Ficha y evaluacion de la idea principal
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Profesoras: Lucia Arcos M. /Geraldine Echaccaya S Colegio “Juana ALarco Dammert” LA IDEA PRINCIPAL DEFINICIÓN: CARACTERÍSICAS: PASOS PARA RECONOCER LA IDEA PRINCIPAL: EJEMPLO 1: Es aquella idea que expresa la información más importante del texto. Esta se puede estar presente y aparecer en cualquier lugar del párrafo (inicio, medio o final). Expone el contenido más importante. Tiene una estrecha relación con el No puede eliminarse, porque si no el párrafo o los párrafos perderían su En ocasiones la idea principal no es explícita, por lo que se tiene que Posee autonomía, no depende de las otras ideas. Identificar los detalles más relevantes en cada uno de los párrafos del texto que contribuyan con el tema (subrayarlos o Luego identificar las ideas más importantes en cada uno de los párrafos basándose en los detalles que anteriormente hemos señalado. Lee (si es posible escribe) las ideas más importantes resaltadas y luego determina cual es la idea principal del texto. La idea principal es la información más importante que se dice acerca del tema. ¡RECUERDA! El tema del texto es de lo que trata todo el texto. Las serpientes tragan completo su alimento. Ellas no mastican el alimento. Como la boca de las serpientes es flexible, pueden abrirla ampliamente. La piel se estira para que la presa pueda pasar entera por la boca de la serpiente. Si la presa es grande
Transcript of Ficha y evaluacion de la idea principal
Profesoras: Lucia Arcos M. /Geraldine Echaccaya S Área Comunicación
Colegio “Juana ALarco Dammert”
LA IDEA PRINCIPAL
DEFINICIÓN:
CARACTERÍSICAS:
PASOS PARA RECONOCER LA IDEA PRINCIPAL:
EJEMPLO 1:
Es aquella idea que expresa la información más importante del texto. Esta se puede estar presente y aparecer en cualquier lugar del párrafo (inicio, medio o final).
Expone el contenido más importante.
Tiene una estrecha relación con el tema.
En ocasiones la idea principal no es explícita, por lo que se tiene que deducir.
No puede eliminarse, porque si no el párrafo o los párrafos perderían su sentido.
Posee autonomía, no depende de las otras ideas.
Identificar los detalles más relevantes en cada uno de los párrafos del texto que contribuyan con el tema (subrayarlos o resaltarlos).
Luego identificar las ideas más importantes en cada uno de los párrafos basándose en los detalles que anteriormente hemos señalado.
Lee (si es posible escribe) las ideas más importantes resaltadas y luego determina cual es la idea principal del texto.
¡RECUERDA!
La idea principal es la información más importante
que se dice acerca del tema.
El tema del texto es de lo que trata
todo el texto.
Las serpientes tragan completo su alimento. Ellas no mastican el alimento. Como la boca de las serpientes es flexible, pueden abrirla ampliamente. La piel se estira para que la presa pueda pasar entera por la boca de la serpiente. Si la presa es grande los huesos de la mandíbula se separan.
Profesoras: Lucia Arcos M. /Geraldine Echaccaya S Área Comunicación
Colegio “Juana ALarco Dammert”
IDEA PRINCIPAL: ________________________________________________________________
LA IDEA PRINCIPAL
DEFINICIÓN:
CARACTERÍSICAS:
PASOS PARA RECONOCER LA IDEA PRINCIPAL:
EJEMPLO 1:
¡RECUERDA!
La idea principal es la información más importante
que se dice acerca del tema.
El tema del texto es de lo que trata
todo el texto.
Las serpientes tragan completo su alimento. Ellas no mastican el alimento. Como la boca de las serpientes es flexible, pueden abrirla ampliamente. La piel se estira para que la presa pueda pasar entera por la boca de la serpiente. Si la presa es grande los huesos de la mandíbula se separan.
Profesoras: Lucia Arcos M. /Geraldine Echaccaya S Área Comunicación
Colegio “Juana ALarco Dammert”
IDEA PRINCIPAL: _______________________________________________________________
Evaluación
1) Lee el atentamente los siguientes textos. Luego con color azul subraya las idea principales y con color negro subraya las ideas secundarias.
TEXTO 1
Hacer ejercicio con regularidad ayuda a perder peso, relaja tensiones y previene enfermedades. Media hora de gimnasia, realizada cinco veces por semana, supone un
cambio de vida que merece la pena experimentar. Entre sus múltiples ventajas está el hecho de que aumenta las defensas naturales, previene la osteoporosis, retrasa la artrosis, moldea el cuerpo y controla el peso. También elimina el cansancio, relaja las tensiones, libera del estrés y produce sustancias naturales que ayudan a sentir euforia, alegría y optimismo.
La sesión de media hora debe realizarse de manera ininterrumpida, con el fin de agotar la reserva de glucógeno que constituye la fuente de energía e iniciar el proceso de combustión de las grasas, lo cual es importante para reducir el porcentaje de grasa
corporal y perder así peso, y mejorar el aparato cardiovascular. La intensidad debe mantenerse fuerte, pero no agotadora, sin grandes altos y bajos.
Lo más difícil es dar el primer paso ¿Por qué no ahora mismo? Ropa cómoda, luz, música a gusto de cada uno; con compañía o sin ella. La cuestión es empezar. Los beneficios se notan rápidamente.
TEXTO 2
Los tornados Los tornados comienzan en una gran nube de tormenta. A la distancia, puede observarse como una base densa y oscura con forma de embudo -o vórtice- se dirige hacia el suelo. Cuando esta suerte de embudo toca el piso, levanta polvo y residuos generando violentos vientos capaces de lanzar los objetos por los aires. La
Nombres y apellidos: _____________________________________________________Grado y sección. ________________ Fecha: __________________
Usuario, 04/04/15,
Tiene que tener una matriz de evaluación en donde se consideren los indicadores y el puntaje
Usuario, 05/04/15,
Es preferible que esté dividido en párrafos como el anterior
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columna irá aumentando al igual que un ruido ensordecedor y muchas veces pueden estar acompañados por relámpagos. Los tornados pueden alcanzar un diámetro de 1 km y desplazarse a 100 km/h mientras pueden generar vientos de hasta 500 km/h. Sin embargo, es sumamente difícil medir la velocidad exacta del viento puesto que estos suelen destruir los instrumentos de medición. Existen también tornados cuyos vórtices son dobles o triples. Cuando un tornado pasa sobre una superficie acuática genera lo que se denomina “tromba”. En estos casos, la tromba ascendente aspira humedad en vez de polvo y ésta se condensa formando una columna de agua. Aunque la trombas suelen ser menos violentas que un tornado, estas pueden ser lo suficientemente violentas como para causar un naufragio. Los tornados son frecuentes en los Estados Unidos, especialmente en una región conocida como “el pasillo de los tornados”, región que abarca desde Texas, Oklahoma, Kansas, Missouri hasta Nebrazca. En esta área se producen unos 1000 tornados anuales.
2) Marca la respuesta correcta.
La idea principal ……
a) son aquellas que complementan la idea central aportando informaciones más específicas.
b) nos informa sobre el enunciado más importante que el autor quiere transmitirnos acerca del tema.
c) Expresan datos específicos, detalles, ejemplos, matices, etc.
¿Cuál no es una característica de la idea principal?
a) Da a conocer el contenido más importante de un texto.b) Posee autonomía, es decir, no depende de otras ideas.c) Tienen menor importancia en un texto.
¿Cuál no es un paso de la idea principal?
a) Identificar claramente los detalles importantes en cada párrafo del texto.b) Lee las ideas más relevantes resaltadas y luego concreta cual es la idea principal del
texto. c) Subrayar los ejemplos ya que sirven para hacernos comprender el alcance de la idea
más importante a través de casos.
Usuario, 04/04/15,
Interesa más que reconozcan en textos colocar lecturas o con las mismas de arriba y elaborar preguntas para marcar
