FonemaRR

7/24/2019 FonemaRR

http://slidepdf.com/reader/full/fonemarr 1/8

Fonerna

RR

Trabajar

frente

a un esprejo

Fraxias

espeoifioas:

I

lmitar eI sonido

de

una

moto:

rrrrrrrrrr...."...,...

.:

I

tmitar

el

sonido

del

timbre

o

despertador:

rrrrinrinnngggg.......---..

r/

Chocar

repetidamente

[a punta de

[a

longua

con

los dientes

superiores.

{

Con

las

mejillas

apretadas

chocar

repe'ii'damente

[a

punta

de

[a lengua

con

los dientes

superiores.

r/

Sacar"

g guardar

Ia

lengua rozando el borde de

los dientes

suporiores.

{

Arrastrar

la longua

desde

atrás

hacia

adslanie

por

ol

paladar,

hasla

chocar

con

los dientes

suporioros-

{

Chasquear

[a

lengua

g

dejarla

en

reposo

en el suelo de

la

boca.

r/':Realizar

los e-j'orcicios

mencionados

anteriormsnte

con

la cabeza

inclinada

hacia

atrás

g

apretando

las me¡illas.

y'

tnspirar

aire

por [a

nariz.

r/

Expulsar

el

aire

haciendo

vibrar

la

lengue:

rrrr,

rrrr, rrrr-

r/

trmltlr

varias

vecos:

Tra-tra-tra-....r4

U

Tro-tre-ire...,.rs.

Posición

de órganos

fonoartiouladores:

{

§eparar,las

arcadas

dentarias"

r/

t-os labios

varían

sogún

[a vocal

que

acompana.

,l Ubicar

el

ápice

de Ia

Iengua

dstrás

de

los diontos

suporiores.

r54

7/24/2019 FonemaRR


Repotir

silabas

partiendo

por

Ia emisión

del fonerna

/r'r'l

hasta llogar

a

la

vocal.

l. o1. .\. .\

\}*-rrL-Jr-,

r55

7/24/2019 FonemaRR


Repite

varías

veces

frente

al

espejo:

arrá

arrá

arrá

arrá

arrá

erfé

erté

etté

etré

erré

irrí

irrí

irrí

irrí

irrí

orró

orró

orré

orré

orré

urrú

urrú

urrú

urrú

urrú

arrarrá

arrarrá

arrerré

arrirrí

arrorró

arrurrú

arrarrá

arrarré

arrerrá

arrirrá

arrorrá

arrurrá

arrarrá

arrarrí

arrerrí

arrirré

a

rro

rré

arrurré

arrarrá

arrarró

arrerró

arrirró

arrirrí

arrurrí

arrarrá

arrarrú

arrerrú

arrirrú

arrorrú

arrurró

.

.\.

.'\

r50

7/24/2019 FonemaRR


Repite

las

siguientes

palabras

que

presentan

el

sonido

Coloréalas

cuando

las

emitas

de

manera

adecuada.

Ratón

-

rana

-

raqueta

-

reloi

-regafo

-

remo

/rrl

en

posición

inicial.

Repite

las

siguientes

palabras

Coloréalas

cuando

las

emitas

que

presentan

el

sonido

/rr/

en

posición

media.

de

manera

adecuacla.

Serrue

ho

-

carrifo

-

carref¡lla

Repite

las

siguientes

palabras

que

presentan

el

sonido

Coloréalas

cuando

las

emitas

de

manera

adecuacla.

Jarra

-

gu¡farra

-

barril

-

perro

-

forre

-

ahorrar

Repite

las

siguientes

palabras

que

presentan el

sonido

/rr/

en

Coloréalas

cuando

las

emitas

de

manera

adecuacla"

/rr/

en

posición

ñnal.

posición

trabante.

Parfe

'rnartes -

arco

-

rnarco

-

parco

-

serpiente

-

corto

-

cartero

-

hormiga

-

martillo

-

artisfa

{t.\. .\r .\

\ar"Jcl

r57

7/24/2019 FonemaRR


Repite lentamente

las

siguientes

oraciones.

tocando cada

palabra

que

las

compóne.

Sigue el

orden

indicadr:

por

los

números.

11 il ? ii3

ll rr

i

roia.

i

i4i

l_--__--_---_-----___l

__;

r--____--____-_---i

i

i

rota.

i

i a i

-_I

1---_ ..-,-__-__-__l

i--ñ;ñia;-j

füaü--i

ü;-1

i-numáñia.-l

i

ii ii

i i

i

ititt¡:l

iiiirlil

i 1 ii 2 ii? ii 4

i

i----------,."".---------.

-i

I :

I

I

: i

r."

...-_

:

_

--_-

_i

¡i--'-ii--ii

it ii z ii? ii a i

iii"ii":i,i

i

rá"j

l-

iü¿aá-i

i-¿aiá

iiii;

ir

i i

''¡

i i

irii

Lt,3

i___-____-_i

i_,____,___--

-..__

i

I

r__------_-____l

iLosi

i mar

tner0s

2

'l

it

en ii

el i

4

ii5

I

comen

iiricas i

AiiÉi

lrema

ta

rJ

I

mar. i

ibi

Ricardoli

v

liRosifa

I

iiiii

ll t I

r iirii

3

i

6

r

ii

.>

ii

c i: A

tii

¿-li

Jt: +

Éa

7/24/2019 FonemaRR


Colorea

cada

dibujo

cuando

digas

bien

el

fonema

/rr/.

rama

ra+Ón

>_V,.--\

\l

;n

\ /

--/,

radio

ropa

rerY)0

';"""

I

s(lalO

l. "(" .\e

o'\

\t--¡1-

k---)

r59

r0sa

rana

7/24/2019 FonemaRR


usted

lee

las

oraciones

y

el

niño,/a

las

repite, pronuncrando

correctamente

el

fonema

/rr/.

Escriba

las

respuestas

que

el

niño/a

dé.

Renata

tieno

un

roloj.

óQué

tions

Renata?.

lena*a

oscucha

radio.

¿Quo

sscucha

Rsnata?.

Renata

le regalan

una rosa.

lrue

le roqalan

a

Rsnata?.

-igr'roto

tiene

una rana.

;

lrug

tiene

Renata?

-

--'

:rta

pinia

[a reja.

-lrtE,

pirrta

Renata?.

o-_c*-x

i)

»

ñry

\..-l

tGr

7/24/2019 FonemaRR


Usted

lee

estos

vérsos

y

el niño/a

los

replte,

Es

importante que

lea

lento,

claro

y

una

Iínea

Pinta

la nube

cuando

lo

aprenda.

pronunciando

correctamente

el fonema

/rr/.

por

vez.

El

niño/a

escoge

y

memoriza

un

versolll

{-{abra

un psrro

debEo

ds

un

carro,

vino

otro

perro

g

le

mordiO

sl

rabo.

Erre

con

errs

guitarra,

srrs

c0n

srrs

barri[,

erre con

srre

[a

rueda,

la rueda

deI ferrocar"ril.

AutOevaluaoión:

Al

terminar

tas

actividades

relactonadas

al fonema

/rr/

evalúa

cómo

Ias

realizaste

y

colorea

la

carita

que

mereces

por

tu

esfuerzo.

Si consideras

que

puedes

hacerlo

mejor,

vueive

a

comenzar...

Recuerda

que

todo

lo

que

haces

es

para

hablar

mejorlll.

W2

FonemaRR

Documents

Transcript of FonemaRR