Παρουσίαση του...
10
Φωτόδεντρο ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ
Transcript of Παρουσίαση του...
Στο στάδιο εύρεσης δυναμικών ψηφιακών πόρων οι φιλόλογοι λάμβαναν ταυτόχρονα υπόψη τους:
Τη διδακτική μεθοδολογία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Τους γενικούς διδακτικούς στόχους του μαθήματος των
αρχαίων ελληνικών (από πρωτότυπο και μετάφραση) Τους ειδικούς διδακτικούς στόχους της συγκεκριμένης ενότητας,
έτσι όπως αυτοί αποτυπώνονται στο βιβλίο του καθηγητή
Τις προδιαγραφές του ψηφιακού εμπλουτισμού των ψηφιακών εγχειριδίων που ανέλαβε το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας
Βασικό Λεξικό της Αρχαίας Ελληνικής
[πηγή: Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα]
Επιτομή του Μεγάλου Λεξικού της ΑΕ Γλώσσας των H.G.Liddell & R. Scott
[πηγή: Ψηφίδες για την Ελληνική Γλώσσα]
Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής (λεξικό Τριανταφυλλίδη)
[πηγή: Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα]
Λεξικό αρχαίας ελληνικής γλώσσας
[πηγή: Ψηφιακό Σχολείο]
Οι μαθητές/τριες επιδιώκεται: Να καλλιεργήσουν το ενδιαφέρον τους για τον αρχαιοελληνικό
πολιτισμό με τη μελέτη ποικίλων σε θεματολογία κειμένων του αρχαίου ελληνικού κόσμου (εθνικά, πολιτικά, κοινωνικά, θρησκευτικά, φιλοσοφικά, ποιητικά κ.ά.)
ΤΙΤΛΟΣ: Επαγγέλματα της αρχαιότητας και σύγχρονα επαγγέλματα
Αξιοποίηση ψηφιακών πόρων με πληροφοριακό και οπτικό ακουστικό υλικό για τα σύγχρονα και παλιότερα επαγγέλματα.
Συγκριτική θεώρηση των παλιών και νέων επαγγελμάτων και αιτιολόγηση της εξαφάνισης ορισμένων από αυτών.
Η αναζήτηση στο Φωτόδεντρο ανοιχτών δραστηριοτήτων (μετασελίδων) σχετικών με τα επαγγέλματα θα βοηθήσει μαθητές/τριες: Να οργανώσουν πίνακα με αντιστοίχιση επαγγελμάτων της
αρχαιότητας και της σύγχρονης εποχής. Να οργανώσουν έκθεση φωτογραφίας με θέμα:
«αναπαραστάσεις αρχαίων και νέων επαγγελμάτων στην τέχνη». Να καταγράψουν και να αναλύσουν επώνυμα που δηλώνουν
γενικά επαγγέλματα ή ειδικότερα επαγγέλματα τα οποία χάνονται.
Ομηρικά Έπη, Οδύσσεια στ. 252-299 Να διακρίνουν τις φάσεις κατασκευής της σχεδίας με βάση τη διαδοχική συμβολή της Καλυψώς και να αξιολογήσουν τις ναυπηγικές και ναυτικές γνώσεις του Οδυσσέα.
[πηγή: Αρχαία Ελληνικά (μτφρ) Ομηρικά έπη Οδύσσεια, Βιβλίο Εκπαιδευτικού]
Γ΄. ΘEMATA ΓIA ΣYZHTHΣH – EPΓAΣIEΣ
Προτείνεται αξιοποίηση του εκπαιδευτικού λογισμικού για τα ομηρικά έπη και συγκεκριμένα το κείμενο με τίτλο «Πώς κατασκευάστηκε η Αργώ] (παράλληλο κείμενο)
Eργαλεία μυκηναϊκής εποχής, με τα οποία κατασκευάζονταν τα σκαριά των
πλοίων. [πηγή: Ψηφιακές Συλλογές-Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού]
Δημιουργική αξιοποίηση ψηφιακών περιβαλλόντων από
μαθητές/τριες με σκοπό την κατασκευή μικρογραφίας της σχεδίας
του Οδυσσέα ή τον σχεδιασμό κάποιου άλλου είδους πλοίου της
αρχαίας Ελλάδας:
Παρακολούθηση βίντεο από ψηφιακό αρχείο ΕΡΤ με θέμα
«Τεχνολογία στην αρχαία Ελλάδα, η ναυπηγική»
Συλλογή πληροφοριών και τρισδιάστατων εικόνων αρχαίων πλοίων
από το ψηφιακό περιβάλλον του Κέντρου Διάδοσης Επιστημών &
Μουσείου Τεχνολολογίας (ΝΟΗΣΙΣ)
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ
