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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES UNIANDES FACULTAD: Jurisprudencia CARRERA: Derecho NOMBRE: Ana Lucia Maigua Amaguaya MATERIA: Deontología PARALELO: Primero “B”

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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES

UNIANDES

FACULTAD: Jurisprudencia

CARRERA: Derecho

NOMBRE: Ana Lucia Maigua Amaguaya

MATERIA: Deontología

PARALELO: Primero “B”

MISIÓN

Somos una Carrera del Área de Derecho, que contribuye a la formación de

profesionales para la solución de problemas jurídicos de los sectores sociales,

económicos, políticos, en la administración de justicia, a través de la formación de

Abogados y Profesionales de Cuarto Nivel, críticos y reflexivos, con capacidad de

analizar y aplicar el ordenamiento normativo, a través de la investigación de la

realidad jurídica y social, responsables, con conciencia ética y moral, respetuosos de

los derechos humanos.

VISIÓN

Ser una Carrera de Derecho reconocida en el Ámbito Nacional e Internacional por la

calidad profesional de sus egresados, manteniendo entre sus fortalezas un cuerpo

docente de alto nivel académico y un proceso de formación profesional centrado en el

estudiante, acorde con los avances científicos y tecnológicos, contribuyendo en forma

efectiva a la planificación nacional y regional en vínculo permanente con el Estado,

los sectores sociales, productivos y la administración de justicia.

Universidad Regional Autónoma de los Andes

–UNIANDES–

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

CARRERA DE DERECHO

SILABO: DEONTOLOGÍA JURÍDICA

Riobamba – Ecuador

2014-2015

SILABO DEONTOLOGÍA JURÍDICA

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA : DEONTOLOGÍA JURÍDICA

TIPO DE ASIGNATURA : BÁSICA

GRUPO : SUSTANTIVO

CODIGO: NUMERO DE CREDITOS: 5

DER01DJ TOTAL: 5 PRACTICOS: 2 TEORICOS: 3

DEFINICIÒN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO

Proviene del vocablo griego deon = deber y logos = razonamiento o ciencia, significa "la ciencia o doctrina que trata acerca de los distintos deberes del ser humano, lo justo, lo adecuado". Es la rama de la filosofía jurídica que tiene como finalidad específica la determinación de cómo debe ser el derecho y cómo debe ser aplicado.La deontología es la disciplina que se ocupa de los deberes de los profesionales. En el caso de los abogados se trata de una multiplicidad de deberes como son aquellos consigo mismo, con la sociedad, con la profesión, con los clientes, con los colegas, con los jueces, con la entidad gremial.Es aquella parte de la ética profesional que se ocupa de los deberes morales de los abogados, de los deberes de estos servidores del derecho.

PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS

ASIGNATURA CODIGO

NINGUNO

ASIGNATURA CODIGO

HISTORIA DEL DERECHO DER01HDD

CIENCIA DE ESTADO DER01CD

INTRODUCCIÒN AL

DERECHODER01IAD

INGLES DER01II

INFORMATICA DER01I

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS

Bibliografía básicaAUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0 PUBLICACION EDITORIAL

PEREZ, Bernardo

Deontología Jur ídica Ét ica del Abogado y del Servidor Públ ico

Décimo Quinta Edic ión

2008 Porrúa

Bibliografía complementaria como complemento para el aprendizaje de los alumnos AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0 PUBLICACION EDITORIAL

ZARAGOZA Martínez, Edith Ética y Derechos Humanos Primera 2006 Iure

Código Orgánico de la Función Judicial. COFJ.

Código Orgánico Integral Penal. COIP.

Constitución de la República del Ecuador. CRE. 2008.

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

OBJETIVO GENERAL:

Expl icar los contenidos y fundamentos jurídicos y ét icos de las inst ituciones del Derecho así como del ejercic io de la Abogacía para fortalecer la formación

deontológica del profesional.

OBJETIVOS COGNITIVOS:

Identifica las bases sobre las cuáles se encuentra instituido el estudio de la deontología en el ejercicio de la Abogacía de conformidad con la legislación ecuatoriana de forma argumentada.Relaciona los valores éticos, morales y jurídicos para su aplicación en el ejercicio profesional de la Abogacía.

Argumenta los deberes y obligaciones inherentes al ejercicio profesional de la abogacía de conformidad con la normativa ecuatoriana de manera ética y reflexiva.Explica los elementos esenciales del derecho en el marco de la administración de justicia

de manera crítica-propositiva y conforme a la legislación vigente.

OBJETIVOS PROCEDIMENTALES

Elabora informes de los temas tratados en las horas presenciales, utilizando los recursos de elaboración de ensayos y micro ensayos.

Investiga temas a tratarse manejando fuentes bibliográficas básicas y complementaias biblioteca física o virtual de la institución.

Realiza organizadores gráficos de los temas expuestos, a efecto de intercambiar comentarios académicos con los estudiantes y el docente.

OBJETIVOS ACTITUDINALES

Explica los valores éticos y morales en el comportamiento como estudiante en la carrera de derecho.

Demuestra actitud investigativa para el trabajo presencial y autónomo

Respeta opiniones propias y ajenas

Demuestra razonamiento lógico, actitud verbal y comprensión lectora.

CONTENIDOS

PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR

ACTIVIDADES EVALUACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES

PRESENCIALES N. Hor

AUTONOMAS N. Hor PRODUCTO MECANISMO

PRIMER PARCIAL

Deontología Jurídica, Etimología Definición.

Exposición de clase por parte del docente, mediante sesión participativa y absolución de preguntas del estudiante.

4 Del texto referente, del tema a investigarse, elaborar un informe

4 Ensayo Presentación escrita y exposición oral.

Identifica las bases sobre las cuáles se encuentra instituido el estudio deontología en el ejercicio de la Abogacía de conformidad con la legislación ecuatoriana de forma argumentada.

Importancia de su

estudio y

conocimiento.

Revisión, lectura y explicación del tema a tratarse del libro de referencia principal, con participación del estudiante

4 Investigar el tema tratado en clase de tres o más autores.

4 Evaluación de Trabajo tipo micro ensayo.

Revisión del trabajo autónomo exposición.

Deontología y otras ramas.

Elaboración y explicación de un ordenador gráfico de la deontología y la relación con otras ciencias o ramas del saber humano

4 Realizar el resumen del ordenador gráfico de la relación de la deontología con 10 ramas del saber humano.

4 Organizador gráfico, entre grupos de cinco alumnos.

Exposición oral del organizador gráfico, mediante carteles portables.

Deontología General, la profesión y la vocación

Lectura de los estudiantes sobre temas referentes a la deontología general, la profesión y la vocación, explicación del tema con absolución a las preguntas realizadas por los alumnos

4 Investigación sobre los temas tratados en clase, de tres tratadistas deontológicos por lo menos.

4 Informe tipo micro ensayo de los temas tratados en clase.

Exposición oral de informe.

El Profesional y la verdad y

El Secreto Profesional.

Panel sobre los temas de que es el profesional, la verdad , y el secreto profesional

3 Preparar temas a tratarse en el panel distribución de trabajo autónomo por grupos

3 Informe de grupos de trabajo para el panel

Panel exposición de grupos.

Evaluación Primer Parcial

1

20 20

TOTAL 20 TOTAL 20

SEGUNDO

PARCIAL

Los valores,

Concepto

Discusión formativa sobre el tema de los valores humanos relacionándolos con el derecho.

3 Elaborar el informe de la discusión formativa, realizada en

3 Ensayo del tema definición de los valores

Presentación escrita y exposición oral.

|

clase con apoyo de una investigación sobre el tema de tres autores.

humanos relacionados con el derecho

La moral, Concepto Mesa redonda

Sobre el tema de la moral, revisión de doctrina de texto principal y referencial, en grupos de seis alumnos.

3 Preparar, información para la mesa redonda, organizarse los grupos para ser los exponentes de la tesis positiva y de la tesis negativa.

3 Informe escrito de la exposición de los panelistas.

Evaluar las destrezas de desenvolvimiento cognitivo, actitudinal de los alumnos.

Distinción entre

Moral y Derecho

Exposición del tema sobre la Moral y el Derecho, establecer en forma clara las semejanzas y diferencias entre estas palabras, apoyándose del texto principal y de casos prácticos.

2 Tema de investigación autónomo, de tres tratadistas deontológicos

2 Micro ensayo

Dialogo interactivo sobre la investigación realizada.

Relaciona los valores éticos, morales y jurídicos para su aplicación en el ejercicio profesional, sea excelente

La Ética Discusión formativa sobre el tema de la ética en forma general y relacionada con el estudiante de la carrera de derecho

2 Investigar sobre un caso ético y un caso anti ético, relacionado con el tema discutido formativamente en clase.

2 Informe tipo micro ensayo.

Revisión del informe y realización de preguntas.

La conciencia y el

sentido común

Presentación de un video

4 Organizar un informe escrito para un foro sobre el video.

4 Informe para foro

Participación en el foro.

Los valores Discusión formativa, sobre los valores relacionarlos con el derecho

2 Elaborar una definición individual de los valores del profesional del derecho.

2 Informe de la actividad realizada

Exposición oral.

Los Deberes Philips 66, en los que participan los alumnos con el docente en la revisión de diferentes autores sobre el tema de los deberes del abogado incluyendo revisión del código orgánico de la función judicial, y el COIP.

1 Elaboración de un organizador gráfico del tema propuesto.

1 Presentación libre de la creación individual del organizador gráfico.

Exposición oral y presentación escrita de la creación del organizador gráfico.

El Decálogo del

Abogado

Discusión formativa, sobre el tema del decálogo del abogado,

2 Informe tipo micro ensayo de la discusión

2 Micro ensayo

Presentación por grupos del

|

con apoyo del texto principal y los textos referenciales.

formativa realizada en clase, con fuentes bibliográficas virtuales.

informe.

Evaluación segundo

Parcial

1 1

20 20

TOTAL 20 TOTAL 20

TERCER PARCIAL Argumentar los deberes y obligaciones inherentes al ejercicio profesional de la abogacía de conformidad con la normativa ecuatoriana de manera ética y reflexiva.

El Doctor en Jurisprudencia: Concepto

Sesiones interactivas , docente profesor para revisión del contenido de la doctrina sobre que es el doctor en jurisprudencia, concepto, requisitos y funciones que tiene como estudioso de la ciencia del derecho

2 Elaboración de informe tipo ensayo

2 ensayo Exposición.

El Abogado: Concepto

Requisitos

Registro

Revisión y explicación formativa de la doctrina, la ley de educación superior y del código orgánico de la función judicial respecto a los requisitos para ser abogado.

4 Lectura e informe de la ley en ensayo sobre el tema de la clase.

4 ensayo Presentación física del informe y exposición de las conclusiones.

El Jurisconsulto Concepto

Discusión formativa en clase sobre el tema del jurisconsulto.

2 Realicen una investigación del tema de cinco fuentes bibliográficas

2 ensayo Presentación física del trabajo, y la exposición oral de las palabras clave con su significado.

Código de Ética profesional

Mesa redonda, a efecto de exponer los contenidos del código de ética profesional del abogado con las disposiciones jurídicas del código orgánico de la función judicial.

4 Informe de preparación de la mesa redonda, con apoyo de la investigación de los textos principales, textos referenciales y virtuales.

4 Ejecución de la mesa redonda

Un informe escrito del producto obtenido.

Principios, constitucionales relacionados con la justicia

Revisión y explicación de la norma constitucional y jurídica sobre los principios de la justicia relacionado a la actuación abogado en los tribunales de

3 Elaboración de un ensayo con parámetros bibliográficos doctrinarios y jurídicos.

3 ensayo Exposición de las conclusiones del ensayo.

|

justicia.

Relación de los Abogados con los Tribunales y otras Instituciones

Sesión interactiva docente estudiante en el análisis del capítulo relacionado al actuar del abogado en los tribunales de justicia ecuatoriana dispuesto en el código orgánico de la función judicial.

4 Leer la normativa jurídica relacionada al tema, elaborar un glosario de palabras jurídicas con su significado.

3 Glosario de palabras

Evaluación del informe escrito.

Evaluación del tercer parcial

1

20 20

TOTAL 20 TOTAL 20

CUARTO PARCIAL

El Derecho, etimología, definición, concepto,

Sesión interactiva docente estudiante, sobre el tema del Derecho, apoyándose del texto principal y referencial.

3 Investigar sobre el tema El Derecho, con apoyo de cinco fuentes bibliográficas, de la biblioteca.

3 Ensayo sobre el Derecho.

Presentación física del informe.

Clasificación del derecho

Exposición sobre la definición del derecho.

3 Investigar sobre el tema El Derecho, con apoyo de cinco fuentes bibliográficas, de la biblioteca.

3 Explica los

elementos

esenciales

del derecho

en el marco

de la

administraci

ón de justicia

de manera

crítica-

propositiva y

conforme a la

legislación

vigente.

Derecho y la deontología jurídica

2 2

La Justicia

Exposición del tema de la justicia.

3 Investigación de cinco tratadistas sobre que es la justicia.

3 Ensayo sobre la justicia

Presentación del informe escrito, y exposición oral sobre la conclusión.

La justicia moral 2 2

Clasificación de la justicia

Elaborar con los estudiantes un ordenador gráfico sobre la clasificación de la justicia.

3 Informe del trabajo realizado en clase, con apoyo de cinco fuentes bibliográficas

3 Organizador gráfico

Exposición del organizador gráfico.

La Ley 2 2

Evaluación 1

|

Proyecto Integrador

1

8 20

TOTAL 20 TOTAL 20

TOTAL 80 TOTAL 80

HORARIO DE CLASE / LABORATORIO:HORAS/JORNADA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1

2

3

4 X x x x x

5

6

NUMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA:

DURACION DE CADA SESION PARA CUBRIR EL CONTENIDO TEORICO PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES PRACTICAS

Semana 1 3 2

Semana 2 3 2

Semana 3 3 2

Semana 4 3 2

Semana 5 3 2

Semana 6 3 2

Semana 7 3 2

Semana 8 3 2

Semana 9 3 2

Semana 10 3 2

Semana 11 3 2

Semana 12 3 2

Semana 13 3 2

Semana 14 3 2

Semana 15 3 2

Semana 16 2 1

Evaluación del Proyecto Integrador

1 1

|

Total: 48 32

TOTAL 80

CONTRIBUCION DEL CURSO EN LA FORMACION DE UN PROFESIONAL.

Los estudiantes procesarán los conocimientos básicos de la Deontología con las

implicaciones en la vida jurídica de nuestro país, a fin de que pueda explicar, interpretar y

analizar acertadamente los diferentes postulados, lo cual tributa al desarrollo de

competencias y al perfil profesional del egresado, de la misma forma se articula con los

todos los sílabos de la carrera como eje transversal.

COHERENCIA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO

PERFIL DE EGRESO

CONTRIBUCIÓN

(INICIAL, MEDIA,

FINAL)

EL ESTUDIANTE

DEBE:

Explica las ciencias jurídicas su origen, evolución y las instituciones del ordenamiento jurídico interno y externo así como los fundamentos del pluralismo jurídico existente.

INICIAL Identifica las bases sobre las

cuáles se encuentra

instituido el estudio

deontología en el ejercicio

de la Abogacía de

conformidad con la

legislación ecuatoriana de

forma argumentado

INICIALRelaciona los valores éticos, morales y jurídicos para su aplicación en el ejercicio profesional.

MEDIO Argumenta los deberes y obligaciones inherentes al

|

ejercicio profesional de la abogacía de conformidad con la normativa ecuatoriana de manera ética y reflexiva.

FINAL Explica los contenidos y fundamentos jurídicos y éticos de las instituciones del Derecho así como del ejercicio de la Abogacía.

FORMAS DE EVALUACION DEL CURSOPRIMER PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

TERCER PARCIAL

CUARTO PARCIAL

EVALUACION FINAL

EXAMENES 50% 50% 50% 50%

LECCIONES 10% 10% 10% 10%

TAREAS 10% 10% 10% 10%

INFORMES 10% 10% 10% 10%

PARTICIPACION EN CLASE 10% 10% 10% 10%

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTONOMO

10% 10% 10% 10%

PROYECTO INTEGRADOR 100%

TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%

ANEXO

METODOLOGÍA.

1.-= APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS

a) EXPOSICIÓN PROBLÉMICA

• Conversación acerca del problema, procedimientos para resolver el problema.

• Exposición de los elementos esenciales: teorías, lógica constructiva del conocimiento

|

• Actividad científica del estudiante siguiendo la lógica.

• Formulación de hipótesis, preguntas problémicas y análisis.

• Solución de problemas guiado por el maestro.

b) CONVERSACIÓN HEURÍSTICA

• Diálogo establecido entre profesor y alumno mediante preguntas.

• Razonamiento de los alumnos para arribar a conclusiones.

• Solución del problema.

c) BUSQUEDA PARCIAL

• Formulación del problema.

• Organización de la búsqueda de solución.

• Exposición de los elementos contradictorios por parte del profesor.

• Entrega de la guía por parte del profesor.

• Búsqueda independiente por parte de los alumnos.

2.-) METODO DE TRABAJO POR PROYECTOS

• Identificación del problema

• Contextualización y diagnóstico.

• Encuadre con relación al problema.

• Conformación de equipos de trabajo.

• Construcción del problema específico.

• Planeación estratégica para solucionar el problema

3.- MÈTODO ANALÌTICO

• Determinar los límites del objeto a analizar.

• Determinar los criterios de descomposición del todo.

• Determinar las partes del todo.

• Estudiar cada parte del todo (interna).

|

4.- MÉTODO SINTÈTICO:

• Comparar las partes entre sí (rasgos comunes y diferencias).

• Descubrir los nexos entre las partes (causales, de condicionalidad, de coexistencia, etc).

• Elaborar conclusiones acerca de la conclusión del todo.

5.- CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE.

• Experiencia

• Reflexión a través de preguntas

• Conceptualización

• Aplicación

RECURSOS.

• Legislación

• Doctrina

• Tecnologías de la Información Científica

Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje

Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en ambientes de no

presencialidad , una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.

Enfoques Metodológicos

Los enfoques metodológicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia colectiva,

reflexión meta cognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.

Uso de las Tecnologías

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El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo profesional del

estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: Foros, chat, videoconferencias, plataformas

educacionales, páginas web, base de datos, entre otros.

Carácter de Investigación y Contenidos de Aplicación

TEMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE CARRERA: “ ”

OBJETIVO GENERAL: ………………………………………………………………………………………………………………………………….

ÁMBITO DE APLICACIÓN: ………………………………………………………………………………………………………………………………….

RESPONSABLE DE LA ELABORACION DEL SILABO:

Nombre del docente responsable del Silabo: Dra. Ximena Iglesias Quintana

Título de Tercer Nivel: Lic. Ciencias Públicas y Sociales.

Títulos de Cuarto Nivel: Dra. En Jurisprudencia y Abogada de la República, Maestría en Derecho Laboral.

Firma de Aprobación del Director de Carrera: --------------------------------------------------

10 de abril del 2014

FECHA DE APROBACIÒN

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TRABAJOS Y

EXÁMENES

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TRABAJOS Y

EXÁMENES

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