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    Universidad Autnomadel estado de hidalgo

    Elaboro: MAO Isabel Snchez Snchez

    Pachuca de Soto Hidalgo

    Fecha de Elaboracin Febrero 2016

    Introduccin a la investigacin

    Unidad 2

    Actividad de enseanza 2.10

    Fichas de Trabajo

    Fichas de Trabajo

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    Fichas de

    Trabajo

    * Es un instrumento de las

    investigacin documental y de

    campo.

    * Son un elemento de registro,

    almacenamiento y consulta que

    nos ayuda al entendimiento,

    y el planteamiento de la

    problemtica, as como a la

    estructuracin de conceptos quefundamenten y sustenten el marco

    terico de la investigacin.

    http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.google.com.mx/url?sa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26frm%3D1%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.todohistorietas.com.ar%2Fhistoria_argentina_3.htm%26ei%3DXfq6VKicBIL2yQTnuoKIBQ%26bvm%3Dbv.83829542,d.aWw%26psig%3DAFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ%26ust%3D1421626333575525&ei=aPq6VMnzHYiLyAT12oGACw&bvm=bv.83829542,d.aWw&psig=AFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ&ust=1421626333575525
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    Uso de lasFichas de

    trabajo

    Recopilacin, orden y disponibilidad de

    recursos

    Facilita el manejo de los datos

    Reunir datos e informacin relevante

    Re-coleccionar datos, temas e

    informacin Guardar la informacin, concentrar

    recursos

    Construccin del conocimiento de la

    realidad

    Resumir y sintetizar la informacin

    Organizar y clasificar la informacin Contrastar definiciones, ideas o enfoques

    Documentar reas de oportunidad o retos

    Registrar nuestras aportaciones

    Registrar nuestras ideas y perspectivas

    Detectar las fuentes utilizadas

    ilegalmente Anotar y recordar contenido terico

    Reforzar, dar sustento o complementar

    una teora

    Fundamentar y sintetizar conceptos

    Registrar contenidos, anotar aspectos

    relevantes.

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    Estructura de lasFichas deTrabajo

    Estructurade las

    fichas de

    trabajo

    Datos deIdentificacin

    AutorFuentesPaginas

    AutorFuentePaginacin

    ContenidoAutor

    FuentePaginacin

    TEMASUBTEMA

    Contenido, texto, contenido,texto, contenido, texto,contenido

    Datos de Ubicacin

    TemaSubtema

    AutorFuentePaginacin

    TEMASUBTEMA

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    Tipos deFichas deTrabajo

    Ficha Textual

    Esta ficha se realiza de forma idntica como seencuentra en el texto original. Siempre se

    escribe entre comillas para distinguir de lasideas del investigador.

    e entrecomillas la transcripcin.

    La cita textual es breve.

    Ficha de ResumenSon extractos de informacin de las fuentesdocumentales. Se describe de manera breve

    un contenido que se realiza con la

    investigacin que llevamos a cabo. No se

    escribe entre , requiere el registro de lafuente

    Ficha de Parfrasis

    Consiste en escribir la idea de un texto,

    empleando las palabras de quien realizo lalectura, sin distorsionar la idea original.

    Se deben precisar las ideas que provienen dedeterminado autor.

    Fichas de Trabajo

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    Ejemplo fichatextual

    de trabajo

    Lau, Jaiven, Ana. (1994) Retablo

    costumbrista: vida cotidiana y mujeres

    durante la primera mitad del siglo XIX

    Mxico: Instituto de Investigaciones Dr.

    Jos Luis Mora, p.365.

    No es de extraar que vivir en la ciudad resulte

    costoso aun para los mas ricos, que deban de

    hacerlos guardando las formas y cuidando su

    reputacin. La familia era patriarcal por el control

    que el padre ejerca sobre sus dependientes, siendo

    este el responsable del bienestar fsico, econmico y

    social de la esposa, hijos y descendientes directos.

    () L familia monogamica extensas era comn en las

    distintas clases; en las casas vivan los parientes

    pobres, las hermanas solteras o tas, adems de los

    sirvientes (cocheros, cocineras, costureras,recamareras, guardianes, lacayos) y en ocasiones

    hasta los capellanes.

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    Ejemplo ficha

    de parfrasis

    Ferreiro. E y Ana Teberosky. (1980). Los sistemas de escritura en el desarrollo del nio.

    Mxico: Siglo XXI, pp. 17-18.

    Los mtodos tradicionales de la enseanza de la lectura en Mxico, desde la configuracin

    pedaggica, el problema del aprendizaje, ha sido preocupacin de los maestros que se han dedicado

    a la bsqueda del mas eficaz mtodo.

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    Ejemplo ficha deresumen de

    trabajo

    Ferreiro. E y Ana Teberosky. (1980). Los sistemas de escritura en el desarrollo del nio.

    Mxico: Siglo XXI, pp. 17-18.

    El problema del aprendizaje de la lectura y la escritura ha sido mostrado como una

    cuestin de mtodo. Existen dos mtodos para el aprendizaje: El mtodo sinttico y el mtodo

    fontico.

    El mtodo sinttico insiste en la correspondencia entre lo oral y lo escrito, entre el sonido

    y la grafa. El mtodo fontico propone el aprendizaje a partir de lo oral. Porque la unidad mnima de

    sonido es el habla (el fonema). Estos principios del aprendizaje de la lectura se plantean como

    posturas metodolgicas para el anlisis de ambos mtodos.

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    Bibliografa

    Camacho Becerra, Heriberto (2005). LenguaEspaola 3. Editorial Amate. Mxico D.F.

    http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.google.com.mx/url?sa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26frm%3D1%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.todohistorietas.com.ar%2Fhistoria_argentina_3.htm%26ei%3DXfq6VKicBIL2yQTnuoKIBQ%26bvm%3Dbv.83829542,d.aWw%26psig%3DAFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ%26ust%3D1421626333575525&ei=aPq6VMnzHYiLyAT12oGACw&bvm=bv.83829542,d.aWw&psig=AFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ&ust=1421626333575525