REVISTA TRIMESTRAL DE LA ASOCIACIÓN MADRILEÑA DE PARTOS MÚLTIPLESNº 16 INVIERNO 2005/2006

ASOCIACIÓN: IV Concurso de fotografía■■■Plan de apoyo a la familia de la Comunidad de Madrid●●●REPORTAJE: evolución del len-guaje en el niño■■■Los celos cuando llegan los múltiples●●●EXCURSIONES: la laguna de El Campillo

Fiesta de NavidadDiversión y entretenimiento

01 Portada INV. 2005 25/1/06 09:50 Página 1

3/6 AsociaciónIV Jornadas de Partos Múltiples.

IV Concurso de fotografía.

Novedades en el programa ‘Primeros Días’.

Dos nuevos Centros de Apoyo a la Familia.

Escuela de familia.

Asamblea ordinaria y extraordinaria de 2005.

Amapamu participa en la feria bebés&mamás.

Nuevo calendario de reuniones de Multilacta.

Fallado el IV Concurso de postales navideñas2005-2006.

La Comunidad de Madrid celebra el DíaMundial de la Infancia.

2 Múltiples

Múltiples (revistamultiples@amapamu.org) es una publicación trimestral de AMAPAMU (Asociación Madrileña de Partos Múltiples). Centro Cívico Anabel Segura. Avda. de Bruselas, 19. 28108 Alcobendas (Madrid). www. amapamu.org

Depósito Legal: M.16991-2002. I.S.S.N.: 1579-7163. Impresión: Grafinat. ☎ 913 042 575. Tirada: 1.000 ejemplares.Esta edición ha sido elaborada con la mayor atención posible, no obstante la Asociación no se hace responsable de posibles errores en el texto, ni de las opiniones expresadas por las personas que colaboran.

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Información: ☎ 686 323 410. informacion@amapamu.org

“- ¿Mamá cuanto falta para Navidad? - Más o menos un mes hijo. - ¿Mamá, mañana es Navidad? - No hija no, faltan

todavía 7 días”.

En esta época del año, somos muchos los padres que nos acostamos y nos levantamos cada día con estas

preguntas, formuladas por uno o varios de nuestros múltiples; y si bien quedan lejanos aquellos tiempos en que éramos

nosotros quienes se las planteábamos a nuestros padres y no nos acordamos de ello, no es menos cierto que

debemos dar las gracias a nuestros hijos por permitirnos volver a nuestra infancia y revivir de nuevo la Navidad a través

del brillo de sus ojos, cuando se quedan embobados mirando los adornos navideños de las calles o cuando se vuelven

locos de alegría escribiendo la carta a Papá Noel o a los Reyes Magos.

Ilusión es lo que principalmente nos contagian nuestros hijos en estas fechas y esa misma ilusión queremos que os

llegue a todos vosotros. Entusiasmo por el trabajo realizado, por todo lo conseguido en el año 2005 que nos lleva a

decir: Gracias.

Gracias a todos los socios por confiar en nosotros, vuestro aliento nos empuja a mejorar y a seguir adelante, y en

especial a todos aquellos que colaboráis desde el anonimato.

Gracias a las instituciones por creer en nuestra labor y apoyarla a través de los cauces establecidos.

Gracias a las empresas que nos habéis arropado a través de convenios o regalos.

Y gracias a los profesionales que con vuestro consejo clarificáis poco a poco las dudas que se nos plantean en la

vida diaria.

A estas alturas del año, y con el espíritu de la Navidad en el corazón, sólo nos queda desearos a todos unas Felices

Fiestas y Felicidad, Paz, Salud y Amor para el año 2006.

¡Feliz navidad y próspero año nuevo!■

Agradecimientos y felicitacionesREVISTA TRIMESTRAL DE LA ASOCIACIÓN MADRILEÑA DE PARTOS MÚLTIPLESNº 16 INVIERNO 2005/2006

ASOCIACIÓN: IV Concurso de fotografía■■■Plan de apoyo a la familia de la Comunidad de Madrid●●●REPORTAJE: evolución del len-guaje en el niño■■■Los celos cuando llegan los múltiples●●●EXCURSIONES: la laguna de El Campillo

Fiesta de NavidadDiversión y entretenimiento

7/9 MultidescuentosNuevos acuerdos con Popiche, DiálogoLibros, Stella Maris, Ana, Caza Madrid yCarrefouronline tecnología.

11/15 ReportajesEvolución del lenguaje en el niño.

Los celos cuando llegan los múltiples.

16/19 OcioAgenda: cine, DVD, espectáculos,…

Excursiones: el Castillo de Manzanaresy la laguna de El Campillo.

Gastronomía.Multipeques.

sumario

02 editorial INV. 2005 25/1/06 09:50 Página 2

IV Concurso defotografía AmapamuEl pasado 9 de octubre, se eligieron los ganadoresdel IV Concurso de fotografía Amapamu. Losganadores por categorías feron los siguientes:

●●mejor fotografía: Mar Héctor Pérez, con lainstantanea Gemelos,

●●fotografía más popular: Rosa Cordero, porNacido Acuario,

●●fotografía más divertida: Begoña Maganto,con su foto sin título.

Todos ellos recibieron unos auriculares de Phi-lips y un cheque regalo de Dideco de 30 €.■

Múltiples 3

asociación

avisosPEDIDOS DE LECHE. Debido al notable incremento en el núme-ro de socios que se viene percibiendo durante los últimos meses,se hace necesario idear nuevos mecanismos para la realizacióny la gestión de los pedidos de leche. Por ello, desde la JuntaDirectiva nos planteamos como un reto a medio plazo el hacerposible que los pedidos se puedan gestionar a través de nues-tra web. No obstante, mientras trabajamos sobre ello, necesi-tamos establecer nuevos sistemas que nos permitan agilizar lagestión. Por eso, a partir de febrero las confirmaciones de pedi-dos se realizarán mediante correo electrónico. Por ello se haceimprescindible que todos los socios, y en especial aquéllos querealizáis pedidos de leche, nos hagáis llegar una dirección decorreo electrónico que tengáis operativa y que consultéis conasiduidad. La manera de hacerlo es enviar un mensaje con vues-tro número de socio y dirección de correo electrónico a pedi-dosleche@amapamu.org. Aquellos socios que no dispongáisde dirección de correo electrónico seguiréis recibiendo confir-mación telefónica, si bien en breve esperamos que ésta puedatener lugar mediante un SMS.

Por otro lado, queremos recordaros que es imprescindibleque reviséis el pedido de leche que os llega antes de que se mar-che el repartidor que os lo entrega y que, por supuesto, no fir-

méis ningún albarán de la empresa de transportes con el que noestéis de acuerdo. Comprobando que el pedido es correcto enpresencia del repartidor nos evitamos muchas molestias inne-cesarias para los socios así como los costes de un nuevo viaje aldomicilio para hacer la entrega. Asimismo, una vez que el alba-rán está firmado, no tenemos manera alguna de reclamar a laempresa de transportes.

Hay un nuevo teléfono de incidencias es el 638 027 341.■

ENVÍO DEL CARNÉ DE LA ASOCIACIÓN. Todos los socios recibi-réis el carné para el año 2006, a lo largo del mes de febrero. Sitenéis alguna duda, poneros en contacto a través del correoelectrónico siguiente: administracion@amapamu.org o en elnúmero de teléfono 686 323 410.■

CALENDARIO PRIMER TRIMESTRE. Los días 21 y 28 de enerotendrá lugar los cursos de Escuela de Familia. En febrerolos mismos cursos se impartirán los días 4 y 11. Además, enese mes de febrero también tendremos el día 10 la Asam-blea Extraordinaria y el 25 un comité de Bienvenida enMadrid Centro. En marzo el día 18 haremos una excursióna la Laguna del Campillo (Rivas-VacíaMadrid).■

IV Jornadas dePartos MúltiplesEntre los días 7 y 9 de octu-bre, tuvo lugar la celebra-ción de las IV Jornadas dePartos Múltiples. Este añolas conferencias han sido unéxito de público, teniendoen cuenta la asistencia enanteriores convocatorias.Las charlas discurrieron demanera distendida y acaba-ron con un intercambio deideas, dudas y opinionesentre los asistentes. Agra-decemos a las ponentesGema Cárcamo, MartaCastillo, Coks Feenstra yAmparo Rodríguez suvalioso trabajo.

Dentro de las Jornadasse entregaron los premiosdel IV Concurso de Foto-grafía y del III concurso denarrativa Amapamu, queeste año se fueron a Barce-lona y a Buenos Aires(Argentina) y celebramostambién el VI cumpleañosde la Asociación, dónde serepartieron los premios delconcurso de Multipeques.■

De izquierda a derecha, y de arriba abajo, mejorfotografía, fotografía más divertida y fotografía

más popular.

03-06 asociación INV. 2005 25/1/06 09:51 Página 3

asociación

Esperanza Aguirre presentó las líne-as maestras del I Plan de Apoyo a laFamilia de la Comunidad de Madrid,cuya aplicación se extenderá hasta el2008, en un acto celebrado en la RealCasa de Postas, al que acudió acom-pañada de la Consejera de Familia yAsuntos Sociales, Beatriz Elorriaga.Amapamu estuvo en el acto invitadapor Blanca de la CiervaDirectoraGeneral de Familia de la Comunidadde Madrid.

Dicho plan tiene como objetivo fun-damental reconocer, apoyar y proteger atodas las familias madrileñas, en especiala las que tienen mayores necesidades,incrementar su bienestar y calidad devida e impulsar y coordinar las políticasde la Comunidad.

El plan, que el Gobierno regional apli-cará con una inversión de 3.072 millonesde euros, recoge las aportaciones reali-zadas por distintas entidades sociales ycontempla un total de 189 medidas, quecomprometen a todas las consejerías bajola coordinación de la Consejería de Fami-lia y Asuntos Sociales.

El plan se estructura en 11 ámbitosde actuación que comprende el apoyo ala maternidad y paternidad, la atencióna familias con necesidades específicas, laconciliación de la vida familiar, profe-sional y personal y la atención a meno-res dependientes. También contempla laresolución de conflictos, la violenciafamiliar, la educación y formación, lapolítica de vivienda, la política fiscal yde rentas, la cultura, el deporte, el ocio yel tiempo libre, así como los medios decomunicación y tecnologías de la infor-

mación y cooperación, relaciones insti-tucionales y participación social.

Entre las principales acciones, la Pre-sidenta destacó la puesta en marcha de laLey de Mediación Familiar, los centrosde atención integral a la familia que ase-sorarán en conflictos familiares, un pro-grama de descanso para las familias conmenores con trastornos de conducta, elprimer centro de apoyo a menores víc-timas de abuso sexual o maltrato físico opsicológico, un protocolo de actuaciónpara la asistencia y acogida de recién naci-dos o bebés en caso de abandono orenuncia, y el desarrollo de la Ley40/2003, de 18 de noviembre, de pro-tección a las familias numerosas.

Además anunció la intensificación delas ayudas económicas para favorecer lanormal convivencia de aquellas familiascon menores cuya carencia de mediospudiera llevarlos a una situación de ries-go social, el desarrollo de la Escuela deFamilia, la intervención en materia deprevención de la violencia en el seno dela familia, el apoyo legal y psicológico afamiliares maltratados a través de la Uni-dad para la Prevención de la ViolenciaFamiliar, las ayudas de comedor, librosde texto y transporte escolar a hijos defamilias en situaciones especiales, y ayu-das económicas dirigidas a los jóvenespara el alquiler o adquisición de unavivienda protegida, priorizando a aque-llos con mayores dificultades y/o conhijos, la adopción de medidas fiscalesque favorezcan a las familias y median-te tarifas especiales, el acceso de las fami-lias a los servicios culturales y deportivosde carácter público.■

Novedades en el programa‘primeros días’El programa Primeros Días del Ayunta-miento de Madrid introduce las siguien-tes novedades:

Incremento de los colectivos destina-tarios con aquellas familias en las quealguno de los progenitores o el reciénnacido presente algún tipo de discapaci-dad.

Incremento del número de horas de laprestación de tal modo que desde octubrees de un mínimo de 14 horas que, segúnlas necesidades familiares que se valoren,podrán alcanzar hasta las 40 horas.■

Dos nuevos centros de apoyo a las familias

El Ayuntamiento de Madrid,ha abierto dos nuevos centros deapoyo a las familias, el CAF 5, sitoen la c/ Príncipe de Vergara 55,bajo local A-D, 28006 Madrid yel CAF 6, paseo Dirección 69(esquina Villamil), 28039 Madrid.■

Escuela de familiaAmapamu junto con el Centro Munici-pal de Apoyo a la Familia del distrito deArganzuela organiza la I Escuela deFamilia, dirigida a familias de la asociación.Las jornadas serán los sábados 21 y 28 deenero y 4 y 11 de febrero, en horario de11:00 a 13:00 horas en el centro del CAF 1,pso. del Molino, 11.

Para inscribirse llamar al 618 883 965,indicando el número de socio y númerode personas que asisten. La inscripción espara todas las charlas. Por motivos de afo-ro sólo se aceptarán inscripciones de lossocios. No habrá servicio de guardería.

El programa es el siguiente:El arte de ser padre: la familia trans-

misora de valores (21).El arte de educar: autonomía y liber-

tad en la educación; normas y límites;dime cómo premias y te diré cómo edu-cas (28).

Educación personalizada: individua-lidad y familia; hermanos (28).

Diálogo y comunicación con loshijos: autoridad y amistad: ¿padres bue-nos ó buenos padres?; Educación emo-cional: mejorando la autoestima (11).■

Plan de apoyo a la famillia de la Comunidad de Madrid

4 Múltiples

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La Asociación Madrileña de PartosMúltiples estuvo presente en la VIFeria del Bebé & Mamá celebrada losdías 26 y 27 de noviembre en Ifema.

Este año hemos colaborado con elSalón aportando dos conferencian-tes, la Dra. Josefina Ruiz Vega, Direc-tora del centro de Preparación a laMaternidad, que impar-tió una charla sobre Laimportancia de reconoceruna contracción en elembarazo y Dña. GemaCárcamo González,directora de Multilacta,que habló sobre La lac-tancia en general y enmúltiples.

Agradecemos a San-doz, Caser, Caja Badajozy Diálogo Libros losregalos enviados para

repartir y a Establecimientos Sánchezel dejarnos los carros gemelares y detrillizos para exponer en el stand.También queremos dar las gracias alos organizadores de la feria, por con-tar con nuestra presencia y a todoslos voluntarios que colaboraron parahacer posible este evento.■

Múltiples 5

Nuevo calendario dereuniones de MultilactaEl calendario de las reuniones del ProyectoMultilacta, el primer grupo de apoyo a la lac-tancia materna especializado en gemelos, trillizoso más, del próximo trimestre es el siguiente: 25de enero, 22 de febrero y 29 de marzo. Todasellas serán de 10:30 a 12:30 horas y se seguiránrealizando en el centro de salud Ciudad SanPablo, de Coslada (Avda. de Madrid, 11).

En los meses de enero y marzo habrá un tallerde lactancia en múltiples. En febrero el encuen-tro de madres lactantes, tanto de múltiples comode hijos solos, servirá para responder dudas,intercambiar experiencias y hablar de otros temasrelacionados con la lactancia.

Si quieren enviarnos fotos o videos con susbebes dando el pecho, probando posturas, seránbienvenidos. Para más información, contactarcon Gema Cárcamo González. Multilacta. ☎636 096 351. multilacta@amapamu.org.www.multilacta.es.vg■

El 19 de noviembre de 2005, tuvo lugarla Asamblea General Ordinaria yExtraordinaria de la AsociaciónMadrileña de Partos Múltiples (Ama-pamu) en el Centro de Recursos Aso-ciativos El Cerro, situado en la c/Manuel Azaña, s/n en Coslada, a las17:00 en primera convocatoria y a las17:30 horas en segunda convocatoria.

Entre los puntos a tratar estaban:●●Lectura y aprobación del acta de

la asamblea ordinaria y extraordinaria de2004 y del acta de la asamblea extraor-dinaria de febrero de 2005. Se aprobópor unanimidad.

●●Lectura y aprobación de la memo-ria y Cuentas del año 2005. Se aproba-ron las dos por unanimidad.

●●Aprobación del proyecto y delpresupuesto anual para el año 2006.Ambos puntos se expusieron en Power-Point por diversos miembros de la Jun-ta y fueron aprobados por unanimidad.

●●Comunicación de la situación delas actividades de la Asociación. Se expu-so el calendario de todas las actividadesque se van a realizar en el año 2006,como las ferias, publicaciones de la revis-ta, charlas, teatros, fiesta de Navidad,excursiones, comités de bienvenida, jor-nadas de Múltiples, escuela de familia…

●●Solicitud de voluntarios para acti-vidades de Amapamu. Se recalca que laAsociación está creciendo muy depri-sa y que se necesita que haya más volun-tarios para las distintas actividades. Seexplica que hay muchos voluntariosque ayudan desde casa y que inclusono se les conoce personalmente, solo através de correos electrónicos y teléfo-no. Que cualquiera está en disposiciónde ayudar y que esta ayuda dependedel propio socio, de lo que está dis-puesto a aportar, que se trata de unacolaboración libre y voluntaria. En laasamblea se ofrecen tres nuevos sociosparaa colaborar.

Ruegos y preguntas

En este punto se comenta que es fun-damental que se revisen los pedidos deleche cuando el socio los reciba en casaya que se producen muchas inciden-cias, tanto por parte de la empresa detransporte como por parte de los socios,y cuando estos reclaman un mes des-pués, ya no se puede hacer nada. Tam-bién se habla de la necesidad de contarcon más teléfonos y que los socios lla-man a horas incompresibles. En tercerlugar se solicita la colaboración de los

socios para conseguir nuevos acuerdoscomerciales, ya que muchos de ellosvienen a través de los socios. Se sugie-re que para evitar el gasto en corres-pondencia, a los socios que poseancorreo electrónico se les deje de man-dar las comunicaciones impresas y sehaga por esta vía. La opción de noenviar la revista por correo se descarta,no así las cartas que se enviarán porcorreo electrónico de forma exclusiva atodos los socios que tengan correo elec-trónico, se publicarán en la revista y secolgarán en nuestra página web.

En este apartado de ruegos, se soli-cita a las embarazadas, que una vez ten-gan los niños, hagan un seguimiento delos gastos para poderlo presentar a laadministración y, por último, se pidensugerencias a los socios asistentes paramejorar la gestión de la asociación yalgunos comentan que en los primerosdías hay mucho papeleo por parte de laadministración, que muchas veces esincongruente e incomprensible, y sesolicita ayuda a la asociación para hacermás fáciles estas gestiones.

Antes de que la presidenta diera porfinalizada la asamblea a las 19:15 horas,se concretó que la cuota anual para elaño 2006, se mantenía en 26 €.■

Asamblea ordinaria y extraordinaria de 2005

Amapamu participa en la feria bebés & mamás

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6 Múltiples

asociación

La Comunidadcelebra el díamundial de lainfanciaLa Comunidad de Madridinvitó a 3.000 familias eldomingo 20 de noviembre alParque de Atracciones a paracelebrar el día universal de lainfancia

La Consejería de Familia yAsuntos Sociales repartió lasinvitaciones entre familiasadoptantes, familias acogedo-ras de menores tutelados, fami-lias numerosas de toda laregión y familias de partosmúltiples.

Esta masiva participacióntuvo lugar con motivo de unajornada festiva organizada en elParque de Atracciones deMadrid para celebrar el DíaMundial de la Infancia. Lasentradas incluían el acceso acinco atracciones, descuentosen hostelería y una represen-tación teatral sobre la figura deDon Quijote, especialmentedirigida al público infantil yjuvenil.

La consejera Beatriz Elo-rriaga, que participó en la cele-bración junto con los niños ysus familias, ha animado a lospadres participantes a educara sus hijos en valores de res-peto, convivencia y solidari-dad.

Para la titular de Familia yAsuntos Sociales, “sólofomentando actitudes cons-tructivas y comprometidas enlas nuevas generaciones se pue-de trabajar desde el presentepor una sociedad más justa enel futuro”.

Las invitaciones llegaron anuestra Asociación el juevespor la tarde; por ese motivosólo se les dio publicidad a tra-vés de la página web y de lalista de partos múltiples y úni-camnete se pudieron recogerdurante la celebración de laAsamblea Ordinaria y Extra-ordinariade convocada para elsábado 19 de noviembre.■

se vende

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Amapamu falla el IV concurso de postales navideñas 2005-2006. Dela elevada participación de este año, estos son los dibujos ganadores del concurso de chrits-mas en sus distintas categorías.

1

2

1.– Victor Alonso Gutiérrez, 4 años.2.– Silvia González San Juan, 5 años.3.– Jaime Liebana Rodríguez, 7 años.

3

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Múltiples 7

multidescuentos

El departamento de laAsociación encargado delas relaciones con lasempresas ha alcanzadonuevos acuerdos con dis-tintas entidades para quelos socios de Amapamuobtengan descuentos. Lasempresas que se unen a esteclub son Popiche, Diálogolibros, S.L., Stella Maris,Ana, Carrefouronline tec-nología y Caza Madrid.

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Diálogo Libros no es sólouna librería. Es un lugar deencuentro y de cultura, decontraste de ideas y de enri-quecimiento intelectual, lite-rario y humanístico. Perió-dicamente se celebran pre-sentaciones de libros, con-ferencias, seminarios,coloquios y cursos mono-gráficos.

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Carrefouronline tecnología

Carrefouronline tecnologíase ha unido al acuerdo ya

Popiche, Diálogo Libros, Stella Maris, la empresa de servicio domésticoAna, Caza Madrid y Carrefouronline tecnológico se suman al club multidescuentos

Amapamu firma acuerdos con nuevas empresas y renueva con otras

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8 Múltiples

multidescuentos

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Caja Badajoz y Caser Segu-ros han renovado su acuerdocon Amapamu. Continúanofreciendo su producto

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07-09 multides INV 2005 25/1/06 10:08 Página 8

Múltiples 9

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07-09 multides INV 2005 25/1/06 10:08 Página 9

10 Múltiples

reportajeTexto: J. y B. Ausín (*)

Las fuentes básicas deeste desarrollo lingüís-tico del niño son por unlado su potencial gené-

tico, derivado de la especie huma-na, y transmitido por línea here-ditaria, y por otro la estimulaciónexterna. Esta a su vez tienedos aspectos, la estimu-lación afectiva que seencuentra en la base deldesarrollo psicofísico delser humano, y la estimu-lación psico-socio-biológi-ca que constituye tambiénuna fuerza de granvalor.

Las dimensionesdel habla

Algunas de lasdimensiones delhabla son:

●●Sonidosguturales y labia-les (gorgotea, emi-te vagidos, combi-na sonidos nasalescon vocálicos, pega ydespega los labiosemitiendo sonidos ba,ma, responde al arru-llo...)

●●Pronunciación(juega con su voz,p r o n u n c i aa,d,t,n,m,i,ma-ma,pa-pa, pronunciatodas las letras,etc.)

●●Aludir (dicepapá y mamá consentido, expresa unhecho con una sola

palabra, hacia el año pro-nuncia palabras antesde emplearlas con elsentido que tienen,etc.)

●●Nombrar (dicedos, cinco, 10, 20

palabras,emite fra-s e s

de dos, trespalabras, apren-

de a nombrarobjetos aunqueno siemprecomprensiblepara un extra-ño, pasa de

la designa-ción a laintención,etc.)

●●Mimé-tico (emitela últ ima

palabra que eladulto ha pro-nunciado, repite

frases detres/cuatro pala-bras, aprende porimitación los soni-dos, etc.)

●●Interrogativo(pregunta por elmero hecho de pre-guntar, empleandoel interrogantecomo recurso lin-güístico al princi-pio, etc.)

●●Personalización(desoye al adulto

cuando juega, seresiste a algunacosa, expresaestados de áni-mo, etc.)

●●Monólogo(en torno a lostres años se inte-rioriza el lengua-je, interactúan el

factor personal y elsocial, etc.)●●Coloquial y expo-

sitivo (utiliza adverbios,dice frases gramaticales com-pletas, empieza a conjugar ver-bos, aprende el lenguaje usual,etc.)

●●Narrativo (describe aconte-cimientos, intemporales en granmedida, de tres/cuatro años uti-liza con más frecuencia el preté-rito...)

●●Retentiva verbal (repite dememoria frases y es capaz dememorizarlas, está en la conver-sación aunque parece distraído,etc.)

●●Sintaxis-gramática (combi-na palabras en una frase, usa ver-bos irregulares, termina el senti-do de una frase incompleta, etc.)

●●Verbalización (expresa ver-balmente problemas, ideas, emo-ciones sin gesticular, etc.)

●●Vocabulario (tiene un voca-bulario abundante, encuentra fácil-mente términos opuestos, etc.)

●●Fluidez verbal (es charla-tán, se complace en el dominiodel lenguaje, etc)

●●Discusión (el debate y la dis-cusión le estimulan etc)

Evolución dellenguaje e

El lenguaje es un aprendizaje que

requiere de funciones neuropsi-

cológicas y que el niño desarro-

lla a través de sus distintas eta-

pas cronológicas hasta que crea

un sistema simbólico elevado

que le permite comunicarse con

el medio en el que vive.

Todo elmundo lo

lleva, todo elmundo lo tiene,porque a todos

les dan unocuando al

mundovienen.

10-11 lenguaje INV. 2005 25/1/06 09:52 Página 10

●●Conversación temática (usael teléfono, le gusta conversar,comenta largamente los sucesospor teléfono, etc.)

Etapas del lenguaje

Estas dimensiones que hemosseñalado, se condensan en lasdistintas siguientes etapas:

●●Sonidos guturales y labia-les, tres meses aproximadamen-te. Los primeros sonidos parecensurgir por estrechamiento del airey, posteriormente, se estabiliza-rían.

●●Fase glósica, un año. Apa-recen las vocales y las conso-nantes. Los movimientos y posi-ciones de la lengua influyen enlas distintas resonancias. Es unaetapa dependiente de la flexibili-dad de la lengua.

●●Nombrar, un año y ochomeses. Aplica nombres a cosasy personas, que luego se con-vierten en frases de una solapalabra, a la que luego añadeotra (“mamá ava”): habla tele-

gráfica. Al final de los dos añossuelen tener cien palabras.

●●Lenguaje mimético, dosaños y diez meses. En torno alos tres años se encuentra la eta-pa más activa del lenguaje; elniño pregunta, expresa senti-mientos, monologa, dialoga y char-la: es una fase parlanchina.

●●Lenguaje coloquial, cuatroaños. El lenguaje coloquial sueleser descriptivo y narrativo antesde habituarse a comunicar signi-ficados. Entre los cuatro y cincoaños se completa la familiaridadcon el espacio y el tiempo. El niñocomienza a usar el lenguaje paraayudarse a pensar. Le encantaque le lean cuentos.

●●Lenguaje semántico, 10años. Pasados los cinco o seisaños se cierra la etapa empíricay se da paso lentamente a la

semántica: se aficiona a las adi-vinanzas.

●●Lenguaje comunicativo,doce años y once meses. El desa-rrollo lingüístico más alto, sealcanza en la adolescencia cuan-do se utiliza como instrumentopara transmitir todo tipo de con-tenidos.

En resumen, para la mayoríade los niños la comprensión dellenguaje parece empezar entrelos nueve y los 10 meses, res-pondiendo a su nombre o a lapalabra “no”, lo que nos ayuda aconcentrar su atención cada vezmás fácilmente.

A los once meses anticipa elgesto de “adiós”. A partir de lostrece meses, convierte los sig-nos en nombres “aba” en lugardel ademán de beber. A los 20meses predomina la expresiónverbal como instrumento simbó-lico. Aparecen las “frases depalabras única”.

La combinación de palabrasse presenta entre el año y medioy los dos años; en su vocabularioaparecen algunos verbos y adje-tivos. El paso de la frase de pala-bra única a la frase múltiple se

registra a partir de los 20 meses.Entre los dos años y medio y

tres años, la mayoría de los niñoshablan un lenguaje normal aun-que con algunos defectos, espe-cialmente en las formas irregu-lares.

La gramática en el discursono aparece antes de los seis/sie-te años cuando el niño tiene ya undominio de la estructura narrati-va oral. A los oho años controlala estructura sintáctica normal.

Antes de terminar, convieneresaltar que todos los datos ante-riores, desarrollados de formaindicativa y no exhaustiva, se con-sideran “normativos” pero quedicha “normalidad”, diferentesegún los autores, tiene que pon-derarse junto a otras múltiplescircunstancias y factores queintervienen de forma decisiva ydeterminante en el desarrollo dellenguaje.■

(*) J. y B. Ausín pertenecen al Centro deRecuperación Funcional del Lenguaje,

PAIDOS.

e en el niño

Múltiples 11

ba, ba, ba.ma, ma, mapa, pa, pa.ta, ta, ta.

10-11 lenguaje INV. 2005 25/1/06 09:52 Página 11

12 Múltiples

reportajeTexto: Coks Feenstra (*)

Si la llegada de un nuevohermanito siempre es unaexperiencia impactantepara cualquier primogénito,

la de gemelos o trillizos lo es aúnmás. Dos (o más) bebés recla-man una atención constante y elmayor no tarda en darse cuentade ello. Asimilará mejor la situa-ción si sabe de antemano lo queva a ocurrir. Prepararle ante elgran evento durante el embarazoes importante. He aquí unos con-sejos:

●●Cuéntale la gran noticia apartir del quinto mes (antes no, yaque la espera sería muy larga).Involúcrale en los preparativos,como comprar juntos ropita paralos bebés. Permítele que él tam-bién compre algo para sus her-

manitos; un regalito para cadauno le hará sentirse muy orgullo-so e ilusionado.

●●Léele algún libro que tratesobre el nacimiento de un bebé.Hojear con él su propio álbum defotos de cuando era bebé, tam-bién le beneficia, porque le ense-ña el paso del tiempo.

●●Visita con él a alguna fami-lia que tengan múltiples. Así laidea se hará más real para él.

●●Durante los dos primerostrimestres del embarazo realizalos cambios que le puedan afec-tar. Si te planteas empezar a lle-varle a la guardería, procura quesu entrada no coincida con la lle-gada de los bebés. De ser así,se sentiría desplazado, lo que difi-cultaría su adaptación. O si le tie-

nes que cambiar de cuna o habi-tación hazlo también en el primero segundo trimestre del embara-zo. Cuando menos cambios hayaen su vida cuando lleguen losbebés, mejor se adaptará a lanueva situación.

●●Cuéntale, con poca ante-lación cómo van a transcurrir losdías en torno al nacimiento; explí-cale el motivo de tu ingreso, dón-de va a estar él, si te puede visi-tar, etc. Al saber lo que va a ocu-rrir, lo pasará mejor. Prepara tam-bién un regalito que los bebés le‘traerán’.

Algunos niños ya muestrancelos antes del nacimiento de sushermanitos; dejan de comer bien,lloran por todo, son exigentes ytienen conductas difíciles, comorabietas. ¿Cómo es posible?, tepreguntas quizá, ‘los bebés aúnno han nacido’. Pero tu hijo mayor

percibe que parte detu atención ya no estácon él, sino con losbebés y su próxima lle-gada. Además, segura-mente descansas unpoco más, aguantasmenos con él, estás máscansada etc. No le tomesa mal sus conductas. Haz-le saber que le quieresmucho y que esto no cam-biará con la llegada de losbebés, ya que en tu corazón

hay lugar para todos.

La llegada de los bebés

Cuando los bebés hayan nacido,tu hijo mayor seguramente esta-rá encantado; sentirá curiosidadpor ellos, los observará con inte-

Los celoscuando llegan los múltiplesEn el anterior artículo tratamos

los celos entre los múltiples; aho-

ra hablaremos de los celos del her-

mano mayor cuando llegan los

gemelos, trillizos o más.

libros infantiles●●‘Mamá espera un bebé’. J. Hublet,Fleurus. Relata cómo unos mellizos esperanla llegada de su hermanito.●●‘El bebé llorón’. C. Cowell, I. Godon. SM.●●‘El nuevo hermanito’. Robbins. Bruño.●●‘¿Quién ha robado mi trono?’ G. Keselman.Bruño.●●¡Claro, y yo qué! : los celos infantiles.María Victoria Tabera Galván. Madrid, Teleno,2003.●●Los celos. Danielle Dalloz. Madrid,Ediciones Internacionales Universitarias,2003.●●¿Quién quiere a mi hermanita? UrselScheffler. Barcelona, Juventud, 2002.●●¡Mamá, siempre me está molestando!:cómo tratar los celos y las peleas entrehermanos. Heike Baum.Barcelona, Oniro,2004.

●●¡Jo, siempre él! : soluciones a los celosinfantiles. Adele Faber. Madrid, Alfaguara,2001.

12-14 Coks INV. 2005 25/1/06 09:52 Página 12

rés, mirará cómo comen y duer-men y se sentirá orgulloso comohermano ‘mayor’. Al mismo tiem-po reaccionará manifestandocelos, porque nada ya es lo mis-mo y debe encontrar de nuevo sulugar en el seno familiar.

Algunos niños muestran loscelos abiertamente; hablan deforma negativa sobre los bebéso expresan el deseo de estarde nuevo a solas con los papás.‘¿Cuándo devuelves los bebésal hospital?’ le preguntó Carlosa su madre. También hay niñosque hacen daño a los bebés aescondidas; les pellizcan o lespegan.

En general, las siguientes con-ductas pueden ser indicadorasde celos en un hermano mayor:

●●Llora con facilidad y porcualquier motivo

●●Pierde el apetito●●Es desobediente, exigen-

te y agresivo●●Retrocede en su desarrollo;

muestra conductas que ya teníasuperadas, como dormir con elchupete, beber del biberón, hacer-se pis, protestar cuando mamáse va, etc. A veces imita la con-ducta de los bebés y pide que leprestes la misma atención, comocambiarle el pañal, darle el pecho,mecerle en brazos, etc.

●●Problemas a la hora de dor-mir o despertares nocturnos

●●Rechaza a la mamá y seniega a que le coja en brazos

●●Miedos en general por todotipo de objetos y situaciones

Todas estas conductas tie-nen una sola causa: se sientedesplazado e inseguro; teme per-der vuestro amor. Esta experien-cia tiene tanta influencia que losprimogénitos suelen ser, de mayo-res, algo inseguros a nivel emo-cional, más que los segundos oterceros hijos. Por otro lado, sonlos que más responsabilidad y

seriedad demuestran, por lo quesuelen desempeñar altos cargosen la sociedad; un alto porcen-taje de ministros o presidentesson hijos primogénitos o únicos.

Cuando los celos vienen conretraso

Algunos niños no demuestrancelos hasta que los gemelosempiecen a gatear. En este

LEER ALGÚN LIBRO QUE

TRATE SOBRE EL

NACIMIENTO,CONTARLE CÓMO

VAN A

TRANSCURRIR

LOS DÍAS

EN TORNO

AL

NACIMIENTO

Y VISITAR

CON ÉL

OTRAS

FAMILIAS CON

MÚLTIPLES, SON

ALGUNAS DE LAS

SITUACIONES QUE

PERMITIRÁN AL

PRIMOGÉNITO

PREPARARSE PARA EL

GRAN ACONTECIMIENTO:LA LLEGADA AL

MUNDO DE SUS

HERMANOS.Múltiples 13

12-14 Coks INV. 2005 25/1/06 09:53 Página 13

14 Múltiples

reportaje

momento sus juguetes ya noestán a salvo y su territorio estáinvadido, lo cual genera unas tre-mendas peleas. En este caso con-viene reservar un rincón para éldonde los bebés no lleguen. Tam-bién unos estantes altos sirven.Una madre inventó este truco:‘Tengo un parque grande para losgemelos. Últimamente lo utilizomás para el mayor, porque allí den-tro él puede jugar a sus anchas.El mismo me lo pide cuando sushermanitos le molesten’. Este esun truco muy eficaz: solemos pediral mayor que tenga en cuenta asus hermanos, porque son máspequeños que él, pero también¡debemos respetar su necesidadde sentirse protegido! Esto a suvez disminuye sus celos.

Los múltiples y el hijo menor

Los múltiples pueden sentircelos cuando nace otro bebé.No obstante, en general estos

celos son menos vehementesque en el caso contrario, porqueellos tienen el apoyo del herma-no gemelo y no sienten tanto lasoledad como en el caso queacabamos de exponer. Tambiéninfluye la edad de los gemelos;los celos son más vehementesa los 2 ó 3 años que a una edadmayor ya que a partir de los 4años, los gemelos ya tienen cier-ta madurez e independenciaemocional.

Para el hijo menor, la presen-cia de los gemelos o trillizos es

algo normal, porque está acos-tumbrado a ello desde que nace.No obstante, si los gemelos aca-paran siempre la atención y sonconsiderados como algo espe-cial, tanto dentro de la familiacomo fuera, pueden causar envi-dia al hijo menor (y a los demáshijos, si hay más de uno). Todoniño desea ser único y especial.En este aspecto influye muchovuestra actitud; si acentuáis elcarácter único de cada uno delos hijos, sin hacer hincapié enla condición especial de los múl-

tiples, la situación es más fácilpara todos los hijos.

Para el hijo menor puede dar-se otro problema: los gemelos nole involucran en sus juegos nicuentan apenas con él. Sobretodo en el caso de los gemelosidénticos puede darse esta situa-ción; ellos están tan compene-trados entre sí, que no necesitanotro compañero de juegos. Si estees vuestro problema, echad manodel talento de organización y diplo-macia. Un remedio sencillo, peroeficaz, es llevarse a uno de losgemelos de compras, de modoque los otros dos queden juntos.U organizar que uno de los múlti-ples vaya a jugar a casa de un pri-mo o amiguito. Así el hijo menortiene más posibilidad de estre-char su relación con cada uno delos gemelos por separado.■

(*) Coks Feenstra es psicóloga infantil yautora de ‘El gran libro de los gemelos’.

CUANDO LOS CELOS SE MANIFIESTAN CON

RETRASO DEBEMOS RESPETAR LA NECESIDAD DEL

PRIMOGÉNITO DE SENTIRSE PROTEGIDO Y NO

SIEMPRE PEDIRLE A ÉL QUE TENGA EN CUENTA A

SUS HERMANOS; ESTO DISMINUYE LOS CELOS.

cómo actuar ante los celos●●Intenta aceptarlos. Es algo normal enesta situación. Muéstrate comprensivacon él. La madre de Carlos le contestó losiguiente: ‘Te gustaría que los devolviera¿verdad? Quisieras estar a solas connosotros. Lo entiendo, los bebésnecesitan mucha atención’. El hecho deque su madre le entienda, le consuela.Carlos necesita sobre todo tiempo paraaceptar los cambios. Su madre lo tieneen cuenta y no le exige que ame a sushermanitos de inmediato.

●●No le critiques por sus celos; si lohaces, esto le afirmará en su idea: ‘ya nome quieren a mí’. Pero en caso de que élhaga daño a los bebés, debes ser muyrotunda y expresarle tu desaprobación.Debe entender que sentir celos en sí noes malo, pero hacerles daño quedatotalmente prohibido. Elógiale cuando secomporte bien con ellos.

●●Reserva a diario un tiempo para elmayor exclusivamente. No va a ser fácil,pero es de suma importancia, ademássólo unos 15 minutos es suficiente. Porejemplo cuando los bebés ya estánacostados, te ocupas del mayor antes deque tenga que dormir. Este rato es para

hacer alguna actividad agradable, comoleer, montar un puzzle, dibujar, todomenos ver la tele (demasiado pasivo). Sidurante el día él te pide tu atención y nose lo puedes dar por estar ocupada conlos bebés, le dices: ‘cariño, lo haremos ennuestro rato, ¿vale?’. Saber que él cuentacon este tiempo exclusivo es un excelenteantídoto contra los celos.

●●Es positivo que el papá introduzcaunos rituales para hacer con el mayor;quizás ya teníais establecidas ciertascostumbres, como ir juntos al mercadolos sábados, que no deben perderseahora. Notar que la vida sigue en algunosaspectos igual que antes, le beneficia.,porque le aporta seguridad.

●●Unos momentos difíciles en la vidadiaria son los de las tomas. Tiene celosde la intimidad que hay entre tú y losbebés. Es probable que se comporte malo exija tu atención justo ahora. Búscalealguna actividad que pueda hacer a tulado, como dibujar, leer. Una madre losolucionó así: ‘Le preparé una caja, dondemetí juguetes y objetos que le encantan,como cromos, figuritas pequeñas, etc.Sólo le doy esta caja durante las tomas

(procuro cambiar a veces el contenido). Yalo sabe; cuando ve que me preparo paralas tomas, él se sienta en el sofá,deseoso de jugar con la caja’.

●●Pide a tus visitas que traigan algúndetallito para el mayor y le prestenatención. Es muy desagradable para élnotar cómo siempre todas las miradas,regalos y comentarios van hacia sushermanitos, mientras él se queda de lado.Permitir que el mayor presente los bebésa las visitas, también es un buen truco.

●●Dale a tu hijo mayor dos muñecasgemelas o peluches idénticos. Así puederepresentar en su juego la situación queestá viviendo, lo cual le ayuda en elproceso de aceptación.

●●Quita importancia a sus retrocesos.Lógicamente te resulta molesto (cuandopor ejemplo justo ahora no quiere utilizarel orinal, ni beber de su taza), pero alaceptarlo, es más probable que se lepase rápido. Es algo pasajero. Satisfacesus necesidades en la medida de loposible, por ejemplo permítele que utilicede nuevo el biberón. El mismo se cansaráde él y pedirá su taza.

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Múltiples 15

CINEBAMBI II. EL PRINCIPE DEL BOSQUELa película retoma la historia de Bambidesde el momento en que su madre es capturada por los cazadores y elpequeño cervatillo tiene que aprender avalerse por si mismo con la ayuda de unpadre poco habituado a tratar conpequeños.

DVDEL REY OTIS EN EL REINO DE LA BONDADSe trata de una colección de cuentos,presentada por Essentialminds, en la quelas historias que se nos narran poseen uncontenido constructivo, además decombinar educación y creatividad de unaforma mágica que fascina a los niños.Con ella se intenta promover valores tanuniversales como tener paciencia, sabercompartir y aceptar que todos somosdiferentes.

La colección consta de tres DVDprotagonizados por distintos personajes.En ‘El cuento de Lollybird: ser diferente’Lollybird es el único elefante azul conpiernas de pájaro y por eso no consigueformar parte delgrupo. En ‘Elcuento deMcFlicken:saber

compartir’ el gato McFlicken es un sermuy egoísta que vive en un árbol. Élpiensa que será más feliz si no tiene quecompartir su árbol con los vecinos. Y porúltimo, en ‘El cuento de Phoose: serpaciente’, Phoose y sus amigos los pecesestán cansados de esperar que llegueagua.

ESPECTÁCULOSLLEGA... MORRISON EL MAGNÍFICOSe trata de un espectáculo de magiaenormemente participativo en el que elmago Morrison necesita de la ayuda delos niños para desarrollar la función.Recomendado para niños de todas lasedades, se puede disfrutar de él los finesde semana en La Cripta Mágica, enhorario de 17:00 y 19:00 horas; el precioes 10,50 €, tanto para niños como paraadultos.La Cripta Mágica. C/Tarragona, 15.

☎ 915 399 696.

TWEENIES 2: APÚNTATE AL NUEVO SHOWA través del reloj de los Tweenies quemarca seis actividades diferentes, Bella,Milo, Fizz, Jake, y su amiga del teatroFloppy, cantarán, bailarán, contarán uncuento, e incluso harán participar a losniños en divertidos concursos.

Todos ellos traen nuevas canciones,nuevas historias y nuevos concursos. Site lo pasaste bien el año pasado, no tepuedes perder su nueva aventura. Nuevospersonajes y nuevo show 2006.

Las representaciones tienen lugar lossábados, domingos y festivos en el TeatroArlequín. Para conocer los horarios serecomienda consultar la cartelera de los

diarios. Los precios varían en funciónde la edad. Para menores de dos años, sino ocupan butaca, es gratis; de dos a 10años 13 €; adultos 16 €. Para grupos demás de quince personas 14 €. Una horaantes de la función se puede disfrutar deactividades.Teatro Arlequín. c/ San Bernardo, 5.

☎ 915 429 518.

ocio/agenda

VARIOS◗◗◗ El Museo del Ferrocarril presentala exposición ‘Viajes imaginarios ala luna’. Un recorrido literario através de la fantasía. El hiloconductor son los viajesinterplanetarios recreados porgrandes escritores como Dantet,Arios, Verne o Allan Poe. Se podráncontempalr primeras edicionesliterarias, colecciones de cromos,carteles de películas, así como‘objetos’ empleados por viajeroscomo el barón Munchaussen oCyrano de Bergerac.Museo del Ferrocarril. P.º de las Delicias, 61. ☎ 902 228 822. Precio: niños de 4-12 años: 2euros. adultos: 3,50 euros.

◗◗ El Museo Cerralbo propone unrecorrido por el palacio. Los niñospodrán conocer quién y para quéusaban las estancias palaciegas ycómo era la vida en su interior. Museo Cerralbo. c/ Ventura Rodríguez, 17. ☎ 914 488 436. Horarios: 4-6 años, martes,jueves y viernes 11:00 horas. 7-11 años,martes, jueves y viernes 10:00 horas.

◗◗ En el Museo de Bomberos podrásobservar todos los utensilios quehan utilizado los bomberos a lalargo de los años. Extintores, trajesespeciales, fotografías,transmisores... tienen cabida enesta exposición. El museo se divideen áreas temáticas en las que seenmarcarán los diferentesutensilios por lo que la visita serámás organizada. Museo de Bomberos. c/ Boada, 4. ☎ 914 786 572. Horarios: lunes a viernes de10:00 a 13:30 horas. Precios: gratis, gruposcon reserva.

◗◗ En el Museo de la Ciencia de laFundación “la Caixa” encontrarásun espacio para el estímulo delconocimiento científico. Bajo ellema se prohibe tocar, todas susactividades despiertan inquietudes,avivan el afán por investigar, yhacen del visitante el principalprotagonista.Cosmocaixa. c/ Pintor Velázquez, s/n.Alcobendas. ☎ 914 845 200. Horarios: enerode martes a domingos de 10:00 a 20:00 horas,febrero, sábado, domingos y festivos 11:30,12:30, 13:30, 16:30, 17:30 y 18:30 horas.Precio: 3-7 años gratis, 8-16 años 1,50 euros,jubilados 1 euro, estudiantes, familiasnumerosas y parados 1,50 euros. Ultimodomingo del mes gratis.

15 agenda INV. 2005 25/1/06 09:53 Página 15

16 Múltiples

ocio/excursiones

Muy cerca de Madrid, a tansólo 50 Km por la carrete-ra M-607,en la cuenca altadel Manzanares, a los piesdel Parque Natural de laPedriza y cerca del naci-

miento del más castizo de los ríos, se encuen-tra Manzanares El Real.

Esta localidad, con cerca de 3.000 habitan-tes en la actualidad, nació en 1248 durante larepoblación de la zona llevada a cabo por ciu-dadanos segovianos, y como no, la rivalidadentre ellos y los madrileños por este territorio ori-ginó grandes enfrentamientos, hasta que Alfon-so X creó el Real del Manzanares.

Fue en el siglo XV cuando se erigió el casti-llo, que destaca en el paisaje de Manzanares,a instancias de la familia de Mendoza, por loque en realidad es el castillo de los Mendoza,nombre que nos lleva a épocas de conquistasy de luchas.

Mitad castillo, mitad pala-cio y a pesar de su aspectogeneral de fortaleza, es uncastillo más noble y culto quefiero y hosco, la residencia ide-al del príncipe azul, guerrerotranquilo, que posiblementebuscaba a su princesa en laprofundidad del bosque demanzanos que ahora ya noexiste.

Del castillo original se con-servan el exterior y parte delos elementos estructuralesdel interior, el resto ha sidorestaurado por la Comunidadde Madrid, entre los años1974 y 1977.

Ya en el pueblo podemos encontrar la Igle-sia de Nuestra Señora de la Nieves y la ermitade la peña Sacra.

Pero si nos cansamos deandar por “la ciudad”, cercatenemos el Parque Natural dela Pedriza, reserva de la Bios-fera desde 1992 y pasado elpueblo de Manzanares, el ríose encuentra con el Embalsede Santillana, uno de los prin-cipales embalses en uso,quesuministra agua a Madrid des-de inicios del siglo XX.

La infraestructura hoste-lera nos ofrece lo más varia-do de la cocina de la zonapara reponerse del frío conuna sopa castellana o meren-dar unos churros con choco-

late para templar el estómago.Y tras la visita nos retiramos hacia nuestra

cálida morada donde soñaremos de nuevo conprincesas, príncipes y dragones.■

Si quieres contarnos tu salida favorita, escríbenos a la dirección de AMAPAMU, indicando en el sobre “Salidas de...” o mándanos un e-mail aocioycultura@amapamu.org, estaremos encantados de conocer todos los lugares preciosos y perdidos de nuestro país.

Ocio, Educación y Cultura

DATOS DE INTERÉS◗◗◗Horario de visitas del 1 de octubre al 31 de mayo: Martes a domingos:taquilla de 10:00 a 17:00 horas,cierre del castillo a las 17:30 horas.Lunes: cerrado.◗◗◗Horario de visitas del 1 de julio al 30 de septiembre: Martes a viernes:taquilla: de 10:00 a 17:10 horas,cierre del castillo a las 18:00 horas.Sábados: taquilla de 10 a 18:40 horas,cierre del castillo a las 19.30 horas.Domingos: taquilla de 10 a 17:40horas, cierre del castillo a las 18:30horas. Lunes: cerrado.◗◗◗Precio: Entrada individual (adultos) 1.80 €. Descuentos apersonas mayores de 65 y menoresde 14 años: 0.90 €. Descuentos a grupos de más de 20 personas,no incluidos en el supuesto anterior: 1.26 €.◗◗◗Actualmente no existe la posibilidadde visitas guiadas.◗◗◗☎ 918 530 008. ◗◗◗Fax: 918 527 582

MÁS INFORMACIÓN◗◗◗www.castillosnet.org◗◗◗www.manzanareselreal.org◗◗◗QUINTANO, Alfonso. Manzanares y susdos castillos. Cisneros, nº 9, 1955,páginas 24 a 27.

guía

El castillo de ManzanaresSE ACERCA LA ÉPOCA MÁS DIFÍCIL DEL AÑO. LOS DÍAS FRÍOS Y CORTOS NO INVITAN A

HACER LARGAS EXCURSIONES, PERO CUANDO EL SOL SE ASOMA EN LOS DÍAS CLAROS

DEL INVIERNO, EL CUERPO SIENTE LA NECESIDAD DE APROVECHAR ESOS CÁLIDOS

MOMENTOS, POR ESO NO NOS VAMOS MUY LEJOS DE LA CAPITAL, PARA PODER

BENEFICIARNOS DE NUESTRA SALIDA DE INVIERNO AL MÁXIMO.

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Múltiples 17

Se trata de una laguna artificialformada por la excavación deuna gravera que al llegar anivel freático “se llenó deagua”. Está junto al río Jaramaa su paso por Rivas Vaciama-

drid y a pocos cientos de metros de su cascourbano y su estación de Metro.

En esta ocasión la actividad no consistesólo en andar por un entorno natural sino tam-bién en participar en una actividad formativa deeducación medioambiental aprovechando lasventajas del centro de interpretación de la lagu-na.

Observaremos el entorno de una laguna,la cercanía al río Jarama, la vegetación de rive-ra y la fauna (Existen puestos de observacióny si se dejan es abundante la población depatos que pasan el invierno aquí, recomenda-ble llevar prismáticos). También veremos pasarlos trenes del metro que van a Arganda y casipasan por encima de la laguna. En el caminoharemos una parada en el centro de interpre-tación de la laguna en el que participaremosen una actividad de educación medioambien-tal para nuestro grupo orientada a niños entre3 y 6 años, (se trata de un taller de máscarasde animales que habitan en la laguna y un gui-ñol interactivo con las máscaras del taller).

La mejor información la encontrareis enwww.elsoto.org es una asociación para la defen-sa del parque del sureste de la Comunidad deMadrid.

Para llegar existen varias alternativas detransporte púlico, entre ellas el metro RivasVaciamadrid. En coche salida 19 de la A-3 aRivas Vaciamadrid al cruzar la autovía y llegara la plaza del metro girar a la derecha y a unos500 metros llegaremos al aparcamiento que hayal borde de la laguna.

Tenéis que apuntaros para que podamoscontar con vosotros, mandar un correo a ocioy-cultura@amapamu.org ó llamad al 607 240407, indicando: número de socio, nombre delos socios, número de adultos, número de niñosy edad de los mismos. Tenéis hasta el 13 demarzo para apuntaros.

Os esperamos■

La laguna de El Campillo

◗◗◗Fecha: 18 de marzo◗◗◗Punto de partida:aparcamiento al borde dela laguna. Hora decomienzo de la excursión10:00 horas. Podemoscomer en una praderita entorno a las 13:00 horas.

◗◗◗Duración: 2 horas (niñosa partir de 3 años o concarrito)◗◗◗Desnivel: inapreciable altratarse de una ruta llana.◗◗◗Paisaje: se rodea lalaguna con vegetación derivera: matorrales y

algunos árboles de ribera.◗◗◗Dónde apuntarse:mandando un correo aocioycultura@amapamu.orgo llamando al ☎ 607 240407.◗◗◗Fecha límite paraapuntarse: 13 de marzo.

datos de interés

De arriba abajo y de izquierda a derecha imagen aérea con el casco urbano de RivasVaciamadrid y la laguna con el acceso desde la A-3, la ruta alrededor de la laguna y unavista de la laguna.

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18 Múltiples

CON ESTAS RECETAS VAMOS A

PROBAR COMIDA TÍPICA DE OTROS

PAÍSES. AMPLIAMOS, ASÍ, NUESTRO

RECETARIO Y SOBRE TODO

ALENTAMOS A NUESTROS HIJOS A

PROBAR NUEVOS SABORES Y A

LLEVAR UNA DIETA MÁS VARIADA Y

SIEMPRE SALUDABLE. VAMOS A

APROVECHAR QUE EN INVIERNO

ESTAMOS MÁS TIEMPO EN CASA Y

DEJAREMOS A NUESTROS HIJOS

PONER LOS PALILLOS, REMOJAR

LOS BIZCOCHOS Y DISFRUTAR

PREPARANDO LO QUE LUEGO VAN A

COMER.

recetas italianasTexto: Mª José Dilla y Conchita de la Iglesia

ocio/gastronomía

Ingredientes●●Bizcochos de soletilla osimilar●●●Café (si es paraniños sustituir por Eko o cafédescafeinado)●●●4 hue-vos●●●1 tarrina de Mascar-pone de 250 grs. (crema dequeso, de sabor parecido ala nata pero más espesa)●●4 cucharadas soperas deazúcar●●●2 cucharadas sope-ras de Bayleys o cualquierotro licor al gusto (si se hacepara niños no)●●●Cacaoamargo en polvo o chocola-te amargo/negro rallado

Elaboración●●Batir bien las yemas conel azúcar hasta que adquie-ran un color blanquecino.Añadir el mascarpone y tra-bajar hasta que quede unacrema suave, agregar ellicor y las cuatro claras bati-das a punto de nieve. Bañarlos bizcochos en café,deben quedar bien empa-pados pero sin que lleguen

a deshacerse. Cubrir conlos bizcochos el fondo deuna fuente rectangular conlos bordes altos (tipo lasque se usan para el horno)y poner encima una capade crema. Se van ponien-do capas de bizcochosbañados y crema hasta lle-nar la fuente, la última capadebe ser siempre de cre-ma. Meter en la nevera almenos dos horas antes deconsumir. A la hora de ser-vir espolvorear con elcacao.■

tiramisu

Ingredientes●●2 tomates grandes madu-ros●●●2 mozzarellas●●●Hojas dealbahaca fresca●●●Aceite●●●Sal

Elaboración●●Lavar bien los tomates y cor-tarlos en rodajas de aproxima-damente medio centímetro,hacer lo mismo con la mozare-lla. Disponer las rodajas inter-caladas en una fuente, salar,condimentar con el aceite yespolvorear la albahaca picada.

Trucos●●Esta ensalada se puede utili-zar también como aperitivo utili-

zando tomates cherry y mozza-rella cherry y presentándola tipobrocheta, poniendo en cada una

un solo tomate y una sola moz-zarella y en medio una hoja ente-ra de albahaca fresca.■

ensalada caprese

Ingredientes●●1/2 Kg. de filetes pequeños deternera, pollo, pavo o lomo de cer-do●●●100 grs. mortadela (si es posi-ble de Bolonia)●●●100 grs. de que-so en lonchas●●●1/2 cebolla●●●1diente de ajo pequeño●●●50 grs. depanceta o bacón●●●1 lata de cer-veza●●●Aceite, agua y sal●●●1 pas-tilla de caldo de carne●●●Una pizcade salvia.

Elaboración●●Si los filetes son grandes cor-tarlos en dos o en tres trozos.Extender los filetes, aplastar ysalar. Poner media loncha de mor-

tadela y media de queso encima decada filete, enrollar y sujetar conpalillos. Poner aceite en una sarténgrande y dorar el ajo, la cebolla yla panceta. Una vez dorados incor-porar los rollitos de carne, cuan-do estos hayan adquirido color seañade la cerveza y se deja reducir,a continuación se cubren con aguay se añade la salvia y la pastillade caldo; se deja cocer a fuegomedio durante media hora (si losfiletes son de cerdo el doble detiempo).

Trucos●●Este plato típico del norte de Ita-lia se suele servir con polenta,una especie de gachas espesashechas con harina de maíz, noso-tros lo podemos acompañar conarroz blanco o bien patatas al hor-no o cocidas. La receta originales con ternera pero admite cual-quier carne y cualquier relleno(chorizo y tortilla; jamón y que-so….). También puede hacerseen la olla Express con menos aguay menos tiempo.■

involtini

18 gastronomía INV. 2005 25/1/06 09:54 Página 18

ocio/multipeques

E S T R E L L A I A

L S A P U O P L Ñ R

M A P A S I A B E M

A K M U Ñ E C O Z A

N O G A M B V M O R

O N E R P I D B Ñ I

T A A O O E L I A O

E G U I R N A L D A

B A S R E G A L O S

A G P E R C H A R N

De estos doce objetos que solemos ver en Navidad: abeto, espumi-llón, reno, bola, estrella, vela, guirnalda, piña, muñeco, lazo, bombilla,regalos, sólo ocho están en la sopa de letras. ¿Cuáles son esos ocho?Tenéis que buscarlos de arriba abajo, de abajo a arriba, de derechaa izquierda, de izquierda a derecha y en diagonal.

SOPA DE LETRAS DE 6 A 10 AÑOS

¿Cuál es el nombre de cada uno-de estos dibujos? Aquí tenéisseis dibujos relacionados con lanavidad, y cada uno de ellos llevaun número. Como veréis, los ico-nos que os mostramos son: estre-lla, velas, abeto, adornos de navi-dad, papá Noel y belén. Vosotrostenéis que asociar el número queaparece en los dibujos con losnombres que os hemos indicado.

1

6

Lourdes San Juan y José Luis González

Múltiples 19

Felicitamos a los ganadores del concurso anterior,Pau-la, Alberto y Germán Moreno Maganto, Roberto Car-los y Francisco José Núñez Cárcamo, Elsa y SofíaCaballero Rivas, que recibirán un bonito regalo.

Cuando tengáis lasrespuestas correctas, nos escri-

bís un correo electrónico o una cartaindicando a qué concurso pertenece con los

siguientes datos: las parejas casadas o los ochomuebles que hayáis encontrado en la sopa de letras,

nombre y apellidos del concursante, fecha de naci-miento, nº de socio y relación de parentesco: gemel@,melliz@, trilliz@,herman@ de gemelos, etc. a las siguien-tes direcciones.

Revistamultiples@amapamu.orgCONCURSO MÚLTIPLES

AMAPAMUCentro Cívico Anabel Segura

Avda. de Bruselas, 19.28108 Alcobendas

(Madrid)

2

3

5

4

CADA FOTO CON SU NOMBRE DE 3 A 5 AÑOS

LA SECCIÓN ESTÁ DIVIDIDA EN DOS GRUPOS DE EDAD, DE 3-5 Y DE

6-10 AÑOS, PARA QUE TODOS PODÁIS PARTICIPAR POR IGUAL. LOS

MÁS PEQUEÑOS (3-5 AÑOS) QUE AÚN NO SABÉIS ESCRIBIR, CON-

VENCED A VUESTROS PAPÁS, ABUELOS, HERMANOS, TÍOS, ETC.

PARA QUE LO HAGAN EN VUESTRO LUGAR. ENTRE TODOS LOS ACER-

TANTES, SE SORTEARÁN VARIOS PREMIOS ADECUADOS A CADA

EDAD. PARA PARTICIPAR TENÉIS DE PLAZO HASTA EL 28 DE FEBRE-

RO DE 2006.

19 multipeques INV. 2005 25/1/06 09:54 Página 19

Fiesta de NavidadPor todo lo alto

El sábado 17 de diciembre, cele-bramos nuestra tradicionalFiesta de Navidad. Este añocambiamos el registro y echa-mos la casa por la ventana,invitando a padres e hijos a

una gran fiesta en las instalaciones de uno denuestros colaboradores, el Pizza Jardín y el Chi-quipark del Centro de Ocio Xanadú, en Arro-yomolinos.

La convocatoria fue un éxito, ya que seacercaron a la fiesta cerca de 400 personas,entre niños, bebés y adultos.

Según iban llegando, los niños y niñasmayores entraban en la superpiscina de bolasy los papás y mamás pasábamos a merendaral restaurante Pizza Jardín. Tras charlar ani-madamente, los padres y madres más valien-tes nos lanzamos a una gymkhana por lasestructuras y toboganes del Chiquipark, jun-to con nuestros hijos. En la prueba, alguno yalguna, seguramente perdería más de un kili-to por el esfuerzo.

Después, la entrega de premios del con-curso de dibujo, que este año recayó en Vic-tor Alonso Gutiérrez (categoría tres/cuatroaños), Silvia González San Juan (categoríacinco/seis años) y Jaime Liébana Rodríguez(siete/diez años). Como jurado del concursoMaría Gavaldá Martínez y Mercedes Díez Díez,profesoras de segundo curso de EducaciónInfantil del colegio La Inmaculada de Madrid.

Y para el sorteo de regalos entre los adul-tos contamos con dos vales de Dideco porvalor de 50 € y 3 tarjetas de El Corte Inglésvaloradas en 50 € cada una, así como condos aspiradoras valoradas en casi 300 € queMiele regaló para el evento y otros dos dejuguete que se repartieron entre los niños.Para el sorteo de regalos de los menores dedos años contamos con juguetes proporcio-nados por Hasbro y Dideco, y con diferentesartículos de Philips.

Tras la vorágine de los regalos, llegó elmomento mágico de la tarde con la entradade nuestros dos carteros reales; en esta oca-

sión ejercieron como tales Gema Meneses yLuis Moreno, ambos socios de Amapamu, alos que los niños con ilusión, un poco de mie-do y mucho respeto entregaron sus cartaspara Papá Noel y para sus majestades losReyes Magos.

Finalmente, cansados pero con la emo-ción de la fiesta, todos soñamos esa nochecon el tobogán hinchable y con la magia de laNavidad.

Desde la Junta Directiva, queremos agra-deceros vuestra participación y ganas depasarlo bien, esperamos que la fiesta os hayagustado a todos y os prometemos que loserrores que hayamos podido cometer de mane-ra involuntaria puedan ser subsanados paralas siguientes convocatorias.

Y el año que viene más..¡Feciles fiestas!■

Cristina González-Hidalgo, presidenta de Amapamu yresponsable de Ocio, Educación y Cultura.

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