INTRODUCCIÓN

El presente curso muestra de maneraclara y ejemplificada todo loreferente al tema de las figurasliterarias; utilizando diversosesquemas para mayor comprensióndel estudiante, en busca que este lassepa y pueda aplicarlas en suproducción escrita.

BIENVENIDA

Te damos la bienvenida al cursosobre figuras literarias donde podráaprender como embellecer sudiscurso de manera escrita u oral através de diversas figurasespecificadas y ejemplificadas parasu fácil comprensión.

INPLICACIONES CONDUCTISTAS Y COGNITIVAS

- La información se presenta de manera lineal en formade secuencia acorde a los temas que se vandesarrollando.

- Se muestran los objetivos claros y la finalidad delcontenido y de las actividades.

- Se presentan los temas de manera de esquema omapas mentales para potenciar las capacidadescognitivas del estudiando a la ora de organizar yanalizar los contenidos.

- Al finalizar cada cuadro con su respectiva información,se le muestra al estudiante ejemplos de cómo se pudeaplicar en este caso cada figura literaria.

OBJETIVO YMOTIVACIÓN

- Al terminar el curso el estudiante estará encapacidad de elaborar textos introduciendolas diversas figuras literarias expuestas en elcurso, para embellecer y mejorar la calidadde sus producciones escritas. Para ello, sepresenta la información sintetizada,ejemplificada y con colores para motivar elaprendizaje claro y ágil por parte delalumno.

OBJETIVOS ESPECIFICOS- Que el estudiante sepa qué es una

figura literaria y como utilizarla.

- El estudiante reconoce las diversasclases de figuras literarias tanto dediálogo como de pensamiento.

- El estudiante es capaz deidentificar una figura literariadentro de un texto ya seaexplicativo, de opinión o poético.

FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

- Se pretende reforzar el pensamientoconceptual presentando lainformación de maneraesquematizada.

- Se muestran las figuras literariascomo parte importante dentro delproceso comunicativo de expresiónoral y escrita.

JUSTIFICACIÓN

Las figuras literarias son fundamentalesdentro del proceso de competencias dellenguaje estándar. Es decir, ayudan a laconservarla lengua materna como elespañol.Por otra parte, como las figuras sonherramientas muy importantes dentro de laredacción de textos poéticos o novelas. Estocontribuye a conservar también lastradiciones culturales de una nación a travésde la escritura bellamente elaborada condiversas figuras literarias

Figuras literarias

FIGURAS LITERARIAS

Son formas de escribir bellamente oexpresarse de forma bella.

FIGURAS DE DICCIÓN(colocación de laspalabra)

NIVEL FÓNICO(basadas en elsonido)

FIGURAS DE PENSAMIENTO (Emanan de las ideas y el asunto)

NIVEL SEMÁNTICO:(la palabra es una unidad lingüística con significado completo e independiente.)

FIGURAS PATÉTICAS (predomina el sentimiento del autor)

FIGURAS LÓGICAS (comunican mayor rigor a las ideas buscando lo s matices que las hacen mas claras y precisas)

FIGURAS OBLICUAS (expresa pensamientos de una forma directa según la intención de autor.

CARACTERISTICAS FIGURAS LITERARIAS

DICCIÓNAliteración: Consiste en repetirvocablo o sonidos iguales en unverso. Ni fingas lo falso, ni furtasestoria.

NIVEL FÓNICO

Onomatopeya: Consiste en la imitación de sonidos o movimientos reales: Uco, uco, uco, el abejeruco.

Paronomasia: Juego de letras o sonidos con significado diferente. Ganada, nada, nada; este es el eco de la sangre.

NIVEL MORFOSINTÁCTICO

Similicadencia: utilizar dos o mas palabras en el mismo accidente gramatical. De carne nacemos, en carne vivimos , en carne morimos.

Por adicción de palabrasPleonasmo: Añade palabras innecesarias pero ricas expresivamente. Temprano madrugó la madrugó la madrugada, temprano estás rodando por el suelo.

"Temprano madrugó la madrugada,temprano estás rodando por el suelo"

(Miguel Hernández)

Epíteto: Adjetivo que se adjunta mediata o inmediatamente al sustantivo sin nexo para expresar una cualidad del sustantivo.

Sinonimia: Nombrar palabras de significado análogo. Ej: Cuando se toca con las manos el vacío, el hueco.

Por omisión de palabras

Elípsis: Suprime elementos de la frase dotándola de brevedad, energía, rapidez y poder sugestivo utilizando oraciones en voz activa. Por una mirada un mundo, por una sonrisa un cielo, por...

Asíndetón: Omite conjunciones para dar vigor y movimientoa la frase, (barroco...). Rendí, rompí, derribe, rajé, deshiceprendí....

Por repetición de palabras:(Repite vocablos) (Síntoma de interés emoción y énfasis)

Anáfora: Reitera una o varias palbras al comienzo de frasesanálogas. Todas visten un vestido, todas calzan uncalzado,....

Reduplicación: Consiste en la repetición inmediata poraposición.( Dos sustantivos seguidos) Helo, helo, por doviene el mozo por la calzada.

Concatenación: Consiste en una repetición en serio que pone de relieve la continuidad. La última palabra de una frase o verso es la primera de la frase o verso siguiente. La plaza tiene una torre, la torre tiene un balcón....

Polisíndetón: Repite muchasconjunciones innecesarias crean dolentitud. Y me cansé, y quise dejarloy ya no supe.

Repetición diseminada Es como el hilo conductor, el grozne. Vendrá de noche sí, vendrá de noche, su negro sello servirá de broche que cierra el alma.

Retruécano: Consiste enrepetir varios vocablos o unainvirtiendo el orden de lostéminos: Es un triste santo, esun santo triste.

Por combinación de palabras

Derivación: Es una figura etimológicautilizando palabras con la misma raíz.Pues, mientras vive el vencido,venciendo está el vencedor.

Polípote: Utiliza formas diferentesy accidentes gramaticalestambién diferentes en la palabras:Vendrá veniendo con venireterno.

Hipérbaton: invierte el orden gramatical de las palabras.Cerca del tajo, en soledad amena de verdes sauces hay unaespesura.

Equívoco: Utiliza vocablos de doblesentido jugando con palabrashomófonas. Y los estafadores, en elextremo mas lejano de la fila hurtaban elrostro ante los recién llegados quizá parahurtar algo.

Calambur: Al agrupar de un modo u otro las sílabas de laspalabras, estas obtienen uno u otro significado.Es cojo,escojo.

FIGURAS DE PENSAMIENTO FIGURAS DESCRIPTIVAS (NIVEL SEMÁNTICO).

Prosopografía: Salen de la epopeya y elretrato. Descripción externa de unapersona u animal. Platreo es....

Etopeya: descripción de los rasgos internos, psicológicos,morales, espirituales, forma de ser y pensar, etc. de unapersona. Ejemplo: "Rosa, mi abuela, era una mujer cálida yamable, siempre dispuesta a estar ahí para ti.

El retrato es la descripción de una persona opersonaje efectuada por un observador pormedio de la palabra. En el retrato, elobservador elige rasgos físicos yde personalidad de la persona, a los que lesasigna cualidades.

Las dos modalidades principales sonla prosopografía (descripción física) yla etopeya (descripción moral o psicológica).

Ejemplo: ...tenía la Benina voz dulce.. Modoshasta cierto punto finos.. Y de buenaeducación.. Y su rostro moreno..

Topografía: Descripción de unlugar o un paisaje.

Ejemplo:“Sobre el monte peladocon calvario.Agua claray olivos centenariosPor las callejashombres embozados,y en las torresveletas girando.Girando eternamente¡Oh pueblo perdido,en la Andalucía del llanto!"

Federico García Lorca

ENUMERACIÓN: Figura Retórica queconsiste en disponer palabras(tambiéncláusulas o periodos) según su orden deimportancia o según un criterio degradación. El objetivo de esta FiguraRetórica es ordenar la información.

Ejemplo:“Jacintos, ángeles, bibliotecas, laberintos, anclas, Uxmal, el infinito, el cero”.Jose Luis Borges

FIGURAS DE DIÁLOGO O PATÉTICAS (predomina el sentimiento del autor).

son las propias del estilo directo, puessubrayan el carácter comunicativo deldiscurso. Se denominan también figuraspatéticas pues pretenden incidirafectivamente en el destinatario.

La apóstrofe es una figuraliteraria de diálogo que consiste en hablaren un discurso o narración de manerabreve en segunda persona, dirigiéndose aun grupo o personas presente, fallecida oausente, a abstracciones u objetosinanimados, o incluso a sí mismo.

Ejemplo:

Olas gigantes que os rompéis bramando

En las playas desiertas y remotas

Envuelto entre sábanas de espuma,

¡Llevadme con vosotras!

Gustavo Adolfo Bécquer, Rima LII

Exclamación: signos deadmiración, se usan para indicaruna expresión y para enfatizaralgo. El signo con que se inicia laexclamación es «¡» y el signo conque se la termina es «!».

Ejemplo: ¡Oh noche queguiaste, oh noche amable masque la alborada!

Interrogación retórica: Preguntarsin esperar respuesta.

Ejemplo:

¿hay caballos para derrotar al enemigo?el que vivió 5 días¿no es un caballo para derrotar al enemigo?¿no está galopando o corriendo ahora entretus brazos y mis brazos, amada...?

Hipérbole: Describe la cosas fuera de susproporciones normales.

Ejemplo:Esto era un hombre a una nariz pegado...¡Eres más lento que una tortuga!

Personificación: Atribuyecaracterísticas de seres animadosa seres inanimados o abstractos.

Ejemplo:“El río ríe a lo lejos”

FIGURAS LÓGICAS

Sentencia: Expresa en pocas palabra unpensamiento profundo, frecuentementemoral.Ejemplo: “Como telas de araña son las leyes,que prenden a la mosca y no al milano”.

Símil o comparación: Semejanza entredos ideas a fin de que la menosconocida resulte mas comprensible.Ejemplo: “ Y todo en la memoria serompía,/tal una pompa de jabón alviento”

Antítesis o contraste: Contrapone dos ideas o pensamientospara dar relieve a la idea principal.Ejemplo: “ Fue la noche de Santiago/ y casi por compromisose apagaron los faroles y se encendieron los grillos”.

Paradoja: Hermana ideas contradictoriasen un solo pensamiento.Ejemplo: “A la inmensa minoría”.

Graduación: Nos presenta unas ideas enescala ascendente o descendente.“Entierra en humo en polvo, en sombra,en nada”.

FIGURAS OBLICUAS

Perífrasis: Rodeo de palabras cuandopodría decirse con menos o con una sola.Ejemplo: “De sangre en sangre vengo,como el mar de ola en ola”.

Alusión: Es la perífrasis que hace referencia apersona o cosa sin nombrarla siendo estaconocida. Y cuando llegue el día del último viaje yeste al partis la nve que nunca ha de tornar, meencontrareis a bordo ligero de equipaje.

Eufemismo: Se emplea para evitar unaexpresión soez. Ejemplo: “Pasó a mejorvida”.

Reticencia: Deja una frase sin terminar bien porque se sobreentiende o por que no interesasaberlo.Ejemplo: ‘Por el solio de Apolo soberanojuro... y no digo más. Y ardiendo en ira,se echó a las barbas una y otra mano.’

Ironía: Se da a entender locontrario de lo que se dice.Ejemplo: La burla, elhumorismo. Es un genio.

Sarcasmo: Es la ironíacuando pasa al tonoinsultante.Ejemplo: Si eres hijo deDios baja de la cruz

http://rociomadrid.blogia.com/2008/111203-nivel-semantico.php

http://html.rincondelvago.com/figuras-literarias.html

http://auroraalvarez-a.blogspot.com/2012/02/figuras-de-diccion-

tipos-ejemplos-1.html

http://www.retoricas.com/2009/06/2-ejemplos-de-etopeya.html

http://www.retoricas.com/2009/06/2-ejemplos-de-retrato.html

WEB GRAFÍA

se refiere a un significado o a la identidad atribuida a unsujeto por medio de otro. En una metáfora, un sujetoaparenta ser otro con el fin de establecer una comparaciónentre sus similitudes y rasgos compartidos.

METAFORA

Personificación

Se refiere a la práctica de fijar los rasgos y característicashumanas a objetos inanimados, fenómenos y animales.Ejemplo:"Los vientos enfurecidos" "El búho sabio" "El fuego cálido yreconfortante"

Sinestesia

Se refiere a la representación de una conexión de fuertevínculo o enlace entre los diferentes sentidos. Ej: El sonidodel Azul por Hollu Payne, retrata la sinestesia con respecto alideal romántico.

Eufemismo

Se utiliza al escribir acerca de asuntos tales como el sexo, la violencia, la muerte, los crímenes y "cosa vergonzosas". El propósito de los eufemismos es sustituir las palabras desagradables y graves por otras más amables con el fin de ocultar la dureza.

Comparación o Símil

consiste en establecer una relación explícita entre untérmino real y uno alegórico o imaginario de cualidadesanálogas. Esta comparación está marcada típicamente pormedio de “como”, “cual”, “que”, o “se asemeja a”

Hipérbole

Consiste en exagerar un aspecto de larealidad (situación, característica o actitud), ya sea porexceso (aúxesis) o por defecto (tapínosis). La Hipérboletienecomo fin conseguir una mayor expresividad. La hipérbole espredominantemente un recurso cómico, pero tambiénpuede usarse, para expresar una desesperación.

Polisíndeton

Consistente en la utilización de nexos innecesarios dentro de laestructura de la oración para transmitir un determinado mensaje. Ej:Oigo son de armas y de carros y de voces ytimbales... ¿no divisas unfulgor de infantes ycaballos y polvo y humo y fulgurar de acero?

Onomatopeya

Consiste en la utilización de palabras para imitar sonidosnaturales. Ej: ...el kikirikí del gallo me despertó2. ...el tic-tac del reloj3. Miaaauuu : Gato.

Anáfora

Consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzode una frase o verso. Ej: "¡oh noche que guiaste!, ¡oh noche amablemás que el alborada!,¡oh noche que juntaste!“.

AsíndetonConsiste en la eliminación de los nexos que relacionan los elementosde una frase. El objetivo de esta Figura es obtener un efecto de ímpetuy brevedad. Ej: "llegué, vi, vencí" (Julio Cesar).

Aliteración

Consiste en repetir y/o combinarvarios sonidos a lo largo deuna misma frase. Su objetivo es conseguir un efecto líricosonoro. Ej: "en el silencio sólo se escuchabaun susurro de abejas que sonaba“.

Antítesis

Consiste en emplear dos sintagmas, frases o versos en cada uno de los cuales se expresan ideas de significación opuesta o contraria. Ej. "eres como la Rosa de Alejandríaque se abre de noche, se cierra de día“.

Epíteto

Consistente en el uso de adjetivos innecesarios que noañaden ninguna información suplementaria para describiruna idea o concepto. Ej. "por donde un agua clara consonido atravesaba el fresco y verde prado“.

Oxímoron

Consiste en reunir dos conceptos de sentido contrario. ElOxímoron es una Figura Retórica que está relacionada con laAntítesis. Ej. ‘un silencio ensordecedor’.