llega la Sra. Mondragón, solicita que le decores las uñas perominuciosamente, es decir un decorado detallado, ¿Cuál es el equipo que eligespara que el decorado luzca como lo solicita la cliente?

a) Aerógrafob) Manoc) Pinceld) Taladro

6. Al aplicar piedras para decorar las uñas, te das cuenta que entre la cutícula ypiel hay residuos de pegamento, ¿ Qué aplicas para retirarlo?

a) Gelb) Cremac) Removedord) Aceite

7. ¿Cuál es el decorado de uñas que tarda más tiempo en caerse?

a) Piedrasb) Tintac) Calcomaníasd) Brillos



126

CUIDADO DE UÑAS


TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de manos y pies CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01 TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de uñas CODIGO DE LA UNIDAD UCPC1585.01 TITULO DEL ELEMENTO Decorar uñas NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRACTICA No. 5 Decorar uñas

INSTRUCCIONES: Observe si la ejecución de las actividades que se enuncian las realiza el capacitando que se esta evaluando y marcar con una "X" el cumplimiento o no en la columna correspondiente, así mismo es importante anotar lasobservaciones pertinentes.


1 1. Elige el equipo de trabajo deacuerdo con el tipo de decoración.

2 2. Verifica el material de trabajo de

acuerdo a la decoración.

3 3. Aplica la decoración de uñas conaeróQrafo.

3 4. Aplica la decoración de uñas conacrílico.

3 5. Aplica la decoración de uñas conpincel.

3 6. Verifica que la decoraciónrealizada, este de acuerdo aespecificaciones.

FlRMAN DE COMÚNACUERDO


127

CUIDADO DE UÑAS


UÑAS DECORADAS

TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de manos y pies CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01 TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de uñas CODIGO DE LA UNIDAD UCPC1585.01 TITULO DEL ELEMENTO Decorar uñas NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRACTICA No. 5 Decorar uñas

INSTRUCCIONES: Marque con una "X" el cumplimiento o no que a su 1wc10 merezca el capacitando en los siguientes reactivos. Es conveniente realizar las observaciones pertinentes.

CUMPLIMIENTO C.D. REACTIVO 51 NO OBSERVACIONES

1 1.EI equipo de trabajo para ladecoración, esta seleccionado deacuerdo a la técnica:- aerógrafo.- pincel- acrílico

2 2. Las uñas están decoradas deacuerdo a las especificaciones del

cliente

3. El decorado de las uñascorresponde con el equipo de

trabajo seleccionado

- FIRMAN DE COMÚN ACUERDO


129


Práctica Final

Cuidado de manos y pies

B Objetivo de la práctica .

'

Demostrar sus competencias adquiridas durante el curso servicio de cuidados de manos y pies de acuerdo a las especificaciones del

serv1c10 a aplicar y las medidas de seguridad e higiene correspondientes.

ra Recursos de apoyo'

-

#_p,,,,w, _:_ .. ,k, < y {

El material lo debes de seleccionar de acuerdo al problema planteado

y a lo que solicita el cliente.

El : Lugar

-�··


131


11 10 horas

11 Procedimiento

Para realizar la siguiente práctica forma equipos de 4 integrantes, es importante que los equipos sólo tengan este número de integrantes, pues de lo contrario la práctica no resultaría muy satisfactoria.

A continuación te vamos a plantear un problema, el cual vas a resolver con ayuda de tu equipo de trabajo. Debes tener iniciativa en proponer

alternativas de solución y mostrar una actitud de cooperación con el resto de tu equipo, así como ser ordenado durante todo el procedimiento.

Recuerda que es una práctica final, donde tendrás que hacer uso de tus conocimientos y habilidades que adquiriste durante el curso.

Participa en todo momento, quizá eso provoque pequeñas diferencias entre todos los integrantes del grupo, pero tienes que ser tolerante y paciente y sobre todo mostrar interés en lo que haces.

Problema a resolver:

A tu clínica de belleza llega una clienta que solicita tus servicios, lo primero que pide es que le den un masaje a sus pies, manifiesta que tiene un dolor muy intenso en la parte baja del pie y esto es por estar mucho tiempo de pie.

132


También quiere que le arreglen las uñas, ya que las tiene muy cortas y en la noche va a asistir a un evento, por lo que le sugieres ponerle uñas postizas y decorárselas con pequeñas flores, para eso eliges el aerógrafo, ya que el decorado es minucioso y delicado.

De esta forma empieza a llevar a cabo el procedimiento para realizar el servicio de cuidado de manos y pies, tomando en cuenta las siguientes recomendaciones:

a) Aplica todas las medidas de seguridad e higiene al realizar elmasaje y colocar uñas. Recuerda que en caso de que algún productotenga efectos secundarios en el rostro del cliente, retíraloinmediatamente y repórtalo al instructor.

b) Porta tu equipo de seguridad personal (bata y guantes).

c) Cerciórate que todo el material, y equipo estén en orden y en sulugar

Es importante que el serv1c10 que el cliente quede satisfecho y contento con el trabajo que realizaste, pues de eso depende la calidad de tu trabajo.

Recuerda que al terminar la práctica debes colocar todo lo que utilizaste en su lugar y deposita el material sobrante en el lugar correspondiente.

Al final comparte con el resto del grupo tu experiencia vivida, así como las problemáticas a las que te enfrentaste y las alternativas de solución que se generaron al interior de tu equipo.

¡Mucha suerte en tu trabajo a realizar!

133


• Instrumentos de Evaluación

_;¿,c;;��i;'ié'>:i{;,t�;!;-,��/f.$.,4)}

135



TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de manos v pies


TÍTULO DE LA UNIDAD

CODIGO DE LA UNIDAD

TÍTULO DEL ELEMENTO



FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO


PRACTICA FINAL Cuidado de manos y pies

/. INSTRUCCIONES: Escribe la respuesta de cada una de las preguntas que a continuación se mencionan:

1. ¿ Cuál es el procedimiento que aplicaste para colocar uñas postizas de acrílico?

2. ¿Qué material y equipo utilizaste para colocar las uñas postizas de acrílico?

3. ¿ Qué aspectos más importantes consideraste para llevar a cabo el masaje a los pies?

137


4. ¿Cuáles fueron los pasos más significativos para llevar a cabo el masaje de manos?

5. ¿Cuál fue el procedimiento que aplicaste para decorar las uñas con pincel?

6. ¿Qué datos consideraste para llenar la orden de servicio?



138



TITULO DE LA CALIFICACION Cuidado de manos y pies CODIGO DE LA CALIFICACION CCPC0600.01 TITULO DE LA UNIDAD Proporcionar servicios de cuidado de uñas CODIGO DE LA UNIDAD UCPC1585.01 TITULO DEL ELEMENTO Decorar uñas NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACION DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRACTICA FINAL

Cuidado de manos y pies

INSTRUCCIONES: Observe si la ejecución de las actividades que se enuncian las realiza el capacitando que se esta evaluando y marcar con una "X" el cumplimiento

o no en la columna correspondiente, así mismo es importante anotar lasobservaciones pertinentes.


1 1. Da masaje a los pies con latécnica adecuada.

2. Elige el equipo de trabajo deacuerdo con el tipo de decoración.

2 3. Verifica el material de trabajo deacuerdo a la decoración.

2 4. Selecciona el material de trabajode acuerdo al tipo de decoración.

3 5. Aplica la decoración de uñas conaerógrafo.

3 6. Aplica la decoración de uñas conacrílico.

3 7. Aplica la decoración de uñas conpincel.

3 8. Verifica que la decoraciónrealizada, este de acuerdo aespecificaciones.

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO EVALUADOR

139

GLOSARIO

141

GLOSARIO

Actividad sugerida: Descripción de las acciones que se proponen al instructor para poder orientar o guiar el proceso de enseñanza - aprendizaje y alcanzar los propósitos específicos planteados.

Abrasivo: Que desgasta por fricción

Alérgico: Fenómeno de sensibilidad especial ante determinadas sustancias, que producen alteraciones de carácter respiratorio, nervioso o eruptivo.

Antioxidante: Que evita la oxidación.

Antiséptico: Sustancia desinfectante que aleja o destruye microorganismos patógenos.

Asepsia: Ausencia de infección. Conjunto de procedimientos destinados a preservar de gérmenes infecciosos del organismo.

Asepsia: Conjunto de procedimientos destinados a preservar de gérmenes infecciosos el organismo.

Cepillado:

Limpieza con cepillo suave y un producto detergente o limpiador, antes de proceder a un masaje facial, en caso de no haber una previa limpieza profunda de la piel.

Competencia:

Conjunto de aspectos, habilidades, destrezas y actitudes necesarios para el desempeño eficaz y eficiente de una función ocupacional, de acuerdo a estándares de ejecución establecidos por el sector productivo.

143

GLOSARIO

Contenido: Conjunto de conocimientos teóricos y prácticos que se derivan del elemento de competencia, mismos que se deben dominar para lograr un desempeño eficaz.

Criterios de desempeño: Parte constitutiva de una Norma de Competencia Laboral que hace referencia a aquellos aspectos que definen las características del desempeño competente; es decir, determinan las condiciones con las que el elemento de competencia debe de ser desempeñado. Los criterios de desempeño se asocian a los elementos de competencia.

Cutáneo: Relativo a la piel.

Detergente: Sustancia que limpia por medio de tenso activas, es decir químicamente y no por mero arrastre físico de las impurezas.

Educación Basada en Normas de Competencia: Modelo educativo que tiene como propósito central formar individuos con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes relevantes y pertinentes al desempeño laboral. Su estructura curricular se construye a partir de la información y criterios establecidos en las Normas Técnicas de Competencia Laboral. Una de las características esenciales de este modelo es que debe ser altamente flexible en métodos y tiempos de aprendizaje y

ajustarse a las necesidades del individuo.

Elemento de Competencia: Parte constitutiva de una Unidad de Competencia que corresponde a la función productiva individualizada, es decir expresa lo que una

persona debe ser capaz de hacer en el trabajo.

144

GLOSARIO

Evaluación de competencia laboral: Proceso por medio del cual se recogen suficientes evidencias de la competencia laboral de un indivittuo, de conformidad con el desempeño descrito por las Normas Técnicas de Competencia Laboral, a partir de las cuales se hacen juicios para dictaminar si la persona evaluada es competente o no en la función laboral en

cuestión.

Folículo pilo sebáceo: Glándula sencilla, en forma de saquito, situada en el espesor de la piel.

Gel: Disolución coloidal en agua, en estado sólido o semi-sólido. El gel puede ser cada vez más fluido, convirtiéndose en una solución.

Guía pedagógica: Describe a partir de los elementos de competencia; los propósitos específicos, las actividades sugeridas para conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje, el material y equipo requeridos para su operación, el escenario educativo pertinente para su realización, el tiempo necesario para su logro y la propuesta bibliográfica, que apoya el dominio de los contenidos.

Mapa Conceptual:

Esquema visual que representa la estructura y relaciones jerárquicas de los conceptos de los contenidos temáticos. Es tanto una estrategia para aprender mejor, como un método para ayudar a los alumnos a

captar lo más importante de los contenidos.

Norma de Competencia Laboral: Documento que contiene las especificaciones con base en las cuales

se desempeñará una función productiva. Cada Norma esta constituida por unidades, elementos de competencia, criterios de desempeño, campo de aplicación y guía de evidencias.

145

GLOSARIO

Perfil de egreso; Conocimientos, habttidades y actitudes que posee el educando al

término de un curso y que le permiten desempeñarsecompetentemente.

Perfil de ingreso: Descripción de los antecedentes formativos y personales del aspirante necesarios para ingresar al curso.

Padrastro: Pedacito de piel que se levanta de la carne inmediata a las uñas de las

manos.

Parafina:

Sustancia sólida, blanca, traslúcida, inodora, menos densa que el agua y fácilmente derretible o fusible, que se obtienen del petróleo.

Piedra pómez:

Piedra volcánica, esponjosa, frágil, de color agrisado y textura fibrosa, que raya el vidrio y el acero y se usa para desgastar y pulir.

Podólogo: Médico especialista en enfermedades del pie.

Submódulos de aprendizaje: Unidades de aprendizaje que contienen todos los elementos pedagógicos necesarios para dominar competencias laborales. Se clasifican de acuerdo a su naturaleza y con equivalentes a una o varias unidades de competencia de la Norma de Competencia Laboral

(NCL).

Unidad de competencia laboral: Función integrada por una serie de elementos de competencia y criterios de desempeño asociados, los cuales forman una actividad

que puede ser aprendida, evaluada y certificada de manera

independiente.

146

Lv�

SOX3NV

NORMA TÉCNICA DE COMPETENCIA LABORAL CCPCOG00.01 Cuidado de Manos y Pies

149

CRÉDITOS

COORDINACIÓN DEL PROYECTO Miriam Delgado Bonanfant

DISEÑO GENERAL DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Rebeca González Hernández

ASESORÍA PEDAGÓGICA Carmen Bocardo Gutiérrez

ASESORIA DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Teresa Salazar García

ELABORACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Margarita Soto Medina

Dolores Hernández Ortiz lvonne Ramírez Pérez Instructora del CECATI 187

VALIDACIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA

Nombre del instructor Ligia Mercedes Zetina Menchi Mima López Toral Alicia Sarabia García Ma. Isabel González Miranda Francia Aída Nava Rodríguez Verónica Marina Sánchez Juárez Casimira Carballo Reyes Sofía Catalina Ceniceros Martínez Fanny Medina Valenzuela Carlos J. Sepúlveda B. Claudia Guadalupe Rodríguez G. Filiberta Sánchez Castillo Guadalupe Rubio Ruiz Luz Ma. De la Cruz Gómez Blanca Lidia Muñoz Esparza Amalia Rosales Villalobos Ma. Del Carmen Mendoza Santos Martha Castañeda Olvera Ma. De la cruz Jara Ramos Sofía Castellanos Martínez Martina T ec. Dzib Cecilia Guadalupe González Ordoñez

DISEÑO GRÁFICO Araceli Morales Huitrón

CAPTURA Margarita Soto Medina

Plantel 39

39

39

39

39

80

123

88

88

88

88

88

28

154 186 172

28

42 42 42 160 160

Guía de aprendizaje del curso Cuidado de Manos y Pies. Esta obra se imprimió por encargo de la SEP en (nombre del taller gráfico a cargo de la impresión), ubicado en (dirección), el (día, mes y año). La edición consta de (cantidad) ejemplares.

FORMACIÓN EMPRENDEDORA V CAPACITACIÓN PARA EL …

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