Fichas sobre-temores

9
Ayuda a estos chicos con sus preocupaciones Teme que la gente piense mal de ella Preocupado porque sigan ocurriendo las mismas cosas malas Ella piensa que su mundo es un lugar peligroso Odia ciertos sonidos, texturas y olores Se enoja cuando las cosas no salen como él espera Piensa que las cosas van a ser difíciles de tratar Cuando está molesto se le altera la respiración Piensa que no puede hacer frente a las cosas lejos de su familia y casa Ayudate tambien Jugando con las fichas sobre las preocupaciones Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

description

Fichas traducidas de autismteachingstrategies.com para su utilización con niños con TEA

Transcript of Fichas sobre-temores

Page 1: Fichas sobre-temores

Ayuda a estos chicos con sus

preocupaciones

Teme que la gente piense mal de ella

Preocupado porque sigan ocurriendo las mismas cosas malas

Ella piensa que su mundo es un lugar peligroso

Odia ciertos sonidos, texturas y olores

Se enoja cuando las cosas no salen como él espera

Piensa que las cosas van a ser difíciles de tratar

Cuando está molesto se le altera la respiración

Piensa que no puede hacer frente a las cosas lejos de su familia y casa

Ayudate tambien

Jugando con las fichas sobre las preocupaciones

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Page 2: Fichas sobre-temores

En la escuela de Tony los exámenes comenzarán en dos semanas. El está preocupado por ello. ¿Cúal será el horario? ¿Será el almuerzo a otra hora diferente?.Parece más de lo que él puede soportar.

¿Te molesta los cambios de horarios?

¿Qué debería hacer Tony?

Tony odia la música hip-hop. Le molesta que esta música pueda ser tocada en cualquier lugar, (tiendas, restaurantes, parques). Le pregunta a su padre, por quinta vez, si ellos oirán hip-hop alguna vez mientras están de vacaciones.

A veces no sabes qué puede suceder cuando vas a un lugar. ¿Te molesta eso a ti?

¿Qué debería hacer Tony?

Tony está discutiendo con su padre. El quiere llevar todos sus juguetes a la nueva casa de su amigo. Su padre dice “NO” y monta a Tony en el coche sin sus juguetes. Tony se imagina cuán aburrido e infeliz será en esta cita para jugar.

¿Qué cosa te parece difícil de acostum-brarte en casa de otro amigo?

¿Qué debería hacer Tony?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Tony le encanta la guerra de los clones y detesta perderse un capítulo. Su mamá ha configurado el DVR para grabar el capítulo de hoy y así llevar a Tony a la peluqueria. En el sillón del barbero, el se preocupa: “¿y si no se graba?”

¿Qué cosa te gusta de la misma manera siempre?

¿Qué debería hacer Tony?Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Page 3: Fichas sobre-temores

Kayla va por primera vez a un campamento de verano. Ella se imagina que será muy infeliz al estar una semana lejos de su madre, su padre y el ordenador.

¿Alguna vez te has sentido nervioso e incómodo fuera de casa?

¿Qué debería hacer Kayla?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Kayla solía dormir en la cama de su mamá cuando había tormenta. Ella pensaba que había superado esto. Pero esta noche los truenos son realmente fuertes. Kayla camina por el pasillo hacia la habitación de su madre.

¿Qué cosas te producen miedo que deseas estar con tus padres?

¿Qué debería hacer Kayla?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Kayla está invitada a dormir en casa de una amiga y ella está preocupada por esto. La úlima vez que estuvo en una fiesta de pijamas, ella echaba de menos su propia cama, así pues tuvo que llamar a su madre para que viniese a recogerla.

¿Qué es lo que más echas de menos cuando estás fuera de casa?

¿Qué debería hacer Kayla?Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Cuando Kayla estaba en el primer curso, pasó una época que tenía miedo de ir a la escuela y se negaba a ir. Ahora en el noveno curso, ella está comenzando a sentir lo mismo.

¿Alguna vez has sentido miedo por ir a la escuela?

¿Qué debería hacer Kayla?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Page 4: Fichas sobre-temores

Ted se está preparando para su primera clase de equitación y se siente muy nervioso. Nota que su respiración es rápida, casi como si estuviera corriendo.

¿Cómo es tu respiración cuando estas nervioso o asustado?

¿Qué debería hacer Ted?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ted se está preparando para volar en avión por primera vez. Nota que está sudando y tembloroso y que siente molestias en el estómago.

¿Qué te notas en tu cuerpo cuando tu estás molesto?

¿Qué debería hacer Ted?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ted está sentado ante el despacho del director. Espera para hablar con él acerca del chico con quién se peleo en el recreo. Mira sus manos y nota que tiene los puños cerrados.

¿Qué le pasa a tu cuerpo cuando estás enojado?

¿Qué debería hacer Ted?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ted se ha mudado a un nuevo barrio. Mientras camina hacia los nuevos niños a los que no conoce, siente opresión en el pecho y sus manos están sudando. Su madre le pregunta “¿Cómo te encuentras?”, él responde “bien”

¿Cómo crees que se siente Ted? ¿Te has sentido alguna vez como Ted?

¿Qué debería hacer Ted?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Page 5: Fichas sobre-temores

Lisa se enteró recientemente de cómo algunas chicas hablaban cosas horribles de ella de cuando vomitó en la clase de gimnasia.Cuando Lisa se dirige hacia su iglesia, ella se pregunta cuantas personas hablarán mal de ella aquí tambien.

¿A veces te preocupa lo que la gente hablen de ti?

¿Qué debería hacer Lisa?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Lisa ve en el vestíbulo a dos chicas hablando y riendose. Ella no puede oir lo que dicen. Lisa piensa “Hay dos personas o más comentando cuando yo invité a Ron a bailar y él me dijo que no”

Es complicado saber lo que piensan otras personas. ¿Cómo puedes saber lo que las personas quieren decir?

¿Qué debería hacer Lisa?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Lisa está de pie en frente de la clase a punto de comenzar a explicar su trabajo sobre las serpientes. Ella advierte que un chico, Philip, sonrie. Lisa piensa “ él cree que mi trabajo será estupido”

¿Alguna vez has supuesto que alguien pensaba mal sobre ti?

¿Qué debería hacer Lisa?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Lisa oye a su madre desde la habitación contigua decir en voz alta a sí misma “Oh demonios”. Lisa cree, “eso querrá decir que mamá ha recibido otro e-mail del colegio acerca de lo mal que lo estoy haciendo en la lectura.”

¿Te preocupa lo que piensen tus padres?

¿Qué debería hacer Lisa?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Page 6: Fichas sobre-temores

Jeremy no puede soportar que se hable muy alto en el comedor escolar. El teme que en su cumpleaños pasará igual - no puede soportar un montón de niños haciendo ruido. Cuando piensa en su próxima fiesta de cumpleaños, él se siente preocupado.

¿Te has preocupado alguna vez estando en lugares bulliciosos?

¿Qué debería hacer Jeremy?Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Cuando el padre de Jeremy lo lleva a ver “Disney on ice”, la brillante luz estroboscópica y la música a todo volumen es mucho más de lo que él puede soportar, y tienen que salir del local. Su padre le pregunta si se le ocurre algo divertido para hacer.

¿Hay algunas cosas grandes o lugares ruidosos que te hagan sentir mal?

¿Qué debería hacer Jeremy?Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Por alguna razón, para Jeremy es duro el olor y el aspecto de la sopa y como la gente la absorve. En clase de Matemáticas él se entera que hoy servirán sopa en el almuerzo!. El se siente nervioso y molesto.

¿Te molesta algo de la misma manera que le molesta la sopa a Jeremy?

¿Qué debería hacer Jeremy?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Pensando en la próxima visita al museo de los Dinosaurios, Jeremy está excitado pero también nervioso. El teme que en la multitud dentro del museo, alguien podría tropezar con él. Detesta sentir que alguien choca con él.

¿Los espacios multitudinarios te hacen sentirte incómodo?

¿Qué debería hacer Jeremy?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Page 7: Fichas sobre-temores

Una vez, mientras Rick estaba en los aseos de la piscina, dos chicos lo tiraron al suelo y le robaron el dinero. Dos años después aún sigue sin utilizar los aseos de la piscina, a pesar de ser duro no utilizar el baño durante horas.

¿Te preocupa que las mismas cosas malas puedan volver a sucederte?

¿Qué puede hacer Rick?Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

El año pasado, cuando el padre de Rick estaba de viaje de negocios por Texas, tuvo un accidente con un autocar y terminó hospitalizado. Ahora su padre tiene que viajar de nuevo a Texas. Rick teme que algo horrible vuelva a sucederle.

¿Te preocupa que las mismas cosas malas puedan ocurrir una vez y otra vez más?

¿Qué puede hacer Rick?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

En el último campamento de Boys Scout, su amigo James parecía que se juntaba más con otros chicos que con él. Rick piensa, “¿Estaré de nuevo sólo en el próximo campamento, como en ese?”

¿Has tenido alguna mala experiencia que crees que podría ocurrir de nuevo?

¿Qué puede hacer Rick?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

En la última fiesta por Navidad en la iglesia, jugaron a las sillas musicales y Rick perdió en todas las ocasiones. Rick sabe que la fiesta de este año, también será horrible.

¿Has tenido dificultades en alguna fiesta que te haga sentir que las otras fiestas serian malas también?

¿Qué puede hacer Rick?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Page 8: Fichas sobre-temores

Los compañeros de clase de Mary están entusiasmados porque todos van a dar un paseo en un barco grande por el rio. Pero Mary ha decidido que probablemente ella no irá. ¿ Y si el barco choca con otro, o se hunde?

¿Tienes tal miedo que te impide hacer algo con los cúal otros disfrutan?

¿Qué puede hacer Mary?Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Mary superó su éxamen de natación en la piscina. Pero no se meterá en la parte más profunda.Ella tiene pensamientos terroríficos de pensar que puede ahogarse si no toca fondo.

¿Tienes miedo cada vez que llevas a cabo algo complicado?

¿Qué puede hacer Mary?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

A Mary le han mostrado el campa-mento de verano en Mayo. Mary vió algo que estaba mal allí: Un nido de avispas justo debajo de la mesa de picnic. Mary decide que nunca irá a un lugar como aquel.

¿Has tenido alguna vez miedo que has deseado no ir a alguna parte?

¿Qué puede hacer Mary?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Mientras jugaba al beisbol, Eve una amiga de Mary, recibe un golpe con la pelota. Mary se acerca a su padre y le dice, “Es inevitable, recibiré un golpe de esa pelota, quiero irme a casa”

¿Has temido hacerte daño alguna vez y eso te ha hecho dejar de hacer algo?

¿Qué puede hacer Mary?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Page 9: Fichas sobre-temores

Jasmine no quería hacer los ejercicios extra-escolares después de la escuela, pero su madre la inscribió de todos modos. Ella está preocupada porque será muy difícil para ella.

¿Te has sentido realmente preocupado por algo que podría ser muy difícil?

¿Qué puede hacer Jasmine?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

La familia de Jasmine están esperando la gran reunión familiar. Pero no Jasmine. Ella quiere a sus familiares, pero es duro para ella verlos todos al mismo tiempo.Todos les hacen preguntas y ella necesita esconderse.

En las grandes reuniones familiares, ¿has sentido que de alguna manera son duras para ti?

¿Qué puede hacer Jasmine?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Como Jasmine se prepara para cantar en el concierto navideño, ella cree que es una canción difícil para interpretarla. Ella se imagina olvidandose de la letra de la canción.

¿Alguna vez te ha preocupado algo similar?

¿Qué puede hacer Jasmine?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ella está despierta en su cama, pensando en el examen de Matemáticas del próximo dia. Se pregunta si recordará cómo hacer una larga división sin la calculadora.

¿Te has preocupado por algo que podrías hacer mal en la escuela?

¿Qué puede hacer Jasmine?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com