Red de cuido

Jardín infantil

Asistente materno

Hogar comunitario

Asistente guardería

Asistente preescolar

Asistente transporte infantil

Asistente centro estimulación

www.censicr.com

info@censicr.com

¢ 65,000 x móduloa

6 meses 1 módulo x mes

04 2015

inicio

Marzo

¡INCLUYE!

2 Seminarios.

Prueba de idoneidad mental para trabajar

en Centros Educativos públicos y privados.

Formación técnica práctica para trabajar

LLAMA AHORA! 2238-2315 info@censicr.com

(a) Matrícula ¢ 25,000 SMS/WhatsApp: 8361-2438

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FOLLETO INFORMATIVO │ Técnico Asistente Preescolar

¿Cuál es el Título? ............................................................................................. 2

¿A quién va dirigido? .......................................................................................... 2

Requisitos .......................................................................................................... 2

Fechas de realización ........................................................................................ 3

Plazo de Inscripción ........................................................................................... 3

¿Cuál es el proceso de Inscripción? ................................................................... 3

Programa de estudio .......................................................................................... 3

Presentación ...................................................................................................... 4

Presentación ...................................................................................................... 5

Contenido ........................................................................................................... 6

Sistema de Calidad ............................................................................................ 6

Principales beneficios ......................................................................................... 7

Cuerpo Docente ................................................................................................. 8

Metodología de aprendizaje ............................................................................... 9

¿Cómo es la evaluación? ................................................................................... 9

¿Cuál es el precio y formas de pago? .............................................................. 10

Opciones de financiamiento ............................................................................. 10

INFORMACIÓN ................................................................................................ 11

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¿Cuál es el Título?

Técnico Asistente en Educación Preescolar │ Programa de formación técnica, en el campo

de educación preescolar.

Censi.CR expedirá un certificado y constancia de aprovechamiento (forma física y digital),

para los participantes que cumplan los objetivos del programa y superen la evaluación.

¿A quién va dirigido? El programa fue diseñado para personas que trabajan en:

Red de cuido.

Jardín infantil.

Asistente materno.

Hogar comunitario.

Asistente guardería.

Asistente preescolar.

Asistente transporte infantil.

Asistente en centro de estimulación infantil.

Asistentes en centros de enseñanza especial.

CECUDI.

Así como a personas que realizan trabajos con niños a nivel de preescolar.

Requisitos

1. Ser mayor de edad.

2. Completar Formulario de Inscripción.

3. Presentar de fotocopia de documento de identificación: cédula, cédula residencia o

pasaporte.

4. Experiencia formal ó no formal, trabajando con niños.

5. Realizar el pago del primer módulo antes del 04 de Marzo 2015.

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6. Presentar Formulario de Inscripción, Fotocopia de documento de identificación y

comprobante de pago al correo info@censicr.com , antes del lunes 02 de marzo de 2015.

7. Cancelar el monto de ¢ 25.000°° por concepto de matrícula y materiales

Fechas de realización

Las lecciones se realizarán los días miércoles en horario de 6:30 p.m. a 8:45 p.m.

Inicio: miércoles 04 de marzo de 2015 (seminario de inducción).

Inicio Lecciones: miércoles 11 de marzo de 2015.

Plazo de Inscripción Del 15 de Enero al 02 de Marzo de 2015.

Lugar: Instalaciones de Censi.CR: Ubicadas en Heredia Centro, del Hospital 400 metros al

oeste, a mano izquierda. Se puede ingresar en autobús, taxi o vehículo propio.

¿Cuál es el proceso de Inscripción?a

1. Solicitar y completar el Formulario de Inscripción. 2. Remitir el Formulario de Inscripción, junto con el comprobante de pago de matrícula y

requisitos de matrícula a la dirección de correo info@censicr.com 3. Brindar acuse de recibo a la respuesta que se brinda, como recepción y matricula. 4. Presentarse a Vivir la experiencia censi…

(a) En caso de presentarse algún contratiempo, durante el proceso de inscripción, puede

comunicarse al teléfono 83 45-46 61, con Rodrigo Araya.

Programa de estudio

1. Consta de 6 módulos, posee duración total de 6 meses: un mes por módulo.

2. Cada módulo se desarrolla por 4 sesiones presenciales de trabajo: una vez por semana.

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3. Cada módulo suma 40 horas de trabajo mensual: 8 horas magistrales, 12 horas prácticas y 20 horas de proyectos e investigación.

4. Cada participante para poder aspirar a la certificación de “Técnico”, deberá registrar

una asistencia efectiva superior o igual a un 90% en cada módulo, a la vez que deberá

aprobar cada uno con calificación igual o superior a 75 (en escala de 0 a 100).

5. Cupo máximo 20 estudiantes por grupo en cada Módulo.

6. El programa de estudio incluye 2 seminarios:

Ѱ Seminario de Inducción el cual se realiza al inicio del programa de estudio y

posee duración aproximada de 3 horas.

Ѱ El segundo seminario se denomina: Principios de Administración Educativa &

Técnicas de Negociación y Resolución de Conflictos para Centros Educativos

Públicos y Privados.

¡IMPORTANTE! El 2do Seminario posee duración de 4 horas, se realiza un día sábado

en horario de 8:00 a.m. a 12:00 m.d., la fecha de realización se programa e informa con

un mes de antelación y previo acuerdo entre los participantes. Este seminario se

imparte al finalizar el IV Módulo de estudio.

Presentación

El rol del individuo resulta fundamental para incentivar una dinámica social que promueva el desarrollo del sujeto y la colectividad, lo cual presenta una correlación positiva entre el proceso de enseñanza aprendizaje y el bienestar del individuo y su entorno.

El país enfrenta nuevos retos en su modelo de desarrollo y educativo, hecho que evidencia la urgente necesidad de fortalecer los espacios abocados a la educación del individuo en su diferentes etapas, con una visión integral e inclusiva, que permita suministrarle del instrumental requerido, para realizar frente y superar deficiencias derivadas de los diferentes procesos de formación.

Esta dinámica, plantea ampliar el campo de formación de la educación preescolar a un nivel funcional acorde a la realidad, dinámica y exigencias del mercado laboral costarricense, donde el rol de un idóneo Asistente en Educación Preescolar toma protagonismo como soporte para el proceso educativo en la primera infancia.

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Técnico Asistente en Preescolar es el primer y único programa en su tipo que se imparte en Costa Rica.

Técnico Asistente en Preescolar está estructurado según las exigencias académicas a , nivel de educación superior, considerando los requerimientos laborales del sector educativo público y privado, así como las necesidades educativas del sistema educativo nacional.

Técnico Asistente en Preescolar tiene como fin formalizar y profesionalizar los conocimientos previamente adquiridos por los participantes, mediante su experiencia en la práctica laboral; a través de un equipo profesional de reconocida trayectoria académica y profesional.

Técnico Asistente en Preescolar aporta conocimientos y competencias requeridas para

desempeñar el rol de un Asistente en Preescolar. El programa de estudio consta de 6

módulos, con duración de 6 meses consecutivos, distribuidos un mes por módulo.

Técnico Asistente en Preescolar capacita con conocimientos técnico-prácticos

(pedagógicos y psicopedagógicos), para fungir como auxiliar docente y auxiliar en la

atención infantil, permitiendo a los participantes desarrollar las competencias y fomentar su

crecimiento a nivel personal y laboral; hechos que abren espacios a desarrollo en el

mercado laboral costarricense y latinoamericano, además de sentar las bases para la

incursión de estudios a nivel de Diplomado, Bachillerato, Licenciatura, Maestría, Doctorado

y especializaciones en los campos psico-educativos.

Objetivos

1. Brindar conocimientos para apoyar las actividades del proceso enseñanza-aprendizaje, áreas recreativas y asistenciales a niños en edad preescolar, coordinando y programando dichas actividades conjuntamente con su superior inmediato, a fin de lograr el desarrollo de sus habilidades y destrezas.

2. Conocer los aspectos técnicos esenciales, para identificar y asistir a personas en el aprendizaje, en las diferentes etapas de desarrollo de la primera infancia.

3. Identificar el rol e importancia en sobre el quehacer, del Asistente en Preescolar dentro del proceso enseñanza-aprendizaje.

4. Brindar insumos teórico – prácticos, para el desempeño del Asistente en Preescolar en el Aula y en Espacios de Trabajo con niños y niñas.

5. Brindar estrategias para la incursión y desarrollo del Asistente en Preescolar en Centro

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de formación y Cuido infantil, tanto públicas como privadas, en los ámbitos nacionales e internacionales.

6. Dotar a los participantes de conocimientos técnicos (psicopedagógicos y pedagógicos), legales, financieros y administrativos, que le permiten desarrollar sus capacidades y fomentar crecimiento a nivel personal y laboral.

Contenido

MÓDULO 1: Planeamiento, didáctico y currículo.

MÓDULO 2: Creatividad y Talento.

MÓDULO 3: Estimulación Temprana.

MÓDULO 4: Filosofía para niños y ecología.

MÓDULO 5: Necesidades educativas especiales.

MÓDULO 6: Psicopedagogía de la primer infancia.

Seminario 1: Inducción al Técnico en Asistente en Educación Preescolar.

Seminario 2: Principios de Administración Educativa & Técnicas de Negociación y Resolución de

Conflictos para Centros Educativos Públicos y Privados.

Sistema de Calidad

Censi.CR lleva a cabo un seguimiento continuo de la calidad de los programas, teniendo en cuenta, entre otras cuestiones, la valoración que los facilitadores y participantes realizan al término de cada proyecto. Se requiere a los participantes responder a un cuestionario de valoración, en el que se pide la opinión sobre el programa, el equipo y método docente y la coordinación. Estas aportaciones servirán para resolver las dificultades concretas a cada Seminario, en procura de mejorar para futuras ediciones.

Censi.CR realiza reuniones periódicas con la Dirección General, Dirección de Capacitación y Equipo de Facilitadores, a fin de resolver posibles incidencias e introducir mejoras en futuras ediciones del mismo.

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Principales beneficios

Conocer para decidir: eficacia y seguridad

Crecer y dar frutos: crear, fortalecer,

desarrollar la carrera

Desarrollo de Competencias:

habilidades y destrezas

Formación Especializada:

conocimiento actualizado, teórico y práctico

1. Certificación académica como Asistente en Preescolar.

2. Elaboración de planeamiento preescolar.

3. Elaboración de minutas de trabajo.

4. Pautas para el desarrollo de pensamiento crítico y reflexivo.

5. Técnicas de reciclaje, para trabajo con niños.

6. Selección, confección y aplicación de materiales didácticos.

7. Control de áreas.

8. Manejo de reuniones y talleres con padres e infantes.

9. Guías para la detección de problemas de aprendizaje.

10. Guías para la evaluación del desarrollo evolutivo.

11. Técnicas de estimulación temprana.

12. Trabajo con necesidades educativas especiales.

13. Principios de Legislación Educativa y Servicio al Cliente.

¡IMPORTANTE! Con la participación del programa de estudios, se estará realizando por

parte de un Profesional en Psicología debidamente acreditado “La Prueba de

Idoneidad Mental”, requerida para trabajar en Centros Educativos Públicos y

Privados.

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Cuerpo Docente

Audelí Rojas Villalobos │ Profesora en la Enseñanza Preescolar en la UNA, Bachiller en

Ciencias de la Educación con Concentración en Pre-escolar UNA, Licenciada en Ciencias de

la Educación con Énfasis en Educación Preescolar UNA/ Master Profesional en

Psicopedagogía en la UCA. Con 28 años de experiencia trabajando para el Ministerio de

Educación Pública.

Cristian Esquivel Salas │ Diplomado en Pedagogía con Énfasis en I y II Ciclos para la

Educación General Básica, Bachiller en Pedagogía con Énfasis en I y II Ciclos para la

Educación General Básica, Licenciado en Pedagogía con Énfasis en I y II Ciclos para la

Educación General Básica por la Universidad Nacional. Docente I y II Ciclos con reconocida

experiencia en creatividad y talento en procesos de aprendizaje

Jahaira Valverde Sánchez │Licenciada en educación preescolar con énfasis en

Administración Educativa, amplia experiencia en el sector privado: Day care, guarderías,

kínder, sector público. Docente del MEP en primaria, ciclo materno y transición. Posee amplia

experiencia realizando charlas y capacitaciones y talleres sobre estimulación temprana.

Karen Tatiana Camacho Valerio │Docente de Educación Preescolar, con

conocimientos en la atención de niños (as) desde los 0 a los 8 años, en la aplicación de la

metodología por proyectos a nivel preescolar, la aplicación de la Filosofía para niños y niñas y

del desarrollo de una cultura ambiental, para la puesta en práctica del Desarrollo Humano

Sostenible. Con más de diez años de experiencia como docente.

María Eugenia Ugalde Palacios │ Diplomada en Ciencias de la Educación en I y II

ciclo, Bachiller en Educación Especial, Licenciada en Docencia, Mater Profesional en

Psicopedagogía, estudiante de Bachiller en Psicología. Con más de 10 años de experiencia

trabajando para el Ministerio de Educación Pública.

María Vanessa Arias Fallas │ Psicopedagoga de formación, Egresada de Postgrado en

Doctorado de Ciencias de la Educación. Directora General del Centro Sicopedagógico Integral

(Censi.CR). Conferencista a nivel nacional e internacional en temas de psicopedagogía,

pedagogía y educación, con amplia trayectoria en atención psicopedagógica Clínica,

Empresarial y Coaching, así como ejerciendo direcciones de varios programas y centros

educativos.

IMPORTANTE: En caso de presentarse algún contratiempo con la participación del Docente,

se coordinará la sustitución por otro profesional, por la Dirección Académica de Censi.CR

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Metodología de aprendizaje

La metodología utilizada en el programa por Censi.CR está basada en la filosofía del socio constructivismo, considerando el aprendizaje entre pares. Los objetivos se alcanzan mediante la interacción de los participantes con los facilitadores y entre sí.

Para lograr este fin se utilizan diferentes técnicas de trabajo lúdicas y andragógicas, así como herramientas que ofrecen las tecnologías de información y comunicación aplicadas al proceso enseñanza - aprendizaje.

Es un método totalmente personalizado y tutelado por los facilitadores que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El número de participantes es reducido. Los facilitadores los animan a trabajar y a participar activamente en el programa. Su relación con los participantes es directa y continua durante la realización de las sesiones de trabajo.

Técnico Asistente en Preescolar, dispone con un Coordinador Técnico Pedagógico (CTP), representado por el Director de Capacitación del Censi.CR, que brinda asistencia a los participantes a lo largo del programa.

Debemos destacar, que se realizaran importantes esfuerzos por los facilitadores del programa, para que este sea eminentemente práctico, por lo que se valora esencialmente la participación en las actividades propuestas y el compartir experiencias.

No se trata de presentar modelos institucionales, sino de intercambiar experiencias sobre cómo se resolvieron dificultades, qué soluciones fueron adecuadas y cuáles no, resultados más visibles, así como reflexionar conjuntamente sobre los casos específicos, para su aplicación en el ejercicio profesional.

La bibliografía recomendada y los documentos remitidos, son de lectura facultativa y se proporcionan para aquellos que deseen profundizar o ampliar sus conocimientos en un área temática del curso.

Si los participantes tuviesen cualquier consulta tendrán al Coordinador Técnico Pedagógico (CTP) a su disposición en todo momento.

¿Cómo es la evaluación?

Se evaluará al participante en las diferentes actividades del programa, para lo cual los Docentes de cada módulo harán una evaluación continua de la dedicación de cada participante y de la calidad de sus intervenciones, en los siguientes aspectos:

Asistencia.

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Participación en las actividades de intercomunicación, durante las actividades presenciales.

Solución de las actividades propuestas (cuestionarios, casos prácticos, informes, entre otros) atendiendo a la calidad del contenido y a la claridad de comprensión y exposición alcanza.

¿Cuál es el precio y formas de pago?

La inversión por participante es de ¢65,000 (sesenta y cinco mil colones con 00/100) por módulo, incluye la Prueba de Idoneidad Mental, Materiales, Seminarios y Certificado. El monto de graduación se cancela por separado y se informa durante la realización del VI Módulo.

Se pone a disposición del participante, la facilidad de realizar el pago de la totalidad del programa de contado o en tractos mensuales (Cada módulo debe ser cancelado previo a su inicio).

El pago puede ser realizado vía depósito, por medio de transferencia SINPE, utilizando tarjeta de crédito o débito, en efectivo o vía ZIMP.

Opciones de financiamiento

Se puede coordinar por parte del interesado o interesada en participar del programa, opciones de financiamiento, en las siguientes entidades (en listadas por orden de requisitos que solicitan, de menos a más), para lo cual se pone a disposición por parte Censi.CR la entrega de factura proforma previa solicitud:

Pago con tarjeta de crédito.

Asociaciones de Empresa.

Mini Cuotas de Credomatic (aplica restricciones y se debe coordinar con Censi.CR).

Betolepresta.

Instacredit.

Bancos públicos y privados.

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INFORMACIÓN

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