“Fomento De La Cultura Para Prevención, Manejo Y Control ...
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“Fomento De La Cultura Para Prevención, Manejo Y Control De Enfermedades En Pacientes Del Hospital Psiquiátrico De Sinaloa Ciclo 2008-2009” Periodo: 01 Agosto 2008 al 31 DE Julio 2009
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“Fomento De La Cultura Para Prevención, Manejo Y Control De Enfermedades En
Pacientes Del Hospital Psiquiátrico De Sinaloa Ciclo 2008-2009”
Periodo: 01 Agosto 2008 al 31 DE Julio 2009
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Directorio
Dr. Juan Eulogio Guerra Liera
Rector
M.C. Jesús Madueña Molina
Secretario General
Dr. Víctor Hugo Aguilar Gaxiola
Director General De Servicio Social.
LAF. Ashanti Daniela Román León
Subdirector Académico De Servicio Social.
M.S.I. Gladys Azucena Bernal
Subdirector(A) De Servicio Social De La Unidad Regional Centro
Dra. Rosa Armida Verdugo Quintero
Directora Escuela Superior De Enfermería Culiacán
Lic. Enf. Albertina López León
Coordinadora de Servicio Social ESEC
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Índice
Introducción
I.- Información Básica Sobre La Unidad Receptora
a).- Aspecto Histórico
b).-Aspecto Organizacional
c).- Aspecto Geográfico
II.- Acciones Y Resultados Del Proyecto Registrado De Servicio Social.
.-Problemática Detectada y Jerarquizada
b).- Proyecto de intervención
c).- Actividades Realizadas
d).Contribución de la práctica del Servicio
Social en la formación profesional del
Prestador de Servicio Social
e).-Resultados Obtenidos
III.-Evaluación de la Práctica del
Servicio Social.
a).-Conclusiones y sugerencias
b).-Evaluación desde la perspectiva de la Unidad Receptora
Prestador de Servicio Social.
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c)-.Anexos
d)-.Documentos probatorios
Constancia de aprobación del seminario, para el compromiso ético y
universitario y la inclusión social.
Carta de asignación
Constancia de participación en el encuentro de experiencias de brigadistas de
servicio social.
Constancia de terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de
servicio social.
Constancia de terminación de servicio social por la unidad receptora
Constancia de culminación de informe final de resultados.
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Introducción
El servicio social es una actividad eminentemente formativa y de servicio, es decir, por
un lado afirma y amplía la información académica de nosotros como recién egresados
de la licenciatura en Enfermería, además permite fomentar una conciencia de
solidaridad con la sociedad.
Cabe mencionar que es una actividad de carácter temporal y obligatorio que
institucionalmente ejecutamos y prestamos como egresados en beneficio de la sociedad
y es un requisito para la liberación del servicio social y obtención del Título Profesional,
pero para nosotros representa más que un requisito, es un compromiso solidario con la
sociedad, donde practicamos directamente nuestros conocimientos en un bien común y
donde nos involucramos directamente al ejercicio profesional.
El presente informe final, refleja los resultados obtenidos en el desarrollo de nuestro
proyecto de intervención el cual fue realizado con la finalidad de mejorar la higiene de
manos en el cuidador/familiar en las áreas de medicina interna del Hospital Civil de
Culiacán.
En el primer capítulo hablamos acerca del aspecto histórico, organizacional y geográfico
de la unidad receptora.
En el segundo capítulo se describen las acciones que realizamos y los resultados que
obtuvimos durante la aplicación del proyecto.
En el tercer capítulo se habla de la evaluación de nuestro desempeño en la práctica de
servicio social y como último apartado se encuentra los anexos donde se muestra los
documentos aprobatorios de culminación de servicio social.
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Capitulo I. Información Básica Sobre la Unidad Receptora.
a. Aspecto histórico
El Hospital Psiquiátrico de Sinaloa fue inaugurado el día 3 de Agosto de 1995 por
Presidente de la República Dr. Ernesto Zedillo Ponce De León. A cargo de la Dirección
el Dr. Aarón Gámez Robles, Médico Cirujano, con Especialidad en Psiquiatría, Lic. En
Enf. Cristina Moraila López, como Jefa del Departamento de Enfermería y como Jefe de
los Servicios Coordinados de Salud Pública en el Estado y Titular de la Coordinación
General de Salud, el Dr. Víctor Manuel Díaz Simental.
El hospital inició con una plantilla de arranque de 75 (personal médico,
paramédico y administrativo), proyección hospitalaria tipo regional y para una población
abierta donde eran incluidos los pacientes subrogados de las instituciones (IMSS,
ISSSTE) donde existía un convenio legalizado con los Servicios Coordinados de Salud
en aquel entonces, hoy Servicios de Salud Sinaloa, cabe mencionar que este convenio
sigue vigente hasta la fecha. Posteriormente la demanda de nuestros servicios se vio
rebasada por la necesidad de cubrir la atención en salud mental, ya que lo que se tenía
proyectado como tipo regional cambio a nivel estatal de tal manera que el Hospital
Psiquiátrico de Culiacán cambia su nombre a Hospital Psiquiátrico de Sinaloa,
ampliando la plantilla de personal, especialmente la de enfermería de 24 a 47
actualmente.
El objetivo de la institución es brindar atención a enfermos mentales en fase aguda, con
atención en el servicio las 24 horas del día los 365 días del año, brinda atención integral
al usuario y a su familia mediante la participación de un equipo multidisciplinario, con
una capacidad de 32 camas censales y 5 no censales.
Cuenta con los servicios de Consulta externa, Urgencias, Hospitalización continua y
Hospitalización parcial, donde las acciones están dirigidas al área preventiva, curativa y
de rehabilitación.
Durante el año 2006 se inicia con actividades de capacitación y sensibilización
relacionadas con la Calidad en la Unidad dirigidas específicamente al personal que
conforman el cuerpo de Gobierno.
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Durante el año 2007 se establece de manera formal la Coordinación de Calidad con un
Programa de Trabajo específico que guiaría las actividades hacia la busca de la Mejora
Continua en coordinación con el resto de los departamentos mediante la adopción de
un modelo de Gestión de Calidad con el objetivo de proporcionar atención de Calidad y
con esto contribuir a la satisfacción de nuestros usuarios. Por ello una de las acciones
primarias consiste en la promoción y orientación sobre los servicios que aquí se ofrecen
para poder brindar la atención que las personas requieran. Básicamente formamos
parte de un equipo interdisciplinario donde el objetivo principal es fomentar la Salud
Mental. Se rige bajo la Norma Oficial Mexicana la NOM-025-SSA2-1994 en Unidades
de Atención Integral Hospitalaria Médico-Psiquiatra.
La atención que enfermería brinda en consulta externa a los usuarios es administrativa
y de enseñanza en cuanto al usuario recibe consulta médica psiquiátrica y terapéutica
por los servicios de psiquiatría, neurología y psicología. El nombre de nuestra institución
se debe al que es considerado el pionero de la psiquiatría en nuestro estado, el Dr.
Alfonso Millán Maldonado. Formado en una familia liberal del municipio de San Ignacio,
al norte del puerto de Mazatlán,
Alfonso Millán Maldonado salió de su Patria Íntima para realizar una brillante carrera
que coronó al ser discípulo de Erich Fromm y padre de la siquiatría forense en Paris.
Alfonso nació en San Ignacio en 1906, hijo del profesor Hilario Millán, originario de
Ixpalino, y de la señora Teresa Maldonado, de San Ignacio. La familia se instaló en la
ciudad de Culiacán para que los hijos tuvieran educación, cursó la educación primaria,
secundaria y bachillerato en la capital del estado, con énfasis en el liberal Colegio Civil
Rosales.
Marchó a la ciudad de México donde, bajo la conducción de su hermano Ignacio 14
años mayor, se graduó de médico psiquiatra en la Universidad Autónoma de México y
de inmediato viajo a Europa para especializarse en psiquiatra forense en 5 la
Universidad de Paris en 1931 y medicina legal por el Instituto de Medicina Legal de
Paris.
Al regreso a su país ocupó la jefatura del Departamento de Psicología Médica y Salud
Mental, a partir de 1940, fue profesor de medicina legal en la Escuela Nacional de
Medicina; también ocupó la jefatura del Departamento de Psiquiatría en la Escuela de
Graduados de la UNAM y la Dirección del Sanatorio Psiquiátrico Floresta en el DF.
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También se desempeñó como catedrático en la Facultad de Medicina del Instituto
Superior de Perfeccionamiento del Magisterio y de la
Escuela Nacional de Maestros. Presidió la Liga Mexicana de Salud Mental y fue
miembro emérito de las Academias Mexicana de Ciencias Penales y Nacional de
Medicina. Fue impulsor del primer Programa de Especialización en Psiquiatría en la
UNAM, discípulo de Erich Fromm y Director del Manicomio General de México “La
Castañeda” de 1934 a 1938, pero en el que trabajó realmente de 1932 a 1970. Fue
presidente de la Federación Mundial de la Salud Mental en el bienio 1951-52.
Representó al país en los primeros tres Congresos Internacionales de Salud Mental,
celebrados en Washington, Paris y Londres y presidió el Cuarto realizado en la ciudad
de México en 1951.
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a. Aspecto Organizational
Misión
Somos una unidad hospitalaria de los servicios de salud de Sinaloa, especializada en
salud mental que proporcionamos atención integral con calidad y calidez, a los usuarios
que lo requieran.
Visión
Ser una unidad de salud mental que garantice atención segura de calidad realizando
actividades de rehabilitación integral, educación, capacitación e investigación; que
contribuya a la satisfacción de los usuarios.
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Funciones
Jefa de enfermería
Conocer los objetivos, políticas, normas, instructivos, reglamentos, contrato
colectivo de trabajo, ley federal del trabajo, procedimientos de enfermería y
sistema de trabajo.
Asesorar al personal supervisor en la elaboración, interpretación,
difusión y aplicación de los aspectos mencionados. Elaborar el
diagnóstico situacional del departamento cada vez que
sea necesario. Elaborar planes y programas
del departamento de enfermería en colaboración con personal dirigente.
Actualizar y difundir el sistema de organización del departamento. Asistir a
juntas de directivos, analizar la problemática del departamento y proponer
sugerencias que faciliten la toma de decisiones. Programar y
calendarizar las actividades de supervisión y asesoría a los diferentes
servicios
Sub jefe de enfermería
Recibir y orientar a pacientes, verificando su identificación en los respectivos
expedientes clínicos, Atender y entregar a pacientes con información de su
tratamiento, evolución y procedimientos aplicados, Elaborar plan de trabajo y
distribuir actividades sobre la base de las necesidades del servicio y
participar, orientar y verificar su cumplimiento, Participar en tratamientos
médico-quirúrgicos y atender a pacientes en casos específicos, Solicitar
manejar y administrar medicamentos bajo prescripción médica, Recibir,
cumplir y transmitir indicaciones médicas supervisando y vigilando su
observancia y reportando a autoridades superiores de la unidad médico-
hospitalaria las anomalías detectadas durante su jornada de labores,
Requerir, distribuir y controlar dotaciones de materiales de consumo,
medicamentos, ropa e instrumental de acuerdo a las necesidades de los
diferentes servicios del hospital, Capacitar y adiestrar en servicio al
personal. − Supervisar y evaluar las acciones del personal de enfermería y
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la atención a los pacientes, Asignar en coordinación con la jefe de
enfermeras, vacaciones, descansos, licencias, etc. Realizar orientar y enseñar
hábitos higiénicos dietéticos a los pacientes y a sus familiares, Colaborar
con la terapia ocupacional, recreativa y rehabilitadora de los pacientes,
Realizar con efectividad todas las actividades relacionadas con las
funciones establecidas y las que se le demanden según
Jefe de servicio de enfermería
Planear organizar y dirigir a todo el personal de enfermería de la unidad
hospitalaria, Supervisar directamente la rama de enfermería en la unidad de
hospitalaria, Hacer la distribución general del personal de enfermería en cada
servicio, en coordinación con la enfermera jefe de servicios, Requerir,
distribuir y controlar la existencia de material, ropa, equipo e instrumental,
Recibir los informes de días de descanso, ausentismo etc. , Atender y
proponer soluciones a las necesidades del servicio, Realizar con
efectividad todas las actividades realizadas con las funciones establecidas
y las que se le demanden según programas prioritarios, Coordinar al
personal operativo de enfermería, Obtener una óptima atención para el
paciente oncológico, familia y comunidad, Evaluar la calidad de atención de
enfermería que se da a los pacientes dentro de su estancia en el Instituto,
Facilitar el trabajo del personal a favor del mismo y del paciente, Implementar
en el personal de enfermería el hábito de la autoevaluación para el logro de
su autorrealización y proyección para la organización, Contribuir al logro de las
metas institucionales para el público, Garantizar un servicio de enfermería con
calidad para el personal, Desarrollar habilidades, orientar, simplificar el
trabajo, ofrecer un ambiente positivo en el trabajo y lograr el desarrollo de
relaciones humanas adecuadas, Establecer un proceso de trabajo acorde a
las necesidades institucionales y a los requerimientos del paciente
oncológico, Alcanzar el éxito en cuanto a la planificación, organización y
dirección de las actividades de enfermería, completas y en gran escala,
Lograr una proyección amplia y suficiente del departamento de enfermería,
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dentro y fuera de la institución
Jefe de servicio de enseñanza de enfermería
El Departamento de Educación en Enfermería en coordinación con el
Departamento de Enfermería planea, elabora y coordina un programa anual
de cursos basándose en las necesidades detectadas en el personal de
enfermería. Dichos cursos se realizan mensualmente.
Enfermera general
Participar en tratamientos médico-quirúrgicos y atender pacientes en
casos específicos, Recibir y cumplir indicaciones médicas, así como la
administración de medicamentos, Realizar y enseñar hábitos higiénico-
dietéticos a pacientes y/o familiares, Realizar terapia ocupacional, recreativa
y rehabilitadora de los pacientes, Atender pacientes según procedimientos de
enfermería establecidos, de acuerdo a la valoración de las condiciones
generales del paciente, Participar en el traslado de pacientes al servicio al
que sean derivados, Tomar y registrar signos vitales y somatometría,
Proporcionar cuidados generales al paciente como son: cambio de ropa de
cama, baño, auxiliar en la ingesta de alimentos, Auxiliar al médico en la
exploración física y diferentes procedimientos, Realizar amortajamientos y
cuidados posmortem, Cuidado y manejo de equipo electromédico, Cuidado y
manejo de muestras de laboratorio y /o especimenes.
Brigadista de servicio social de enfermería
Cumplir con las convocatorias para brigadistas emitidas por la Dirección de
Servicio Social
Realizar el servicio social de acuerdo con el perfil de egreso de su plan de
estudios Cumplir con las obligaciones previstas en este reglamento, en la
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legislación aplicable y las derivadas de los convenios respectivos
Presentar el proyecto de servicio social a su asesor(a) para la aprobación
correspondiente, en los primeros treinta días posteriores al inicio de la
prestación del servicio
Cumplir en tiempo y forma con las actividades programadas en el proyecto de
servicio social propuesto
Presentar los informes mensuales e informe final de resultados de servicio
social aprobado por las instancias correspondientes
Manifestar verbalmente y/o por escrito en tiempo y forma las irregularidades e
inconformidades que se presenten durante el desarrollo de la prestación del
servicio social ante las autoridades correspondientes
Las demás que en el futuro se conformen de acuerdo a lo establecido por la
Legislación Universitario.
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II. Acciones y resultados del proyecto registrado de servicio social
a. Proyecto de intervention.
“FOMENTO DE LA CULTURA PARA PREVENCION, MANEJO Y CONTROL DE
ENFERMEDADES EN PACIENTES DEL HOSPITAL PSIQUIÁTRICO DE CULIACÁN,
SINALOA”
Introducción:
El Centro de Desarrollo Humano es un área de salud la cual se encuentra dentro de
algunas instituciones, cuyo propósito es cuidar de la salud física, mental y social del
alumnado, padres de familia, y personal docente de la institución.
Este centro de Desarrollo Humano cuenta con pasante de medicina, de enfermería, de
odontología, de psicología y de trabajo social, así como con sus respectivas áreas de
trabajo.
El problema de salud en los adolescentes, actualmente no se observa tan significativo,
pero se puede considerar importante debido a que cierta sintomatología que se
presenta en ellos a esta edad, son considerados factores de riesgo para desarrollar
enfermedades en un futuro; y no simplemente por el hecho de presentar síntomas, sino
además, tomando en cuenta los antecedentes heredo familiares que presente cada
alumno, ya que esto nos orienta aún más, en los posibles problemas que estos
pudieran desarrollar, por lo tanto debemos buscar la manera de prevenir
complicaciones más a futuro.
Justificación
Actualmente existen enfermedades crónicas y degenerativas importantes las cuales se
pueden prevenir, si desde jóvenes se lleva un control en base a la alimentación, el
ejercicio físico, evitando además el consumo de alcohol y tabaco, y otras sustancias
adictivas; por lo cual es importante promover e informar a los adolescentes sobre esta
temática, para que vayan generando disciplina y conciencia de cómo mantener su
cuerpo sano.
En el adolescente además de problemas de salud, debemos de prestar atención en su
desarrollo mental y social, ya que es una etapa de descubrimiento personal, definición
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de caracteres, y estados emocionales importantes, es por ello necesario y debido a su
etapa de formación, dar orientación a los alumnos sobre los temas de crecimiento y
desarrollo, adolescencia, sexualidad, enfermedades de transmisión sexual, así como
embarazo y métodos anticonceptivos, para crear en ellos no una imagen de
morbosidad, sino una idea de aceptación, comprensión, maduración y de
responsabilidad sobre los actos que estos realicen, así como de aclarar la dudas de
cualquier tipo que estos pudieran presentar.
Por lo anterior es importante promover en los adolescentes estrategias que los motiven
a cambiar sus hábitos alimenticios, higiénicos, y de conducta para mejorar su calidad de
vida y prevenir enfermedades a futuro.
Marco Institucional:
Apoyo por parte de la Universidad Autónoma de Sinaloa como pasantes de
ENFERMERIA.
Objetivos:
Objetivos Generales:
Promover la cultura para la prevención, manejo y control de enfermedades, en los
pacientes, familiares, y personal del hospital psiquiátrico de Culiacán, para fomentar la
salud y mejorar las condiciones y calidad de vida.
Objetivos Específicos:
Promover e instruir hábitos de higiene personal.
Cambiar los hábitos alimenticios.
Fomentar el deporte.
Orientar a los pacientes sobre los temas de sexualidad, enfermedades de
transmisión sexual, métodos anticonceptivos y embarazo.
Mantener un control de enfermedades presentes en los alumnos, así como su
tratamiento.
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Mantener en control a los trabajadores de la institución en cuanto a
enfermedades crónicas degenerativas que estos presenten.
Llevar a cabo recolección de medicamentos, para mejorar los servicios
médicos en la institución.
Metas:
*Mejorar los hábitos alimenticios en aproximadamente un 60 % de los pacientes..
*Mejorar las condiciones de salud y calidad de vida en los alumnos con patología
ya conocida.
*Llevar a cabo 3 talleres de orientación sobre los temas de Enfermedades de
transmisión sexual, Métodos anticonceptivos, Embarazo y Alimentación.
*Aclarar dudas sobre sexualidad y prevención de embarazo en el 100 % de los
pacientes.
*Mantener en constante control y vigilancia a personal docente de la institución
(10 pacientes) en cuanto a presión arterial y diabetes mellitus.
Estrategias Y Actividades
Estrategia:
Informar a los alumnos sobre medidas de higiene personal
Actividades:
*Colocar carteles sobre higiene
*Realizar un periódico mural sobre higiene
Estrategia:
Informar a los alumnos sobre alimentación y nutrición
Actividades:
*Colocar carteles sobre nutrición.
*Realizar un periódico mural.
*Dar conferencia sobre la importancia de alimentación sana y balanceada.
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Estrategia:
Realizar actividades deportivas.
Actividades:
*Realizar actividades físicas en áreas recreativas.
*Participar en eventos deportivos.
Estrategia:
Informar a los alumnos sobre los temas antes mencionados.
Actividades:
*Realizar conferencias sobre Enfermedades de transmisión sexual, Métodos
anticonceptivos, Embarazo.
*Entregar folletos
*Colocar carteles sobre embarazo.
Estrategia:
Informar al personal docente, sobre las medidas necesarias para mantenerse
controlados, en cuanto a sus patologías crónicas.
Actividades:
*Tomar periódicamente la presión arterial en pacientes conocidos y no conocidos
hipertensos.
* Orientar acerca de la dieta que debe mantener dependiendo su patología.
*Pesar cotidianamente, para valorar aumento o disminución de peso, en personas
diabéticas e hipertensas.
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Cronograma
(Febrero a Julio de 2008)
Actividades Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero
Colocar carteles sobre
higiene
Realizar periódico mural
sobre higiene
Colocar carteles sobre
nutrición
Realizar periódico mural
sobre nutrición
Dar conferencia sobre
alimentación sana y
balanceada
Realizar actividades
físicas en áreas
recreativas
Participar en eventos
deportivos
Realizar conferencias
sobre el tema de
Enfermedades de
Transmisión sexual
Realizar conferencia
sobre el tema de
Métodos
anticonceptivos
Entregar folletos Sobre
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Cronograma
(Marzo a junio de 2008)
Métodos
anticonceptivos
Realizar conferencia
sobre embarazo
Actividades Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero
Tomar T/A
periódicamente
Orientar sobre dieta
adecuada dependiendo
patología
Colocar carteles sobre
embarazo
Actividades Marzo Abril Mayo Junio
Colocar carteles sobre
higiene
Dar conferencia sobre
Métodos Anticonceptivos
Entregar folletos Sobre
Métodos anticonceptivos
Colocar carteles sobre
embarazo
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Recursos:
Equipo Médico:
*Unidad Médica
*Baumanómetro
*Estetoscopio
*Estuche de Diagnostico
*Estuche de Disección
*Cama de Exploración
*Termómetro
*Jeringas
*Agujas
*Abate lenguas
Dar conferencia sobre
Nutrición
Colecta de medicamentos
Tomar T/A periódicamente
Orientar sobre dieta
adecuada dependiendo
patología
Pesar cotidianamente a
hipertensos y diabéticos.
Realizar historia clínica a los
grupos de 1er y 2do Grado
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*Guantes
*Venopack
*Solución Fisiológica
*Archivero
*Pintaron
*Lavabo
*Medidor y Pesa
*Carteles
*Abanico
*Sillas
*Equipo de Limpieza
Material Médico:
**Medicamentos: **Material de curación:
*Paracetamol * Gasas
*Diclofenaco *Vendas
*Naproxén *Alcohol
*Ketorolaco *Algodón
*Aspirina *Isodine Espuma
*Ranitidina *Antiinflam. Gel
*Omeprazol *Curitas
*Buscapina *Cinta adeshiva
*Ambroxol *Toallas sanitarias
*Captopril
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*Melox
*Metoclopramida
*Clorfenamina simple y compuesta
*Loratadina
*Metronidazol
*Ampicilina
*Penicilina procainica
*Dicloxacilina
*Ciprofloxacino
*Trimetropin con sulfametoxazol
*Astemisol
Recursos Humanos:
*Pasante de medicina
*Pasante de enfermería
*Pasante de odontología
*Pasante de Psicología
*Alumnos
*Maestros
*Trabajadores
*Directivos
*Padres de familia
*Población en general
Recursos Didácticos:
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*Pintarrón
*Plumones
*Cañón
*Computadora
*Carteles
*Folletos
Metodología:
1.- Darnos a conocer con los alumnos, acudiendo aula por aula, y entregando volantes para los
padres de familia, explicando la metodología del centro de desarrollo humano y los servicios
que este ofrece.
2.- Abrir un expediente clínico, elaborando historias clínicas al alumnado en general.
3.- Realizar toma de talla y peso del alumnado en el consultorio, como complemento a la
historia clínica.
4.- Dar exposiciones sobre los temas de adolescencia, sexualidad, enfermedades de
transmisión sexual, métodos anticonceptivos, embarazo y alimentación.
5.- Solicitar a los alumnos medicamentos, para complementar el botiquín escolar.
Financiamiento:
Propios por el brigadista
3.- Descripción De Trabajos Realizados
Como pasante de Enfermería, realice trabajos tanto dentro como fuera del módulo, por
eso en esta sección describiré paso por paso los trabajos realizados durante el período
de mi servicio social, el cual se basó en el programa realizado al inicio de dicho servicio,
además de actividades extras realizadas como apoyo al plantel educativo.
Objetivos:
*Darme a conocer ante el personal docente y posteriormente poderlo hacer con la sociedad de
padres de familia.
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*Explicar proyecto de trabajo así como condiciones del modulo
Meta:
*Contar con el apoyo al 100% del personal de la institución así como el de la sociedad de
padres de familia.
Objetivo:
*Dar a conocer a los pacientes en general nuestros servicios.
Meta:
*Atender a familiares de los pacientes y personal , además de atender también a
pacientes de la comunidad en general, no solo de la secundaria.
Dentro de los objetivos establecidos en el programa de trabajo se
encuentran los siguientes:
Promover e instruir hábitos de higiene personal.
Cambiar los hábitos alimenticios.
Fomentar el deporte en los pacientes.
Orientar a los pacientes sobre los temas de sexualidad, enfermedades de
transmisión sexual, métodos anticonceptivos y embarazo.
Mantener un control de enfermedades presentes en los alumnos, así como su
tratamiento.
Mantener en control a los trabajadores de la institución en cuanto a
enfermedades crónicas degenerativas que estos presenten.
Llevar a cabo recolección de medicamentos, para mejorar los servicios
médicos en la institución.
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*Promover e instruir hábitos de higiene personal:
Durante todo el ciclo se llevó a cabo orientación sobre este objetivo, ya que se
hablaba con los pacientes acerca de cómo mantener una higiene adecuada, para
protegerse de enfermedades, lesiones, heridas y como evitar enfermedades en el
futuro. Se colocaron carteles sobre higiene personal y dental, con carteles ilustrativos
en el consultorio, así también como la elaboración de un periódico mural enfocado a
salud dental.
En este punto participo parte del personal docente, y un aproximado de 200 alumnos.
*Cambiar los hábitos alimenticios:
Este objetivo se cubrió satisfactoriamente, ya que se llevó a cabo durante todo el
ciclo escolar, mediante asesoria particular a los alumnos que asistían a consulta por
problemas gástricos, indicándoseles el tipo de alimentación adecuada para mantenerse
sanos. Además también se realizó una conferencia sobre nutrición a toda la escuela y
personal docente, en el ágora de la misma, en donde se enfatizaba sobre los
principales problemas de una mala nutrición, así como las consecuencias a la que esta
conlleva, se dieron recomendaciones generales, el tipo de alimentos que se debe de
consumir y cual se debe de evitar en nuestra dieta diaria. Asesorándose además a
maestros y prefectos que necesitan una dieta adecuada y restringida por presentar
enfermedades crónicas degenerativas, y así inculcar el buen habito de una sana
alimentación. En este punto hubo participación de todo el personal docente, y de
aproximadamente 400 alumnos.
*Fomentar el deporte en los alumnos.
Este punto no estuvo enfocado únicamente a los alumnos, debido a que personal
docente presentaba enfermedades, que como sostén de tratamiento necesitan ejercicio
cotidiano, razón por la cual a pacientes bajo control de Diabetes Mellitus, Hipertensión
Arterial, y Dislipidemias se les asesoraba sobre el tipo de ejercicio a realizar. Se
realizaron actividades fuera del plantel para el fomento del deporte, donde se dio apoyo
al área de educación física, apoyando y contribuyendo de manera directa en la
realización de dicha práctica, donde también participo todo el centro de desarrollo
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humano, maestros y prefectos. En dicha actividad participaron alrededor de 250
alumnos.
*Orientar a los alumnos sobre los temas de sexualidad, enfermedades de
transmisión sexual, métodos anticonceptivos y embarazo.
Este objetivo se llevó a cabo a lo largo del ciclo escolar, con apoyo de la
institución al presentar exposiciones sobre el tema de métodos anticonceptivos a los
grupos de tercer grado, posteriormente se realizó una conferencia en toda la escuela,
donde se daba un bosquejo general acerca de la anticoncepción de años atrás,
comparada con la actual. En dicha conferencia se dio apoyo a los alumnos de tercer
grado para que hablaran de dicho tema y despejarán sus dudas. Además de que
durante todo el ciclo, el alumnado en general asistía a consulta para aclarar sus dudas
acerca de las enfermedades de transmisión sexual, sexualidad, métodos
anticonceptivos, así como de embarazo. Este punto fue alcanzado con gran éxito ya
que hubo bastante participación por parte del alumnado al igual que apoyo de los
maestros, donde participaron alrededor de 400 alumnos.
*Mantener un control de enfermedades presentes en los alumnos, así como su
tratamiento.
Este objetivo se cubrió satisfactoriamente al realizar al ingreso de mi servicio
social una historia clínica completa al alumnado, principalmente enfocada a los grupos
de primeros grados, en la cual se detalla la presencia de enfermedades especificas en
cada alumno en caso de que las presentara, así como el tratamiento especificas con los
que se estuvieran tratando. Hubo apoyo por parte de los padres de familia en los casos
de los alumnos con presencia de enfermedades controladas, y también cooperación de
dichos alumnos.
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*Mantener en control a los trabajadores de la institución en cuanto a
enfermedades crónicas degenerativas que estos presenten.
Para este punto hubo participación de los trabajadores de la institución, ya que
asistían regularmente a consulta para control de presión arterial, peso, al igual que para
orientación acerca de la alimentación y tipo de ejercicio necesario para cada uno,
dependiendo el padecimiento que presentaban. Aproximadamente un total de 10
trabajadores estuvieron en control constante a lo largo del ciclo escolar.
*Llevar a cabo recolección de medicamentos, para mejorar los servicios médicos
en la institución.
Durante todo el ciclo escolar se solicitó la donación de medicamentos y material
de curación, solicitándose también apoyo a la dirección de la institución; Este objetivo
no se llevó a cabo del todo satisfactoriamente, ya que no hubo cooperación por parte
del alumnado y muy poco por parte de la dirección, por lo que constantemente se
presentaba de escasez de algunos medicamentos.
Actividades Realizadas Durante El Servicio Social
*Acondicionamiento Del Consultorio Medico
Al llegar al consultorio del Centro de Desarrollo Humano se me informo de las
malas condiciones en que este se encontraba, por lo que restaurarlo fue una de las
primeras actividades en realizar; empezamos por pintarlo, el director del plantel nos
proporcionó pintura y el material que necesario para hacerlo, con apoyo de mis
compañeras del centro de desarrollo, nos organizamos y acudimos a limpiarlo, pintarlo,
sacar material no necesario y colocar el necesario.
Posteriormente coloque carteles sobre salud, higiene, cuerpo humano, y nutrición,
mejorando el aspecto del consultorio, al igual hice con los medicamentos ya existentes
de los cuales se verificaban la fecha de caducidad y condiciones, y realice una lista con
medicamentos necesarios
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Apoyo Al Personal Docente
Siempre estuvimos en la mejor disposición de apoyar al personal docente, es por
eso que en varias ocasiones se apoyó al personal en diferentes eventos dentro y fuera
del módulo, tal es el caso de las actividades realizadas en el SNTE donde se
proporcionó apoyo dentro de las actividades realizadas; otro evento fue realizado en el
centro de ciencias de Sinaloa donde apoyamos cuidando al alumnado, en otra ocasión
asistimos al museo de arte de Culiacán, participábamos también apoyando en la
presentación bimestral de proyectos de los alumnos, así también apoyando en la
aplicación de actividades entre padres e hijos realizados dentro de las aulas, ayudamos
en los eventos realizados por el día de las madres, día del maestro, día del estudiante,
y clausura del ciclo escolar.
Realización De Periódico Mural
En la realización de este, hubo participación del área de odontología, trabajo
social, psicología, enfermería y medicina, y apoyo de los alumnos, donde realizamos un
periódico sobre el tema de violencia en el noviazgo, dirigido a todo el alumnado, en
cuyo caso se hacía énfasis en la repercusión que este problema podría ocasionar, así
como el daño tanto psicológico como físico que ocasionaba.
Asistencia A Conferencias Y Marchas
Durante el ciclo escolar acudí a diversas actividades a cargo de la Universidad
Autónoma de Sinaloa, como lo fue el de la marcha por el día internacional contra el
SIDA, así mismo acudí a diversas conferencias realizadas en la torre académica, como
lo fueron “Prevención de embarazo en Adolescentes”, “Hipotiroidismo”, “Diabetes
mellitus”, “Golpe de calor”, entre otros.
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Colecta De Medicamentos
Durante todo el ciclo se solicitaron medicamentos y material de curación, dando
aviso a los padres de familia mediante volantes, pidiéndose apoyo también a la
dirección del plantel, y siendo apoyados en gran parte por la sociedad de padres de
familia, los cuales otorgaron gran parte del material.
*Aplicación De Vacunas
Durante el mes de Abril se llevó a cabo la aplicación de la vacuna “SR”
(Sarampión y Rubéola), la cual se realizó como campaña de vacunación a nivel
nacional, siendo aplicada por enfermeros del sector salud, a los cuales le
proporcionamos apoyo.
*Escuela Limpia
Se implementó el programa “Escuela Limpia”, por lo que apoyamos haciendo
limpieza general en toda la escuela, al igual que pintando murales sobre protección del
planeta.
4.- Resultados Obtenidos.
En la realización de mi servicio social no trabaje sola, ya que conté con el apoyo
brindado por parte de la institución, y del centro de desarrollo humano.
Recibí apoyo por parte de la sociedad de padres de familia, los cuales me
brindaron medicamento y material de curación necesario para llevar a cabo mi labor.
Así también conté con el apoyo de la escuela, tanto por parte del director,
maestros y prefectos, al permitirme llevar a cabo mis conferencias en áreas adecuadas,
así también como por permitirle al alumnado asistir a ellas, y siendo los prefectos
quienes ayudaban a mantener control y orden, mis compañeros del centro de desarrollo
humano quienes participaban también promocionando dichas conferencias.
32
Hubo mucha participación del alumnado y personal docente, debido a que se
llevaron a cabo varias conferencias en el ágora de la institución, donde asistían la
mayoría de los alumnos de la escuela, así como del personal docente.
Durante la prestación de mis servicios, trate de brindar orientación para evitar
enfermedades, y también para llevar un buen control de estas en caso de padecerlas;
como es el caso de los pacientes con mala alimentación, se les orientaba a mantener
una buena dieta, así también como de llevar una vida activa acompañada de deporte.
Con mis pacientes con tratamiento para presión arterial, de igual modo se les
orientaba a continuar con chequeo rutinario de la presión, así como de orientar la
modificación del estilo de vida. Por parte de ellos recibí mucha atención y participación.
Como prestadora de servicio social, me siento satisfecha por lo obtenido durante
este año, ya que se llevó control de pacientes con curaciones, se brindó atención
primaria al personal y alumnado de la institución, así como a la comunidad, se
mejoraron las condiciones del consultorio médico, participé en actividades escolares y
extraescolares, apoyando a en eventos y a maestros de la institución.
De igual modo y en coordinación con mis compañeras del centro de desarrollo
humano, aprendimos no solo sobre nuestra área de servicio, si no que al apoyar a las
demás áreas de salud, aumentábamos nuestros conocimientos.
Considero en sí, que mi servicio social fue bueno, pero como ya había
mencionado anteriormente hace falta mayor cantidad de pacientes, de patologías, y de
recursos para poner en practica aún más, lo aprendido en teoría.
Número De Pacientes Atendidos Durante El Servicio Social Periodo Comprendido
De Febrero A Junio De 2008.
MES TOTAL DE
PACIENTES
MASCULINO FEMENINO
FEBRERO 101 31 70
MARZO 58 16 42
33
ABRIL 147 46 101
MAYO 80 23 57
JUNIO 60 17 43
TOTAL 1147 397 750
Motivos De Consulta
CICLO 2007-2008
Patología Num. de consultas
Cefalea 322
Heridas y contusiones 91
Náuseas y vómitos 32
Diarrea 15
Alergias 10
Hipertensión 6
Quemaduras 6
Mareos 6
Conjuntivitis 6
Colitis 5
34
Motivos de consulta más comunes
Durante el servicio social
Ciclo 2007-2008
Principales 10 Motivos de consulta
Cefalea
Infección de vías respiratorias
Dismenorrea
Heridas y contusiones
Epigastralgía
Dolor muscular
Dolor estomacal
Nauseas y vómitos
Diarrea
Alergias
35
b. Las Actividades Realizadas.
Actividades del Proyecto de Intervención Social
ACTIVIDADES REALIZADO
Elección del tema del proyecto de intervención 1
Realización del diagnostico situacional 1
Recolección de la información para la elaboración de antecedentes 7
Reuniones periódicas en la ESEC 10
Elaboración de justificación 1
Elaboración de objetivos 1
Elaboración de metas 1
Elaboración de la carta descriptiva 1
Elaboración de rotafolio 1
Elaboración de trípticos 1
Ejecución de plan de charla 36
Entrega de trípticos 168
Entrega de pulseras recordatorios 168
Cotejo de indicadores 1
Evaluación de resultados 1
Elaboración de conclusiones 1
Elaboración de cartel 1
36
Actividades Complementarias del servicio social de la Brigadista: José
Alejandro Chan Rodríguez Ciclo 2008-2009
ACTIVIDADES REALIZADO
ASISTENCIALES:
1.-Preparar la unidad para ingreso a paciente 1000
2.Lavado de manos 1500
3 Monitoreo hemodinámico 1500
4.Instala y vigila venoclisis 1000
5.Toma de signos vitales 2000
6 Realizar control de líquidos 1500
7.-Presentarse con el paciente asignado 1500
8.-Toma de muestras de laboratorio 1000
9.-Manejo y dominio de aparatos electro médicos 800
10. Preparación y administración de medicamentos 1000
11.- Aspiración de secreciones 500
12.-Alimentacion asistida 500
13. colaborar en curaciones 1000
14.-proporcionar baño de esponja 700
15 realizar cambios posturales 800
16.-apoyar en procedimientos a efectuar por el equipo médico. 1000
ADMINISTRATIVAS:
200
1.-Elaboracion de lista de dietas
2.-Notas de enfermería. 500
3.-Llenado de hoja de valoración. 1000
4.-Asistir en enlace de turno. 200
DOCENCIA:
50 1.-Asistencia a secciones de enfermería.
2.-Presentación de clase en el servicio: 12
INVESTIGACIÓN:
37
sobre tema de la sesión y clase 12
a. La contribución de la práctica del servicio social en la
formación del brigadista.
Profesional: Durante la estancia en la unidad realizamos diversas
actividades asistenciales que nos permitieron desarrollar habilidades y
destrezas, adquiridas en nuestra formación académica como profesional de
salud, lo cual nos ayudó a desarrollar conocimientos teóricos y prácticos,
visualizando el ámbito laboral.
Personal: En lo personal obtuvimos nuevas experiencias que nos permitieron
crecer humanamente, tener relaciones interpersonales, conocer diferentes
profesionales en el área de la salud, adquiriendo un pensamiento crítico ante
una situación de salud.
38
C. Resultados obtenidos.
El trabajo que se ha realizado en el centro de investigación y docencia en
ciencias de la salud, ha sido de gran importancia y muy benéfico para los
pacientes, lo cual es observable en los resultados obtenidos, mismo que
describiremos.
Cuantitativos
Durante los meses de Abril, Mayo y Junio, de un total de 192 pacientes que
asistieron a consulta y control de diabetes mellitus, el 87% recibieron
capacitación, correspondientes a 168 pacientes, siendo el 13% no capacitado
igual a 24 pacientes.
En el mes de Abril el 86% de los pacientes se capacitaron
satisfactoriamente mientas que el 14% no recibió la capacitación por
ausencia al momento de la charla.
En el mes de Mayo se observa que el 90% se capacitó
adecuadamente mientras que solo el 10% no asistió a su control de
salud la cual no recibió capacitación.
En el mes de Junio el 18 % de los pacientes no asistieron mientras
que el 82% del total asistió a su cita así mismo se capacito.
Cualitativos
Durante el comienzo del servicio social iniciamos con la elaboración del
proyecto de intervención social, en la cual se trabajó con los pacientes
diabéticos que acudían al servicio de endocrinología, mismos que mostraron
interés en el tema y participaron satisfactoriamente.
Al dar promoción sobre el autocuidado pudimos notar que los pacientes
tuvieron mejoría en su salud, al mismo tiempo mostraban sus dudas al
momento de la capacitación.
39
Capitulo III. Evaluación de la práctica del servicio social.
a. Conclusiones
El proyecto de intervención social sobre la promoción de autocuidado se
realizó satisfactoriamente, llevándose a cabo las actividades planeadas
durante los periodos establecidos obteniendo resultados de gran impacto.
Los pacientes mostraron gran interés sobre el tema de su enfermedad,
haciendo expresión verbal de mejoramiento de sus hábitos, como la
realización de actividad física, consumo de alimentos sanos y llevando el
control de su medicación.
Sugerencias
Los próximos brigadistas deben continuar con este plan de intervención para poder lograr
mayor concientización en la población afectada por la diabetes mellitus, así mismo
involucrar a más profesionales del área de la salud.
40
Evaluación desde la perspectiva de la Unidad Receptora del Brigadista JOSE ALEJANDRO CHAN RODRÍGUEZ
Instrucciones: contestar por el Enlace de la Unidad Receptora acreditado en la Carta de
Intención y/o Convenio.
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de
Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a la actividad del Servicio
Social que realizó en su Unidad Receptora. Por favor conteste con claridad
Unidad receptora HOSPITAL PSIQUIATRICO DE SINALOA Domicilio Teléfono Correo Electrónico Dependencia Departamento
Proyecto “FOMENTO DE LA CULTURA PARA PREVENCION, MANEJO Y CONTROL DE
ENFERMEDADES EN PACIENTES DEL HOSPITAL PSIQUIÁTRICO DE CULIACÁN,
SINALOA”
Responsable Ciclo Unidad Regional Modalidad de servicio social: Unidisciplina ( X ) Multidisciplina ( )
SOLO PARA EL SECTOR SALUD
Plaza tipo: (A) (B) (C)
Horario de actividades Días de descanso Nombre del Jefe de
Jurisdicción
2008-2009
Centro de investigación y docencia
CENTRO
41
SABADO Y DOMINGO
Nombre del director de área
42
Universidad Autónoma de Sinaloa
Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó.
Ciclo:
Nombre del Brigadista
Datos de la Unidad receptora Nombre Dirección Teléfono Correo Electrónico Unidad regional
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina (x ) multidisciplina ( )
Instrucciones: señale una opción por fila:
a) Asesoría académica:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
1. ¿Se le proporciono asesoría?
2.
¿Le fue de utilidad la asesoría
recibida?
3.
¿Solicitó al asesor (a) su
opinión sobre lo que ha
aprendido?
4.
¿Considera que necesitó más
asesoría para establecer
relaciones entre la teoría
(conocimientos adquiridos) y la
práctica de Servicio Social?
5. Especifique el número de
2008-2009
JOSÉ ALEJANDRO CHAN RODRÍGUEZ
HOSPITAL PSIQUIÁTRICO DE SINALOA
centro
44
asesorías que recibió durante la
realización del Servicio Social.
46
47
48
Universidad Autónoma de Sinaloa
Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó.
Ciclo:
Nombre del Brigadista
Datos de la Unidad receptora Nombre Dirección Teléfono Correo Electrónico Unidad regional
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina ( X ) multidisciplina ( )
Instrucciones: señale una opción por fila:
b) Asesoría académica:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
6. ¿Se le proporciono asesoría?
7.
¿Le fue de utilidad la asesoría
recibida?
8. ¿Solicitó al asesor (a) su
opinión sobre lo que ha
2008-2009
JOSÉ ALEJANDRO CHAN RODRIGUEZ
HOSPITAL PSIQUIÁTRICO DE SINALOA
Centro
X
X
49
aprendido?
9.
¿Considera que necesitó más
asesoría para establecer
relaciones entre la teoría
(conocimientos adquiridos) y la
práctica de Servicio Social?
10.
Especifique el número de
asesorías que recibió durante la
realización del Servicio Social.
c) Unidad Receptora:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
11.
¿Observó irregularidades en la
Unidad Receptora que
afectaron su Servicio Social?
12.
¿Recibió capacitación y
actualización por parte de la
Unidad Receptora para la
elaboración y ejecución del
Proyecto?
Si ( X )
¿Cuántos?
No ( )
d) Valores:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
13.
¿Al Interactuar con su asesor
(a) se mantuvo un trato
respetuoso?
14.
¿Participo en los eventos
complementarios al Proyecto
organizados por la Unidad
Receptora?
15.
¿Fue responsable en el
desarrollo de las actividades de
su Proyecto?
16.
¿Cuidó el mobiliario y los
recursos que se le
proporcionaron para realizar su
SS?
17.
¿Tuvo disponibilidad para las
labores de equipo e
individuales?
e) Apoyos:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
18.
¿Se le proporcionó recursos
materiales (mobiliario,
papelería, instrumentos de
trabajo, etc.), para la
realización de las actividades
de Servicio Social?
19. ¿Recibió beca para la
realización de servicio
51
social? Si (X ) Monto mensual $_______________ No ( )
f) Impacto del servicio social en la formación del Brigadista:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
20.
¿Aplicó los conocimientos
aprendidos en situaciones
prácticas?
21.
Especifique el tipo de
conocimientos aplicados en el
desarrollo del proyecto donde
realizó su SS.
A).-DOCENTES
B).-ASISTENCIALES
C).-ADMINISTRATIVAS Y DE INVESTIGACION
22.
Especifique el tipo de
competencias aplicadas en el
desarrollo del proyecto donde
realizó su SS.
A).-
B).-
C).-
23.
¿Considera que el haber
interactuado con otras
disciplinas, le redituó algún
aprendizaje?
Si (X )
No ( )
No tuve ( )
24.
Especifique el tipo de
aprendizaje obtenido al
interaccionar con otras
disciplinas durante el desarrollo
del Proyecto.
A).-
B).-
C).-
25.
Especifique el tipo de
aprendizaje obtenido al
participar en la solución de la
problemática identificada en el
Proyecto
A).-
B).-
C).-
26.
¿Participó en un Proyecto de
investigación en la realización
del Servicio Social?
Si (X )
No ( )
27. ¿Se le reconoció su
participación en ese proyecto
SI
53
de investigación? Si (X ) ¿Cómo? No ( )
28. De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio Social
LA ATENCION A LOS BRIGADISTAS EN LAS UNIDADES RECEPTORAS.
SOLO PARA EL AREA DE LA SALUD
PLAZA TIPO: (A) (B) (C)
Horario de actividades: ________________________________________ Días de descanso: ________________________
Nombre del jefe de la jurisdicción ________________________________________________________________________
Nombre de la jurisdicción: ______________________________________________________________________________
Nombre del director del área: ___________________________________________________________________________
No. De Jurisdicción.______________________ Ciclo: _______________
f).- Tu lugar de prestación del servicio social cuenta con:
Características si no
Servicio
B R M
a) Área de espera o recepción X
b) Consultorio X
c) Expulsivo X
d) Cuarto para hospitalización X
e) Cocina X
f) Habitación para pasante X
g) Baño para pacientes X
h) Baño completo para pasante X
i) Agua entubada X
De pozo
Otros________________________
j) Electricidad X
k) Drenaje X
l) Teléfono X
m) Radio Comunicación X
n) Computadora X
ñ) Internet X
55
g).- Indique si cuenta y en qué condiciones se encuentran las instalaciones del espacio
para prestar el servicio social.
Características Si No
Condiciones
a) Techo X
b) Paredes X
c) Piso X
d) Puertas y Ventanas X
e) Instalaciones eléctricas X
f) Tubería y Drenaje X
g) Calentador de Agua X
(referir ubicación)
h) Lavadero X
i) Chapas X
j) Mosquiteros X
k) Seguridad de área X
Circundante a tu Centro
l) Protección en ventanas X
m) Protección en patios X
h).- El Centro de Salud se encuentra:
Describa la ubicación del Centro:________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
i)- Indique los recursos con los que cuenta el Centro de Salud y sus condiciones:
Características (I) Si No Cantidad
Condiciones
B R M
a) Estufa ( X ) ( )
b) Refrigerador ( X ) ( )
c) Licuadora ( X ) ( )
d) Lavadora ( X ) ( )
e) Plancha ( ) ( X )
f) Televisión ( X ) ( )
g) Grabadora ( ) ( X )
h) Ventiladores ( X ) ( )
i) Aire acondicionado ( X ) ( )
j) Cooler ( ) ( X )
k) Calefacción ( ) ( X )
l) Otros, Especifique ( ) ( )
Características (II) Si No Cantidad
Condiciones
B R M
a) Vajilla ( X ) ( )
Características
Si
No
a) Dentro de la Población ( X ) ( )
b) Fuera de la Población ( X ) ( )
57
b) Cubiertos ( X ) ( )
c) Sartenes ( X ) ( )
Características (III) Si No Cantidad
Condiciones
B R M
a) Cama ( X ) ( )
b) Ropero ( X ) ( )
c) Buró ( ) ( X )
d) Almohada ( ) ( X )
e) Cobija ( X ) ( )
f) Sabanas ( X ) ( )
Características (IV) Si No Cantidad
Condiciones
B R M
a) Sillón dental ( ) ( X )
b) Compresor ( X ) ( )
c) Esterilizador ( X ) ( )
d) Autoclave ( X ) ( )
e) Amalgamador ( ) ( X )
f) Lámpara de resina ( ) ( X )
g) Rayos X ( X ) ( )
h) Cavitron ( ) ( X )
i) Pieza de alta velocidad ( ) ( X )
j) Pieza de baja velocidad ( ) ( X )
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
________________________________________________
j)- ¿La comunidad le proporciona alimentación? SI ( X ) NO ( )
Especifique:
_________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
k)- ¿Hay medios de transporte, y cuáles son las condiciones de dichos medios?
Medio de Trasporte SI NO
CONDICIONES
B R M
a) Camión ( X ) ( ) ( ) ( ) ( )
b) Particular ( X ) ( ) ( ) ( ) ( )
c) Avión ( ) ( X ) ( ) ( ) ( )
d) Otros _____________________________________________
l)- Describa la frecuencia en horarios, disponibilidad, costo:
____________________CADA 5 MINUTOS____________________________________________________
.- Tiene acceso a los vehículos del Sector Salud? SI ( ) NO ( X ) ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________
- La vía de comunicación a su comunidad es de:
CONDICIONES
SI NO B R M
59
a) Asfalto ( X ) ( ) ( ) ( ) ( )
b) Empedrado ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
c) Terracería ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
m).- Personal de apoyo con el que cuenta:
- ¿Medico? SI ( X ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( )
7.1.1.- Nombre del medico y horario de trabajo_______________________________________
7.1.2.- ¿Enfermera? SI ( X ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( )
7.1.3.- Nombre de la enfermera y horario de trabajo
7.1.4.- ¿Nutriólogo? SI ( X ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( )
7.1.5.- Nombre del nutriólogo y horario de trabajo
7.1.4.- ¿Radiólogo? SI ( X ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( )
7.1.5.- Nombre del radiólogo y horario de trabajo
7.1.6.- ¿Intendencia? SI ( X ) NO ( )
7.1.7.- ¿Laboratorio? SI ( X ) NO ( )
7.2.- ¿Cómo es el ambiente en que se desenvuelve y como es el trato del personal de salud?
CONDICIONES
E B R M
a) Comunidad ( X ) ( ) ( ) ( )
b) Enfermería ( X ) ( ) ( ) ( )
c) Medico de Base ( X ) ( ) ( ) ( )
d) Enseñanza ( X ) ( ) ( ) ( )
e) Autoridades locales ( X ) ( ) ( ) ( )
f) Otros Especifica: _______________________________
8.- ¿Cuenta con instrumental y material adecuado? SI ( X ) NO ( )
Especifique:
__________________________________________________________________
9.- ¿Cuenta con el cuadro base (Medicamentos) en forma adecuada? SI ( X ) NO ( )
Especifique: __________________________________________________________________
9.1.- ¿Cada cuanto le surten?___________________________________________________
61
10.- ¿Cuál es el No. de Habitantes de su Localidad?:_________________________________
11.- ¿Cuáles son las áreas de Influencia de su unidad receptora?
12.- ¿Cree que el lugar donde esta asignado es suficiente para la atención de los habitantes de la localidad y zonas de
influencia? SI ( x ) NO ( )
Especifique:
13.- ¿El municipio u otro organismo apoya con recursos para el mantenimiento de la unidad receptora?
SI ( x ) NO ( )
Especifique:
14.- ¿Existe un Comité de Salud? SI ( x ) NO ( )
62
14.1.- En caso afirmativo, ¿En que forma le apoya en sus necesidades personales y profesionales?
14.2.- ¿Cuál es la periodicidad de las Reuniones con su Comité de Salud?
Semana ( x ) Quincenal ( ) Mensual ( ) Otros____________________
15.- ¿Tiene visita de Supervisión a la unidad receptora por la Jurisdicción?
SI ( x ) NO ( )
Periodicidad:_________________________________________________________________
16.- ¿Recibe puntualmente el pago de su beca? SI ( x ) NO ( )
En caso de negativo, ¿Por qué?__________________________________________________
17.- ¿Tiene reuniones Jurisdiccionales? SI ( ) NO (x )
¿Con que frecuencia?_________________________________________________________
17.1.- ¿Qué temas se tratan en dichas reuniones?
SI NO
a) Capacidad Profesional ( x ) ( )
b) Capacitación Administrativa ( x ) ( )
c) Otros _________________________________________
63
18.- ¿Tiene reuniones con el Director de Área o Cabecera Municipal?
SI ( x ) NO ( ) ¿Con que frecuencia?____________________________________
18.1 ¿Que temas se tratan en dichas reuniones?
SI NO
a) Capacidad Profesional ( x ) ( )
b) Capacitación Administrativa ( x ) ( )
c) Otros _________________________________________
19.- ¿Conoce su Periodo Vacacional? SI ( x ) NO (
)Especifique__________________________________________________________________
20.- ¿Conoce sus derechos y obligaciones? SI ( x ) NO ( )
Especifique: _________________________________________________________________
21.- ¿Consideras que Brigadistas de otras carreras pueden ser de utilidad en la comunidad?
SI ( x ) NO ( )
En caso afirmativo, especificar de que carreras:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
64
65
1. Constancia de aprobación al seminario para el compromiso ético
universitario y la inclusión social
C. JOSÉ ALEJANDRO CHAN RODRIGUEZ
2008-2009 periodo 1-AS.
66
Cédula de registro
67
68
3. Constancia de participación en el encuentro de experiencias de
brigadistas de servicio social.
A: JOSE ALEJANDRO CHAN RODRIGUEZ
2008-2009
FECHA: JUNIO 2009
LUGAR: Teatro “Oscar Liera” IMSS
CULIACÁN, SINALOA JUNIO 2009
69
4. Constancia de terminación satisfactoria de las actividades del
proyecto.
Culiacán, Sinaloa Agosto 2008
Proyecto:
“Fomento de la cultura para prevención, manejo y control
de enfermedades en pacientes del hospital psiquiátrico de
Sinaloa ciclo 2008-2009”
70
5. Constancia de terminación de servicio social por parte del Hospital
Psiquiátrico de Culiacán.
71
Carta de terminación por la SSA
72
6. Constancia de culminación de informe final de resultados
2008-
2009
