Bv FICHA N° 1

ESCUELA DE PADRES

I. DATOS GENERALES:

1. I.E: N°87 Próceres2. LUGAR: Auditorio de la I.E.3. SECCIONES: Aulas de 5 años4. NOMBRE DE LA DIRECTORA: Maricarmen5. NOMBRE DE LAS PROFESORAS: Maricarmen y Karina

II. NOMINACIÓN

“DISCIPLINA CON AMOR, RESPETO Y DIGNIDAD”

III. FUNDAMENTACIÓN

Todos hemos pasado por ese momento en donde nuestra paciencia se ha acabado. Podemos sentir frustración cuando nos sentimos ignorados por nuestros niños o niñas, hemos hablado con suavidad y con gritos, pero aun así nuestras reglas no son obedecidas y terminamos ejerciendo un castigo severo con la esperanza de que nuestro niño escuche, aprenda, y nos respete. Lo peor de la situación es que la mayoría de las veces no funciona, y terminamos sintiendo impotencia. Es importante que eduquemos en valores y de esta manera reforzar en ellos el respeto, la tolerancia, entre otros.

IV. MARCO TEORICO

V. OBJETIVOS

Disciplina

Capacidad de actuar ordenada para conseguir un bien. 

Disciplina Escolar Disciplina MilitarDisciplina Familiar Autodisciplina

Hijos

Padres

Mantener la dignidad y el respeto por usted y por su niño.

Enfocar en las soluciones en vez de en los castigos.

Seleccionar las herramientas más apropiadas de acuerdo con sus circunstancias.

es

Tipos

Involucra

y

A. General: Brindar recomendaciones para disciplinar en el hogar )

B. Específicos: Identificar las actitudes, comportamientos o reacciones que van a reforzar las conductas negativas de sus hijos (as). Motivar a los padres de familia para que evalúen de qué manera disciplinan a sus hijos. Reflexionar sobre las acciones tomadas frente a un acto de indisciplina.

VI. CRONOGRAMA

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE

2 de octubre del 2014 Escuela de padres: “Disciplina con amor respeto y dignidad”

Karina CosioTessy Gonzales

Maria Jesus ValleJulia Hinostroza

VII. RECURSOS MATERIALES- Hojas de colores - PPT- Video- Música- Dinámicas- Tarjetas

VIII. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Especificar todo el desarrollo, dinámicas a emplear, etc.

TIEMPO ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLE

Las practicantes darán la bienvenida a los padres de familia a la escuela de padres. Se presentaran cada una y se empezara con una dinámica para iniciar así con el tema:

I. Inicial: “Sensibilización”

DINÁMICA 1 “Yo soy:Con los padres y madres de familia formaremos un círculo y se les brindará un globo, el cual irá pasando de mano en mano al ritmo de la música. Cuando la canción pare, el padre de familia que tenga el globo dirá su nombre y que es lo que significa para cada la disciplina. Las respuestas serán apuntadas en un papelote para luego contrastarlas al finalizar la escuela.

Después de esta dinámica se les formularán a los padres de familia las siguientes preguntas:¿Cuál es el castigo que más recuerdan?¿Cómo disciplinan a sus hijos?

II. Contenido: II. Visualizaremos con PPT: Disciplina con amor, respeto y dignidad.III. Durante la exposición se formulara las siguientes preguntas:IV. ¿Cómo eran disciplinados cuando eran niños?V.

DINÁMICA 2 Concurso “Tiempo de Calidad”Previamente, las docentes repartirán unas cartillas con una imagen para poder formar los grupos.

Cada grupo recibirá un caso que tendrá que analizar para darle una solución. Transcurrido el tiempo, los grupos socializarán sus respuestas. (Anexo 1)

III. Plenario y cierreObservaremos unos videos y con la persona de a lado se comentará lo entendido.IV. EvaluaciónLos padres, elaborarán un compromiso disciplinario de acuerdo a lo entendido y reflexionado. ¿Cómo piensan hacer lo del compromiso?V. DespedidaSe le otorgará a cada padre de familia un certificado de “Padre de calidad”. Luego se procederá a realizar un compartir a la vez de agradecerles por su asistencia. Finalmente se le entregará a los padres de familia una encuesta anónima en la cual darán su opinión sobre el desarrollo del tema y sus expectativas sobre otra escuela para padres.

II. REFERENCIAS

Decir no. Asha Phillips. Editorial Plaza y Janés. 2001 Educar sin gritar. Padres e hijos: ¿convivencia o supervivencia? Guillermo Ballenato Prieto. Editorial La esfera de los libros. 2008 El arte de ser padres. Miguel Ángel Conesa Ferrer. Editorial Edaf. 1997 Niños desobedientes y otros problemas de conducta. Problemas habituales. Niños de 3 a 12 años. Jesús Jarque García. Editorial Gesfomedia. 2008 Recetas para educar. Carolyn Meeks. Editorial Medici. 1998 www.isabelmenendez.com http://www.psicologoinfantil.com http://www.solohijos.com

VIDEOS:https://www.youtube.com/watch?v=ZB4rjvAMK_E (Disciplina con amor)https://www.youtube.com/watch?v=8ryNxPyD3sY (Técnica del Tiempo Fuera)

Anexos

Situación 1La familia se encuentra en el supermercado, pasan por la sección de juguetes, la hija menor observa una muñeca, la coge, le pide a su mamá que le compre. La mamá se niega y la niña empieza a llorar.

Situación 2La familia se encuentra viendo televisión en la sala, de repente llega la hora de ir a dormir, los hermanos mayores se alistan mientras que la hija menor se niega a dirigirse a dormir, puesto que quiere seguir viendo televisión.

Situación 3En el desayuno, la mamá coloca una variedad de alimentos en la mesa, entre ellos galletas. La hija menor como todas las mañanas se niega a tomar la leche, el padre insistentemente la obliga a tomársela.

Situación 4La familia coordina una salida, existen dos opciones: ir al cine o a los juegos mecánicos. Por votación se elige ir al cine, uno de los hijos estuvo en desacuerdo y se negó a ir al cine, esto hizo que el papá se enojara.

Situación 5Un niño está acostumbrado a que el papá le dé su celular cada vez que éste lo desea, por tal motivo el niño le pidió el celular y este le negó, por lo tanto inició a llorar.

Situación 6Un niño está en la puerta del colegio con su mamá y se niega a entrar, la profesora trata de llevárselo pero este empieza a patalear.