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LA REVOLüCIÓN DE CA§TRO EN CüBA

La revolución que triunfa en cuba en enero de 1959, tras un período deacción armada relativamente corto, supone una ruptura profunda en la his-toria d^e Cuba y en particular en la relaeión de Ia üla "on

lo" Estados uni_dos. ¿Cuáles son las raíces de este acontecimiento, singula, ,i ," contemplaa escala del continente americano? Aglutinando el cJn¡unto de probtemasque explican el movimiento castrista, podríamos distinguir dos grupos: en erorden político, una dictadura oprobiosa; en el económiá, laááp""á"".ü ¿"la riqueza de la isla de empresas norteamericanas.

Zafra de la caña de azúcar en Cuba. Elazúcar continúa siendo la base de laeconomia cubana, y alcanzó una cose-cha récord"en 1970. Objetivo de los pla-nes quinquenales fue diversificar la pro-ducción para soslayar los tnconvenien-tes del monocultivo. En el quinquenio1976-1980, el gobierno cubano impulsóla ¡ndustr¡al¡zación para producir vidrio,papel, autobuses, tejtdos, muebles, yaumentar la capacidad de la red deelectricidad.

Dictadura de Batista

La historia de cuba en este siglo es la de una serie de regímenes dictato-riales que no tuvieron excesivos remilgos en el momento de eliminar cual-quier forma de oposición; Machado en los años 20 y Batista de los 30 a 50constituyen los dos ejemplos más claros de permanencia en el poder pormedio de la corrupción. Batista, que encabeza Ia revolución de los sargen-tos de septiembre de 1933, es el hombre fuerte de Cuba desde ese momen-to, presidente desde 1940,y tras una etapa de ostracismo otra vez supremomagistrado en 1952. El sostén de este hombre ansioso de poder son los Es-tados unÍdos, cuyo intervencionismo invoca Ia Enmienda platt de 1902, porla que se limita la soberanÍá cubana con la posibilidad de intervención deWashington cuando estén en juego en la isla intereses norteamericanos. Losproblemas de Cuba bajo la mano férrea de Batista llegaron a ser realmentegraves; sirva de ejemplo el porcentaje de analfabetos,, el 22% en 1943, el23,5% en 1953, porcentajes bastante bajos en comparación con otras na-ciones latinoamericanas, pero que aumentan en vez de disminuir porque nose cumple la constitución de 1940, que proclama Ia obligatoriedad de laasistencia a la escuela a los niños entre los seis y los catorce años.

Economía dominada

El azúcar es el sector clave, ocupa a la mitad de los trabajadores de la islay constituye el B0% del valor de la exportación. Su producción está en manosde grandes sociedades; de entre ellas 13 norteamericanas explotan casi lamitad de la producción, aunque su influencia es mayor porque el mercadobásico es el de los Estados unidos, que fijan e[ precio meáiante el sistema detarifas preferenciales. Empresas noúeamericanas controlan asimismo otrossectores de la vida cubana, el 90% de los servicios telefónicos y de electricidad, el 50% de los ferrocarriles, la cuarta parte de los depósitos bancarios, laindustria del níquel, la explotación del turismo (lsla de los pinos), la construc-ción y el juego (con procedimientos mafiosos) en La Habana,

I-a revolución inevitable

Los asaltos a los cuarteles Moncada yuna oposición creciente que comienza a

Bayamo en julio de 1953 señalanadoptar forma armada. La repre-

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sión es durísima. Los hermanos Castro y el conjunto,'de revolucionarios de-tenidos son condenados a penas largas, pero Ia amnistía de 1955 les permi-te exiliarse a México, donde entablan contacto con el revolucionario argenti-no Ernesto cuevara. Desde México se prepara el regreso a la isla, que seproduce en diciembre de 1956, en un pequeño barco, el Granma. Los diri-gentes revolucionarios organizan el primer centro de resistencia en las re-giones casi inaccesibles de Sierra Maestra. Desde este momento hasta eltriunfo en enero de 1959 los acontecimientos se suceden deprisa, y de for-ma ilógica,-a pesar'de la explicaciones muy claras que el nChe, Cuevara hadado sobre la marcha militar de la revolución. En los inicios, el periodistadel IYe¿u York Ti.mes Herbert Matthews entrevista a Castro en la Sierra, y éstese queja de que carece de todo: de hombres, de armas, de dinero. ¿Cuál fueel secreto del éxito? Una vez más se comprueban los resortes de una revolu-ción popular.

Fidel Castro se apoya en los campesinos y llega a ser invencible en algu-nas zonas; por otra parte conecta con las formas de resistencia urbana, co-mo el ataque al Palacio Presidencial por el Directorio Estudiantil; los sabota-jes se intensifican, las armas norteamericanas del ejército pasan con facili-dad a nranos de los guerrilleros. En definitiva, se repite gl fenómeno de laguerra civil china, cuando las armas que recibe Chang Kai-chek terminanen manos del ejército cemunista de Mao. Las crueles represiones de Batistacontribuyeron a disminuir los apoyos norteamericanos. El establecimientode un segundo frente, Guevara en el centro de la isla, Raúl Castro en la cos-ta norte, supuso para el ejército de Batista, desmoralizado, una prueba insu-perable. El 1 de enero de 1959 Castro entra en Santiago y el 8lo hacetriun-falmente en La Habana.

Evolución de la revolución

Hugh Thomas, en su monumental obra sobre Cuba, destaca dos fases enia revolución castrista: la primera sería democrática -es decir, pluralista-, lasegunda totalitaria -con un solo partido-. Quizá sea más acertado hablar deevolución constante hacia posiciones radicales antes que de dos fases. Seha insistidc¡ en que Castro no era comunista en 1959 y que sólo la presiónde los Estados Unidos le inclinó a adoptar posiciones totalitarias; a nuestrojuicio es una cuestión no concluida, sobre la que ha de indagarse. cierta-mente los Estados unidos constituyen un factor de primer orden en el desa-rrollo del proceso revolucionario, pero las lecturas universitarias de Fidelson marxistas, y su discurso de defensa en el juicio por el asalto al cuartelde Moncada define unos objetivos que no difieren de los que sostendrá en elpoder. Es verdad que en abril de 1959, durante su viaje a los Estados uni-dos, exclama en Nueva York: uno somos comunistas», p€fo en esas sema-nas se suspenden Ios partidos polÍticos, se retrasan las elecciones, se multi-plican los juicios -utilizando estadios deportivos para los consejos de gue-rra-. Y la depuración no se limita a los colaboradores de Batista, prontollega su turno a los liberales; el caso Llaca, abogado secuestrado en La Ha-bana al que la Audiencia, y luego el rribunal supremo, ordenaron poner enIibertad, produjo una confrontación entre Castro y los jueces.

La reforma agraria definiria, por su trascendencia, la orientación del régi-men. El primer texto, de mayo de 1959, es de signo reformista; establece lí-mites muy altos para fijar el umbral de la expropiación (400 hectáreas) yprevé la indemnización a los antiguos propietarios. La tierra debería ser dis-tribuida en lotes individuales a los campesinos sin propiedad. A pesar de sumoderación, el choque con las grandes compañías azucareras norteameri-canas era inevitable. Parte de la prensa del Norte acusa a Castro de amena-zar intereses vitales de los Estados Unidos, y en Florida se monta una red derecepción de exiliados y se prepara una posible operación de desembarco.

27 . lberaanéicaen el siglo LX @§l I I

L- s*,*r.revolr."rcr(}$'!arra

Un coirecto abastecimientoes fundamental para la guerrilla.El grupo de hombres en contactocon el suelo tiene que vivir de losproductos de este suelo y al mis-mo tiempo permitir que vivan losque se lo dan, es decir los cam-pesinos del lugar, pues en la duralucha guerrillera no es posible,sobre todo en los primeros mo-mentos, dedicar energía a tenerabastecimientos propios, sin con-tar con que estos abastecimien-tos serían fácilmente localizablesy destruibles por las fuerzas ene-migas, ya que se supone un terri-torio completamente permeabili-zado para la acción de las colum-nas represivas. El abastecimientoen las primeras épocas es siem-pre interno.

Con el desarrollo de las con-diciones guerrilleras tiene tam-bién que haber un aLlastecimien-to exterior a las líneas o territo-rios de combate. En el primermomento se vivirá solamente delo que los campesinos tengan; sepodrá llegar a alguna bodega a

comprar algo, pero nunca tenerlíneas de abastecimiento, puesno hay territorio donde estable-cerlas. La línea de abastecimien-to y el almacén de comestiblesestán condicionados al desarrollode la lucha guerrillera.

Lo primero es ganarse la con-fianza absoluta de los habitantesde la zona y esta confianza se ga-na con la actitud positiva frente a

sus problemas, con la ayuda yorientación constante, con la de-fensa de sus intereses y el casti-go de quienes pretendan aprove-charse del momento caót¡co queviva la misma, para ejercer in-fluencias, desalojar campesinos,apoderarse de sus cosechas, es-tablecer intereses usurarios, etc.La línea debe ser blanda y dura almismo tiempo. Blanda y de cola-boración espontánea con todoslos simpatizantes honestos frenteal movimiento revolucionario, du-ra contra los que directamenteestán atacándolo, fomentando di-sensiones o, simplemente, comu-nicando noticias importantes alejército enemigo.

ERrursro «CHE» GurvqR¡.:Obra revolucionaria. Era, México,

1968. Pá9.72

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lll@ zz,lberoamérica en elsiglo XX

Figuras centrales de la revolución cuba-na: el «Che» Guevara, exaltado en uncartel, y Fidel Castro, en el momento deentrar en La Habana (enero de 7959).

En 1960 Eisenhower ordena reducir la cuota de azúcar. En agosto de es-te año se da nueva forma a la reforma agraria; René Dumont estima que elideal para Cuba hubiera sido la cooperativa, a la manera china, pero eluChe, rechazaba esta fórmula, y se prefirió combinar la parcela familiar y lagranja estatal, promovida por el I.N.R.A.; Dumont critica este estatalismo,que implicó la subida de los salarios agrarios pero no la producción, y san-gría de divisas y exceso de burocracia, entre otros efectos inmediatos. En1963 se vota una ley nueva de reforma agraria, que prevé la nacionalizaciónde todas las propiedades superiores a 67 hectáreas, la creación de granjasestatales, que llegan a ocupar el70% de la superficie, y se fijan objetivos deproducción ambiciosos (10 millones de toneladas para la cosecha de azúcarde 1970).

En conjunto podríamos destacar algunos capítulos significativos de larevolución castrista:

a) supresión de instituciones de Ia cuba capitalista. En esta línea hay quecitar el control,de la prensa, con la desaparición de diarios libres, Ia cam-paña contra lq Iglesia, la expropiación de las grandes compañías del pe-tróleo y el azúcar, la de la Telefónica y Electricidad, el control de la uni-versidad.

b) Creación de instrumentos de la revolución socialista. Así tos Comités dedefensa de la revolución, los planes quinquenales en la industria, el con-trol de las editoriales, la politización de la Justicia -con la marcha de lamayoría de los miembros del rribunal supremo-. La unueva justicia, su-pone la supresión del habeas corpus, tribunales y audiencias populares,campos de rehabilitación.

c) Progreso económico. La preocupación del régimen ha sido la diversifica-ción para romper el monopolio azucarero. Con esta finalidad se han in-troducido nuevas razas bovinas y ampliado las plantaciones de café. unared de hospitales y campañas rápidas de alfabetización señalan dos ob-jetivos del gobierno.

d) un peculiar modelo polÍtico. se ha aprobado una constitución en i976.

,l Fartido únlcoLas condiciones estaban da-

das para vertebrar en un solo par-tido a todos los revolucionarios.Ya desde antes se había iniciadoun proceso de integración en lasbases y en la dirección, pero des-pués de las definiciones del 16 deabril y de la gloriosa victoria deGirón, nació de hecho nuestropartido en la unidad estrecha detodos los revolucionarios y delpueblo trabajador, cimentado porel heroísmo de nuestra claseobrera, que combatió y derramósu sangre generosa en defensade la patria y el socialismo. Enadelante actuaríamos como unasola organización y bajo una di-rección cohesionada. Las genialesideas de Martí y Lenin acerca dela necesidad de un partido paradirigir la revolución estaban másque nunca presentes. Su ideolo-gía no podía ser el pensamientolit¡eral o burgués, sino la de laclase social revolucionaria que lahistoria misma había colocado alfrente de la lucha por la liberaciónde la humanidad: la de la claseobrera, el marxismo-leninismo,que ya habían enarbolado valien-temente en 1925 Baliño y Mella.

Esta ideología se enlazabahistóricamente con las aspiracio-nes de los heroicos mambises,que tanta sangre derramaron porla independencia de Cuba, laigualdad y la dignidad de suscompatriotas. Sólo que ahora elenemigo de la nación era el impe-rialismo yanqui y el enemigo so-cial de los modernos esclavistas:monopolios extranjeros, terrate-nientes y burgueses. Esta ideolo-gía vinculaba la lucha nacionalcon el movimiento revolucionarlomundial, condición indispensablepara la liberación nacional y so-cial de nuestro pueblo. La cons-trucción de un Partido marxista-leninista que dirige hoy la revolu-ción y garantiza su continuidad esuna de las más grandes hazañasde nuestro pueblo de este perío-do h¡stór¡co.

Floer CtsrRo: La experiencia cu-bana, Blume, Barcelona, 1976.

Págs. 57-58

552

27. Iberoamérica en elsiglo XX @lf ti

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Desfile de tropas por las calles de La

Habana. La amenazadora cercanía delos Estados Unidos llevó al gobierno a

dedicar grandes recursos a la potencia-

ción del ejército, con ayuda soviética.Los desfiles, ante efigies de los padresrevolucionarios -entre ellos Lenin- son,al mismo tiempo, actos de propaganda.

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El Partido Comunista, resultante de la fusión de las fuerzas que hicieronla revolución, se concibe como ula fuerza dirigente de la sociedad y elEstador. El ejército, modernizado con la ayuda soviética, ha alcanzadoniveles notables de capacidad, como se ha comprobado por alguna in-tervención exterior (en Angola, en Etiopia). La ubicación de Cuba en laórbita soviática, es en definitiva una posición defensiva frente al dueñotradicional, Estados Unidos. Las Instituciones (Presidente, Consejo de Mi-nistros, delegados del poder central en provincias) señalan diferenciasesenciales con respecto a los modelos habituales de Occidente. Sin Par-lamento ni elecciones, para los críticos del régimen, Cuba es una dicta-dura; para sus apologistas se trata de un régimen de democracia directa,que se apoya en el carisma de su dirigente máximo, Fidel Castro, y en elejercicio directo de la soberanía por el pueblo a través de Asambleas. Entodo caso, para comprenderlo ha de tomarse como referencia el régimensoviético antes que el liberal occidental, aunque no se haya producido enla isla del Caribe un calco estricto del modelo ruso. No obstante la desa-parición de este modelo en 1991 ha sumido al régimen fidelista en la so-ledad más absoluta-

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l'ístorir, .1" año Arof. C frristinn'/i ffama1 or ficfta: Lmérica Latina

/

[A REVüLUC¡IIN CEI]]ANA (ficha de tecturas comptementarias)

El 23 de julio de 1953, un tirupo de jóvenes encabezados por Fidel Castro atacóel cuartel Moncada, en Sarrtiago de Cuba. El ataque al Moncada, aunque fue unfracaso militar, representó el inicio de la revolución cubana que triunfaría el 1

de enero de 1959.

Tras el ataque muchos de los jóvenes asaltantes fueron asesinados. Fidel CastroRuz fue capturado pocos liías después. En el juicio celebrado a raíz de dichosacontecimientos, el lider de la Revolución pronunció su histórico alegatoconocido mundialmente como La historia me absolvercí, donde refirió la

espantosa tragedia que vivía el pueblo cubano y dejaba asentados los puntosclaves de su proyecto revolucionario:

"El problema de la tierra, el problema de la industrialización, el problemade la vivienda, el prob!¿ma del desempleo, el problema de la educación y eI

problema de la salud; lte ahí concgntrados /os seis puntos a cuyq soluciónse hubiera encaminatlc resueltamente nuestros esfuerzos, junto con laconquista de las liberta,les públicas y la democracia política".

Habiendo analizado críticainente el panorama nacional referente a la tierra la

industria, la vivienda y el desempleo, Fidel se refíere a la educación en estos

términos:

"Nuestro si.stema de en^;eñanza se complementa perfectamente con todo loanterior: ¿En un compa donde el guajiro no es dueño de la tierra para quése quieren escuelas agrícolas? En una ciudad donde no hay industrias paraqué se quieren escuelcs técnicas o industriales? Todo está dentro de lamisma lógica absurda: no hay ni una ni Ia otra. En cualquier pequeño poísde Europa existen más de 200 escuelas técnicas y de artes índustríales; en

Cuba no pasan de 6 y ios muchachos salen con sus títulos sin tener dondeemplearse. A las estuelitas públicas .del campo asisten descalzos,semidesnudos y desnutridos, menos de la mitad de los niños en edadescolar y muchas veces es eI maestro quien tiene que adquirir con supropio sueldo el material neceserio".

En diciembre de 1956 desr:mbarcaban en playa Girón 84 miembros reclutados

La Cuba antes de la revolución.

Su economía dependia de laproducción azucarera que alcanza

casi el 80 % de las exportaciones.

Progresivamente, tanto la producción

como el comercio estaban en manos

de empresas estadounidenses, que

poseían además el47 % de los

campos cultivables, el 90 % de los

servicios telefónicos y electricidad, el

50 % de los ferrocarriles, el 25 % de

los depósitos bancarios, las minas,

las escasas industrias, la explotación

de niquel, el turismo y los casinos.

La Habana era conocida

mundialmente como el prostíbulo de

EEUU, remanso deljuego y diversiónpara la alta burguesía

nofteamericana.

El analfabetismo alcanza el 40 %. Y

existían un amplio desempleo y

subempleo. Las condiciones de

vivienda y salud son paupérrimas

para la enorme masa de los sectores

humildes.

La isla está bajo la colonización

económica y cultural norteamericana,

despertando el rechazo de lapequeña burguesia, las clases

medias y los intelectuales nativos.

La Rev-olución que se inicia en 1956,

contaría con el apoyo de campeslnosy obreros.

de diversos países. Solamente 12 lograron sobrevivir al desembarco, refugiándose en Sierra Maestra, al sur de la lsla.Entre ellos figuraban el mismo Castro, su hermano Raúl y Ernesto Guevara. Desde Sierra Maestra sostuvieron unaguerra de guerrillas durante dos años contra las tropas de Batista. Durante ese tiempo el grupo fue recibiendo la ayudade los campesinos, sumando voluntarios así como haciéndose del reconocimiento paulatino de los otros gruposopositores, entre los cuales estaba el Partido Comunista cubano.

A finales de 1958, Fidel daba la orden de avanzar sobre la capital al ejército revolucionario, que confluyó desde trespuntos distintos sobre La Habana. Batista huiría en la mañana del l.'de enero de 1959.

Fidel Castro se convirtió en Primer Ministro del Gobierno Revolucionario y pronto tomó las primeras medidas sociales yeconómicas, recibidas con entusiasmo por la mayoría de los cubanos. La reforma agraria a costa de las grandeshaciendas, la reducción de alquileres, o la congelación de precios y el cierre de los casinos, junto a los juicios implacablescontra los partidarios y la policíá de Batista, dieron el tono del programa castrista en el primer año revolucionario y

empezaron a dividir a la opinión internacional respecto al régimen cubano. En 1961, se lanzaba la impresionantecampaña de alfabetización.

La Revolución se vuelca a la construcción del socialismo en Cuba y adopta la teoría revolucionaria del marxismo-leninismo. Dicha construcción suponía una ruptura total con el sistema capitalista; que incluía una ruptura con su

cultura y sus valores "puramente materialistas".

Era necesario formar al"hambre nttevo" para la "nuevo sociedad', con valores, conciencia, cualidades y actitudes encorrespondencia a los objetivos revolucionarios.

"En este periodo de construcción del socialismo *afirmaba Guevara en l-965- podemos ver el hombre nuevo queva naciendo... los hombres van adquiriendo cada día más conciencia de la necesidad de su incorporación a lasociedad y al mismo tiempo, su importancia come motores de Ia misma",