FICHAS ESPAÑOL
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9ºFICHAS ESPAÑOL
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1 Lenguaje oral: Enumera los elementos de la comunicación
2 Lenguaje Escrito: Analiza las característi-cas de la narración en una obra de ficción
EXPECTATIVAS DE LOGRO
3 Herramienta: Enumero las partes del libro
FICHA RESUMEN 1
1 Elementos de la comunicación
Emisor envia mensaje
Contexto ambiente
Código signos usados
Canal medio de envio
Mensaje contenido
Ruido interferencia
Receptor recibe mensaje
Ejemplo página 12
Ejercicios página 12, I; 23, I Ejercicios página 20, II - 23
2 Género Narrativo
Ejercicio pág. 14, I
Estructura forma de organizarloAcción de la historiaNarrador cuenta la historiaPersonajes personas, animales o cosas
Tiempo ocurre la acciónEspacio se desarrolla la acción
Narración
Personaje imaginario
Mezcla lo real y lo inventado
Convencer que lo imposible es posible
01
Ejemplo página 14
Ficción
TRABAJO EN CASA
1 Escriba una carta ficción
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01
3 Solecismo
Ejercicio pág. 18, I; 24, II
TRABAJO EN CASA
2 De su libro Página 25, III
FICHA RESUMEN 1
Concordancia
Sustantivo/adjetivo
Sujeto/verbo
a cuenta de
a lo que veo
Poner la palabra en lugar equivocado“Ponerse del perfume que...”“Ponerse perfume del que...”Me se cayóSe me cayó
¿No trajo el pan? ¿Trajo el pan?
¿El durmió bien? ¿Durmió él bien?
muchacha buenas
joven ríen
por cuenta de
por los que veoPreposición
Construcción
Preguntas Negativas
Preguntas
(ver pág 17 y memorizar)
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1 Lenguaje oral: Analiza la estructura de la conversación y los gestos que la acompañan
2 Lenguaje Escrito: Explica los tipos de na-rrador
EXPECTATIVAS DE LOGRO
3 Herramienta: Explica los accidentes del verbo
4 Conocimiento: Enumera las características del discurso cientifico
FICHA RESUMEN 2
Ejercicios página 43, I Ejercicios página 34, II - 44, II
2 Tipos de Narrador 021 Conversación
Normas
Escuchar
Preguntar
No interrumpir
Hablar: sencillo lógico breve objetivo
Apertura (apertura, acercamiento)
Desarrollo (intervención por turnos)
Cierre (conclusión y despedida)
Enriquecida por gestos, posturas, expresiones
Estructura
1º persona (adentro)
3º persona (afuera)
ProtagonistaTestigoPersonaje
omnisciente (sabetodo) Ejemplo pág. 33
Observador (sabe lo que ve)
Ejemplo pág. 33
TRABAJO EN CASA
1 Escriba una carta narrativa donde usted es el protagonista
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02
3 Accidentes del Verbo 4 Discurso Cientifico
Ejercicio pág. 37, I; 44, III Ejercicio pág. 41, II; 42, III
TRABAJO EN CASA
2 De su libro Página 44, IV
FICHA RESUMEN 2
Persona 1º 2º 3º
Número Singular Personal
Tiempo Pasado Presente Futuro
Modo Indicativo Subjetivo Imperativo
Conjugación Primera (ar) Segunda (er) Tercera (ir)
Elementos comunes
Universal (para todos)
Objetivo (verdadero)
Verificable (comprobable)
Coherente (términos cla-ros de principio afin)
Exposición
Descripción
Argumentación
Elementos según tipo de texto
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1 Lenguaje oral: Practica la entrevista
2 Lenguaje Escrito: •Características y tipos de la Novela •Características de la novela de caballería
EXPECTATIVAS DE LOGRO
3 Conocimiento: Resumir la intención comu-nicativa
FICHA RESUMEN 3
Ejercicios página 61, I
Ejercicios página 53-54
Ejercicios página 56, I; 57, 58
2 La Novela
03
1 Entrevista
Ent
revi
stad
or
Selecciona el temaDetermina el propósitoElabora las preguntasDetermina el tiempoControla la entrevista
Sabe del tema
Se prepara para el tema
Responde
Respeta el tiempo y propósito
Ent
revi
stad
o
Características
Caballero
Tipos
NarradorArgumentoEstructuraTiempoEspacioPersonajes
PastorilBizantinaLatíricaPicaréscaAventurasGóticaHistóricaPoliciacaAutobiográficaPsicológica
Hechos más importantesPersonajes (tipo humano)Hipérbolas (exageraciones)Valor del heroeAmor idealizadoLugares misteriosos
Noble, valiente, predestinadoTiene castilloDefiendealpobre,debilDama idealizadaSituaciones increibles y extremas
Ejemplo pág. 60-61
Ejemplo pág. 51-52
Novela de Caballería
TRABAJO EN CASA
1 Explique las características de la novela
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03TRABAJO EN CASA
2 Realice de su libro Página 63, 4; 64, II
FICHA RESUMEN 3
3 Intención Comunicativa
Informar
Ordenar
Solicitar
Convencer
Advertir
Todo emisor tiene una intención comunicativa, conocerla es comprender el mensaje: acogerlo o rechazarlo
Ejercicio pág. 49, I; 62, I, 1,2
Principios de la Comunicación Oral
Cooperación Aporte
Breve
Ordenado
Sincero
Relevante
Indiferencia
Queja
Insulto
Gestos y expresiones negativas
Cortesía Evitar
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1 Lenguaje oral: Compara formas de expre-sión oral
2 Lenguaje Escrito: Da las características de la épica
EXPECTATIVAS DE LOGRO
3 Herramientas: Uso del verbo haber
4 Conocimiento: Los mensajes en canciones
FICHA RESUMEN 4
Ejercicios página 71, I
04
1 Expresión oral
Grupo discuteLibre oponiónInformalCoordinador: Inicia y
resume
Expertos exponenPúblico escucha y pregunta
Expertos opinanParticipantes escuchanCoordinador: presenta
expertos y controla el tiempo
Experto exponePreguntasalfinalUsan Material de apoyo
Expertos de distintos ángulos de un temaCoordinador:
Presenta expertos y resume ideas
Grupo discuteIdeas contrariasArgumentosRefutaciónAprueba
Foro
Mesa redonda
Panel
Conferencia
Bebate
Simposio
2 Narrativa Epica
Ejemplos pág. 72-73; Ejercicio pág. 74
Epistola
Epopeya
Romance
Poema
Del momento
Heroicos
Religiosos
Oral
Sencilla
Versiones distintas
Valores
Subgéneros Temas Características
TRABAJO EN CASA
1 Explique cuales son las características de la epica
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04TRABAJO EN CASA
2 Realice de su libro Ejercicios de la página 83, I; 84, II
FICHA RESUMEN 4
Ejercicio pág. 81 - 83
Ejercicio pág. 79, I
Ideas principales
¿Para quién?
¿Para qué?
Lenguaje
Introducción
Desarollo
Cierre
Las oraciones tienen sentido y están bien construidas
Revisa ortografía
Cada párrafo tiene oración principal
Planear Redactar Revisar
4 Analizo a) El mensaje de la canción de trova
b) Resumo que es la trova
2 Redacción de textos
3 Es un verbo auxiliar
Forma oraciones compuestas como:
Yo he comido
El había hecho la tarea
Nosotros habíamos dejado el libro
El verbo haber en la oración
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1 Lenguaje oral: Practica la lectura de un poema
2 Lenguaje Escrito: Analiza la lírica indígena
EXPECTATIVAS DE LOGRO
3 Herramientas: Distingue modificadores del sujeto
4 Conocimiento: •Funciones del pronombre •El afiche
FICHA RESUMEN 5
Ejercicios página 86
Ejercicios página 92,I
05
1 Poema Lea varias veces y en voz alta el poema de la página 85, I
Recuerde que el poema tiene ritmo y entonación especial
Directos Una joven trabajo aquí
Una joven muy alta
(explicatva)Maria, maestra de inglés, es buena
IndirectoIndirectos
Posición
3 Modificadores del Sujeto
Ejemplos pág. 93Ejercicios página 90, I; 101, IV
2 Lírica Hablante
Algo o alguien
Usa figuras literarias
Métrica y Rima
provoca sentimientos
Personales
Posesivos
Demostrativos
Indefinidos
Pronombres
TRABAJO EN CASA
1 Explique cual es la función del pronombre y de ejemplos de sus diferentes tipos.
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05TRABAJO EN CASA
2 Valoremos Ejercicios de la página 99, I
FICHA RESUMEN 5
Ejercicio pág. 98 - 99; 102, V
Ejercicio pág. 95, I; 100,II, III
4 Pronombre como 5 Elaborar Afiche
Social
Comercial
Político
Militar
Deportivo
Características
Imágenes y palabras
Sencillo, directo, corto
Objetivo
Destinatario
Colores
Sujeto El corre velozmente
Complemento Llévala
Enclítico Cuéntanos
Formativo
Preventivo
Informativo
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1 Lenguaje oral: Lectura oral y respeto a los signos de puntuación
2 Lenguaje Escrito: •Características de la crónica •Enumera cronistas coloniales
EXPECTATIVAS DE LOGRO
3 Herramientas: •El cine y su influencia •Síntesis de lectura
4 Conocimiento: Uso de los signos de pun-tuación
FICHA RESUMEN 6
Ejercicios página 103, I, II
06
1 Leer en voz alta El poema de la página 103, I
Atención a los signos de puntuación
Ejercicios página 106, I Ejercicios página 120, II
2 Narración Histórica
Diario
Biografía
Crónica
Literatura de la con-quista
Narra hechos realesOrden cronológico1º y 3º personasTiempo Pasado
Crónica de indiasObras didácticasLírica épica
Cristóbal Colón
Hernán Cortés
Bartolomé de las Casas
Inca Garcilas
Gonzalo Fernández
Cronistas Coloniales
TRABAJO EN CASA
1 ¿Cuál es la característica de la cronica? De ejemplos de cronistas.
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06TRABAJO EN CASA
2 Realice de su libro Ejercicios de la página 121, III
FICHA RESUMEN 6
Ejercicio pág. 116, I; 120, I
Ejercicio pág. 113, I, II
Ejemplo pág. 118, Ejercicio pág. 120, 2, 3
3 Relato cinematográfico 4 Signos de Puntuación
Ayudan a la comprensión del texto
Narra historias
Secuencia de imágenes
Sonido, iluminación
Montaje
Leo el texto
Subrayo lo principal
Escribo la idea principal
Reviso si es lógico y comprensible
El cine evoluciona
Síntesis de la Lectura
Punto y seguido Separa oraciones
Punto y aparte Separa párrafos
Punto final Finaliza el escrito
Punto y coma Separa oraciones que indica hecho y sus consecuencias es usado antes de aunque, pero, sino
Dos puntos Enumeración Cita textual Después del saludo
Frase incompletaPuntossuspensivos
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1 Lenguaje oral: Practica de lectura oral
2 Lenguaje Escrito: Compara tipos de descripción
EXPECTATIVAS DE LOGRO
3 Herramientas: Uso de oraciones compues-tas coordinadas
4 Conocimiento: •Uso de paréntesis y corchetes •Elaborar un mural escolar
FICHA RESUMEN 7
Ejercicios página 124
07
1 Leer en voz alta La página 103, I
Cuidar dicción y entonación
Ejemplos pág. 126 -128
Ejemplos pág. 128 -130
Ejercicios página 106, I Ejercicios página 139, II, III; 140, IV
2 La Descripción
Rasgos físicosRasgos PsicológicosRetrato (físicos y
morales)AutoretratoCaricatura
Figuras Literarias
Adjetivación Adjetivos
Enumeración Acumular palabras
Comparación Semejanza
Metáfora Comparación
Hipérbole Exageración
Objetiva
Subjetiva
Personas
cientifica
literaria
TRABAJO EN CASA
1 Descríbase a usted misma(o).
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07TRABAJO EN CASA
2 Realice de su libro Ejercicios de la página 137, I
FICHA RESUMEN 7
Ejercicio pág. 130, I, II, III
Ejercicio pág. 134, I, II
Ejercicio pág. 132, I, II, III
3 Oración Compuesta 4 Paréntesis ( )
Intercalan datos, observación, fechas, lugares
Explica significado
En una cita si omite palabras
Fonética de una palabra
Yuxtapuesta
(Una al lado de la otra) Yo estudie, mañana hago examen
Coordinada
(Las une una conjución) El juega y ella duerme
Corchetes [ ]
Periódico Mural
Tema
Investigar
Ordena la información
Esquema para presentarlo
Elaboración del periódico
(Borrador en papel)
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1 Lenguaje oral: Leer en voz alta cuidar en-tonación
2 Lenguaje Escrito: Practica lectura de investigación
EXPECTATIVAS DE LOGRO
3 Herramientas: Usa recursos literarios
4 Conocimiento: Elabora fichas
FICHA RESUMEN 8
Ejercicios página 142, I y II
Ejercicios página 148, I; 156 - 158
08
1 Leer en voz alta Poema pág 141, I
Cuidar dicción y entonación
Ejercicios página 150, 159 Ejercicios página 152
2 Lectura Investigación
Analítica (Escoge y sintetiza)
Interpretativa (Comprende)
Evaluativa (Conoceyclasifica)
3 Recursos Literarios
4 Fichas
AliteraciónCronografíaEpítetoHiperbatónImagenMetáforaPersonificaciónSímilTopografía
Repetición
Descripción de tiempo
Adjetivos innesesarios
Altera orden lógico
Real imaginario
Semejanza
Acciones humanas
Comparación
Describe personajes
Bibliográfico Ejemplo pág. 151
Hemerográfica Ejemplo pág. 151
TRABAJO EN CASA
1 Realice de su libro Leer diccionario Argot página 153-154 y Ejercicios pág. 155
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1 Lenguaje oral: Practica los lementos de la oratoria
2 Lenguaje Escrito: Explica las características del testimonio
EXPECTATIVAS DE LOGRO
3 Herramientas: Eleborar videos
4 Conocimiento: Construye oraciones coordi-nadas y subcoordinadas
FICHA RESUMEN 9
Ejercicios página 172, I; 175, I
Ejercicios página 172, I,II,III; 178, IV
09
1 La Oratoria
DiscursoDisertaciónConferenciaSermón
OradorContenidoPúblico
Elementos
DicciónModulaciónSencillezConciso
Una persona públicoExpresa opiniónDa conocimientoTemas religiosos
Ejm. pág. 166; Ejercicios pág. 166, I; 177, III
2 Testimonio
3 Video
Preparación
Guión
Grabación
¿De qué?
¿Quién narra?
¿Para quén?
¿Qué lenguaje?
Tiempo
Indicación técnica
Diálogo
Lugar
Planos
Páginas 170.171
TRABAJO EN CASA
1 Realice de su libro Ejercicios página 164. II
Directo
Indirecto
Narra hechos vividos en 1º persona
Expresión vivencial
El narrador fue testigo del hecho
Ejercicios página 164, II
4 ConectorAdversativos (pero,aunque)Copulativos (y, mi...)Distributivos (ya, sea...)Disyuntiva (o)Explicativo (es decir...)
Causal - puesto queComparativo - tal, cualCondicionante - en el caso deDe lugar - donde
Conjunción subordinante
Conjunción coordinante
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1 Lenguaje oral: Lectura oral adecuada
2 Lenguaje Escrito: •Características de narrativa fantástica • Redactar un ensayo
EXPECTATIVAS DE LOGRO
3 Herramientas: Formar palabras compuestas
4 Conocimiento: Funciones del glosario
FICHA RESUMEN 10
Ejercicios página 180
Ejercicios pág. 186, I; 193, III
10
Ejm. pág. 183 - 184; Ejercicios pág. 192, II; 193
Ejm. pág. 187; Ejercicios pág. 188,I,II; 193, IV
2 Narrativa fantástica
3 Palabras Compuestas
TRABAJO EN CASA
1 Realice de su libro Ejercicios página 191. I
Hechos fantásticosPersonajes imaginariosElementos mágicosLenguaje fantástico
TítuloIntroducciónDesarrolloConclusiónReferencias
Partes
Ejercicios página 190, I
1 Leer en voz alta Fragmento de pág 179. I
Cuidar dicción y entonación
Ensayos
Unión de palabras
hojalataabrelatasasímismomenosprecioanteayerpelirrojoaltibajohazmereír
4 Glosario
Escoger las palabras
Ordenar alfabeticamente
Buscar significado, escoger el adecuado
Explica el significado de las palabras