Filosofía del Lenguaje I - UCM - Carmen López Rincón - Intro.pdf

Filosofa del lenguaje - Introduccin

Carmen Lpez Rincn. 2013-14 1

FILOSOFA DEL LENGUAJEIntroduccin

2013-14Carmen Lpez Rincn

Filosofa del lenguaje, disciplina

Relaciones Lingstica Lgica Filosofa

34

Metafsica Teora del conocimiento Filosofa de la mente

Lenguaje y filosofa - i

Preguntas tpicamente filosficas qu es la justicia?

cul es la naturaleza y fundamento de la justicia?

replanteables en trminos del significado: qu significa justicia?

qu debemos entender por justicia?

35

Lenguaje y filosofa - ii

El lenguaje expresa el pensamiento estudiar el lenguaje permite estudiar el

pensamiento: su estructura, su naturaleza, su conexin con el

mundo

lenguaje: sometido a pblico escrutinio el pensamiento es privado, subjetivo, inaccesible

para los otros, realmente accesible para uno mismo?

36

Lenguaje y filosofa - iii

El lenguaje representa el mundo distintas realidades exigen lenguajes distintos la mayor o menor adecuacin del lenguaje a la

realidad estudiada establece lmites a lo que es qposible conocer

analizar los lmites que impone el lenguaje contribuye a resolver, disolver o aclarar problemas tradicionalmente considerados filosficos

37

Lenguaje y filosofa - iv

El lenguaje es, por s mismo, objeto de inters filosfico

vehculo de comunicacin humana necesaria conexin con el razonamiento vehculo de representacin de conocimiento medio de expresin de emociones

forma compleja de comportamiento

38



Gary Kemp:Una nia de doce aos regresa a casa despus de un

partido de tenis en un torneo local y grita:

Ganamos!

Lenguaje y filosofa

Qu hace? mueve su lengua, labios y boca hace vibrar su laringe emite sonidos profiere una serie de fonemas en un cierto orden usa una palabra del espaol

39

conjuga el verbo ganar en primera persona del plural se refiere a s misma y a otra u otras personas dice verdad si y slo si ella y alguien ms ha ganado

algo bajo el supuesto de que se refiere al partido de tenis,

Lenguaje y filosofa

bajo el supuesto de que se refiere al partido de tenis, dice verdad si y slo si ella y su amiga lo han ganado

expresa un significado representa un estado de cosas atribuye conjuntamente a ella y su amiga la propiedad

de haber ganado un partido comunica lo que sucedi en el partido

40

afirma una cierta proposicin llama la atencin de los presentes expresa alegra dice algo que implica que ella y su amiga ganaron ms

sets que sus contrincantes

Lenguaje y filosofa

sets que sus contrincantes implcitamente dice que jugarn la final sugiere que alguien debe cumplir la promesa de un

premio hace saber a su hermano que ha ganado la apuesta

41

Filosofa del lenguaje, disciplina

Relaciones Lingstica Lgica Filosofa

42

Metafsica Teora del conocimiento Filosofa de la mente

LingsticaEstudio cientfico del lenguaje humano:

estructura morfologa sintaxis fonologa

43

significado

contexto

fonologa

semntica

pragmtica

Lingstica

Estudio de la gramtica, que comprende: Morfologa

estudio de la estructura, tipologa, formacin de palabras (races, afijos, etc)

Sintaxis estudio de la oracin (estructura, unidades

constituyentes, etc)

Fonologa-fontica estudio de los fonemas y sus realizaciones

44



Lingstica

Semntica estudio del significado: relaciones entre el

lenguaje y el mundo

P tiPragmtica estudio del contexto extralingstico en que se usa

el lenguaje: quin, dnde, cundo, en qu circunstancias

45

Lingstica

46

http://www.kwantlen.ca/arts/modern-languages/PROGRAMS/Linguistics.html

El problemapensamiento

47

lenguaje realidad

Juan Jos Acero: Introduccin: concepciones del lenguaje (en Filosofa del lenguaje I. Semntica. Trotta)

El problema

pensamientoConcepciones acerca del lenguaje

derivadas en buena medida

48

lenguaje realidad

de cmo se explican las relaciones entre los tres vrtices

El problema

50

Ogden & Richards: The Meaning of Meaning, 1923

Borges El otro tigre(El Hacedor, 1960)

Pienso en un tigre. La penumbra exaltala vasta Biblioteca laboriosay parece alejar los anaqueles;fuerte, inocente, ensangrentado y nuevo,l ir por su selva y su maanay marcar su rastro en la limosamargen de un ro cuyo nombre ignora.(En su mundo no hay nombres ni pasadoni porvenir, slo un instante cierto.)

51



Borges El otro tigreY salvar las brbaras distancias

y husmear en el trenzado laberintode los olores el olor del albay el olor deleitable del venado;entre las rayas del bamb descifrosus rayas y presiento la osaturabajo la piel esplndida que vibra.En vano se interponen los convexosmares y los desiertos del planeta;desde esta casa de un remoto puertode Amrica del Sur, te sigo y sueo,oh tigre de las mrgenes del Ganges.

52

Borges El otro tigreCunde la tarde en mi alma y reflexiono

que el tigre vocativo de mi versoes un tigre de smbolos y sombras,una serie de tropos literariosy de memorias de la enciclopediay no el tigre fatal, la aciaga joyaque, bajo el sol o la diversa luna,va cumpliendo en Sumatra o en Bengalasu rutina de amor, de ocio y de muerte.

53

Borges El otro tigreAl tigre de los smbolos he opuestoel verdadero, el de caliente sangre,el que diezma la tribu de los bfalosy hoy, 3 de agosto del 59,alarga en la pradera una pausadasombra, pero ya el hecho de nombrarloy de conjeturar su circunstancialo hace ficcin del arte y no criaturaviviente de las que andan por la tierra.

54

Borges El otro tigreUn tercer tigre buscaremos. ste

ser como los otros una formade mi sueo, un sistema de palabrashumanas y no el tigre vertebradoque, ms all de las mitologas,pisa la tierra.

Bien lo s, pero algo me impone esta aventura indefinida,insensata y antigua, y perseveroen buscar por el tiempo de la tardeel otro tigre, el que no est en el verso.

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Filosofa del lenguaje preliminaresConceptos bsicos: Sintaxis, semntica, pragmtica Competencia lingstica Conocimiento tcito / explcito Sistematicidad productividad del lenguaje; creatividad del Sistematicidad, productividad del lenguaje; creatividad del

conocimiento lingstico; composicionalidad Expresin tipo / expresin ejemplar Uso / mencin, lenguaje objeto/metalenguaje Oracin / enunciado / proposicin Signo ostensivo

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Sintaxis, semntica, pragmticaEstudio del lenguaje, anlisis de las expresiones (palabras, sintagmas, oraciones, etc) y

sus relaciones entre s

de las relaciones entre las expresiones y el mundo de las relaciones entre las expresiones, el mundo y los

hablantes

de las relaciones entre las expresiones y sus correlatos mentales

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Competencia lingsticaIgnacio Bosque: La competencia gramatical. (En Filosofa del lenguaje I. Semntica. Trotta)El punto de partida de muchas de las disciplinas ms

desarrolladas suele estar en las preguntas ingenuas.

Gran parte de los considerables avances de la lingstica terica Gran parte de los considerables avances de la lingstica terica en los ltimos treinta aos es el resultado del esfuerzo por contestar a una de esas preguntas:

Cmo es posible que en nuestra vida cotidiana produzcamos un nmero tan grande de secuencias que nunca antes han sido construidas, y a la vez interpretemos -por lo general acertadamente- el enorme nmero de secuencias nuevas que aparecen constantemente ante nuestros ojos?

58

Competencia lingsticaUna de las respuestas que se consideran mejor encaminadas [] es

la siguiente: si los seres humanos realizan este pequeo prodigio es porque

tienen acceso a un sistema mental; un sistema abstracto que desarrollan independientemente de su

inteligencia, de su esfuerzo, de su motivacin y hasta de su propia conciencia.

Este sistema nos permite combinar (o interpretar la combinacin de) un nmero finito de unidades mediante pautas a la vez verstiles y restrictivas. []

A ese conocimiento interiorizado que el hablante tiene del sistema gramatical de su lengua se le suele llamar competencia gramatical

59

Competencia lingstica

Odio a Movistar, Orange, Jazztel, y preventivamente, a Vodafone

60

Competencia lingsticaEn conexin con: conocimiento tcito / explcito saber cmo / saber qu sistematicidad y productividad de las propiedades y p p p

lingsticas

composicionalidad creatividad del conocimiento lingstico

61

Conocimiento tcito / explcito

Un hablante competente del lenguaje: sabe cmo usar el lenguaje conoce tcitamente el lenguaje que emplea

Una teora acerca del lenguaje: busca hacer explcito ese conocimiento tcito

compartido por los hablantes

trata de transitar desde el saber-cmo al saber-qu de forma similar a cmo la lgica procede con el

razonamiento

62

Lenguaje sistematicidad

supercalifragilsticoexpialidoso

64

espaol?



Lenguaje sistematicidad 1. Supercalifragilsticoexpialidoso

2. Supercalifragilisticexpialidocious3. Supercalifragilisticexpidlilicieux

4 S perkalifragilistische piallegetisch4. Superkalifragilistischexpiallegetisch5. Superformiweldigeindefantakolosachtig6. Superhrligfraggelistighxlikhalledosen

65

Lenguaje sistematicidad

sertar?

Supongamos: verbo regular Cunto sabemos?Cunto sabemos? Por qu?

Qu es serto? Y sertos?

66

Lenguaje sistematicidad G Carpintero: Las palabras, las ideas y las cosas, (cap. 1 2. Objetivos explicativos de las teoras lingsticas)Una propiedad es sistemtica si est en la naturaleza de la propiedad

el que su posesin por un objeto dependa generalmente de que el objeto est compuesto de modos especficos a partir de otros objetos poseedores de propiedades especficas

Ej. : ser una palabra del espaolLa propiedad de ser una palabra del espaol (una propiedad

lingstica) es sistemtica, en el sentido de que tpicamente, el que un objeto sea una palabra del espaol depende de que est compuesto de modos especficos de objetos ms pequeos con ciertas propiedades []

67

Sistemtico / asistemticoSistemtico vs. asistemtico Propiedad asistemtica:Una propiedad lingstica es asistemtica si su extensin (el conjunto

de las entidades que tienen la propiedad) est dada por enumeracin, mediante una lista,

Propiedad sistemtica: Una propiedad lingstica es sistemtica si, en lugar de estar la

extensin determinada mediante una lista, est determinada por reglas, que en ltimo extremo hacen referencia a propiedades lingsticas asistemticas

68

Sistematicidad - explicacinExplicacin:Concepto central en Filosofa y teora de la ciencia qu ha de entenderse qu requisitos debe cumplir qu distingue la explicacin de la mera descripcinqu distingue la explicacin de la mera descripcin

En el mbito de las disciplinas acerca del lenguaje, GC: Un razonable proyecto de explicacin es el de dar cuenta

de la sistematicidad de una propiedad de la que se sospecha que lo es.

69

Sistematicidad - explicacinY sigue:

Dar cuenta de la sistematicidad de una propiedad requiere:

o especificar los objetos ms pequeos (posiblemente introduciendo para ello conceptos tericos),

o especificar sus propiedades relevantes (tambin posiblemente p f p p ( ptericas)

o indicar los modos en que se pueden combinar para dar lugar a los objetos ms grandes (observables) poseedores de la propiedad sistemtica (tambin observable).

Estas indicaciones constituyen las leyes o reglas de la teora explicativa

70



Lenguaje - sistematicidadpolente, menuscrito, sertar

Ok: la estructura de la palabra obedece a reglas que la morfologa convierte en objeto de estudio

Y la sintaxis?

Y la semntica?

En teora acerca del lenguaje,

objeto lingstico por excelencia: oracin

71

Lenguaje - sistematicidad

Un tercer tigre buscaremos

Buscaremos un tercer tigre

Un tercer buscaremos tigre

Tercer buscaremos tigre un

Un buscaremos tigre tercer

72

Lenguaje - sistematicidadUn tercer tigre buscaremos

Un cuarto tigre buscaremos

Un tercer libro buscaremos

Un tercer sable buscaremos

Un tercer tigre encontraremos

Un tercer tigre atraparemos

73

ComposicionalidadEn relacin con la sistematicidad de las propiedades

lingsticas,

Principio de composicionalidad:

El significado de una oracin est determinado

74

por:

el significado de las palabras que la forman su estructura gramatical

ComposicionalidadEntender una oracin exige:

saber qu significa, es decir (ms adelante):

saber qu proposicin expresaq p p p

pero tambin

estar en disposicin de reconstruir el modo (las reglas) en que las expresiones complejas (tpicamente oraciones) estn construidas a partir de expresiones ms simples

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Lenguaje - sistematicidadPropiedades sistemticas:

ser una palabra del espaol ser gramatical

estar bien construida

ser significativa expresar una proposicin

76

Sintaxis y semntica tambin se ocupan de

propiedades sistemticas



Sistematicidad - productividad Productividad: forma tpica de sistematicidadG Carpintero: Las palabras, las ideas y las cosas, (cap. 1 2. Objetivos explicativos de las teoras lingsticas)

Una propiedad es productiva si los hechos de los que depende que se aplique o no a algo hacen que la propiedad la tengaaplique o no a algo hacen que la propiedad la tenga necesariamente [*] un nmero infinito de objetos.

Una propiedad definida mediante un procedimiento recursivo es un caso tpico de propiedad productiva.

Procedimiento recursivo?

77

Definicin recursivaAproximacin:

Una definicin (de un objeto, propiedad, proceso) es recursiva cuando en la propia definicin se apela al concepto definido (en el definiens aparece el definiendum)(en el definiens aparece el definiendum)

Apariencia de circularidad (pero bien resuelta) Puede generar conjuntos infinitos

estos son los casos ms interesantes frecuentes en estudios relativos al/los lenguajes: lgica,

lingstica, matemticas

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Definicin recursivaCondiciones:

Una definicin recursiva (de un objeto, propiedad, proceso) debe: especificar cules son los casos ms simples (del objeto,

propiedad, proceso de que se trate) especificar cmo generar casos complejos (del mismo

objeto, propiedad, proceso, etc.) a partir de casos conocidos

Por eso, debe constar de : Una o ms clusulas base Una o ms clusulas recursivas

79

Definicin recursiva ejemplo 1Definicin de expresin bien formada, frmula u oracin

de un lenguaje de enunciados LE construido sobre un conjunto P de letras proposicionales

1. Los elementos de P son oraciones2. Si es una oracin, entonces es una oracin3. Si y son oraciones, entonces:

( ), ( ), ( ) y ( )son tambin oraciones

80

Definicin recursiva ejemplo 1

AB

C

D A

B C

B

LE1. Los elementos de P son oraciones

2. Si es una oracin, tambin

3 Si y son oraciones

81

P = {A, B, C, D, E}

E D

E

A

( EC)( EE)

3. Si y son oraciones, ( ), ( ), ( ) y ( )

tambin son oraciones( EE)


El libroEl libro de la biblioteca El libro de la biblioteca del barrio

82

El libro de la biblioteca del barrio de ManuelLa portada del libro de la biblioteca del barrio de ManuelLa ilustracin de la portada del libro de la biblioteca del

barrio de Manuel




El primo de LolaEl cuado del primo de LolaEl padre del cuado del primo de Lola

83

El yerno del padre del cuado del primo de Lola

Qu conjunto de reglas definen la categora

sintagma nominal?


84

Curva en C - definicin1. Dibujar un segmento de recta horizontal, al que

llamaremos R

2. Desde sus puntos inicial y final, y con un ngulo de 45, dibujar por debajo de R dos nuevos segmentos de recta que compartan uno de sus extremos

85

4. Repetir el proceso desde 2 sobre cada una de los nuevos segmentos de recta obtenidos

que compartan uno de sus extremos

3. Borrar R


86


87


88



Borges El Golem

Si (como el griego afirma en el Cratilo)El nombre es arquetipo de la cosa,En las letras de rosa est la rosaY todo el Nilo en la palabra Nilo.

Cuntas palabras?

type/token

signo-tipo / signo-ejemplar

91

ejemplar

Cuntas rosas, cuntos Nilos?

uso / mencinEl otro, el mismo

(1964)

Signo tipo / signo ejemplar Distincin type / token, introducida por Peirce Emparentada con distincin clsica universal / particular

Signos-tipo:abstractos, identificados por rasgos generales que se repiten en sus ejemplares

Signos-ejemplar: concretos, espacio-temporalmente ubicados, irrepetibles

Distintos criterios de clasificacin: lo ms habitual: rasgos slo fsicos (cierta semejanza) ampliable a: rasgos semnticos, funcionales

93

Signo tipo / signo ejemplarAcero, Bustos y Quesada: Los signos-tipo son entidades abstractas a travs de las cuales

clasificamos y agrupamos ciertos ejemplares en virtud de su parecido fsico

Garca Carpintero: Los tipos se identifican por una serie de rasgos generales, repetidos en

sus ejemplares []

Y proporciona tres ejemplos de signos-tipo: primera letra del alfabeto espaol letra en cursiva letra en minsculas

94

Signo tipo / signo ejemplar

Parecido fsico?

A

Primera letra del alfabeto espaol

B AP pLetra en maysculas

95

Aa

a

Aaa a

BUEZ

A CV

P p

P


Un tipo se ejemplifica en cada uno de sus ejemplares Un ejemplar puede ejemplificar ms de un tipo

letra del alfabeto espaol

artculo determinado

texto en cursiva

96

A mh

S

masculinosingular

el

elEl

EL

El

R

segunda vocal

E e e

primer verso de El Golem de Borges

Si como el griego afirma en el Cratilo

Si como el griego afirma en el Cratilo


Comunicacin lingstica, siempre mediante ejemplares lo que vemos (las letras, el texto), lo que omos resultado de actos (proferencias, inscripciones) nicos contextualmente determinados

Pero slo posible en la medida que los ejemplares lo son de tipos Son los rasgos generales, repetidos, compartidos hasta cierto

punto con otros ejemplares, previamente conocidos, lo que hace posible la comunicacin

Objeto de estudio de teoras lingsticas: ambos

97




hoy es viernes

l est en la 211

aqu no hace fro

esto es azul trminos decticos ( i d i )

denominador comn?

hoy es viernes

l est en la 211

aqu no hace fro

esto es azul

98

( o indxicos )

Propiedades semnticas relevantes, predicadas propiamente de cada uno de los ejemplares (realizaciones, instancias)

de las oraciones-tipo en un contexto determinado

Uso / mencin Distincin clsica suppositio formalis / suppositio materialis

Ponerse (el signo) en lugar de la realidad / del lenguaje El signo est por lo significado / por s mismo

Correspondencia uso / mencin

99

2. Velzquez termina en Z

Ejemplos:

1. Velzquez pint Las Meninas2. Velzquez termina en Z3. Velzquez comienza en Goya

La palabra Velzquez: dos veces usadauna mencionada

Ejemplos:

1. Velzquez pint Las Meninas2. Velzquez termina en Z3. Velzquez comienza en Goya

Convencin habitual:

Elvis, 007, SmullyanDon't, don't, that's what you say Each time that I hold you this way, When I feel like this and I want to kiss you, baby, don't say don't.

101

Gmez de la Serna - greguera

El que se equivoca al escribir un sobre, reincidir una o dos veces ms.

102

Variacin:

El que se equivoca al escribir un sobre, reincidir una o dos veces ms.

Borges El Golem

Si (como el griego afirma en el Cratilo)El nombre es arquetipo de la cosa,En las letras de rosa est la rosaY todo el Nilo en la palabra Nilo.

Si (como afirma el griego en el Cratilo)el nombre es arquetipo de la cosaen las letras de 'rosa' est la rosay todo el Nilo en la palabra 'Nilo'.

103

Uso / mencin citasDos observaciones: Una de carcter sintctico: expresiones entrecomilladas son nombres (sintagmas

nominales),

con independencia de la funcin que la expresin flanqueada por comillas tiene cuando se usa de forma habitual

Otra de tipo semntico (relacionada con la anterior): expresin flanqueada por comillas no ejerce la funcin

semntica habitual de esa misma expresin sin comillas

104



Uso / mencin citasVeamos:

Pepe tiene dos slabas

Pepe dijo no soy Pepe

La oracin Ven aqu inmediatamente! es imperativa

105

Lola contest 2+2 son 5

La letra s no aparece en aparece

mareas es una forma verbal de la 1 conjugacin y el plural de marea

Uso / mencin citasCitas mediante comillas:

recurso lingstico recursivamente generado

(imposible con cursiva, negrita)Ej.:

Citas mediante comillas:

recurso lingstico recursivamente generado

(imposible con cursiva, negrita)Ej.: Velzquez termina en Z Velzquez termina en Z tiene cuatro palabras El sujeto de Velzquez termina en Z tiene cuatro palabras

es Velzquez

La oracin El sujeto de Velzquez termina en Z tiene cuatro palabras es Velzquez es falsa

106

Velzquez termina en Z Velzquez termina en Z tiene cuatro palabras El sujeto de Velzquez termina en Z tiene cuatro palabras

es Velzquez

La oracin El sujeto de Velzquez termina en Z tiene cuatro palabras es Velzquez es falsa

Uso / mencin - chistesDos colegas:

Qu significa why en ingls? Por qu?

No, por nada, por saberlo

Por qu, usado? mencionado? diferencia discurso hablado / escrito

107

En GC, cap.1

Uso / mencin chistes

Un pianista en un bar toca As time goes by

Su mono es un pianista con mono- tira una vez tras otra el vaso de un cliente

El cliente se dirige al pianista:

Oiga, sabe por qu el mono tira mi bebida?El pianista:

No, pero si me la tararea

108

En GC, cap.1

Uso / mencin QuineQuiddities: An Intermittenly Philosophical Dictionary

Para mencionar algo usamos su nombre, o alguna descripcin.

Cuando decimos que Boston tiene trece concejales usamos el nombre de la ciudad, tal y como acabo de hacer.

Hay escaso misterio en esto, gracias a la feliz circunstancia de que hay pocas cosas menos parecidas a una ciudad que un nombre.

El cuidado comienza a ser aconsejable, sin embargo, cuando pasamos a mencionar nombres.

109

Uso / mencin QuinePara mencionar un nombre, como cualquier otra cosa, se usa

un nombre suyo. Boston no es bislabo, pero Boston lo es;

la cita sirve como un nombre del nombre.

Una cita nombra su interior. Es un nombre de sus propias entraas.

Tampoco se debe suponer que Boston es una cita.

Boston es simplemente una palabra de seis letras, y no contiene comillas.

Para mencionar la cita usamos su nombre, una cita de la cita.

Boston contiene un par de comillas. []

110



Uso / mencin Quine[] La falta de cuidado sobre uso y mencin ha llevado a

confusiones filosficas sobre la identidad.

Leibniz explic la identidad como una relacin entre signos, en vez de entre el objeto nombrado y ese mismo objeto:

"Eadem sunt quorum unum potest substitui alteri salvaEadem sunt quorum unum potest substitui alteri, salva veritate.

[Son iguales aquellas cosas que pueden sustituirse la una por la otra manteniendo la verdad]

Varios matemticos, incluido Whitehead (en Universal Algebra, 1898), se sintieron inclinados a considerar que las ecuaciones relacionaban nmeros que eran iguales pero distintos.

111

Uso / mencin QuineEl conde Alfred Korzybski, en Science and Sanity, lleg a

proponer una doctrina de la no identidad: las identidadesson siempre falsas.

Incluso 1 = 1 es falso, escribi, porque los dos numerales se distinguen como mnimo en la posicin.

Confundi las gotas de tinta con el nmero, abstracto e invisible.

112

Lenguaje objeto / metalenguaje Teoras, filosofa, ciencias lingsticas

expresadas en un lenguaje:o metalenguaje

sobre un lenguaje: o lenguaje objeto

Contextos:clase de ingls para rusos

clase de lgicaclase de semntica en la UCM

113

Lenguaje objeto / metalenguaje Epimnides el cretense dice Todos los cretenses

mienten (siempre)

Sea X lo dicho por Epimnides:

114

X es vr.

X es fl. no todos los cretenses mienten

X es fl.

Es contradictorio que X sea vr.,pero no que sea falsa

no hayparadoja

Lenguaje objeto / metalenguajeA. La oracin A es falsa

A vr. A fl.

A fl A vr

115

A fl. A vr.

A es vr. si y slo si es A fl.

Lenguaje objeto / metalenguajeA. La oracin B es verdadera

B. La oracin A es falsa

A vr. B vr. A fl.

116

A fl. B fl. A vr.

A vr. si y slo si A fl.



Smullyan IslaIsla es una isla con dos tipos de habitantes:

caballeros y escuderos Los caballeros siempre dicen la verdad

L d i i (di l f l ) Los escuderos siempre mienten (dicen lo falso)

Smullyan Isla - 26Tres habitantes de Isla A, B y C- estn en un jardn. Un extranjero pasa por all y pregunta a A: Eres caballero o escudero? A responde bajito y el extranjero no puede or la respuesta.Entonces el extranjero pregunta a B: Qu ha dicho A?Qu ha dicho A? Y B responde: A ha dicho que es escuderoA lo que C replica: No creas a B, que est mintiendo!

Problema: Qu son B y C?

OracinG Carpintero: Si descubrisemos una comunidad de seres que parecen utilizar

un lenguaje, no seran las palabras de ese lenguaje los objetos con los que primero tropezaramos; a ellas llegaramos a travs de una serie de pasos de abstraccin terica.

Lo que observaramos sera actos lingsticos, acciones tales como expresar opiniones, ofrecer informacin, preguntar, dar rdenes, etc.

Estos actos se llevan a cabo con oraciones.

Oracin: concepto controvertido

125

Hemos terminado? No

OracinWittgenstein Investigaciones filosficas:1. Agustn, en Confesiones (1.8):

Cuando ellos (los mayores) nombraban alguna cosa y consecuentemente con esa apelacin se movan hacia algo, yo vea y comprenda que con los sonidos que pronunciaban ll b ll ll d t d l lllamaban ellos a aquella cosa cuando pretendan sealarla.

Pues lo que ellos pretendan se entresacaba de su movimiento corporal: cual lenguaje natural de todos los pueblos que con mmica y juegos de ojos, con el movimiento del resto de los miembros y con el sonido de la voz hacen indicacin de las afecciones del alma al apetecer, tener, rechazar o evitar cosas.

126

OracinAs, oyendo repetidamente las palabras colocadas en sus

lugares apropiados en diferentes oraciones, colega paulatinamente de qu cosas eran signos y, una vez adiestrada la lengua en esos signos, expresaba ya con ellos mis deseos

En estas palabras obtenemos, a mi parecer, una determinadaEn estas palabras obtenemos, a mi parecer, una determinada figura de la esencia del lenguaje humano.

Concretamente sta: Las palabras del lenguaje nombran objetos, las oraciones son combinaciones de esas denominaciones

[] Cada palabra tiene un significado. Este significado est coordinado con la palabra. Es el objeto por el que est la palabra.

127

OracinDe una diferencia entre gneros de palabras no habla Agustn.

Quien as describe el aprendizaje del lenguaje piensa, creo yo, primariamente en sustantivos como mesa, silla, pan y en nombres de personas, y slo en segundo plano en los nombres de ciertas acciones y propiedades, y piensa en los restantes gneros de palabras como algo que ya serestantes gneros de palabras como algo que ya se acomodar.

[]

2. Ese concepto filosfico del significado reside en una imagen primitiva del modo y manera en que funciona el lenguaje. Pero tambin puede decirse que es la imagen de un lenguaje ms primitivo que el nuestro.

128



OracinImaginmonos un lenguaje para el que vale una descripcin como

la que ha dado Agustn:

El lenguaje debe servir a la comunicacin de un albail A con su ayudante .

construye un edificio con piedras de construccin; hay cubos, il l i i l l i dpilares, losas y vigas. tiene que pasarle las piedras y

justamente en el orden en que A las necesita.

A este fin se sirven de un lenguaje que consta de las palabras: cubo, pilar, losa, viga.

A las grita lleva la piedra []

129

Oracin18. [] Pero qu hay de esto:

Es el grito Losa! en el ejemplo (2) una oracin o una palabra?

[]

23. Pero cuntos gneros de oraciones hay? Acaso asercin, pregunta y orden?p g y

Hay innumerables gneros: innumerables gneros diferentes de uso de todo lo que llamamos signos, palabras, oraciones.

Y esta multiplicidad no es algo fijo, dado de una vez por todas, sino que nuevos tipos de lenguaje, nuevos juegos de lenguaje, como podemos decir, nacen y otros envejecen y se olvidan.

130

Oracin juegos del lenguajeAntes:

7. Llamar juego de lenguaje al todo formado por el lenguaje y las acciones con las que est entretejido.

Luego:

23. [] Ten a la vista la multiplicidad de juegos de lenguaje en estos23. [] Ten a la vista la multiplicidad de juegos de lenguaje en estos ejemplos y en otros:

Dar rdenes y actuar siguiendo rdenes Describir un objeto por su apariencia o por sus medidas Fabricar un objeto de acuerdo con una descripcin (dibujo) Relatar un suceso Hacer conjeturas sobre el suceso Formar y comprobar una hiptesis

131

Oracin juegos del lenguaje Presentar los resultados de un experimento mediante tablas y

diagramas Inventar una historia; y leerla Actuar en teatro Cantar a coro Adivinar acertijos Adivinar acertijos Hacer un chiste; contarlo Resolver un problema de aritmtica aplicada Traducir de un lenguaje a otro Suplicar, agradecer, maldecir, saludar, rezar.

132

Oracin juegos del lenguajeEs interesante comparar la multiplicidad de herramientas del

lenguaje y de sus modos de uso, la multiplicidad de gneros de palabras y oraciones, con lo que los lgicos han dicho sobre la estructura del lenguaje.

(Incluyendo al autor del Tractatus logico-philosophicus).

Primer y segundo Wittgenstein

133

Definicin ostensivaG Carpintero: Una definicin ostensiva es la explicacin del significado de una

expresin a travs de la demostracin, como cuando le explicamos a un nio qu significa rojo sealando una superficie roja, o qu significa elefante sealando a un elefante en el zoo.

134

Interesante:cmo sabemos identificar qu es lo sealado:

el color la forma el objeto una parte del objeto

WittgensteinQuine



Oracin enunciado proposicinTipos de oracin: enunciativa o

declarativa interrogativa imperativa

enunciado

oracin respecto de la que podemos preguntar si es

imperativa desiderativa

135

verdadera o falsa

lo expresado por el enunciado, aquello que el enunciado dice,

en un contexto dadoproposicin

Oracin enunciado proposicin

soy Carmenestis sentados

lluevehoy es martes

verdaderas o falsas?

depende del contexto

esto es azulObama es senador

136

Un mismo enunciado, dependiendo del contexto,

puede expresar distintas proposiciones

quin, a quincundo, dnde,

en qu circuntancias


la nieve es blanca

snow is whiteSchnee ist wei

Por otra parte,una proposicin

la neve bianca

137

puede ser expresada por enunciados

distintos


enunciado 1(ejemplar del tipo k)

+contexto A

enunciado 1(otro ejemplar del tipo k)

+contexto B

139

expresa

proposicin X

enunciado 2 + contexto A

enunciado 3 + contexto A

proposicin Y


enunciado X(ejemplar del tipo k)

+contexto A


+contexto B


140

proposicin X

expresa

(ejemplar del tipo k)+

contexto C

Independencia de contextoQuine: oraciones eternas

Proposicin alternativasConceptos de proposicin presentados: Lo expresado por un enunciado; lo que un enunciado dice

(en un contexto dado)

Contenido comn de oraciones declarativas sinnimas

Otras formas de concebir la proposicin:

Conjunto de mundos posibles en que es verdadera(correlato semntico de concepto lgico conjunto-vr. de una oracin)

Funcin de mundos posibles en valores de verdad

141



Proposicin alternativasDesde otro punto de vista:

Proposicin es uno de los componentes de los actos de habla (el otro es la fuerza)

Es lo que comparten oraciones como: T fumas T fumas? T fumas! Fuma!

142

fuerzano unvocamente determinada

por el modo gramatical

Oigo demasiado murmullo Tiene hora?

Proposicin funcionesProposicin:

objeto abstracto (como los nmeros) cabe discutir en qu consisten, cul es su particular forma

de ser

143

menos espinoso: estudiar qu papel juegan, qu relaciones guardan entre s (como sabemos que el 5 sigue al 4 y precede al 6)

funcin 1:

ser el significado de las oraciones (en un contexto dado)

Proposicin funciones

funcin 2:

las proposiciones son los portadores de verdad

Recordemos d d i d l

hoy es martes

144

dependencia del contexto:

un mismo enunciado, dependiendo del contexto,

puede expresar distintas proposiciones

esto es azulObama es presidente

el contexto determina su

valor de verdad

Proposicin su funcin

funcin 3:

ser el objeto de las actitudes proposicionalesEj. :

Juan Peter Angela slo hablan respectivamente espaol

145

Juan, Peter, Angela slo hablan respectivamente- espaol, ingls, alemn

Los tres creen que la nieve es blanca, pero slo entienden:

la nieve es blancasnow is white

Schnee ist wei

Proposicin su funcin

Intuitivamente,

Juan, Peter y Angela creen lo mismo de otra forma: hay algo que Juan, Peter y Angela creen

146

Qu es eso que hay y que los tres creen?

la proposicin (en este caso: la de que la nieve es blanca)

As:

Nuestra forma normal de referirnos y razonar acerca de creencias nos conduce a pensar en proposiciones

Proposicin su funcinDesde este punto de vista: las proposiciones son (juegan el papel de, funcionan como) los

objetos de creencia creer X es estar en una cierta relacin con la proposicin X

D i il

147

De manera similar: dudar de X saber X esperar X

verbos de actitud proposicionalaparecen en

enunciados de actitud proposicional

Pepe cree que el Atleti ganar la ligaJuan desea que el Atleti gane la ligaLola duda que el Atleti gane la liga

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