Ficha Nueva de Proyecto Eliana

8/10/2019 Ficha Nueva de Proyecto Eliana

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FormularioDocumento de Proyecto de Aula con TIC

2014El presente formulario puede ser diligenciado en grupo o individual según el desarrollo de los proyectos de aula. Este formulario es unguía para el formador con el fin de consolidar la experiencia trabajada en los proyectos de aula.Titulo proyecto de aula: POR ME!O E "#$ %!& #PRE'O

LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y EL LENGUAJE ESCRITOGRUPO DE DOCETE! "UE DE!ARRO##A #A E$PERIECIA (&onsignar la informaci)n b*sica de cada

uno de los docentes +ue ,an participado en el desarrollo del proyecto de aula-



1. Nombre del Docente: LUZ DARY MEDINA HOYOS'ombre de la !nstituci)n: !.E.O$E M#R!# /!""#

&)digo #'E:012340111567817

$ede educativa: "O9RE$ Radicado $ede:

irecci)n principal: &alle 7 01826

%el;fono: 505<32<673 =ax:<2>0466

&orreo Electr)nico: : luzmedina@homail.!om

P*gina ?eb:

&iudad@Municipio: $opetr*n /ereda@&orregimiento: Palen+ue

"ocalidad@&omuna@sector: R9R#" epartamento: #'%!OA9!#

2. Nombre del Docente: FLOR MARIA RODRIGUEZ'ombre de la instituci)n: !.E.O$E M#R!# /!""#

&)digo #'E:012340111567801

$ede educativa: "O$ POMO$ Radicado $ede:

irecci)n principal: Buayabal.

%el;fono: 50<6734<00850765>1424 =ax:<2>0466

&orreo Electr)nico:sedelospomosCgmail.com

P*gina ?eb: flomaro0.blogspot.com

&iudad@Municipio $OPE%RD' /ereda@&orregimiento: Buayabal.


3. Nombre del Docente: DIANA MERY GARIA RUIZ'ombre de la instituci)n: !.E.O$E M#R!# /!""#

&)digo #'E:012340111567813

$ede educativa: MORRO' Radicado $ede:0246<

irecci)n principal: $OPE%R#'

%el;fono: 503303<61> =ax:<2>0466

&orreo Electr)nico: morron<1Cgmail.com

P*gina ?eb: ianamerydiplomadotic.blogspot.com

&iudad@Municipio: $opetr*n /ereda@&orregimiento: Monte grande


!. Nombre del docente: ELIANA MARIA LUNA LONDO"O.'ombre de la instituci)n: !.E. O$E M#R!# /!""#

&)digo #'E:012340111567

$ede educativa: $ede 6 Radicado $ede:0246<

irecci)n principal: $opetr*n

%el;fono<2>02628 5036544154 =ax:<2>0466

&orreo Electr)nico:elilunita.lunalondoo7<Cgmail.com

P*gina ?eb: elianamll.blogspot.com

&iudad@Municipio: $opetr*n /ereda@&orregimiento:

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



"ocalidad@&omuna@sector: 9R#'O epartamento: #'%!OA9!#

DOCETE %ODERADOR

'ombre completo del docente +uien Modera o coordina la experiencia:Eliana María "una "ondoFo

&argo: O&E'%E %el;fonos: <2>0262 celular:5036544154

&orreo Electr)nico& elilunita.lunalondoo7<Cgmail.comP#AEACI' DE# PRO(ECTO DE AU#A!e)ale el tipo de proyecto de aula

a* Proyecto pedag)gico y did*ctico $!G 'O

+* Proyectos pedag)gico con ;nfasis en desarrollo productivo $! 'O

c* Proyecto con ;nfasis en gesti)n institucional $! 'O

!e)ale con una $ el ,rea en -ue e.t, in.crito el proyecto de aula&

#re$%&rr'c&l

$r

'enc'$% n$t&r$le% ( ed&c$c')n $mb'ent$l.'enc'$% %oc'$le%* +'%tor'$* ,eo,r$-$*

con%t't&c')n /olt'c$ (0o democr1t'c$.Ed&c$c')n $rt%t'c$.Ed&c$c')n t'c$ ( en $lore% +&m$no%.Ed&c$c')n -%'c$* recre$c')n ( de/orte%.Ed&c$c')n rel','o%$.H&m$n'd$de%. 4M$tem1t'c$%.Len,&$ c$%tell$n$.Len,&$ e4tr$n5er$: In,l%Len,&$ N$t'$6

om/etenc'$% '&d$d$n$%.F'lo%o-$ 7od$% l$% 1re$%

/"engua 'ativa para comunidades indígenas.Po+lacin con la -ue .e llea a ca+o la eperiencia ($eleccione los ítems +ue logran detallar el tipo dpoblaci)n con la +ue principalmente se lleva a cabo la experiencia-:a* !ector& 9rbano G Rural G Poblaci)n de =ronteras

+* Grado. E.colare.& Preescolar G 0H 6H 5H >Hx 2Hx 4H 3H <H 7H 01H

00H Otro &u*lI: JJJJJJJJJJJJJJJJJ



C* 3mero de e.tudiante. -ue participan en el proyecto de aula& JJ71JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

d*Grupo Po+lacione.& Mar+ue con una G el grupo poblacional +ue beneficia el Proyecto de #ula:

!ndígenas

RaiKales #frocolombianosesplaKados

&ondici)n de iscapacidad

,.,.

Tiempo de de.arrollo del proyecto de aula=ec,a de inicio: abril del 610>=ec,a de finaliKaci)n: 'oviembre

Estado actual de la experiencia (fase en +ue se encuentra-:Planeaci)n GEjecuci)n GEvaluaci)n G$istematiKaci)n GPala+ra. clae. del proyecto de aula

TIC Aprendi5a6e #ectura7 E.critura en.e)an5a conocimiento compren.in

De8inicin del pro+lema 9Pro+lemati5acin*

"as docentes de las !nstituci)n Educativa os; María /illa $ede 6L "ourdesL "os PomosL

Morr)n. emos observado +ue los estudiantes de los gradosL 1.0L 6L 5L y 2 tienen falencia

en el momento de expresarse por medio de la escrituraL por+ue sus escritos no so

co,erentesL su caligrafía no es clara ni legibleL poco vocabularioL pegan las palabras o la

separan donde no es.

O+6etio. del proyecto de aula

O+6etio General

Mejorar la escritura de los estudiantes de la !nstituci)n Educativa os; María /illa $EE Morr)nL "ourdesL N "os Pomos del municipio de $opetr*n por medio de las nuevatecnologías

Objetivos específicos

8 !dentificar cu*les son los problemas escriturales de los estudiantes.8 !mplementar estrategias +ue me ayuden a fortalecer el lenguaje escrito por medio de

las %!&.8 RealiKar un seguimiento evaluativo para observar el avance en el lenguaje escrito.



Competencia. -ue .e de.arrolla& Mar+ue con una G la &ompetencia +ue desarrolla el proyecto de aula.

Competencia.%ar-ue con una

$

&ompetencias del lenguaje: &omprensi)n e interpretaci)n textual G

&ompetencias del lenguaje: "iteratura G

&ompetencias del lenguaje: Medios de comunicaci)n. G

&ompetencias en matem*ticas: Pensamiento num;rico&ompetencias en matem*ticas: M;trico&ompetencias en matem*ticas: Pensamiento Beom;trico&ompetencias en matem*ticas: Pensamiento aleatorio&ompetencias en &iencias 'aturales: &ienciaL tecnología y sociedad G&ompetencias en &iencias 'aturales: &ienciaL tecnología y sociedad&ompetencias en &iencias 'aturales: Entorno vivo G&ompetencias en &iencias 'aturales: Entorno =ísico&ompetencias sociales: Relaciones espaciales y ambientales G&ompetencias sociales: Relaciones con la ,istoria y la cultura&ompetencias sociales: Relaciones ;tico políticas&ompetencias ciudadanas: &onvivencia y paK G&ompetencias ciudadanas: Participaci)n y responsabilidad democr*tica&ompetencias ciudadanas: PluralidadL identidad y valoraci)n de lasdiferencias

IDAGACIODia:n.tico inicial

"os estudiantes de la !nstituci)n Educativa os; María /illa $EE 6L Morr)nL "ourdesL "os Pomos

del municipio de $opetr*n tienen falencias en el momento de expresarse por medio de la escritura.

Re.ultado. de la ealuacin de conocimiento. preio. aplicada por lo. docente.

A lo. e.tudiante. .e le. ;a en.e)ado a di+u6ar y colorear en Paint

En <ord .e ;a tra+a6ado con ello. el a+ecedario .u. nom+re. la acentuacin de la. pala+ra. y

utili5acin de la. ;erramienta.!e ;a tra+a6ado con lo. e.tudiante. diapo.itia. en po=er point>

TE%ATI?ACIO

Principale. actiidade. propue.ta. para el de.arrollo del proyecto de aula

#ectura. compren.ia.

arracione. a tra@. de lo. cuento. F,+ula. mito. leyenda.>

!i:ni8icado de la. pala+ra.

Teto. li+re.Con.truccin de cuento.

i.torieta.

Antnimo. y .innimo.

!i:no. de puntuacin

!u.tantio. artBculo. ad6etio. ader+io.>!eleccin y an,li.i. de lo. contenido. educatio. di:itale. y ;erramienta. TIC utili5ada. para

proyecto de aula>



mapac,eestudios8s,amanimals con este contenido se trabaj) la pronunciaci)n de los animales e

ingles

indery se trabaj) las primeras ,abilidades comunicativas

"a saga del fuego frío se trabaj) la parte de comprensi)n lectora

$onidos de animales para niFos: con este contenido los niFos aprendieron sobre el reino animal y reconocer los animales por su sonido

$oool se trabaja ejemplos de comprensi)n de lectura

Educatina: para trabajar con los estudiantes de primaria videos sobre ,abilidades comunicativas

Panc,o la m*+uina de ,acer cuentos: para comprensi)n de lectura

AP#ICACI' DE# PRO(ECTO DE AU#A& #o. docente. de la I>E> o.@ %arBa illa !ede 2 #ourde.Pomo. y %orrn de.arrollar,n actiidade. -ue demue.tran la interdi.ciplinariedad en la. tem,ticaplanteada. en dic;o proyecto para me6orar la. 8alencia. encontrada. en la e.critura y lectura de loeducando. mediante el u.o adecuado de la. TIC>



CROOGRA%A DE ACTIIDADE!

om+re del Docente-uien reali5a la actiidad

Fec;aDe.cripcin de la

ActiidadRe.ultado de la

Actiidad

1

Diana %ery GarcBa RuB5> 14014 !e reali5 un carru.eldonde lo. e.tudiante.de la .ede morrninteractua+an con elmedio o+.erando la.e.pecie. animale. atra@. de 6ue:o.in8antile. O #IE

Fue muy po.itia lareali5acin de e.taactiidad para cada unode lo. e.tudiante.por-ue pudieronre8or5ar .u.conocimiento. .o+relo. animale. y .u;,+itat donde .ede.taca la importanciade la. TIC en el proce.ode en.e)an5aaprendi5a6e>

2

Flor %arBa RodrB:ue5 24014 !e E8ectu una

pre.entacin

mapac,eestudios8

s,amanimals con este

contenido se trabaj)

la pronunciaci)n de

los animales en ingles

en la sede los pomos.

!e cumplieron lo.o+6etio. propue.to.para e.ta actiidad ya-ue la intencin eraaprender a pronunciar lo. nom+re. de lo.animale. en in:l@.>

#u5 Dary %edina oyo.> 120H14 En e.ta actiidadindery .e tra+a6 la.primera. ;a+ilidade.comunicatia. y con la.a:a del 8ue:o 8rBo .ere8or5 lacompren.in lectoraen lo. e.tudiante. dela .ede #ourde.>

#o. e.tudiante. .emotiaron al tra+a6ar de.de el aula de cla.een lo. computadore. yreconocieron -ue .onrecur.o. importante.para lo:rar unaprendi5a6e m,..i:ni8icatio>

4

Eliana %arBa #una

#ondo)o>

220H14 !e proyect un ideo

en el aula irtualdonde lo. ni)o. de la.ede 2 :rado 4Jo+.eraron el reinoanimal reconociendolo. .onido. -ueemiten>

#o. ni)o. del :rado 4J

di.8rutaron de lapre.entacin .o+re elreino animal y :o5arona.umiendo el rol de lo.animale.>

K Diana %ery GarcBa Rui5> 20H14 Aplicacin del taller decompren.in lectora.o+re la reproduccina.eual de una e.trella

#o. e.tudiante.a8ian5aron el tema de lareproduccin a.eualanimal ;aciendo u.o la



de mar i.to en lap,:ina ===>.Loool en=iLi.a+er>e. a lo.e.tudiante. de la .edemorrn>

p,:ina =e+ ===>.Looolen =iLi.a+er>e.

M

#u5 Dary %edina oyo.> 20N14 O+.eracin de unideo .o+re;a+ilidade.comunicatia. i.toen la p,:ina===>educatina pre.entado a lo.e.tudiante. de la.ede #ourde.>

#o. e.tudiante.comprendieron -ue lacompetenciacomunicatia e. la;a+ilidad del -ueutili5a la len:ua parane:ociar intercam+iar e interpretar .i:ni8icado. con unmodo de actuacinadecuado utili5ando lap,:ina =e+===>educatina>

Eliana %arBa #una

#ondo)o>

40N14 %aller pr*ctico en el

port*til observando lap*gina QQQ.Panc;o ysu m,-uina de ;acercuento. 8 Nou%ube aplicado a losestudiantes de la sede6.

#o. e.tudiante. de la

.ede 2 de.pu@. deinteractuar con lap,:ina =e+ de Panc,o ysu m*+uina de ,acer cuentos 8 Nou%ubereali5aron un taller decompren.in lectora ylo recrearon>

Re.ultado. de la ealuacin de conocimiento. po.terior a la e6ecucin del proyecto de aula y -ue 8u

aplicada por lo. docente.."os estudiantes de la instituci)n educativa os; María villa sede 6L Morr)nL "ourdes y "os Pomos se sensibiliKaroen cuanto a la utiliKaci)n adecuada de las tic en su proceso de aprendiKaje considerando +ue las clases virtualedinamiKan aprendiKajes significativos y los medios tecnol)gicos propician redes sociales +ue interactúan en eproceso educativo para lograr un )ptimo uso de las tic.

Cu,l e. .u percepcin de e.ta eperiencia en el proce.o de me6oramiento educatio

Es necesario en cada sede contar con e+uipos eficientes +ue permitan el avance tecnol)gico de su comunidaeducativa.aciendo uso responsablemente de los recursos tecnol)gicos +ue est;n en nuestro medio estamos apostando una mejor calidad de vida.

REGI!TRO! DE #A E$PERIECIAMedios +ue los docentes usan para realiKar divulgaci)n y retroalimentaci)n del experiencia educativa dproyecto de aula con %!&:(Mar+ue con una G los medios utiliKados para su divulgaci)n-

=aceboo

=oro %em*tico G

?ii

Red $ocial G

Red virtual de Educadores G

http://www.skoool/

http://www.skoool/

http://www.skoool/

http://www.educatina/



https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=4&ved=0CDEQtwIwAw&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D_5r6CLFZgHI&ei=bXonVIHMDYS1yASKqIDwCw&usg=AFQjCNEeH7kRGwQEBnmREef1qTIV4SHn7A










http://www.skoool/

http://www.skoool/











itacora y@o Portafolio igital

Edutea

log x

!eleccione con una $ de la. .i:uiente. opcione. a-uella. -ue lo:raron tener una tran.8ormacieducatia en .u conteto&

E-ecto% o tr$n%-orm$c'one% +$/rod&c'do %& /ro/&e%t$ en

otro% docente%* e%t&d'$nte%*d'rect'o%* /$dre% ( m$dre% de

-$m'l'$8

L$ com&n'd$d ed&c$t'$ %e +$'nol&cr$do en el /ro(ecto ( /$rt'c'/$$ct'$mente en el m'%moSe e'denc'$ &n$ me5or$ %',n'9c$t'$ enlo% /roce%o% de $/rend'$5e dele%t&d'$nte

4

H$ me5or$do el 'nter% /or l$ $%',n$t&r$( el de%$rrollo de l$% $ct''d$de% decl$%e

4

A&ment) el tr$b$5o col$bor$t'o ( dee;&'/o

<

Me5or) l$ $ct't&d +$c'$ el conoc'm'ento( l$ $%',n$t&r$ <

No +$( e-ecto% %',n'9c$t'o% con el/ro(ecto

A$nce% d&r$nte l$ e5ec&c')ndel /ro(ecto de $&l$

Se e'denc'$ &n me5or$m'ento en elrend'm'ento de l$ $%',n$t&r$ $ /$rt'r deme5or$% en l$% e$l&$c'one% $ lo%$l&mno%.H$ me5or$do el $/rend'$5e detem1t'c$% e%/ec9c$% de lo% tem$% ;&e$bord$ el /ro(ecto de $&l$.

<

El /ro(ecto de $&l$ t'ene /oco t'em/ode e5ec&c')n ( no %e e'denc'$n$$nce% concreto%.

)mo creen lo% docente% ;&e%& e4/er'enc'$ %e /&edetr$n%-er'r $ otr$ 'n%t't&c')ned&c$t'$ en el /$%

=$rt'c'/$ndo $ct'$mente en rede% de$/rend'$5e

<

Gener$ndo e%/$c'o% 'rt&$le% /$r$ l$%oc'$l'$c')n de e4/er'enc'$%

4

=&bl'c$ndo l$ e4/er'enc'$ en re'%t$%c'ent9c$% de c$r1cter ed&c$t'o>'nc&l1ndo%e $ e%/$c'o% de re?e4')n

$c$dm'c$ de orden loc$l* n$c'on$l o'ntern$c'on$l <



!eleccione con una $ de la. .i:uiente. opcione. a-uella. -ue lo:raron tener una tran.8ormacieducatia de aula en el u.o peda::ico de la. TIC&

"os recursos digitales educativos utiliKados para el proyecto de aula permiten un alcance de losobjetivos de aprendiKaje en el grupo de estudiantes

x

"as actividades de aprendiKaje propuestas permiten una articulaci)n tecno pedag)gica entre losrecursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula

x

"as terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitierondesarrollar y mediar la ruta metodol)gica con #P para buscar posibles soluciones al problemaplanteado

x

El proceso de formaci)n desarrollado en este nivelL le permite establecer un proyecto de aulamediado con %!& +ue apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa(est*ndares decompetencia *reas b*sicas-

x

urante el proceso de recolecci)n se emple) o ,iKo uso de los terminales para registro yrecolecci)n de la informaci)n pertinente del proyecto de aula en %!&

De acuerdo con lo. re.ultado. o+tenido. en la aplicacin del proyecto cali8i-ue 9.eleccione* el Btem d1 a K .iendo 1 in8erior y K .uperior&

@tem$l'9;&e de

$ BCSe $lc$n$n l$% com/etenc'$% /ro/&e%t$%8 B

CA/ort$ $ l$ %ol&c')n del /roblem$ /l$nte$do8 BCA/ort$ $l me5or$m'ento de l$ c$l'd$d ed&c$t'$ de l$ %ede8 BCSe e'denc'$ $ce/t$c')n ( com/ren%')n /or /$rte del e%t&d'$nte8 BCSe +$ce &n b&en $/roec+$m'ento de lo% rec&r%o% ed&c$t'o% d','t$le%m$ne5$do%8

B

EIDECIA!

=otos +ue evidencien la experiencia del proyecto (M*ximo >-



AE$O! 9Documento. nece.ario. para la ealuacin del e.tado de de.arrollo*

Relacione los enlaces al portafolio digitalL blogL o recursos educativos digitales +ue se ,ayan elaborado para eproyecto de aula.

irecci)n Qeb0: iana Mery diplomado tic. logstot.com



irecci)n Qeb6: ElianaM""logstot.com

EA#UACI' DE #O! PRO(ECTO! DE AU#A 9#o. Proyecto. de Aula con TIC .e aloran a partir de locinco criterio. indicado. en e.te 8ormato> A.i:ne a cada criterio un alor de 1 a K .iendo 1 la menoponderacin y K la m,ima>*1> Competencia. de lo. mae.tro. en relacin con TIC

Re8le6a -ue el docente ;a de.arrollado dentro de .u pr,ctica peda::ica competencia. a.ociada. a ladimen.ione. propue.ta. por la E.trate:ia de Formacin y Acce.o de Computadore. para Educa9Actitudinale. peda::ica. ine.ti:atia. di.ciplinare. ealuatia. t@cnica. y tecnol:icacomunicatia.*>

1 2 4 K2> Apropiacin de TIC en la comunidad educatia#a. TIC .on aproec;ada. como mediadora. de pr,ctica. e.colare. pertinente. inclu.ia. y econteto -ue contri+uyen al de.arrollo y 8ortalecimiento de competencia. en lo. e.tudiante. y a leliminacin de +arrera. para el acce.o el aprendi5a6e y la participacin reconociendo la dier.idad dcapacidade.>1 2 4 K > %etodolo:Ba y Fundamentacin

Demue.tra una .ecuencia en el di.e)o e implementacin de la. actiidade. de aula -ue permitidenti8icar la po.tura y lo. re8erente. conceptuale. de la propue.ta peda::ica de aproec;amiento dla. TIC para el 8ortalecimiento de la calidad educatia>1 2 4 K 4> Re8erente de inclu.in en la. actiidade. de aula con TICEl di.e)o y la implementacin de la. actiidade. de aula del proyecto permiten identi8icar la aplicacide lo. principio. del di.e)o unier.al para el aprendi5a6e en la planeacin de la. pr,ctica. de aula y ela .eleccin yo produccin de lo. recur.o. educatio. di:itale. promoiendo y propiciando inclu.in de todo. lo. e.tudiante.>1 2 4 KK> !i.temati5acin y conclu.ione. de aprendi5a6e.Eidencia una re8lein .i.tem,tica 8rente a la relacin cau.al entre la. actiidade. de.arrollada. y loimpacto. alcan5ado. mediante la e6ecucin del proyecto con la participacin de la comunida

educatia>1 2 4 KM> Car,cter innoadorInte:ra en .u conteto elemento. did,ctico. noedo.o. para el aproec;amiento peda::ico de laTIC eidenciando cam+io. en la. pr,ctica. educatia. y me6ora. en el am+iente in.titucional>1 2 4 K

Ficha Nueva de Proyecto Eliana

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