PORTAFOLIO

Rubén Orlando Morales Montalvo

Hoja de VidaRubén Orlando Morales MontalvoIbarra: Juana Atabalipa 595 y Teodoro GómezTelf: 2952 815 - 098 4519 318Email: rubenchom79@hotmail.com

Educación Bachiller en Artes Plásticas Mensión Arte GráficoTec. Sup. En Artes Plásticas Mensión Pintura

Conocimientos y habilidadesManejo de paquetes de diseño gráfico SC6- Ilustrator- Photoshop- Indesing

ExperienciaJefe de diseño - IMPRENTA DIKAPSA - OTAVALO (3 AÑOS)Jefe de diseño - IMPRENTA GRAFÍN - IBARRA (3 AÑOS)Jefe de diseño Comercial - EDITORES MMA (3 AÑOS)Jefe de diseño Gráfico - Comercial EDITORES MMA (4 AÑOS)

LogotiposTRABAJOS

IMAGEN CORPORATIVATRABAJOS

CMYK: M = 68 / Y = 73

RGB: R = 212 / G= 104 / B= 69

CMYK: C = 41 / M=88 / Y= 81 / K =73

RGB: R = 56 / G= 21 / B= 11

CMYK: C = 37 / M=16 / Y= 38 / K =3

RGB: R = 174 / G=185 / B= 161

CMYK: C = 10 / M=8 / Y= 35

RGB: R = 234 / G= 226 / B= 180

ciudad que avanza...

C=100 / M=50

G=101 / B=177R= 213 / G=214

R= 194 / B=16

R= 207 / G=85 / B= 16

R= 154 / G= 157 / B= 157

C= 25 / Y= 100M= 75 / Y= 100

M= 100 / Y= 100B = 50

CMYK:

RGB:

ciudad que avanza...

DIRECCIÓN DE TRÁNSITO

ciudad que avanza...

ciudad que avanza...

Nuestra provinciaP R E F E C T U R A D E

P R E F E C T U R A

N U E S T R A P R O V I N C I A

P R E F E C T U R A D E

nuestra Provincia

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ECUADOR

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QUITO:Avenida Galo Plaza Lasso y Ananzayas(frente a Parquenor)Telf: 02 253 912 Ext. 2450

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REVISTASTRABAJOS

El tener un negocio propio nos brinda la posibilidad de llegar a ganar mucho dinero, de ser nuestro propio jefe, tener mucho tiempo libre, tener libertad de horario, de poder utilizar todo nuestro potencial, aprender muchas cosas, entre otros. El sitio web Emprende Ecuador nos brinda consejos para iniciar un negocio.

Define tu idea de negocio: Este consejo parece tan obvio que, a veces, se le resta importancia. Si no sabes qué va a hacer tu empresa, ¿cómo pretendes formarla? Si bien eso es totalmente cierto, elegir una idea de negocio conlleva un proceso más profundo de lo que parece. Primero que nada, la idea de tu negocio tiene que adaptarse a tus capacidades. Antes de lanzarte a emprender, debes explorar las diferentes facetas de tu vida: personalidad, perfil social, edad, etc. Si tienes esto definido, debes plantarte algunas preguntas: ¿Qué actividad te apasiona? ¿Qué habilidades posees que puedan contribuir al desarrollo de esa actividad?

Segundo, debes considerar cuáles son las experiencias previas en el campo en el que vas a emprender. Sin querer caer en el cliché, no es cuestión

de inventar el agua tibia. Es muy probable que alguien haya intentado emprender con una idea parecida o, incluso, que existan empresas muy parecidas a las que quieres formar. La investigación es clave en este proceso ya que aprender de los errores ajenos te permitirá evitarlos. Recuerda que el Internet es una gran fuente de información.

Delimita tu modelo de negocio: Poniéndolo muy simple, el modelo de negocio es la forma en la que nosotros vamos a vender nuestro producto o servicio al cliente y cómo éste nos va a pagar. El modelo de negocios toma importancia al darnos cuenta que cada producto o servicio necesitará un modelo específico para venderse exitosamente. No es lo mismo vender ropa de diseñador que ofrecer servicios informáticos. Las preguntas claves para formar nuestro plan de negocios son: ¿Cómo voy a producir mi producto? ¿Cómo va a llegar mi producto a mi cliente? ¿Cómo va a pagarme el cliente?

Haz un plan de negocios: Una vez definida la idea de negocio, es hora de ordenar tus ideas en el papel. Un plan de negocios definirá el esqueleto de tu propuesta y, a través de los

análisis que plantea, te ayudará a darte cuenta de las for talezas y debilidades de tu proyecto.Tu plan de negocios debería contener un análisis financiero y un presupuesto que te permita saber cuánto dinero necesitarás para poner en marcha tu negocio.

Realiza estudios de mercado: Hasta ahora sabes cómo funcionará tu negocio. Ahora es el momento para dedicarte a tu mercado. Un estudio, por más básico que sea, te permitirá identificar a tus clientes y definir tu mercado. Así mismo, con esos datos podrás definir estrategias de marketing, producción, distribución, etc.

Busca colaboradores: Con los 4 pasos anteriores sabes qué es lo que tienes que hacer y cómo lo vas a hacer pero, ¿puedes encargarte de todo tú solo? Seguramente la respuesta es no. Si todavía no tienes un equipo de trabajo, este es el momento perfecto para formarlo.La idea de tener un equipo es aprovechar el potencial de cada uno de los miembros, al igual que sus fortalezas. Así, se reducen los riesgos en el día a día ya que un equipo sólido es capaz de enfrentar los problemas de mejor manera.

El tener un negocio propio nos brinda la posibilidad de llegar a ganar mucho dinero, de ser

de inventar el agua tibia. Es muy probable que alguien hayaintentado emprender con una

análisis que plantea darte cuenta de y debilidades de t

¿Te gustaría tenertu propio negocio?

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editorial ConsejoEditorial

Apreciados lectores y amigos:Existe un consenso creciente de las instituciones de Educación Superior sobre la necesidad de fundamentar la educación, el entrenamiento y la acreditación de los programas académicos de las carreras en el concepto de competencias y resultados profesionales, que destacan su carácter multidimensional, evolutivo y dependiente del contexto. En esta nueva edición de la Revista Liceísta, encontrarán una variedad de temas, que vale la pena que sean comunicados o difundidos en la sociedad, pues es ciencia generalizada, que se multiplica en capacidades, que se comparte con quienes quieren aprender más; ensayos de interés académico, cultural, comercial, noticias y pasajes de las acciones y actividades desarrolladas en la Unidad Educativa (UELA), en el Centro de Formación Aduanera y en el Tecnológico Superior (ITSLA) Haciendo nuestra la afirmación de que “en cada libro nuevo el editor se topa con un planteamiento distinto, de modo que nunca cesa de aprender”, es importante reconocer que, gracias a la cooperación de la Editorial del Diario “El Norte” y al esfuerzo mancomunado e interés de las tres instituciones antes mencionadas, nos complace, estimado lector, mantenerle informado a través de este medio de comunicación de lo que acontece en nuestro campus liceísta, y de las demás acciones que realizamos vinculados a la comunidad local y regional; nos es oportuno valorar que alguien como Usted tenga en sus manos uno de nuestros ejemplares, seguros de que estaremos siendo evaluados en función de algunos parámetros, que nos interesa conocerlos para, en un futuro no muy lejano, mejorar e impulsar el crecimiento académico, intelectual y productivo, día a día, en el cumplimiento de nuestra misión.

Algunas reflexiones de nuestros docentes y más profesionales de las otras áreas, que compartimos hermanablemente el área física, académica y recreativa de nuestro campus, sobre los retos basados en el concepto de competencias y resultados en educación, planteados desde la perspectiva del manejo de tecnologías blandas, acordes con nuestras carreras en su vertiente científica, tecnológica, académica y profesional del Saber Hacer, se grafican, con entereza y profesionalismo, en esta tercera edición de la revista, como una saga de editores convencidos de que un libro podría provocar una revolución o cambiar la visión del mundoEn particular, quiero invitarles para que estos contenidos los comenten en uno de los ambientes más propicios y aspiro a que encuentren algún pequeño tesoro en la lectura y nos hagan llegar sus críticas y comentarios que, de seguro, serán bien recibidos.

VICENTE GERMÁN GALLEGOS PEÑAFIEL.RECTOR (E) ITSLA

COLABORADORESIngeniera Rossana RosalesCOORDINADORA DE LA CARRERADE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Ingeniero Ramiro SosaDIRECTOR DE LA USACI

Ingeniera Amparo FreireDOCENTE DE INFORMÁTICA DE LA UELA

Especialista Santiago López ChamorroDOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA DEL ITSLA

Mgs. Laura Revelo E.COORDINADORA DE LA UBE

Lcda. Amparo LópezJEFA DEL ÁREA DECIENCIAS SOCIALES DE LA UELA

Lizandro Perugachi C.P.A.DOCENTE DE CONTABILIDAD DEL ITSLA

Lcda. Natalia MorenoSICÓLOGA AUXILIAR

Lcdo. Lester DovalesSICÓLOGO DE LA UELA

Magíster Mauricio Tulcanaza DOCENTE DE TÉCNICAS DE ESTUDIOY ÉTICA PROFESIONAL DEL ITSLA

Magíster Germán GallegosVICERRECTOR ACADÉMICO DEL ITSLA

Licenciado Carlos PaillachoCOORDINADOR DE INICIAL2, PREPARATORIA, BÁSICA ELEMENTAL Y MEDIA DE LA UELA

Ingeniero Ramiro Sosa L.DIRECTOR DE LA USACI

Ingniereo Ramiro Sosa L.Docente de Comercio Exterior del ITSLA

Especialista Guadalupe Suárez V.COORDINADORA DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA

Magíster Germán Gallegos PVICERRECTOR ACADÉMICO DEL ITSLA

Licenciado Fausto Clavijo AndradeDocente De Marketing Del Itsla

Licenciado Galo Mantilla PerugachiCOORDINADOR DEL ITSLA DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

Economista Amparo García R.agarcia@liceoaduanero.edu.ec

El Informe de Competitividad Global 2012-2013, que presentó el Foro Económico Mundial, fue una buena noticia para el Ecuador, ya que registra avances respecto al 2012, pues se ubica en la posición 86 de 144 países evaluados, por lo que se proyecta una mejor imagen para el país en el entorno internacional, en donde es necesario analizar el escenario público y privado, ya que los 12 pilares, que el organismo considera para la calificación, son: las instituciones, las infraestructuras, el ambiente macroeconómico, la Salud y Educación Primaria, la Educación Superior y la formación de los profesio-nales, la eficiencia del mercado de bienes, la eficiencia del mercado de trabajo, el desarrollo de los mercados financieros, la disponibilidad tecnológi-ca, el tamaño del mercado, la sofistica-ción en los negocios y, por último, la innovación.

El Ecuador está alcanzando los niveles promedios de América Latina, como nuestros países vecinos, por ejemplo: Colombia se ubica en el puesto 69, mientras que Perú en el puesto 61. La percepción de Competitividad, tanto externa como interna, de nuestro país, ha mejorado en temas de vialidad, acceso a salud, aumento matriculación en la Educación Escolar y Superior; pero, existen temas que deben acelerar-se, como incentivos al sector productivo, para aumentar la producción y el Valor Agregado en la gama de la oferta exportable.

Es importante dar prioridad y solución al tema, que se ha tornado de discordia para el Gobierno y de interés nacional: la explotación del ITT, ya que está considerado como “El Parque Nacional Yasuní”; fue nombrado, de esta forma, en 1979 y declarado Reserva Mundial

de la Biosfera por la UNESCO diez años después; alcanza 982.000 hectáreas en la cuenca del alto Napo, dentro de la Amazonía Occidental, lo que la convierte en el área protegida continental más importante del Ecuador.

La realidad es que el Ecuador necesita explotar petróleo de la reserva amazó-nica, para aumentar la oferta de dólares en la economía en el largo plazo; pero, es necesario encontrar un balance entre el objetivo del plan hacia el cambio de la Matriz Productiva y el propósito de la disminución de la pobreza con el impac-to ambiental, que ejercerá, según los expertos; Ya ha sido declarada por la WWF (World Wide Fund for Nature) como una de las 200 Ecoregiones Prioritarias para proteger el mundo y la WCS (Wildlife Conservation Society) escogió al Yasuní para su eminente Programa de los Paisajes Vivientes.

Imagen del Ecuadordesde afuera

El “Liceo Aduanero” es un estableci-miento educativo, ubicado en la Panamericana Norte Km 4 1/2. Está conformado por el Instituto Tecnológico Superior y la Unidad Educativa “Liceo Aduanero”. En sus predios funciona, también, el Centro de Formación de Vigilancia Aduanera.

Sus amplias instalaciones, apropiados espacios verdes y su maravillosa vista a la Laguna de Yahuarcocha se consti-tuyen en un factor determinante para el desarrollo de las habilidades, tanto en los estudiantes de Instituto como de la Unidad Educativa. Se puede afirmar que caminar rodeado de espacios naturales o mirar, por cortos minutos, a la maravillosa laguna mejora la memoria y la atención de nuestros estudiantes y de todo el personal, que labora es esta hermosa Institución. El color verde de la naturaleza o los demás componentes de esta tienen la capacidad de relajar la mente humana

Ingeniero Ramiro SosaDIRECTOR DE LA USACI-ITSLArsosa@liceoaduanero.edu.ec

“Una imagen vale más que mil palabras”

El entorno naturalinfluye en el procesode enseñanza aprendizaje

y favorecer su funcionamiento.

Somos privilegiados al contar con tan maravillosa naturaleza, ya que nos puede brindar muchos más beneficios de los que imaginamos y aún no los hemos constatado; pero, sin duda, no hay nada más inspirador y encantador que ver espacios verdes, una vista panorámica a la laguna, al majestuoso Imbabura y estar rodeados de vegeta-ción nos dejan un efecto positivo en nuestras vidas. Mirar todo este entor-no hace que nos comportemos "más libremente y realicemos tareas con mayor tiempo y dedicación”.

Estudios científicos, realizados por la Facultad de Psicología de la Universi-dad de Michigan, han brindado la evidencia necesaria para afirmar que caminar rodeado de espacios naturales o, incluso, ver fotografías de la natura-leza mejora la memoria y la atención, y el “Liceo Aduanero” cuenta con este

privilegio. Los investigadores de la UM, Marc Berman, John Jonides y Stephen Kaplan descubrieron que la memoria y la atención mejoran "en un 20 por ciento" después de una hora de interacción con la naturaleza, simple-mente dando un paseo en un parque. La Unidad Educativa “Liceo Aduanero” cuenta con un receso de 30 minutos, en los que los estudiantes pasean por las amplias instalaciones, visualizan los paisajes que nos rodean y se detienen, siempre, a contemplar la bella laguna y sus montañas aledañas en todo su esplendor.Según Berman, interactuar con la naturaleza puede tener "efectos simila-res a la meditación", obteniendo muchos beneficios como:Beneficios Físicos: disminuye la tensión, hace descender la presión sanguínea, fortalece el sistema inmunológico, retrasa el proceso de envejecimiento, recarga las baterías.

Beneficios psicológicos: calma, sosiega, energiza, aparta las preocu-paciones, integra, aporta claridad, realza la sensación de individualidad, fomenta el desarrollo personal. En el Docente y Estudiante: mejora la concentración disminuyendo la distrac-ción; mejora la memoria; el aprendizaje se hace más rápidamente; hace perma-necer centrado, cuando se está someti-do a presión; facilita el flujo de ideas creativas. En la diversión: disfrute intensificado a través de los sentidos, concentración inmediata, capacidad para el compro-miso total, ausencia de seriedad. En las relaciones: más confianza en sí mismo/a, más tolerancia, más sensibili-dad, más autenticidad. Desarrollo del potencial mental: optimi-zación del funcionamiento cerebral, comprensión más amplia y mejora de la capacidad para centrarse, desarrollo de la creatividad, desarrollo de la inteligencia, más capacidad de apren-dizaje. Beneficios para la educación: logros académicos incrementados, desempe-ño académico mejorado en estudiantes de la Unidad Educativa y del Instituto Superior “Liceo Aduanero”. Según los científicos, las distracciones y el bullicio de la ciudad estimulan a la gente; pero, parece que consume atención y memoria, mientras que la naturaleza tiene un efecto calmante y regenerativo en las personas.

TrípticosCarpetas

comprometidos con nuestra gentecomprometidos con nuestra gente

D I A R I O

PEPELERÍAS

56.646,75

10.441,6

Restauración ecológica de la laguna, conservación del espejo de agua ( extracción de colla y rebrotes de colla)

284.383.41

Limpieza de quebradas, reducción de arrastre de sedimentos hacia la laguna, mantenimiento de bordillos. 74.089

240.000

TOTAL 1.756.369.61

OBRAS INVERSIÓN RESULTADO

Producción y siembra de 100 mil plantas 60% forestales y 40% frutales, para la siembra de 3 hectáreas en la micro cuenca de Yahuarcocha.

Integral de la laguna de Yahuarcocha y talleres de capacitación.

Permite mantener las orillas limpias y ordenadas. Además del cuidado y protección del avifauna de la laguna.

Permite la conservación ambiental de la laguna y su entorno.

Previene inundaciones y permite que el agua lluvia alimente a la laguna.

emprendedoras turísticas capacitadas en competencias laborales de vendedor de comidas Típicas.

de los emprendedores, la calidad de atención y servicio en Yahuarcocha.

El Plan de anejo es el mecanismo de definición de políticas, proyectos y acciones, que permitirán lograr la restauración ecológica de la Laguna de

Flyers Flyers Afiches

Afiches

56.646,75

10.441,6

Restauración ecológica de la laguna, conservación del espejo de agua ( extracción de colla y rebrotes de colla)

284.383.41

Limpieza de quebradas, reducción de arrastre de sedimentos hacia la laguna, mantenimiento de bordillos. 74.089

240.000

TOTAL 1.756.369.61

OBRAS INVERSIÓN RESULTADO

Producción y siembra de 100 mil plantas 60% forestales y 40% frutales, para la siembra de 3 hectáreas en la micro cuenca de Yahuarcocha.

Integral de la laguna de Yahuarcocha y talleres de capacitación.

Permite mantener las orillas limpias y ordenadas. Además del cuidado y protección del avifauna de la laguna.

Permite la conservación ambiental de la laguna y su entorno.

Previene inundaciones y permite que el agua lluvia alimente a la laguna.

emprendedoras turísticas capacitadas en competencias laborales de vendedor de comidas Típicas.

de los emprendedores, la calidad de atención y servicio en Yahuarcocha.

El Plan de anejo es el mecanismo de definición de políticas, proyectos y acciones, que permitirán lograr la restauración ecológica de la Laguna de