FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO

RESULTADOS DE LA EVALUACINESCUELA PROFESIONAL DE...

APELLIDOS Y NOMBRES: . CDIGO: a. HABITOS DE ESTUDIO

Interpretacin:CategorasInterpretacin

Muy positivoPoseen hbitos de estudio adecuados, teniendo en sus tcnicas de estudio un apoyo efectivo en el proceso del aprendizaje acadmico.

PositivoPoseen en forma significativa un mayor nmero de hbitos adecuados de estudio, pero hay algunas formas de recoger la informacin y de trabajo que debern ser corregidas.

Tendencia a PositivoPoseen tcnicas y formas de recoger informacin que dificultan un mejor resultado acadmico.

Tendencia a NegativoNo le gusta mucho el estudio y no conoce los temas. No le gusta leer.

NegativoSus tcnicas y forma de recoger informacin y de realizar los trabajos, le impiden mayor eficiencia que podra conseguir si repara que sus hbitos son los que debe corregir

Muy NegativoNo poseen mtodos apropiados, dejndose arrastrar por los impulsos momentneos con la idea de alcanzar el xito cuando se lo proponga.

b. PERSONALIDAD

COLERICOEs rpido y muy activo en sus decisiones. Este tipo de gente se caracteriza por ser muy independientes. Es extrovertido aunque no tanto como las personas con temperamento sanguneo. Se siente a gusto con las actividades. De hecho siempre tiene que tener la mente ocupada y estar haciendo algo. Adopta posiciones definidas frente a las cuestiones, y se le puede ver organizando marchas contra la injusticia social. Es determinado y no se rinde ante cualquier obstculo, el sigue adelante. Demuestra poco aprecio por la msica,, el arte y prefiere los valores utilitarios y productivos de la vida. Toda profesin que requiera liderazgo, motivacin y productividad son ideales para l/ella.Debilidades: el colrico puede ser profundamente hostil. Su explosividad puede ser muy peligrosa. Tambin suelen ser ms insensibles ante los problemas de los dems, no le gustan las lgrimas. Es cruel, cortante y sarcstico.

c. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

EscalasBajaMediaAlta

Actitud

Evala actitudes de los estudiantes hacia el estudio en general y en qu medida estos perciben una conexin entre el estudio y sus metas de vida.

Motivacin

Mide el grado de responsabilidad que los estudiantes estn dispuestos a aceptar en la realizacin de tareas acadmicas y en la obtencin del logro de sus metas.

Administracin del tiempo

Analiza en qu medida los estudiantes hacen uso de tcnicas e instrumentos efectivos para organizar y manejar su tiempo. Evala si utilizan tcnicas tales como horarios, planificadores, programas de trabajo u otros.

Ansiedad

Manejo de las preocupaciones por el estudio y el desempeo acadmico.

Concentracin

Habilidad para prestar atencin sostenida a las distintas actividades acadmicas.

Procesamiento de la informacin

Utilizacin de estrategias de elaboracin y organizacin. Este tipo de estrategias permite construir asociaciones entre lo que l (la) estudiante sabe y lo que est tratando de aprender o recordar.

Seleccin de ideas principales

Detecta en qu medida el estudiante es capaz de seleccionar el material importante para estudiarlo con ms profundidad.

Ayudas al estudio

Mide silos estudiantes pueden aprender a utilizar las ayudas de estudio creadas por otros y a disear las propias.

Autoevaluacin o Control

Esta escala mide si el estudiante revisa y autoevala el nivel de comprensin de los contenidos estudiados ya que es importante para la adquisicin efectiva del conocimiento y el aprovechamiento de los recursos disponibles.

Estrategias de prueba

Mide el uso de estrategias de parte de los estudiantes para preparar y enfrentarse a las pruebas y situaciones de evaluacin.

d. ESCALA DE APRENDIZAJE

Niveles de preferenciaPreferencia muy bajaPreferencia bajaPreferencia moderadaPreferencia

altaPreferencia muy alta

ActivoSe involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Suelen ser de entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar despus en las consecuencias.0-60-89-1213-1415-20

Reflexivo

implica observacin de las experiencias desde diversas perspectivas, demuestra prioridad de la reflexin por sobre la accin (piensa y luego hace)0-1011-1314-1718-1920

Terico

Busca el enfoque lgico de los problemas. Integra la experiencia dentro de las teoras.0-67-910-1314-1516-20

PragmticoLes gusta probar ideas, teoras y tcnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la prctica.0-89-1011-1314-1516-20

e. COMUNICACIN

IVELES

AltoMedioBajo

Comunicacin familiarLibre flujo en el intercambio de informacin, tanto en cuanto a hechos como a emociones, as como en el sentido de carencia de cohibicin y el grado de comprensin y satisfaccin experimentando en sus interacciones.

Problemas de comunicacinSe enfoca en los aspectos negativos de la comunicacin, resistencia a compartir, estilos negativos de interaccin y selectividad y precaucin en lo que es compartido.

f. INTERES VOCACIONAL

CAMPO DE INTERESDISTRIBUCIN DE PUNTAJES

6789101112131415161718192021222324252627282930

Actividad al aire libre:Inters y agrado por actividades que se realizan la mayor parte del tiempo en el campo, en los bosques o en el mar.

Inters mecnico-constructivo: Inters para trabajar con mquinas y herramientas, construir o arreglar artefactos mecnicos y elctricos, muebles, etc.

Inters por el clculo: Lo poseen aquellas personas a quienes les agrada trabajar con nmeros.

Inters cientfico: Inters en investigar la razn de los hechos o de las cosas, en descubrir sus causas y los principios que los explican. en resolver problemas de toda ndole.

Inters persuasivo: Es propio de aquellos a quienes les gusta tratar con la gente, imponer sus puntos de vista, influir en la opinin de los dems, convencer otros respecto e algn proyecta, venderles algn artculo, etc.

Inters artstico-plstico: Inters por hacer trabajos creativos, usando combinaciones de colores, materiales, formas y diseos, tales como dibujar, pintar, decorar, modelar, esculpir, tomar fotografas artsticas, etc.

Inters literario: Se centra en el lenguaje considerado como medio de expresin. Lo poseen aquellos a quienes les gusta leer y expresar sus ideas en forma oral o escrita.

Inters musical: Se sitan aqu las personas que asisten con frecuencia a los conciertos, que se dedican a tocar un instrumento musical, cantar, bailar, leer sobre msica o estudiar la vida de las compositores famosos.

Inters por el servicio social: Refleja la disposicin altruista y humanitaria y la elevacin de miras en el trato con los dems.

Inters por el trabajo de oficina: Es propio de las personas a quienes les gusta un tipo de trabajo de escritorio, que requiere exactitud y precisin.

g. INTELIGENCIA

SuperiorResuelve el 90% del test.

Normal superiorResuelve el 70% del test.

NormalResuelva el 50% del test.

Normal inferiorResuelve el 25% del test.

InferiorResuelve el 10% del test.

Recuerda esto es Inteligencia general, puedes ser hbil en otras reas. La inteligencia es mltiple.