FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE CUARTO GRADO

El magnetismo

EJE TEMÁTICO: Cuidemos nuestra vida.

Necesitas: pequeños objetos de diferentes materiales (clips, alfileres, monedas, cucharitas de metal, objetos de plástico, llaves, clavos, limaduras de hierro, etc.) y dos imanes de barra.

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Qué objetos atrae el imán?………………………………………………………………………………………………..

¿Qué objetos no atrae el imán?………………………………………………………………………………………………..

Si enfrentas dos imanes, ¿cuándo se atraen y cuándo se rechazan?

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PROPÓSITO: Analizar los fenómenos magnéticos y eléctricos para explicar situaciones cotidianas.

Experimenta… ¿Cómo secomportan los imanes?

Los imanes y el magnetismoLa propiedad que tienen los imanes de atraer sólo ciertos materiales no te es desconocida. En efecto, los imanes tienen la propiedad de atraer objetos de hierro, níquel y cobalto. Esta propiedad se llama magnetismo.

El fenómeno del magnetismo fue conocido hacemiles de años por griegos, romanos y chinos, pues existe en la naturaleza un mineral llamadomagnetita o piedra imán.La gente de la antigüedad se percató de que lamagnetita tenía la propiedad de atraer objetosde hierro y, como esta piedra era abundanteen la ciudad de Magnesia (Grecia), el fenómenorecibió el nombre de magnetismo.Posteriormente se descubrió que los imanespodían no sólo atraer al hierro sino también alníquel y al cobalto.En la actualidad hay imanes naturales eimanes artificiales. Estos últimos han sidofabricados a partir de compuestos de hierro,níquel y cobalto entre otros.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Define: imán – magnetismo………………………………………………………………………………………………….

¿Por qué los adornos de cocina imantados se adhieran a la superficie metálica de la refrigeradora? ¿Pueden adherirse a una puerta de madera?

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Elabora una lista con objetos que poseen imanes y explica qué función cumplen.……………………………………………………………………………………………………

Te preguntarás… ¿Por qué ciertos materiales tienen propiedades magnéticas?Todos los átomos de la materia están formados por electrones que se mueven continuamente. El movimiento de los electrones hace que éstos se comporten como microscópicos imanes.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

◆ Relaciona las dos columnas. Escribe la letra correspondiente:

( ) Zona donde la fuerza del imán es mayor. a) Electrones

( ) Zona donde el imán ejerce atracción. b) Norte-Sur

( ) Representan el campo magnético. c) Líneas de fuerza

( ) Polos que se atraen. d) Campo magnético

( ) Originan microscópicos campos magnéticos. e) Polos

◆ Consigue un imán en forma circular. Observa su campo magnético y dibújalo.

Experimenta ….construye una brújula

Electricidad estática

Materiales: Un recipiente con agua, un imán pequeño en forma

de barra, un círculo de tecknoport.

Procedimiento:1. Coloca el imán sobre el tecknoport y pon el conjunto en el agua.

2. Observa el comportamiento del imán. Este girará hasta que su polo norte apunte hacia el polo Norte geográfico

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Escribe V o F, según sea verdadero o falso. Luego, corrige las expresiones falsas.

( ) En un átomo neutro, el número de protones es igual al número de electrones.( ) Los cuerpos se electrizan cuando ganan o pierden electrones.( ) Un cuerpo se carga de electricidad positiva cuando gana protones.( ) Dos cuerpos con carga positiva se rechazan.( ) Dos cuerpos cargados con cargas diferentes se atraen.

◆ Frota con tu cabello dos globos inflados. Acércalos uno al otro y explica lo que sucede.Grafica tu experiencia.

Los vellos de los brazos se paran cuando pasamos cerca de un televisor encendido. ¿Qué forma de electrización se ha producido? ¿Por qué se paran los vellos?

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Cuando tu pelo está seco y te peinas, se esponja y se separa. ¿A qué se debe? ¿Qué forma de electrización es ésta?

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

◆ Elige y subraya la respuesta correcta:a) Durante las tormentas las nubes se cargan de electricidad porque…

RECIBEN LAS CARGAS DEL SUELO / EL AIRE LAS FROTA

b) En la superficie de la Tierra se acumulan cargas de…IGUAL SIGNO / DISTINTO SIGNO

c) Las cargas eléctricas se acumulan más en…

LAS PUNTAS / LAS ZONAS PLANAS

d) Los pararrayos…

EVITAN QUE CAIGAN RAYOS /

DIRIGEN LOS RAYOS HACIA EL SUELO DONDE NO CAUSEN DAÑO

◆ Busca información sobre daños provocados por los rayos en el Perú. También, infórmate sobre las precauciones que debes tener en caso de tormenta

APRENDIZAJE LOGRADO

FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE CUARTO GRADO

Corriente eléctrica

EJE TEMÁTICO: Cuidemos nuestra vida.

¿Qué elemento proporciona energía eléctrica?…………………………………………………………………………………………………………¿Qué elemento utiliza la energía eléctrica?

Has reconocido que, al frotar los cuerpos, se puede percibir la electricidad estática presente en ellos. En el tercer momento realizarás cálculos matemáticos para medir la fuerza que existe entre dos cuerpos cargados eléctricamente.

PROPÓSITO: Conocer cómo se produce y conduce la corriente eléctrica e identificar las magnitudes relacionadas con ella, calculando el consumo de energía de los aparatos eléctricos..

…………………………………………………………………………………………………………¿Para que sirven los cables?…………………………………………………………………………………………………………¿Para qué sirven los clips?………………………………………………………………………………………………………..

¿Qué es la corriente eléctrica?

La corriente eléctrica es el movimiento ordenado y continuo de electrones a través de un cable conductor.La corriente eléctrica no pasa con la misma facilidad en todos los materiales.Debido a ello, los materiales se clasifican como conductores y malos conductores.Los conductores, son la mayoría de los metales, el agua y el cuerpo humano que permiten el paso de la corriente eléctrica.Los malos conductores no permiten el paso de la corriente eléctrica. Por ejemplo, la madera, el plástico, la porcelana, el vidrio y el caucho. Por ello, se les utiliza como aislantes.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Relaciona los elementos de un circuito escribiendo la letra correspondiente.

a) Interruptor ( ) Cables metálicos que unen el generador con los receptores.b) Generador ( ) Aparato que transforma la energía eléctrica en otro tipo de energía.c) Receptor ( ) Produce corriente eléctrica.d) Conductor ( ) Abre y cierra un circuito.

Investiga sobre los distintos tipos de pilas. Presenta la información en un tríptico.