MAESTRANTES: MACO FERNÁNDEZ, Teodoro César SÁNCHEZ DÍAZ, Segundo Daniel SÁNCHEZ SANTAMARÍA, Nelly SÁNCHEZ VILCHEZ, Karina Lucrecia SOLANO VILLANUEVA Melita VEGA GASTELUMENDI, Gladis LorenzaDOCENTE: Dra. HILDA DEL CARPIO RAMOS

TEMA:

FORMULACIÓN Y ELABORACIÓN DE UN PLAN DE CLASE SEGÚN EL ENFOQUE SISTÉMICO

PLANIFICACIÓN:PLANIFICACIÓN:

-         -         Planificación de actividades curriculares.Planificación de actividades curriculares.-         -         Formulación del Proyecto Educativo Formulación del Proyecto Educativo Institucional en coordinación con todos los Institucional en coordinación con todos los estamentos educativos.estamentos educativos.-         -         Planificación de actividades de Planificación de actividades de formulación y actualización de documentos.formulación y actualización de documentos.-         -         Programar jornadas de capacitación y Programar jornadas de capacitación y actualización docente.actualización docente.-         -         Programación del Plan de convenios con Programación del Plan de convenios con Instituciones públicas y privadasInstituciones públicas y privadas

DIRECCION

ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN

-         -         Organiza comisiones de trabajo Organiza comisiones de trabajo para la elaboración y actualización de para la elaboración y actualización de documentos: PEI, PAT, PCC, documentos: PEI, PAT, PCC, Reglamento Interno, Manual de Reglamento Interno, Manual de Organización y Funciones, fechas Organización y Funciones, fechas cívicas, Proyectos de Inversión y cívicas, Proyectos de Inversión y Proyectos de Investigación, de Proyectos de Investigación, de Actividades de aniversario y la Actividades de aniversario y la Comisión de Sociales, Municipio Comisión de Sociales, Municipio Escolar, Cruz Roja y otrosEscolar, Cruz Roja y otros..

GESTIÓN:GESTIÓN:-         -         Promover alianzas estratégicas entre Promover alianzas estratégicas entre

instituciones sociales, empresariales y públicas instituciones sociales, empresariales y públicas para desarrollar programas en beneficio de la para desarrollar programas en beneficio de la Institución Educativa.Institución Educativa.

-         -         Firmar los documentos aprobados por la Firmar los documentos aprobados por la asamblea general de los estamentos o asamblea general de los estamentos o unidades en forma particular.unidades en forma particular.

CONTROL:CONTROL:-         -         Fortalecer, simplificar y aplicar sistemas Fortalecer, simplificar y aplicar sistemas

de seguimiento, monitoreo y evaluación según de seguimiento, monitoreo y evaluación según las normas establecidas a los actores y las normas establecidas a los actores y procesos educativos.procesos educativos.

ACTUAL

SALUDO Y TOMA DE ASISTENCIA

ORGANIZAR Y DISTRIBUIR LOS ALUMNOS POR GRUPOS

EVALUACIÓN

APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

CONFLICTO COGNITIVO

SÍ

SÍ

SÍ

SÍ

NO

SÍ

SÍ

DESARROLLO DE LA CLASE

INICIO

APROBACIÓN

PRESENTACIÓN DE MEDIOS Y MATERIALES

OBJETIVOS PROPUESTOS

PRESENTACIÓN DE MEDIOS Y MATERIALES

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

APROBACIÓN

INICIO

CONFLICTO COGNITIVO

PROPUESTO

SALUDOS Y TOMA DE ASISTENCIA

SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN ACADÉMICASUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN ACADÉMICA PLANIFICACIÓN:PLANIFICACIÓN:- Participar en la formulación del PEI , Plan Anual, de trabajo, - Participar en la formulación del PEI , Plan Anual, de trabajo,

reglamento interno y Programas Curriculares de Centro.reglamento interno y Programas Curriculares de Centro.- Orientar el trabajo de los tutores, brindándoles el asesoramiento - Orientar el trabajo de los tutores, brindándoles el asesoramiento

correspondiente y haciéndolos conocer las disposiciones oficiales.correspondiente y haciéndolos conocer las disposiciones oficiales.. Programar y organizar jornadas de actualización para los docentes.. Programar y organizar jornadas de actualización para los docentes.. Sugerir la firma de convenios a fin de lograr la conformación del . Sugerir la firma de convenios a fin de lograr la conformación del

equipo multidisciplinario e intersectorial que contribuya a la equipo multidisciplinario e intersectorial que contribuya a la satisfacción de las necesidades de orientación del desarrollo satisfacción de las necesidades de orientación del desarrollo personal de las alumnas, asimismo promover contratos para la personal de las alumnas, asimismo promover contratos para la capacitación y actualización docente mejorando la calidad.capacitación y actualización docente mejorando la calidad.

-Planifica las actividades técnico pedagógico del área de su -Planifica las actividades técnico pedagógico del área de su competencia en coordinación con el director y las otras competencia en coordinación con el director y las otras subdirecciones.subdirecciones.

-Participar y coordinar las actividades de orientación y bienestar del -Participar y coordinar las actividades de orientación y bienestar del educando.educando.

- Programar la presentación de los profesores a los Padres de Familia - Programar la presentación de los profesores a los Padres de Familia durante las dos primeras semanas iniciando el año lectivo para durante las dos primeras semanas iniciando el año lectivo para informar sobre metodología a emplear por cada área.informar sobre metodología a emplear por cada área.

ORGANIZACIÓN:ORGANIZACIÓN:- Organizar las actividades de recuperación académica del educando a lo - Organizar las actividades de recuperación académica del educando a lo

largo del año lectivo y en el periodo vacacional.largo del año lectivo y en el periodo vacacional.-Organizar las actividades técnica pedagógico del área de su competencia -Organizar las actividades técnica pedagógico del área de su competencia

en coordinación con el director y las otras subdirecciones.en coordinación con el director y las otras subdirecciones.-Organizar los servicios de biblioteca , laboratorio , sala de música y otros.-Organizar los servicios de biblioteca , laboratorio , sala de música y otros.-Recepcionar todos los planes de trabajo por área y o comisiones y -Recepcionar todos los planes de trabajo por área y o comisiones y

organizarlos en el Plan Anual de Trabajo, supervisando su organizarlos en el Plan Anual de Trabajo, supervisando su cumplimiento.cumplimiento.

GESTION:GESTION:- Supervisar y evaluar los servicios de biblioteca, laboratorio, sala de - Supervisar y evaluar los servicios de biblioteca, laboratorio, sala de

música y otros.música y otros.- Supervisar las actividades pedagógicas y administrativas de la I. E- Supervisar las actividades pedagógicas y administrativas de la I. E- Sugerir a la dirección de la I.E. el personal que asuma sus funciones en - Sugerir a la dirección de la I.E. el personal que asuma sus funciones en

caso de ausencia temporalcaso de ausencia temporal CONTROL:CONTROL:- Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo - Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo

periódicamente y disponer el reemplazo de los ausentes con los periódicamente y disponer el reemplazo de los ausentes con los asesores o docentes disponibles.asesores o docentes disponibles.

- Evaluar los servicios de biblioteca, laboratorio, sala de música y otros. - Evaluar los servicios de biblioteca, laboratorio, sala de música y otros.

COORDINACIÓN DE TUTORIA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR.Los servicios de orientación y bienestar del educando se ofrecen en la Institución Educativa, contribuyendo a la formación integral del educando, promoviendo su armónico desarrollo bio-psico-social.Jornada laboral de la coordinadora de orientación tutorial y educacional:Con una jornada laboral de 40 horas pedagógicas de las cuales cumplen con el dictado de 5 horas de clase.Su horario es de Lunes a Viernes de 12:00 m. a 7:00 p.m. Base legal:Constitución Política del Perú.Ley 28044 -Ley General de Educación.Ley del Profesorado Nº 24029, Modificado Con La Ley Nº 25212 Y su reglamentación D.S. Nº 019-90-ED.Decreto Supremo N° 025-2001-ED-Crea la Oficina de Tutoría y Prevención Integral.Decreto Supremo N° 009-2005-ED-reglamento de la gestión del sistema educativo.Directiva Nº 001-2006- VMGP – DITOE, Normas para la campaña de Sensibilización y Promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye a la convivencia escolar democrática.Resolución ViceMinisterial Nº 0022-2007- ED ”Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educación Básica”

PLANIFICACIÓNPLANIFICACIÓN::– Participa en la formulación del Plan Anual de Participa en la formulación del Plan Anual de

Trabajo.Trabajo.– Planifica junto al Comité Directivo la designación de Planifica junto al Comité Directivo la designación de

los tutores para el presente año lectivo, siguiendo los tutores para el presente año lectivo, siguiendo con un proceso de rotación de docentes controlada con un proceso de rotación de docentes controlada estadísticamente en el nivel secundario.estadísticamente en el nivel secundario.

– Planifica las actividades de orientación y bienestar Planifica las actividades de orientación y bienestar del educando que contribuyan a la formación del educando que contribuyan a la formación integral, promoviendo el desarrollo bio-psico social.integral, promoviendo el desarrollo bio-psico social.

– Planifica charlas con los que involucran la labor Planifica charlas con los que involucran la labor tutorial del nivel secundario.tutorial del nivel secundario.

– Proyecta el desarrollo de la Escuela de Padres con Proyecta el desarrollo de la Escuela de Padres con las Psicólogas tanto del nivel primario como las Psicólogas tanto del nivel primario como secundario. secundario.

– Planifica las reuniones de tutores, profesores, padres de Planifica las reuniones de tutores, profesores, padres de familia y otros actores educativos para el logro de los familia y otros actores educativos para el logro de los objetivos. objetivos.

ORGANIZACIÓN:ORGANIZACIÓN:– Orienta a los docentes en la aplicación y desarrollo de las Orienta a los docentes en la aplicación y desarrollo de las

metodologías técnicas relacionadas con la labor tutorial y de metodologías técnicas relacionadas con la labor tutorial y de orientación educacional.orientación educacional.

– Promueve, organiza y pone en funcionamiento los servicios de Promueve, organiza y pone en funcionamiento los servicios de capacitación y orientación a los docentes auxiliares de educación y capacitación y orientación a los docentes auxiliares de educación y tutores en la aplicación y desarrollo de la metodología, técnicos e tutores en la aplicación y desarrollo de la metodología, técnicos e instrumentos relacionados con tutoría. instrumentos relacionados con tutoría.

– 0rienta a los docentes en la aplicación y desarrollo de las 0rienta a los docentes en la aplicación y desarrollo de las metodologías y técnicas metodologías y técnicas relacionadas con la labor tutorial relacionadas con la labor tutorial y de orientación educacionaly de orientación educacional

– Apoya a los Comités de Aula brindando las orientaciones Apoya a los Comités de Aula brindando las orientaciones específicas para la organización de actividades formativas socio- específicas para la organización de actividades formativas socio- cultural y recreativo.cultural y recreativo.

– Mantiene actualizado las historias de vida de las estudiantes, donde Mantiene actualizado las historias de vida de las estudiantes, donde se consigna procedencia, familia, desempeño académico y del se consigna procedencia, familia, desempeño académico y del comportamiento por cada año de estudios en la institución, además comportamiento por cada año de estudios en la institución, además de su historia médica o atención psicopedagógica.de su historia médica o atención psicopedagógica.

– Organiza los informes recibidos del área de psicología.Organiza los informes recibidos del área de psicología.– Organiza el cronograma de entrega Organiza el cronograma de entrega de libretas de evaluación a de libretas de evaluación a

aquellos padres de familia cuyas hijas afrontan mayores dificultades aquellos padres de familia cuyas hijas afrontan mayores dificultades de aprendizaje, de salud o de comportamiento y que requieren de aprendizaje, de salud o de comportamiento y que requieren medidas que le garanticen su permanencia y continuidad en la I.E.medidas que le garanticen su permanencia y continuidad en la I.E.

Coordina y controla la organización y funcionamiento del cuerpo de Coordina y controla la organización y funcionamiento del cuerpo de brigadieres, policías escolares y municipios escolares y organizaciones brigadieres, policías escolares y municipios escolares y organizaciones estudiantiles.estudiantiles.

GESTIÓN:GESTIÓN:– Realiza un seguimiento del caso, informando Realiza un seguimiento del caso, informando

oportunamente de éstos a tutores y docentes en oportunamente de éstos a tutores y docentes en general.general.

– Promueve y coordina el estudio de los problemas Promueve y coordina el estudio de los problemas de aprendizaje de los estudiantes y contribuye a la de aprendizaje de los estudiantes y contribuye a la solución de estos, con el apoyo de especialistas y solución de estos, con el apoyo de especialistas y en coordinación con el consejo tutorial y padres de en coordinación con el consejo tutorial y padres de familia.familia.

– Gestiona solicitudes de apoyo en beneficio de Gestiona solicitudes de apoyo en beneficio de casos especiales de alumnos de escasos recursos casos especiales de alumnos de escasos recursos económicos ante las Instituciones locales o económicos ante las Instituciones locales o profesionales especializados; preferentemente para profesionales especializados; preferentemente para atención médica o psicológica por medio de la atención médica o psicológica por medio de la dirección.dirección.

Elaborar y tramita el cuadro de requerimiento de Elaborar y tramita el cuadro de requerimiento de materiales con el Comité directivo de cada una de sus materiales con el Comité directivo de cada una de sus acciones acciones

CONTROLCONTROL::– Lleva el control de las fichas de alumnos con matrícula Lleva el control de las fichas de alumnos con matrícula

condicional, haciéndoles el tratamiento y seguimiento condicional, haciéndoles el tratamiento y seguimiento respectivo y emitiendo oportunamente los informes respectivo y emitiendo oportunamente los informes necesarios a la dirección de la I.E,necesarios a la dirección de la I.E,

– Solicita periódicamente a los Tutores informe de las Solicita periódicamente a los Tutores informe de las actividades realizadas en la sección a su cargo.actividades realizadas en la sección a su cargo.

– Informa en forma periódica y oportuna a la Dirección el Informa en forma periódica y oportuna a la Dirección el avance de las acciones ejecutadas y actividades avance de las acciones ejecutadas y actividades programadas por su área.programadas por su área.

– Informa a los padres de familia sobre las fortalezas y Informa a los padres de familia sobre las fortalezas y debilidades del desarrollo del comportamiento y sobre debilidades del desarrollo del comportamiento y sobre la asistencia de sus menores hijas, racionalizando la asistencia de sus menores hijas, racionalizando el el trabajo y fijando el horario de atención a éstos a fin de trabajo y fijando el horario de atención a éstos a fin de que el servicio sea permanenteque el servicio sea permanente

– Supervisa la presentación de las estudiantes con el Supervisa la presentación de las estudiantes con el uniforme. uniforme.

supervisa y evalúa las actividades de servicio tutorial y supervisa y evalúa las actividades de servicio tutorial y educacional en coordinación con el Consejo Tutorial, educacional en coordinación con el Consejo Tutorial, 0rganizando e implementando acciones específicas del 0rganizando e implementando acciones específicas del área relacionadas a las esferas personal, social, profesional área relacionadas a las esferas personal, social, profesional (vocacional) y médico – nutricional de las estudiantes. (vocacional) y médico – nutricional de las estudiantes.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA.DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA. La Psicóloga es la persona que estudia las relaciones existentes entre diversos La Psicóloga es la persona que estudia las relaciones existentes entre diversos

aspectos del medio educativo y el logro de las competencias en los educandos aspectos del medio educativo y el logro de las competencias en los educandos para la optimización del potencial humano, depende de la Coordinación de Tutoría para la optimización del potencial humano, depende de la Coordinación de Tutoría y Orientación Educacional y del Consejo Directivoy Orientación Educacional y del Consejo Directivo

PLANIFICACIÓNPLANIFICACIÓN::– Detectar, y diagnosticar mediante diferentes procedimientos especializados el Detectar, y diagnosticar mediante diferentes procedimientos especializados el

rendimiento escolar.rendimiento escolar.– Sugiere normas o métodos específicos para los servicios de tutoria.Sugiere normas o métodos específicos para los servicios de tutoria.– Sugiere un Plan de trabajo para la conducción del Programa Escuela de Sugiere un Plan de trabajo para la conducción del Programa Escuela de

Padres.Padres. ORGANIZACIÓN:ORGANIZACIÓN:

– Dirige y conduce el Programa Escuela de Padres, en coordinación directa Dirige y conduce el Programa Escuela de Padres, en coordinación directa con la Coordinación de Tutoría y Orientación Educacional y con el apoyo de con la Coordinación de Tutoría y Orientación Educacional y con el apoyo de los docentes, según el Plan de Trabajo presentadolos docentes, según el Plan de Trabajo presentado

– Coordina con los docentes los casos de alumnos(as) que requieran Coordina con los docentes los casos de alumnos(as) que requieran orientación especializada.orientación especializada.

– Desarrollar actividades preventivas como consejería individual y grupal.Desarrollar actividades preventivas como consejería individual y grupal. GESTIÓN:GESTIÓN:

– Deriva a las Instituciones de salud los casos de estudiantes que requieran de Deriva a las Instituciones de salud los casos de estudiantes que requieran de tratamiento especializado para su atención.tratamiento especializado para su atención.

Realiza gestiones de coordinación con Instituciones que brindan servicio Realiza gestiones de coordinación con Instituciones que brindan servicio de consejería a nivel vocacional, con la finalidad de orientar a los de consejería a nivel vocacional, con la finalidad de orientar a los alumnos.alumnos.

CONTROLCONTROL:: Realiza la evaluación de la consejería a nivel vocacional, con la finalidad Realiza la evaluación de la consejería a nivel vocacional, con la finalidad

de orientar a los alumnos.de orientar a los alumnos. Evalúa características de personalidad de los educandos en relación al Evalúa características de personalidad de los educandos en relación al

rendimiento escolar. rendimiento escolar.

AUXILIARES DE EDUCACIÓN:AUXILIARES DE EDUCACIÓN: Depende jerárquicamente de la Coordinación de Tutoría, Convivencia y Depende jerárquicamente de la Coordinación de Tutoría, Convivencia y

Disciplina Escolar.Disciplina Escolar.– PLANIFICACIÓN:PLANIFICACIÓN:

Participa en la elaboración del plan de trabajo del área.Participa en la elaboración del plan de trabajo del área.– ORGANIZACIÓN:ORGANIZACIÓN:

Controlar el ingreso y salida del alumnado en el turno que le Controlar el ingreso y salida del alumnado en el turno que le corresponde, teniendo en cuenta su presentación: uniforme, cabello bien corresponde, teniendo en cuenta su presentación: uniforme, cabello bien llevado, joyas, etc., así como también la conservación de la llevado, joyas, etc., así como también la conservación de la infraestructura y el mobiliario de la I.E.infraestructura y el mobiliario de la I.E.

Entrega la documentación inherente a sus funciones de manera Entrega la documentación inherente a sus funciones de manera oportuna.oportuna.

Mantiene actualizado el Registro de Asistencia y Control de los Mantiene actualizado el Registro de Asistencia y Control de los educandos por grados y secciones a su cargo, informando sobre los educandos por grados y secciones a su cargo, informando sobre los alumnos que no asisten con frecuencia.alumnos que no asisten con frecuencia.

Efectúa rondas permanentes por los diferentes ambientes de la I.E, Efectúa rondas permanentes por los diferentes ambientes de la I.E, velando por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina velando por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina especialmente a la hora de recreo.especialmente a la hora de recreo.

Incentiva a los educandos a mantener el aseo del aula, la conservación Incentiva a los educandos a mantener el aseo del aula, la conservación de la infraestructura, el material educativo, mobiliario escolar de la I. E. de la infraestructura, el material educativo, mobiliario escolar de la I. E. dentro de su jornada de trabajo.dentro de su jornada de trabajo.– Control:Control:

Vela por la disciplina de los estudiantes en estricto cumplimiento del Vela por la disciplina de los estudiantes en estricto cumplimiento del Reglamento Interno. Reglamento Interno.

DOCENTEDOCENTE PLANIFICACIONPLANIFICACION- Diseña la Programación Anual, Unidades de Aprendizaje, Sesiones - Diseña la Programación Anual, Unidades de Aprendizaje, Sesiones

de Aprendizaje.de Aprendizaje.- Dosifica los contenidos.- Dosifica los contenidos.- Participa en cursos de actualización y perfeccionamiento docente.- Participa en cursos de actualización y perfeccionamiento docente.- Programa nuevas estrategias didácticas- Programa nuevas estrategias didácticas- Planifica el incremento de material bibliográfico, videotecas, Internet, - Planifica el incremento de material bibliográfico, videotecas, Internet,

etc.etc. ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN- Organiza sus clases con nuevas estrategias didácticas.- Organiza sus clases con nuevas estrategias didácticas.- Mantiene la disciplina y el orden en clase (normas, horarios)- Mantiene la disciplina y el orden en clase (normas, horarios)- Repite la información cuando sea necesario.- Repite la información cuando sea necesario.- Actúa como consultor para aclarar dudas de contenidos y - Actúa como consultor para aclarar dudas de contenidos y

metodología. metodología. - Estructura esquemas mentales, conceptuales, cuadros sinópticos, - Estructura esquemas mentales, conceptuales, cuadros sinópticos,

resúmenes, etc.resúmenes, etc.- Organiza a sus alumnos en grupos de 2, de 4, de 8, etc. - Organiza a sus alumnos en grupos de 2, de 4, de 8, etc.

integrantes y en integrantes y en forma general en columnas en U, en círculo o en formato aula.forma general en columnas en U, en círculo o en formato aula.

GESTIONGESTION- Gestiona situaciones mediadas de de aprendizaje con estrategias.- Gestiona situaciones mediadas de de aprendizaje con estrategias.- Prepara su material didáctico que faciliten las actividades de enseñanza - Prepara su material didáctico que faciliten las actividades de enseñanza aprendizaje.aprendizaje.- Gestiona el desarrollo de las clases manteniendo el orden.- Gestiona el desarrollo de las clases manteniendo el orden.- Presenta una perspectiva globalizadota e interdisciplinaria de los - Presenta una perspectiva globalizadota e interdisciplinaria de los contenidos.contenidos.- Fomenta la participación de los estudiantes.- Fomenta la participación de los estudiantes.- Orienta el desarrollo de las habilidades expresivas y comunicativas.- Orienta el desarrollo de las habilidades expresivas y comunicativas.- Fomenta la autoevaluación.- Fomenta la autoevaluación.- Realiza trámites burocráticos que conlleva la docencia: control de - Realiza trámites burocráticos que conlleva la docencia: control de asistencia, boleta de notas, actas, etc.asistencia, boleta de notas, actas, etc.- Gestiona su equipo informático en el uso del sistema operativo. - Gestiona su equipo informático en el uso del sistema operativo. - Gestiona donación bibliográfico.- Gestiona donación bibliográfico. CONTROL:CONTROL:- Informar a los estudiantes el sistema de evaluación.- Informar a los estudiantes el sistema de evaluación.- Observa el trabajo de los estudiantes.- Observa el trabajo de los estudiantes.- Evalúa los aprendizajes de los estudiantes y las estrategias didácticas - Evalúa los aprendizajes de los estudiantes y las estrategias didácticas utilizadas. utilizadas. - Evalúa los aprendizajes de los estudiantes (formativa y sumativa)- Evalúa los aprendizajes de los estudiantes (formativa y sumativa)- Actitud abierta a la investigación en el aula.- Actitud abierta a la investigación en el aula.- Realimentar los contenidos que no han sido asimilados. - Realimentar los contenidos que no han sido asimilados.

ALUMNOS(AS)ALUMNOS(AS) PLANIFICACION:PLANIFICACION:- Planifica el desarrollo de sus tareas.- Planifica el desarrollo de sus tareas.- Distribuye su tiempo para llegar puntualmente a su aula.- Distribuye su tiempo para llegar puntualmente a su aula.- Planifica actividades para ambientar su aula.- Planifica actividades para ambientar su aula. ORGANIZACIÓN:ORGANIZACIÓN:- Mantiene el orden dentro y fuera del aula.- Mantiene el orden dentro y fuera del aula.- Organiza y pertenece a los clubs con el asesoramiento de sus profesores.- Organiza y pertenece a los clubs con el asesoramiento de sus profesores.- Organiza actividades deportivas y culturales con el asesoramiento de sus - Organiza actividades deportivas y culturales con el asesoramiento de sus

profesores.profesores.- Respeta a sus profesores, condiscípulos, personal de colegio y otras - Respeta a sus profesores, condiscípulos, personal de colegio y otras

personas.personas.- Organiza la información utilizando organizadores visuales.- Organiza la información utilizando organizadores visuales. GESTION GESTION - Justifica sus inasistencias, tardanzas o cualquier motivo de indisciplina con - Justifica sus inasistencias, tardanzas o cualquier motivo de indisciplina con

la presencia de sus padres o apoderados.la presencia de sus padres o apoderados.- Participa en ferias educativas.- Participa en ferias educativas.- Solicita exámenes de subsanación.- Solicita exámenes de subsanación.- Busca convertirse en líder en su aula poniendo en juego su carisma.- Busca convertirse en líder en su aula poniendo en juego su carisma. EVALUACIÓNEVALUACIÓN- Se autoevalúa.- Se autoevalúa.- Evalúa a otros.- Evalúa a otros.- Realiza funciones de monitoreo durante el trabajo grupal. - Realiza funciones de monitoreo durante el trabajo grupal.

APAFAAPAFA

PLANIFICACIÓN:PLANIFICACIÓN:  PARTICIPAN EN LA FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DEL P.E.I.Y EN EL PARTICIPAN EN LA FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DEL P.E.I.Y EN EL

PAT, CON EXCEPCIÓN DE LOS ASPECTOS TÉCNICOS-PAT, CON EXCEPCIÓN DE LOS ASPECTOS TÉCNICOS-ÉDAGÓGICOS. -DEBATIR Y APROBAR EL PLAN OPERATIVO ÉDAGÓGICOS. -DEBATIR Y APROBAR EL PLAN OPERATIVO ANUAL(POA). -PARTICIPAN EN EL COMITÉ DE EVALUACIÓN PARA ANUAL(POA). -PARTICIPAN EN EL COMITÉ DE EVALUACIÓN PARA EL INGRESO (CONTRATO) DEL PERSONAL DOCENTE Y EL INGRESO (CONTRATO) DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LA I.E., DE CONFORMIDAD CON LAS ADMINISTRATIVO DE LA I.E., DE CONFORMIDAD CON LAS NORMAS QUE EMITE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. -VIGILAR NORMAS QUE EMITE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. -VIGILAR EL ACCESO, LA MATRÍCULA OPORTUNA Y LA ASISTENCIA DE EL ACCESO, LA MATRÍCULA OPORTUNA Y LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN LA I.E. -COLABORAR CON EL DIRECTOR LOS ESTUDIANTES EN LA I.E. -COLABORAR CON EL DIRECTOR PARA GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS HORAS LECTIVAS PARA GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS HORAS LECTIVAS Y DE LA JORNADA DEL PERSONAL DOCENTE Y Y DE LA JORNADA DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO. -PROPICIAR LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS ADMINISTRATIVO. -PROPICIAR LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS QUE SE SUSCITEN EN EL CONEI. -APROBAR, MODIFICAR Y QUE SE SUSCITEN EN EL CONEI. -APROBAR, MODIFICAR Y SUSTITUIR EL ESTATUTO DE LA ASOCIACIÓN, EL MISMO QUE SUSTITUIR EL ESTATUTO DE LA ASOCIACIÓN, EL MISMO QUE DEBE TENER UN CÓDIGO DE ÉTICA CONFORME A LOS DEBE TENER UN CÓDIGO DE ÉTICA CONFORME A LOS DISPOSITIVOS LEGALES VIGENTES. -FIJAR EL MONTO DE LAS DISPOSITIVOS LEGALES VIGENTES. -FIJAR EL MONTO DE LAS CUOTAS ORDINARIAS, EXTRAORDINARIAS Y MULTAS DE LOS CUOTAS ORDINARIAS, EXTRAORDINARIAS Y MULTAS DE LOS ASOCIADOS.ASOCIADOS.

ORGANIZACIÓN:ORGANIZACIÓN:LA APAFA DEBE CONTAR CON LA SIGUIENTE LA APAFA DEBE CONTAR CON LA SIGUIENTE

ESTRUCTURA ÓRGANICA BÁSICA: ESTRUCTURA ÓRGANICA BÁSICA: ÓRGANOS DE GOBIERNO:ÓRGANOS DE GOBIERNO:- - LA ASAMBLEA GENERALLA ASAMBLEA GENERAL

- EL CONSEJO DIRECTIVO. - EL CONSEJO DIRECTIVO.ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓNÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN::

EL PLENO DE LOS PRESIDENTES DE LOS EL PLENO DE LOS PRESIDENTES DE LOS COMITÉS DE AULA Y DE LOS COMITÉS DE COMITÉS DE AULA Y DE LOS COMITÉS DE

TALLERESTALLERES - LOS COMITÉS DE AULA - LOS COMITÉS DE AULA

-LOS COMITÉS DE TALLERES -LOS COMITÉS DE TALLERES..ÓRGANOS DE CONTROL:ÓRGANOS DE CONTROL:

-EL CONSEJO DE VIGILANCIA-EL CONSEJO DE VIGILANCIA..

GESTIÓN:GESTIÓN:  

GESTIONAR LA IMPLEMENTACIÓN DE GESTIONAR LA IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DE APOYO ALIMENTARIO; PROGRAMAS DE APOYO ALIMENTARIO; DE SALUD FÍSICA Y MENTAL; DE DE SALUD FÍSICA Y MENTAL; DE DEPORTES; DE ORIENTACIÓN DEPORTES; DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y DE OTROS SERVICIOS VOCACIONAL Y DE OTROS SERVICIOS QUE CONTRIBUYAN AL BIENESTAR DE QUE CONTRIBUYAN AL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES. -PROPONER LOS ESTUDIANTES. -PROPONER ESTÍMULOS PARA LOS ESTUDIANTES, ESTÍMULOS PARA LOS ESTUDIANTES, PERSONAL DOCENTE Y PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO QUE LOGREN UN ADMINISTRATIVO QUE LOGREN UN DESEMPEÑO DESTACADO EN LA I.E.DESEMPEÑO DESTACADO EN LA I.E.

CONTROL:CONTROL:   DEBATIR Y APROBAR LOS INFORMES DEBATIR Y APROBAR LOS INFORMES

ECONÓMICOS MENSUALES Y LOS ECONÓMICOS MENSUALES Y LOS BALANCES SEMESTRALES. BALANCES SEMESTRALES. 

LA CUOTA ORDINARIA Y LA CUOTA ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA, ASÍ COMO LAS EXTRAORDINARIA, ASÍ COMO LAS MULTAS QUE SE IMPONEN A SUS MULTAS QUE SE IMPONEN A SUS MIEMBROS DEBIDAMENTE APROBADAS MIEMBROS DEBIDAMENTE APROBADAS POR LA ASAMBLEA GENERAL. EL MONTO POR LA ASAMBLEA GENERAL. EL MONTO DE LA CUOTA ORDINARIA NO PUEDE DE LA CUOTA ORDINARIA NO PUEDE EXCEDER DEL 1.5% DE LA UNIDAD EXCEDER DEL 1.5% DE LA UNIDAD IMPOSITIVA TRIBUTARIA (UIT), VIGENTE A IMPOSITIVA TRIBUTARIA (UIT), VIGENTE A LA FECHA EN QUE SE REALIZA LA LA FECHA EN QUE SE REALIZA LA ASAMBLEA GENERAL RESPECTIVA. ASAMBLEA GENERAL RESPECTIVA. 

LAS DONACIONES Y LEGADOS. -LOS LAS DONACIONES Y LEGADOS. -LOS INGRESOS PROVENIENTES DE LA INGRESOS PROVENIENTES DE LA ADMINISTRACIÓN  DE LOS KIOSKOS ADMINISTRACIÓN  DE LOS KIOSKOS ESCOLARES.ESCOLARES.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES              Los Diagramas de procesos nos permiten seguir el orden de Los Diagramas de procesos nos permiten seguir el orden de

todos los procesos de la planificación, organización, todos los procesos de la planificación, organización, dirección (gestión) y el control de una INSTITUCIÓN de dirección (gestión) y el control de una INSTITUCIÓN de

acuerdo a su organigrama estructural y funcional.acuerdo a su organigrama estructural y funcional.o Las actividades programadas por la institución educativa, Las actividades programadas por la institución educativa,

deben seguir todos los procesos del sistema educativo para deben seguir todos los procesos del sistema educativo para aprovechar los recursos humanos y materiales en menor aprovechar los recursos humanos y materiales en menor

tiempo y optimizar costos.tiempo y optimizar costos.o Lo diagramas nos permiten seguir paso a paso los procesos Lo diagramas nos permiten seguir paso a paso los procesos

y de este modo lograr mejorar la calidad del servicio y y de este modo lograr mejorar la calidad del servicio y obtener mejores productos.obtener mejores productos.

o En un diagrama se establece el inicio y el final de un proceso En un diagrama se establece el inicio y el final de un proceso ya sea este de una institución privada o pública, educativa o ya sea este de una institución privada o pública, educativa o

empresarial de todos los documentos de gestión de la empresarial de todos los documentos de gestión de la organizaciónorganización..

o Finalmente, en una Institución Educativa los diagramas de Finalmente, en una Institución Educativa los diagramas de flujo permiten seguir el orden de los procesos evitando la flujo permiten seguir el orden de los procesos evitando la

improvisación, el desorden y por lo tanto el caos improvisación, el desorden y por lo tanto el caos administrativo.administrativo.

RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

            Organizar la institución educativa de acuerdo a Organizar la institución educativa de acuerdo a sus necesidades, siguiendo, los diagramas de sus necesidades, siguiendo, los diagramas de procesos.procesos.

            Se debe interrelacionar todas las unidades de Se debe interrelacionar todas las unidades de línea de la institución educativa con la finalidad de línea de la institución educativa con la finalidad de cumplir sus objetivos trazados.cumplir sus objetivos trazados.

            Se tiene que hacer cumplir todos los procesos de Se tiene que hacer cumplir todos los procesos de un sistema: planificar, organizar, gestionar y un sistema: planificar, organizar, gestionar y controlar en el menor tiempo con menores costos controlar en el menor tiempo con menores costos para lograr productos acreditables. para lograr productos acreditables.