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Articulación y

rehabilitación de

FONEMAS

Asignatura: Psicopatología de la Audición y el lenguaje. Tema: La Dislalia

Nombre: Cristina Aguado Martín, Laura Blázquez Pérez

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FONEMAS VOCALES

Fonema /a/ :

En su emisión, la lengua debe permanecer plana en el suelo de la boca, con la punta detrás de los incisivos inferiores, ayudándose si es necesario del depresor, presentado una mayor abertura de los labios que el resto de vocales.

Tratamiento indirecto

Ejercicios de respiración.- Ejercicios de espiración bucal con boca abierta.

Ejercicios de soplo.- Ejercicios de soplo fuerte y largo.

Ejercicios logocinéticos.- Labios:

Juntar naturalmente los labios, abrir la boca hasta la posición correcta.- Lengua:

Colocar la lengua plana entre los dientesSacar la lengua plana, entrarla lentamente y colocarla en el piso de la boca y mantener la posición.En esa posición, fonar y emitir A....

- Mandíbula:Movimiento rítmico de ascenso y descenso.Morder alternadamente labio superior e inferior.Ejercicios de masticación de alimentos, de blando a duro.

Tratamiento directo Ejercicios de emisión- ejercicio de inspiración y espiración nasal y luego bucal con la cabeza baja.- Inspiración nasal y emisión de M.... con cabeza baja y percibiendo con las

manos la vibracion en la parte superior del pecho.- Con la cabeza baja y percibiendo las vibraciones emitir: B....A, B.....A., BA.

Ejercicios de ejercitación.- En vocabulario:

Igual consonante:Papa- papá asa ala- lalaAma- mamá va ñaña

Diferente consonante:Pan bacán mapa fajaTaba dama sal ñapa

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Fonema /e/ :

Los labios están entreabiertos, los dientes separados y en distinto plano, permaneciendo los incisivos inferiores detrás de los superiores. La punta de la lengua se apoya en la cara interna de los incisivos inferiores, elevando y arqueando el dorso, que toca el paladar a la altura de los molares, quedando un canal amplio en el medio por donde pasa el aire sonoro.


Ejercicios de respiración- Ejercitación de la espiración bucal.

Ejercicios de soplo.- Ejercicios de soplo suave y largo.

Ejercicios logocinéticos- Labios:

Juntar y separar los labios sin tensión muscular.Acercar y alejar las comisuras labiales, mostrando los dientes al tener los labios separados.

- Lengua:Sacar la lengua ancha afuera de la boca.Sacar la lengua y al guardarla, retenerla plana entre los labios sonriendo.

- Mandíbula: Realizar movimientos de ascenso y descenso muy lentamente mientras sonríe, y sin llegar a juntar las arcadas dentarias.

Tratamiento directo Ejercicios de ejercitación.- En vocabulario:

Igual consonante:Pepe eme el,le,eleche,eche

Diferente consonante:Ve te de eneTeme res breve pebete

Fonema /i/ :

En su articulación, se da una ligera abertura labial alargada, con las comisuras de los labios retiradas hacia atrás. Los dientes se aproximan, sin tocarse y permanecen en distinto plano, con los incisivos inferiores detrás de los superiores. La punta de la lengua se apoya en la cara interna de los incisivos

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inferiores y el dorso se eleva, tocando el paladar duro, dejando en el centro una pequeña abertura o canal para la salida de aire.


Ejercicios de respiración- Inspiración nasal y espiración bucal con sonrisa total.

Ejercicios de soplo.- Empañar un espejo colocado a la altura del mentón.


Acercar y alejar las comisuras, con labios juntos.Acercar y alejar las comisuras, con labios separados.

- Lengua:Ensanchar la lengua entre los labios.Ensanchar la lengua, entre los dientes.Emisión de CH, CH, CHI, CHI.Emisión de J, J ,JI, JI.


Igual consonante:Pí bibi mi ví

Diferente consonante:Piscis mil vid idilioSímil lío bilis iris

Fonema /o/ :

Para articular este fonema, los labios avanzan hacia delante, tomando una forma ovalada, con los incisivos un poco separados. La lengua se retira hacia atrás elevando el dorso hacia el velo del paladar y tocando con la punta los alvéolos de los incisivos inferiores.


Ejercicios de respiración.- Inspiración nasal y espiración bucal con los labios en posición de O.

Ejercicios de soplo.- Suave y largo, empañar un espejo con los labios en forma ovalada.


Acercar y alejar comisuras.Mover los labios como diciendo: AO, AO.Sostener entre los labios un tubo de diámetro correspondiente a la abertura labial para la O.

- Lengua:Sacar y entrar la lengua y detenerla apoyando la punta en los alvéolos inferiores. En esa posición, subir y bajar el dorso lingual.

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Tratamiento directo Ejercicios de ejercitación- Reconocer objetos cuyo nombre tenga el fonema O.- En vocabulario:

Igual consonante:Bobo ocho coco ojo

Diferente consonante:Poco bocón moco voló

Fonema /u/ :

Los labios avanzan, separándose de la cara anterior de los incisivos y formando una pequeña abertura circular, manteniendo los dientes separados. La lengua se retira hacia el fondo de la boca, elevándose hacia el velo del paladar más que con el sonido /o/, pero sin llegar a tocarle. La punta de la lengua se separa de los alvéolos inferiores.


Ejercicios de respiración- Inspiración nasal y espiración bucal.

Ejercicios de soplo- Oscilar la llama de una vela.- Soplar a través de pajitas de refresco.


Fruncir y estirar los labios.Imitar a un pez, a una vaca, a un búho.

- Lengua:Sacar y entrar la lengua y dejarla quieta en el piso de la boca.Sacar la lengua y entrarla enroscándola hacia abajo.


Igual consonante:Lulú Susú cucú pus

Diferente consonante:Mus mucus tul ñuFlux rubí lluvia juro

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FONEMAS CONSONANTES

Articulaciones oclusivas

Fonema /p/ :

El fonema /p/ es una consonante bilabial oclusiva bucal sorda.

Se articula con las arcadas dentarias levemente separadas, los labios juntos en oclusión completa de la cavidad bucal. La lengua toma la posición del fonema que le sigue. El velo del paladar permanece elevado cerrando el paso del aire hacia las fosas nasales.

Tratamiento indirecto Ejercicio de soplo:

- Ejercitación del soplo corto y fuerte con percepción táctil y uso de elementos.

Ejercicio de labios:- abrir y cerrar la boca, juntando naturalmente los labios.- Apretar y aflojar los labios.- Alejar y acercas las comisuras.

Ejercicios de emisión:- Caminata rítmica, a cada paso, una misma silaba en cada recorrido. ( PA PA

PA)- Golpear con las manos en la mesa diciendo una misma silaba ( PO PO PO).- Jugar a disparar un arma (PU PU PU).- Hacer rebotar la pelota mientras dice (PE PE PE).- Imitar a un pajarito (PI PI PI).- Teclear con los dedos sobre la mesa, al apoyar cada dedo decir una silaba

( PA PO PU PE PI).

Ejercicios de orientación espacial:- Pronunciar silabas adoptando determinadas posiciones:

Parado con brazos arriba: PA.Agachado tocando el piso: PU.Parado con brazos hacia delante: PE.Parado con brazos hacia los costados: PO.

Tratamiento directo: Ejercicios de ejercitación:

- Con vocales:

apa opa upa epa ipaapo opo upo epo ipo.

- En vocabularios:paso pomo pude pelo picapato poco puma peca pie

- En oraciones:Ese pato pasea.

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El sapo paso al pozo.

Fonema /b/ :

Es un fonema consonante bilabial oclusiva bucal sonoro.

Se articula con las arcadas dentales levemente separadas, los labios juntos y un poco fruncidos, la tensión muscular labial débil. La lengua plana, apoya su borde anterior en la arcada dental inferior. El velo del paladar permanece elevado cerrando el paso del aire hacia las fosas nasales. Se da la vibración de las cuerdas vocales.

Tratamiento indirecto Ejercicios de soplo:

- Ejercitación del soplo largo y suave con percepción táctil.

Ejercicios de labios:- Abrir y cerrar la boca juntando los labios naturalmente.- Apretar y aflojar los labios.- Alejar y acercar las comisuras con los labios juntos.

Ejercicios de ritmo:

- Se trabajará con duración de la emisión de silabas, cortas y alargadas (BA... A,... BA) o diferentes (BE, B....U, B .... BI).

Tratamiento directo

Ejercicios de ejercitación:

- Con vocales:Aba oba uba eba ibaAbo obo ubo ebo ibo

- En vocabularios:Bata bote buzo bebe bichoBase bota buche beso bien.

Fonema /t/ :

La consonante /t/ es un fonema linguodental oclusiva bucal sorda.

Se articula con las arcadas dentarias separadas levemente, los labios entreabiertos y los incisivos ligeramente separados. La punta de la lengua se apoya en la cara posterior de los incisivos superiores y sus bordes se apoyan en las arcadas dentales, impidiendo la salida del aire. Al separar bruscamente la punta de la lengua, sitúa los incisivos inferiores, se produce el sonido /t/.

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Tratamiento indirecto Ejercicio de respiración

- Inspiración nasal profunda, pausa, espiración bucal corta y fuerte. Ejercicio de soplo

- Ejercitación del soplo corto y fuerte, con elementos y percepción táctil. Ejercicios de labios

- Juntar y separar las comisuras de los labios unidos.- Sonreír naturalmente, sin tensión muscular.- Mantener la posición y observar los dientes superiores.

Ejercicios de lengua- Lengua plana en el piso de la boca.- Sacar y entrar la lengua plana.- Lengua plana entre los labios.- Lengua plana entre los dientes.- Lengua plana entre los dientes superiores.- Mantener esa posición, inspirar por la nariz y espirar bruscamente por la boca

separando la parte anterior de la lengua de la cara interna de las dientes. Se producirá así el fonema /t/.

Tratamiento directo

Ejercicios de emisión - Emitir silabas acompañando con palmoteo o taconeo.- Imitar las campanas ( tan, tan) y campanillas (tin,tin.)

Ejercicios de esquema corporal.- movilización de segmentos corporales, con reconocimiento de las

articulaciones mientras emite determinadas silabas:Cuello: TATATA moviendo la cabeza.Hombros: TOTOTO subiendo y bajando brazos a los costados.Muñecas: TUTUTU moviendo las manos.Rodillas: TETETE flexionando y extendiendo las pantorrillas...

Ejercicios de ejercitación- Entre vocales:

Ata ota uta eta itaAto oto uto eto ito

- En vocabulario:Tapa toca tuyo tela tíoTaco tomo tuna teja tiza

- En oraciones:Tita toca la telaEl tío de Tota tiene botas.Toto pone betún a los botines.

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Fonema /d/:

El fonema /d/ es una consonante linguodental bucal sonoro.

Se articula con las arcadas dentarias separadas. Los labios permanecen entreabiertos, la punta de la lengua se apoya en la cara interna de los incisivos superiores, sobresaliendo ligeramente de ellos y sus bordes laterales apoyados en las arcadas dentales del maxilar superior. La salida del aire es suave y se da la vibración de las cuerdas vocales.

Tratamiento indirecto Ejercicios respiratorios:

- Inspiración nasal y espiración bucal lenta.

Ejercicios de soplo:- Ejercitación del soplo suave y continuo, con percepción táctil y uso de

elementos. Ejercicios logocineticos:

- Lengua:Sacar y entrar la lengua plana.Doblar hacia arriba la lengua empujando los incisivos superiores, sostenerla entre los dientes.

Ejercicios de esquema corporal:- Cerrar la mano, sacar cada, pronunciando silabas con D.- Con el dedo índice de una mano, tocar los dedos de la otra, emitiendo las

silabas con D.

Tratamiento directo Ejercicios de emisión:

- Decir silabas con D, mientras presiona individualmente las yemas de los dedos en la mesa.

- Imitar campanas ( dan, dan) y campanillas (din, din). Ejercicios de ejercitación:

- Con vocales:D......A ADD......O ODD......U UDD......E EDD......I ID

- En vocabularios:Dama doma duro debe díaDado dolor duque dedo diceDato doce duda dedal diez

- En oraciones:Delia toma soda .Ya no me duele el codo.Adiós, adela.

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Fonema /k/ :

Es un fonema consonante linguovelar oclusiva bucal sorda.

Para su articulación las arcadas dentarias se encuentran totalmente separadas, los labios separados permitiendo ver la lengua. La punta de la lengua o ápice toca los alvéolos inferiores y la parte posterior se levanta, apoyando el postdorso con fuerza contra el velo del paladar, realizando la oclusión que cierra el aire espirado. El aire se acumula en la parte posterior de la boca y cuando la lengua se desplaza y se separa del velo del paladar por la presión del aire, éste efectúa su salida originando el sonido correspondiente.

Tratamiento indirecto Ejercicios respiratorios

- Inspiración nasal y espiración bucal corta y con fuerza.

Ejercicios de soplo- Se ejercitara el soplo corto y fuerte (apagando una vela e inflando globos).- Con la boca abierta, inspirar por la nariz y espirar el aire bruscamente por la

boca empañando un espejo. Ejercicios logocinéticos- Labios:

Abrir y cerrar la boca separando los labios naturalmente, sin tensión.- Lengua:

Ejercitación de la base de la lengua.Imitar a un reloj.Imitar besos.En posición acostado, emitir IC, IC.

Ejercicio de esquema corporal- Imitar los movimientos de un gallo, con emisión de silabas simultáneamente:

moviendo los brazos lateralmente (qui, qui); moviendo la cabeza hacia delante y atrás (co, co, co), moviendo los pies como si escarbara el suelo (cu, cu, cu).

Tratamiento directo Ejercicio de emisión- Jugar al caballito.- Imitar pasos: tac, tac, tac.- Imitar golpes: toc, toc, toc.- Imitar al gallo: quiquiriqui.

Ejercicio de ejercitación- Entre vocales:

Acu ocu ucu ecu icuAca oco ucu eque equi

- En vocabularios:Casa come cuna queso quienCapa cose cubo quema quita

- En oraciones: La vaca no tiene pico, tiene hocico.

Me gustan los caramelos de chocolate.

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Fonema /g/:

Es un fonema consonante linguovelar oclusiva bucal sonora.

Se articula como la /k/, pero con la vibración de las cuerdas vocales. El ápice de la lengua apoyado en los alvéolos inferiores, tocando con el postdorso el velo del paladar. Las arcadas dentarias separadas, los labios separados y flojos. El velo del paladar permite la salida bucal del aire sonoro.


Ejercicios de respiración.- Ejercicios de inspiración nasal y espiración bucal continúo.

Ejercicios de soplo.- Ejercicios de soplo bucal continuo y suave con percepción táctil y elementos.


Mantener la boca abierta con los labios flojos.- Lengua:

Elevar la base de la lengua hasta que toque el paladar blando.Hacer gárgaras.Bostezar con fuerza.

Tratamiento directo Ejercicios de emisión- Imitar a un león enojado: G.....G...- Imitar a un bebé: gagá, gogó, gugú.- Imitar a las palomas: G....U, G...U, G....U.

Ejercicios de ejercitación.- Entre vocales:

Aga oga uga ega igaAgo ogo ugo ego igo

- En vocabulario:Gana gol gusano guerra guíaGala gota gusto guerrilla guiso

- En oraciones:El gato mira al gallo.Ese vestido es de gasa.

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Articulaciones fricativas

Fonema /f/:

Es un fonema consonante labiodental fricativa bucal sorda.

La mandíbula desciende levemente separando las arcadas dentarias y retrocede para permitir el apoyo del labio inferior en los dientes superiores. Se articula colocando el labio inferior bajo el borde de los incisivos superiores y levantando ligeramente el labio superior de forma de que se puedan ver los incisivos superiores, dejando escapar el aire entre los dientes y el labio. El ápice de la lengua se coloca detrás de los incisivos inferiores, levantando un poco sus bordes para acentuar el surco central. El velo del paladar se cierra y en la laringe no se dan vibraciones.

Tratamiento indirecto Ejercicios de respiración:

- Inspiración nasal y espiración bucal continúa.

Ejercicios de soplo:- Ejercitar el soplo fuerte y continuo ( con percepción táctil).

Ejercicios de labios- Juntar y separar las comisuras.- Fruncir y sonreír separando los labios.- Mordisquear el labio superior y el inferior.- Mantener la posición mordida del labio inferior. En esa posición, inspirar por

la nariz y espirar por el espacio labiodental: F.... F....E; F.... A; F….O; F…..U- Ejercitar silabas y vocabularios.

Tratamiento directo

Ejercicios de emisión- Imitar a un gato enojado.- Imitar una rueda de auto que se desinfla.- Imitar al viento.- Imitar a un inflador.

Ejercicios de ejercitación- Entre vocales

Afa ofa ufa efa ifaAfo ofo ufo efo ifo

- En vocabulariosFama foca fusil fe finoFácil foto futuro fecha ficha

- En oracionesTomé café en el buffet.Fui a ver a la jirafa y al elefante.Mi jefe es muy eficiente.

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Fonema /z/:

Es un fonema consonante linguodental fricativa bucal sonoro.

Para su articulación, la punta de la lengua se estrecha y se sitúa entre los incisivos superiores e inferiores sin cerrar por completo la salida del aire, tocando con sus bordes los molares para evitar la salida lateral del aire.


- Inspiración nasal y espiración bucal suave y continua.

Ejercicios soplo- Ejercitar el soplo suave y continuo con percepción táctil y elementos.


Alejar y acercar las comisuras.Adelantar y retraer los labios separados.

- Lengua:Angostar y ensanchar la punta de la lengua.Sacar la lengua plana entre los dientes y mantener la posición.En esa posición, inspirar por la nariz y espirar suavemente, produciendo: Z.

Ejercicios de esquema corporal- Marcar una gran zeta en el piso con una tiza. Indicar que se desplace sobre ella como si

patinara y emitiendo el fonema Z.


- Imitar el sonido de patines sobre hielo.- Imitar un escape de aire.

Ejercicios de ejercitación:- Entre vocales:

Aza oza uza eza izaAci oci uci eci ici

- En vocabularios:Zapato zona zuecoZafiro zócalo zumbar

- En oraciones:Esos zapatos azules son de Zulema.No pise el césped.Me duele la cabeza.

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Fonema /s/:

El fonema /s/ es una consonante linguoalveolar fricativa bucal sorda.

Las arcadas dentarias están separadas. Se articula con los labios separados en posición de sonrisa. El ápice de la lengua se apoya en los alvéolos de los incisivos inferiores, dejando una pequeña abertura redondeada. Los bordes de la lengua toca los molares superiores y las encías, evitando la salida lateral del aire y formando un estrecho canal central por donde pasa la corriente aérea que choca contra los dientes superiores y sale rozando el borde de los incisivos. El velo permanece elevado para permitir la salida bucal del aire.

Tratamiento indirecto Ejercicios de respiración

- Inspiración nasal y espiración bucal. Ejercicios de soplo

- Ejercitación del soplo continuo uniforme. Ejercicios logocinéticos- Lengua:

Mantener la posición de descanso de la lengua en el piso de la boca.Ejercicios de ensanchamiento de la lenguaEstornudarSilbar y sonreír mientras sigue espirando el aire.

Tratamiento directo Ejercicios de emisión- Imitar el sonido de un globo que se desinfla suavemente.- Llamar a un gatito (bs..bs..bs).- Imitar a una serpiente (s...s...s...s).- Contar objetos hasta: dos, tres y seis.


Asa osa usa esa isaAsu osu usu esu isu

- En vocabularios:Posición inicial:

Sapo sopa suyo seso sillaSana soda suma sebo sillón

Posición intervocálica:Casa cosa usa mesa misaAsusta osuno usura besugo lisura

- En oraciones:Susana sale sola de su casa.El oso pasea con la osa.

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Fonema / y/:

Es un fonema consonante linguopalatal fricativo bucal sonoro.

En su articulación las arcadas dentarias están levemente separadas. Los labio permanecen entreabiertos y los incisivos ligeramente separados. La punta de la lengua se apoya en los alvéolos inferiores. La parte media de la lengua se eleva formando un canal medio por donde corre el aire cuando los bordes laterales se adhieren a los bordes internos de los molares. El velo permanece elevado para que el aire salga por la cavidad bucal. Al ser una consonante sonora las cuerdas vibran durante su emisión.

Tratamiento indirecto Ejercicios respiratorios - Inspiración nasal y espiración bucal continúa con cierta fuerza.

Ejercicios de soplo- Ejercicios de soplo continuo.

Ejercicios logocinéticos- Lengua:

Sacar y entrar la lengua ensanchada.Chasquido.Colocar la punta de la lengua apoyada en los alvéolos inferiores y levantando levemente la parte media, dejar salir el aire fonado por el canal central formado por la lengua y el paladar.

Tratamiento directo Ejercicios de emisión- Imitar el vuelo de un moscardón.- Imitar el llamado de un buque.- Imitar el sonido del motor de un yate.


Ayo oyo uyo eyo iyo

Ayu oyu uyu eyu iyu

- En vocabularios:Payaso yo suya piyama

- En oraciones:Me puse el piyama.Tengo un papagayo paraguayo.

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Fonema /j/:

Es un fonema linguovelar fricativo bucal sorda.

Para su articulación, las arcadas dentarias paradas. Los labios están flojos, tomando la forma de la vocal que le sigue. La lengua se ensancha, estando su parte anterior en contacto con los alvéolos de los incisivos inferiores.

El postdorso se acerca al velo del paladar sin llegar a cerrar la salida de la corriente de aire, el cual sale por el canal formado por la lengua y el velo del paladar, produciendo el sonido de este fonema.


Ejercicios de respiración.- Inspiración nasal y espiración bucal larga y continúa.

Ejercicios de soplo.- Ejercicios de soplo continuo y suave (con percepción táctil y sus elementos).


Abrir y cerrar la boca naturalmente.Mantener la boca abierta con los labios flojos.

- Lengua: Imitar la tos: caj, caj, caj.Expresión de repulsión: aj....aj...aj.Bostezar con fuerza.

Tratamiento directo Ejercicios de emisión- Imitar risas de diferentes personajes: el señor gordo (jo,jo, jo); la nena ( ji,ji, ji);

el anciano (je, je, je); la señora ( ja, ja, ja) y la abuelita ( ju, ju, ju).

Ejercicios de ejercitación.

- Con vocales:aja oja uja eja ijaaji oji uji eji iji

- En vocabularios:Posición inicial

Jabón joya juego jefe jirafaJabalí jopo jugo jeringa jinete

- En oraciones:

Mi hija teje su tejido.Ese jubilado come jamón.

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Articulaciones africadas

Fonema / ch/:

Este fonema es una consonante linguopalatal africada bucal sorda.

En su articulación, las arcadas dentarias están apenas separadas. Los labios se separan y avanzan hacia delante dejando ver los dientes. El predorso de la lengua se apoya en la regio prepalatal, formando en principio una oclusión momentánea, que evita la salida del aire, mientras los bordes de la lengua toca los molares, en un segundo tiempo, el predorso de la lengua se separa del paladar, produciendo la fricación con la salida del aire por un estrecho canal formado por el dorso de la lengua y el paladar. Al ser una articulación sorda, no se dan vibraciones de las cuerdas vocales.


- Inspiración nasal y espiración bucal fuerte y rápida.

Ejercicios de soplo- Ejercitación de soplo fuerte y corto con percepción táctil y elementos adecuados.


Colocar la lengua ensanchada entre los labiosColocar la lengua entre los dientes.Colocar la punta de la lengua ensanchada apoyada en los alvéolos inferiores, levantar la parte media hasta apoyarla en el paladar, mantener la posición.

Ejercicio de esquema corporal- Asignar una posición corporal para cada silaba, reproducirla al emitirse la

silaba o viceversa. Por ejemplo: para CHA, mano sobre cabeza; CHO: las dos manos sobre el pecho; CHU manos sobre las rodillas; CHE: tocando las orejas; CHI: tocando la nariz.

Tratamiento directo Ejercicios de emisión

- Imitar a un tren.- Imitar cómo estornudan las personas: un señor gordo (achó), un anciano

(achú), una señora (achá), un niño ( aché), una nenita (achí). Ejercicios de ejercitación

- Entre vocales:Achi ochi uchi echi ichi

Acha ocha ucha echa icha


Chal choclo chupete cheque chinoCharro choza chueco checo chicho

Entre vocales:Hacha bocha cucha fecha fichaTacho mucho techo bicho

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- En oraciones:Choqué con un coche.Dame ocho fichas.

Articulaciones nasales

Fonema /m/

El fonema /m/ es una consonante bilabial nasal sonora.

En su articulación, las arcadas dentarias se encuentran levemente separadas. Los labios se unen, con una tensión muscular media, impidiendo la salida de aire a través de ellos. El ápice de la lengua se coloca en los incisivos inferiores y el resto de la misma queda extendida en el suelo de la boca. El velo del paladar desciende, permitiendo la salida de aire por las fosas nasales y las cuerdas vocales vibran.

Tratamiento indirecto Ejercicios de respiración.

- Ejercicios de inspiración nasal y espiración nasal suave, lenta y continua con boca cerrada. Aumentar la duración de la espiración.

Ejercicios de labios.- Abrir y cerrar la boca juntando los labios naturalmente.- Apretar y aflojarlos.- Sostener un papel entre los labios mientras espira por la nariz.- Sostener un papel entre los labios espirando aire fonado.

Ejercicios del velo del paladar- Realizar ronquidos.- Colocar una tirilla de papel de seda entra la base de la nariz y el labio

superior, hacer una inspiración nasal profunda, la pausa y espirar alternamente el aire por la nariz con boca cerrada y por la boca abierta. Observar el movimiento del papel.

- Realizar una espiración nasal profunda y espirar el aire fonado alternamente por boca y nariz, obteniéndose: A.... M....A.....M...A...M.


- Imitar la sirena de un barco. Imitar el mugido de una vaca. Imitar el maullido de un gato.

Ejercicios de ejercitación - Con vocales:

Ama oma uma ema imaAmo omo umo emo

- En vocabulario:Mamá mono mula mesa mío

- En oraciones:Mi mamá me mima.El mono me da la mano.Dame mi muñeca.

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Fonema /n/:

Es una consonante linguoalveolar nasal bucal sonora.

Para la articulación, las arcadas dentarias están separadas, los labios y los dientes permanecen entreabiertos. Los bordes de la lengua se adhieren a los molares superiores en su cara interna, el dorso toca una parte del paladar y el ápice se une a los alvéolos superiores cerrando así la parte central de la cavidad bucal e impidiendo la salida del aire por la boca. A la vez, desciende el velo del paladar, permitiendo la salida de corriente aérea por las fosas nasales, que va acompañada de vibraciones laríngeas.


- Inspiración y espiración nasal larga y continúa.

Ejercicios de soplo- Nasal continuo, aumentando la duración.


Lengua plana quieta en el piso de la boca.Lengua plana entre los dientes.Lengua plana detrás de la arcada dentaria superior.

- Velo:Inspiración nasal y espiración alternada nasal y bucal.Emisión de M...., luego colocar la lengua con los bordes apoyados en los alvéolos superiores, abrir la boca emitiendo N.Alternar emisión de M y N: M...... N.....M.....N.

Ejercicios de esquema corporal:- Cerrar una mano, emitir N.... mientras pasa el dedo por la linea ondulada que

forman los nudillos. Realizar lo mismo con la otra mano.- Mover la cabeza diciendo N.....O.....N.....O para un lado y para otro.

Tratamiento directo Ejercicios de emisión:- Emisión de N.... mientras pasa el dedo por la nariz desde el nacimiento a la

punta y viceversa.- Llamar a un niño: N.....EN.....E

Ejercicios de ejercitación:- Con vocales:

N....A NA AN.... AN…..AN…O NO ON.... ON......ON....U UN.... UN.......UN....E NE EN.... EN........EN....I NI IN..... IN.........I


Nace noche nudo nene nidoNada nota nube nevado niña

Entre vocales:Sana lona luna pena tina

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Mano tono uno bueno vinoPosición final:

Pan don un en finSan con atún ven sin

- En oraciones:Dino no toma vino en la cena.Su nota fue nueve.

Fonema /ñ/:

Es una consonante linguopalatal nasal bucal sonoro.

Las arcadas dentarias a la hora de la articulación se encuentran separadas. Los labios levemente separados y adelantados. El dorso de la lengua se apoya contra el paladar duro, comenzando el contacto desde los alvéolos de los incisivos superiores. Los bordes laterales de la lengua tocan la cara interna de los molares y la punta queda detrás de los incisivos inferiores sin tocarlos. El velo del paladar desciende y el aire sale por la nariz, acompañado de vibraciones laríngeas.


- Inspiración nasal y espiración nasal.

Ejercicios de soplo- Nasal: empañar el espejo colocado debajo de los orificios nasales mover tirillas de papel.

Ejercicios logocinéticos- Labio:

Separar y juntar los labios naturalmente.- Lengua:

Ejercicios de ensanchamiento de la lengua.Con la parte media de la lengua elevada hasta tocar el paladar óseo y la punta hacia abajo, inspirar y sacar el aire fonado por la nariz, mientras se despega la lengua del paladar.

Tratamiento directo Ejercicios de emisión- Imitar a un niño caprichoso que lloriquea (Ñ.....A).- Imitar a un bebito ( ÑI,ÑI,ÑI).


Aña oña uña eña iñaAñe oñe uñe eñe iñe

- Entre vocabularios:Caña doña uña peña piñaBaño otoño chuño señor niño

- Entre oraciones:Ve a bañarte al baño.Los niños comen buñuelos.

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Articulaciones laterales

Fonema /l/:

Este fonema es una consonante linguoalveolar lateral bucal sonora.

Para articular este fonema, las arcadas dentarias están separadas, dejando ver la cara inferior de la lengua. Los labios permanecen entreabiertos. El ápice de la lengua se apoya en los alvéolos de los incisivos superiores y sus bordes en las encías, quedando a ambos lados una abertura lateral por donde sale el aire fonador, que al chocar con la cara interna de las mejillas les hará vibrar. Esta vibración se podrá percibir al tacto si se aplica la mano con suavidad sobre la mejilla. Las cuerdas vocales vibran con la emisión del fonema. El velo del paladar se mantiene elevado desviando el aire a la cavidad bucal.


- Inspiración nasal y espiración bucal suave y continua.- Inspirar por la nariz y espirar por la boca con la lengua levantada en poción L.

Percibir el roce del aire en los bordes de la lengua. Ejercicios soplo:

- Ejercitacion del soplo largo y suave con percepción táctil y elementos. Ejercicios logocinéticos:

- Labios:Emisión y posición tipo de las vocales.

- Lengua:Sacar la lengua ensanchada fuera de la boca.Con la punta de la lengua, tocar el labio superior y el inferior alternamente sin mover la mandíbula ni los labios.Con la punta de la lengua, alternadamente, la zona alveolar central superior e inferior.Lograda la posición correcta, inspirar y espirar el aire fonado.

Ejercicios de orientación espacial:- Con brazos arriba decir LA, con brazos abajo: LU.- Jugar al ascensor: cuando baja (agachándose) decir L.....O, cuando sube decir

L.......I.


- Emitir L.... al arrojar una lanza o un avión de papel.- Hacer rodar una bolita o pelota mientras dice L....- Bailar un vals mientras emite “lalala” y luego con las otras silabas.

Ejercicios de ejercitación:- Con vocales:

L.......A AL..... AL......AL.......O OL.... OL......OL.......U UL.... UL......UL.......E EL.... EL.......EL........I IL..... IL.........I

- En vocabularios:

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Posición inicial:Lana lona luna leche líoLas los luz lee lino

Entre vocales:Pala bola mula abuela lilaMalo olor rulo melón hilo

Posición final:Sal sol tul papel milTal col azul aquel alfil

- En oraciones:La mula se lame el lomo.La leche es liquida.

Fonema /ll/

Es una consonante linguopalatal lateral bucal sonora.

Para su emisión, las arcadas dentarias están separadas, y los labios permanecen entreabiertos. La punta de la lengua se sitúa detrás de los incisivos inferiores, mientras que el dorso se eleva, entrando en contacto con el paladar, a la vez que los bordes laterales se separan ligeramente a la altura de los molares, dejando un pequeño canal lateral que permite la salida de aire, que al chocar contra las mejillas las hace vibrar. Durante su articulación las cuerdas vocales vibran.


- Inspiración nasal y espiración bucal.

Ejercicios de soplo- Ejercicios de soplo continuo y suave.


Mantener los labios separados y flojos.- Lengua:

Empujar los incisivos inferiores con la punta de la lengua.Emisión de silabas con CH y N.Emission de CHELLE CHILLI.

Tratamiento directo Ejercicios de emisión- Emitir LL...., acercando y alejando lentamente las manos de las mejillas para

percibir la vibración.- Emitir LL... pasando un dedo por ambas mejillas en forma circular.


Alla olla ulla ella illaAllo ollo ullo ello illo

- En vocabularios:Llave llora lluvia llevaCallo pollo barullo bello

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- En oraciones:Esas mellizas son bellas.Comí una paella con mejillones.

Articulaciones vibrantes:

Fonema /r/ :

Es un fonema vibrante simple linguoalveolar bucal sonoro.

Se emite con los labios entreabiertos, permitiendo ver la cara inferior de la lengua levantada hacia el paladar. Los bordes laterales se apoyan en las encías y molares superiores, impidiendo así la salida lateral del aire y la unta toca los alvéolos de los incisivos superiores. El aire se acumula en la cavidad formada por la lengua y el paladar. El ápice de la lengua se separa momentáneamente y al desaparecer la breve oclusión, sale el aire en forma de pequeña explosión. Se da una vibración pasiva de la lengua, producida por la presión de la corriente de aire espirado.

Tratamiento indirecto Ejercicios respiratorios- Inspiración nasal y espiración bucal corta.

Ejercicios de soplo- Ejercitación del soplo largo y suave con percepción táctil y elementos.


Lengua ensanchada en el piso de la boca.Lengua detrás entre los dientes.Lengua en la zona alveolar superior.“Barrido del paladar”: se arquea la lengua ancha hacia arriba y se pasa el borde anterior tocando lentamente el paladar medio, la zona alveolar y la cara anterior de los dientes superiores hasta sacarla fuera de la boca.

Ejercicios esquema corporal- Colocar una mano sobre la mesa con los dedos extendidos, levantar y bajar

cada uno pronunciando sucesivamente: ARA ORO URU ERE IRI.- Cerrar una mano, abrirla rápidamente mientras pronuncia ARA, repetir varias

veces. Luego con el mismo movimiento decir ORO, URU, ERE, IRI.

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Tratamiento directo Ejercicios de ejercitación

- Con vocales:Ara ora ura era iraAro oro uro ero iro

- En vocabularios:Cara hora pura pera tiraAro logro curo cero tiro

- En oraciones:Ese aro es de oro.Cora usa aros en las orejas.

Fonema /r/:

Es una consonante vibrante múltiple linguoalveolar bucal sonora.

Los órganos de la articulación se colocan como en la /r/, pero en este caso la punta de la lengua vibra repetidas veces, al formar varias oclusiones contra los alvéolos. El ápice de la lengua hace presión sobre la protuberancia alveolar, pero la presión del aire vence su resistencia permitiendo la salida de la corriente aérea. La resistencia lingual hace volver a la lengua a su posición primitiva, repitiéndose nuevamente el mismo movimiento con gran rapidez, dando lugar a la salida del aire en pequeñas explosiones.


- Inspiración nasal y espiración bucal breve y con fuerza, con boca abierta.

Ejercicios de soplo- Soplo corto y fuerte con percepción táctil y con elementos de resistencia.


Acercar y alejar las comisuras con labios separados.Emisión de E.Vibración de labios.

- Lengua:Colocar la lengua ancha entre los labios,Ejercicios de barrido del paladar.Chasquido (imita un caballito).Emisión repetida de: EREEREER;IRIRIRIRIRI.Emisión de: SERE SERE SERE;YERE YEREYERE.Colocar la lengua entre los labios y hacerla vibrar espirando el aire con fuerza.Colocar la lengua entre los dientes, apoyada contra el filo de los dientes superiores, espirar el aire con fuerza haciéndola vibrar.

Ejercicios de ritmo- Con autos de carrera de juguetes o tarjetas representativas, colocarlos sobre

una pista dibujada:RR..... RR... RR..... RR...RR...RR.. RR..... RR...

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Tratamiento directo Ejercicios de ejercitación

- Con vocales:Arra orra urra erra irraArro orro urro erro irro

ARRARRA ARROREORRORO ORRIRA


Rama rosa ruso remo ríoRaso roca rulo reta rico

Posición intervocálica:Parra borra burra tierra mirraCarro zorro burro berro esbirro

Posición final:Mar por sur éter tapirPar amor tahúr palier zephir.

- En oraciones:Rosa se pone el saco de raso.Hace un rato cayó un rayo.

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