FICHA TECNICAPROYECTO DE APRENDIZAJE DE FORMACION CIVICA Y ETICA, TERCERO DE SECUNDARIA, EDUCACION BASICA.

“EL TRAFICO Y CONSUMO DE DROGAS COMO PROBLEMAS QUE AFECTAN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS"

26/07/2012ELABORO: ALBERTO A. CASTILLO CABRERA.

FICHA TECNICA

Justificación y Propósito.

Actualmente existen en nuestro país diversos factores de riesgo que pueden afectar a los adolescentes, entre ellos se encuentra el problema de las adicciones. Esta situación en nuestro país es grave y representa un gran desafío que el gobierno y la sociedad en general deben enfrentar.

En la enseñanza de la asignatura de Formación cívica y ética para los alumnos de tercer grado de secundaria, se promueve un ambiente de aprendizaje en donde las necesidades y los intereses de los alumnos tengan una gran prioridad, se busca que desarrollen su capacidad crítica y deliberativa ante las diferentes situaciones del entorno en que viven y adquiere un carácter importante dentro del marco de la vida diaria. Es necesario que los alumnos en este nivel sean capaces de tomar decisiones que les traigan como consecuencia un estilo de vida sano y prometedor, que puedan explorar sus capacidades y potencialidades y desarrollen su capacidad crítica y deliberativa, reconociendo la importancia de la actuación libre y responsable y teniendo como meta el bienestar propio y colectivo.

Es por esto que la siguiente propuesta busca que el alumno se informe sobre la problemática planteada al inicio, indague, analice y delibere respecto a este tema que se ha convertido en los últimos tiempos en un verdadero y grave problema para todos: el consumo y tráfico de drogas y todas las consecuencias que genera, de tal forma que aplicando y desarrollando su capacidad de responder asertivamente ante situaciones que puedan implicar un riesgo para su integridad personal sea capaz de llevar a cabo una autorregulación y un ejercicio responsable de su libertad.

Este trabajo está diseñado para aplicarlo a la siguiente población:

Alumnos de tercer año de secundaria de 14 a 16 años de edad

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Asignatura: Formación cívica y ética, Bloque II

Tema: “EL TRAFICO Y CONSUMO DE DROGAS COMO PROBLEMAS QUE AFECTAN LA CALIDAD DE

VIDA DE LAS PERSONAS”

Aprendizaje esperado: Responder asertivamente ante situaciones que impliquen riesgos para su integridad

personal.

El tema a tratar se desarrollará en dos sesiones de 120 minutos, ambas sesiones se trabajarán en el aula de

medios, al principio de cada sesión en un modelo de equipamiento de 1:30, con la computadora del docente y

haciendo uso del cañón, posteriormente los alumnos harán uso de los equipos de la sala formando parejas. En esta

propuesta los alumnos harán trabajo de exploración de materiales de internet, uso de herramientas de Office,

herramientas de comunicación y de colaboración. De igual manera elaborarán trabajos extra clase utilizando

computadoras personales y herramientas de office y de colaboración. Y una sesión de 50 min. Para presentar el

trabajo realizado y comentar con el grupo que les pareció este tipo de trabajo que involucra la tecnología, redes

sociales etc…

La sesión comenzará con el planteamiento de la situación y se expondrán unos videos del tema elegidos por el

docente para despertar en los alumnos el interés y el deseo de participar en las actividades a realizar. El tema se

abordará planteando a los alumnos el siguiente cuestionamiento: ¿Por qué la adicción a las drogas

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pueden destruir tu vida? A partir de aquí los alumnos realizarán las diferentes actividades que se exponen

en este mismo documento más adelante.

RECURSOS QUE SE UTILIZARAN DURANTE LAS ACTIVIDADES

Equipo de Cómputo (Hardware)

Equipo del docente: LATOP TOSHIBA Satellite: L755-SP5292CM 

Multimedia Nividia Ge Forcé GT315M con 512MB GDDR3

Puertos USB 2.0 Velocidad 2.0 GHz HDMI Disco duro 600 Gb RAM 4 Gb Unidades DVD Súper Multi DL Bocinas estéreo internas 

Pantalla LED backlit 15.6” diagonal widescreen

1366 x 768 resolución nativa (HD)

Tarjeta inalámbrica WiFi 802.11 b/g WLAN BLUETOOTH:

Webcam y micrófono

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Tarjeta de red Ethernet 10/100 Procesador Intel Core™ i5-2450M

SISTEMA OPERATIVO:Windows 7 Professional 64-bit en Español Original

Dispositivos de entrada

Teclado Mouse Cámara web Micrófono

Dispositivos de salida

Monitor de 15.6” Cañón Bocinas Impresora Flash USB 8 Gb

Recursos del aula de medios

30 Computadoras Memoria RAM 2 GB Disco duro de 360 Gb DVD ROM

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Procesador Intel DUO

Dispositivos de almacenamiento

Flash USB de 4 Gb

Herramientas y programas (Software)

Equipo del docente:

Sistema operativo Windows 7 Professional 64-bit en Español Original

Office 2010 Y 2007 Internet Fotos Imágenes Videos

Aula de Medios:

Sistema Operativo Windows 7 BASIC Paquetería Office 2007 (Word, Excel, PowerPoint)

Videos de YouTube:

http://www.youtube.com/watch?v=ycHCd0vXbcA

http://www.youtube.com/watch?v=EqGio14yi0Q

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http://www.youtube.com/watch?v=nxDZlDonF-w&feature=related

Imágenes de Google y de http://www.sxc.hu/browse.phtml?f=search&w=1&txt=drugs&p=7

ODA: http://201.117.193.231/media/repositorio_recursos/telesecundaria/1/b/ b3/1b_b03_t01_s03_interactivo/index.html

Tutoriales

Tutorial de Word en español http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm

Tutorial de Excel en Español http://www.aulaclic.es/excel2007/index.htm

Tutorial de PowerPoint en español http://www.aulaclic.es/power2007/index.htm

Nota: estos tutoriales están completos escritos y en video con ejercicios para practicar.

Herramientas de comunicación:

Correo electrónico de www.hotmail.com , usuario: maestroalberto1@hotmail.com.

Herramientas de colaboración:

Grupo de Facebook con URL https://www.facebook.com/groups/vivesindrogas/

Paginas de consulta: http://portal.salud.gob.mx/, http://www2.esmas.com/salud/fotos/consumo-drogas-mexico-estados-unidos-cocaina-marihuana-estupefacientes/24265, www.sumedico.com, http://www.las-drogas.com http://impreso.milenio.com/node/8788788, http://portal.bibliotecasvirtuales.com/foros/las-drogas, http://www.sepeap.org/imagenes/secciones/Image/_USER_/Adolescencia_alto_riesgo_drogas_conductas_delictivas.pdf http://www.conadic.salud.gob.mx/ , http://www.monografias.com/trabajos54/las-drogas/las-drogas.shtml, http://www.cij.gob.mx/index.html, http://www.oceanica.com.mx, http://www.conadic.salud.gob.mx.

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Recurso tecnológico para presentar el proyecto de aprendizaje a otros docentes:

http://prevencionalasadicciones.blogspot.mx/

Otros recursos

Libros de texto Planes y programas de estudio Pintarrón y plumones

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICASUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICADIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA

ASIGNATURA: FORMACION CÍVICA Y ÉTICA II, BLOQUE II, PERIODO DEL 31 DE OCTUBRE AL 4 DE NOVIEMBREGRADO: TERCERO DE SECUNDARIA, CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 TURNO MATUTINOPROPOSITO: Responder asertivamente ante situaciones que impliquen riesgos para su integridad personal.APRENDIZAJE ESPERADO: Responder asertivamente ante situaciones que impliquen riesgos para su integridad personal, identifica los principales tipos de drogas y los efectos que causan, reflexiona sobre las causas de su uso y abuso.TEMA: El tráfico y consumo de drogas como problemas que afectan la calidad de vida de las personas.

Contenido Programático

Sesión Actividades a realizar Apoyos y Recursos didácticos

Evaluación

2.1Identifica los principales tipos de

1 Presentación de un video relacionado contextualizando el

Uso de la computadora y el cañón

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drogas y los efectos que causan

2.2 Reflexiona sobre las consecuencias del uso y abuso de las drogas.

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tema y planteando la pregunta generadora de la sesión.

Se organiza el grupo en equipo de 5 personas, revisan y analizan el material sugerido.

Análisis y comentarios en grupo

Se asignan por equipos el producto final de la sesión:Elaboración de fichas temáticasde las drogas y sus efectos y compartirán vía correo electrónico.

Retroalimentación del tema anterior revisando las fichas elaboradas por los equipos y comentarios.

Realizaran en Excel una tabla de estados con mayor índice de drogadicción en los jóvenes de secundaria en México, incluirán una imagen de un mapa de la republica mexicana, y

Computadoras, internet,

Libro de texto, pintarrón

Sesión grupal

Herramientas de Office

Word

Correo electrónico.

Uso de la computadora

Cañón

Memoria USB

Plenaria grupal

HERRAMIENTA DE Office Excel

Resumen las ideas más importantes y envían por correo electrónico individualmente.

Lo alumnos autoevaluarán su trabajo con listas de cotejo.

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realizaran una grafica

Revisión de la ODAAnálisis y opinión

Elaboración de producto final un PowerPoint por equipos titulado ¿Consumo de drogas o Calidad de vida?

Participar en el foro del grupo de Facebook de tercero de secundaria la pregunta que se plantea.

Herramientas de Office

PowerPoint

Evaluación mediante lista de cotejo.

Uso de la herramienta de colaboración Facebook.

DESARROLLO DE LA SESION 1

1.- En primer lugar, es necesario iniciar el tema que se abordará dentro del contexto adecuado planteando las siguientes cuestiones:

¿Qué tipos de drogas conoces?

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¿Cuáles son las drogas que más consumen los jóvenes?

2.-En el docente proyectará al grupo unos videos relacionados al tema:

Uso y abuso de drogas: http://www.youtube.com/watch?v=nxDZlDonF-w&feature=related Problemas de adicciones: http://www.youtube.com/watch?v=ycHCd0vXbcA Tipos de drogas: http://www.youtube.com/watch?v=EqGio14yi0Q

3.- Enseguida se organiza el grupo en equipos de 5 integrantes y explorarán además otros materiales que indique o sugiera el docente.

4. Después de revisar los materiales, comentaremos con el grupo acerca de los tipos de drogas que existen, las adicciones y los daños provocan.

5.- .Por equipo y de acuerdo a lo antes visto darán respuesta a la pregunta: ¿Por qué razón se drogarán las personas? Enviarán su respuesta de manera individual como tarea utilizando la herramienta de comunicación de Correo electrónico a la dirección maestroalberto1@hotmail.com

6.- Finalizando, elaborarán fichas temáticas de tipos de droga y efectos que causan, se dividirá el trabajo por equipos de 5 personas, cada equipo elaborará dos fichas y compartirán con sus compañeros su trabajo haciendo uso del correo electrónico. Para las fichas utilizarán la herramienta Word.

DESARROLLO DE LA SESION 2

1.- Empezaremos retroalimentando la sesión anterior revisando las fichas elaboradas por equipos de los trabajos elaborados extra clase, retroalimentando la sesión pasada, comentando con los alumnos en sesión grupal las consecuencias del uso y abuso de sustancias nocivas.

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2.- Este trabajo se evaluará cada uno con su respectiva lista de cotejo, estos trabajos se compartirán por equipo vía correo electrónico de modo que puedan autoevaluarse y mejorarse.

3.- Se realizará la revisión de la ODA, misma que se publicará en el muro del grupo de Facebook para su rápida localización: http://201.117.193.231/media/repositorio_recursos/telesecundaria/1/b/b3/1b_b03_t01_s03_interactivo/index.html

4. Revisarán el caso y analizarán las tres opciones de solución que se plantea al problema, posteriormente de manera grupal darán respuesta a cuestiones como ¿Qué hacer si sé que uno de mis amigos tiene problemas de adicción?

5.- Como producto final los alumnos elaborarán un PowerPoint que responda la siguiente cuestión; ¿Consumo de drogas o calidad de vida?

6.- La evaluación se hará mediante hoja de cotejo que estará disponible en: http://prevencionalasadicciones.blogspot.mx/

5.- Para concluir la sesión y evaluar, los alumnos utilizarán la herramienta de colaboración Facebook e ingresarán de manera individual a la dirección del grupo con URL https://www.facebook.com/groups/vivesindrogas/para participar en el foro de opinión: De acuerdo a lo que aprendiste respecto a los peligros que lleva el uso de drogas, ¿Qué acciones piensas que debes tomar para prevenir las adicciones? Y comentaran las preguntas del cuestionario que subí Al BLOG http://prevencionalasadicciones.blogspot.mx/ Y también lo pueden encontrar aquí. http://www.slideshare.net/albertocastillo71/cuestionario-de-reforzamiento-13819032 como retroalimentación.

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